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《動物世界》大班教案
作為一名教學(xué)工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的《動物世界》大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《動物世界》大班教案1
活動目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒對動畫的興趣,感受動畫片蘊涵的積極向上的情感。
2.培養(yǎng)幼兒細致的觀察力、創(chuàng)造力,初步的分析能力、辨別是非的能力。
3.引導(dǎo)幼兒理解動畫片清潔,并能大膽地在集體面前用語言進行描述。
活動準(zhǔn)備
1.課件-動畫片:你見過龍嗎?
課件-動畫片:有一只小猴子
課件-動畫片:大象有個長鼻子
2.水彩筆,畫紙,錄音機,音樂磁帶。
重難點分析
重點:激發(fā)對動畫片的興趣。
難點:初步感受動畫片蘊含的情感。
活動過程
一、導(dǎo)入
讓幼兒觀看動畫片,激發(fā)幼兒的活動興趣。
《你見過龍嗎?》《有一只小猴子》《大象有個長鼻子》
二、展開
1.教師引導(dǎo)幼兒分析、討論:
(1)你喜歡哪個動畫片?為什么喜歡?
盡量讓每個幼兒都說,使他們相互受到啟發(fā)。
。2)你喜歡動畫片里的'誰?為什么?
引導(dǎo)幼兒以積極的態(tài)度,從正面說一說喜歡的角色。
。3)動畫片與一般的電影有什么不同?
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,教師指導(dǎo)幼兒發(fā)言,盡量做到語言完整、連貫。
初步了解動畫片是人們利用一些技術(shù),把設(shè)計的一些圖畫變成動態(tài)的,然后通過多媒體播放出來,就成了動畫片。
三、延伸活動
1.游戲:超級模仿秀
播放幾段幼兒喜歡的動畫片主題音樂。
2.幼兒隨意做動作。
提醒幼兒在做動作時辨別音樂出自動畫片的名字。
《動物世界》大班教案2
活動目標(biāo)
認知動物,情感愛護動物。
提高幼兒思維的敏捷性。
幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
教學(xué)重點、難點
知道各種常見動物名字。
活動準(zhǔn)備
動物卡片,DVD。
活動過程
1、看圖識動物。通過《動物大百科》等書籍、動物卡片、貼紙讓寶寶對動物有一個大概的了解和整體的影響,在閱讀書籍和卡片的時候記住常見動物的主要特征。對動物的靜態(tài)和平面認識有助于提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認知能力。
2、看電視識動物。通過觀看《動物世界》、動物卡通動畫。讓寶寶進一步了解各種動物的一舉一動,加深寶寶對動物的形象了解?梢韵葘iT看一兩種動物的紀(jì)錄片,再換另一種,這樣有充分的時間讓寶寶了解同一種動物,加深他對該動物的了解。家長應(yīng)該陪同寶寶一起觀看,指出動物的外形特點,告訴寶寶每一種動物都很可愛,讓寶寶產(chǎn)生對動物的憐愛之情,促進寶寶情感的發(fā)育。
3、到大自然觀察動物。帶寶寶去戶外,讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異,能力各異的大小動物:如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子,抓住一只七星瓢蟲仔數(shù)數(shù)它的星星;也可以拿著小鏟子,挖開一塊土尋找躲藏在里面的蚯蚓;還可以用蜘蛛網(wǎng),網(wǎng)住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇,就要告訴寶寶不要接近,讓他學(xué)會回避危險,保護自我。
在這樣的過程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動手能力,所有問題都通過自己動手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動物后,要告訴寶寶把它們放走,因為它們都餓了困了,要回家找媽媽吃飯睡覺了。就這樣,寶寶們在歡聲笑語中不知不覺就能認識身邊所有常見的`動物,而且知道他們是能飛的還是會爬的,是住在樹上還是躲在地里,是吃蟲子還是吃樹葉。
4、到動物園認識難得一見的動物。在周末休息時進行動物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長頸鹿、猩猩……數(shù)不過來的動物一定能讓寶寶興奮莫名。家長借機讓寶寶把各種動物和在電視上見過的做一下比較,讓他們把兩者關(guān)聯(lián)起來,趁機把曾經(jīng)學(xué)過的知識點復(fù)習(xí)一遍。遇到可愛無害允許撫摸的動物,可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸;遇到可以喂食的動物如湖里的天鵝和錦鯉,也要寶寶親自動手享受喂食的樂趣。告訴寶寶動物們是多么的可愛,他們都喜歡生長在青翠的森林里,森林就是他們的家,我們一定要好好的保護森林,才能保護動物,培養(yǎng)寶寶愛護自然、愛護環(huán)境的意識。
教學(xué)反思
通過此課,進一步加深幼兒對動物的理解。
對幼兒發(fā)展的反思,幼兒理解、尊重、接納了。有適度的自由空間?能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展
對教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索。能否以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展。
《動物世界》大班教案3
主題說明:
喜歡動物似乎是每一個孩子的天性。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。他們與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,喜歡聆聽動物故事,翻看各種動物的卡片與圖書,他們對動物世界充滿著興趣與好奇,一說起動物,他們就會津津樂道,興趣多多。
一說到動物,孩子們都興致盎然,欲罷而不能。他們喜歡聆聽動物故事,懷抱可愛的動物玩具,翻看各種動物圖書……動物們不時的出現(xiàn)在他們自編的故事里,有趣的兒歌里,好玩的游戲里,他們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。
順應(yīng)孩子們的熱點,我們開展動物大世界的主題活動,從孩子的興趣需要出發(fā),讓孩子們了解常見的動物不同的特點以及其與周圍環(huán)境的關(guān)系,有進一步探索動物生活習(xí)性的愿望,同時引領(lǐng)孩子去結(jié)識探索更多的動物朋友,讓孩子自主的去認識動物,關(guān)注動物,通過不同的家園、學(xué)來的被本領(lǐng)、千奇百態(tài)、我和動物是朋友等一系列學(xué)習(xí)脈絡(luò),在看看、講講、做做的直接作用下,讓孩子們自主的認識動物的特征及其人們生活得關(guān)系,讓孩子們以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂,從而使孩子們對動物奇特的現(xiàn)象和特殊的本領(lǐng)感到好奇,體驗探索動物世界的樂趣。
主題目標(biāo):
1、了解常見動物不同的特點及其與周圍環(huán)境的關(guān)系,有進一步探索動物生活習(xí)性的愿望。
2、對動物奇特的想象和特殊本領(lǐng)感到好奇,體驗探索動物世界的樂趣。
3、了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發(fā),進行發(fā)明創(chuàng)造,體驗動物是人類的朋友,知道我們應(yīng)該保護他們。
活動名稱:最佳守衛(wèi)
活動目標(biāo):
1、仔細觀察畫面,從中獲得信息,嘗試?yán)斫馍窖蚬x擇守衛(wèi)的過程及理由
2、體驗故事的趣味與智慧
活動準(zhǔn)備:多媒體課件、統(tǒng)計黑板、樹葉人手一片
活動過程:
一、講述事件,引出話題。山上的狼越來越多,眼看著家族里的羊越來越少了,山羊公公決定要請一個守衛(wèi)。
1、你知道什么是守衛(wèi)嗎?
2、你覺得誰適合做羊群的守衛(wèi)?為什么?山羊公公和你們的想法一樣,他想要請一位強壯、勇敢的動物來當(dāng)守衛(wèi)。
二、觀察畫面,獲取信息,理解故事
。ㄒ唬┥窖蚣易逍枰匦l(wèi)的消息一傳出,來了好多動物。
1、來了幾個動物?
2、可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)。該怎么辦呢?山羊公公決定來一個比賽,最后勝出的那位動物就請它來當(dāng)守衛(wèi)。
(二)理解選擇守衛(wèi)的過程及理由
1、第一關(guān)比什么?你從怎么知道的`?
2、出示統(tǒng)計表,理解統(tǒng)計表:山羊公公給每一個動物都測量了身高,身高低于木棍長度的動物都送出了大門。
3、第二關(guān)比的是什么?
4、這一關(guān)哪些動物會被淘汰?你是怎么看出來的?:山羊公公測試了每個動物的力量,那些力氣小的動物也送出了大門。
5、第三關(guān)是比靈活性,守衛(wèi)為什么需要靈活?
6、山羊公公用什么方法來測試他們的靈活性?
7、誰過關(guān)了?誰被淘汰了?:在靈敏性的測試后,還剩下了老虎、猩猩和獵狗三個動物。
。ㄈ┙o認為最合適做守衛(wèi)的動物投票,統(tǒng)計結(jié)果
。ㄋ模┯^察三個動物做臨時守衛(wèi)的不同表現(xiàn),變化自己選票,說說理由。
三、完整欣賞故事,體驗故事的趣味與智慧。
主題反思:
動物是孩子們的朋友,他們之間有著天然之緣,孩子們喜歡與動物為伍、與昆蟲對話。動物是孩子們成長過程中的親密伙伴,在孩子們的心目中,動物世界有趣而又神秘,然而,對于大班的孩子們來講,僅僅了解動物的名字,知道它們的生活習(xí)性已經(jīng)遠遠不能滿足了,因此,在主題中,我們以激發(fā)幼兒對動物的情感為切入點,引導(dǎo)幼兒了解動物神奇的本領(lǐng),探索發(fā)現(xiàn)動物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài),從而感受到動物是人類的朋友,人類更是動物的伙伴探索活動“動物大世界”已經(jīng)告一段落,在活動中,孩子們通過反復(fù)的實踐與研究,學(xué)到了許多與自己生活經(jīng)驗很接近,且書本中學(xué)不到經(jīng)驗與知識。
在這個主題活動實施中,首先在活動中與孩子們共同創(chuàng)設(shè)一個與主題相結(jié)合的適合區(qū)域活動和學(xué)習(xí)的會說話的環(huán)境,給幼兒營造了一個快樂天地,使孩子在玩中與環(huán)境融合、對話,促進了幼兒更好的參與到了區(qū)域活動中。同時,我們有意識地讓幼兒關(guān)注動物的話題,讓幼兒主動獲得相關(guān)經(jīng)驗;還利用空隙時間向幼兒介紹一些有關(guān)動物的各種奇聞異趣來擴大幼兒的知識面;耐心解答幼兒關(guān)于動物的問題,以豐富積累幼兒的經(jīng)驗;在幼兒自由活動時間,還各類有關(guān)動物的圖書,供幼兒翻閱。另外,還鼓勵幼兒在家里和自己的爸爸媽媽一起觀看電視“動物世界”、飼養(yǎng)一些小動物、休息日到動物園、花鳥市場等地,去接觸了解更多的動物。在區(qū)角內(nèi)我們也設(shè)計和增添了許多動物的圖片、圖書及材料,同時將家長與幼兒共同動物畫報布置于主題墻,設(shè)置了一些動物操作卡片,引導(dǎo)幼兒在看看,說說,操作擺放中了解身邊小動物的生活環(huán)境,及動物的自我保護方式。真正使主題墻活起來,進一步激發(fā)了幼兒對動物的認知與興趣。
當(dāng)《動物朋友》這個主題出現(xiàn)時,孩子們表現(xiàn)出來的興趣和好奇讓我發(fā)現(xiàn)了一個給孩子創(chuàng)造實施愛心行動的好機會。首先,從現(xiàn)實的動物入手,我們在自然角里開辟了一個飼養(yǎng)區(qū),讓幼兒各自帶自己喜歡的動物來飼養(yǎng),他們有的帶了小烏龜,有的帶小金魚,有的帶小龍蝦,有的帶小蝌蚪,有的甚至帶了小兔子,我們的教室一下變成了動物的海洋。孩子們每天都會主動的來看看這些小動物,小動物沒有食物,他們會想方設(shè)法去尋找食物帶來,還要把自己午餐里的小蝦和胡蘿卜省下來喂它們;小蝌蚪長出腳來了,他們是那么的欣喜;小金魚因為喂食太多撐死了,他們是那么的傷心;小烏龜失蹤了,他們又是那么的焦急,當(dāng)然也不會再發(fā)生用手去掐小兔子眼睛的事情了。孩子們漸漸的開始關(guān)心這些小動物,并由關(guān)心引發(fā)了他們主動的去觀察小動物的基本特征和生活習(xí)性,比如:小蝌蚪會變成青蛙,小金魚吃多了反而會撐死,小烏龜會產(chǎn)圓形的卵等等。我們讓孩子以真善美的心靈去體驗動物的生活,動物的喜怒哀樂,動物的需要,讓孩子更加喜愛并關(guān)心動物。在通過一系列的活動,幼兒知道了地球上有許多好玩而神奇的動物,萌發(fā)了幼兒愛護動物和關(guān)愛大自然的情感。以后,我們將引領(lǐng)幼兒進入更廣闊的學(xué)習(xí)天地,去結(jié)識更多的動物朋友。
《動物世界》大班教案4
主題活動來源:
孩子們是天生的探索家,他們好奇、好問,對于其生活的周圍環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣,尤其是動物世界?蓯鄣男∝垺C靈的小狗,憨厚的烏龜……在活動眼中都是非常的可愛,是他們童話世界中的人物,也是孩子們天真的世界中的一部分。他們有一定的生活經(jīng)驗,飼養(yǎng)過小動物。為他們換水、喂食,忙得不亦樂乎;每當(dāng)有孩子去動物園,他們總會帶來一些動物照片,孩子們都爭先恐后地去看,聽著那孩子繪聲繪色地講述。
孩子們對動物充滿了好奇。當(dāng)操場上飛來一只小鳥、蝴蝶,就會立刻吸引孩子們的注意!皠游锏募以谀睦铩薄ⅰ皠游锸窃鯓铀X的”、“動物的尾巴有什么用”等等都是他們感興趣的。所以他們渴望了解接觸動物,渴望進入那奇妙的動物世界。在《動物世界》這一主題中,我們安排了許多孩子感興趣的內(nèi)容,讓孩子觀察和探索了解自然界里各種千奇百怪的'動物,滿足孩子日益增長的好奇心。通過這次主題帶領(lǐng)孩子們一起去探索動物的生活習(xí)性、生活習(xí)慣,萌發(fā)愛護小動物的感情,初步認識人類與動物共存共榮,為愛護動物,保護他們生存的環(huán)境做一些力所能及的事。
主題活動目標(biāo):
1、認識一些常見的動物,了解他們的主要特征、生活習(xí)性,初步感知動物與環(huán)境的關(guān)系。
2、能用語言、美工等多種方式表現(xiàn)自己對動物的認識,激發(fā)孩子的各種表現(xiàn)能力。
3、對動物奇特的現(xiàn)象和特殊的本領(lǐng)感到好奇,體驗探索動物世界的樂趣。
4、體驗動物是人類的朋友,懂得保護動物、善待動物,知道保護生態(tài)的重要。
5、學(xué)習(xí)收集資料的方法,樂于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題并尋求答案。
主題活動內(nèi)容:
語言:詩歌《我想》、《動物服務(wù)中心》、《小烏龜海底探險》、
藝術(shù):繪畫《孔雀》、折紙《美麗的魚》、盤紙《小雞和小鴨》、音樂游戲《小老鼠和大黑貓》、《啄木鳥》
科學(xué):《尾巴的秘密》、《動物怎樣生寶寶》、《小動物的家》、《動物怎樣過冬》、
社會:《小熊請客》、《地球招聘清潔工》、《去救小動物》
健康:《小豬胖胖鉆山洞》、《小猴學(xué)樣》
主題墻創(chuàng)設(shè):
1、課程網(wǎng)絡(luò)樹 ,讓家長們了解孩子的活動情況。
2、收集常見的動物圖片,創(chuàng)設(shè)水族館、昆蟲館等,分門別類的展示在主題墻上,讓孩子認一認、說一說。
3、展示一些動物的特殊本領(lǐng)和神奇的現(xiàn)象,激發(fā)孩子探索動物的欲望,體驗其中的樂趣。
4、運用多種形式介紹保護動物的方法,讓孩子懂得保護動物,保護它們的家。
5、展示用廢舊材料自制的小動物,創(chuàng)設(shè)動物園。
主題準(zhǔn)備:
1、家長帶著孩子一起收集各種關(guān)于動物的圖片、資料和書籍,和孩子一起閱讀關(guān)于動物的故事,豐富幼兒的知識和經(jīng)驗。
2、家長可帶孩子到鄉(xiāng)村、到動物園、水族館等逛逛,認識各種各樣的動物,激發(fā)幼兒對動物的興趣。
3、家中飼養(yǎng)小動物(魚、小兔、鳥等),讓孩子學(xué)習(xí)觀察、照顧,激發(fā)熱愛小動物的情感。
區(qū)域創(chuàng)設(shè):
1、美工區(qū):提供紙、蠟筆、橡皮泥、塑料瓶、蛋糕盒等材料通過畫一畫、捏一捏、做一做來展示“可愛的動物”。
2、語言區(qū):投放與動物有關(guān)的各種書籍,讓孩子看一看、講一講,提高語言表達能力,激發(fā)喜愛動物之情。
3、自然角:飼養(yǎng)一些小動物如蝌蚪、兔子、刺猬、金魚等,讓孩子學(xué)習(xí)照顧和記錄。
4、建筑區(qū):用廢舊材料制作動物,用積木搭動物,創(chuàng)建一個動物園、水族館等。
5、表演區(qū):投放各種動物頭飾、胸飾、手偶、音樂等進行表演活動。
6、益智區(qū):提供各種動物圖片進行分類、排序,學(xué)習(xí)記錄。
《動物世界》大班教案5
教學(xué)目的:
1、通過剪貼對水中、陸地、天上的動物進行分類,大膽表述自己分類的理由。
2、樂于探索、交流與分享。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
材料準(zhǔn)備:
兩個交集圖,與交集相配套的動物卡片,剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干
教學(xué)過程:
一.說一說
動物住的'地方都一樣嗎?請你舉個例子(如:魚喜歡住在水中;小狗喜歡住在陸地上;鳥喜歡在天上飛……)
二.送動物回家
1、觀察第一組動物,將動物剪下,分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi),并大膽說明理由。
陸地上生活的動物:豬、狗、雞水里生活的動物:蝦、魚、陸上水里都能生活的動物:龜、鴨、鵝
2、觀察第二組動物,將動物剪下,分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi),并說明理由。
會飛的動物:蜜蜂會走的動物:兔、狗、羊、牛、猴、又會飛又能走的動物:大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子
三.討論
檢查幼兒間互相檢查動物居住的地方是否正確,自由談?wù)撨M入交集處動物的理由。
四.延伸活動:添上其他的動物,試著分一分,畫一畫、說一說。
活動反思:
活動前,我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先,第一個環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個問題。導(dǎo)致幼兒在實際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。
第二個環(huán)節(jié)幫小動物分類并送小動物回家,我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個是我有欠考慮的,在實際操作過程中,限定了想幼兒的思考能力。
本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少,在實際操作起來遇到了較多的困難。
小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動;顒踊蚰軌蚧顒又。
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