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五年級《通往廣場的路不止一條》教學(xué)反思

時間:2024-01-16 08:05:06 教學(xué)反思 我要投稿
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五年級《通往廣場的路不止一條》教學(xué)反思

  作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們要有一流的教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點,那么問題來了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的五年級《通往廣場的路不止一條》教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級《通往廣場的路不止一條》教學(xué)反思

  學(xué)習(xí)《通往廣場的路不止一條》一課時,我通過激發(fā)學(xué)生興趣,幫助學(xué)生認(rèn)識自主學(xué)習(xí)的意義,由此引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),收獲頗豐,F(xiàn)在將這朵教海里的浪花與大家分享。

  那天,走進(jìn)教室,我看到那一張張疲倦的小臉像霜打過的茄子一樣無精打采的耷拉著。我想:如果和往常一樣布置自學(xué)課文,然后談體會,學(xué)生也不會有什么收獲的。沉思了片刻后,我說:“我總是讓大家先自學(xué),然后再講,而且也總是講得很少……”

  話音未落,嘴快的琳凡就嚷起來:“就是,我們以前的老師講課講的可詳細(xì)了,你總是問我們:你認(rèn)為是什么意思?你覺得是為什么?”她這么一說,教室里像開了鍋一樣,大家七嘴八舌地說了起來,有的說:“以前我們學(xué)古詩,都是老師給我們講古詩的意思,然后抄下來背一背,我們對古詩理解地可透徹了!庇械恼f:“我們以前的老師講生詞時講的可明白了!薄

  本學(xué)期,剛接這個五年級班,平時很少和大家交流我的教學(xué)方法的問題,沒想到大家意見還真不少呢!聽了他們的話,我才知道,原來這兩個月以來,我在他們的心目中就是一個什么也不懂,只會問的笨老師;什么也不講,只會聽的懶老師。震驚之余,我接著說:“我為什么要讓大家講,為什么要聽大家的意見呢?因為我要讓大家學(xué)會獨立思考,學(xué)會發(fā)表自己的意見。凡是大師們,凡是有權(quán)威的人物,都是有獨到見解的人。我是在培養(yǎng)大師級的人物。我只是一個小學(xué)教師,而我的學(xué)生很可能是教育家,是教育部長。學(xué)會獨立思考,學(xué)會自主學(xué)習(xí)后,你會學(xué)到很多很多東西,我一個小學(xué)教師又能給你講多少東西呢?”

  我的話一出口,教室里就安靜下來了,大家靜靜地看著我,爾后,又興奮起來,摩拳擦掌地要成為大師級人物。

  這時,我布置本節(jié)的任務(wù):學(xué)習(xí)閱讀課《通往廣場的路不止一條》,自學(xué)要求一布置下,大家就學(xué)習(xí)起來。這節(jié)課的課堂效果非常好,在匯報“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)識到了什么”時,有幾個學(xué)生的意見非常精彩:

  任強說:我認(rèn)識到了通往成功的路不止一條,我們在一條路上走不通,還可以走另一條路。

  二雷說:我同意任強的意見,比如,我學(xué)習(xí)不好,考不上大學(xué),但我可以學(xué)做生意,可以把生意做大,這也是為國家作貢獻(xiàn),也是成功。

  這節(jié)課在一陣陣熱烈的掌聲中落下了帷幕,由此,我想說:興趣是推動學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性的強大動力,正如布魯納所說:對學(xué)生的最好刺激乃是對所學(xué)教材的興趣。

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