中職教學(xué)教育心得體會范例

　　從某件事情上得到收獲以后，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的中職教學(xué)教育心得體會范例，歡迎閱讀與收藏。

中職教學(xué)教育心得體會范例1

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，在學(xué)校正確的教學(xué)理念、教學(xué)方向、教學(xué)目標(biāo)指引下和自己不斷積累、不斷思索下順利的完成了開學(xué)前制定的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作如下:

　　一、樹立正確的語文學(xué)習(xí)觀

　　經(jīng)過對新入學(xué)的學(xué)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有將近80%的學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)意義模糊，甚至有的學(xué)生持有語文無用論這種觀點。對結(jié)果甚是驚訝。為此我認(rèn)為，想要清水必先清源，于是在第一堂課就重點講解中專語文的特點、學(xué)習(xí)的意義以及學(xué)習(xí)的'方法，從而學(xué)生清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性。為以后的教學(xué)實施奠定了情感基礎(chǔ)。

　　二、嚴(yán)字當(dāng)頭嚴(yán)肅課堂紀(jì)律

　　有相當(dāng)一部分學(xué)生自約束能力比較差，在課堂上動作比較多，無形當(dāng)中干擾了正常的課堂秩序。所以在剛開始就明確要求語文課堂實行三不:不準(zhǔn)隨意講話、不準(zhǔn)睡覺、不準(zhǔn)搞小動作，實行了三必:必須帶書、必須帶筆、必須帶腦子。起初不免有違反者。對于這些學(xué)生嚴(yán)肅處理，以儆效尤。

　　三、教學(xué)模式努力求新

　　本校剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生語文基礎(chǔ)總體來說比較差，且在層次上是參差不齊。如何讓這些學(xué)生提升語文的興趣，采用慣用的填鴨式教學(xué)模式顯然已經(jīng)不能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過仔細(xì)琢磨課堂上采用多種形式。一是探究是的教學(xué)模式設(shè)置問題，讓學(xué)生共同探討得出結(jié)論。二是轉(zhuǎn)換角色讓學(xué)生上臺來進行授課，提升學(xué)生的審視水準(zhǔn)，同時也增強了課堂氣氛圍。三是設(shè)置模擬情景提升學(xué)生的領(lǐng)悟能力，例如在教授《伊索寓言》時把文中提到的九個小故事改寫成劇本，讓學(xué)生當(dāng)堂表演，取得了極佳的效果。

　　四、雙管齊下努力增強學(xué)生的閱讀興趣

　　閱讀是學(xué)好語文的重要環(huán)節(jié)，同時也是體現(xiàn)語文價值的重要表現(xiàn)之一。事實情況我們的學(xué)生在書籍的閱讀上還是捉襟見肘的。這與我們的客觀實際有關(guān)，當(dāng)更重要的是學(xué)生沒有閱讀興趣。那在這里采用的強制培養(yǎng)模式，在班級開展文學(xué)知識競賽，內(nèi)容包含豐富，題目形式多樣，并且把它納入期末考試范圍之內(nèi)，從而提升了學(xué)生的重視度。

　　五、考試求活

　　考試所起到的作用是衡量自己學(xué)習(xí)的效果，這里已經(jīng)脫離了應(yīng)試教育的這種約束，所以采用單一的考試模式未免太過枯燥，也不能體現(xiàn)中職語文的一個特點。為此力求創(chuàng)新，例如去年的其中考試我把模擬面試作為重要的考核內(nèi)容，從中檢驗了學(xué)生的口語表達能力并為以后的就業(yè)做了相應(yīng)的準(zhǔn)備，可以說是一箭雙雕。

　　六、正面教育和軟性懲罰相結(jié)合，力求塑造學(xué)生的良好品質(zhì)。

　　努力把自己打造成為學(xué)生心靈的天使，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、努力進取的精神面貌。經(jīng)常在課堂上穿插很多人物事跡和生活中的實例。在學(xué)生犯錯誤時并不是揮動棍棒一棍潦倒，一圖爽快，而是潤物細(xì)無聲，從心靈上給予感化，首先學(xué)生產(chǎn)生的是一種自責(zé)，最后會化成進步的動力，實現(xiàn)自己的飛躍。另外一方面從不以尊者的身份自居，在學(xué)生面前表現(xiàn)出一種居高臨下的姿態(tài)，那樣無形中拉大了與學(xué)生的距離，讓學(xué)生產(chǎn)生一種畏懼感，鴻溝形成溝通難。平易近人實乃為本。

　　所謂的寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，剛剛踏入教學(xué)這片沃土，自感閱歷太淺，感受不深。但是寶劍鋒要得，梅花香要得。也要得春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

中職教學(xué)教育心得體會范例2

　　有人說:班主任是班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校進行班級教育工作的得力助手和骨干力量。班級管理工作的確艱辛，千絲萬縷、繁瑣羅嗦，如何做好班級管理工作，做一名合格的班主任是我們一直探索的課題。下面我就中專生的特點，結(jié)合自己近年來擔(dān)任班主任工作的經(jīng)驗，談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會:

　　一、準(zhǔn)確把握學(xué)生特點，有針對性地開展工作

　　從我?guī)У膸讓弥袑Ｉ鷣砜�，這些學(xué)生大多有這么些特點:獨生子女多，女生多；以我為中心，斤斤計較，缺乏互助和團隊精神，難以相處；法律意識淡漠，做事不計后果；學(xué)生成績普遍不理想，厭學(xué)現(xiàn)象較為普遍；缺乏必要的毅力及意志，自我控制力差；有逆反心理等等。針對學(xué)生的這些特點，我通常是這樣做的:

　　1、教學(xué)生學(xué)會做人

　　學(xué)生的不文明的言行、自私自利、缺乏責(zé)任感、不能正確處理和同學(xué)的關(guān)系等等這些問題對我的工作觸動很大。使我深切體會到教會學(xué)生學(xué)會做人至關(guān)重要，因此我經(jīng)常以學(xué)生比較感興趣的話題來開主題班會，比如:IQ和EQ哪個更重要、世界500強需要的13種人、比爾蓋茲為什么會成功等等，以此開展教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。

　　2、激勵--善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，給他們信心

　　現(xiàn)在的.中專生的確存在這樣或那樣的問題，讓我們做班主任的絞盡腦汁也束手無策。但我認(rèn)為這些學(xué)生內(nèi)心還是希望自己成為好學(xué)生的，他們也有理想，也有人生目標(biāo)，也渴望進步，關(guān)鍵在于他們對根深蒂固的不良習(xí)慣無能為力。以前，對于違紀(jì)、犯錯的學(xué)生，我經(jīng)常是說教或嚴(yán)厲批評，一開始這種辦法有點效果，但是時間長了，學(xué)生逆反心理反而增強。后來，我發(fā)現(xiàn)覺得采取肯定學(xué)生的方法比較有效，也就是要盡量挖掘他們身上潛在的閃光點，一旦他們不經(jīng)意的顯露出絲毫好的跡象，我就好好加以利用，對其加以充分肯定，并大力扶植，一點點重樹他們的自尊心與自信心。

　　3、時刻關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生幫助

　　每次開完班會或我要離開教室的時候，我一定會向全班學(xué)生問句話:你們有沒有什么問題需要我?guī)兔�解決的?有沒有什么情況向我反應(yīng)?問的次數(shù)多了，找我?guī)兔Φ膶W(xué)生也就多了，幫學(xué)生解決的問題多了，我便走進了很多學(xué)生的心里，得到了他們的信任，他們也就能真正接受我的勸導(dǎo)和教育。除此之外，我還經(jīng)常會找學(xué)生談心，了解他們的家庭經(jīng)濟狀況、心情狀況、健康狀況、學(xué)習(xí)情況等。

　　二、以身作則，樹立威信

　　班主任要樹立威信，我覺得靠對學(xué)生嚴(yán)或兇并不能取得長久的效果。班主任自身的言行舉止對能不能樹立威信非常重要，換句話說處處為人表率，以身作則才是樹立威信的良方。比如，我定在七點鐘開班會，我絕對不會七點以后到達教室，總是要提前到達。對于學(xué)生的請求，我總要記在手機的備忘錄里，開好鬧鈴，定期提醒，以免忘記讓學(xué)生失望。特別是學(xué)生急需解決的問題，我總要上緊幫忙，比如，有次四、六級考試，學(xué)生在考前一個小時打電話給我說準(zhǔn)考證掉了，我二話沒說，打的趕往學(xué)校，幫助找相關(guān)部門讓學(xué)生準(zhǔn)時參加考試，學(xué)生覺得我很負(fù)責(zé)，所以愿意聽從我的教導(dǎo)，這樣也就樹立了我的威信。

　　三、班級管理制度化，學(xué)生考核數(shù)量化

　　俗話說:無規(guī)矩不成方圓。要搞好班級管理，班級管理一定要有章可尋、違紀(jì)必究，所以制定合理的班規(guī)是非常必要的。但班規(guī)的制定一定要適合班級大部分學(xué)生，也就是說大部分學(xué)生都能遵守，并不是越嚴(yán)越好，班規(guī)過于嚴(yán)格，多數(shù)學(xué)生都不能遵守，這會造成班規(guī)難以執(zhí)行的尷尬局面。同時，制定班規(guī)不能是班主任說了算，更不是班干部說了算。我班在制定班規(guī)時，一般由我和班干部擬定草稿，交全班同學(xué)討論決定，由全班同學(xué)來監(jiān)督實施。對學(xué)生的遲到、早退、病事假、缺席、班會、校內(nèi)外集體活動等出勤情況，晚自習(xí)、勞動衛(wèi)生等分別進行量化考核，全班排名，獎勵先進、帶動中間、激勵后進。

　　四、要建設(shè)一支得力的班干部隊伍

　　抓好了班干隊伍的建設(shè)，將會事半功倍。首先選拔班干是關(guān)鍵的第一步，對于班干特別是新生班班干的選拔，我不會急于確定，一般找?guī)讉�初認(rèn)為還不錯的學(xué)生，分配任務(wù)，多方考察，再推薦到班會選舉。其次，對于確定好的班干，要經(jīng)常給予指導(dǎo)，教其工作方法，給班干適當(dāng)權(quán)力，以調(diào)動其積極性。其次，對班干部的工作要大力支持。當(dāng)然，班干犯錯誤也是難免的，作為班主任要能理解并加以引導(dǎo)。

　　五、經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系

　　與家長共同加強對學(xué)生的教育和管理，是我班級管理的一項重要內(nèi)容，也是一項重要措施。中專生自控能力差，思想問題也比較多，難免會出現(xiàn)各種各樣的違規(guī)違紀(jì)行為，與其家長取得聯(lián)系，通報其在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，并請求家長配合和支持，這是十分必要的。但是，和家長聯(lián)系并不一定就要在學(xué)生違紀(jì)的時候，在很多情況下，學(xué)生進步很快，表現(xiàn)突出，我也會及時和家長取得聯(lián)系，在家長面前表揚學(xué)生，并讓家長給學(xué)生打電話祝賀，以提高學(xué)生的積極性。

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