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這是小兵教案

時(shí)間:2022-04-05 20:31:53 教案 我要投稿

這是小兵教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家收集的這是小兵教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

這是小兵教案

這是小兵教案1

  幼兒基礎(chǔ)與教材分析:

  小班幼兒具有動(dòng)作發(fā)展快、愛(ài)模仿、認(rèn)知依賴于行動(dòng)等特點(diǎn),從這些特點(diǎn)來(lái)看,律動(dòng)是一種符合小班幼兒學(xué)習(xí)需要、深受孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)類型。在創(chuàng)造性韻律活動(dòng)中,幼兒自身對(duì)做的過(guò)程比做的結(jié)果更感興趣,因?yàn)樽龅倪^(guò)程給幼兒帶來(lái)了很大的滿足感,他們的許多創(chuàng)造性行為就表現(xiàn)在嘗試和熟悉事物的活動(dòng)過(guò)程中。幼兒創(chuàng)造性韻律的開(kāi)展,能夠更好地促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新能力的發(fā)展,能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,我們應(yīng)當(dāng)接受每一位幼兒的不同的,多角度的創(chuàng)意。只有這樣幼兒對(duì)創(chuàng)造的興趣和創(chuàng)造能力才能得到更好的發(fā)展。因此在本節(jié)課中,第一段將會(huì)采用模仿的形式教學(xué),第二段則會(huì)讓幼兒自主創(chuàng)編相對(duì)應(yīng)音樂(lè)的動(dòng)作。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感受和表現(xiàn)進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。(根據(jù)小班藝術(shù)領(lǐng)域中的感受與欣賞中的目標(biāo),喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。)

  2.學(xué)習(xí)隨音樂(lè)模仿解放軍的動(dòng)作。(根據(jù)小班藝術(shù)領(lǐng)域中的.表現(xiàn)與創(chuàng)造中的目標(biāo),具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在電視上看過(guò)解放軍操練。

  2.配套音樂(lè)CD或磁帶。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒能夠初步感知進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠模仿解放軍走步,并且能夠根據(jù)音樂(lè)旋律變幻出不同的動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè),感知節(jié)拍。

  --幼兒完整的聽(tīng)音樂(lè)《這是小兵》。

  --教師鼓勵(lì)幼兒自主隨音樂(lè)拍拍小手,合節(jié)拍。

  --教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)曲合拍的拍手,熟悉旋律,初步感知樂(lè)曲的力度。

  --這一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自由思考,自主感知節(jié)拍韻律。

  二、介紹歌曲,讓幼兒熟悉歌曲。

  --師:你們知道這是誰(shuí)的歌嗎?(教師適當(dāng)模仿解放軍走路,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這是寫(xiě)給解放軍叔叔的歌曲)--這一個(gè)環(huán)節(jié)可以采用集體思考,獨(dú)立表達(dá)的方式,這樣可以豐富幼兒的想象力,給幼兒一個(gè)點(diǎn)集中起他們的注意力。在獨(dú)立表達(dá)時(shí),是為了讓幼兒能夠認(rèn)真聽(tīng)取其他人的想法。

  三、隨音樂(lè)做模仿解放軍的動(dòng)作。

  --組織幼兒討論:解放軍叔叔是怎樣走路的?用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。如:有的踏步走、扛槍走等。

  --組織幼兒討論:解放軍叔叔是怎樣打擊敵人的?用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。如吹號(hào)、開(kāi)槍、開(kāi)炮等。

  --這一個(gè)環(huán)節(jié)可以采用集體思考,集體表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒正確做出這些動(dòng)作。

  四、隨音樂(lè)練習(xí)。

  --教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)合拍的做解放軍操練的動(dòng)作,如:第一遍的第一、二句吹號(hào),第三、四句起步;第二遍的第一、二句開(kāi)槍,第三、四句開(kāi)炮等。

  --教師提問(wèn):"你們還知道解放軍叔叔會(huì)做哪些動(dòng)作嗎?"讓幼兒自由想象動(dòng)作。

  --再次隨著音樂(lè)做動(dòng)作,這次的動(dòng)作可以讓幼兒自主創(chuàng)編。

  --這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn),也是相對(duì)來(lái)說(shuō)一個(gè)難點(diǎn)。讓幼兒體現(xiàn)出他們自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力與創(chuàng)編能力。

  注意點(diǎn):

  1.在幼兒熟悉音樂(lè)的基礎(chǔ)上,教師可以變化音樂(lè)的彈奏速度,讓幼兒感受音樂(lè)的速度變化,并相應(yīng)地用走步、跑步等動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

  2.本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行:第一次欣賞,并學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍的拍手;第二次學(xué)做解放軍操練動(dòng)作。

  3.在體育活動(dòng)中,可多組織幼兒練習(xí)走步。

這是小兵教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn),能情緒飽滿、動(dòng)作有力、合拍的進(jìn)行表演。

  2. 在感受歌曲特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

  3. 激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5. 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  初步欣賞和感知歌曲、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入――激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

  1、 教師:“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)?(他們是怎樣做的?教師引導(dǎo)幼兒模仿)

  2、 游戲“這是小兵”:教師與幼兒頭戴“軍帽”,教師整隊(duì)并發(fā)出口令,與幼兒一起隨音樂(lè)有節(jié)奏的模仿解放軍的'各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  二、基本部分:

  1、 教師出示課件,根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演

  1) 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行模仿表演。教師提問(wèn):剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動(dòng)作了?(教師將歌詞內(nèi)容串起來(lái)引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說(shuō)歌詞邊表演)

  2) 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn):

  教師:解放軍叔叔面對(duì)敵人他們害怕嗎?他們很勇敢,我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí),不怕困難,做一個(gè)勇敢的孩子!那我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力來(lái)表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)

  2、 創(chuàng)造性表現(xiàn):

  1) 啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,并在此基礎(chǔ)上逐步過(guò)渡到隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。

  教師:解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)?他們?cè)鯓幼龅?(讓幼兒模仿,并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行完整表演,并引導(dǎo)幼兒能動(dòng)作有力、精神抖擻的表現(xiàn)舞蹈。

  2)用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí):如,個(gè)別表演、分男兵、女兵上前“操練”,引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

  三、結(jié)束部分:

  教師:小兵們表現(xiàn)得真棒!走,咱們一起到操場(chǎng)上練練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室)

  活動(dòng)反思:

  解放軍叔叔一直是小朋友們崇拜的人物,所以本次活動(dòng)小朋友們非常感興趣。當(dāng)觀看視頻時(shí),小朋友們都覺(jué)得解放軍叔叔很厲害,能拿著槍、走著整齊的隊(duì)伍,非常神氣。所以在第二個(gè)聽(tīng)音樂(lè)的環(huán)節(jié),小朋友們都能坐的神氣來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè),并能和老師一起合拍的進(jìn)行拍手。在最后的游戲環(huán)節(jié),小朋友們也看的很認(rèn)真,能跟著老師一起學(xué)做動(dòng)作,雖然模仿解放軍的動(dòng)作不是特別的到位,但小朋友們都非常努力,活動(dòng)開(kāi)展非常順利,效果也非常好。

這是小兵教案3

  游戲目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)并隨音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)并模仿解放軍的動(dòng)作。

  游戲準(zhǔn)備:

  解放軍的圖片、錄音機(jī)、磁帶。

  過(guò)程指導(dǎo):

  1、出示解放軍的圖片,聽(tīng)音樂(lè),歡迎解放軍的到來(lái)。

 。1)今天,老師給寶寶們請(qǐng)來(lái)了一位叔叔,看,他是誰(shuí)呀?(解放軍叔叔)掌聲歡迎解放軍叔叔的到來(lái)?矗夥跑娛迨逶谙蛭覀儗殞毿熊姸Y呢!我們寶寶會(huì)學(xué)解放軍叔叔敬禮這個(gè)動(dòng)作嗎?(立正敬禮)真神氣!

 。2)你知道解放軍叔叔還會(huì)做什么嗎?(讓寶寶自由并上臺(tái)表演)

  (3)老師也知道解放軍叔叔做的'一些事情,老師來(lái)表演給寶寶們看,好不好?

  教師示范。幼兒學(xué)著做。重點(diǎn)練習(xí)敬禮、敲鑼、吹號(hào)。

  2、音樂(lè)欣賞《這是小兵》,教師引導(dǎo)幼兒隨樂(lè)曲做動(dòng)作。

  (1)請(qǐng)幼兒上臺(tái)隨音樂(lè)做動(dòng)作。

 。2)請(qǐng)表演的好的寶寶隨音樂(lè)表演給大家看。

  (3)教師完整的示范:敬禮、敲鑼、吹號(hào)、拿槍、開(kāi)槍、開(kāi)炮

  (4)大家一起來(lái)隨音樂(lè)做律動(dòng)。

 。3)比一比:哪對(duì)小兵最神氣。ǚ秩龑(duì)表演)

  3、教師進(jìn)行小結(jié)。

  小兵的本領(lǐng)練得真不錯(cuò),長(zhǎng)大了我們一定能像解放軍叔叔那樣保衛(wèi)祖國(guó)!現(xiàn)在老師帶寶寶們到外面的操場(chǎng)上去練本領(lǐng)吧。

這是小兵教案4

  目標(biāo):

  1、感受進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。

  2、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)創(chuàng)編模仿的解放軍的動(dòng)作。

  準(zhǔn)備:

  在電視上看過(guò)解放軍操練。

  過(guò)程:

  1、聽(tīng)音樂(lè)。

 。1)幼兒完整地聽(tīng)音樂(lè)《我是小兵》。

 。2)老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)合拍地拍手,幼兒熟悉律動(dòng),振奮地合拍地拍手,初步感知樂(lè)曲的雄壯、有力。

  2、組織幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,

  (1)引導(dǎo)幼兒討論:解放軍叔叔是怎樣走路的.?請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。(如:有地踏步走、扛槍走等。)

 。2)引導(dǎo)幼兒討論:解放軍叔叔是怎樣打敵人的?請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。(如:吹號(hào)、開(kāi)槍、開(kāi)炮等。)

  3、幼兒隨音樂(lè)練習(xí)。

  教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)合拍地做解放軍操練的動(dòng)作,如:第一遍的第一、二句做吹號(hào)動(dòng)作,第三、四句走步;第二遍的第一、二句做開(kāi)槍動(dòng)作,第三、四句做開(kāi)炮動(dòng)作等。

這是小兵教案5

  活動(dòng)名稱:

  音樂(lè)—— 這是小兵

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感覺(jué)進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。

  2、幫助幼兒熟悉歌曲的旋律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng):《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

  二、練聲:《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《下雨了》。

  三、熟悉樂(lè)曲《這是小兵》

  1、播放敲鑼、打鼓、吹喇叭的視頻

  師:剛才你們看到了什么?他們?cè)诟墒裁茨?你們想學(xué)解放軍嗎?那你們就是小兵,今天老師要教小朋友學(xué)習(xí)新的'律動(dòng),律動(dòng)的名稱就叫《就是小兵》

  2、放錄音引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂(lè)《這是小兵》。

  提問(wèn):樂(lè)曲的名字叫什么呀?(請(qǐng)幼兒完整回答樂(lè)曲的名字)

  3、教師彈奏音樂(lè),幼兒再次欣賞。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)合拍地拍手、熟悉旋律,使幼兒聽(tīng)到樂(lè)曲的旋律就精神振奮,初步懂得樂(lè)曲的內(nèi)涵,知道樂(lè)曲是有勁、雄壯的。

  5、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。

  解放軍是怎么走路的呀?解放軍叔叔是怎樣打敵人的?并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

  6、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)動(dòng)作。

  放音樂(lè)老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。

  7、教師彈琴幼兒集體表演。

  四、復(fù)習(xí)游戲《找小貓》。

這是小兵教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感覺(jué)進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。

  2、幫助幼兒熟悉歌曲的旋律。

  3、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)學(xué)解放軍開(kāi)槍、開(kāi)炮的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:解放軍圖圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)、練聲

  1、《日常生活模仿動(dòng)作》

  2、《拍手點(diǎn)頭》

  3、《我們大家做得好》

  4、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

  5、《扮家家》

  二、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、出示解放軍圖片:小朋友們看看誰(shuí)來(lái)了?解放軍有時(shí)我們也會(huì)叫他們當(dāng)兵的?

  1、小朋友你們喜歡解放軍嗎?你想當(dāng)兵嗎?

  2、小朋友都想當(dāng)兵,你們都還小,那就來(lái)當(dāng)小兵吧。

  三、學(xué)學(xué)小兵

  1、解放軍事什么樣子的?他們平時(shí)會(huì)做些什么動(dòng)作?

  2、請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)解放軍開(kāi)槍和開(kāi)炮的動(dòng)作。

  3、解放軍天天都在訓(xùn)練,他們的動(dòng)作非常有精神,就像這樣。(教師示范表演解放軍開(kāi)槍和開(kāi)炮的動(dòng)作。

  四、欣賞音樂(lè)

  1、小朋友們學(xué)的真好,真是一群勇敢的小兵,請(qǐng)小朋友坐下來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的音樂(lè)。

  2、教師彈奏樂(lè)曲旋律,幼兒欣賞。提問(wèn):你聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)?

  3、這首歌說(shuō)的就是小朋友們學(xué)解放軍的.事情,歌曲的名字叫《這是小兵》,請(qǐng)小朋友在聽(tīng)一聽(tīng),并跟著音樂(lè)一起拍拍手。

  4、引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)合拍地拍打節(jié)奏(一排一次)

  五、表演歌曲

  1、你們能跟著這首好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)表演解放軍開(kāi)槍和開(kāi)炮的動(dòng)作嗎?(幼兒跟著音樂(lè)自由表演)

  2、教師帶領(lǐng)幼兒表演。(拍兩次手,開(kāi)兩次搶或打兩次炮,同時(shí)嘴里模仿開(kāi)槍和開(kāi)炮的聲音。)

  3、教師彈奏旋律,幼兒表演歌曲。

這是小兵教案7

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)并隨音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)并模仿解放軍的動(dòng)作。

  3、引導(dǎo)幼兒感受進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在電視上看過(guò)解放軍的操練。

  2、解放軍的圖片、錄音機(jī)、磁帶。

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《我是解放軍》。

  2、音樂(lè)欣賞《這是小兵》。

 、俪鍪窘夥跑姷膱D片,聽(tīng)音樂(lè),歡迎解放軍的到來(lái)。

  ②請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)《這是小兵》,教師引導(dǎo)幼兒隨樂(lè)曲有節(jié)奏地拍手,熟悉旋律。提問(wèn):聽(tīng)了這音樂(lè)曲,你們想干什么?

 、垡龑(dǎo)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)小兵的動(dòng)作。

  引導(dǎo)幼兒討論:解放軍叔叔是怎么走路的?(如:很有精神地踏步走)解放軍叔叔是怎樣打敵人?(如:開(kāi)槍、打炮)等,并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

 、苡變弘S音樂(lè)練習(xí)。

  3、聽(tīng)音樂(lè)表演《我是小兵》。

  教學(xué)反思:

  1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  本課的導(dǎo)入,我考慮到小班幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,設(shè)計(jì)了豐富的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)幼兒的參與,重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂(lè)興趣。播放樂(lè)曲《這是小兵》讓幼兒來(lái)模仿解放軍叔叔,讓其充分表現(xiàn)自我,通過(guò)身心愉悅的活動(dòng),引出音樂(lè)課內(nèi)容《這是小兵》,為本課的音樂(lè)欣賞和表演做好鋪墊,這一環(huán)節(jié)的效果還不錯(cuò)。

  2、教學(xué)環(huán)節(jié)反思

  聽(tīng),是感知和理解音樂(lè)的前提條件,也是音樂(lè)藝術(shù)時(shí)間重要的過(guò)程。我認(rèn)為在音樂(lè)欣賞課堂中必須設(shè)計(jì)“聽(tīng)”的環(huán)節(jié),分層次,有目的的讓幼兒聽(tīng),讓幼兒充分地感受音樂(lè)的美,能有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的“彌散性”讓孩子們學(xué)會(huì)歌曲,因此,我讓他們聽(tīng)“歌詞內(nèi)容”、聽(tīng)“情緒”邊聽(tīng)邊創(chuàng)編動(dòng)作,但是有些失敗,因?yàn)樗麄冸m然很多都聽(tīng)過(guò)《這是小兵》,但歌詞記得并不熟,而畢竟小班的孩子能力還是有限的,缺少老師的'引導(dǎo)他們也很難再有更深一步的進(jìn)度,因此,我覺(jué)得在我的思維目標(biāo)中給他們的定位過(guò)高了一點(diǎn),在今后的音樂(lè)教學(xué)中我還應(yīng)該更多考慮一下孩子們的實(shí)際水平和掌握程度,應(yīng)先讓孩子們?cè)诜浅J煜じ枨笤龠M(jìn)行下一步要求。在教中學(xué),在學(xué)中教,我想,只有不斷地反思、總結(jié)、修改,才會(huì)不斷地進(jìn)步。

  新《綱要》中強(qiáng)調(diào):幼兒藝術(shù)活動(dòng)以幼兒為本,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性,改變幼兒被驅(qū)使進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)的被動(dòng)地位;強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)教育對(duì)兒童自身的影響作用,對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用,改變使藝術(shù)成為技能訓(xùn)練和表演的功能,強(qiáng)調(diào)在充分感受的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

  這次的教學(xué)活動(dòng),我深感到教師要真正做到因材施教、因人施教,讓所有的孩子都體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,在以后的教學(xué)中,我會(huì)嚴(yán)格遵循《綱要》的教學(xué)理念,將音樂(lè)活動(dòng)滲透于一日生活,讓幼兒在輕松快樂(lè)的氛圍中感受學(xué)習(xí)音樂(lè)。

這是小兵教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感受和表現(xiàn)進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。

  2.學(xué)習(xí)隨音樂(lè)模仿解放軍的動(dòng)作。

  3.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5.感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放視頻,激發(fā)幼兒興趣。

  1.師:小朋友們,你們看過(guò)解放軍叔叔是怎么走路的嗎?解放軍叔叔是怎樣打擊敵人的?

  2.教師播放視頻,并小結(jié):解放軍叔叔走路有精神地踏步走、扛槍走。打敵人時(shí)吹號(hào)、開(kāi)槍、開(kāi)炮。

  3.師:現(xiàn)在我們一起來(lái)當(dāng)個(gè)小兵,學(xué)一學(xué)解放軍叔叔。

  二、播放音樂(lè),幫助幼兒感知節(jié)拍。

  1.師:今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,叫《這是小兵》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  2.教師播放音樂(lè)《這是小兵》,引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)。

  3.師:小朋友們可以跟著老師一起來(lái)跟著音樂(lè)拍一拍手。

  4.教師提出要求:這是解放軍叔叔踏步、打敵人的音樂(lè),所以是非常有力量、整齊的,所以我們拍的一樣的很齊。

  5.教師組織幼兒再次進(jìn)行拍手。

  三、組織幼兒隨音樂(lè)練習(xí)。

  1.師:那你們想不想當(dāng)小兵,和解放軍叔叔一樣?

  2.教師講解示范:第一遍的第一、二句我們做吹號(hào)的動(dòng)作,第三、四句我們又精神地踏步走。第二遍的第一、二句我們做開(kāi)槍的`動(dòng)作,第三、四句做開(kāi)炮的動(dòng)作。

  3.教師組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。

  師:現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)試一試吧。

  活動(dòng)反思:

  解放軍叔叔一直是小朋友們崇拜的人物,所以本次活動(dòng)小朋友們非常感興趣。當(dāng)觀看視頻時(shí),小朋友們都覺(jué)得解放軍叔叔很厲害,能拿著槍、走著整齊的隊(duì)伍,非常神氣。所以在第二個(gè)聽(tīng)音樂(lè)的環(huán)節(jié),小朋友們都能坐的神氣來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè),并能和老師一起合拍的進(jìn)行拍手。在最后的游戲環(huán)節(jié),小朋友們也看的很認(rèn)真,能跟著老師一起學(xué)做動(dòng)作,雖然模仿解放軍的動(dòng)作不是特別的到位,但小朋友們都非常努力,活動(dòng)開(kāi)展非常順利,效果也非常好。

這是小兵教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn),能情緒飽滿、動(dòng)作有力、合拍地進(jìn)行表演。

  2.在感受歌曲特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

  3.激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的'愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  初步欣賞和感知歌曲《《這是小兵》》 、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入--激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、教師:"小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔們都有什么本領(lǐng)?他們是怎樣做的?"(教師引導(dǎo)幼兒模仿)2、游戲"這是小兵":

  教師與幼兒頭戴"軍帽",教師整隊(duì)并發(fā)出口令,與幼兒一起隨音樂(lè)有節(jié)奏地模仿解放軍叔叔的各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  二、基本部分:

  1、教師出示課件,根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。

  1)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行模仿表演。

  教師提問(wèn):剛才小朋友們都模仿解放軍叔叔做了什么動(dòng)作了?(教師將歌詞內(nèi)容串起來(lái)引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說(shuō)歌詞邊表演)2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn):

  教師:解放軍叔叔面對(duì)敵人他們害怕嗎?他們很勇敢,我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí),不怕困難,做一個(gè)勇敢的孩子!那我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力來(lái)表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)2、創(chuàng)造性表現(xiàn):

  1)啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,并在此基礎(chǔ)上逐步過(guò)渡到隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。

  教師:解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)?他們?cè)鯓幼龅?(讓幼兒模仿,并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行完整表演,并引導(dǎo)幼兒能動(dòng)作有力、精神抖擻地表現(xiàn)舞蹈)2)用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí):如,個(gè)別表演、分男兵、女兵上前"操練",引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

  三、結(jié)束部分:

  教師:小兵們表現(xiàn)得真棒!走,咱們一起到操場(chǎng)上練練吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室)

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