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美術(shù)教案

時(shí)間:2022-01-30 15:02:57 教案 我要投稿

美術(shù)教案模板錦集五篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案模板錦集五篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1. 能夠用一兩句話說出不同肌理效果帶給自己的獨(dú)特感受。

  2. 能夠用拓印,拓印添畫,繪畫等方法表現(xiàn)1-3種不同的肌理。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1. 引導(dǎo)學(xué)生說出不同肌理給人的不同感受。

  2. 能夠用拓印,拓印添畫,繪畫等方法表現(xiàn)1-3種不同的肌理。

  教學(xué)難點(diǎn)

  拓印比較清晰的肌理紋樣。

  教師準(zhǔn)備教具

  收集到的一些石塊,木塊,各種質(zhì)地的布料,樹葉,紙張,皮革,皮毛標(biāo)本,蝴蝶標(biāo)本等有不同紋理的材料。水粉筆,毛筆,調(diào)整色盤等。

  教學(xué)過程

  一、檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況。

  學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:收集到的樹葉,羽毛,各種有凹凸紋理的徽章等。水彩工具,蠟筆等。

  二、引導(dǎo)教學(xué)。

 。1)摸一摸,說一說。(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)肌理)

  1. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然界中一些平常不太被關(guān)注的細(xì)節(jié),讓學(xué)生不光會(huì)用眼睛,還要嘗試用觸覺去感知這些細(xì)節(jié)的美麗,積累一些視覺和觸覺的經(jīng)驗(yàn)。

  2.教師可以將自己帶來的和學(xué)生收集到的材料都展示出來,讓學(xué)生觀察它們的肌理,摸一摸,說說它們給你什么感覺?

 。ǹ梢赃@樣說:樹皮給我的感覺是粗糙的,絲綢的感覺滑滑的,金屬摸上去又硬又涼。還可以做一些對(duì)比,譬如:棉布比絲綢粗糙,但比樹皮細(xì)膩,皮毛的感覺比皮革溫暖;青的樹葉比枯葉要滋潤,細(xì)膩……)

  3.摸一摸你帶來的材料,把你的'感覺跟你的同桌說一說,要按照我們剛才的說法。(學(xué)生自由說)

 。2)看一看,猜一猜。

  欣賞拓印的肌理圖片,猜一猜:這是什么物體的肌理?

  (3)想一想,說一說:怎么來拓印呢?

 。ㄗ寣W(xué)生談?wù)勛约旱目捶。?/p>

 。4)學(xué)一學(xué),試一試。

  1. 教師介紹,示范兩種拓印的方法:將紙覆在實(shí)物上,用鉛筆,油畫棒等工具直接將紋理印下來;或?qū)⑺郛嬵伭贤吭趯?shí)物上之后用吸水性能較好的紙印下它的紋理。

  2. 制作肌理效果的方法還有很很多,教師也可以讓學(xué)生自己創(chuàng)意。也可以讓學(xué)生用繪畫的方法來表現(xiàn)美麗的斑紋。

  3.學(xué)生動(dòng)手嘗試,教師巡視指導(dǎo)。

  以上拓印的方法不難,但要取得很理想的效果卻也不是很容易的,給學(xué)生多一點(diǎn)的時(shí)間去嘗試,并且在作業(yè)過程中,組織幾次討論,談?wù)劤晒Φ脑,談(wù)勈〉脑,談(wù)動(dòng)龅降睦щy,談?wù)劷鉀Q的方法,讓學(xué)生可以自主決定用什么方法,表現(xiàn)什么樣的肌理。

  三、作業(yè)展示。

  (1) 評(píng)評(píng)自己的作業(yè)。

  (2) 評(píng)評(píng)他人的作業(yè)。

  四 、收拾與整理

  學(xué)生收拾教室里的物品,清理衛(wèi)生,保持教室整潔。

  五、課后拓展

  回去想一想,你還會(huì)什么樣的方法?

  向?qū)W生介紹以下的方法讓學(xué)生嘗試:有些紋理,例如,樹皮,可以用拓印碑文的方法來印。將水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物體的表面,將紙覆上去,得到偶然的肌理效果;將墨汁或顏料滴在水面上,稍稍化開后,用宣紙吸附,會(huì)有意想不到的效果……

美術(shù)教案 篇2

  課題:春天里

  課時(shí):1課時(shí)

  課堂類型:造型 表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過回憶、感受、觀察,表現(xiàn)生活中的美好事物。

  2、綜合復(fù)習(xí)運(yùn)用以前學(xué)過的美術(shù)知識(shí),在畫面上表現(xiàn)出春天的美好情景。

  教學(xué)重難點(diǎn):對(duì)人物活動(dòng)、環(huán)境的觀察、記憶與畫面處理。

  教具學(xué)具:繪畫工具

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:回憶春天

  小結(jié):春風(fēng)暖暖地吹來,小河解凍,楊柳發(fā)芽,小草吐綠。桃花、杏花、梨花、油菜花競(jìng)相開放,蜂兒、蝶兒、鳥兒呼朋引伴,上上下下飛著,人們穿著漂亮的春裝、植樹、做游戲、放風(fēng)箏,春天顯示著一派勃勃生機(jī)。

  2、新授:

  作品賞析:第二頁有一幅放風(fēng)箏的兒童畫,先看到的是半空中大大的蜈蚣風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏、燕子風(fēng)箏。順著風(fēng)箏的引線,才看到地面上的孩子們,他們的姿態(tài)各異,有的背對(duì)著觀眾,把頭高高仰起,兩眼緊盯著空中的風(fēng)箏。有的側(cè)身奔跑,為的是將風(fēng)箏放飛,有的孩子在旁邊觀看。這幅畫的`背景是春天的田野,有清清的池塘,綠綠的草地。幾座紅色的房子,很好的表現(xiàn)了遠(yuǎn)處的村莊,在色彩的運(yùn)用上,使用對(duì)比色,使畫面顯得清新明快,整幅畫透著一股動(dòng)人的春天的氣息。

  第二十一頁中的《植樹》一畫,畫面上的植樹、樹及小動(dòng)物,都安排的很適當(dāng),作為主體的兒童畫的大些,占畫面中間位置,另一組兒童畫的小一些,占左上角位置,這樣有主有次、有遠(yuǎn)有近、有輕有重的布局,有疏密、遠(yuǎn)近的呼應(yīng)關(guān)系,顯得穩(wěn)定、均衡。

  3、創(chuàng)作方法:

  (1)構(gòu)圖要飽滿。

 。2)人物刻畫要準(zhǔn)確。

  (3)設(shè)色要鮮艷。

 。4)注意表現(xiàn)出透視現(xiàn)象。

  三、學(xué)生繪畫,教師輔導(dǎo)

  四、小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒用紅、黃、藍(lán)三種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

  2、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1、每人配有1份分別用紅、黃、藍(lán)水彩顏料著色的.洗潔凈、一根吸管。

  2、范畫:泡泡畫一張。

  3、錄音磁帶一盒(錄有“吹泡泡”的音樂)活動(dòng)過程1、玩吹泡泡游戲,認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

  “小朋友看,老師在干什么?”(吹泡泡)“我用的是什么顏色的水在吹泡泡?”(紅顏色)“你們看這里還有什么顏色?”(黃顏色、藍(lán)顏色)老師分別用黃色、藍(lán)色吹泡泡!靶∨笥盐覀円黄饋硗娲蹬菖莸挠螒,好嗎?”(好)(放錄音)幼兒玩吹泡泡游戲,老師提醒幼兒用各種顏色來吹一吹,并注意引導(dǎo)個(gè)別幼兒用正確的方法來吹泡泡。

  2、欣賞范畫,引起幼兒作畫興趣。

  “小朋友看,老師還能把吹的泡泡放到紙上變成了一幅好看的泡泡畫呢。你們想把吹的泡泡變成泡泡畫嗎?”

  3、提出要求,幼兒作畫。(放錄音)(1)要求幼兒要用三種顏色作畫。

 。2)鼓勵(lì)幼兒把空白紙畫滿。

  (3)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  4、講評(píng):請(qǐng)幼兒說一說自己畫的泡泡畫像什么。

  5、活動(dòng)延伸:

 。1)帶領(lǐng)幼兒到室外太陽下玩吹泡泡游戲。

 。2)音樂游戲《吹泡泡》。

美術(shù)教案 篇4

  課題:我心中的太陽

  學(xué)校:東勝路小學(xué)

  姓名

  年級(jí):一年級(jí)

  課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):運(yùn)用已有的美術(shù)知識(shí)畫太陽。通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手能力,引導(dǎo)學(xué)生從小形成一種熱愛大自然的好習(xí)慣。通過與學(xué)生一起探討宇宙與人的關(guān)系,讓他們自發(fā)地感受到從小要熱愛科學(xué)。從而立志“愛祖國”“愛人民”“愛科學(xué)”的美好情感。

  教學(xué)重點(diǎn):了解太陽,認(rèn)識(shí)太陽 理解太陽的形狀、大小及畫法。

  教學(xué)難點(diǎn):能主動(dòng)運(yùn)用線條、色彩、等沒美術(shù)要素,來清楚地表達(dá)他們的.情感。

  教具準(zhǔn)備

  教具:圖片、掛圖、學(xué)生范作

  學(xué)具:圖畫本、水彩筆

  教具活動(dòng)設(shè)計(jì)

  一 導(dǎo)入

  1 在黑板上畫一個(gè)圓圈(提問)大家看一看,老師在黑板上畫了一個(gè)什么形狀呢?

 。▽W(xué)生回答:是圓形)

  2那在我們的生活中,大家見到的有什么東西是圓的呢?(學(xué)生討論回答)

  3大家看一看,老師畫的圓是什么顏色的?(紅色)那剛才我們說到了那么多圓,那什么東西是紅色的圓呢?

  對(duì)了,老師畫的餓這個(gè)圓就是太陽(出示課題:我心中的太陽)

  二 講授

  1 在大家的印象中,太陽是什么樣的呢?

  2 今天老師帶來了一對(duì)雙胞胎兄弟,大家想不想見見他們。。ǔ鍪緢D片)引出太陽有表情

  其實(shí)太陽不只有這兩種表情,大家想一想太陽還會(huì)有什么表情呢?(提問)讓學(xué)生到黑板上畫出來,(3——4名)

  3 大家畫的非常好,但是太陽除了有表情還有什么?對(duì)了就是光芒。那光芒是什么樣子的呢誰能上來為太陽加上光芒呢?

  4老師這里有一個(gè)太陽的家族,這里面有各種表情各種光芒的太陽,我們一起來看看吧。▽W(xué)生學(xué)著分析)

  5我們剛才講到太陽有表情和光芒,那太陽是自己在天空中的嗎?大家都說不是,那太陽的朋友又是誰呢?他們?cè)谝黄鸶墒裁?是在做游戲嗎?我們(cè)鯓硬拍茏屘柡退呐笥褌兠刻於奸_心的做游戲呢?

  三 學(xué)生練習(xí)

  1下面我們來欣賞幾張其他小朋友的畫(學(xué)生學(xué)會(huì)分析)

  2 要求每一個(gè)學(xué)生畫一張以太陽為主題的畫,要畫上表情及光芒,色彩要鮮艷。

  評(píng)價(jià)小結(jié)

  讓學(xué)生自愿到講臺(tái)上介紹自己的畫的內(nèi)容并進(jìn)行學(xué)生之間的互評(píng),最后就這節(jié)課存在的問題進(jìn)行總結(jié)。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能啟發(fā)學(xué)生想象,引導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。指導(dǎo)學(xué)生采用泥塑、折紙等方法制作電腦,并能用繪制、剪貼的方法,對(duì)電腦模型進(jìn)行簡單地裝飾。

  過程與方法通過動(dòng)畫及電腦圖片的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史,拓展學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)。再通過學(xué)生作品欣賞及對(duì)電腦制作方法的分析、討論,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和語言表達(dá)能力。在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生通過簡單地創(chuàng)意和制作,感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施

  教學(xué)重點(diǎn):電腦模型的構(gòu)思、制作。

  教學(xué)難點(diǎn):材料的選擇和電腦模型的制作、裝飾方法。

  解決措施:通過圖片、動(dòng)畫《計(jì)算機(jī)的發(fā)展史》,讓學(xué)生在輕松的氛圍中了解計(jì)算機(jī)知識(shí)。通過外形新穎、獨(dú)特的電腦造型圖片欣賞,拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。再通過創(chuàng)意分析,讓學(xué)生直觀地了解并掌握電腦的設(shè)計(jì)要素。最后通過學(xué)生間的討論、分析和制作,有效地解決本課重難點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:課件。

  學(xué)生準(zhǔn)備:包裝紙盒、彩紙、彩泥、剪刀、膠水、彩筆、蠟筆、鉛筆等。

  課時(shí):1課時(shí)(40分鐘)

  教學(xué)過程:

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  媒體使用

  引導(dǎo)階段

  (1分鐘)

  一、導(dǎo)入新課

  1.今天我們學(xué)習(xí)第16課《新穎的電腦》。

 。ò鍟┅ぉば路f的電腦

  2.:我是電腦博士,計(jì)算機(jī)俗稱電腦,讓我們一起去看看計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程。

  課件出示課題

  出現(xiàn)電腦博士

  發(fā)展階段:基礎(chǔ)知識(shí)的`講授,過程、方法步驟演示(14分鐘)

  二、探索新知

  1.認(rèn)識(shí)最早的計(jì)算機(jī)。

  1946年2月14日,世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)ENIAC(中文名:埃尼阿克)在美國賓夕法尼亞大學(xué)問世。使用了17840支電子管,重達(dá)28噸,其運(yùn)算速度為每秒5000次的加法運(yùn)算。(點(diǎn)擊播放動(dòng)畫,顯示計(jì)算機(jī)的區(qū)域)

 。.介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。

  播放動(dòng)畫《計(jì)算機(jī)的發(fā)展》,了解五代計(jì)算機(jī)的演變。

  3.認(rèn)識(shí)最新技術(shù)的電腦。3年6月17日,我國國防科技大學(xué)研制的“天河二號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng),以每秒33.86千萬億次的浮點(diǎn)運(yùn)算速度,成為全球最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)。

  4.了解計(jì)算機(jī)的組成與類型。

 。ǎ保┻@是我們現(xiàn)在使用的電腦,觀察主要是由哪幾部分組成的呢?(播放自定義動(dòng)畫:主機(jī)、顯示器、鍵盤)

  (2)目前,電腦不斷創(chuàng)新,有了很多新的樣式:

  臺(tái)式電腦 方便攜帶的筆記本電腦 簡潔的平板電腦

  學(xué)生聯(lián)系生活,觀看圖片,思考問題并回答。

  觀看動(dòng)畫,了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。

  出示圖片:最早的計(jì)算機(jī)、最新的計(jì)算機(jī)

  播放自定義動(dòng)畫

  播放動(dòng)畫《計(jì)算機(jī)的發(fā)展》

  三、開闊思維

  1.隨著時(shí)代的發(fā)展,電腦不斷地推陳出新。新穎的電腦還會(huì)是什么樣的呢?

  顯示器可以擺動(dòng)的電腦

  可以卷的電腦

  可戴在手腕

  上的電腦

  透明的電腦

  通過投影顯示并接收信號(hào)的電腦

  能夠生成3D影像的造型彎曲的電腦

 。.看了這些新穎、獨(dú)特的電腦造型,你有什么感受?

  只要敢于想象,在造型、材料、功能等方面就可以創(chuàng)造出無數(shù)新穎的電腦。

  學(xué)生觀看圖片,拓展思路,啟發(fā)構(gòu)思。

  思考、回答問題。

  出示圖片:各種新穎、獨(dú)特的概念電腦

  四、創(chuàng)意分析

 。.創(chuàng)意顯示器設(shè)計(jì):

  蘋果外形、棒球外形

  2.創(chuàng)意主機(jī)箱設(shè)計(jì):

  機(jī)器人型、公交車型、蝸牛型、銅鼓型

 。.創(chuàng)意鍵盤設(shè)計(jì):

  彩色的鍵盤;

  鍵盤光電鼠標(biāo),右邊部分同時(shí)具備鼠標(biāo)功能。

  4.創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計(jì):

  烏龜型、汽車型、熊貓型

  學(xué)生觀看圖片,拓展思路,啟發(fā)構(gòu)思。

  思考、回答問題。

  出示各種創(chuàng)意顯示器、創(chuàng)意主機(jī)箱、創(chuàng)意鍵盤、創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計(jì)圖片

  五、想象討論

  想一想:如果讓你設(shè)計(jì)一臺(tái)電腦,你打算如何設(shè)計(jì)?畫一畫草圖。

  思考問題,畫畫草圖。

  出示問題及草圖范例

  六、創(chuàng)意表現(xiàn)

  讓我們欣賞一下同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電腦,看看他們是用什么方法表現(xiàn)的?

  方法一:繪畫

  方法二:紙盒、泡塑

  方法三:彩泥

  欣賞學(xué)生作品,并分析制作材料、制作方法

  出示范例圖片

  課堂實(shí)踐,學(xué)生進(jìn)行制作

  (20分鐘)

  七、能力反饋(學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐)

  作業(yè)要求:

  用你手中的材料制作一臺(tái)新穎、獨(dú)特的電腦。

  步驟提示:

  1.運(yùn)用材料做出電腦的外形。

  2.將電腦外部結(jié)構(gòu)中的細(xì)節(jié)拼貼或畫在電腦的外形上。

  教師要激發(fā)學(xué)生在制作過程中,進(jìn)行大膽、自由地想象,將繪畫、手工制作和其他方法結(jié)合起來運(yùn)用。

  教師巡視、指導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì)、點(diǎn)評(píng)。

  學(xué)生選擇合適的材料,個(gè)人或自選合作伙伴進(jìn)行創(chuàng)作。

  出示作業(yè)要求

  展示學(xué)生作品、交流

  (4分鐘)

  八、作業(yè)展評(píng)

  1、將學(xué)生作業(yè)展示在教室里,引導(dǎo)學(xué)生相互、欣賞,鍛煉語言表達(dá)能力。

 。1)誰制作的電腦造型最獨(dú)特?表現(xiàn)在哪里?

 。2)說一說你用了哪些方法來制作你心中的電腦?你覺得你的作品有哪些優(yōu)點(diǎn)?哪里還需要改進(jìn)?

 。、教師、。(主要從學(xué)生作品的造型、色彩及材料的運(yùn)用上。

  學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

  出示建議

  拓展延伸

  (1分鐘)

  九、拓展延伸

 。、不僅電腦有各種變化,電腦的“朋友”也有很多變化。

 。ǎ保┻@臺(tái)電腦裝了一個(gè)移動(dòng)裝置,可以自主移動(dòng)。

 。ǎ玻┻@臺(tái)電腦設(shè)計(jì)了一個(gè)舒適的操作椅,可以半躺著使用。

  2、本課:通過本課的學(xué)習(xí),我們知道了電腦的發(fā)展史,了解了電腦的外形特點(diǎn),并學(xué)會(huì)用紙、紙盒、彩泥等材料制作新穎、奇特的電腦。隨著科學(xué)的發(fā)展,電腦的功能越來越強(qiáng),外形越來越多樣,未來的電腦會(huì)是什么樣的?能陪我們聊天、打球嗎?讓我們一起期待更“新穎的電腦”吧。

  豐富想象,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

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