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八年級下冊信息技術教學計劃

時間:2022-03-18 10:03:27 教學計劃 我要投稿
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關于八年級下冊信息技術教學計劃三篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,請一起努力,寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的八年級下冊信息技術教學計劃3篇,希望對大家有所幫助。

關于八年級下冊信息技術教學計劃三篇

八年級下冊信息技術教學計劃 篇1

  一、情況分析:

  本期任我校七年級153、154班信息技術教學工作,考慮到學生對指法、文本編輯等基本知識很不了解,學生對計算機的掌握程度參差不齊:有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,對電腦比較熟悉,有部分學生連基本的操作都不會,甚至有些學生還沒有上過計算機課,針對此情況,我計劃從最基本的知識入手,對學生進行授課。

  二、教學目標:

  1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日;钪械膽,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、初步學會用計算機對文字、圖形進行處理,并能熟練掌握其技巧。

  4、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。

  三、教材分析:本學期內(nèi)容包括:信息技術的概念、WINDOWS操作系統(tǒng)認識和操作方法、文本編輯。文本編輯是這學期學習的重點,又是難點。

  知識點:WINDOWS操作系統(tǒng)、文本編輯、指法練習

  重難點:文本編輯

  四、教學措施:(要有教改提升“優(yōu)課率”和提高教學質量的'新舉措,有進一步學習新課程標準和轉變觀念的的措施,有加強新課程實驗教學的具體安排,有培優(yōu)補潛的措施。

  本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

  要體現(xiàn)學生的主體意識,這一點也是非常重要的。

  對于優(yōu)生,可以適當教給學科外知識,對于潛能生,當注意自己耐性的培養(yǎng),認真仔細地教給他能用得上的知識。

  五、教學安排:

  1、信息技術的認識:1課時(理論) 信息技術的認識、計算機的組成

  2、指法練習、基本鍵位及其準則:1課時(上機)

  3、WINDOWS操作系統(tǒng)的基礎知識和基本操作方法:6課時(理論與上機各3課時)

  WINDOWS窗口認識、附件、資源管理器、開機與關機

  4、 初識WORD:2課時(理論與上機各1課時)

  WORD窗口的認識、創(chuàng)建、打開、文檔的保存

  5、文檔編輯:6課時(理論2課時,上機4課時) 文章輸入與修改、字體段落格式設置、插入圖片、藝術字、自選圖形及表格。

八年級下冊信息技術教學計劃 篇2

  一、指導思想

  貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,全面推進素質教育,培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  二、教學目標

  1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  2、初步掌握網(wǎng)頁制作(frontpage20xx)的一些基本操作,學會制作簡單的網(wǎng)頁。

  3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術的應用。

  4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

  5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。

  三、情況分析

 。1)學生基本情況:本計劃針對八年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟件例如powerpoint、計算機基礎及應用有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;

  學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

 。2)教材分析:本學期教材是使用海南省中小學《信息技術》編寫組出版的八年級信息技術(下冊),內(nèi)容包括:網(wǎng)頁制作、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等,其中網(wǎng)頁制作占教材的50%,可見制作網(wǎng)頁是本學期教學的重點,也是難點。

  四、教學內(nèi)容

  教學內(nèi)容包括:第一單元《大家一起來運動》、第二單元《感受精彩藝術節(jié)》、第三單元《設計班級網(wǎng)站》、第四單元《制作班級網(wǎng)站》

  五、具體措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

  八年級的信息技術教學,以計算機基礎知識和基本技能訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的.培養(yǎng),強調(diào)從信息技術的知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。主要有:

  1、借助范例,從興趣出發(fā),讓學生在動手實踐中理解基本原理,掌握基本知識,培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學,并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會,這樣既可提高學習興趣,又利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、自學能力和信息處理能力,有利于促進學生的主動發(fā)展。

  2、通過“活動”教學方式,培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。

  3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

  不僅要關注學生的學習成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,了解學生發(fā)展中的要求,幫助學生認識自我,建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,促進學生在原有水平上的發(fā)展。對學生學習進行多元化評價,激勵學生發(fā)展特長,在使學生學會信息技術基礎知識的同時,培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以及獲取知識的能力。

  六、教學進度表

  第一單元《大家一起來運動》………………………………4課時

  第二單元《感受精彩藝術節(jié)》………………………………4課時

  第三單元《設計班級網(wǎng)站》…………………………………3課時

  第四單元《制作班級網(wǎng)站》…………………………………5課時

八年級下冊信息技術教學計劃 篇3

  一、教材編排特點及重點訓練內(nèi)容:

  本冊教材共九課和一個綜合實踐:電子賀卡、電子地圖、網(wǎng)上銀行、電子商務、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁美化、超級鏈接、網(wǎng)站上傳、網(wǎng)站評點和綜合實踐。

  二、學情分析:

  本人擔任八年級信息技術課,之前除上學年學過WORD,別的相關知識沒有接觸,又因為本校只有兩臺機子聯(lián)網(wǎng),加之學生學習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復習,興趣不大。所以據(jù)學生真實情況,酌情從簡單實用入手,教會學生基本知識。

  三、教學目標

  培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的`信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  1、用多種方法制作一張漂亮的電子賀卡,并發(fā)給對方。

  2、使用電子地圖獲取有關廬山的信息,并選取從武漢到江西廬山的最佳性車路線。

  3、學會申請一個網(wǎng)上銀行個人帳戶,然后體驗網(wǎng)上查詢、支付、轉帳等銀行業(yè)務。

  4、在“淘寶網(wǎng)”上選購一款自己喜歡換的電子辭典或其他感興趣的商品,體驗電子商務的方便與快捷。

  5、使用FrontPage制作一個簡單的網(wǎng)頁。

  6、學會對網(wǎng)頁進行文字修飾、插入圖片、插入背景音樂等美化操作,并用表格規(guī)范網(wǎng)頁中的內(nèi)容,使網(wǎng)頁結構層次分明、布局合理。

  7、能用超級連接“‘神舟’飛天”望站的主頁及其他網(wǎng)頁。

  8、能先在因特網(wǎng)上申請一個網(wǎng)站空間,再上傳自己制作的網(wǎng)站。

  9、能從不同方面對網(wǎng)站進行評價,叢冢體會網(wǎng)站建設的技巧和遵守的原則。

  10、通過綜合實踐,熟悉網(wǎng)頁制作的有關操作,培養(yǎng)團隊寫能力,提高審美水平,增強民族責任感和自豪感。

  四、創(chuàng)新教學設計:

  1、理論學習與上機實踐相結合。

  2、采用任務驅動教學方法,在相關課時中,安排一定量的任務(項目),應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐,引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。

  3、利用因特網(wǎng)絡資源,擴大學習空間,豐富課堂教學。

  4、認真?zhèn)湔n、上課,嚴格要求學生。

  5、利用課余時間組織信息技術興趣小組。

  五、教學安排

  每周一節(jié),如有大型活動、節(jié)假日等,再做相應調(diào)整。

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