小班教案 | 小班語言：小動物找家

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班語言：小動物找家，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)

　　1、愿意參與體育游戲，體驗體育游戲的樂趣。

　　2、練習(xí)走、跑、跳等動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　動物的家（在紙箱或拱門上貼上動物的圖案）、音樂。

　　活動過程

　　一、熱身活動。

　　——教師播放音樂，和幼兒一起做熱身運動。

　　二、游戲活動。

　　1、自主探索。

　　——師：我們今天來學(xué)小動物走路。你們想學(xué)什么小動物走路？怎么走？

　　——鼓勵幼兒大膽模仿不同動物的走路姿勢。（蹲著走、彎腰走、爬、跳、跑等）

　　——教師帶領(lǐng)幼兒模仿動物的走路方式，如：“我學(xué)小螃蟹側(cè)著走” “我學(xué)小貓慢慢走”等。

　　2、開心游戲。

　　——教師向幼兒介紹各個動物的“家”，并將動物的“家”分散擺放在場地四周。

　　——教師念兒歌，帶領(lǐng)幼兒學(xué)走路動作找家。例如：“找家家、找家家，小貓走走找家家”，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路動作走到小貓的家蹲好。然后，教師說出去找吃的，小貓走到場地中間。重新開始游戲。

　　——教師將幼兒分成不同的小動物，然后讓小動物聽口令找“家”。

　　三、放松活動。

　　——引導(dǎo)幼兒隨輕音樂做放松動作，提醒幼兒擦汗。

　　活動應(yīng)變

　　活動開始時可以準(zhǔn)備3——4個動物的家，等幼兒熟悉游戲后，可以準(zhǔn)備更多動物的家。

　　活動延伸

　　幼兒熟悉游戲后，鼓勵幼兒模仿更多的小動物，創(chuàng)編更多相應(yīng)的兒歌作為游戲口令。

　　區(qū)角活動

　　益智區(qū)：教師用紙盒、紙片或吸管自制立體的迷宮，讓幼兒幫小動物找家。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　互動墻：在墻上畫上各種彎曲的、不同顏色的線，并在線的兩端貼上動物和動物的家，讓幼兒沿線幫動物找家。

　　家園同步

　　鼓勵家長在家和幼兒一起玩“找家家”游戲，如有條件帶孩子外出，組織更多的幼兒一起游戲，體驗游戲的快樂。

　　隨機教育

　　活動過渡環(huán)節(jié)可以和幼兒念兒歌《找家家》并嘗試仿編兒歌。

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