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幼兒園小班教案《冷與熱》及教學(xué)反思

時(shí)間:2023-11-25 07:21:24 教學(xué)反思 我要投稿
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幼兒園小班教案《冷與熱》及教學(xué)反思

  作為一名到崗不久的老師,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,那要怎么寫好教學(xué)反思呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案《冷與熱》及教學(xué)反思,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案《冷與熱》及教學(xué)反思

  活動(dòng)目的:

  1.感知物體的冷、熱。

  2.能分辨冷的東西和熱的東西。

  3.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每人一瓶白色的冷水,一瓶紅色的熱水。

  2.冷水袋和熱水袋各若干個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1.引發(fā)興趣,感知水的冷、熱。

  教師指著桌上一紅一白兩瓶水提問:“這里有幾瓶水?這兩瓶水有什么不一樣?我把裝水的瓶子發(fā)給你們,請小朋友摸摸看看有什么不同。”教師給每個(gè)孩子一冷一熱兩個(gè)裝水的瓶子,請家長指導(dǎo)孩子摸摸看看講講兩瓶水不同的地方(顏色、冷熱)。

  2.說說冷的感覺和熱的感覺。

  教師說,“我們來摸摸紅色的水!眴l(fā)孩子說水是熱的,讓孩子想想,還有什么東西是熱的,家長幫助孩子一起回想曾經(jīng)摸過的或吃過的熱的東西,啟發(fā)孩子說出來。

  教師再請孩子摸白色的冷水,過程同上。

  3.分辨冷的、熱的水袋。

  在孩于面前放上許多冷的和熱的水袋,請孩子去摸一摸,按教師指令拿一個(gè)冷水袋給爸爸,拿一個(gè)熱水袋給媽媽,下一次游戲時(shí),可把熱水袋給爸爸,把冷水袋送給媽媽,可反復(fù)游戲2—3次。

  注意事項(xiàng):

  要防止水袋里的熱水變冷,游戲時(shí)間不宜過長。

  活動(dòng)結(jié)束:

  讓孩子觸摸水袋,從而感知冷和熱。

  活動(dòng)反思:

  在教學(xué)時(shí),我由日常生活中隨處可見的冷與熱現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然界中的冷熱現(xiàn)象,再通過實(shí)驗(yàn)判斷水的冷與熱,讓學(xué)生明白人們可以通過手、眼等的感覺器官來感覺物體的冷與熱,鼓勵(lì)嘗試其他方法,培養(yǎng)發(fā)散思維。再讓學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)不同環(huán)境下感覺的差異,讓他們知道人們經(jīng)常憑感覺判斷物體的冷與熱,這些感覺不可靠,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣,將日常生活中可能出現(xiàn)的問題貫穿在課堂中

  幼兒百科:如果一個(gè)物體的溫度比較低,那么這個(gè)物體就是冷的。溫度越低,則越冷。

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