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教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-07-04 10:40:13 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

教學(xué)工作計(jì)劃【集合15篇】

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

教學(xué)工作計(jì)劃【集合15篇】

教學(xué)工作計(jì)劃1

  要使幼兒園教學(xué)工作順利進(jìn)行,首先要做好兒童的安全、保健和道德教育。尤其是小班,由于年齡小,第一次上幼兒園,工作更難開(kāi)展。因?yàn)檫@個(gè)原因,計(jì)劃寫(xiě)在你面前,記在心里。以下是幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析:

  這學(xué)期我班的孩子基本都是大一新生,除了一個(gè)上了一年小班的孩子,其他孩子都是這學(xué)期剛?cè)雸@的大一新生。大部分孩子在家都是被家人疼愛(ài)的,都是以自我為中心的。他們來(lái)公園的時(shí)候,經(jīng)?蓿瑢(duì)父母和祖父母有很強(qiáng)的依賴(lài)性。有的孩子不愿意放開(kāi)脖子,有的孩子手腳亂跳,有的孩子對(duì)父母的抓撓撕咬很興奮。在與孩子的接觸和交談中,他們發(fā)現(xiàn)自己的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差。比如:不能自己吃飯,不能上廁所,性格比較強(qiáng)勢(shì),形成了很多不好的習(xí)慣。為了爭(zhēng)奪玩具,我經(jīng)常和同伴發(fā)生攻擊。他們有的不和諧,任性,有的說(shuō)不清楚——為了讓這些孩子盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的日常意識(shí),我們的老師們會(huì)齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把更好的精力投入到工作中。

  二、班級(jí)教育的總體目標(biāo):

  1.通過(guò)各種教育手段,讓孩子感受到大人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),激發(fā)孩子愛(ài)父母愛(ài)老師的感情,使用一些禮貌用語(yǔ)。

  2.提醒并幫助孩子遵守集體生活的規(guī)則,與同齡人一起玩耍。

  3.培養(yǎng)孩子最初的自助能力,參與簡(jiǎn)單勞動(dòng),量力而行。

  4.調(diào)動(dòng)孩子的情緒,積極參加各種活動(dòng),發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  5.鼓勵(lì)幼兒愿意與同齡人交往。

  6.與家人、孩子、老師等親近的人友好相處,知道自己應(yīng)該關(guān)心別人。

  7.學(xué)習(xí)辨別是非的基本原理。

  三、環(huán)境創(chuàng)造:

  1.這學(xué)期我們會(huì)以主題的形式布置環(huán)境,并緊密配合每月的主題活動(dòng)及時(shí)改變主題。同時(shí),要充分利用廢舊物資,主要是提供成品或半成品材料,鼓勵(lì)孩子動(dòng)手參與,培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力,提高孩子的環(huán)保意識(shí)。

  2.活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋了孩子的身心發(fā)展需求,滿足了孩子對(duì)游戲的興趣,根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況建立了合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,與教學(xué)需求緊密匹配,定期添加和更換活動(dòng)區(qū)的材料,提供更多的.半成品和非成品材料。

  3.充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒利用廢舊材料豐富我們班的面積或墻面裝飾。

  四、具體工作措施。

  1.“兒童利益優(yōu)先”的工作原則是尊重兒童,平等對(duì)待兒童。樹(shù)立高度的教育意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞孩子和家長(zhǎng)的利益提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)真正感受到我們的一切工作都貫徹了“孩子利益優(yōu)先”的原則,用誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

  2.以“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,在探索中享受快樂(lè),在反思中求發(fā)展,萌發(fā)工作學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)發(fā)展。

  3.羅老師和熊老師和我是新組合。因此,我們必須在工作中加強(qiáng)溝通合作、相互協(xié)調(diào)和聯(lián)系,分析分工、時(shí)間協(xié)調(diào)、父母工作和教育等方法上的差異,培養(yǎng)孩子,然后調(diào)整教育工作的內(nèi)容和措施以及分工。讓三個(gè)人通過(guò)自己的調(diào)整達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,永不落后。

  4.牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上對(duì)集體和自己負(fù)責(zé),積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和繼續(xù)教育課程,不斷更新知識(shí)和教育觀念,提高專(zhuān)業(yè)水平和自身素質(zhì)。

教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以教學(xué)改革為動(dòng)力,以建校為前提,以提高課堂效率為目標(biāo),以自主教育為模式,以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo),全面改進(jìn)教學(xué)方法,更新教育觀念,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),做好這一批教育教學(xué)工作,爭(zhēng)取高一高二正常教學(xué),提高高三復(fù)習(xí)備考工作。

  二、具體措施

  1.互相學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

  利用教研準(zhǔn)備和活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,繼續(xù)加強(qiáng)三個(gè)新的研究,吸收最新的教學(xué)改革信息,增強(qiáng)教育理論,改進(jìn)教學(xué)方法,同時(shí)開(kāi)展校際交流、專(zhuān)家培訓(xùn)、名師講學(xué),開(kāi)闊視野,豐富和提高自己的積累,讓好的學(xué)習(xí)變得容易理解,好的研究變得好的教學(xué),好的教學(xué)變得高效。

  2.共開(kāi)展講座資源

  教學(xué)研究重要的是認(rèn)真研究教材內(nèi)容,透徹理解教材大綱,這是做好教學(xué)研究活動(dòng)和教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、學(xué)習(xí)教材的`有效途徑。在集體備課中,以講課的形式闡述教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及其原因、編輯意圖、教材前后關(guān)系,并提出突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)的措施。本單元備課的內(nèi)在聯(lián)系,典型習(xí)題的變式訓(xùn)練,解題的常規(guī)方法和技巧,思維方法的滲透,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。,都是在小組內(nèi)部進(jìn)行的互相教學(xué)和學(xué)習(xí)。

  3.改變班級(jí)類(lèi)型,關(guān)注實(shí)際結(jié)果

  結(jié)合學(xué)校的建立,開(kāi)展“三課”、“四課”活動(dòng),加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容和方法的改革,充分發(fā)揮學(xué)科輔導(dǎo)組的作用,開(kāi)展多種形式的課型,研究課型。比如高一新教材研究班、高二教學(xué)概念介紹班、高三專(zhuān)題復(fù)習(xí)研究班等形式的概念介紹班,如習(xí)題課、講解課、試卷評(píng)價(jià)課、專(zhuān)題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等。,可以作為一個(gè)環(huán)節(jié),帶動(dòng)各組教研改革活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)對(duì)評(píng)課的監(jiān)督和指導(dǎo),改進(jìn)教學(xué)方法,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,增強(qiáng)教育理念,明確教育目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),積極組織這批教師參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)、教案評(píng)優(yōu)、五項(xiàng)技能競(jìng)賽等。,從而促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高,豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  4.加強(qiáng)管理,執(zhí)行常規(guī)

  根據(jù)教育教學(xué)需要,結(jié)合學(xué)校要求,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)、改革、指導(dǎo)、考試、評(píng)估和分析的日常管理和檢查。以備課組長(zhǎng)和學(xué)科指導(dǎo)組為主體,對(duì)每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督、及時(shí)反饋和具體指導(dǎo),對(duì)教學(xué)進(jìn)度安排、集體備課的實(shí)施和單元測(cè)試的組織進(jìn)行檢查,使該組的教學(xué)工作有序、務(wù)實(shí)、全面提高。同時(shí),根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際編制,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)研究、教學(xué)改革、競(jìng)賽等活動(dòng),精心準(zhǔn)備最佳成績(jī),推薦最佳人選參加上級(jí)組織的相應(yīng)競(jìng)賽,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組贏得更大榮譽(yù)。

  5.勤于總結(jié),深化改進(jìn)

  通過(guò)理論學(xué)習(xí)和定期培訓(xùn),鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié),積極思考,撰寫(xiě)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、探索與實(shí)踐、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題分析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動(dòng)等相關(guān)方面的論文。為了提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  具體安排:

  2月:相關(guān)理論研究;新老師上課,評(píng)課;

  3月、4月:示范班、研討班、精品班等公開(kāi)課;

  5月:組織優(yōu)秀CAI課件大賽,高一高二考試,高三模擬考試。

  6月:各備考組期末總結(jié)和常規(guī)教學(xué)考核。

教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、個(gè)人基本情況分析。

  本人自20xx年至今,在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn),我發(fā)現(xiàn),我的課堂已經(jīng)缺少了很多,我想,這需要我不斷地反思自我。雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力地做好自我本職工作,可是由于自我的教科研能力不強(qiáng),雖然也有幾篇論文在市縣論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),但是自我感覺(jué)功底較淺,再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,自我的惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營(yíng)養(yǎng),我認(rèn)識(shí)到自我教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。

  二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)(20xx年7月—20xx年七月)

  1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自我的師德修養(yǎng),學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文知識(shí),識(shí)提升自我的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  2、堅(jiān)持每天讀書(shū)兩時(shí),做到讀書(shū)有體會(huì),上網(wǎng)有博客,提高自我閱讀的能力。

  3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自我的課堂駕馭能力,使自我成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

  4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。

  三、未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃(20xx年8月—20xx年七月)

  1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自我的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。

  2、樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自我的語(yǔ)文素養(yǎng),成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

  3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

  4、鍛煉好自我,讓自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。

  四、具體措施

  1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

  隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著,以在不斷地閱讀中提升自我的品味,讓自我成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的'教師。

  2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

  課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自我的教育行為,必將把自我打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。

  3、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。

  教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自我的教育能力,并能有自我的研究方向,形成自我的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

  4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

  “三字一話一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習(xí),讓自我成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道!庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓,今后的學(xué)習(xí)中,我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。

  5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

  由于一直處于農(nóng)村小學(xué),現(xiàn)代化配置不夠,自我在這方面的能力更是有待于提高,這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的。

  生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自我一下子成為特級(jí)教師,不敢奢望有自我的教育專(zhuān)著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅(jiān)持不懈,盡心盡力。

教學(xué)工作計(jì)劃4

  本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)、生物的教學(xué)任務(wù),為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù),我制定了本計(jì)劃,具體工作計(jì)劃如下:

  一、班主任工作

  作為一名班主任,上對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),下對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),感覺(jué)責(zé)任真的很重大。一個(gè)班的好壞與班主任息息相關(guān)。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁,上級(jí)的指示精神要靠班主任傳達(dá),學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活要靠班主任來(lái)調(diào)節(jié)。所以,作好班主任工作,有利于良好班風(fēng)的形成。在新的一年里,我制定了如下計(jì)劃:

 。ㄒ唬┝私、熟悉、認(rèn)識(shí)全班

  我班共有學(xué)生31人,我將盡快了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班學(xué)生,其方式可利用課外交流、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等。只有真正認(rèn)識(shí)全班同學(xué),把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),接下來(lái)的班主任工作才能得以順利開(kāi)展和實(shí)施。

 。ǘ┌嗉w日常治理

  1、班委選派:根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)當(dāng)真選派有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。

  2、考勤治理:因事因病應(yīng)先請(qǐng)假,不能無(wú)故曠課,若有此現(xiàn)象,根據(jù)班規(guī)受到相應(yīng)懲罰。

  3、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)天生因,鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使全班學(xué)生共同提高。

  4、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。

 。ㄈ╆P(guān)于教育

  九年級(jí)學(xué)生心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思維顯著會(huì)向積極或消極方向傾斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢(shì)在必行。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思維教育體系,利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,遵紀(jì)遵法,抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考試中取得優(yōu)異成績(jī),為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

  二、教學(xué)工作

  為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù),我制定了本計(jì)劃,具體工作計(jì)劃如下:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

  1、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真?zhèn)湔n。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,明確了解每課時(shí)的重點(diǎn)、要點(diǎn),條理清晰,使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容。

  2、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的`教學(xué),因材施教,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法,融入到自己的教學(xué)中,探索數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,打破舊框架,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

  3、對(duì)學(xué)生的作業(yè)要適量。自身深入題海,然后精選題目,做到少而精,切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè),教師認(rèn)真批改,并及時(shí)發(fā)放,重視講評(píng)。

  4、充分利用時(shí)間,做好學(xué)生的拉差補(bǔ)缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作,并對(duì)差生及時(shí)做好扶差工作。

  5、加強(qiáng)教師間的相互聽(tīng)課,以取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教師的教學(xué)水平。聽(tīng)課時(shí)作好詳實(shí)筆記,并在課后交換意見(jiàn),以相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  (二)加強(qiáng)教學(xué)研究,落實(shí)課改方案

  1、進(jìn)一步落實(shí)課改方案,加深對(duì)課改精神的理解。并通過(guò)學(xué)生,了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念,從而提高教育理論水平。

  2、積極參加教學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真踐行課改實(shí)施方案。

  4、利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,充分利用各種生活中的資源,來(lái)使孩子們的數(shù)學(xué)得到提高。

  總之,我為了全體學(xué)生,一定要抓住學(xué)生,因?yàn)榈娇荚嚨臅r(shí)候,不是自己考,最重要的還是學(xué)生會(huì)才行,如果老師講的再好,學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去,記不住那也是白搭,所以教學(xué)計(jì)劃上,我要著重強(qiáng)調(diào),要了解學(xué)生,而且,還要抓好學(xué)生。

教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、班級(jí)分析

  本學(xué)年共有72人,其中男生38人,女生34人,從上學(xué)期考試成績(jī)分析,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)口算、筆算、驗(yàn)算、及脫試計(jì)算較好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應(yīng)用能力不夠強(qiáng),但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣。也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠,不能及時(shí)完成作業(yè),對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,以提高成績(jī)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)表、位置與方向、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、年、月、日、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

  教材的編寫(xiě)特點(diǎn)

  1、數(shù)與計(jì)算方面的

  本冊(cè)安排的數(shù)學(xué)與計(jì)算方面的內(nèi)容主要有除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的.初步認(rèn)識(shí)三個(gè)單元。

  2、空間與圖形方面的

  本冊(cè)教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向” “面積”兩個(gè)單元

  3、量的計(jì)量方面的

  本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大了計(jì)量的知識(shí)范圍。除了面積單位的認(rèn)識(shí)外,還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。

  4、統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面的

  在這一冊(cè)中教材一方面注意利用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖。

  5、實(shí)踐方面的

  安排了年歷制作教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位是的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

  2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百整千的數(shù)。

  3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù),會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)

  4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向。

  5、認(rèn)識(shí)面積的含義

  6、認(rèn)識(shí)時(shí)間年、月、日,了解它們之間的關(guān)系。

  7、了解不同形式的統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,了解平均數(shù)的含義。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):位置與方向、年、月、日、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

  教學(xué)難點(diǎn):位置的確認(rèn)、計(jì)算的算法、時(shí)間的計(jì)算。

  五、教學(xué)措施

  1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在教學(xué)中,注重知識(shí)產(chǎn)生、形式的,引導(dǎo)學(xué)生去探索,去發(fā)現(xiàn)。

  2、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說(shuō)說(shuō),讓學(xué)生暢所預(yù)言,互相交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

  3、認(rèn)真及時(shí)的紀(jì)錄教學(xué)后的感受和感悟,

  六、課時(shí)安排

  一單元:位置與方向4課時(shí)

  二單元:除數(shù)是一位數(shù)的除法11課時(shí)

  三單元:統(tǒng)計(jì)圖2課時(shí)

  四單元:兩位數(shù)乘兩位數(shù)9課時(shí)

  五單元:面積8課時(shí)

  六單元:年、月、日3課時(shí)

  七單元:小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)5課時(shí)

  八單元:數(shù)學(xué)廣角4課時(shí)

教學(xué)工作計(jì)劃6

  基本情況

  六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組由3位數(shù)學(xué)教師組成,擔(dān)任六年級(jí)6個(gè)班的教學(xué)工作,每位教師都有著十幾年豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),班級(jí)教學(xué)開(kāi)展得有聲有色。數(shù)學(xué)教研組工作在各位教師的共同努力下,形成了良好的交流氛圍,組內(nèi)教研氣氛濃厚。

  指導(dǎo)思想

  繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo),以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法。緊緊圍繞學(xué)校本期開(kāi)學(xué)工作會(huì)上提出的"常規(guī)落實(shí),質(zhì)量為首,主題研究,專(zhuān)業(yè)提升"的指導(dǎo)思想展開(kāi)本期的教研工作,積極完善教育教學(xué)工作,在規(guī)范教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步關(guān)注教學(xué)中的'各個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié),從嚴(yán)執(zhí)教,通過(guò)提高課堂教學(xué)質(zhì)量來(lái)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使年級(jí)組數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

  目標(biāo)任務(wù)

  1、搞好畢業(yè)班工作。

  2、繼續(xù)完善"作業(yè)布置與批改"的實(shí)踐、創(chuàng)新。

  3、加強(qiáng)對(duì)小組學(xué)習(xí)的指導(dǎo),進(jìn)一步完善小組學(xué)習(xí)的體制。

  4、組織好數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

  5、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新,以新的教育思想來(lái)引導(dǎo)教學(xué)工作的展開(kāi),提高教育教學(xué)水平。

  6、以數(shù)學(xué)組為單位,開(kāi)展組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。

  7、按要求完成月考工作。

  8、做好后進(jìn)生和優(yōu)生輔導(dǎo)和記錄工作。

  主要措施

  1、搞好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作,包括教具、素材、備課等的準(zhǔn)備。

  2、教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的主題展開(kāi)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,從教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)備課入手,大力加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的錘煉,以完善促進(jìn)各位教師的風(fēng)格的建立。

  3、認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的公開(kāi)課活動(dòng),在前期的準(zhǔn)備中發(fā)揮組內(nèi)教師的個(gè)人素養(yǎng),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,讓活動(dòng)的意義落在實(shí)處。

  4、協(xié)助教導(dǎo)處深入開(kāi)展集體調(diào)研活動(dòng),結(jié)合課堂教學(xué)檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,包括備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查,尤其收集好教師在課堂中生成的精彩片段,為本期的教研重點(diǎn)積累豐富的第一手資料。

  5、本期教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié),教師互相聽(tīng)課不少于10節(jié)。

  6、配合教導(dǎo)處組織好各級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動(dòng)。

  7、各位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,提供成功機(jī)會(huì),樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的信心。

  8、與上、下兩個(gè)年級(jí)組建立互助,借鑒上個(gè)年級(jí)已有的經(jīng)驗(yàn),少走彎路,也把自己的經(jīng)驗(yàn)留給下一個(gè)年級(jí)組,共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  特色科研活動(dòng)

  1、繼續(xù)展開(kāi)"作業(yè)的布置與批改"的研究實(shí)踐工作。

  2、結(jié)合區(qū)教研室"課堂觀察"課題展開(kāi)研究。

  3、重視高年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,結(jié)合教材內(nèi)容展開(kāi)"趣味數(shù)學(xué)"活動(dòng)。

  4、積極參與專(zhuān)家聽(tīng)課日活動(dòng)。

  組內(nèi)教研課

  --圓的周長(zhǎng)

  --圓的面積

  --比的認(rèn)識(shí)

  組內(nèi)教研

  第一次研究組內(nèi)計(jì)劃,通讀教材

  第二次討論一單元重難點(diǎn)

  第三次討論二單元重難點(diǎn)

  第四次討論三單元重難點(diǎn)

  第五次討論四單元重難點(diǎn)

  第六次參加集體調(diào)研活動(dòng)反思

  第七次討論五、六單元重難點(diǎn)

  第八次擬訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

  第九次全期教研組工作總結(jié)

  現(xiàn)代課堂教學(xué)探討

  (1)積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),爭(zhēng)取在60%課堂上使用多媒體技術(shù)。

  (2)每位教師在組內(nèi)展示一節(jié)相關(guān)研究課。

  (3)組內(nèi)教師結(jié)合實(shí)例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從典型課例入手總結(jié)提煉出相關(guān)模式。

教學(xué)工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的教育方針為指導(dǎo),以提高我校課堂效率為中心,以推進(jìn)教學(xué)改革為基本點(diǎn),以學(xué)習(xí)研究、檢查督導(dǎo)為主要形式,切實(shí)提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象,為我校發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。(本計(jì)劃是在區(qū)教研室工作安排和學(xué)校整體全面工作計(jì)劃下制定的)

  二、工作目標(biāo)

  1、抓好校本培訓(xùn),通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽、寫(xiě)多種形式,提高教師的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)化水平,創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

  2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,平時(shí)檢查力度。

  3、強(qiáng)力推行教學(xué)改革,由教學(xué)型向?qū)W習(xí)型和研究型轉(zhuǎn)變。

  4、努力創(chuàng)設(shè)師生成長(zhǎng)的發(fā)展空間,以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建能力展示的舞臺(tái)。

  5、加強(qiáng)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度,豐富學(xué)校內(nèi)涵。

  6、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育,使學(xué)生全面發(fā)展。

  三、本學(xué)期教學(xué)教研口號(hào)

  只有教師好好學(xué)習(xí),學(xué)生才能天天向上。

  四、主要工作和措施

  (一)優(yōu)化教師隊(duì)伍,提高教師素質(zhì)

  1、加強(qiáng)師德建設(shè),樹(shù)立老師良好形象。要加強(qiáng)教師的職工道德教育,把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置。牢固樹(shù)立“學(xué)高為師,身正為范”的從業(yè)原則。依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,真正做到愛(ài)護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對(duì)待學(xué)生,耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生;衣著整潔得體、語(yǔ)言規(guī)范健康、舉止文明大方。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”,人民滿意的園丁。

  2、轉(zhuǎn)變教師觀念,營(yíng)造教研氛圍。教研活動(dòng)要真實(shí)有效,禁止走過(guò)場(chǎng),無(wú)效益現(xiàn)象。讓教師參加教研活動(dòng)時(shí)帶著問(wèn)題來(lái),活動(dòng)后帶著問(wèn)題走。這就是有效的教研活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),在這方面,要求教師一是整理好筆記,二是寫(xiě)好教育敘事和論文,在敘事中有教師的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),從本學(xué)期起,教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。

  4、鼓勵(lì)組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),促進(jìn)教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高,從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量,外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的教師,回校后一是要寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì),二做專(zhuān)題匯報(bào)及經(jīng)驗(yàn)介紹,讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收消化新的教改信息和教育理念,然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  (二)精細(xì)常規(guī)管理,為提高教學(xué)質(zhì)量做好準(zhǔn)備

  1、堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的教育方針,開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)。

  2、嚴(yán)格備課管理,切實(shí)提高備課質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真做好間周一次的檢查工作。一是做好記錄,二是主要做好指導(dǎo)和總結(jié)。

  3、加強(qiáng)教學(xué)工作檢查,要求認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和參考書(shū)等。

  認(rèn)真上課、提高課堂效率、本學(xué)期仍然采取預(yù)約聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課的方式進(jìn)行聽(tīng)課,共同研究、互相學(xué)習(xí)。

  4、嚴(yán)格作業(yè)管理,對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,身為教師,要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,作業(yè)批改嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,把學(xué)校下發(fā)的各種資料利用好。

  5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育、優(yōu)化課程教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,各種姿勢(shì)動(dòng)作要規(guī)范,抓好組織紀(jì)律,微課堂教學(xué)提供有利保障。

  6、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)差異,做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,要采取因人而異,因材施教的教學(xué)方法,使得每一位學(xué)生得到發(fā)展。

  7、加強(qiáng)畢業(yè)生的統(tǒng)一管理,保證質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作中的.重中之重。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)工作質(zhì)量的前提下,注重畢業(yè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。要采取家校合作,關(guān)注個(gè)別學(xué)生,雖然初中招生不讓考試,我們也一定要盡到我們的一切責(zé)任。為中學(xué)培養(yǎng)合格初中生。

  8、利用好各種陣地和各個(gè)重大節(jié)目,開(kāi)足好各種音體美等活動(dòng),讓學(xué)生全面的受到教育并且得到全面發(fā)展。

  (三)搞好教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  繼續(xù)開(kāi)展好校本教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組職能作用,以教研組為單位,認(rèn)真制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,研究解決教學(xué)和教研工作中的實(shí)際問(wèn)題,各組每?jī)芍芨阋淮谓萄谢顒?dòng),教研組長(zhǎng)做好記錄,整理好材料。

  1、走好一條路(教研之路),以研促教,以教研學(xué),以學(xué)興校,以校為榮。

  2、上好三種課,(1)公開(kāi)課:發(fā)揮優(yōu)秀教師骨干教師引領(lǐng)作用,讓他們上好公開(kāi)課。(2)研究課:對(duì)個(gè)別新教材和有困難的內(nèi)容出示研究課讓全員參與,共同研究達(dá)成共識(shí),全體提高。(3)常態(tài)課:每位教師的每一節(jié)課都是常態(tài)課,常態(tài)課程是提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地,決不能放棄課堂的每一分每一秒。

  以上是我校本學(xué)期的工作計(jì)劃,相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在各教研組的組織下,全體教師積極參與,認(rèn)真工作,一定會(huì)達(dá)成預(yù)期目的。并且也能完成區(qū)教研室和學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。

XXXXX學(xué)校

  20xx年3月2日

教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、安全工作常抓不懈,確保不發(fā)生安全責(zé)任事故

  由于初中全部學(xué)生暫借窯上小學(xué),與母校分離,所以安全工作顯得尤為重要。安全無(wú)小事,本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化班主任管理職責(zé),做到全天候跟班,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全紀(jì)律教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解學(xué)生之間各種矛盾。值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí),保證做到學(xué)生到校之前到崗,學(xué)生全部離校之后再離校。值班期間值班領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題,杜絕重大安全事故。力爭(zhēng)做到學(xué)生安全有保證、教師安全有保證、財(cái)產(chǎn)安全有保證。

  二、加大教學(xué)常規(guī)管理力度,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教研室及學(xué)校教研室制定的各級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真履行各項(xiàng)教學(xué)教研要求,扎實(shí)有效地開(kāi)展好形式多樣的教究活動(dòng)。積極配合區(qū)教研室和校教研室,搞好教案、作業(yè)、聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)的落實(shí)和檢查。積極參與區(qū)進(jìn)修校、區(qū)教研室、學(xué)校教學(xué)職能部門(mén)組織的各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  2、認(rèn)真組織好各年級(jí)月考、期中考試、期末考試及初三練兵摸底考試工作,保證做到考前精細(xì)組織,考后認(rèn)真分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和原因并提出行之有效的解決手段或改進(jìn)措施。

  三、強(qiáng)化初三年級(jí)各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)初三年級(jí)中考取得較好成績(jī)

  初三年級(jí)中考工作是本學(xué)期初中各項(xiàng)工作的重中之重,直接關(guān)乎每一位初三學(xué)生的前途,也直接影響我校的社會(huì)聲譽(yù),每一位初三代課教師都必須要有高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感。因此對(duì)初三年級(jí)工作提出特殊要求:

  畢業(yè)班班任工作不僅關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)還極大地影響和決定著初三學(xué)生的升學(xué)走向甚至是學(xué)生的前途命運(yùn)。因此有必要對(duì)畢業(yè)班班主任提出更高的要求:

  1、畢業(yè)班班主任嚴(yán)格執(zhí)行坐班制度,沒(méi)有特殊理由要堅(jiān)持跟班(每天八點(diǎn)到十二點(diǎn)下午兩點(diǎn)半到六點(diǎn)畢業(yè)班班任教師必須在校)。

  2、班主任要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的日常管理工作,了解清楚本班每一位學(xué)生的.基本情況(思想狀況、學(xué)習(xí)狀況、紀(jì)律狀況、家庭狀況、甚至是交友狀況),并在學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋中詳實(shí)記錄和反映學(xué)生的各種狀況及變化(設(shè)計(jì)表格填寫(xiě))。

  3、班任要從繁雜的日常工作中找出重點(diǎn)工作和中心工作,投入精力、提高效率、有的放矢。每件工作都要有明確的目的和良好的效果,確保安全第一、質(zhì)量第一、提高第一這三個(gè)“第一”目標(biāo)的落實(shí)。

  4、班任要盡力創(chuàng)造條件,每月至少找每一位同學(xué)進(jìn)行一次單獨(dú)談話,以了解其各種“狀況”并給予及時(shí)的幫助和疏導(dǎo)。本學(xué)期還要利用各種渠道及時(shí)與每一位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,以了解跟蹤學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等更多情況。

  5、深入分析每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)每一位學(xué)生的發(fā)展預(yù)期要有科學(xué)合理的定位,對(duì)“保險(xiǎn)生”、 “優(yōu)秀生”、 “及格生”、三類(lèi)“邊緣生”各種類(lèi)型考試的總分成績(jī)年級(jí)排名、班級(jí)排名、單科名次、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、薄弱學(xué)科、喜歡的科目、不喜歡的科目要做到心中有數(shù),有辦法有對(duì)策。

  6、每月組織一次以畢業(yè)班班任牽頭的班級(jí)學(xué)情分析會(huì),班任教師要向每一位代課教師認(rèn)真通報(bào)每位學(xué)生的各科學(xué)習(xí)狀況,尤其要將本班重點(diǎn)學(xué)生的分析及對(duì)弱勢(shì)學(xué)科的提升要求及時(shí)反饋給課任老師(可設(shè)計(jì)班任、科任學(xué)生學(xué)情聯(lián)系表),并科學(xué)合理地要求限期提高。

  7、配合體育教師及本班課任教師,搞好每天兩次(課間操時(shí)間及下午活動(dòng)時(shí)間)的中考體育針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練,明確了中考體測(cè)內(nèi)容后及時(shí)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、學(xué)業(yè)水平測(cè)試強(qiáng)化、沖刺階段

  根據(jù)我校的實(shí)情:絕大多數(shù)同學(xué)為學(xué)業(yè)水平測(cè)試過(guò)關(guān)而愁,能沖A的同學(xué)不多,校領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)高二備課組的師資力量,并增加了課時(shí)。高二年級(jí)生物必修共有八個(gè)班,有七名老師,幾乎是每人一班,這使得老師有更多的精力投入到班級(jí)教學(xué)中。我們備課組采取分類(lèi)盯防學(xué)生的措施:危險(xiǎn)生重點(diǎn)抓并跟蹤了解基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,一般生不放松及時(shí)了解作用練習(xí)情況,優(yōu)秀生提高訓(xùn)練爭(zhēng)取沖A。

  由于上學(xué)期已經(jīng)完成了基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),這學(xué)期我們重點(diǎn)練,通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí),通過(guò)同學(xué)們反映的典型錯(cuò)誤來(lái)加強(qiáng)薄弱知識(shí)點(diǎn)的講解,通過(guò)練習(xí)來(lái)提高,通過(guò)練習(xí)來(lái)歸納總結(jié)。

  二、選修課的安排

  選修共三個(gè)班由三位老師任教具體工作目標(biāo)如下:

  1、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革,認(rèn)真作好備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,特別是在備課環(huán)節(jié)上,教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計(jì),以知識(shí)為載體,完善教學(xué)過(guò)程。

  注重課后記的記實(shí),時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋,更好的促進(jìn)教學(xué)工作。

  2、繼續(xù)做好學(xué)生的.學(xué)習(xí)檔案,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,給予個(gè)別輔導(dǎo):或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差,作到心中有數(shù)。

  3、積極參加各種教研活動(dòng),及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。

  4、積極參加教改、科研活動(dòng),結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作,積極聽(tīng)課、評(píng)課、研討、總結(jié),努力提高自己的教學(xué)水平。

  具體措施如下:

  1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;

  學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn),重視教育科研,樹(shù)立以科研促教育意識(shí);積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程等。

  2、運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分現(xiàn)代教育技術(shù),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學(xué)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合。在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,知識(shí)的主人,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手,主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  3、在課堂中,加強(qiáng)師生情感交流、溝通,積極引發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程;

  教師還要有公平教育的意識(shí),對(duì)學(xué)生應(yīng)因材施教,各有所得,無(wú)論是課堂提問(wèn)、解答習(xí)題,還是學(xué)科活動(dòng),都要關(guān)心不同層次的學(xué)生,特別是要照顧學(xué)困生,使他們能夠?qū)W進(jìn)去,激發(fā)興趣,有所提高。

  4、堅(jiān)決貫徹以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原則為指針,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  針對(duì)不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生由學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。

  5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),并注意貫徹德育教育。

  6、注重深層次的備課過(guò)程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出層次性、連貫性,做到精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問(wèn)。

  7、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動(dòng)。

  利用教研時(shí)間,對(duì)所從事的課題進(jìn)行研討,對(duì)所存在的問(wèn)題進(jìn)行集體討論;利用信息技術(shù)手段,深度開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件,同時(shí)進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)提高;力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個(gè)以上。

教學(xué)工作計(jì)劃10

  一、全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作

  認(rèn)真落實(shí)全省教育督導(dǎo)工作會(huì)議和省教育廳、省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展及督導(dǎo)評(píng)估工作有關(guān)問(wèn)題的通知》文件精神,繼續(xù)開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程性督查,強(qiáng)化問(wèn)責(zé)與監(jiān)督機(jī)制,督促三區(qū)一市政府抓緊時(shí)間查缺補(bǔ)漏,加快評(píng)估進(jìn)程,潁泉區(qū)、潁東區(qū)、界首市限時(shí)于1月17日前完成自評(píng)工作,潁州區(qū)將開(kāi)發(fā)區(qū)及屬地省、市直學(xué)校納入重新計(jì)算后于1月31日前完成自評(píng)工作,3月底完成市級(jí)復(fù)評(píng)工作并報(bào)省政府申請(qǐng)接受省級(jí)評(píng)估;指導(dǎo)太和縣、縣、阜南縣、臨泉縣按照均衡發(fā)展要求扎實(shí)做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作,對(duì)照均衡發(fā)展主要指標(biāo),加大投入,加快實(shí)施進(jìn)程,在全省定期向社會(huì)公布的義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r公報(bào)中如實(shí)體現(xiàn)出各地努力程度和實(shí)際現(xiàn)狀,接受社會(huì)監(jiān)督。

  二、堅(jiān)持做好以黨政干部教育工作考核為主的督政工作

  市教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將會(huì)同市委組織部按照省統(tǒng)一要求,繼續(xù)開(kāi)展縣(市、區(qū))黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)評(píng)估工作。各縣市區(qū)也應(yīng)按照原定工作計(jì)劃開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo),督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果要形成督導(dǎo)公告,向社會(huì)公布,在不斷總結(jié)督政工作成功的做法和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,鞏固已取得的成績(jī),充分利用考核成果,營(yíng)造更加優(yōu)良的'教育發(fā)展環(huán)境。積極引導(dǎo)有條件的縣市區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)教育強(qiáng)縣。

  三、加強(qiáng)對(duì)落實(shí)中小學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度的指導(dǎo)與督查工作

  在全面完成市縣兩級(jí)中小學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的基礎(chǔ)上,以健全工作制度、完善工作機(jī)制為重點(diǎn),注重督導(dǎo)工作實(shí)效,切實(shí)發(fā)揮督導(dǎo)作用。市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室建立與各縣市區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)分局、市直學(xué)校督學(xué)聯(lián)系制度,劃分相應(yīng)的督查區(qū)域,加強(qiáng)市縣兩級(jí)溝通,開(kāi)展檢查與指導(dǎo)工作。

  上半年舉辦市級(jí)中小學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度培訓(xùn)班,對(duì)全市教育督導(dǎo)干部和部分責(zé)任督學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),縣市區(qū)也應(yīng)在上半年完成本地責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)工作。

  四、針對(duì)教育工作中存在的突出問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作

  認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《教育重大突發(fā)事件專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)暫行辦法》精神,并針對(duì)社會(huì)關(guān)注的教師隊(duì)伍管理、規(guī)范辦學(xué)行為、教育教學(xué)質(zhì)量等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題選擇性地開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo);根據(jù)年度教育工作需要及省教育廳要求開(kāi)展相應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。同時(shí)繼續(xù)做好“人民滿意學(xué)!眲(chuàng)建驗(yàn)收、復(fù)評(píng)工作。

  五、逐步推行基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作

  20xx年要把基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作作為教育督導(dǎo)三位一體中的重要內(nèi)容,積極探索,著手研究落實(shí),力爭(zhēng)在全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作啟動(dòng)之前,提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,確保質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作順利開(kāi)展,并做好監(jiān)測(cè)結(jié)果分析、運(yùn)用工作。六、增強(qiáng)教育督導(dǎo)為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力。

  通過(guò)積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí),提升督學(xué)隊(duì)伍綜合素質(zhì)。要深入基層學(xué)校、轉(zhuǎn)變思想觀念、改變工作作風(fēng)、精選督導(dǎo)事項(xiàng)、優(yōu)化督導(dǎo)方式、完善工作機(jī)制,積極鼓勵(lì)各縣市區(qū)開(kāi)展有地方特色的教育督導(dǎo)項(xiàng)目,豐富工作內(nèi)容,切實(shí)提高教育督導(dǎo)工作實(shí)效和工作質(zhì)量,增強(qiáng)教育督導(dǎo)為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力。

教學(xué)工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教導(dǎo)處將堅(jiān)持以畢業(yè)班工作為中心,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。以“關(guān)注課堂”、“開(kāi)展有效教學(xué)”為工作主線,確立高標(biāo)意識(shí),精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強(qiáng)力推進(jìn)全員育人機(jī)制,確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量”的意識(shí),關(guān)注每一個(gè)孩子的全面發(fā)展,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、作風(fēng)目標(biāo):堅(jiān)持做好每件小事就是成功的理念,把該做的事做好,不求名,不求花,實(shí)實(shí)在在,重視檢查結(jié)果反饋,實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)處工作由檢查督促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。

  2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):20××年中招我校取得優(yōu)異成績(jī),256人參加中招考試,一中上線人數(shù)18人,五中上線60人,升重點(diǎn)人數(shù)89人,升重點(diǎn)率全區(qū)第二,中招七學(xué)科中,歷史和化學(xué),全區(qū)第一名;語(yǔ)文物理和政治,全區(qū)第二名;綜評(píng)全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計(jì)劃目標(biāo),向?qū)W校,家長(zhǎng)和社會(huì)交了一份滿意的答卷,被評(píng)為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)單位,受到教體局的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),20××年全體畢業(yè)班教師將再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī),實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,中考中力爭(zhēng)化學(xué)、政治、歷史等三門(mén)以上學(xué)科全區(qū)第一,總評(píng)全區(qū)爭(zhēng)一保二,升重點(diǎn)人數(shù)135以上,超過(guò)去年36。6%爭(zhēng)取全區(qū)第一,理化生實(shí)驗(yàn)加試優(yōu)秀90%以上,體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級(jí)爭(zhēng)取兩門(mén)以上全區(qū)第一,其它全區(qū)第二。

  3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo):切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)和集體備課建設(shè),進(jìn)一步濃厚教學(xué)集體研究氛圍,提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性,充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)青年教師和構(gòu)建特色教學(xué)模式等方面的積極作用,努力克服教師在教學(xué)活動(dòng)中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。

  4、課程改革目標(biāo):按照臥龍區(qū)新課程改革要求認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課改實(shí)踐;積極推進(jìn)分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、積極性和主動(dòng)性;積極探索永威課改經(jīng)驗(yàn)與我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力探索出適合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式,以課改促質(zhì)量。

  5、課程建設(shè)目標(biāo):按照語(yǔ)文學(xué)科課改規(guī)劃,繼續(xù)在各年級(jí)開(kāi)設(shè)閱讀課程,做好語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革和英語(yǔ)有效教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及推廣。

  6、規(guī)范資料訂購(gòu)工作,使資料訂購(gòu)工作公開(kāi)透明,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  7、功能室建設(shè)目標(biāo):進(jìn)一步加強(qiáng)功能室管理,增強(qiáng)功能室為教學(xué)服務(wù)的職能,提高功能室對(duì)教學(xué)服務(wù)的水平。

  三、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬⒑葑ギ厴I(yè)班工作,提高中考成績(jī)

  教學(xué)質(zhì)量特別是中考成績(jī)的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,因此,狠抓畢業(yè)班工作,提高中考成績(jī)是本期教學(xué)工作的重中之重。根據(jù)學(xué)年工作計(jì)劃,初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,一中上線25人,中考升重點(diǎn)135人,爭(zhēng)取再創(chuàng)歷史新高;升重點(diǎn)率平均分全區(qū)爭(zhēng)一保二,至少三個(gè)學(xué)科單科平均分居全區(qū)第一;為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),要繼續(xù)大力進(jìn)行備考文化建設(shè),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班管理,強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)責(zé)任制;搞好中考百日沖刺誓師大會(huì);調(diào)整周考和綜合考試安排;做好中考前畢業(yè)班的精細(xì)化管理;督促畢業(yè)班加強(qiáng)教學(xué)集體研究,認(rèn)真進(jìn)行考點(diǎn)研究和針對(duì)性訓(xùn)練和輔導(dǎo),努力爭(zhēng)取在中考中再創(chuàng)佳績(jī)。

  具體措施:

  (1)加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引導(dǎo)班主任、任課教師及家長(zhǎng)全方位培優(yōu),確保教學(xué)質(zhì)量。

 。2)組織好語(yǔ)數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動(dòng),抓好課堂教學(xué),提高課堂效率。

  (3)根據(jù)普通班學(xué)生基礎(chǔ)較差的學(xué)情,繼續(xù)實(shí)施小步驟、快反饋的教學(xué)策略,在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施學(xué)案制,確保課堂效率。

 。4)教導(dǎo)主任和年級(jí)主任樹(shù)立服務(wù)意識(shí),切實(shí)解決教師教學(xué)中遇到的'問(wèn)題。

  (5)做好學(xué)生的心理健康工作,解除學(xué)生的心理壓力,讓學(xué)生信心百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中。

 。6)做好周抽測(cè)和集體補(bǔ)差工作,促進(jìn)質(zhì)量提升。

 。ǘ┏浞职l(fā)揮教學(xué)、教研機(jī)構(gòu)的職能:

  1、強(qiáng)化教務(wù)處職能:

  (1)教務(wù)處要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作。

 。2)樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),高標(biāo)準(zhǔn)地做好教學(xué)、教研資料的積累、交流、共享工作,努力為教學(xué)第一線提供及時(shí)、可靠、有效的信息、資料。

  (3)教務(wù)處要做好實(shí)驗(yàn)室、電教室、文印室的管理,充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用。

  2、充分發(fā)揮年級(jí)、備課組功能:

  對(duì)教學(xué)工作實(shí)行教務(wù)處、年級(jí)組和備課組三級(jí)管理:實(shí)行年級(jí)主任承包制和備課組利益捆綁制。

 。1)加強(qiáng)教導(dǎo)處與年級(jí)組雙向管理職能、開(kāi)展年級(jí)組工作達(dá)標(biāo)制度。繼續(xù)實(shí)施年級(jí)組檢查與教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式,明確各年級(jí)工作目標(biāo),切實(shí)解決好各年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題,七年級(jí)的教學(xué)管理,八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,九年級(jí)的培優(yōu)工作,創(chuàng)建特色年級(jí)組活動(dòng),使年級(jí)組的教研活動(dòng)做到經(jīng);、專(zhuān)題化、系列化,充分發(fā)揮各年級(jí)的優(yōu)勢(shì)和特色,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

 。2)進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的基本組織;要充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)對(duì)本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能;發(fā)揚(yáng)教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)、教研討論、研究的備課組工作特色,進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評(píng)出優(yōu)秀備課組并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ǘ┥罨母,夯實(shí)常規(guī):

  教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn),是實(shí)施“有效教學(xué)”的基礎(chǔ),如何把常規(guī)工作做的有效,使之真正成為服務(wù)課堂,服務(wù)教學(xué)的手段,成為教師的內(nèi)心需要,我認(rèn)為必須借助于教學(xué)活動(dòng)這一載體。本學(xué)期繼續(xù)依托課改這一載體,精心常規(guī)管理。

  1、以學(xué)習(xí)永威課改經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)為載體,加大課改步伐。

  永威課改經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)推廣在我校已進(jìn)行三年整,我們制定了課改方案,進(jìn)行了廣泛動(dòng)員和學(xué)習(xí),成立了課改小組,進(jìn)行了課堂實(shí)踐,取得了一定成績(jī),本學(xué)期盡可能擴(kuò)大課改覆蓋面,主要做以下工作。

  (1)深化洋思模式培訓(xùn)工作,為進(jìn)一步深化課改,本期擬采用講課與專(zhuān)題相結(jié)合的模式,向教師全面細(xì)致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)

  節(jié)的涵義及其操作方法,是教師能熟練應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。

  (2)全面啟動(dòng)“學(xué)生學(xué)習(xí)小組”,開(kāi)展小組互助,合作學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)小組使用方面,上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn),而且有不少好的典型,在班主任中召開(kāi)了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),使學(xué)生學(xué)習(xí)小組在班級(jí)管理方面應(yīng)用先行一步,本期在全體教師中全面啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行合作學(xué)習(xí),大面積提高學(xué)習(xí)效率。。

  具體如下:

  a、做好課堂引領(lǐng),繼續(xù)堅(jiān)持周三文,周四理教研活動(dòng)。

  b、小組使用方面引領(lǐng),推廣八年級(jí)柳娜小組合理經(jīng)驗(yàn),七年級(jí)楊銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)生教學(xué)生。

  c、使用小組解放老師,讓教師嘗到甜頭,激發(fā)課改熱情。

 。3)出臺(tái)十四中課堂十項(xiàng)規(guī)定,旨在控制課堂時(shí)間、堂堂清、周周清方面有新突破。

  (4)課改小組加快課堂研究步伐,周三文科組,周四理科組的講評(píng)課活動(dòng),在授課質(zhì)量、評(píng)課、研討課上再上新臺(tái)階。

 。5)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科課題研究要融入洋思課堂活動(dòng)中去,真正做到課題來(lái)自課堂,研究服務(wù)課堂、回歸課堂的目的。

 。6)總結(jié)推廣英語(yǔ)和語(yǔ)文課改經(jīng)驗(yàn),與洋思模式相結(jié)合探索出我校特色的洋思課改模式。

  2、依托課改做實(shí)事常規(guī)

  為配合洋思課改,在教學(xué)常規(guī)方面,做好以下工作

 。1)上課要求教師嚴(yán)格控制授課時(shí)間,語(yǔ)數(shù)外學(xué)科后10分鐘不講

  課,留足訓(xùn)練時(shí)間,政史地學(xué)科前7分鐘提問(wèn)測(cè)試,后10分鐘記憶。

 。2)備課根據(jù)新學(xué)期課改要求,在備課上要體現(xiàn)洋思模式,書(shū)寫(xiě)洋

  思模式教案,即學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、先學(xué)后教(精講),課堂訓(xùn)練(考試)即堂清,政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7分鐘提問(wèn),當(dāng)然根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),自學(xué)部分可靈活掌握。加強(qiáng)年級(jí)主任對(duì)集體備課的管理力度,保證集體備課的時(shí)間,完成周考計(jì)劃及考后分析,交流,作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務(wù),保證集體備課取得良好效果。

 。3)作業(yè)為切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),積極配合課改,要

  求每位教師精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí),課堂作業(yè):即后10分鐘訓(xùn)練,題量適中,批改及時(shí)。課后作業(yè):即資料作業(yè),教導(dǎo)處嚴(yán)把資料關(guān),嚴(yán)禁教師讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料,提倡分層作業(yè),課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導(dǎo)處與年級(jí)目標(biāo)結(jié)合,定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)公示考評(píng)檢查結(jié)果。

 。4)設(shè)置年級(jí)主任聽(tīng)課日,保證課堂監(jiān)控的效果,即每周組織本年級(jí)

  主任在本年級(jí)聽(tīng)課1——2節(jié),聽(tīng)后檢查教案,課堂反饋1節(jié),保證聽(tīng)課質(zhì)量,監(jiān)控課堂效率。設(shè)置校長(zhǎng)小助理和周報(bào)告制度。

 。5)做實(shí)周考和教導(dǎo)處的周清

  考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段,因此教導(dǎo)處每周對(duì)各年級(jí)自行組織的周考進(jìn)行檢查。具體措施十考試評(píng)講后試卷交教導(dǎo)處,為督促備課組內(nèi)工作的落實(shí),期末要評(píng)出優(yōu)秀備課組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并及時(shí)繼續(xù)進(jìn)行周周清,周周清結(jié)果除納入年終考評(píng)外,并及時(shí)解決考試中反映出來(lái)的問(wèn)題。

  (6)組織好考后分析和家長(zhǎng)會(huì)

  通過(guò)考試和深入細(xì)致地分析,使每位教師對(duì)自己所在的班級(jí)所任學(xué)科有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解,從而更好地彌補(bǔ)自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié),主動(dòng)調(diào)節(jié)考試策略以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī),提高教學(xué)有效性的作用。通過(guò)嚴(yán)密的考試及考后分析,合適有效的課堂及課后訓(xùn)練,不僅提高了教學(xué)成績(jī),更規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)。

  四、其它工作:

 。1)考試工作中高招成人自學(xué)期中、期末考試。

 。2)理化生加試,體育加試及九年級(jí)四次模擬考試。

 。3)中招報(bào)名、志愿填報(bào)及錄取。

 。4)職教工作。

 。5)期中家長(zhǎng)會(huì)及表彰。

 。6)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽。

教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、明確課改方向。

  要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)、二十一世紀(jì)、是一個(gè)信息時(shí)代、知識(shí)不斷更新、新的理念不斷涌現(xiàn)、學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一、教師從事著教書(shū)育人的工作、更需要學(xué)習(xí)、只有那些重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人、看問(wèn)題才會(huì)更準(zhǔn)、思路才會(huì)更清、行動(dòng)才會(huì)更快、教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排、將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中、滲透到教研組教研活動(dòng)中、在學(xué)習(xí)中、既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章、也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章、防止東施效顰,既要學(xué)正面宣傳的文章、也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論、防止人云亦云、采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法、要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記、并經(jīng)常組織交流、使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中、從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐、更好地為教育教學(xué)服務(wù)、本期與上期一樣、每周一篇學(xué)習(xí)筆記、一月一篇案例設(shè)計(jì)一篇教育故事、

  二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)、提高教育質(zhì)量、

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、課程計(jì)劃是法規(guī)、任何人無(wú)權(quán)變更、教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況、嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課、嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生、如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)、

  2、本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的<中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)>、修訂我校教學(xué)常規(guī)要求、使全體教師明確要求、自我對(duì)照、切實(shí)落實(shí)常規(guī)、有效地改進(jìn)教學(xué)、全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量、教導(dǎo)處將提倡[推門(mén)聽(tīng)課、翻本檢查"工作制度、繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度、

  3、加強(qiáng)教研組建設(shè)、教研組是教師教學(xué)研究的主陣地、教師成長(zhǎng)成材的搖籃、各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、結(jié)合本教研組的實(shí)際情況、擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃、教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽(tīng)評(píng)課、進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人、教研活動(dòng)要在[實(shí)"與[新"上做文章、激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情、鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果、提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色、及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失、在期末進(jìn)行交流、開(kāi)展先進(jìn)教研組的評(píng)選、

  4、抓好集體備課、備課組活動(dòng)集中與分散相結(jié)合、集中活動(dòng)做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)、著力提高集體備課質(zhì)量、各班要針對(duì)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行修改、并在教學(xué)過(guò)程加以調(diào)整、倡導(dǎo)課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例、

  5、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的'調(diào)研、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線、每位教師必須樹(shù)立[有效教學(xué)"觀念、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、憂患意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量、本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度、分析存在問(wèn)題、落實(shí)解決措施、力爭(zhēng)不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)、抓好幾個(gè)調(diào)研與比賽、即一年級(jí)看拼音寫(xiě)漢字比賽、二年級(jí)朗讀比賽、三-六年級(jí)[六一"作文比賽、低年級(jí)口算調(diào)研、中高年級(jí)計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研、英語(yǔ)階段性調(diào)研、

  6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作、認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況、分析我校六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀、引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題、采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措,及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)、加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持、為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考、打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐、抓兩頭、促中間、分類(lèi)輔導(dǎo)、采取學(xué)月考試、獎(jiǎng)勵(lì)前五名和進(jìn)步大的等形式、努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率、

  三、深化課改實(shí)驗(yàn)、提升實(shí)施水平、

  1、加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)、本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握其精神實(shí)質(zhì)、加強(qiáng)對(duì)三年級(jí)等使用新教材教師的培訓(xùn)與管理、

  2、加大課程研究的力度、加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合、以教研為載體、以科研為先導(dǎo)、促進(jìn)全體教師實(shí)施新課程、改革課堂教學(xué)的水平、繼續(xù)與教研室多聯(lián)系、爭(zhēng)取專(zhuān)家的支持、指導(dǎo)、健全教研制度、改革教研形式、各教研組制定計(jì)劃時(shí)要立足本校、結(jié)合自身教學(xué)需要、精心設(shè)計(jì)好每次活動(dòng)的內(nèi)容、開(kāi)展小型、多樣、高效的教研活動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)、讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)、學(xué)校將有針對(duì)性地組織有關(guān)學(xué)科的校級(jí)教研活動(dòng)、對(duì)品德與生活(社會(huì))等術(shù)科教研活動(dòng)也將有所安排、以此全面提高教師駕御新課堂的`能力、

  3、繼續(xù)加強(qiáng)課程管理開(kāi)發(fā)的研究、根據(jù)教育部[綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南"的有關(guān)要求、加強(qiáng)管理、使之不至流于形式、加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)的研究、繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)、本期綜合實(shí)踐活動(dòng)由教師自愿報(bào)名參加、綜合實(shí)踐活動(dòng)組組長(zhǎng)鄭志強(qiáng)指導(dǎo)、集中力量進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、完善我校校本課程--<我的家鄉(xiāng)---梓潼>、使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑、

  四、調(diào)動(dòng)教師熱情、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、

  1、上期、我校開(kāi)展青年教師賽課、一部分教師在活動(dòng)中脫穎而出、一部分教師迅速成長(zhǎng)、本期、我校將進(jìn)行中老教師示范課、讓教師們?cè)谶@樣的活動(dòng)中相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不同的教學(xué)風(fēng)格

  2、鼓勵(lì)、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修、組織教師參加繼續(xù)教育、切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)、重點(diǎn)培養(yǎng)教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應(yīng)用信息的能力、本期、要求每一位教師利用遠(yuǎn)程教育資源上倆節(jié)課、由張玉全作好記載、

  3、積極鼓勵(lì)教師參加各種評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng)、采取更加有力的措施、著力造就優(yōu)秀教師、

  4、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評(píng)優(yōu)活動(dòng)、促使青年教師快速成長(zhǎng)、

  教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則、教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班、檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實(shí)、使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)、

  五、科研工作:

  教不研則淺、研不教則枯、為及時(shí)把握時(shí)代脈搏、跟上教學(xué)改革的步伐、我校確立的科研課題為:

  1、學(xué)校社會(huì)、家庭三結(jié)合、促進(jìn)小學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的形成(國(guó)家級(jí))2語(yǔ)文課題將申報(bào)[愉快識(shí)字法"(市級(jí))

  3、校本教材開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)(校)4、數(shù)學(xué)課題組

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮、親愛(ài)的教師們、辛勤的付出、必會(huì)換來(lái)金秋的收獲、

教學(xué)工作計(jì)劃13

  本學(xué)期,小學(xué)部將在冀英中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下,以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心,扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作全面、持續(xù)、健康發(fā)展。主要做好以下工作:

  一、做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作

  1.落實(shí)三個(gè)階段的常規(guī)檢查。學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末,做到“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真教研、認(rèn)真組織活動(dòng)”的“五認(rèn)真”工作標(biāo)準(zhǔn)。

 、僬匍_(kāi)教師會(huì)明確檢查內(nèi)容、檢查要求、檢查責(zé)任人,在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確今后工作思路。

 、诓扇《ㄆ谂c不定期、集中檢查與抽查相結(jié)合的方法對(duì)全體教師備課、上課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)等工作進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),形成常規(guī)簡(jiǎn)報(bào)予以公布。

  二、加強(qiáng)教學(xué)研究,以活動(dòng)促發(fā)展,以比賽促進(jìn)步。

  本學(xué)期的教學(xué)研究,仍舊圍繞課堂教學(xué)基本功進(jìn)行。在舉辦活動(dòng)中,在開(kāi)展比賽中,人人參與,組組探究,讓教學(xué)研究更細(xì)致,更深入。

  活動(dòng)一:教案評(píng)比。進(jìn)行假期教案觀摩,在交流中,探討中,互相促進(jìn)。

  活動(dòng)二:“我是小能手”評(píng)選活動(dòng)。以九月份為規(guī)范月,在班級(jí)里開(kāi)展評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生守紀(jì)的同時(shí),促進(jìn)班級(jí)管理的'建成與穩(wěn)定發(fā)展。

  活動(dòng)三:優(yōu)秀展示課評(píng)選。通過(guò)優(yōu)質(zhì)課展示,提升新入職教師的授課能力,鍛煉教師的白板使用技能,激發(fā)教師現(xiàn)代化教學(xué)手段意識(shí),將教師的授課水平提升到新的高度。

  活動(dòng)四:歡慶元旦親子活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的了解,宣傳學(xué)校的各方面工作,贏得家長(zhǎng)的信賴(lài)。

  三、具體工作安排

  九月份:

  1.召開(kāi)會(huì)議,制定教研計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃。

  2.開(kāi)學(xué)教學(xué)工作檢查,重點(diǎn)為教師備課檢查

  3.新生學(xué)籍整理

  4.優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)啟動(dòng)——老教師示范課(外請(qǐng)教師,待定)

  5.幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)

  十月份:

  1.根據(jù)進(jìn)行九月份教育教學(xué)常規(guī)考核與檢查,進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)簡(jiǎn)報(bào)

  2.“我是小能手”評(píng)選活動(dòng)及頒獎(jiǎng)。

  3.新教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)全面展開(kāi)

  十一月份:

  1.進(jìn)行十月份教育教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié),進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)簡(jiǎn)報(bào)。

  2.優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)

  3.組織期中考試工作

  4.期中成績(jī)分析

  十二月份:

  1.進(jìn)行十一份教育教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié),進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)簡(jiǎn)報(bào)。

  2.作業(yè)檢查,重點(diǎn)檢查教師批改情況

  3.元旦聯(lián)歡

  一月份:

  1.進(jìn)行十二月份教育教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié),進(jìn)行第四次教學(xué)常規(guī)簡(jiǎn)報(bào)。

  2.組織期末考試

  3.寒假工作:(學(xué)生寒假作業(yè)布置、教師備課要求)

教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

  本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元,共八組,分別是:

  第一組“走進(jìn)西部”;

  第二組“永遠(yuǎn)的童年”;

  第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”;

  第四組“他們讓我感動(dòng)”;

  第五組“中國(guó)古典名著之旅”;

  第六組“走進(jìn)信息世界”;

  第七組“作家筆下的人”;

  第八組“異域風(fēng)情”。

  除去第六組,全冊(cè)共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。這七組教材,每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。其中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ),是由會(huì)寫(xiě)的字組成的,要求能讀會(huì)寫(xiě);“讀讀記記”的詞語(yǔ),只要求認(rèn)記,不要求書(shū)寫(xiě)。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”和兩次“閱讀鏈接”。

  二、本冊(cè)教材特點(diǎn)

  (一)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)

  為了較好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的整體性、階段性和連續(xù)性,實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)和必須一以貫之的目標(biāo),本冊(cè)的各項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行有機(jī)的'滲透,對(duì)于階段性比較明顯的目標(biāo),在教材中作了比較具體的安排。

 。ǘ┙滩膬(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面,進(jìn)一步加強(qiáng)。

 。ㄈ⿲(zhuān)題設(shè)置更加靈活,編排形式在繼承中又有發(fā)展。

 。ㄋ模⿲(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì),更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。

  (五)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),“口語(yǔ)交際·習(xí)作”的類(lèi)型發(fā)生一定的變化。

 。┰凇熬C合性學(xué)習(xí)”中,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)探索和研究的過(guò)程,提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力。

  三、本期教學(xué)目標(biāo)

  1、能夠認(rèn)識(shí)200個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)150個(gè)生字。

  2、能夠正確、流利的有感情的朗讀課文。提高默度速度,在默讀中思考。

  3、通過(guò)課文中,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。體會(huì)觀察細(xì)致和表達(dá)生動(dòng),體會(huì)用詞的準(zhǔn)確,體會(huì)借物喻人的寫(xiě)法。

  4、通過(guò)課文的學(xué)習(xí),體驗(yàn)、感受文章描繪的場(chǎng)景、形象、意境、故事,并在閱讀、感受中與作者產(chǎn)生情感共鳴。

  5、在口語(yǔ)交際中,要激發(fā)學(xué)生的興趣,引起學(xué)生交流的欲望,常設(shè)特定的情境,在雙向互動(dòng)中提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

  6、在習(xí)作教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路,選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,講評(píng)中通過(guò)激勵(lì)點(diǎn)評(píng),并且姜連比輻射到閱讀課中,延伸到日常生活中。

  7、綜合實(shí)踐中提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)的能力,用多種途徑、方式解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力。

  四、本班學(xué)情分析

  五年級(jí)一班學(xué)生智力一般,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),由于課外閱讀量少,在閱讀理解能力上有所欠缺,習(xí)作能夠真實(shí)的、經(jīng)常性的記錄生活中的小事,但對(duì)于特定情境下、需要一定的背景資料和廣發(fā)的生活積累的時(shí)候,不能更好的發(fā)揮。本學(xué)期,需要繼續(xù)加大課外積累和課外閱讀。

  六:時(shí)間安排

  本周20周,實(shí)際上課16周。本冊(cè)共有8組內(nèi)容,所以以每組課文用兩周的時(shí)間進(jìn)行。

  詳細(xì)安排:

  第1~2周:第一組“走進(jìn)西部”。

  第3~4周:第二組“永遠(yuǎn)的童年”。

  第5~6周:第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”。

  第7~8周:第四組“他們讓我感動(dòng)”。

  第9~10周:放假、期中考試。

  第11~12周:第五組“中國(guó)古典名著之旅”。

  第13~14周:第六組“走進(jìn)信息世界”。

  第15~16周:第七組“作家筆下的人”。

  第17~18周:第八組“異域風(fēng)情”。

  第19~20周:期末復(fù)習(xí)。

教學(xué)工作計(jì)劃15

  一、實(shí)習(xí)目的:

  1、通過(guò)教育實(shí)習(xí),使師范生在實(shí)踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練,體驗(yàn)和感受教師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感,自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),培養(yǎng)和鞏固獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想。

  2、通過(guò)教育實(shí)習(xí),使師范生將所學(xué)得的文化科學(xué)知識(shí)、教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對(duì)基礎(chǔ)教育的認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的教育思想,初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。

  3、通過(guò)教育實(shí)習(xí),培養(yǎng)師范生獨(dú)立工作能力,在指導(dǎo)老師的幫助下,基本上能按教育、教學(xué)的理論要求上好小學(xué)各門(mén)實(shí)習(xí)課,學(xué)會(huì)做班主任,少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作和組織課外活動(dòng)及家訪。

  二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求:

  1、進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。每個(gè)文科、理科方向?qū)嵙?xí)生必須擔(dān)任語(yǔ)文一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學(xué),重點(diǎn)是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的`教學(xué)。英語(yǔ)方向?qū)W生必須擔(dān)任英語(yǔ)一周、語(yǔ)文一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學(xué),重點(diǎn)是英語(yǔ)教學(xué)。現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生,必須擔(dān)任電腦一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學(xué),重點(diǎn)是電腦教學(xué)。

  2、實(shí)習(xí)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。每個(gè)實(shí)習(xí)生在原班主任的指導(dǎo)下必須實(shí)習(xí)班主任工作兩周和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。組織少先隊(duì)活動(dòng)一次以上,進(jìn)行家訪不少于兩人次,做好學(xué)生的思想品德教育工作。

  3、每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,熟悉教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫(xiě)好教案,進(jìn)行試教,教案必須經(jīng)原科任老師審查同意后方準(zhǔn)上課,課后要進(jìn)行輔導(dǎo)和認(rèn)真批改作業(yè)。

  4、虛心主動(dòng)向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(最好聽(tīng)聽(tīng)各年級(jí)、各種類(lèi)型的示范課。為今后走上教壇積累工作經(jīng)驗(yàn)。)

  三、時(shí)間安排:

  分三個(gè)階段進(jìn)行

  第一階段:11月13日—11月18日,見(jiàn)習(xí)階段。(11月13日前分別到各小學(xué)報(bào)到。)

  1、實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到,請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況和團(tuán)隊(duì)工作情況等,熟悉學(xué)校的環(huán)境。

  2、請(qǐng)?jiān)嘀魅谓榻B班主任工作計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn),介紹該班的基本情況,掌握班內(nèi)干部、學(xué)生名單,了解學(xué)生。在原班主任指導(dǎo)下,制訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。

  3、下班聽(tīng)課,向原班科任教師學(xué)習(xí)。

  4、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織語(yǔ)、數(shù)公開(kāi)課一次。為實(shí)習(xí)生做好示范。

  5、接受教學(xué)任務(wù),在原科任教師指導(dǎo)下,安排好教學(xué)進(jìn)度,編好授課時(shí)間表,準(zhǔn)備好教具,寫(xiě)好教案,進(jìn)行試教等,為正式上課做好充分準(zhǔn)備。

  第二階段:實(shí)習(xí)階段(約三周半)

  1、每個(gè)實(shí)習(xí)生擔(dān)任一周的班主任實(shí)習(xí)工作,主持一次班、隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行兩次家訪。完成任務(wù)后,請(qǐng)?jiān)嘀魅螌?duì)實(shí)習(xí)生寫(xiě)好書(shū)面評(píng)議。

  2、實(shí)習(xí)生每人應(yīng)擔(dān)任語(yǔ)文和數(shù)學(xué)12節(jié)以上,還要兼任圖、音、體、常識(shí)等課各一節(jié)以上的教學(xué)。

  3、各實(shí)習(xí)小組,以學(xué)校為單位,抓好語(yǔ)、數(shù)各一節(jié)的公開(kāi)試驗(yàn)課。

  4、實(shí)習(xí)生每上一節(jié)課后,即由原科任老師評(píng)定成績(jī),成績(jī)不向?qū)W生公布。

  5、實(shí)習(xí)完畢后,由實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生作好實(shí)習(xí)鑒定,填好教學(xué)評(píng)估計(jì)分表、思想素質(zhì)評(píng)分表、班主任工作實(shí)習(xí)評(píng)分表、綜合能力評(píng)價(jià)表。

  第三階段:總結(jié)鑒定,教育調(diào)查,寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。(約半周到一周)

  實(shí)習(xí)生聽(tīng)取原班主任、科任老師對(duì)自己的實(shí)習(xí)意見(jiàn)。寫(xiě)好書(shū)面總結(jié)和自我鑒定,調(diào)查報(bào)告,交帶隊(duì)老師檢查后交教務(wù)科。

  四、本校指導(dǎo)老師的工作職責(zé)和要求:

  1、本校指導(dǎo)老師分工負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)聯(lián)系,指導(dǎo)、檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況,聽(tīng)取實(shí)習(xí)生意見(jiàn),了解、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助解決,指導(dǎo)學(xué)生備課、試教、聽(tīng)課和進(jìn)行教學(xué)評(píng)議。每個(gè)指導(dǎo)老師要求聽(tīng)12節(jié)課以上,實(shí)習(xí)結(jié)束后,聽(tīng)課本交教務(wù)科。

  2、到各實(shí)習(xí)點(diǎn)與該校領(lǐng)導(dǎo)取得密切聯(lián)系,聽(tīng)取該校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況的意見(jiàn),并將意見(jiàn)及時(shí)反饋給實(shí)習(xí)生,以指導(dǎo)實(shí)習(xí)生揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  3、及時(shí)收集實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、資料,實(shí)習(xí)結(jié)束后,進(jìn)行實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)交流。各指導(dǎo)老師要總結(jié)如何運(yùn)用本科教學(xué)理論指導(dǎo)教育實(shí)習(xí),提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn),并寫(xiě)好指導(dǎo)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),實(shí)習(xí)結(jié)束后交教務(wù)科。

  4、每周星期四下午3:15時(shí)回校到教務(wù)科按要求填寫(xiě)有關(guān)實(shí)習(xí)情況匯報(bào)的表格并集中開(kāi)會(huì)。

  5、發(fā)現(xiàn)上課上得好的實(shí)習(xí)生,指導(dǎo)其上好實(shí)習(xí)匯報(bào)課,并于12月7日前報(bào)教務(wù)科,以便安排各教研組到實(shí)習(xí)學(xué)校聽(tīng)匯報(bào)課。

  6、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)查與研究:包括確定專(zhuān)題調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查方式方法,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等。

  7、評(píng)定實(shí)習(xí)生成績(jī)和做好實(shí)習(xí)結(jié)束工作:指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn),參照原科任教師和原班主任的意見(jiàn),初步評(píng)定實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)實(shí)習(xí)成績(jī)(教學(xué)工作成績(jī)、班主任工作成績(jī)和總成績(jī))。

  五、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求:

  1、服從實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的一切規(guī)章制度,積極主動(dòng)參加實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師,虛心向原班主任、科任老師學(xué)習(xí),積極主動(dòng)做好各項(xiàng)工作。

  3、實(shí)習(xí)生上課時(shí),要主動(dòng)請(qǐng)?jiān)迫谓處熁蛑笇?dǎo)教師參加聽(tīng)課,同一實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)生必須互相聽(tīng)課。課后要召開(kāi)評(píng)議會(huì),認(rèn)真分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

  4、認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記和實(shí)習(xí)日記,每個(gè)實(shí)習(xí)小組每天應(yīng)集中一次,評(píng)議當(dāng)天教學(xué)情況或商量研究工作。

  5、要努力做好班主任工作,開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),關(guān)心、熱愛(ài)兒童。對(duì)小學(xué)生的教育要耐心細(xì)致,一視同仁,不能偏愛(ài)。

  6、實(shí)習(xí)生之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、互相學(xué)習(xí),互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)清還公物,打掃環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)向指導(dǎo)老師等話別。

  7、實(shí)習(xí)結(jié)束返校后,每個(gè)實(shí)習(xí)生要交一份實(shí)習(xí)總結(jié),一篇實(shí)習(xí)日記和一篇專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告。

  六、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師幫助做好如下工作:

  1、嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生,幫助實(shí)習(xí)生鞏固專(zhuān)業(yè)思想,使他們逐步樹(shù)立獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的理想和樹(shù)立良好的職業(yè)道德。

  2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)工作的具體指導(dǎo),把實(shí)習(xí)工作列入日常的工作。

  3、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好班主任工作,團(tuán)隊(duì)工作,鉆研教學(xué)大綱、教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,審閱實(shí)習(xí)生教案,幫助解決教具。指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上好每一節(jié)課,并對(duì)實(shí)習(xí)生的每一節(jié)課進(jìn)行及時(shí)的恰如其分的成績(jī)?cè)u(píng)定。

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