小學數(shù)學教學工作計劃范文
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),該好好計劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編整理的小學數(shù)學教學工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學數(shù)學教學工作計劃范文1
一、學生情況分析:
本班共有學生72人。學生課堂組織紀律性強,學習態(tài)度端正。但學生整體水平不是很好。學困生較多,這一部分學生基本功不扎實,后續(xù)學習將更加困難。全班的基本功訓練仍需加強。學生對解決問題這一塊,需要加強思維能力訓練,再有理解能力與分析能力的培養(yǎng)。
二、工作措施
1、全班分為18個數(shù)學學習小組。一方面培養(yǎng)大部分學生的學習積極性和主動性,另一方面督促少數(shù)學習不認真、基礎差的學生參與學習,也可協(xié)助并減輕我的負擔,以便用于更好的提高本班的教學質(zhì)量。
2、通過1——3周的觀察,將學生分為A、B、C三個層次組安排訓練,使學困生有事做,中等生有促進,成績優(yōu)異的學生能拔高。
3、開展“計算王”的數(shù)學基本功競賽,增進學生學習數(shù)學的興趣,體會成功的'喜悅。
4、深入學生,了解學生的學習狀況,與學生多交流,疏通學生思想問題,及時調(diào)整自己的教學方法與方式。
三、工作具體安排
。裕
小學數(shù)學教學工作計劃范文2
一、教材分析
本單元是在學生學會計算兩步式題的基礎上編排的。本單元的主要內(nèi)容有:運用加法和減法兩步計算解決問題,并學會使用小括號;運用乘法和加法(或減法)兩步計算解決問題。本單元教材在編寫上有以下幾個特點。
1.結(jié)合生活情境發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并解決問題。
從學生熟悉的游樂園場景入手,讓學生通過觀察發(fā)現(xiàn)生活情境中的數(shù)學問題,使學生經(jīng)歷從生活問題到數(shù)學問題的抽象過程,感受數(shù)學知識的現(xiàn)實性。學會從數(shù)學角度去觀察、分析、解決現(xiàn)實問題,從而激發(fā)學生認真觀察、積極探索的精神,獲得成功的學習體驗。
2.例題的.呈現(xiàn)形式具有開放性。
首先,主題圖以學生熟悉的“游樂園”為背景,提供了豐富的活動情境,使學生可以從多個角度提出不同的問題。同時,從圖中還可以得到其他信息,為進一步學習做好鋪墊。
其次,每個例題的情境或是主題圖的一個局部,或是主題圖中某一情節(jié)的發(fā)展,使學生在一個比較完整的情境中學習不同的內(nèi)容,感受知識間的聯(lián)系,提高學習興趣。
第三,對于每一例題中的問題,教材采用了多種方法進行解決。使學生感受到不只是單純的計算題有不同的算法,對于一個實際問題也可以有不同的解答方法。學生可以根據(jù)自己的實際情況,選擇自己容易理解或比較喜歡的方法。
二、教學目標
1.結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境,使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義,學會用兩步計算的方法解決問題,知道小括號的作用。
2.培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣,初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
三、教學建議
1.培養(yǎng)學生初步的應用意識,提高解決問題的能力。
在數(shù)學教學中創(chuàng)設與生活密切相關的生活情境,引導學生從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題就顯得尤為重要。教學時要充分利用教材資源,通過師生共同探究等方式,引導學生積極思考,讓學生參與運用數(shù)學知識解決問題的全過程,有效地培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
2.密切聯(lián)系學生生活實際,體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用。
教材中設計的場景均是與學生的實際生活聯(lián)系比較密切的,讓學生在具體的情境中體會數(shù)學知識的實用價值。教師既可以充分利用教材資源,也可以根據(jù)本地實際情況,為學生創(chuàng)設輕松、愉悅、和諧的學習氛圍,使學生在生動形象的表述中去采集數(shù)學信息,尋找數(shù)學問題,從而由感性認識上升到理性認識。
3.培養(yǎng)學生多角度觀察問題,解決問題的能力。
教材創(chuàng)設了開放性的思維空間,在解決問題時應著眼于讓學生自主地理解數(shù)學信息、尋找解題思路。教師要有意識地引導學生從不同角度尋找答案,對于學生有道理的闡述,教師要積極鼓勵,激發(fā)學生求知的欲望,逐步增強學生學好數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力。
四、教時分配
本單元可用4課時進行教學。
小學數(shù)學教學工作計劃范文3
年度目標:
1、堅持教育理論學習和數(shù)學專業(yè)知識學習相結(jié)合,不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、主動地整合課程資源,對整個小學階段的教材有很好的把握。
3、繼續(xù)進行課堂教學的實踐,在實踐中不斷磨礪自己,使自己的教育教學能力、學習研究能力都能在原有基礎上有明顯的提高,并形成自己的個性化教學。如低年級復習課教學方法、低年級空間與圖形教學研究等。
4、課堂實踐與教學反思相結(jié)合,積極撰寫教學案例或高質(zhì)量的教學論文,力爭在各類評比中獲獎。
成果形式:
1、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,并寫下自己的學習心得;寫好博客
2、數(shù)學論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。
3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。
第三年度目標:
1、堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結(jié)合,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己,使自己的教學水平日趨成熟,形成具有個人特色的教學風格,向研究型教師靠攏。
3、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓,能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。
成果形式:
1、每天至少安排1小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,并寫下自己的學習心得;
2、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓,能與同伴分享。
3、對三年的.隨筆、總結(jié)和論文進行整理,撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)
通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,向研究型教師靠攏。
五、達成目標的保障措施及自我檢測措施:
困難預測:(1)由于工作的繁忙,時間上難以保證。
(2)自己的惰性也可能影響到目標的完成。
(3)有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成。
應對措施:
(1)合理安排學習時間,指定短期和長遠計劃表。
(2)改進課堂教學,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。
(3)認真總結(jié)課堂教學的科研成果。認真作案例分析。
(4)通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力,使所教的學生有較大提高。
(5)每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學論文。
(6)通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設,提升學生自學的能力。
自我檢測:
時刻對照計劃表,來檢查自己每個時間點是否完成任務。在操作過程中有
新的想法可對計劃作修改,使自己能更好的完成目標。
總之通過做好教學工作的每一細節(jié),盡我最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學質(zhì)量,提升個人能力,以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃,以鞭策自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖,又是一個令人期待的理想,希望自己插上理想之翼,翱翔在教育事業(yè)的藍天下,構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!
小學數(shù)學教學工作計劃范文4
一、工作思路和目標:
本學期,我組將進一步完善推進學科組建設,增強服務意識,進一步強化教科研意識,加強教科研過程管理,重視教科研成果的輻射推廣,拓展教科研空間,立足于學校的辦學品味,立足于教師的專業(yè)發(fā)展,立足于學生的全面發(fā)展,開展教科研活動。
二、方法措施:
。ㄒ唬┰鷮嵧七M教學教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,扎實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周三的教研活動,采用理論學習、座談交流、網(wǎng)絡研討、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加教研活動時的到會情況進行記錄。
2、繼續(xù)堅持規(guī)范化備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學內(nèi)容,教學目標,教學重點、難點和關鍵,教學過程,作業(yè)設計,板書設計要齊全,每三節(jié)課至少要有一節(jié)課的反思。
3、作好課堂教學指導,強化質(zhì)量意識。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的`隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)配合校領導實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分,對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質(zhì)量的提高。
4、對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
。ǘ⿲W、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學教師隊伍建設
1、作好校本培訓工作,提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座,另一方面充分發(fā)揮學校學科帶頭人、教學能手的作用,利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。
2、繼續(xù)認真做好課堂教學研究工作,把“做課”作為我們數(shù)學教研組的一個亮點。
3、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,配合教科室開展“青藍工程”師徒匯報課,開展同年級教師相互聽課活動,達到教學相長的目的,使青年教師快速成長。
4、開展聽課、評課的研討活動,每學期不少于15次,對本學科教師至少聽課10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
(三)開展網(wǎng)絡教研,創(chuàng)教研特色
在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。在本學期,我們將進一步發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢,利用蘆花博客群,開展網(wǎng)絡教研,繼續(xù)把網(wǎng)絡教研作為校本教研的主要任務。
三、數(shù)學教研組月工作安排
三月份:
1、制訂數(shù)學學科組計劃及活動安排。
2、蘆花工作室新增成員信息登記。
3、啟動學科組活動。
4、預約聽課活動報名,繼續(xù)推進網(wǎng)絡教研。
5、區(qū)青年教師賽課報名、選拔。
6、落實月投稿。
四月份:
1、開展學科組教研活動。
2、開展同年級教師相互聽課活動。
3、組繼續(xù)推進蘆花網(wǎng)絡教研。
4、做好青年教師賽課磨課工作。
5、落實月投稿。
6、檢查教師備課、學生作業(yè)
五月份:
1、蘆花工作室教師展示課。
2、開展同年級教師相互聽課活動。
3、組繼續(xù)推進蘆花網(wǎng)絡教研。
4、積極參加區(qū)教科研相關活動及學科論文評比。
5、落實月投稿。
六/七月份:
1、開展同年級教師相互聽課活動。
2、組繼續(xù)推進蘆花網(wǎng)絡教研。
3、落實月投稿。
4、檢查教師備課、學生作業(yè)。
5、收集整理教科研檔案、成果。
6、總結(jié)數(shù)學學科組工作。
小學數(shù)學教學工作計劃范文5
一、本學期本課程教學目標要求和任務
。ㄒ唬┲R與技能:
1.理解分數(shù)乘、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2.理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。
3.理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。
4.掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。
5.知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。
6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標的思想。
7.理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。
8.認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
。ǘ┻^程與方法
1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
2.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
(三)情感態(tài)度價值觀
1.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
2.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
重點:
分數(shù)乘法和除法,圓,百分數(shù)等。
難點:
1、學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上,培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的`實際問題的能力。
2、理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法,會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題。
3、通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習,初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
二、學生基本情況分析和提高教學質(zhì)量的具體措施
。ㄒ唬⿲W生基本情況分析
1、認知情況
經(jīng)過前面5年的數(shù)學學習,大部分學生已經(jīng)熟練掌握基本的計算能力,學會了整數(shù)、小數(shù)的加減乘除。分數(shù)的加減法。在數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、解決問題、統(tǒng)計、數(shù)學廣角等領域都已涉足。
但少數(shù)學生對于計算還不熟練,抽象能力發(fā)展滯后,對于運用數(shù)學知識解決問題尚有困難,缺乏綜合分析能力。
2、情感、態(tài)度
學生課堂紀律較好,學習習慣較好,但也存在不平衡性,有些學生因為學習失敗對數(shù)學失去信心,所以在教學中充分發(fā)揮學生的積極性、主動性,在教學中邊教新知識,邊幫助他們彌補舊知識。
有部分學生已經(jīng)提早進入青春期,在教學中要尊重他們尋求獨立的要求,幫助他們靜下心來學好數(shù)學。
。ǘ┍緦W期提高教學質(zhì)量的具體措施
1、首先吃透本冊教材的內(nèi)容,掌握本冊教學的重難點,并有個完整的學期教學設想;其次要一步一個腳印的上好每一堂課。
2、繼續(xù)把培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為工作目標。
3、加強學生訂正錯題的工作。
4、關注后30%的學生的學習,并加強個別學生課余時間輔導。
5、用“學有所得”來激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
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