教學(xué)工作計(jì)劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來(lái)臨,立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學(xué)工作計(jì)劃1
一、學(xué)情分析:
大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備初步的探究能力,他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂于動(dòng)手,善于操作,另外,在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí),我強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性,所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高。以往由于活動(dòng)材料限制的原因,有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場(chǎng)地,有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展,實(shí)驗(yàn)也沒有充分地讓學(xué)生去做,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展,活動(dòng)常常耗時(shí)低效,影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,對(duì)這學(xué)期的教學(xué)有一定的負(fù)面影響。
二、教材分析:
本冊(cè)教科書以主題單元的形式編排了《熱脹冷縮》、《巖石的科學(xué)》、《土壤與植物》、《光與我們的生活》、《我們的家園:地球》、《研究與實(shí)踐》等6個(gè)單元,以學(xué)生發(fā)展為本,以科學(xué)探究為核心,以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元,體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,將“科學(xué)探究、中、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度、價(jià)值觀”有機(jī)地整合,重點(diǎn)落實(shí)科學(xué)思維方式的培養(yǎng)!稛崦浝淇s》單元主要讓學(xué)生知道溫度計(jì)的秘密,知道氣體、液體、固體都有熱脹冷縮的性質(zhì)!稁r石的科學(xué)》單元主要讓學(xué)生從身邊有趣的石頭這一熟悉的物體切入巖石的研究,通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分類、收集和整理信息等手段,探究巖石中的奧秘,從而知道巖石的種類,學(xué)會(huì)如何制作巖石標(biāo)本,學(xué)會(huì)從不同的途徑搜集資料,了解各種巖石的信息,知人們?cè)谏a(chǎn)、生活中對(duì)巖石資源的利用,懂得保護(hù)巖石礦產(chǎn)資源的重要性!锻寥琅c植物》單元主要讓學(xué)生知道土壤的結(jié)構(gòu)是由沙、黏土、腐殖質(zhì)組成;通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)三類土壤的特點(diǎn);能設(shè)計(jì)不同土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)等教學(xué)內(nèi)容!豆馀c我們的生活》單元主要研究生活中的光現(xiàn)象。課與課之間存在密切聯(lián)系,先是認(rèn)識(shí)光的直線傳播,再了解平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播,知道光是有顏色的,了解光的色散現(xiàn)象!段覀兊募覉@:地球》單元主要讓學(xué)生知道地球的形狀、大小,知道地球是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的,了解人類對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的歷史,了解地球儀、地圖的主要標(biāo)志和功用,認(rèn)識(shí)生活中常見的重力。《研究與實(shí)踐》主要是讓學(xué)生自己獨(dú)立開展科學(xué)研究,教師要適時(shí)幫助引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與探索精神,從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有:了解植樹的過程;考察當(dāng)?shù)貛r石種類。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生知道氣體、液體、固體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種巖石,知道巖石的用途及巖石的風(fēng)化。會(huì)制作巖石標(biāo)本。
3、探究土壤的成份及特點(diǎn)(如:保水性)及與植物的關(guān)系。
4、讓學(xué)生了解光的直線傳播現(xiàn)象;了解平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線;知道光是有顏色的,了解光的色散現(xiàn)象。
5、使學(xué)生知道地球的形狀、大小,知道地球的構(gòu)成,了解人類對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的歷史,了解地球儀、地圖的主要標(biāo)志和功用,認(rèn)識(shí)生活中常見的重力。
6、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長(zhǎng)情況及相互間的聯(lián)系。
7、通過探究、游戲、體驗(yàn)、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛,通過探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究活動(dòng)是本冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn),同時(shí)也是重點(diǎn)。
五、教學(xué)基本措施:
1、進(jìn)行自主、合作、探究式教學(xué)
我所教學(xué)的每個(gè)班,我打算本著就近的原則給他們分組,每組4-6人,每組學(xué)習(xí)最好的那個(gè)學(xué)生為組長(zhǎng),字寫得最好的那個(gè)學(xué)生為記錄員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組活動(dòng)紀(jì)律、安全、組織、分配帶材料等工作,記錄員做好實(shí)驗(yàn)記錄。在教學(xué)中逐漸教會(huì)他們?cè)鯓咏M織實(shí)驗(yàn)、交流、帶材料、作記錄,還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),原則上讓學(xué)生先自評(píng)、再在小組內(nèi)評(píng),再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評(píng)。
探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心,它承載著科學(xué)教學(xué)的.所有價(jià)值,但現(xiàn)實(shí)卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做,我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計(jì)并開展探究式教學(xué),每課進(jìn)行探究的問題不能超過兩個(gè),如果探究的問題超過兩個(gè),則次要的內(nèi)容要用其它方法進(jìn)行變通,如視頻、游戲等方法組織教學(xué)。探究時(shí),要獨(dú)立與合作結(jié)合起來(lái),能分組做實(shí)驗(yàn)就分組做,不能分組做的老師要演示實(shí)驗(yàn),不能演示實(shí)驗(yàn)的,要運(yùn)用多媒體播放,不能播放的,要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理、設(shè)計(jì)?傊,盡自己最大努力堅(jiān)決、合理進(jìn)行探究式教學(xué)。
在探究的整個(gè)過程中,我即不強(qiáng)制學(xué)生的學(xué)習(xí),也不放任自流,用語(yǔ)言、情境、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法
科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心,但其它方法運(yùn)用得當(dāng)也會(huì)收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運(yùn)用游戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段,這些手段有的讓學(xué)生親歷過程、有的在故事有原理、有的增強(qiáng)材料的直觀性,符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),這個(gè)學(xué)期,我將繼續(xù)運(yùn)用這些方法作為探究式教學(xué)的補(bǔ)充。
3、向其它學(xué)科融合
科學(xué)有時(shí)向語(yǔ)文、音樂、美術(shù)融合,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)審美、科學(xué)人文精神有著重要的作用。學(xué)習(xí)土壤,我計(jì)劃讓學(xué)生贊美土地,學(xué)習(xí)珍稀的動(dòng)植物,我計(jì)劃在課堂上開展一次即興演講,探究月球,我打算讓學(xué)生暢想未來(lái)……
4、教會(huì)學(xué)生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等。
六、教學(xué)進(jìn)度:
每課一課時(shí),共23課時(shí)。機(jī)動(dòng)2課時(shí)
教學(xué)工作計(jì)劃2
幼兒園教學(xué)計(jì)劃為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展,爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣;發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力;萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格;萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。我特制定教學(xué)計(jì)劃如下:
一、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、傾聽:能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話,理解別人談話的內(nèi)容。準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息,能夠理解較復(fù)雜的多重指令。
2、表述:能夠圍繞一定話題進(jìn)行談話和討論,學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解;學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受。在集體面前講話態(tài)度自然,講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢,用詞用句準(zhǔn)確
3、欣賞:樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動(dòng)中累積文學(xué)語(yǔ)言,并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言魅力,能理解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的兒歌、故事、散文等。
二、科學(xué)領(lǐng)域
1、數(shù)的概念:會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù);認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計(jì)數(shù);學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法。
2、幾何形體:認(rèn)識(shí)球體,正方體。
3、量的感知:學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分。
4、空間方位:區(qū)分左右5、時(shí)間:認(rèn)識(shí)日歷
三、社會(huì)領(lǐng)域
1、自我意識(shí):知道作錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn),說實(shí)話,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。知道自己與別人的不同之處,對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。當(dāng)自己的需要得不到滿足時(shí),能做到不亂發(fā)脾氣。
2、人際關(guān)系:主動(dòng)、準(zhǔn)確地使用禮貌用語(yǔ),愿意主動(dòng)和周圍的人打招呼,說話。知道接待客人的方法,主動(dòng)與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告,不做危險(xiǎn)的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心,在幼兒園不使老師操心。對(duì)老人和比自己小的`孩子有愛心,愿意幫助他人想辦法使他人高興,關(guān)心班級(jí)發(fā)生的事,做老師的好幫手,體驗(yàn)集體的力量與共同工作的快樂,知道勝利不驕傲,失敗不氣餒的道理,有集體榮譽(yù)感。
3、社會(huì)環(huán)境:了解郵局、報(bào)社、消防隊(duì)等和自己生活相關(guān)的勞動(dòng)者的工作,感激他們的勞動(dòng)付出尊重他們的勞動(dòng)成果,并尊重國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌,關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
4、社會(huì)規(guī)則:會(huì)用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲,熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記,愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。
四、健康領(lǐng)域
1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。會(huì)正確地表達(dá)自己的需求。尊重他人,初步學(xué)系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則。
2、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、入廁。勤洗澡,勤換衣服,保護(hù)環(huán)境,保持環(huán)境衛(wèi)生,了解基本的衛(wèi)生知識(shí),了解換牙衛(wèi)生,注意保護(hù)牙齒,認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志。
3、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走,協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng),掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng),樂意探索多種玩法。 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12
教學(xué)工作計(jì)劃3
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評(píng),讀即積極開展教師讀書活動(dòng),豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的`目的;寫即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;評(píng)即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時(shí)總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng),同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請(qǐng)近來(lái),保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,更符合時(shí)代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用5+1教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
教學(xué)工作計(jì)劃4
一、引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的教育理念
本學(xué)期,我們以課程改革和教師專業(yè)化建設(shè)為核心,致力于提高校本教研水平和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。我們通過課程觀摩、校本培訓(xùn)、課題研究和校本課程開發(fā)等形式,幫助教師了解和掌握當(dāng)前教育教學(xué)新態(tài)勢(shì),引領(lǐng)教師不斷提高教育教學(xué)理論水平,提升學(xué)校的辦學(xué)水平和理念。
二、總體目標(biāo)
我們的總體目標(biāo)是:
1. 通過開展校本教研,引導(dǎo)教師了解教育思想,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀和現(xiàn)代教育觀,幫助教師解決在教學(xué)中遇到的問題和困惑,提高教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間關(guān)系的把握,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2. 學(xué)習(xí)和移植“三三六”、“異步教學(xué)法”、“嘗試教學(xué)法”、“合作教學(xué)”、“快樂教學(xué)法”,建立教師自己的教學(xué)模式,大力推廣應(yīng)用新的教育理念和教學(xué)法,促進(jìn)課堂教學(xué)新模式的推廣。
3. 加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)工作,提高校本培訓(xùn)實(shí)效,培養(yǎng)青年骨干教師,開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)和才藝特長(zhǎng)提升活動(dòng),全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。
4. 推進(jìn)教師和學(xué)生評(píng)價(jià)改革,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和過程監(jiān)控,完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
三、總體思路
我們的總體思路為:突出一個(gè)中心,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,促進(jìn)三個(gè)提高,以達(dá)到五個(gè)結(jié)合。一個(gè)中心:以教師專業(yè)能力不斷提高為核心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:提升教師課堂教學(xué)能力,教研水平和科研能力。五個(gè)結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié)合,學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
四、校本教研形式
我們建立了以“自我反思、同伴互助”為核心,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
本學(xué)期,我們將采取以下措施,全面提高教學(xué)質(zhì)量:
一、集體備課
我們將每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。主備教師應(yīng)提前兩天將教案發(fā)送給其他教師,教師們應(yīng)認(rèn)真閱讀教案,并提出改正意見。在上課前,我們將進(jìn)行討論交流,進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。通過大家的討論,形成共識(shí),最終進(jìn)行上課。
二、反思交流
通過前一階段的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑,我們將進(jìn)行反思交流。這將促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。
三、主題教研
我們將以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究。每人至少圍繞主題選擇一單元進(jìn)行備課,并選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開課。通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益,達(dá)到同伴互助、共同提高的目的。
四、理論學(xué)習(xí)
圍繞教學(xué)主題,如果教師還有不明白的地方,我們將進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。通過集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,我們將通過理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
五、主要工作措施
1.本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念,提高課堂教學(xué)的效率。
2.我們要積極開展活動(dòng),落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)時(shí),我們要把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái),主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3.我們要認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4.我們要實(shí)施“七個(gè)一”:每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽課10節(jié);每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;每學(xué)期精讀一本教育專著;每學(xué)期寫一篇研討文章。
5.我們鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
六、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
1.備課。每門課都要有備課,擬定學(xué)期目標(biāo)和各單元目標(biāo),制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)等。學(xué)校將每隔兩個(gè)月對(duì)教師的備課情況進(jìn)行檢查,著重審查調(diào)整方案和教學(xué)反思,并將檢查結(jié)果公示和記錄在教師檔案中。
2.上課。課堂教學(xué)要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式,注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究,合作交流”的學(xué)習(xí)方式,提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),確保面向所有學(xué)生。上課時(shí)要保持專注,不打瞌睡、不喝茶,不接待訪客、不接電話、不延誤上課時(shí)間,更不能使用懲罰學(xué)生的方式來(lái)教學(xué)。
3.布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)量力而行,教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,學(xué)生書寫應(yīng)整潔美觀,作業(yè)批改也應(yīng)及時(shí)認(rèn)真并仔細(xì)無(wú)誤。家庭作業(yè)的布置應(yīng)有規(guī)定和要求,并有專門的'檢查。學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評(píng)選,以幫助培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校要進(jìn)行定期檢查,要求學(xué)生書寫清晰整潔,作業(yè)批改要及時(shí)規(guī)范,每次批改都必須有正向激勵(lì)的評(píng)價(jià)。每位科任教師都應(yīng)重視學(xué)生書寫質(zhì)量,將其作為培養(yǎng)學(xué)生技能的重中之重。
4.輔導(dǎo)。教師的輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也是尊重學(xué)生。教師輔導(dǎo)要做到“三心”“兩性”,即要有細(xì)心、耐心,恒心;要及時(shí)、針對(duì)性。
5.評(píng)價(jià)。要摒棄以往過分依賴考試成績(jī)的評(píng)價(jià)方式,而更加全面、定性、動(dòng)態(tài)地進(jìn)行多維度的評(píng)價(jià)。課堂表現(xiàn)、實(shí)踐技能測(cè)試和文化類試卷測(cè)試三者結(jié)合,可以更好地完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
七、整體優(yōu)化,全員推進(jìn)素質(zhì)教育
1.堅(jiān)守“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)!崩砟睿`行多元化實(shí)踐教學(xué),提升學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。著眼于構(gòu)建新型網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式,擴(kuò)大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育裝置和信息技術(shù)的應(yīng)用范圍,利用高質(zhì)量教育資源,深入變革教育理念、教學(xué)方式和師生互動(dòng),升級(jí)信息化環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教師應(yīng)注重備課,關(guān)注學(xué)生情況和分析,強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法和方式的引導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的分層需求和分類提高,關(guān)注學(xué)生的心理和思維差異,重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力。教案要明晰目標(biāo),激發(fā)學(xué)生積極性,教師需個(gè)性化輔導(dǎo),提高學(xué)生素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率。必須有詳細(xì)的主課教案和三項(xiàng)要求以及簡(jiǎn)明扼要的副課教案和教學(xué)目標(biāo),嚴(yán)格控制教案簽字和不許沒有教案上課。精簡(jiǎn)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),推進(jìn)課內(nèi)作業(yè)布置和批閱,注重及時(shí)反饋和細(xì)致批閱。加強(qiáng)教研管理,落實(shí)管理制度,引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新教育理念和掌握新教學(xué)方法,拓寬教學(xué)模式,定期舉行內(nèi)部?jī)?yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教案的評(píng)選活動(dòng),激發(fā)教師創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)課后反思和周總結(jié)的推進(jìn)。成立教育科研小組,推動(dòng)學(xué)科教研主題的深入研究、活動(dòng)形式的多樣化和成果的可持續(xù)化,進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
八、建設(shè)健全教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研的作用
學(xué)校應(yīng)著重學(xué)習(xí)教育理論,拓寬教研信息渠道,緊密結(jié)合上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際情況,確定教研目標(biāo),制定全面教研計(jì)劃,改進(jìn)校本教研方式,豐富校本教研內(nèi)容,積極開展聯(lián)片教研活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)薄弱校的教學(xué)指導(dǎo),各學(xué)科教研應(yīng)同時(shí)兼顧學(xué)校的學(xué)科特點(diǎn)和教研目標(biāo),合理制定教研計(jì)劃,組織教研活動(dòng),確保有計(jì)劃、實(shí)施、記錄和總結(jié)。
教學(xué)工作計(jì)劃5
指導(dǎo)思想:
以縣局和鎮(zhèn)聯(lián)校小學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以規(guī)范化建設(shè)為目標(biāo),以學(xué)生的文明禮儀及習(xí)慣的養(yǎng)成為核心,進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性;以教學(xué)質(zhì)量管理為中心,創(chuàng)出具有本校特色的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);以校本研訓(xùn)為主線,以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究”為載體,全面提高教師的教育力;以教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn),依法治教,提高師德修養(yǎng);通過目標(biāo)管理,強(qiáng)化質(zhì)量管理,提升辦學(xué)水平。
本學(xué)期的工作重點(diǎn):
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,開展好骨干教師示范課和青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革,進(jìn)一步創(chuàng)新、總結(jié)自己的教學(xué)特色。
3、加強(qiáng)班主任的管理和培訓(xùn),進(jìn)一步探索學(xué)生自主管理模式。
4、繼續(xù)開展良好習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
工作思路:
一個(gè)核心,兩個(gè)提高,三個(gè)確保。
一個(gè)核心:以教學(xué)質(zhì)量為核心,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。
兩個(gè)提高:提高德育工作的實(shí)效性;提高課堂教學(xué)的有效性。
三個(gè)確保:確保各年級(jí)各學(xué)科完成教學(xué)目標(biāo);確保教育教學(xué)過程管理落實(shí)到位;確保規(guī)范化學(xué)校建設(shè)有新發(fā)展。
工作目標(biāo):
1、教育教學(xué)
。1)加強(qiáng)德育工作,使小學(xué)生的`德育評(píng)估合格率達(dá)100%。
。2)各科考試合格率達(dá)100%。其中統(tǒng)考科目成績(jī)?yōu)椋?/p>
二年級(jí)語(yǔ)文均分達(dá)全鎮(zhèn)第一名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)30%以上,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第一名;數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)40%以上,綜合名次達(dá)達(dá)全鎮(zhèn)前1名。
三年級(jí)語(yǔ)文均分達(dá)全鎮(zhèn)第5名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)30%,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名;數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第5名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)30%,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名;英語(yǔ)綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名;綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名。
六(1)班語(yǔ)文均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)45%以上,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)前1名;數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)40%,綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第1名;英語(yǔ)綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第2名;綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第1名。
。4)小學(xué)生體育合格率達(dá)100%。
(5)小學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、相應(yīng)勞動(dòng)技能達(dá)到培養(yǎng)發(fā)展。
。6)加強(qiáng)學(xué)生心理教育、安全衛(wèi)生教育、法制教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
。7)繼續(xù)開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),提高教育效果。
3、課改實(shí)驗(yàn)
。1)全員參與課程改革實(shí)驗(yàn),積極參加各級(jí)課改培訓(xùn),嚴(yán)格按照課改要求開全上好各類課程。
。2)加強(qiáng)校本資源的開發(fā)和利用,堅(jiān)持搞好校本教研。
(3)繼續(xù)搞好課題實(shí)驗(yàn)。
4、教師隊(duì)伍建設(shè)
。1)加強(qiáng)教師學(xué)歷提高進(jìn)修的監(jiān)管,力促本校45歲以下教師參加和完成小學(xué)專科以上學(xué)歷進(jìn)修。
。2)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、教材處理、教科研能力等方面的培育提高。
5、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,確保學(xué)校師生人身、財(cái)產(chǎn)安全無(wú)事故。
教學(xué)工作計(jì)劃6
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲,已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
(三)主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),努力提高學(xué)生的.英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
。ㄋ模┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于實(shí)施1、2、3、4工程,努力提高教育質(zhì)量的意見》,《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》,《樺甸市教育局關(guān)于備、教、批、輔、考的基本要求》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,切實(shí)提高自身素質(zhì)。
教學(xué)工作計(jì)劃7
高一下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真鉆研新課標(biāo),樹立新觀念,探索新教法,在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作。特別注意根據(jù)我校高一學(xué)生實(shí)際,努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力;特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會(huì)能力,理解、分析和閱讀的能力,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
一、所教班級(jí)基本情況
經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué),學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學(xué)習(xí)方法,但是學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽說讀寫的英語(yǔ)能力也需要進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想
認(rèn)真鉆研新課標(biāo),樹立新觀念,探索新教法,在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作。特別注意根據(jù)我校高一學(xué)生實(shí)際,努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力;特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會(huì)能力,理解、分析和閱讀的能力,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
三、教材分析
按照新課程改革,本學(xué)期開設(shè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)模塊必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個(gè)單元內(nèi)容。共十二個(gè)模塊。其中有兩個(gè)模塊為復(fù)習(xí)模塊。
具體安排:對(duì)于10個(gè)模塊,每一模塊用10課時(shí),課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行:上新課8個(gè)課時(shí),單元復(fù)習(xí)檢測(cè)2個(gè)課時(shí)。
四、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語(yǔ)以及出現(xiàn)的重要句型;語(yǔ)法主要為:情態(tài)動(dòng)詞的用法;名詞性從句包括賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句等;主謂一致;動(dòng)詞Ving的功能用法。其中名詞性從句和動(dòng)詞Ving的功能用法是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
五、主要措施
(一)教學(xué)方面:
1、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,本學(xué)期要有計(jì)劃的.把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于單元的新課教學(xué)中。
2、在聽力方面,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持利用課余時(shí)間給學(xué)生放一些英語(yǔ)小片段,有趣的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影,讓學(xué)生融入一個(gè)說英語(yǔ)的英語(yǔ)環(huán)境。
3、在口語(yǔ)表達(dá)方面,本學(xué)期要狠抓學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá),在教學(xué)過程中努力設(shè)計(jì)教學(xué),把提高學(xué)生的口語(yǔ)安排在每節(jié)課的教學(xué)中。具體措施,每周二四六三次英語(yǔ)課,抽出5-10分鐘的時(shí)間,安排一到兩名學(xué)生到講臺(tái)前進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)練習(xí),形式多樣,可以是即興演講impromptuspeech,天氣預(yù)報(bào)weatherforecast,時(shí)政要聞politicalnews,幽默humor,笑話jokesorfunnystory,戲劇drama,詩(shī)歌朗誦readingpoems,美文欣賞等。
4、在詞匯方面,單詞一直是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為打牢學(xué)生的單詞基礎(chǔ),在每周單元學(xué)習(xí)結(jié)束前對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞默寫檢查兩次,一次讓學(xué)生互評(píng),一次由老師親自評(píng)閱。
5、在閱讀方面,閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
6、在寫作方面,堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。并針對(duì)高一新生的寫作基礎(chǔ),給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析,可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語(yǔ),或是很有代表性的范文。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
(二)在教研方面:
1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
2、堅(jiān)持每周互相聽評(píng)課活動(dòng),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)能力。
3、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。作為新教師,堅(jiān)持積極多參加集體備課,集體備課前先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,然后與全組人員共同探討,最后確定下來(lái)。總之,要做到因材施教。
教學(xué)工作計(jì)劃8
全面貫徹落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神,以立德樹人為根本任務(wù),以深化改革為根本動(dòng)力,以提升教學(xué)質(zhì)量為工作中心,完善課程體系,深化課堂改革,落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性,積極促進(jìn)教學(xué)管理科研化、科研管理常規(guī)化,努力打造信息化生動(dòng)課堂。
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)臨淄區(qū)中學(xué)小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則。
1、解讀《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,切實(shí)落實(shí)《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》。以解讀和培訓(xùn)相結(jié)合的方式提升各種常規(guī)業(yè)務(wù)的質(zhì)量。開學(xué)之初結(jié)合《xxx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》對(duì)教師的計(jì)劃、備課(反思)、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元測(cè)試等工作提出明確的要求。針對(duì)于上學(xué)期語(yǔ)數(shù)外進(jìn)行的電子備課有重點(diǎn)的進(jìn)行培訓(xùn),把二次備課和反思重建進(jìn)行專業(yè)模式化的提升,要求教師反思到位。在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合的方式加強(qiáng)過程管理。
2、繼續(xù)深化改革小科單元檢測(cè)方式。結(jié)合上學(xué)期區(qū)教研室督導(dǎo)反饋,加大對(duì)各小科的檢測(cè)力度。各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的操作、口試、實(shí)踐、筆試等的測(cè)試內(nèi)容,任課教師不但記錄學(xué)生檢測(cè)的成績(jī),并且把如何檢測(cè),檢測(cè)內(nèi)容都通過單元檢測(cè)記錄本呈現(xiàn)出來(lái)。
3、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施個(gè)人自查和月查小組檢查相結(jié)合的策略,增加檢查實(shí)效性和透明性。在月查常規(guī)檢查中首先對(duì)自己的所有業(yè)務(wù)進(jìn)行自查,檢查中側(cè)重于業(yè)務(wù)的質(zhì)量,根據(jù)完成情況進(jìn)行整改。然后月查小組的成員集中檢查,針對(duì)各種常規(guī)完成的質(zhì)量重點(diǎn)檢查,劃分等級(jí),查找問題。月查結(jié)束后及時(shí)寫出月查總結(jié),反饋給任課教師,及時(shí)整改使月查常規(guī)檢查做到透明實(shí)效。
4、加強(qiáng)學(xué)科組教研活動(dòng)。根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)要求教師集體備課要求做到:“三定”,即定時(shí)間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人;“四統(tǒng)一”,即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一重、難點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在落實(shí)“三定,四統(tǒng)一”的基本要求的基礎(chǔ)上,要求教師把集體備課落到實(shí)處,真正把教師集體的智慧發(fā)揮到教師的課堂教學(xué)中,抓好半日教研活動(dòng),真正讓研討微課堂教學(xué)服務(wù),提升老師的業(yè)務(wù)水平。
二、認(rèn)真落實(shí)課程方案,開全開齊國(guó)家、地方課程,結(jié)合社團(tuán)開設(shè)和課程整合開發(fā)學(xué)校課程。
1、嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案及省級(jí)課程計(jì)劃組織教育教學(xué),開齊、開全課程,開足課時(shí)。按照“山東省課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案”,積極加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè),深化“齊文化+”研學(xué)旅行。其次結(jié)合臨淄區(qū)教育局下發(fā)并且探索、健全與實(shí)施的地方課程、校本課程相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法,為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案。整合現(xiàn)在的社團(tuán)活動(dòng)和校本課程,繼續(xù)著力研究有地域特色的齊文化校本課程,完善我校的課程體系,結(jié)合社團(tuán)的開設(shè)完整建設(shè)鷓鴣戲社團(tuán)課程,同時(shí)在語(yǔ)數(shù)外三科整合課程完善的基礎(chǔ)上開設(shè)有高陽(yáng)小學(xué)特色的生動(dòng)課程。
2、嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育,規(guī)范辦學(xué)。從課程計(jì)劃、學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、家庭作業(yè)量、教輔用書管理等方面嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)努力提高每個(gè)教師的教書育人水平,堅(jiān)決不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。
三、推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”實(shí)驗(yàn),深化課堂教學(xué)改革。
1、反思總結(jié),深入開展“新基礎(chǔ)教育”,推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型。
在上學(xué)期課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上做好總結(jié),結(jié)合區(qū)督導(dǎo)反饋意見,針對(duì)不足找出差距,以構(gòu)建“互動(dòng)生成式”課堂為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生“自主探究”能力,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展。落實(shí)區(qū)教育局提出的“把課堂還給學(xué)生、把班級(jí)還給學(xué)生、把創(chuàng)造還給教師、把精神發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給師生”的理念。與此同時(shí),在繼續(xù)推進(jìn)的改革中完善各科課堂教學(xué)模式,積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,努力打造信息化生動(dòng)課堂。
2、以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng),構(gòu)建“互動(dòng)生成式”課堂。
。1)上學(xué)期結(jié)合我校課堂改革情況,以“優(yōu)課評(píng)選”活動(dòng)為契機(jī),全面深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革。從學(xué)校初選為切入點(diǎn),建立課堂教學(xué)視頻資源庫(kù)、引導(dǎo)教師通過錄課,看課,反思,提高自己的授課能力,在參與優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)期間充分展示高陽(yáng)小學(xué)的課堂教育改革,同時(shí)夯實(shí)上學(xué)期打造的各科教學(xué)模式。
。2)加強(qiáng)教研組活動(dòng)實(shí)效性,實(shí)施名師課堂帶動(dòng)工程。本學(xué)期我校教研活動(dòng)以小組探究體驗(yàn)式活動(dòng)為主,把教研活動(dòng)的時(shí)間完全還給教師,讓教師成為活動(dòng)的主體,完全打破教學(xué)負(fù)責(zé)人一言堂的教研模式。在教研活動(dòng)中要骨干教師把自己課堂改革實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)做法和全體教師進(jìn)行共享,從根本上推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革。其次,要很好的發(fā)揮了骨干教師的示范帶動(dòng)作用,以骨干教師課堂工程為引領(lǐng),帶動(dòng)全體教師深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革。
四、加強(qiáng)教育科研管理,立項(xiàng)課題研究與“小課題”研究并重,強(qiáng)化課題研究。
1、加強(qiáng)科研管理,幫助教師成長(zhǎng)。
教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長(zhǎng)成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。展示開展半日教研活動(dòng),教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的.主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色,及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失,在期末進(jìn)行交流。
2、深入開展課題研究,努力打造研究型教師隊(duì)伍。
我校根據(jù)《淄博市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》以及區(qū)教研室工作計(jì)劃,重點(diǎn)以課堂教學(xué)為平臺(tái),繼續(xù)進(jìn)行關(guān)于規(guī)范漢字書寫的課題研究,已經(jīng)郭梁校長(zhǎng)主持的關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)的創(chuàng)新項(xiàng)目研究;積極開展信息化生態(tài)課堂研究、信息技術(shù)與課程整合研究、備課研究、作業(yè)設(shè)計(jì)研究、評(píng)價(jià)研究等,促進(jìn)教學(xué)管理的科研化、科研管理常規(guī)化。引導(dǎo)教師積極投入到小課題研究中,根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)跟學(xué)生的年齡特點(diǎn),確立適合學(xué)生的小課題,進(jìn)行規(guī)范書寫、英語(yǔ)語(yǔ)音、數(shù)學(xué)資源包開發(fā)、音樂滲透鄉(xiāng)土文化、美術(shù)體育學(xué)生興趣的激發(fā)、科學(xué)探究等方面的研究,努力提升“志存高遠(yuǎn),心有陽(yáng)光”的教學(xué)理念,促進(jìn)教學(xué)管理的科研化、科研管理常規(guī)化。
五、推動(dòng)書香校園建設(shè),落實(shí)十二年讀書工程。
1、拓寬閱讀渠道,為閱讀“保駕護(hù)航”。充實(shí)、完善班級(jí)“圖書角”,方便學(xué)生及時(shí)閱讀。開展圖書漂流、好書推薦和閱讀交流等活動(dòng),有效共享圖書資源。倡導(dǎo)建立并豐富家庭書櫥,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與閱讀、學(xué)生天天堅(jiān)持閱讀,促進(jìn)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、抓好晨誦午寫,建立閱讀學(xué)分星級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。規(guī)范落實(shí)“周月季”讀書計(jì)劃,以“多讀書、好讀書、讀好書”為目標(biāo),按照“周月季”計(jì)劃劃分學(xué)分,充分利用閱讀指導(dǎo)課、早讀、午寫等時(shí)間進(jìn)行整本書閱讀,推進(jìn)全科閱讀和立體閱讀,并建立學(xué)生“星級(jí)閱讀”檔案,使用好星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè),督促好學(xué)生的課外閱讀篇目,古詩(shī)背誦情況,促進(jìn)閱讀評(píng)價(jià)科學(xué)化、多元化,營(yíng)造書香飄溢的校園文化,提升師生人文素養(yǎng)。
3、借助讀書節(jié),推動(dòng)讀書活動(dòng)。(1)各班召開讀書主題班會(huì)。(2)抓好親子共讀,讓讀書成為一種習(xí)慣。(3)開展“讀書明星”“書香家庭”“書香班級(jí)”等的評(píng)比活動(dòng)。使每個(gè)班級(jí)都能積極地創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境,重視學(xué)生的課外閱讀,提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì),提高班級(jí)文化品味。(4)組織形式多樣的讀書展示活動(dòng)。開展讀書征文、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),創(chuàng)設(shè)人人讀書的大環(huán)境,把讀書活動(dòng)不斷推向高潮。
4、借助讀書活動(dòng),實(shí)現(xiàn)閱讀活動(dòng)全覆蓋。根據(jù)要求認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)一百”閱讀課程建設(shè),組織師生參加“齊國(guó)成語(yǔ)大賽、中華詩(shī)詞大賽、假期讀書行征文比賽”等活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)舉辦“一次閱讀指導(dǎo)活動(dòng)、一次班級(jí)選拔賽、一次年級(jí)選拔賽、一次學(xué)校選拔賽”的“四個(gè)一”要求,實(shí)現(xiàn)學(xué)生閱讀活動(dòng)參與全覆蓋。
六、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)生素質(zhì)能力測(cè)試工作。
質(zhì)量是教育的初心和使命。我校一定認(rèn)真落實(shí)《臨淄區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核細(xì)則》,將教育發(fā)展的中心轉(zhuǎn)向?qū)逃|(zhì)量的追求,充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。本學(xué)期我們將從單元過關(guān)測(cè)試抓起,實(shí)行學(xué)科組統(tǒng)一檢測(cè),做好單元過關(guān)分析,從日常的檢測(cè)抓起,扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)校結(jié)合周次和區(qū)下發(fā)教學(xué)進(jìn)度在不同階段和期末做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的檢測(cè),并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié),及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施。除了要加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的能力考查外,還要注重其他學(xué)科的能力抽測(cè),注重學(xué)生的全面發(fā)展。
七、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)教師教育文件,完善“全員培訓(xùn)、分層研修、片級(jí)研討”的培訓(xùn)模式。
堅(jiān)持全員培訓(xùn)以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn),全面提高教師整體水平。青年教師、名師主要參加區(qū)級(jí)各種培訓(xùn),做到出滿勤,學(xué)習(xí)扎實(shí)有效,回校搞好二次培訓(xùn)。落實(shí)好教案審批制度,錯(cuò)位排課制度,充分發(fā)揮我校骨干教師力量,在他們一對(duì)一的幫扶下,推動(dòng)青年教師爭(zhēng)取一年入門、三年成熟、五年就能成為我校學(xué)科骨干。其次要加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性,學(xué)科指向性。本學(xué)期校本培訓(xùn)以解決學(xué)校教學(xué)中遇到的問題為主,貼近學(xué)科實(shí)際開展有針對(duì)性的專題培訓(xùn)活動(dòng)。發(fā)揮好名師骨干在校本培訓(xùn)中的引領(lǐng)作用。
結(jié)合省遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和市網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),切實(shí)做好教師信息技術(shù)和學(xué)科資源的學(xué)習(xí)與研究,將培訓(xùn)與日常教學(xué)相結(jié)合,讓教師帶著問題去培訓(xùn),帶著成果進(jìn)課堂,提高教學(xué)效果。
教學(xué)工作計(jì)劃9
一、教材分析 :
本冊(cè)教材內(nèi)容包括:小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。
(一) 數(shù)與代數(shù)方面
本冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法,小數(shù)除法和簡(jiǎn)易方程。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力。簡(jiǎn)易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題等內(nèi)容,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。
(二)在空間與圖形方面,安排了觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
(三)在統(tǒng)計(jì)與概率方面,本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí)。通過操作與實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,學(xué)會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)。
(四)在用數(shù)學(xué)解決問題方面, 教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元,教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題;另一方面,安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容,通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
(五)本冊(cè)教材還安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過小組合作的探索活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
小數(shù)乘法、除法,簡(jiǎn)易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
三、教學(xué)難點(diǎn)
理解小數(shù)乘、除法的算理,理解用字母表示數(shù)的意義,理解用字母表示數(shù)的公式,理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系,理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡(jiǎn)算。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系,初步理解方程的含義,會(huì)解簡(jiǎn)易方程。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,會(huì)計(jì)算它們的面積。
4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)公式。
5、理解中位數(shù)的意義,會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平,會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè),進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識(shí),做禁毒宣傳的'小能手。
7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,大膽放手讓學(xué)生自學(xué),解疑問難,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
5、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系,讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題,感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。
6、合作探究,拓展引申。
7、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心,因材施教,分層次作業(yè),適當(dāng)降低要求。
六、課時(shí)安排
1、 小數(shù)乘法 (8課時(shí))
2、 小數(shù)除法(11課時(shí))
3、 觀察物體(3課時(shí))4、 簡(jiǎn)易方程 (16課時(shí))(1)用字母表示數(shù) (3課時(shí))(2)解簡(jiǎn)易方程 (12課時(shí))整理和復(fù)習(xí) (1課時(shí))量一量找規(guī)律 (2課時(shí))
5、多邊形的面積(9課時(shí))
量一量 (1課時(shí))
6、 統(tǒng)計(jì)與可能性(4課時(shí))
鋪一鋪(1課時(shí))
7、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))
8、 總復(fù)習(xí)(4課時(shí))
教學(xué)工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊(duì)伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異的學(xué)校,讓每一個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo),牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學(xué)校管理要有新舉措,校園建設(shè)要有新變化,教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作要求,進(jìn)一步深化課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量;努力改善辦學(xué)條件,促進(jìn)教育均衡發(fā)展;鞏固和擴(kuò)大過去的建設(shè)成果,提升學(xué)校硬件資源的開發(fā)和利用效益;大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵;進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理,又好又快地建設(shè)和諧校園。
二、工作目標(biāo)
1、努力改善辦學(xué)條件,全面完成學(xué)校新校舍的落成。
2、進(jìn)一步提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識(shí),全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,依章辦事,依法治校,進(jìn)一步規(guī)范管理行為。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造和諧發(fā)展氛圍,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
三、主要措施
(一)堅(jiān)持“以德立!,建設(shè)文明和諧校園
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期,在廣大教師認(rèn)真執(zhí)行“教師十不準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上,積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”作風(fēng),結(jié)合每?jī)芍苓M(jìn)行一次的`政治學(xué)習(xí),從“我愛我的學(xué)生、我愛我的工作、我愛我的學(xué)!比齻(gè)層面展開,分“學(xué)習(xí)、對(duì)照、匯報(bào)、總結(jié)”四個(gè)階段進(jìn)行(學(xué)校將在學(xué)期末評(píng)選愛心獎(jiǎng))。在廣大教師中樹立一批受學(xué)生愛戴、受家長(zhǎng)歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進(jìn)典型,從而推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象,提升學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。通過發(fā)現(xiàn)教師在工作中顯現(xiàn)出的閃光點(diǎn),并予以強(qiáng)化與彰顯,使所有的教師張揚(yáng)各有所長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),形成互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的良好氛圍。
2、建立常規(guī)管理新秩序
“平安”、“綠色”、“和諧”是當(dāng)前學(xué)校常規(guī)管理新的建設(shè)要求,全體教職員工要切實(shí)樹立“全員育人”,“全程育人”“全方位育人”的教育理念,積極參與到學(xué)校常規(guī)管理當(dāng)中。
“平安”
第一是遵章守紀(jì)。有了良好的紀(jì)律,才會(huì)有平安的校園。我們要利用開學(xué)初的一段時(shí)間,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的若干重點(diǎn)條款作為學(xué)生在校生活的“基本動(dòng)作”進(jìn)行學(xué)習(xí)與遵守。
第二是教學(xué)活動(dòng)的安全,要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下,注重師生教學(xué)活動(dòng)的安全,特別是體育課、綜合實(shí)踐課以及上專用教室的課,相關(guān)教師要有針對(duì)性地開展安全教育,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)與能力。學(xué)校將進(jìn)一步執(zhí)行教育教學(xué)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。
第三是校園安全保衛(wèi)工作。安全負(fù)責(zé)室要細(xì)致做好校舍安全檢查,特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學(xué)生集體活動(dòng)、飲食安全的管理,消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制,切實(shí)增強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力。
“綠色”
第一是衛(wèi)生,這是一所學(xué)校的面貌與形象,必須抓實(shí)抓好。要增強(qiáng)師生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生責(zé)任,保證教室、辦公室的整潔、美觀,特別是后勤包干區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實(shí)進(jìn)行,以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標(biāo)尺,使校園常潔常凈。
第二是節(jié)儉,完善管理機(jī)制,建立量化目標(biāo),加強(qiáng)日常檢查(定期與抽查結(jié)合)做好歸納總結(jié),努力消除班級(jí)、辦公室的水、電、物等浪費(fèi)現(xiàn)象。
第三是綠化,加強(qiáng)愛護(hù)綠化教育,班級(jí)的綠化要管理到位,做到適量、美觀,我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性,但要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,集思廣益,教育學(xué)生呵護(hù)現(xiàn)有的一草一木。
教學(xué)工作計(jì)劃11
一、教學(xué)基本情況和條件簡(jiǎn)要分析
我校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的中學(xué),學(xué)生的綜合素質(zhì)參差不齊,受“讀書無(wú)用論”社會(huì)大氣候的直接影響,“春季中職招生”沖激,學(xué)生成績(jī)存在著“優(yōu)生不尖、差生偏多”現(xiàn)象,給教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度;教師隊(duì)伍中,部分教師傳統(tǒng)教學(xué)觀念重,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄,以個(gè)人單干為主,缺乏團(tuán)結(jié)合作精神,安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,教學(xué)效率低。
上學(xué)年度,在梁建柏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,以“打造特色課堂,爭(zhēng)做魅力教師”,追求“實(shí)際實(shí)用實(shí)效”為教學(xué)教研策略,找準(zhǔn)校本教研和學(xué)校教育質(zhì)量,努力提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性,使我校教學(xué)質(zhì)量得到很好發(fā)展,各級(jí)總體成績(jī)有所提高。特別是“121”有效課堂教學(xué)取得階段性突破,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)贊許和兄弟學(xué)校的認(rèn)同。
本學(xué)期,我校將繼續(xù)抵制“庸、懶、散、漫、奢”不良風(fēng)氣,努力提高教師的整體業(yè)務(wù)水平,不斷完善“121”有效課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生的整體成績(jī)正是我們努力前進(jìn)的方向。
二、指導(dǎo)思想和工作思路
1、指導(dǎo)思想:全面貫徹我縣教學(xué)工作會(huì)議精神,以實(shí)施新課改為導(dǎo)向,以全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)效益為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力為核心,強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,加強(qiáng)集體備課和教學(xué)交流,深入開展教學(xué)研究,優(yōu)化教學(xué)過程。把好校本教研與教育質(zhì)量關(guān),找準(zhǔn)教師教學(xué)工作的緊密結(jié)合點(diǎn),努力提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性,教研工作有突破,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
2、工作思路:本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作,將依據(jù)“以改革創(chuàng)新求發(fā)展,用特色內(nèi)涵鑄輝煌”總體工作思路,以王衛(wèi)國(guó)教學(xué)顧問引領(lǐng)特色教學(xué)為契機(jī),以實(shí)施“121”課堂教學(xué)模式為主的課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),全力做好研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作;以校本教研為平臺(tái),進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)工作力度,以提高教師學(xué)科能力為目標(biāo),精心策劃、組織和開展學(xué)科活動(dòng);切實(shí)把閱讀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)納入常規(guī)管理,確!叭(xiàng)教學(xué)工作”規(guī)范化、經(jīng);;優(yōu)化課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng);進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,營(yíng)造良好的教研氛圍。認(rèn)真做好年輕教師的培養(yǎng)工作,使其盡快成長(zhǎng),增強(qiáng)本組教師的'整體素養(yǎng)。充分利用學(xué)校的教學(xué)資源,使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為爭(zhēng)創(chuàng)一流教研組而努力。
三、目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理,教研組作好三次定期常規(guī)檢查,確保各位教師以最佳教學(xué)狀態(tài)進(jìn)入教學(xué)工作之中去。
2、各科組要針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)開展學(xué)科小專題教研,其中英語(yǔ)科組和政史地科組本年度要完成小專題立項(xiàng)申報(bào)任務(wù)。
3、初一級(jí)全級(jí)和初二級(jí)6個(gè)試驗(yàn)班完善“121”課堂教學(xué)模式改革,確保課堂改革能順利進(jìn)行。
4、加強(qiáng)課堂通關(guān)檢測(cè)來(lái)了促教、促學(xué)。各科任教師要認(rèn)真做好學(xué)情分析,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)各教師的榮譽(yù)感。
6、完善教師公開課制度,拓寬教師的教學(xué)思路,提高教師的教學(xué)能力。
7、為提高我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)老師把握教學(xué)方向,本學(xué)期將舉辦“教學(xué)案例設(shè)計(jì)比賽”和“青年教師說課比賽”等。
教學(xué)工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們繼續(xù)以課改精神為指導(dǎo),努力實(shí)踐教育教學(xué)改革,立足課堂,著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想,面向全體學(xué)生,強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。低年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),中高年級(jí)在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時(shí),扎實(shí)雙基教學(xué),注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,著力提升畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取教學(xué)成績(jī)大面積豐收。此外,大力開展教研活動(dòng),使更多的教師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型教師邁進(jìn);大力開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到單項(xiàng)訓(xùn)練人人過關(guān)。
二、主要工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論素養(yǎng)。本學(xué)期,加強(qiáng)新課程改革與研究力度。通過各種渠道,采用各種形式如會(huì)議傳達(dá)、上網(wǎng)瀏覽、科組討論、個(gè)人閱讀等,組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,研究新教材,實(shí)踐新理念,著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出有效的探索,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
2、有效落實(shí)教學(xué)建議。利用科組學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究日常教學(xué)中的突出問題,以促進(jìn)教師自我反思。
(二)樹立質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
1、語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科要認(rèn)真做好單元檢測(cè)把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,各年級(jí)將以年級(jí)學(xué)科組為單位,統(tǒng)一進(jìn)行檢測(cè),認(rèn)真及時(shí)批閱,指導(dǎo)學(xué)生訂正。認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。
2、單項(xiàng)訓(xùn)練過關(guān)、驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。本學(xué)期,學(xué)校將舉行一系列學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),如語(yǔ)文組開展“雙基”、閱讀、古詩(shī)詞、寫作比賽;數(shù)學(xué)組開展口算、概念、計(jì)算、應(yīng)用題能力測(cè)試;英語(yǔ)組開展“雙基”、聽力比賽等活動(dòng)。
3、切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度,因人而異,講求實(shí)效,確保平均分、紅分率、三科合格率穩(wěn)步上升。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難的精神,共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。加強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量的檢測(cè),建議語(yǔ)、數(shù)、英科任對(duì)學(xué)所知識(shí)多檢查測(cè)試,特別是幾個(gè)單元后可進(jìn)行分類出題對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),強(qiáng)化考查,鞏固知識(shí)。在有條件的情況下進(jìn)行月考;復(fù)習(xí)期間進(jìn)行模擬考試。有效使用教學(xué)資源,盡力避免教學(xué)的盲目性。
4、重視學(xué)期“期中、期末”兩大考,確保質(zhì)量的真實(shí)性。本學(xué)期將對(duì)中段考試跟上學(xué)期期末考試一樣同等對(duì)待,采取統(tǒng)一時(shí)間,交叉監(jiān)考,分組同一評(píng)卷的方式進(jìn)行,目的是能比較客觀、真實(shí)地反映半期教學(xué)工作情況,發(fā)現(xiàn)問題,能及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
5、認(rèn)真做好縣優(yōu)質(zhì)課參賽選手的選拔工作,精心組織做好各項(xiàng)參賽準(zhǔn)備工作,努力爭(zhēng)取在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比是取得好成績(jī)。
(三)實(shí)施校本培訓(xùn),切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式,強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動(dòng)性。鼓勵(lì)和組織教師多讀書,讀好書,在豐富多彩的讀書活動(dòng)中開闊視野,增強(qiáng)技能。以教研組為單位,加強(qiáng)學(xué)習(xí),內(nèi)容根據(jù)期初的教研組的具體工作安排。
2、加強(qiáng)學(xué)科組和教研組建設(shè),積極開展校本教研活動(dòng)。為提升學(xué)科教學(xué)與研究水平,要完善教研組的建設(shè),重視學(xué)科組的建設(shè),精心開展活動(dòng)。教研組工作由組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé);教研活動(dòng)做到有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄(時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內(nèi)容)、有總結(jié);教研組長(zhǎng)在學(xué)初落實(shí)每一位教師的公開課,為了加強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性,每一位老師全程參與,加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,加快提升教師素質(zhì);有條件還得走出去。
3、搭建教師成長(zhǎng)舞臺(tái),著力打造骨干教師隊(duì)伍。重點(diǎn)關(guān)注對(duì)青年教師的培養(yǎng),加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。通過師徒結(jié)對(duì)、風(fēng)采展示、評(píng)選教學(xué)能手等途徑,幫助青年教師努力實(shí)現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高,二是有意識(shí)的選擇一批有潛力的教師,對(duì)他們提希望、提要求,提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺(tái)和機(jī)會(huì),并進(jìn)行必要的包裝,使我校的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。學(xué)校將組織一些校際間的交流,通過這種交流加速青年教師的成長(zhǎng)。
。ㄋ模⿵(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施“生本教育”的保證。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門頒布的課程計(jì)劃,不隨意增減,保證各門課程開足開全開好。從備課———提高有效性、上課———體現(xiàn)高效性、作業(yè)———加強(qiáng)精選性、輔導(dǎo)———注重及時(shí)性、評(píng)價(jià)———倡導(dǎo)發(fā)展性等環(huán)節(jié)入手,扎實(shí)抓好教學(xué)精細(xì)化管理,重點(diǎn)是在發(fā)現(xiàn)的問題上下功夫,擺出問題————制定措施————行動(dòng)跟進(jìn),抓薄弱環(huán)節(jié),抓薄弱學(xué)科和班級(jí)。
1、備課:加大集體備課的力度,加強(qiáng)同伴互助,充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量。優(yōu)化備課設(shè)計(jì),要杜絕抄襲教案,應(yīng)針對(duì)實(shí)際,在吃透教材和研透學(xué)生的基礎(chǔ)上,站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教案,讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)還要設(shè)計(jì)出教師在學(xué)生活動(dòng)時(shí)怎樣組織,怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。備課,不僅是在備課本上寫教案,還要在教本上“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”。備課隨時(shí)抽查,隨時(shí)公布被檢查教師名單,并公示反饋,不符合要求由領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查、面談。
2、上課:進(jìn)一步改革課堂教學(xué),課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的'主體地位,面向全體學(xué)生,積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手。本學(xué)期,加大巡課和隨堂課的力度,采取講座輔導(dǎo)、教研組交流、評(píng)比反饋相結(jié)合的方式,進(jìn)一步提升聽課評(píng)課的質(zhì)量。
3、作業(yè):嚴(yán)格按照縣局教研室規(guī)定的《作業(yè)設(shè)置與批改》要求進(jìn)行作業(yè)設(shè)置和批改。教師要做到“四精”和“四必”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改。教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字,學(xué)生的任何一項(xiàng)作業(yè),書寫都要規(guī)范、工整,教師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必然會(huì)取得一定的效果。
4、考查:語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科要認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作,各年級(jí)將以年級(jí)學(xué)科組為單位,統(tǒng)一進(jìn)行單元檢測(cè),單元試卷要認(rèn)真及時(shí)批閱,每次檢測(cè)試卷詳細(xì)講評(píng),指導(dǎo)學(xué)生訂正。認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。
5、輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實(shí)效。
本學(xué)期,學(xué)校將改變常規(guī)檢查方式的單一性,每四周一次的備課、作業(yè)、考查首先采取由掛科行政檢查、記錄,然后組織同科教師互查、互學(xué)、互評(píng),達(dá)到取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短的目的,最后,在期末綜合評(píng)出備課、作業(yè)、考查方面的先進(jìn)科任,以此表彰先進(jìn),鞭策落后。
新學(xué)期面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn),我們將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,扎實(shí)工作,努力創(chuàng)新,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。
教學(xué)工作計(jì)劃13
一、 指導(dǎo)思想:
圍繞“辦人民滿意的教育”這個(gè)宗旨,以教科研為先導(dǎo),以校本教研、課堂教學(xué)為重點(diǎn),以教學(xué)質(zhì)量為根本,以學(xué)生發(fā)展為本,深入開展教學(xué)研究,不斷提高教師素質(zhì),深化課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為全面建設(shè)小康社會(huì),構(gòu)建和諧開平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬┏R(guī)管理在規(guī)范中求創(chuàng)新
教學(xué)常規(guī)管理,雖然是個(gè)老話題,但是,在全面實(shí)施素質(zhì)教育中,在基礎(chǔ)教育課程改革的今天,仍然有著不可估量的作用,而教學(xué)常規(guī)管理好與壞,又是一所學(xué)校生命質(zhì)量的所在。本學(xué)期,在常規(guī)管理上,我們以“我能做”為行動(dòng)目標(biāo),并推陳出新,做到“精、細(xì)、實(shí)、活”。
1.強(qiáng)化法規(guī)意識(shí),堅(jiān)持以法治校。
。1)各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行五項(xiàng)規(guī)定,(嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,嚴(yán)格控制在校時(shí)間,嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課,嚴(yán)禁亂訂教輔用書。)維護(hù)課程計(jì)劃等教學(xué)法規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
(2)自覺遵守學(xué)校工作規(guī)范,嚴(yán)守教學(xué)常規(guī),不允許出現(xiàn)教師上課遲到的現(xiàn)象,絕不允許教師上課時(shí),學(xué)生放任自流,不得私自調(diào)課,不得體罰與變相體罰學(xué)生,要做到教學(xué)公平、公正,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展。
。3)學(xué)校組織的各種活動(dòng),召開的各類會(huì)議,有關(guān)的老師要準(zhǔn)時(shí)出席,不得遲到,要求上交的各類材料(如備課筆記、教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生作業(yè)、論文等)按照要求按時(shí)交到規(guī)定的地點(diǎn)。
2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求,領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把自己分管的學(xué)科普聽一遍,每學(xué)期不少于60節(jié)。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況,抓好質(zhì)量監(jiān)控,做好教師教學(xué)評(píng)估工作。教師每人聽課不少于20節(jié),第一年上畢業(yè)班的老師堅(jiān)持隨堂聽課。學(xué)期結(jié)束,學(xué)校進(jìn)行檢查評(píng)估。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況,抓好質(zhì)量監(jiān)控,做好教師教學(xué)評(píng)估工作。檢查內(nèi)容還是以教案修改情況及教學(xué)反思為主。同年級(jí)、同學(xué)科的教師之間每周互查一次備課本、學(xué)生作業(yè)本,以便發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。同時(shí)利用集體備課時(shí)間、對(duì)本學(xué)科本周及下周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等,加強(qiáng)溝通,展開研討,步調(diào)一致,共同前進(jìn)。教師每學(xué)期必須做到“四個(gè)一”,即讀一本教學(xué)專著,撰寫一篇教學(xué)論文、上一節(jié)教學(xué)公開課,參與一個(gè)課題的研究。這些都將成為“教師成長(zhǎng)檔案”的主要內(nèi)容。
3.重視周聯(lián)席制度,確保周課程計(jì)劃的制訂。充分重視學(xué)期課程計(jì)劃和周課程計(jì)劃的制訂和落實(shí),重點(diǎn)研究一些合作性的專題內(nèi)容,并要有詳細(xì)的內(nèi)容安排。主要是各個(gè)校本化的研究專題。同時(shí),要認(rèn)真研究學(xué)生的需要,最新資源的開發(fā)和利用,教學(xué)內(nèi)容的增刪調(diào)整,充分考慮具體實(shí)施過程對(duì)時(shí)間的要求,討論的內(nèi)容,一是在原有課表的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的需要以及課程內(nèi)容的實(shí)施對(duì)原有的課程表進(jìn)行微調(diào)。二是對(duì)每一門課程上什么內(nèi)容要在周課表上寫明。同一學(xué)科組還要研究如何上好這些課。計(jì)劃要早,活動(dòng)準(zhǔn)備要早,在學(xué)期初全面落實(shí),并把相關(guān)主題內(nèi)容、背景資料布置上墻。
4.繼續(xù)教師的教育故事周記制度。教師要把每天的重要工作及時(shí)記錄在教學(xué)周記本上。本學(xué)期起,每一位老師都將在本校網(wǎng)站上建自己的“教師博客”(包括個(gè)人日記、教育故事、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案等)逐步實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人電子文件檔案。教師要養(yǎng)成課課反思的習(xí)慣,把一周中值得記錄的教育故事寫下來(lái),寫在新生活教育在線和個(gè)人博客上。對(duì)于一些必要的集體討論(如教研活動(dòng)、集體備課)還是需要專門記錄本的。
。ǘ┱n堂在新生活教育理念下求飛躍
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,全體教師要善于用新觀念、新標(biāo)準(zhǔn)審視課堂教學(xué),勇于探索新的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),更新課堂教學(xué)手段的運(yùn)用,提高課堂教學(xué)效果,構(gòu)建新生活的理想課堂。每一門課程都要有追求綜合化的意識(shí)和行動(dòng)。理想課堂是開放的、活動(dòng)的、綜合的、文化的,課堂中既有厚重的文化積淀,又有睿智的創(chuàng)新和飛揚(yáng)的個(gè)性。
我們要逐步追求閱讀、實(shí)踐、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)四大領(lǐng)域的理想課堂,打通學(xué)科內(nèi)知識(shí)和不同學(xué)科知識(shí)間的壁壘,加強(qiáng)學(xué)科間交流,使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于一種綜合化、生活化的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。通過文化資源的開掘、文化課堂的構(gòu)建、文化策略的探索形成學(xué)生綜合文化素養(yǎng),為兒童奠定可持續(xù)發(fā)展的良好的基礎(chǔ)。
1.閱讀課程理想課堂建設(shè)。我們的閱讀課程建設(shè)目標(biāo)由原先的“書香校園”建設(shè)走向“文化校園”建設(shè)。組織豐富多彩的教師、學(xué)生的讀書活動(dòng),利用圖書館設(shè)置每周一節(jié)課外閱讀課,語(yǔ)文教師與圖書管理員、大隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)合設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練的練習(xí),把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演、做、想象相結(jié)合。
要充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使師生一起步入美化的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,將文化的積淀融注到一個(gè)個(gè)生命個(gè)體中,豐富全體師生的文學(xué)素養(yǎng)。
2.實(shí)踐課程理想課堂建設(shè)。把數(shù)學(xué)學(xué)科放入實(shí)踐課程的研究板塊。本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科以“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的途徑和方法”為研究課題,以“親身實(shí)踐,自主建構(gòu),有效開放”為教學(xué)思想。
第一:在課堂教學(xué)中要求教師要實(shí)現(xiàn)“三還”:
。1)還學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的權(quán)力(即學(xué)生敢想、做、說);
(2)還學(xué)生思考問題的空間和時(shí)間;
(3)還學(xué)生發(fā)表不同意見、質(zhì)疑問難、討論爭(zhēng)辯的權(quán)力。
A、學(xué)生實(shí)踐方面:教師課堂教學(xué)要做到:
。1)把書本靜態(tài)知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)性、探索性的問題。
。2)注重學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的過程。
。3)注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。
B、學(xué)生自主建構(gòu):教師主導(dǎo)作用要做到
。1)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性,融入開放性問題,激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)。
。2)當(dāng)學(xué)生在自主建構(gòu)的過程中,遇到困難或出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),教師要給予幫助和引導(dǎo)。
。3)在學(xué)生個(gè)體獨(dú)立思考、自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上,組織好生生、師生之間的互動(dòng)交流與討論、充分展示學(xué)生自主建構(gòu)的思維過程。
C、有效開放:從兩個(gè)方面
。1)開放有意義。
。2)開放要有度,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,必須增強(qiáng)課堂教學(xué)的開放性。
第二、通過開展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
A、三條途徑:
。1)結(jié)合教材內(nèi)容加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng),如:教學(xué)“幾何圖形”時(shí),增加動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng);教學(xué)“統(tǒng)計(jì)”知識(shí)時(shí),增加調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng)。
。2)單獨(dú)設(shè)置與編排的實(shí)踐活動(dòng)。如:“六一”聯(lián)歡會(huì)、購(gòu)物單價(jià)調(diào)查。
。3)根據(jù)教材自主開發(fā)和設(shè)計(jì)有意義的實(shí)踐活動(dòng)。如:開展“調(diào)查與了解、與發(fā)現(xiàn)、與應(yīng)用”,統(tǒng)計(jì):家用電器、早點(diǎn)情況,辦“數(shù)學(xué)報(bào)”,六年級(jí)“圓”的調(diào)查與思考、寫數(shù)學(xué)日記。
B、三個(gè)方面:
。1)重視數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)。如:一年級(jí)認(rèn)識(shí)人民幣,可以開展“小小商店”的模擬購(gòu)物活動(dòng)。寫數(shù)學(xué)日記。
(2)重視數(shù)學(xué)與其他學(xué)科聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)。節(jié)約用水、構(gòu)建和諧社會(huì)、調(diào)查。
。3)重視數(shù)學(xué)內(nèi)部的探索性實(shí)踐活動(dòng)。如:三角形與平行四邊形面積關(guān)系。
以上數(shù)學(xué)課程要充分體現(xiàn)其真實(shí)性、有效性和豐富性,形成“做中學(xué)”的理想課堂。
3.體育藝術(shù)課程理想課堂建設(shè)。加大體育課程的研究力度,體育、音樂老師要很精致地設(shè)計(jì)好每一堂課。本學(xué)期各年級(jí)利用體育文化周的契機(jī),組織跳“竹竿舞”綜合實(shí)踐活動(dòng)。
建立起藝術(shù)學(xué)科中音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)之間以及藝術(shù)和其他學(xué)科之間的生態(tài)關(guān)系,把學(xué)校的倫理、藝術(shù)、語(yǔ)言、技術(shù)課程聯(lián)系起來(lái),把美學(xué)、歷史和創(chuàng)造之間的生態(tài)關(guān)系建立起來(lái),把老師和學(xué)生,學(xué)生與社會(huì),師生與自然之間的對(duì)話開展起來(lái)。通過周課程計(jì)劃的靈活調(diào)整,使藝術(shù)課程的實(shí)施向生活、向經(jīng)典、向文化、向?qū)W生的藝術(shù)素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展充分開放。
結(jié)合“六一”兒童節(jié)舉行東山小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)。
。ㄈ┙虒W(xué)在優(yōu)化的管理中求實(shí)效
本學(xué)期要從開學(xué)第一天起,各學(xué)科各教師就要繃緊“教學(xué)質(zhì)量”這根弦。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做到“低起點(diǎn)、小步子”,對(duì)全體學(xué)生要做到“多活動(dòng)、快反饋、勤鼓勵(lì)、細(xì)幫助”,承認(rèn)學(xué)生生理、心理、認(rèn)知、基礎(chǔ)四方面因素的個(gè)性差異,分層教學(xué),愛護(hù)后進(jìn),鼓勵(lì)先進(jìn),分類推進(jìn),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的共性與個(gè)性的統(tǒng)一,使各類學(xué)生均獲得不同層次的成功。本學(xué)期,要重點(diǎn)強(qiáng)化以下五大環(huán)節(jié):
1.加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。集體備課時(shí)“要有實(shí)踐的思想、要有思想的實(shí)踐”,要有自己的思考,要有自己的個(gè)性。備課要求做到鉆研教材要深入,了解學(xué)生要全面,設(shè)計(jì)教學(xué)過程要科學(xué)、合理、優(yōu)化。通過集體備課做到教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度四統(tǒng)一。備課做到了“六備”即備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)、備實(shí)驗(yàn)教學(xué)、備德育和心理素質(zhì)培養(yǎng)。各教研組要記錄好集體備課的臺(tái)帳,教導(dǎo)處加大指導(dǎo)、檢查的力度,不能使集體備課流于形式。并把集體備課與教研結(jié)合起來(lái),圍繞課題進(jìn)行校本教研。通過邀請(qǐng)校內(nèi)外學(xué)科帶頭人示范課作講座,開展研討等多種形式的活動(dòng)提高教師對(duì)教材的把握能力,使全體老師應(yīng)把新課程理念帶入教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
2、作業(yè)和練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革
本學(xué)期,我校圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的途徑和方法”課題對(duì)作業(yè)和練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革,從三個(gè)方面準(zhǔn)備實(shí)施。
(1)立足基礎(chǔ):鞏固性練習(xí)和作業(yè)。(必選作品)
(2)注重實(shí)踐:動(dòng)手操作、實(shí)踐性作業(yè),如:應(yīng)用性的練習(xí)和作業(yè)。(指導(dǎo)作品)
。3)蘊(yùn)含創(chuàng)新,融入開放的作業(yè)。(自主作品)如一題多解。
。4)建立數(shù)學(xué)記錄袋。
構(gòu)成:A、必選作品:數(shù)學(xué)作業(yè)、單元試卷。
措施:由教師確定。
目的:反映學(xué)生知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考解決問題、情感與態(tài)度的發(fā)展水平。
B、指導(dǎo)作品:
目的:反映學(xué)生實(shí)踐能力創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。
內(nèi)容:a、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。
b、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)開展社會(huì)調(diào)查。
c、運(yùn)用獨(dú)特的'方法解題或解決問題的方法。
d、有關(guān)數(shù)學(xué)方面的小制作(如角的發(fā)現(xiàn))。
e、收集日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題。
C、自主作品:
目的:促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展。
內(nèi)容:數(shù)學(xué)報(bào)、課外書上收集的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、游戲、奧數(shù)習(xí)題。
3、建立數(shù)學(xué)記錄袋的評(píng)價(jià)制度
A學(xué)生在日常的必選作品(作業(yè)本,單元測(cè)試卷)的使用中。教師可以讓學(xué)生把想對(duì)教師說的話寫下來(lái),教師在作業(yè)本上進(jìn)行回復(fù),形成師生對(duì)話。
B一個(gè)作業(yè)本用完后,要讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)獲得甲乙丙丁情況,并做出自我評(píng)價(jià)和使用新本的努力目標(biāo)。
C記錄袋的資料是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)價(jià),即學(xué)習(xí)記錄+評(píng)語(yǔ)+等級(jí)。一學(xué)期下來(lái)后,學(xué)生填評(píng)價(jià)表,家長(zhǎng)、教師也填。如下表:
__________班________________同學(xué)數(shù)學(xué)記錄袋成績(jī)報(bào)告單
項(xiàng)目作品
必選作品
指導(dǎo)作品
自主作品
綜合評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)
年月日
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
年月日
教師評(píng)價(jià)
年月日
4.重視教研活動(dòng)的實(shí)效。教研活動(dòng)注意做好過程管理,期初認(rèn)真制訂好計(jì)劃,落實(shí)好活動(dòng)內(nèi)容,主講人。教研活動(dòng)重在正常開展活動(dòng),營(yíng)造濃厚的教研氣氛,要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,內(nèi)容要形成專題化、系統(tǒng)化,各教研組圍繞著課題開展“學(xué)——研——講——評(píng)——改”系列活動(dòng),改革課堂教學(xué)模式和方法,提倡因材施教,提倡應(yīng)用教育現(xiàn)代化教學(xué)手段,從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。研究?jī)?nèi)容要豐富,富有創(chuàng)意。
如語(yǔ)文教研課可以繼續(xù)探討同一文化主題下閱讀課、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作課(低年級(jí)口語(yǔ)交際課)和我的小本本的研究,使文化語(yǔ)文向深度和厚度發(fā)展。每位上課老師要依托本教研組,反復(fù)討論,試教,并且虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。在教研活動(dòng)中,要認(rèn)真觀看優(yōu)質(zhì)課,并作好聽課筆記。
研究?jī)?yōu)秀教學(xué)案例,領(lǐng)悟其中的精髓,反觀自己的教學(xué),并從中獲益。教研活動(dòng)時(shí)要組織大家對(duì)照優(yōu)秀教學(xué)案例,談體會(huì),講設(shè)想,見仁見智、暢所欲言,形成熱烈的、有深度的交流氛圍,使大家真正研有所得。
本教研組內(nèi)要相互聽課,鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。并實(shí)施學(xué)科大綜合,不同學(xué)科上同一主題的內(nèi)容。同時(shí),各教研組要扎實(shí)抓好“十個(gè)一”工程,每一環(huán)節(jié)要齊全,特別在上完教研課后,教者應(yīng)先進(jìn)行說課,再進(jìn)行評(píng)課,且在組織開展說課、評(píng)課、上課活動(dòng)過程中,要把體現(xiàn)新課程理念放在首位,所有“十個(gè)一”方面的資料須在上課后兩周內(nèi)完成。教研活動(dòng)要形成制度化,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、形式多樣化。教學(xué)活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)同以往一樣。
5.實(shí)施特殊教育計(jì)劃。特殊教育包括班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作等。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)學(xué)習(xí)水平的主要指標(biāo),因此各學(xué)科教學(xué)要繼續(xù)提高合格率,提升優(yōu)秀率,要重視學(xué)困生輔導(dǎo),期初制訂特殊教育計(jì)劃,落實(shí)到人。輔導(dǎo)時(shí)要從實(shí)際出發(fā),做到因材施教,有的放矢。輔導(dǎo)目的要明確,準(zhǔn)備要充分,要有計(jì)劃地確定輔導(dǎo)對(duì)象和所要解決的問題。還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。對(duì)各類特長(zhǎng)生的輔導(dǎo),要講究方式方法,在擴(kuò)充知識(shí)領(lǐng)域的同時(shí),重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的分析與應(yīng)用。
一學(xué)期時(shí)間很短,我們要做的事很多,我們的目標(biāo)也很多,相信在全校教職員工的努力下,人人盡力,人人盡責(zé),層層盡心,事情會(huì)越做越少,困難越來(lái)越少,成績(jī)會(huì)越積越多,質(zhì)量會(huì)越來(lái)越高。
教學(xué)工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校體育工作確立“健康第一”指導(dǎo)思想,根據(jù)市教研室工作安排,以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據(jù),創(chuàng)造性地實(shí)施體育新課程改革,面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,創(chuàng)造充滿智慧的教育,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,大力開展校內(nèi)小型體育競(jìng)賽,積極準(zhǔn)備,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。
二、學(xué)情分析
我認(rèn)為,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析,更有利于對(duì)學(xué)生體育的品行,興趣及思維能力等方面的了解,對(duì)教師調(diào)整教學(xué)策略,改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導(dǎo)性作用。更有利于對(duì)學(xué)生體育的品行,興趣及思維能力等方面的了解,對(duì)教師調(diào)整教學(xué)策略,改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導(dǎo)性作用。
三、教學(xué)總目標(biāo)
1、使學(xué)生初步了解體育鍛煉對(duì)身體健康的影響,知道一些保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí),教育學(xué)生熱愛生命、關(guān)心健康。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲和韻律活動(dòng)的方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂趣,具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度,培養(yǎng)同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4、使學(xué)生了解做操的好處及簡(jiǎn)單的安全常識(shí),初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與健康的.常識(shí)和方法,逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)和良好的生活習(xí)慣,學(xué)會(huì)與同伴友好相處,培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)。
5、培養(yǎng)榮譽(yù)感和責(zé)任心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義,良好道德的教育。
教學(xué)工作計(jì)劃15
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
1。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí),加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作風(fēng)。
2。面對(duì)全體學(xué)生,因材施教,爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,爭(zhēng)取高考出優(yōu)良成績(jī)。
二、具體措施
1。認(rèn)真研究教材與考試說明,明確重點(diǎn),難點(diǎn),把握高考命題的趨向,科學(xué)地制訂備考計(jì)劃。
(1)計(jì)劃在學(xué)科組教研活動(dòng)期間專門學(xué)習(xí)研討教材,教學(xué)大綱,考試說明,研究每一章節(jié)的考點(diǎn),熱點(diǎn),研究每一章考題新題與舊題,內(nèi)容穩(wěn)定型與遷移型等關(guān)系以此指導(dǎo)課堂教學(xué),使課堂教學(xué)盡量少走彎路提高課堂教學(xué)的效率。
(2)在研究新大綱、新教材,新考綱的研究之后,我們覺得,高考對(duì)知識(shí)難度在逐年減小,能力考查比重逐年增加,其基本知識(shí)結(jié)構(gòu)不會(huì)變,教材和教學(xué)大綱的基本要求不變。根據(jù)這一點(diǎn),在每堂課都制定明確的并與之相符的教學(xué)目標(biāo),不求過難,過繁,增加學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。做到穩(wěn)中求改,穩(wěn)中求變,穩(wěn)中求新。
(3)在復(fù)習(xí)的同時(shí)要求學(xué)生注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查,不以知識(shí)點(diǎn)的記憶為目標(biāo),而應(yīng)以對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用為目的。注重過程和聯(lián)系,注意建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并注意蘊(yùn)涵在基礎(chǔ)知識(shí)中的能力因素,注意基本問題中的能力培養(yǎng)。特別是要學(xué)會(huì)把基礎(chǔ)知識(shí)放在新情景中去分析,應(yīng)用。
(4)高中的'重點(diǎn)知識(shí)'在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。原來(lái)的重點(diǎn)內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何,平面三角及解析幾何中的綜合問題等。在教學(xué)中,要避免重復(fù)及簡(jiǎn)單的操練。新增的內(nèi)容:向量、概率等內(nèi)容在復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起我們的足夠重視。總之高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心,加強(qiáng)運(yùn)算能力為主體進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(5)重視'通性、通法'的落實(shí)。要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量,定出實(shí)施方法和評(píng)價(jià)方案。
(6)滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力,《考試說明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法,要加強(qiáng)學(xué)科能力的考查。我們?cè)趶?fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識(shí)地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí)。
2。注重集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),團(tuán)結(jié)協(xié)作形成合力。
(1)參加集體備課前,要求每位教師一定要自己充分備好課,經(jīng)過集體備課,互相交流,形成共識(shí),修改教案,再上課。
(2)文科、理科要分別統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一單元教學(xué)重點(diǎn)和練習(xí)要求,統(tǒng)一練與講評(píng),統(tǒng)一印制單元練習(xí)題,統(tǒng)一補(bǔ)充課本以外內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上逐步統(tǒng)一每一節(jié)解決重點(diǎn),突破難點(diǎn)的方法。
(3)課堂教學(xué)模式,堂上練習(xí)及課后作業(yè),具體內(nèi)容可不一致,但教學(xué)目標(biāo)要做到統(tǒng)一。
(4)備課要備單元及每節(jié)課的重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn),熱點(diǎn),考點(diǎn)及解決問題的方法和突破的技巧。
(5)備課時(shí)要注意每節(jié)課內(nèi)容的容量,時(shí)間的安排,做到每一節(jié)課堂教學(xué)都要分層次,高效益。
(6)以輪換的形式定好每周集體備課時(shí)的中心發(fā)言人,其他老師及時(shí)交換心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
3。外來(lái)資料堅(jiān)持以我為主,為我所用,合理配置復(fù)習(xí)資料,科學(xué)地篩選習(xí)題進(jìn)行考練,做到高效,優(yōu)質(zhì),提高資料的利用率。
(1)周練習(xí)與單元測(cè)試題預(yù)先安排好,不能盲目搬用外來(lái)資料和沿襲舊資料。所有給學(xué)生做的練習(xí)及檢測(cè)卷都要進(jìn)行重組,以適合學(xué)生實(shí)際水平。
(2)一方面要做一定量的新練習(xí),另一方面要重溫以往練習(xí)、考試過的.題,做錯(cuò)的固然要訂正,原來(lái)做對(duì)的典型題也要求重新熟悉思路;
(3)抓主干知識(shí)與全面復(fù)習(xí)的關(guān)系;抓高考的熱點(diǎn)與冷僻點(diǎn)的關(guān)系。
(4)考練講求質(zhì)量,練后要加強(qiáng)評(píng)講的針對(duì)性,要結(jié)合評(píng)卷情況,講審題,講思路,講規(guī)律,講延伸,講答題技巧,講書寫等,以便有效提高學(xué)生成績(jī)。
4。加強(qiáng)教與學(xué)的信息交流,注意師生溝通。
(1)平常通過多和學(xué)生交流,坐談等形式做好自己的課堂教學(xué),考練等方面的信息反饋工作,有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(2)學(xué)生有進(jìn)步,教師要及時(shí)表?yè)P(yáng),注意發(fā)揮表?yè)P(yáng)的激勵(lì)作用,學(xué)生成績(jī)退步時(shí),教師要及時(shí)主動(dòng)找學(xué)生談心,幫助學(xué)生樹立信心。
(3)積極開展學(xué)生的輔導(dǎo)工作,學(xué)生的問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的中心,所以我們將經(jīng)常下班解決學(xué)生的疑惑,并指導(dǎo)學(xué)生心平氣和地對(duì)待每一次考試,冷靜地分析考試情況,讓自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃與教師的課堂復(fù)習(xí)計(jì)劃合拍。
5。注意研究教學(xué),注重實(shí)效,努力提高課堂40分鐘的效率。
堂課上根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,合理使用各種教學(xué)媒體,增大課堂的容量。在重點(diǎn)問題上多花時(shí)間,集中精力解決學(xué)生困惑的問題,減少不必要的環(huán)節(jié),少做無(wú)用功,既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",做到情講精練。同時(shí)發(fā)揮學(xué)生主體地位,讓學(xué)生多參與解題活動(dòng)和教學(xué)過程,啟迪思維,點(diǎn)撥要害。注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查,不以知識(shí)點(diǎn)的記憶為目標(biāo),而應(yīng)以對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用為目的。因此要注意教材的內(nèi)涵,注重過程和聯(lián)系,注意建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。所以每位教師展開教學(xué)時(shí),要堅(jiān)持重點(diǎn)突出,摒棄面面俱到,堅(jiān)持打好基礎(chǔ),摒棄追求高,深,難,堅(jiān)持講練結(jié)合,摒棄獨(dú)占講臺(tái),一講到底,堅(jiān)持啟發(fā)引導(dǎo),摒棄注入灌輸,堅(jiān)持因材施教,摒棄千篇一律,堅(jiān)持精選習(xí)題,摒棄題海戰(zhàn)術(shù)。
6。加強(qiáng)課下輔導(dǎo),注意尖子生的培養(yǎng)。
對(duì)學(xué)生的課下輔導(dǎo)要耐心細(xì)致,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,觖疑答難,同時(shí)要格外注意尖子生的培養(yǎng),為尖子生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
7。因材施教,實(shí)施分層教學(xué)。
(1)每位教師要從我校實(shí)際出發(fā),設(shè)法激出學(xué)生的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
(2)布置作業(yè)要分必做題和選做題,對(duì)必做題要求全體學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立完成,選做題要求中等生努力去嘗試,尖子生必做。
8。多方收集高考信息:保持與教研員的聯(lián)系,多請(qǐng)教研員來(lái)聽課,多向外面的學(xué)校學(xué)習(xí),保證課堂復(fù)習(xí)的正確方向和效率。
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