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初二下學期英語教學計劃

時間:2023-05-05 13:18:41 教學計劃 我要投稿
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初二下學期英語教學計劃

  時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家整理的初二下學期英語教學計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初二下學期英語教學計劃

初二下學期英語教學計劃1

  英語下學期教學計劃新學期的工作已經(jīng)開始了,這個學期我照樣負責初二105班和106班的英語教學工作。初二年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,容易出現(xiàn)兩極分化。所以本學期應注意抓好后進生的工作。應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  一、指導思想

  以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

  二、教學總目標

  能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物,特別是要強調(diào)讀懂課本中的對話以及掌握好基礎知識點,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。學會能與他人合作,解決實際生活問題,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。

  三.教材分析

  本冊書共有六個單元,同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。

  四、教學設想

  1、認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課,課后及時寫教學反思。確定每堂課的基礎內(nèi)容,預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求。

  2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。

  3、多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

  4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽等。

  5、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優(yōu)補差。

  6、不斷學習,加強自身素質(zhì)和教學能力的提高。

  五、目的要求

  1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。

  2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開,還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,指導及鼓勵他們多使用工具書和課外英語學習輔導工具,比如復讀機和語法書等。

  3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導。

  4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,注重現(xiàn)代技術(shù)與學科之間的整合,多設計教學情景,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。

  5、認真鉆研教材,掌握每單元的.教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,認真?zhèn)湔n。

  六、具體措施

  1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,擴大照顧面。

  2、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。

  3、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野;

  4、實施一些英語活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。這個操作起來會有很大的難度,但盡量爭取實現(xiàn)。

  5、建立英語學習小組,并以小組為單位開展各種活動。

  6、通過聽、說、讀、寫等形式,進行大量的語言操練和練習。

  7、每天利用固定時間進行閱讀訓練,使學生能盡快掌握閱讀技巧,培養(yǎng)閱讀興趣,從整體上提高學生掌握語言知識的能力。

  8、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力

  發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在教學過程中以形成性評價為主,注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心。

  七、教學中應注意的問題

  1、在英語教學過程,應注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時,注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練,促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。

  2、在設計教學活動的過程中,教師應考慮活動目標明確、簡潔,活動形式避免單一,注意廣度和深度。

  3、活動資源的選擇要適合學生,資源的利用要合理化。

  4、一定要盡我所能激起學生學習英語的興趣和激情,只有那樣才能達到永久學英語的魅力所在。

初二下學期英語教學計劃2

  一、教學目標

  通過本學期對初二英語的教學,通過學生的學習和共同努力,利用課堂教學、課堂活動和課外輔導,培養(yǎng)學生英語學習的興趣和改進他們的學習方法,努力提高學生的自學能力,通過本學期的努力,爭取使學生能聽懂簡單的課堂用語。針對同學的特點,做到因材施教,讓他們能讀懂比較粗淺的閱讀材料。能學習簡單的單詞,基本能連貫地朗讀課文,獨立完成簡單的作業(yè),全班每個人都能學有所得。

  二、教材分析

  本套教材提倡任務型教學原則設計語言實踐活動,每個單元圍繞一個話題展開,讓學生通過參與、思考、討論、交流與合作等方式,學習和使用英語,教材內(nèi)容聯(lián)系社會生活,貼近學生生活實際,富有時代氣息,易于激發(fā)學生的學習積極性,語言情景真實,表達地道規(guī)范,詞匯的再現(xiàn)率高,符合語言學習的認知規(guī)律。教材語法講解形式新穎活潑,淺顯易懂,讓學生在潛移默化中輕松獲得必要的語法知識。本教材的教學主要體現(xiàn)以學生為主體,鼓勵學生采用探究式、發(fā)現(xiàn)式的學習方法、拓展思維,開闊視野,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生提供了自主學習和互相交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,從而為學生終身學習創(chuàng)造了條件。

  三、教學措施

  1.突出教學重點,攻克教學難點。突出教學內(nèi)容的'重點:聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。每周定時上口語課;每天進行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關測試;每堂課進行隨堂聽力訓練和句型、語法練習;同時通過課外作業(yè)對單詞、句型及語法進行鞏固性練習;每單元進行一次單元綜合測驗,以提高學生在完形填空、閱讀理解、書面表達等各方面的能力。

  2.課后做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生,要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時,我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動,從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!

  3. 通過組織課堂活動,使學生掌握課堂上所學內(nèi)容。幫助學生總結(jié)歸納一些規(guī)律,認識一些語法現(xiàn)象。

  4. 通過課堂教學和課外練習,鞏固課堂所學內(nèi)容,培養(yǎng)學生的學習興趣

  5. 通過課外輔導的形式來培養(yǎng)優(yōu)秀學生和轉(zhuǎn)化差生。

  6. 通過開展興趣小組和英語各項競賽來激發(fā)學生學習的興趣。

  7. 通過課前預習,教師認真細致地鉆研教材,使得教師對課堂所要講授的內(nèi)容,其中的重,難點做到心中有數(shù),在課堂上能游刃有余。

  8.認真了解學生,做到因材施教。

  四、教學進度和教學活動安排

  第1-2周 unit 1

  第3-4周 unit2

  第5-6周 unit3

  第7-8周 unit4

  第9-10周 unit5

  第11周 復習期中考試

  第12-13周 unit6

  第14-15周 unit7

  第16-17周 unit 8

  第18-19周 unit9

  第20-21周 unit10

  第22周 復習考試

初二下學期英語教學計劃3

  一、指導思想

  以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

  二、教學總目標

  能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)腵閱讀策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。

  三、教材分析

  《新目標英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。

  四、學生情況分析(略)

  五、教學設想

  1、認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容,預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求。

  2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。

  3、多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

  4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

  5、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優(yōu)補差。

  6、不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

  六、教學進度安排

  Unit16課時第一周----第三周

  Unit25課時第三周---第四周

  Unit35課時第五周---第六周

  Unit45課時第六周---第七周

  Unit56課時第七周---第八周

  ReviewandMid-Test5課時第九周

  Unit65課時第十周------第十二周

  Unit75課時第十二周---第十三周

  Unit85課時第十三周---第十四周

  Unit95課時第十五周---第十六周

  Unit105課時第十七周---第十八周

  ReviewandFinal-Test11課時第十八周—第二十周

初二下學期英語教學計劃4

  一、指導思想

  以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

  二、學期教學目標

  學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  三、學情簡要分析

  通過以前的英語學習,大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的.話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。部分學生對學過的知識點掌握不牢固,做題沒有把握,講不出原因。有少數(shù)學生因為基礎不夠好,學習很吃力而,有的因此上課不認真聽講甚至擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。

  四、教學要求

  課前預習,找出問題所在。2。課后復習,精熟所學內(nèi)容。3。布置作業(yè)務必確實如期完成。4。上課專心聽講,樂于參與活動。5。具有積極的學習態(tài)度。6。能認識英語是生活的一部分,并能學以致用。

  五、學生自我要求與家長配合事宜

  1、能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一,學生應主動提升自己的英語實力,家長也請多給予督促和鼓勵。2。英語學習基礎尚弱者,應確實做好課堂要求,并按部就班扎實學習。3。英語學習已有良好基礎者,除課內(nèi)所學,可以多增加進修課外知識,如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等,來充實自身英語能力。4。時時留意生活中接觸到的英語,隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。

  六、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施具體來說有以下幾點:

  1、認真鉆研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容,預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求。

  2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。3。多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

  4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。5。注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優(yōu)補差。6。不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。七、教學進度安排周次教學內(nèi)容備注第一周Unit1第二周Unit2第三周Unit3

  第四周ReviseUnit1—Unit3月考第五周Unit4第六周Unit5第七周Unit6

  第八周ReviseUnit4–Unit6

  第九—十周ReviseUnit1—Unit6formid—termexam

  第十一周Mid—termexam期中考試第十二周Unit7第十三周Unit8第十四周Unit9

  第十五周ReviseUnit7—Unit9月考第十六周Unit10

  十七—二十周ReviseUnit1—Unit10forfinalexam

  第二十一周Finalexam

  期末考試

初二下學期英語教學計劃5

  初三是整個九年制義務教育的最后一個學年,學生即將面臨著中考考驗。而英語也是考試的重點科目,所以初三英語下學期教學計劃的制定需有針對性地設計!

  要想學生學好英語首當其沖的是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣,培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達到這一目標,首先,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。調(diào)動大多數(shù)學生學習英語的積極性,達到教學目的。其次,應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,學習效果也將越好。第三,充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點,以突出教材的交際功能力主線來培養(yǎng)學生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾,變“不適應”為“適應”,掌握教學的主動權(quán),提高學生學習興趣。

  1、采取各種方法激發(fā)學生的學習興趣,因材施教,爭取讓學生少掉隊。

  2、及時小測驗,查漏補缺。

  3、注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,引導學生樹立自信心。

  4、采用直觀教學,激發(fā)學習興趣。根據(jù)初中學生活潑、好動,對新鮮事物充滿好奇的'特點,可激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動其學習積極性,使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,開啟“自動學習”的心扉。在教學中,可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知,將實物與英語聯(lián)系起來,學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

  5、采用情景教學,創(chuàng)設良好氣氛。在日常教學中,注意使用情景教學法,以聽說訓練為主導,以課文教學為依托,充分運用現(xiàn)有的教學條件和設備,緊扣教材內(nèi)容,使教學活動盡可能置于語言情景中去進行,使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài),并在此基礎上聯(lián)想、綜合,進行創(chuàng)造性學習,從而達到掌握和運用語言的目的。運用交際手段,培養(yǎng)學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語,而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

  為了使教學效果更好,努力做到如下:

  一、精心備課。

  精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課,會使我們做到胸有成竹,無論是重點、疑點、難點的落實,問題的設計,教法的選擇,都要精心考慮,通盤安排。只有胸中有教材,眼中有學生(因人施教),才能運用自如,得心應手,才能有效提高課堂教學效率

  二、注重非智力因素開發(fā)

  注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關鍵,全面提高英語教學質(zhì)量,同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā),這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性,學習信心不足,興趣不濃,習慣不好,不肯下功夫背單詞,或方法不妥導致成績差。初中學生精力旺盛,記憶力好,好奇心強,一般都能學好英語的。關鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學習的學習興趣,如開展多種多樣的口語活動,朗讀比賽,趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感,激發(fā)學習英語的興趣。

  三、上好英語復習課

  初三面臨的是畢業(yè)和升學考試對復習課要求非常之高。英語的復習課不是學習內(nèi)容的簡單重復,而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多,授課時間短,所以復習課也要精心備課,將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學程序,運用系列化教學,方法要靈活多變,激發(fā)學生興趣,點撥分析,鼓勵學生多思考、勤實踐。

初二下學期英語教學計劃6

  一、指導思想

  以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

  二、學期教學目標

  學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  三、學情簡要分析

  通過以前的英語學習,大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。部分學生對學過的知識點掌握不牢固,做題沒有把握,講不出原因。有少數(shù)學生因為基礎不夠好,學習很吃力而,有的因此上課不認真聽講甚至擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。

  四、教學要求

  課前預習,找出問題所在。2.課后復習,精熟所學內(nèi)容。3.布置作業(yè)務必確實如期完成。4.上課專心聽講,樂于參與活動。5.具有積極的學習態(tài)度。6.能認識英語是生活的一部分,并能學以致用。

  五、學生自我要求與家長配合事宜

  1.能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一,學生應主動提升自己的英語實力,家長也請多給予督促和鼓勵。2.英語學習基礎尚弱者,應確實做好課堂要求,并按部就班扎實學習。3.英語學習已有良好基礎者,除課內(nèi)所學,可以多增加進修課外知識,如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等,來充實自身英語能力。4.時時留意生活中接觸到的.英語,隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。

  六、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施具體來說有以下幾點:

  1.認真鉆研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容,預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求。

  2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。3.多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

  4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。5.注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優(yōu)補差。6.不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。七、教學進度安排周次教學內(nèi)容備注第一周Unit1第二周Unit2第三周Unit3

  第四周ReviseUnit1-Unit3月考第五周Unit4第六周Unit5第七周Unit6

  第八周ReviseUnit4–Unit6

  第九-十周ReviseUnit1-Unit6formid-termexam

  第十一周Mid-termexam期中考試第十二周Unit7第十三周Unit8第十四周Unit9

  第十五周ReviseUnit7-Unit9月考第十六周Unit10

  十七-二十周ReviseUnit1-Unit10forfinalexam

  第二十一周Finalexam

  期末考試

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