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《彩色的夢》教學反思

時間:2024-02-19 07:33:33 教學反思 我要投稿

《彩色的夢》教學反思【優(yōu)】

  身為一名到崗不久的人民教師,我們要有很強的課堂教學能力,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,教學反思應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的《彩色的夢》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《彩色的夢》教學反思【優(yōu)】

  《彩色的夢》是部編版教材小學語文二年級下冊第三單元的第一篇文章。本單元主題是童話。這是一首詩歌,描寫了彩色鉛筆描繪的美麗夢境,猶如童話般美麗。文章語言優(yōu)美、節(jié)奏明朗,讀起來朗朗上口;作者運用擬人的手法,豐富的想象,使句子更加生動、形象,彰顯出語言的表現(xiàn)力,貼近兒童的內(nèi)心世界。通過這首詩歌,我們能感受到兒童豐富的想象力和天真的童心。根據(jù)本課的學習活動要求:說說自己夢境中美麗而又奇異的景象,用畫筆描繪下來,我將本課預設為兩課時,第一課時主要是識字,讀文。重在欣賞、體驗,在理解詩歌大意的基礎上畫出自己的夢境。第二課時重在展示、提高,主要是品讀詩歌,讀出自己的感受,重點是在學習語言的基礎上,進行創(chuàng)編,仿寫課文第二小節(jié)。

  第二課時的教學是在第一課時熟練識字和讀通課文的基礎上進行的。主要設計了美讀課文,品讀課文,仿寫段落,生字指導等環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容。

  為了達到在正確、流利、有感情的朗讀課文的目標,在課堂中讓學生自讀,指名讀自己喜歡的段落,老師適時指導朗讀,讀出標點符號的語氣,讀出自己的感受。配樂讀,讓學生在優(yōu)美的音樂中學會欣賞,讓文字的美靈動起來。

  為了讓學生能夠品味詩歌的語言美,在學習的基礎上,能夠運用語言。我把教學重點放在第二小節(jié)的教學上。從句子形式的觀察入手,讓孩子發(fā)現(xiàn)這些句子的組成,景物的樣子和景物加上顏色,然后讓孩子說一說這樣的詞語和句子,接著讓孩子在第一課時后畫出的圖畫上進行語言的創(chuàng)作。由于第一課時已經(jīng)對相關的短語做了訓練,再加上圖畫的鋪墊,仿寫就進行的順理成章了。孩子畫出了大片的油菜花、無邊的大海、柔軟的云朵,一幅幅美麗的圖畫,一段段靈動的文字,讓課堂的生成也像課文一樣美妙了起來。

  能達到這樣的效果,也是于多媒體設備在課堂中的運用分不開的,課件的展示讓知識更直觀,音樂的加入讓課堂更具有藝術美感,投影儀的使用讓孩子們的作品更好的展示。信息技術發(fā)展的今天,語文課堂有了更大的發(fā)展空間,用好這些輔助設備,可以讓課堂更有味道。

  我想孩子也許并不能真正的理解詩歌的內(nèi)容,但是詩歌在她們的心中一定是美好的;語文在她們的心中也一定是美好的!

  任何課堂都是有遺憾的,這節(jié)課雖然讓我得到了許多欣喜,但是也有一些不足之處:

  1、對于文章的朗讀,齊讀顯得有點多了。應該讓更多的孩子展示他們個性化的閱讀。

  2、課堂評價語顯得有些貧乏,今后一定要加強自身能力的提高,讓課堂評價語更豐富,起到更好的評價和指導作用。

  3、對于孩子們的作品應該有更多的形式去展示。

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