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《雪娃娃》教案

時(shí)間：2022-09-03 10:00:37 教案我要投稿

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《雪娃娃》教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的《雪娃娃》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《雪娃娃》教案

《雪娃娃》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫，會(huì)用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。

　　2、對(duì)新的繪畫工具感興趣，愿意和同伴一起活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水粉筆白顏料，調(diào)色盤裝飾物（眼睛，卡紙做的鼻子，小圍巾帽子）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示作品雪娃娃。

　　（1）回顧幼兒經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣

　　教師：你們見(jiàn)過(guò)下雪嗎？下雪時(shí)什么樣子的'？

　　雪娃娃是什么樣子的？

　　小結(jié)：雪娃娃的頭和身體都是圓圓的，身體比頭要大，都是白顏色，黑黑的眼睛，紅紅的鼻子，還戴了帽子圍巾。

　　2、認(rèn)識(shí)新工具，初步了解繪畫的方法。

　�。�1）教師：今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，它的名字叫水粉筆，今天我們就用它來(lái)畫雪娃娃。

　�。�2）教師示范水粉筆的使用方法，幼兒觀察。

　�。ㄓ檬帜米」P桿，讓筆毛蘸上顏料）

　�。�3）畫好雪娃娃后，我們可以畫上雪花，將水粉筆筆頭在紙上一點(diǎn)，就點(diǎn)出了雪花。

　�。�4）畫好后，我們可以給小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的圍巾，閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。

　　3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　�。�1）老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫好，小朋友在涂顏色時(shí)，不要將顏料涂到圓圈外面。

　　（2）將用過(guò)的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。

　　（3）裝飾是，將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。

　　4、展示幼兒作品，互相欣賞。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，也是源于幼兒對(duì)雪娃娃的熟悉和喜愛(ài)。幼兒在制作過(guò)程中，始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個(gè)孩子都很有成就感。但是在這節(jié)課中還是有一些不足之處，整個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)，教師語(yǔ)氣較為平淡，語(yǔ)速過(guò)快，小朋友猜出謎語(yǔ)教師沒(méi)有表示肯定，是整個(gè)活動(dòng)不完善。

《雪娃娃》教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在冬天下雪時(shí)，打雪仗、堆雪人是孩子們最喜歡的游戲，圍繞“美麗的冬天”這一主題，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了排水畫《雪娃娃》。排水畫基本上是使用蠟筆、油畫棒、水彩共同完成畫面的一種繪畫形式，孩子們對(duì)排水畫的獨(dú)特形式十分喜歡，并且易于接納，轉(zhuǎn)化為自己的能力，更重要的是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知方面：掌握用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色，學(xué)習(xí)用排刷從左到右有序地涂上水粉顏料。

　　2、情意方面：感受排水畫帶來(lái)的.特殊繪畫效果，對(duì)排水畫活動(dòng)感興趣。

　　3、技能方面：了解排水畫的基本畫法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解排水畫的基本畫法。

　　難點(diǎn)：掌握用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪畫紙、油畫棒、水粉顏料、排刷。

　　2、《雪娃娃》范例。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范例，引起興趣。

　　1、在冬天下雪了，小朋友最喜歡玩什么游戲？（堆雪人、打雪仗等）

　　2、出示范例。老師：小朋友，老師今天帶來(lái)了一幅排水畫《雪娃娃》，你們看看上面都畫了什么？和你們平時(shí)畫的畫一樣嗎，有什么地方不一樣？（幼兒觀察并討論回答），引起幼兒的興趣。

　　二、教師示范作畫的方法和步驟。

　　1、出示繪畫材料向幼兒介紹。

　�。ḿ垺⒂彤嫲�、水粉、排刷）

　　2、老師示范作畫方法和步驟。

　�。�1）先用油畫棒在紙上畫出雪娃娃和雪花（小朋友做畫時(shí)可以不按照老師畫的樣子，畫自己喜歡的雪娃娃和雪花的形狀）。

　�。�2）再用油畫棒涂上顏色（可以涂自己喜歡的顏色）。

　　（3）然后用排刷蘸上顏料，從左向右涂上底色。

　　3、師幼共同回憶作畫方法和步驟。

　　三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

　　1、幼兒繪畫，老師巡視指導(dǎo)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作，多添加自己喜歡的畫面背景，使畫面內(nèi)容更豐富。

　　3、提醒幼兒使油畫棒和顏料時(shí)要順著一個(gè)方向涂均勻

　　四、幼兒講述作畫過(guò)程。

　　作品展示，相互評(píng)價(jià)交流，并講述作畫過(guò)程。

　　五、延伸活動(dòng)。

　　用排水畫的畫法畫自己喜歡的畫。

《雪娃娃》教案3

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　下雪天雖然很少，但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是非常感興趣，有些孩子沒(méi)有親眼看見(jiàn)過(guò)雪，只在電視上見(jiàn)過(guò)。部分幼兒對(duì)雪還是有一定了解的，他們說(shuō)下雪天會(huì)看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪，雪花會(huì)飄，太陽(yáng)一曬會(huì)雪融化的，乘著這個(gè)興趣點(diǎn)就此開(kāi)展“堆雪娃娃”這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)中采用猜謎語(yǔ)的形式進(jìn)行，在猜謎過(guò)程中感受到了雪花的特征;又運(yùn)用幼兒喜歡的貼紙形式進(jìn)行操作，在粘貼的過(guò)程中也可以培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。用情境游戲貫穿于活動(dòng)中，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)滲透五官粘貼位置的合適性能很好地進(jìn)行探討。如果要達(dá)到預(yù)期目的，是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.繼續(xù)鞏固分辨大小圓形，并能將雪娃娃的五官粘貼在合適的位置。

　　2.了解下雪是冬天特有的季節(jié)特征。

　　3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　操作材料

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、猜謎導(dǎo)入——了解雪花的季節(jié)特征

　　1.“說(shuō)糖不是糖，說(shuō)鹽不是鹽，天上飄下來(lái)，孩子最喜歡�！闭�(qǐng)幼兒猜一猜。

　　2.什么季節(jié)才會(huì)下雪?我們可以在雪地里玩什么呢?(冬天，堆雪人)

　　二、示范講解——知道粘貼雪娃娃五官的合適位置

　　1.出示大小兩個(gè)圓形，比一比、放一放，大圓堆成雪娃娃的身體，小圓堆成雪娃娃的頭。

　　2.出示粘紙，說(shuō)一說(shuō)胡蘿卜可以變成雪娃娃的什么?兩顆小櫻桃呢?(鼻子)

　　3.雪人堆好了，我們一起到雪地里去玩吧。(添畫人物)

　　三、幼兒操作——粘貼雪娃娃

　　1.提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來(lái)。

　　2.五官要粘貼在合適的位置。

　　四、分享交流——介紹自己堆的雪娃娃

　　說(shuō)說(shuō)你是怎么堆雪娃娃的?

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，《幼兒園教育新綱要》指出：“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究操作活動(dòng)，使他們感受探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。”因此，作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式展開(kāi)�；顒�(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開(kāi)放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重對(duì)幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對(duì)照《綱要》精神，反思我的教學(xué)，從中得到了一些啟示：

　　1.在活動(dòng)中要體現(xiàn)以“幼兒為主體”的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現(xiàn)在整個(gè)活動(dòng)中，如：讓孩子看，讓孩子說(shuō)，讓孩子學(xué)，讓孩子做，讓孩子評(píng)，在各種游戲活動(dòng)中掌握點(diǎn)子與食物的配對(duì)。

　　2.教學(xué)內(nèi)容：源于生活，緣于興趣。

　　新《綱要》指出“教育活動(dòng)內(nèi)容的.選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野�！锻婢唑唑选愤@一課的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活，緣于幼兒的興趣。因此，選擇這個(gè)來(lái)源于幼兒生活，又是幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容，既是幼兒熟悉的，又基于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，只要?jiǎng)邮植僮�，就�?huì)有體驗(yàn)，有收獲。同時(shí)又有挑戰(zhàn)性，而幼兒這種積極參與活動(dòng)的態(tài)度、情感，是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此，我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容不僅是可行的，而且是有價(jià)值的。

《雪娃娃》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解花瓣娃娃是通過(guò)動(dòng)手操作的藝術(shù)作品。

　　2 、欣賞花瓣娃娃的造型、神態(tài)、及色彩美。

　　3、喜愛(ài)春天，感受大自然的奇妙，更加熱愛(ài)生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、相關(guān)圖片或影像。音樂(lè)《春天來(lái)了》、《小籬笆》。

　　2、各種顏色的花朵和各種顏色的花瓣若干。

　　3、有相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒在《春天來(lái)了》的音中進(jìn)入活動(dòng)室。

　　1、談話導(dǎo)入課題

　　2、出示作品‘花瓣娃娃’，引導(dǎo)幼兒觀看。

　　二、欣賞‘花瓣娃娃’。

　　1、提問(wèn)：你們看到的是什么？他是用什么制作出來(lái)的？

　　2、花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點(diǎn)？

　　小結(jié):花瓣娃娃是老師制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各種花的花瓣，根據(jù)人的外形，用剪、拼、挖、補(bǔ)、貼等方法制作不同娃娃的頭和身體造型。娃娃的不同形狀顯示不同娃娃的活動(dòng)狀態(tài)，也顯示了他們的天真和可愛(ài)。

　　3、提問(wèn)：‘花瓣娃娃’身上都有那些顏色？這些顏色都是怎樣搭配的？這樣的搭配給你什么樣的感覺(jué)？

　　4、引導(dǎo)幼兒觀看影像圖片，比較娃娃的不同。

　　5、提問(wèn)：花瓣娃娃的動(dòng)態(tài)是怎樣的？請(qǐng)你們用動(dòng)作表演一下。

　　6、你們看見(jiàn)過(guò)真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真的娃娃比，花瓣娃娃給你們什么感覺(jué)？

　　小結(jié)：在我們眼里，真的娃娃會(huì)說(shuō)話、會(huì)吃東西、會(huì)走路，會(huì)思考�？苫ò晖尥匏俏覀冇酶鞣N顏色，不同形狀花瓣通過(guò)剪、貼等很多方法制作出來(lái)的娃娃圖形。它不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)吃東西、不會(huì)走路，更主要的是它沒(méi)有生命。每年春天到來(lái)，田野里，小溪旁，大樹(shù)邊，山坡山都會(huì)開(kāi)放許多五顏六色的小花。我們不但把它編成各種花環(huán)，還要把它們制作成各種不同的娃娃，讓他們跟我們一起在春天里游戲。

　　7、在《小籬笆》的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。幼兒跟隨老師走出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸：

　　在美術(shù)區(qū)角防止各種操作材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作：送給媽媽的禮物。

　　美術(shù)活動(dòng)《花瓣娃娃》

　　1今天我們?cè)诮纪庾鲇螒颍匆?jiàn)許多美麗的小花、小草，還有發(fā)芽的柳樹(shù)，都是春姑娘送來(lái)的禮物。還有許多禮物我們沒(méi)有看見(jiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)跟老師一起走進(jìn)春天看看春姑娘帶來(lái)的禮物好不好？（進(jìn)班）

　　2放音樂(lè)《春姑娘來(lái)了》，幼兒跟誰(shuí)老師進(jìn)入活動(dòng)室（談話導(dǎo)入）。

　　來(lái)到春天里小朋友你看見(jiàn)什么？（粉紅的桃花開(kāi)了、金黃的油菜花開(kāi)了、還有白色的梨花也開(kāi)了、老師！我看見(jiàn)紅杜鵑、山茶都開(kāi)了-----）小朋友們觀察的真仔細(xì)！

　　3老師在春天里看見(jiàn)的和小朋友看見(jiàn)的不一樣！大家請(qǐng)看春姑娘帶來(lái)的禮物：（出示圖片）（欣賞一）

　　你們看到什么？（你說(shuō)的真好�。┧怯檬裁粗谱鞒鰜�(lái)的？你說(shuō)得對(duì)極了！花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點(diǎn)？（幼兒回答）你觀查的真仔細(xì)

　　4、我們身上都穿上各種顏色的衣服，花瓣娃娃也一樣，你看到花瓣娃娃身上都有那些顏色？這些顏色是怎樣搭配的？這樣的搭配給你什么樣的感覺(jué)？（你說(shuō)得好極了、你的聲音真響亮、你回答得真精彩，-----）

　　教師小結(jié)：花瓣娃娃是老師用各種不同顏色、不同形狀的花瓣制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。但主要是利用各種花的花瓣和葉子，根據(jù)人的外形，用剪、拼、挖、補(bǔ)、貼等方法制作不同娃娃的.頭、身體的造型。

　�。ㄐ蕾p二）

　　剛才你們把看到的花瓣娃娃告述了大家，現(xiàn)在我們繼續(xù)看其他娃娃都有些什么不一樣，再用動(dòng)作表演給大家看，好不好！現(xiàn)在起（某某）告訴大家你看到的花瓣娃娃是什么樣的？（你真棒！繼續(xù)努力!）(表演的真棒！)從娃娃的各種形態(tài)也可看出花瓣娃娃不同的可愛(ài)與天真。

　　5、我們看見(jiàn)的是各種花瓣娃娃，接下來(lái)誰(shuí)告訴我你看見(jiàn)過(guò)真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真娃娃比，花瓣娃娃給你什么感覺(jué)？（你說(shuō)的棒極了）

　　小結(jié)：你們說(shuō)的都很好，在我們眼里，真的娃娃會(huì)說(shuō)話、會(huì)吃東西、會(huì)走路、會(huì)思考，可花瓣娃娃是我用各種顏色，不同形狀的花瓣通過(guò)剪、貼等方法制作起來(lái)的娃娃圖形。他不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)吃東西、不會(huì)走路，更主要的是他沒(méi)有生命。

　　每年春天到來(lái)，田野里、小溪旁、大樹(shù)邊、山坡上都會(huì)開(kāi)放許多五顏六色的小花。我們不但要把他編成美麗的花環(huán)，還要把它制作成各種不同的娃娃。讓他們跟我們一起在春天里游戲。你們說(shuō)好不好？

　�。ńY(jié)束）播放歌曲《小籬笆》歌曲中結(jié)束活動(dòng)。

《雪娃娃》教案5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃，并大膽的添畫五官。

　　2、體驗(yàn)冬天明顯的季節(jié)特征。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃，并大膽添畫五官。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑；

　　2、幼兒繪畫用的藍(lán)色紙、各色炫彩棒。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲激趣

　　1、教師和幼兒一起撒雪花（碎紙屑），感受冬天下雪的情景。

　　2、提問(wèn)：下雪天，我們可以玩什么游戲？

　　3、教師根據(jù)幼兒的回答，點(diǎn)擊相應(yīng)的ppt

　　4、教師小結(jié)：下雪天雖然很冷，但是我們可以玩很多好玩的游戲：堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戲真好玩呀！

　　二、聯(lián)想創(chuàng)作

　　1、繼續(xù)欣賞PPT：小狗和大象也來(lái)堆雪人了，瞧！大象滾雪球，滾呀滾，滾出一個(gè)大雪球，小狗滾呀滾，滾出一個(gè)小雪球，小雪球坐在大雪球上

　　2、雪娃娃除了圓圓的.身體和圓圓的頭，還有什么呢？

　　3、教師小結(jié)：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑眼睛長(zhǎng)鼻子，嘴巴彎彎笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。

　　4、幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)關(guān)注：

　　1）大圓在下，小圓在上；給雪娃娃添畫五官。

　　2）幫助個(gè)別能力較弱的孩子完成作品。

　　三、分享交流

　　1、看看誰(shuí)的雪娃娃和別人的不同？

　　2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài)，體驗(yàn)樂(lè)趣。

《雪娃娃》教案6

　　設(shè)計(jì)思考：

　　小班上學(xué)期的幼兒由于肌肉收縮與控制身體的能力較弱，所以他們?cè)谧摺⑴苤卸啾憩F(xiàn)出步驟小而不均、上下肢不協(xié)調(diào)、易控制的情況。在這節(jié)練習(xí)走、跑的體育中，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)加入游戲圖片場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒向指定方向走、跑、跳，培養(yǎng)幼兒的速度與敏捷等身體素質(zhì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)向指定方向走、跑、跳；提高速度與敏捷性。

　　2.遵守游戲規(guī)則，能按信號(hào)行動(dòng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　向指定方向走、跑、跳等動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、地面圖形小雪人。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1.教師做小火車頭，幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角，成車廂狀，跑步入場(chǎng)。

　　2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，與教師共同做生活模仿動(dòng)作。

　　今天天氣真正好，太陽(yáng)公公咪咪笑。

　　小朋友們真高興，伸伸懶腰起得早。

　　洗洗臉，洗洗臉，刷刷牙，刷刷牙。

　　穿好衣裳真漂亮，我們一起來(lái)做操。

　　伸伸手，伸伸手，彎彎腰，彎彎腰。

　　踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。

　　天天鍛煉身體好，做個(gè)健康的乖寶寶！

　　二、教學(xué)與練習(xí)部分

　　1.教師請(qǐng)幼兒四散站在地面圖形小雪人周圍，介紹新朋友“雪娃娃”。教師和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戲。

　　2.教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來(lái)和它做游戲，快快快，走到小雪人的身上去。”說(shuō)完后教師拍三下手，幼兒很快走到小雪人的`身上去。

　　教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來(lái)和它做游戲，快快快，跑到小雪人的身上去�！闭f(shuō)完后教師拍三下手，幼兒很快跑到小雪人的身上去。

　　3.教師請(qǐng)小朋友想一想，怎樣按要求和小雪人做游戲。

　　師：小耳朵仔細(xì)聽(tīng)信號(hào)，眼睛看著信號(hào)所指地方，按要求到達(dá)目的地。

　　4.變化信號(hào)，幼兒分小組依次走（或跑或跳）到小雪人的頭上、帽子、掃帚等地方。

　　5.教師加快速度，改變信號(hào)目標(biāo)，鼓勵(lì)幼兒加快反應(yīng)，遵守規(guī)則，在一定時(shí)間到達(dá)。同時(shí)教育幼兒在游戲中不撞到別人身體，注意保護(hù)自己。

　　三、結(jié)束部分

　　1.小結(jié)：今天我們和小雪人玩捉迷藏的游戲，你們表現(xiàn)很棒，反應(yīng)很棒。（表?yè)P(yáng)聽(tīng)信號(hào)到得又對(duì)又快的幼兒）

　　2.韻律活動(dòng)：幼兒圍著雪娃娃，跳舞到“找朋友”。和自己的好朋友快樂(lè)地跳舞，放松。

《雪娃娃》教案7

　　認(rèn)識(shí)和能力目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)“回、找、對(duì)、太、陽(yáng)、公”六個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“又字旁”。

　　2、能有表情地朗讀課文，會(huì)背誦全文。

　　3、了解冰雪經(jīng)過(guò)太陽(yáng)照射會(huì)融化的自然常識(shí)。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和接受他人的評(píng)價(jià)。

　　學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)通過(guò)觀察圖上的景物和細(xì)節(jié)來(lái)加深對(duì)課文的理解，讀好課文。

　　2、學(xué)會(huì)用各種巧辦法記生字。

　　3、養(yǎng)成課外閱讀詩(shī)文的習(xí)慣。

　　4、養(yǎng)成注意積累環(huán)境識(shí)字的習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、開(kāi)雙軌火車復(fù)習(xí)生字讀音，注意多音字：看著家

　　2、認(rèn)讀雪字頭，并書空。

　　3、用親切的、喜愛(ài)的語(yǔ)氣呼喚雪娃娃。

　　4、加動(dòng)作齊讀課文第1、2句話。

　　二、看圖學(xué)習(xí)課文

　�。ㄒ唬┑谌湓挕�

　　1、上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了丁丁上學(xué)去了，請(qǐng)雪娃娃看著家。丁丁放學(xué)回來(lái)之后，又發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)看圖。（出示圖畫）看圖說(shuō)說(shuō)誰(shuí)正在干什么？學(xué)習(xí)：找（做動(dòng)作體會(huì)意思及偏旁、比較“我—找”）找到娃娃了嗎？

　　2、觀察丁丁的表情，你看出他的心情怎么樣？（奇怪、難過(guò)、傷心……）

　　3、出示句子，自由讀。學(xué)習(xí)“回”。

　　4、讀出丁丁的心情。引導(dǎo)評(píng)價(jià)。做動(dòng)作。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第三句話。

　　1、有了問(wèn)題丁丁會(huì)去問(wèn)誰(shuí)？請(qǐng)學(xué)生當(dāng)丁丁來(lái)問(wèn)問(wèn)。

　　2、媽媽怎么回答？出示句子，自由讀一讀，注意生字的讀音。這句話中，你又用什么辦法記住了什么生字？（注意“對(duì)”字的.新偏旁——又字旁）

　　3、讀出媽媽的表情，評(píng)價(jià)，齊讀，做動(dòng)作�！氨А弊肿鳛榄h(huán)境識(shí)字。

　　4、有什么問(wèn)題嗎?討論：太陽(yáng)公公怎樣抱走雪娃娃？

　　5、回答，看動(dòng)畫，解釋冰雪在太陽(yáng)照射下會(huì)融化的道理。觀察：不光是雪娃娃融化了，還有什么也怎么樣了？

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，有表情朗讀、背誦全文。

　　1、學(xué)校廣播站還要招播音員，請(qǐng)用自己喜歡的方式朗讀課文（自由讀、兩人一起讀、表演讀等等），準(zhǔn)備好之后來(lái)展示。

　　2、熟讀成誦，表演背誦，配樂(lè)。

　　四、情境練習(xí)：

　　圣誕節(jié)到了，圣誕老人給我們帶來(lái)了好禮物，請(qǐng)仔細(xì)找找，找到了打開(kāi)看看里面是什么？學(xué)生選擇禮物，逐一打開(kāi)：

　　△送你一首歌：《雪花》全體學(xué)生起立表演唱。

　　△寫字：本課生字好寫的端端正正寫一個(gè)，覺(jué)得難寫的多寫幾個(gè)。

　　△課外詩(shī)歌《詠雪詩(shī)》，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

　　△教你一句話：圣誕快樂(lè)（Merry Chirstmas）

　　五、.總結(jié)下課。

《雪娃娃》教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的自然知識(shí)，初步培養(yǎng)熱愛(ài)自然。熱愛(ài)生活的情趣。

　　2．學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字；掌握偏旁“雨”（雨字頭）”�！坝帧保ㄓ肿峙裕�；理解“門前、看著家、找”等詞的意思。

　　3．學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，能熟讀背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用擬人寫法的句子的意思，讀準(zhǔn)多音字“看”，理解“看家”的意思。

　　課時(shí)安排：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．初讀課文，學(xué)習(xí)課文第1句。

　　2．學(xué)會(huì)生字“雪”，認(rèn)識(shí)新偏旁雨字頭。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看圖說(shuō)話，揭示課題

　　1、出示投影，看圖說(shuō)話。

　　圖上畫的是什么季節(jié)？你是怎么知道的？按“從上到下”的順序說(shuō)說(shuō)圖上的景色。指“雪人”問(wèn)：這是什么？他的樣子像個(gè)小孩子，所以課文里叫他“娃娃”。

　　2、出示課題，學(xué)習(xí)“雪”，認(rèn)識(shí)“雨”（雨字頭），讀準(zhǔn)“雪”字的`音。讀題，注意“娃娃”的第二個(gè)“娃”讀輕聲。

　　二、聽(tīng)錄音讀課文，想一想：課文中的“我”是指誰(shuí)？課文主要寫了什么？數(shù)一數(shù)有幾句話？

　　三、自學(xué)課文，要求邊讀文邊學(xué)字。方法：看拼音，讀準(zhǔn)音；讀課文，想想字義。

　　四、檢查自學(xué)，學(xué)習(xí)字詞

　　1、示卡讀生字。注音正音，尤其是“找、看、著”。

　　2、讀帶讀字、詞：下雪啦、堆、抱走。

　　3、讀準(zhǔn)多音字“看”：找一找課文中“看”讀什么？練習(xí)根據(jù)詞語(yǔ)選讀音：看見(jiàn)（kānkàn）看著家（kānkàn）

　　4、分句讀文，注意正音。

　　五、學(xué)習(xí)課文第一句話

　　1、指名讀第一句。

　　2、想一想，什么時(shí)候才有雪娃娃？

　　3、下雪了，你們高興嗎？丁丁高興嗎？（從哪里知道？）他為什么高興？

　　4、指導(dǎo)朗讀第1句：“下雪啦，下雪啦”要用喜悅的語(yǔ)氣朗讀，近乎叫喊，速度稍炔點(diǎn)。

　　5、有感情朗讀這句話。

　　6、句式訓(xùn)練，出示：下雪啦。要求學(xué)生按課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

　　六、鞏固生字，指導(dǎo)書寫。

　　1、讀生字及新學(xué)的偏旁。

　　2、啟發(fā)學(xué)生記字形。

　　3、指導(dǎo)書寫：雪。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)課文第H句，使學(xué)生懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的道理。

　　2．學(xué)會(huì)6個(gè)生字。理解“看著家、找”等詞的意思。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、認(rèn)讀生字開(kāi)小火車讀，練習(xí)用“雪”口頭擴(kuò)詞。

　　2、練習(xí)課后1：讀一讀，連一連。

　　3、朗讀第一句話。

　　二、學(xué)習(xí)課文第2、3兩句話。

　　1、自己讀這兩句話。想一想：讀了這兩句話，知道了什么？

　　2、交流反饋。

　　3、看投影2，想一想，丁丁上學(xué)時(shí)會(huì)對(duì)娃娃怎么說(shuō)？雪娃娃又會(huì)怎么說(shuō)？

　　4、讀第2句話，練習(xí)用“誰(shuí)干什么去”的句式說(shuō)話。

　　5、引讀第3句話，看投影片3。

　　6、指導(dǎo)朗讀第2、3句話。第2句話要用天真高興的語(yǔ)氣來(lái)讀，第3句要讀出驚奇、著急的語(yǔ)氣。

　　7、試讀第2、3句話。（自由讀、指讀、齊讀）

　　三、學(xué)習(xí)課文第4句話。

　　1、輕聲讀這句話，思考：娃娃到哪兒去啦？

　　2、討論：雪娃娃哪兒去啦？雪娃娃真的讓太陽(yáng)公公抱走了嗎？看投影片2，說(shuō)說(shuō)雪在太陽(yáng)照射下怎么樣了？懂得雪在太陽(yáng)照射下會(huì)融化的道理。

　　3、找一找，這句話中哪個(gè)詞寫得特別好？用——?jiǎng)澇鰜?lái)，說(shuō)一說(shuō)，為什么“抱”用得好？（理解擬人寫法）

　　4、指導(dǎo)朗讀第4句。用神秘而喜悅的語(yǔ)氣讀課文第4句話。

　　四、模仿錄音讀全文。

　　五、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫。

　　1、小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　2、讀生字、詞。

　　3、啟發(fā)學(xué)生記字形。

　　4、找出自己認(rèn)為最難寫或最容易寫錯(cuò)的字書空，有困難的學(xué)生可請(qǐng)教老師或同學(xué)。

　　5、書寫指導(dǎo)：找、對(duì)、陽(yáng)、太。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然。熱愛(ài)生活的情趣。

　　2．學(xué)會(huì)正確朗讀課文。背誦課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、讀生字；用“著、回、對(duì)、太、陽(yáng)”口頭擴(kuò)詞。

　　2、課后習(xí)題3，比一比，再組詞：

　　我（）大（）回（）

　　找（）大（）同（）

　　二、朗讀課文，背誦課文。

　　1、聽(tīng)錄音感受。

　　2、自由練讀課文。

　　3、同桌對(duì)讀課文。

　　4、指名有感情地朗讀課文。

　　5、指導(dǎo)背誦課文：

　�、僦笇�(dǎo)學(xué)生找出每句話中的關(guān)鍵詞：第一句抓“堆”字，第二句抓“看”字，第三句抓“找”字，第四句抓“抱”字。

　　②各自試背。

　�、劾蠋熞�。

　　④指名背誦。

　�、菁w背誦。

　　⑥練習(xí)即興表演：先自由配動(dòng)作演，再請(qǐng)好的學(xué)生上臺(tái)演。

　　三、指導(dǎo)課堂練習(xí)。

　　1、理解作業(yè)本第二題，看懂三幅圖。

　　2、找一找，上圖和下圖的人一一對(duì)應(yīng)。

　　3、用“誰(shuí)到什么地方去干什么”的句式各說(shuō)一旬話。

《雪娃娃》教案9

　　教學(xué)目標(biāo)(情感、知識(shí)、技能)

　　1、懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的自然知識(shí)，初步培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情趣。

　　2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，掌握偏旁雨字頭、又字旁，理解門前、看著家、找等詞的意思。

　　3、學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　重點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，掌握偏旁雨字頭、又字旁，流利地朗讀課文。

　　難點(diǎn) 用擬人的寫法的句字的意思，讀準(zhǔn)多音字看，理解看家的意思。

　　教具準(zhǔn)備

　　投影片、磁帶、生字卡片、作業(yè)本

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　(一)課時(shí)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，學(xué)習(xí)課文第一句話。

　　2、學(xué)會(huì)生字雪，認(rèn)識(shí)新偏旁雨字頭。

　　(二)、教學(xué)過(guò)程：

　　一、看圖說(shuō)話

　　1、圖上畫著什么季節(jié)?你是怎么樣知道的?按從上到下的順序說(shuō)說(shuō)圖上的景色。

　　指雪人問(wèn)：這是什么?他的`樣子像個(gè)小孩子，所以課文里叫他雪娃娃。

　　2、出示課題板書：18 雪娃娃

　　學(xué)習(xí)雪認(rèn)識(shí)雨字頭。讀準(zhǔn)雪的音。注意娃娃的的第2個(gè)娃要念輕聲。

　　二、聽(tīng)錄音讀課文，想一想課文中的我是指誰(shuí)?課文主要寫了什么?數(shù)一數(shù)有幾句話?

　　三、自學(xué)課文，要求邊讀邊學(xué)生字。

　　方法：看拼音、讀生字、讀課文、想想字的意思。

　　四、檢查字詞，學(xué)習(xí)生字。

　　1、讀生字。

　　2、讀帶讀字。

　　3、讀多音字看kan(看著家)看kan(看見(jiàn))

　　五、學(xué)習(xí)第一句

　　1、指名讀第一句話

　　2、想一想，什么時(shí)候才有雪娃娃?

　　3、下雪了，你們高興嗎?丁丁高興嗎?從哪里知道的?他為什么要高興?

　　4、指導(dǎo)朗讀第一句：下雪啦，下雪啦要用喜悅的語(yǔ)氣來(lái)讀，速度要快點(diǎn)。

　　5、有感情的朗讀。

　　6、句式訓(xùn)練：下雪啦。

　　六、鞏固生字

　　七、指導(dǎo)書寫

　　第二課時(shí)

　　(一)、課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文第2-4句，使學(xué)生懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的道理。

　　2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字。理解看著家、找等詞語(yǔ)的意思。

　　(二)、教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、認(rèn)讀生字，開(kāi)小火車，練習(xí)雪口頭組詞。

　　2、練習(xí)課后，讀一讀，連一連。

　　3、朗讀第一句話。

　　二、學(xué)習(xí)課文第23兩句話

　　1、自己讀一讀這兩句話，想一想：讀了這兩句話，你知道了什么?

　　2、交流反饋

　　3、丁丁上學(xué)時(shí)會(huì)對(duì)娃娃怎么說(shuō)?雪娃娃又怎么說(shuō)?

　　4、指導(dǎo)朗讀，第2句話要用天真的、高興的語(yǔ)氣來(lái)讀。第3句要讀出驚奇、著急的語(yǔ)氣。

　　5、試讀。

　　三、學(xué)習(xí)課文第4句話。

　　1、輕聲讀這句話，思考：娃娃到哪兒去啦?

　　2、討論：雪娃娃到哪兒去啦?雪娃娃真的讓太陽(yáng)公公抱走了嗎?看圖，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)照射下雪會(huì)怎么樣?(知道雪在太陽(yáng)的照射下會(huì)融化的道理。)

　　3、找一找，這句話中哪個(gè)詞寫得特別好?

　　用劃出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，為什么抱用得好?

　　4、指導(dǎo)朗讀。用神秘而喜悅的語(yǔ)氣讀課文第4句。

　　四、模仿錄音讀全文。

　　五、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫。

　　1、小結(jié)本節(jié)課，指導(dǎo)書寫。

　　2、讀生字，詞語(yǔ)。

　　3、啟發(fā)學(xué)生記字形。書寫指導(dǎo)。

　　第三課時(shí)

　　(一)、課時(shí)目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情趣。

　　2、學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　(二)、教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、讀生字，詞語(yǔ)。

　　2、課后練習(xí)題我()太()回()找()大()同()

　　二、朗讀課文并背誦課文。

　　1、聽(tīng)錄音感受。

　　2、自由練習(xí)讀課文。

　　3、同桌對(duì)讀

　　4、指名有感情地朗讀課文。

　　5、指導(dǎo)背誦

　　三、指導(dǎo)課堂練習(xí)

《雪娃娃》教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鞏固團(tuán)、搓、揉等方式，制作雪娃娃的毛坯。

　　2.明白雪娃娃頭與身體之間的比例關(guān)系。

　　3.于參加紙塑活動(dòng)，保持桌面的整潔。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　鞏固上學(xué)期學(xué)活動(dòng)中學(xué)過(guò)的團(tuán)、搓、揉等技能。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙、美紋膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接導(dǎo)入。

　　教師以猜謎語(yǔ)的形式，請(qǐng)幼兒談一談雪娃娃的外形特點(diǎn)。

　　1.雪娃娃穿著什么顏色的.衣服？

　　2.雪娃娃出現(xiàn)在什么季節(jié)？

　　3.雪娃娃分成哪兩部分？頭是什么形狀的？身體是什么形狀的？一樣大嗎？為什么?

　　二、出示材料，講明注意事項(xiàng)。

　　1.出示材料。

　　重在向孩子們講解環(huán)保的重要性，報(bào)紙看過(guò)之后收集起來(lái)，可以做一件有趣的事情。不僅環(huán)保，而且很有意思。

　　2.注意事項(xiàng)。

　�。�1）回顧團(tuán)紙的要領(lǐng)，注意不要出現(xiàn)紙屑；

　　（2）撕美紋膠的要領(lǐng)：不要撕得過(guò)長(zhǎng)，否則很難斷；

　�。�3）固定時(shí)要考慮周全。

　　三、自由操作。

　　1.請(qǐng)個(gè)別幼兒協(xié)助老師分發(fā)材料；

　　2.以小組為單位，相互幫助；

　　3.教師個(gè)別指導(dǎo)；

　　四、展示作品

　　及時(shí)肯定孩子們今天的表現(xiàn)，并標(biāo)上孩子的名字，便于下次繼續(xù)操作。

《雪娃娃》教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道冬天保暖的方法與物品，如口罩、帽子、圍巾等。

　　2、引導(dǎo)幼兒粘貼冬天的景象（雪人），發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和想象力

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒利用材料制作娃娃，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：制作出不同的娃娃。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖畫紙大小各一原形紙三角形紙水彩筆膠水

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1、小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　2、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

　　3、想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）

　　4、小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？（小動(dòng)物過(guò)冬的方法有幾種：冬眠過(guò)冬、換上厚厚的毛過(guò)冬、貯食過(guò)冬，冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠；貯食過(guò)冬的有螞蟻、狗熊是冬眠過(guò)冬，大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等）

　　動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然，為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

　　5、到了冬天的時(shí)候人們都吃什么了？

　　6、“冬天到了，冬爺爺給我們帶來(lái)了禮物，你們知道是什么禮物嗎？”（出示圖片雪花）

　　7、冬天天氣十分寒冷，還會(huì)下雪，看冬爺爺給我們帶來(lái)了雪花。雪花是什么顏色的？

　　二、手工制作‘雪娃娃’

　　1、看到了這么漂亮的小雪花，你想到了什么？

　　2、你們和我想到的一樣，可惜啊我們現(xiàn)在這沒(méi)有下雪，不能到戶外去堆雪人！那咱們來(lái)一起動(dòng)手制作一下！

　　3、教師演示

　　4、幼兒動(dòng)手制作：雪娃娃

　　5、幼兒展示自己的作品，將作品貼在展示欄中！

　　三、總結(jié)：

　　小朋友做的都很漂亮，老師非常的喜歡這些雪娃娃，

　　活動(dòng)延伸：“等下雪時(shí)我們?cè)俣蜒┤�、打雪仗好不好”？自然結(jié)束。

　　小百科：雪：從混合云中降落到地面的.雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。雪是水在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象，或指落下的雪；雪是水在固態(tài)的一種形式。雪只會(huì)在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會(huì)出現(xiàn)，因此亞熱帶地區(qū)和熱帶地區(qū)下雪的機(jī)會(huì)較微小。