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開心樂園教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的開心樂園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開心樂園教案1
時間：
班級：泉州市機關幼兒園 大三班
執(zhí)教者：許青青 指導者：李麗蓉
一、活動意圖：
進入大班以來，幼兒對玩沙活動的興趣日益升溫，同時隨著年齡的增長和心智的發(fā)育，大班幼兒的想象力、創(chuàng)造力更為豐富，動手能力、合作能力也更加增強；然而在計劃性方面，大班幼兒仍處于萌芽階段。因此，本次活動我們根據(jù)大班幼兒在心理發(fā)展及行為發(fā)展的特點，設計了以《開心游樂園》為主題的玩沙方案，旨在通過引導幼兒看簡單的平面規(guī)劃圖，討論如何按規(guī)劃圖有計劃地進行合作性建構(gòu)，并將討論計劃付諸于游戲?qū)嵺`的過程中，從而達到提升沙上游戲品質(zhì)的目的。
二、游戲目的：
1、學習看簡單的.平面規(guī)劃圖進行計劃性合作建構(gòu)。
2、運用挖洞、堆高、拍實等技能完成沙上游樂園的建構(gòu)。
3、體驗玩沙的樂趣及與同伴共同完成計劃成果的快樂。
三、游戲準備：
1、玩沙工具，花片、房子積塑等結(jié)構(gòu)材料。
2、輔助材料：干樹枝、可樂瓶、茶罐、月餅盒、奶瓶等。
3、對中心區(qū)域進行初步劃分。
四、游戲過程：
1、談話引入，激發(fā)興趣：
指導語：請去過游樂園的小朋友把小手舉起來！你在游樂園玩過什么？
2、幼兒討論，互別交流在游樂園看過及玩過的項目。
3、觀察規(guī)劃圖，引發(fā)建構(gòu)興趣。
指導語：這是老師前幾天和小朋友一起畫的一張游樂園規(guī)劃圖，你能看出來上面畫的是些什么嗎？師結(jié)合規(guī)劃圖重點啟發(fā)幼兒用不同技能、材料建構(gòu)各種場所。
4、分組討論，規(guī)劃建構(gòu)。
指導語：今天我們分成四個組在沙上建游樂園！我邀請了五個組長負責……現(xiàn)在請你們先想想，你想?yún)⒓幽膫�游樂設施的建構(gòu)？就參加哪一組的討論。
5、提出要求
�、� 討論要求：用什么材料建構(gòu)本組的游樂設施？建構(gòu)任務如何分配？
�、� 建構(gòu)要求：
A. 合作建構(gòu)的物體要牢固。
B. 使用工具要蹲下，不用手揉眼睛。
C. 想想可以用哪些輔助材料把游樂園建得更美。
D. 外面的模型“小工廠”，要把做好的建筑模型送到各組，讓他們選擇需要的東西 “裝扮”游樂園。各組也可以到“小工廠”去訂做模型。
6、幼兒分組游戲，教師觀察指導：
重點觀察幼兒完成計劃的情況；及使用輔助材料扮靚游樂園的情況。必要時提供適時的幫助。
7、評價與小結(jié)：你覺得游樂園里什么地方最美？為什么？
8、組織幼兒收拾玩具，做好清潔工作。
9、帶幼兒到活動室整理儀表、洗手、喝水。
開心樂園教案2
設計意圖：
在開展主題《動感天地》中，小朋友提出了很多現(xiàn)象：滑動、滾動、轉(zhuǎn)動、物體的下落、推拉、振動、彈力等，孩子們自然而然對各種各樣的運動現(xiàn)象發(fā)生興趣。生活中什么東西會旋轉(zhuǎn)？各種車輪的輪子、方向盤，教室里的時鐘，游戲時玩耍的陀螺、呼拉圈、飛盤等等--在我們的身邊各種各樣的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象隨處可見。當孩子在水杯中不停轉(zhuǎn)動筷子攪拌糖水的時候，當孩子玩著各種各樣會旋轉(zhuǎn)的玩具的時候，他們睜大雙眼，他們的眼中充滿熱情。他們的發(fā)現(xiàn)告訴我們：這個世界有這么多我們成人所忽略的現(xiàn)象。因此，結(jié)合"動感天地"這個主題，設計開心樂園，引導孩子到各個領域中，去感受那奇妙的旋轉(zhuǎn)世界。通過幼兒看看、講講、畫畫等多種方式激發(fā)幼兒想象力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性語言講述能力。
教學目標：
1、樂意用語言表達玩開心樂園的經(jīng)驗和感受，回憶游戲帶來的快樂。
2、知道旋轉(zhuǎn)必須是在有外力的情況下才能產(chǎn)生。
3、萌發(fā)幼兒設計漂亮好玩的兒童樂園的愿望。
活動準備：
拍攝兒童樂園電動玩具，制作動畫多媒體課件，各種動感玩具照片，幼兒繪畫工具等。
活動過程：
一、觀看動態(tài)畫；談話導入，交流玩開心樂園的經(jīng)驗和感受
今天，老師要帶小朋友去一個很好玩的地方，你們看，是什么地方�。浚ㄐD(zhuǎn)樂園）師幼一起，來到旋轉(zhuǎn)樂園。
教學重點：教師出示多媒體動態(tài)畫：你們喜歡玩開心樂園嗎？兒童樂園里有些什么好玩的玩具？師生一起回憶游戲的快樂情景。
今天到旋轉(zhuǎn)樂園玩，小朋友開心嗎？（開心）你們都玩了些什么？（幼兒自由發(fā)表自己的見解）提煉小結(jié)、體驗快樂：開心樂園里有很多可轉(zhuǎn)動的玩具，旋轉(zhuǎn)真快樂，放轉(zhuǎn)真有趣，象呼拉圈一樣轉(zhuǎn)，象飛盤一樣轉(zhuǎn)，乘上轉(zhuǎn)動玩具，心情很舒暢，悠哉快哉。
二、觀看圖片：幼兒自由講述
教學難點：討論旋轉(zhuǎn)玩具怎么會動起來的？
我們生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)，這些旋轉(zhuǎn)要在怎樣的情況下才可能產(chǎn)生。（引導幼兒結(jié)合玩旋轉(zhuǎn)玩具時的過程想一想）小結(jié)：我們生活中有許多物體會動，有的可以彈起來，有的可滾動、有的可以滑動，有的能跳起來……有的依靠推力、拉力動起來，有的依靠電的力量讓物體旋轉(zhuǎn)起來，如一些電動玩具。我們的周圍充滿著形形色色的力。
三、自我設計：
大家一起來到開心屋：我們自己動手來做一些旋轉(zhuǎn)玩具吧！你想設計什么漂亮好玩的開心樂園玩具，可說出理由及介紹你的玩具形象及玩法。
幼兒實踐操作，教師觀察指導。
作品講評：我們可以布置一個孩子們自我設計的`游樂場。
活動反思：
幼兒的經(jīng)驗是一個連續(xù)體，一種"經(jīng)驗流"，一個有機整體。本節(jié)活動設計在小朋友玩開心樂園的經(jīng)驗基礎上產(chǎn)生，幼兒對旋轉(zhuǎn)玩具的認識有了較豐富的認識經(jīng)驗，于是談論旋轉(zhuǎn)玩具為什么能轉(zhuǎn)起來，以及我乘電動玩具的感受時,都有話可講，……場面氣氛熱烈，幼兒思維活躍，發(fā)言此起彼伏。看得出，大部分幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談論。
在交流時，孩子互相提出了一些問題："有些電動玩具很稀奇，可是公園里沒有，怎么辦？"幼兒通過設計開心樂園，創(chuàng)新能力及設計能力都得到了提高，這-活動過程既幫助幼兒總結(jié)、歸納、提升了經(jīng)驗，同時也鍛煉了幼兒將平時所見、所學經(jīng)驗運用于實踐的能力。
本次活動的多媒體課件是我自己原創(chuàng)的，通過拍攝公園里孩子們經(jīng)常玩的電玩玩具，讓幼兒在動感中重新體驗玩電動玩具的快樂心情。
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