爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

幼兒園小班小雞教案

時間:2024-09-06 00:31:53 教案 我要投稿

幼兒園小班小雞教案

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班小雞教案,歡迎大家分享。

幼兒園小班小雞教案

幼兒園小班小雞教案1

  活動名稱:

  小雞找蟲

  1.喜歡參加數(shù)學(xué)活動,獲得愉快的情緒體驗。

  2.初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問題的意識。

  3.嘗試運(yùn)用多種感官感受4以內(nèi)數(shù)的實際意義。

  活動準(zhǔn)備:

  紅、黃、綠、色蟲子若干;紅、黃、綠色小盆各1只;小雞頭飾若干。

  活動過程:

  1.扮演角色,導(dǎo)入游戲情境。

  老師飾雞媽媽,小朋友飾小雞,小雞和雞媽媽一起說兒歌。

  2.小雞練本領(lǐng)。

 。1)媽媽說,小雞做。

  如:我的小雞蹲一次;我的小雞拍兩次手……

 。2)小雞可以數(shù)出聲來,也可以不數(shù)出聲。

 。3)表揚(yáng)小雞有本領(lǐng)。

  3.小雞找蟲。

 。1)媽媽交代游戲內(nèi)容及要求:小雞聽媽媽拍鈴鼓的次數(shù)去找蟲,找到后,看清蟲子是什么顏色的,就放到相同顏色的'小盆中。

 。2)小雞找蟲。媽媽敲鈴鼓,讓小雞聽鈴聲找蟲并學(xué)習(xí)檢查。(媽媽檢查,和同伴互查,自查)注意鼓勵能力弱的幼兒。

 。3)小結(jié),夸小雞真能干。

幼兒園小班小雞教案2

  活動目標(biāo):

  1、能鉆過70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

  2、喜愛參加體育游戲活動,感受與同伴游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

  材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  場地布置:松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的`家(場地圖附后)

  材料:小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。

  活動過程:

  1.教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準(zhǔn)備活動,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

  2.教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個乖寶寶”。

  3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

  4.教師觀察幼兒鉆的動作,音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價,請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。

  5.請幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。

  6.鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

  7.游戲結(jié)束時,教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。

  相關(guān)經(jīng)驗:

  美工:小雞小鴨繪畫、手工粘貼

  認(rèn)知:比較認(rèn)識小雞小鴨

  活動評價:

  在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。

  根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

  活動的延伸與擴(kuò)展:

  1.擴(kuò)展游戲情節(jié),進(jìn)行小動物鉆山洞的游戲。

  2.逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。

幼兒園小班小雞教案3

  課程分析

  為了讓我園幼兒從小班開始樹立安全意識、學(xué)習(xí)安全知識,結(jié)合我園研究課題《幼兒園幼兒安全教育的實踐研究》,設(shè)計了此次《不聽話的小雞》安全教育活動,采用游戲的方式導(dǎo)入、利用課件講述故事的方法,通過一張張圖片以及故事錄音引發(fā)幼兒的興趣,教師作為引導(dǎo)者,通過看圖聽故事錄音到提問,引導(dǎo)幼兒逐步理解故事內(nèi)容,懂得不離開大人不跟陌生人走、遇到危險知道大聲呼救的道理。

  課程目標(biāo)

  1、通過活動讓幼兒懂得出門時手拉手跟在大人身邊,不獨自亂跑。

  2、懂得不跟陌生人走,幫助幼兒樹立安全意識。

  課程準(zhǔn)備

  1.音樂、課件、故事錄音。

  2.幼兒已有安全知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。

  課程過程

  一、導(dǎo)入部分:

  音樂游戲《拉個圓圈走走》。

  二、基本過程。

  等幼兒坐好了,師:剛才我的`寶貝跟我走圈圈的時候,大家都沒有亂跑,老師心里真高興!我告訴你們啊,有一只雞媽媽她也帶著寶貝出來玩,可她一點也不高興,想不想知道為什么?我們一起來看看吧!

  三、完整地邊欣賞課件邊聽故事錄音

  四、欣賞完故事后教師提問

  1.師:雞媽媽帶著小雞出去干什么啊?(吃蟲子)

  2.師:那雞媽媽跟小雞是怎么說的?(跟在媽媽身邊,不要亂跑)

  3.師:那有只蝴蝶飛來的時候,小雞是怎么做的?

  4.師:小雞追蝴蝶追到哪去啦?(樹林里)

  5.小雞在樹林里發(fā)生什么事情呢?

  6.師:狐貍把小雞帶到哪里去了?狐貍想干什么?(幼兒回答)嗯,狐貍是一只壞狐貍,他把小雞帶到家里面想把它吃掉,小雞嚇得大聲叫:“救命啊,救命啊”,

  7.師:小雞被狐貍吃掉了嗎?是誰救了小雞?(獅子爺爺)

  8.師:獅子爺爺把小雞送回了媽媽身邊,小雞跟媽媽說了什么?(以后我一定聽你的話跟在你身邊,再也不一個人亂跑了。)

  五、對幼兒進(jìn)行安全教育,總結(jié),延伸。

  師:你們平時跟爸爸媽媽出去沒有?你們是怎么做的?是不是一個人亂跑啊?

  師:如果不小心跟爸爸媽媽走散了,有不認(rèn)識的人也就是陌生人來跟你說話,說他可以帶你去找爸爸媽媽,你會不會像不聽話的小雞一樣跟陌生人走?

  師:如果遇到了陌生人,老師總結(jié)了幾個注意點呢,寶寶們可一定要記住哦!

  播放視頻《不跟陌生人走》

  師幼總結(jié):如果遇到了陌生人,我們不能輕易相信陌生人的話,不要接受陌生人的物品,更不能跟陌生人走,遇到危險要學(xué)會大聲呼救。

  課程反思

  通過本次活動的開展,讓我園幼兒不僅在游戲的情境下學(xué)到安全知識,也豐富了孩子們的安全經(jīng)驗。本次活動結(jié)合我園研究課題《幼兒園幼兒安全教育的實踐研究》,采用游戲的方式導(dǎo)入、利用課件講述故事的方法,講述小雞不聽媽媽的話,獨自去抓蝴蝶遇到了狐貍,差點被吃掉,最后獅子把狐貍趕跑,救出小雞的故事;顒油ㄟ^一張張圖片以及故事錄音引起幼兒的興趣,教師作為引導(dǎo)者,通過看圖聽故事錄音到提問,引導(dǎo)幼兒一步一步的進(jìn)行講述,理解故事內(nèi)容,懂得不離開大人不跟陌生人走、遇到危險知道大聲呼救的道理,從小樹立安全意識。

幼兒園小班小雞教案4

  活動目標(biāo):

  1、初步熟悉歌曲的旋律。

  2、樂意用動作、表情,表達(dá)對小雞和雞媽媽的喜愛之情。

  3、在游戲中感受學(xué)習(xí)音樂的樂趣。

  4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  動物卡片、雞媽媽頭飾、小房子、音樂伴奏、

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:音樂導(dǎo)入,情景設(shè)置

  小朋友跟隨老師來到一片大草地上,小朋友扮演雞寶寶,老師扮演雞媽媽帶領(lǐng)幼兒在草地上捉蟲子,捉完蟲子雞寶寶要找雞媽媽一起回家了。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1.出示道具(小房子,里面住著小狗)

  小雞:咚咚咚咚,咚咚咚咚,小雞敲門找媽媽。

  小狗:汪汪汪汪,汪汪汪汪,你的媽媽不在這,我們?nèi)フ野桑?/p>

  教師帶領(lǐng)幼兒重復(fù)幾次,說清小狗的話,增加幼兒印象。

  2.鋼琴伴奏,將小狗的話與音樂相融合,讓幼兒說清楚,慢慢,準(zhǔn)確的唱出歌詞與旋律。

  3.角色扮演

  老師扮演小狗,與幼兒互動唱出這段歌詞,互換角色進(jìn)行歌唱,反復(fù)幾輪,讓幼兒熟悉歌曲旋律。

  4.幼兒搭火車去找雞媽媽,陸續(xù)來到小豬,小貓家,同樣的'音樂,同樣的詞帶領(lǐng)幼兒哼唱。

  三、游戲:小雞找媽媽

  幼兒自主選擇扮演小雞,小狗,小貓,小豬,分別呆在各自的房子里,分角色進(jìn)行歌唱。

  最后集中所有幼兒,在一個房子里找到雞媽媽。時間允許可以進(jìn)行兩遍。

幼兒園小班小雞教案5

  活動目標(biāo):

  1、在教師的引導(dǎo)下,通過對圖片觀察,大膽想象,并進(jìn)行表達(dá)。

  2、知道不能一個人亂跑,不隨便離開集體。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片。

  活動過程:

  一、讓幼兒聽聲音引起興趣。

  今天,老師給小朋友帶來了一位新朋友,請你聽一聽是誰來了。嘰嘰嘰嘰。是誰來啦?

  二、教師依次出示圖片并引導(dǎo)提問。

  1、出示圖片二:

  這是一只什么顏色的小雞?那我們就叫它小黃雞。

  這只小黃雞張開著翅膀,它在干什么?它為什么要跑?

  小黃雞在干什么?(出示老貓)

  這是誰?貓咪在干什么?

  小黃雞邊逃嘴里還會怎么說?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  貓咪看見小黃雞逃跑,它會怎么說?我們一起來學(xué)一學(xué),連上小雞說的話。

  這只小黃雞怎么會在這里玩?它的媽媽在哪里?

  我們一起來找找小黃雞的媽媽。

  2、出示圖片一:

  小黃雞的媽媽和其他的雞寶寶在哪里?在干什么?

  你們看小黃雞在做什么?

  你們說雞媽媽能聽見嗎?它會來救小黃雞嗎?

  雞媽媽會怎么做?

  3、圖片三:

  雞媽媽來了嗎?噢,它真的聽見了。

  雞媽媽是怎樣救小黃雞的?(引導(dǎo)幼兒做動作來想象雞媽媽是怎么趕走老貓的,請幼兒表演。)

  你們說這只小黃雞聽話嗎?

  雞媽媽會怎么樣?

  4、出示圖片四:

  雞媽媽會對小黃雞說什么話?

  小黃雞它干什么了?它的頭怎么樣?為什么?(因為小黃雞覺得自己很難為情,自己太不聽話了)小黃雞會怎么說?

  三、教師總結(jié)性講述。

  1、這四幅圖畫組成了一個故事,叫《不聽話的小雞》。我們一起來聽一聽。

  2、完整講述。

  3、小結(jié)。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)活動主要是通過一張張圖片引起幼兒的興趣,教師作為引導(dǎo)者,通過教師的提問引導(dǎo)幼兒一步一步的`進(jìn)行講述,然后再完整的講述故事。幼兒對這些圖片很感興趣,引起了幼兒的好奇心,使他們認(rèn)真的去想去說,然后完整的講述故事,同時還明白一個道理,幼兒知道了不能隨隨便便的離開集體,否則會發(fā)生危險,要學(xué)會保護(hù)自己。這節(jié)活動,語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒能夠看圖完整的講述故事,還有個別幼兒需要在教師的幫助下完整的講述;顒邮峭ㄟ^小黃雞不聽媽媽的話,離開集體自己獨自出去玩遇到了危險,大花貓差點把小黃雞吃掉,最后雞媽媽把大花貓趕跑,救出小黃雞的故事。意在教育幼兒不能獨自離開集體,否則會有危險。以后要聽媽媽的話,做個聽話的好孩子。

【幼兒園小班小雞教案】相關(guān)文章:

幼兒園小班教案畫小雞11-30

小班教案《可愛的小雞》07-16

小班小雞捉蟲教案10-03

小班音樂小雞教案07-16

幼兒園小班《小雞出殼》教案12-15

幼兒園小班小雞學(xué)本領(lǐng)教案02-06

小班體育教案:聰明的小雞01-09

小班教案:小雞學(xué)本領(lǐng)01-06

小班主題小雞教案06-07

小班美術(shù)畫小雞教案09-23