- 五年級教育教學(xué)工作總結(jié) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
五年級教育教學(xué)工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的五年級教育教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級教育教學(xué)工作總結(jié)1
從一名后勤陪宿教師到一名五年級數(shù)學(xué)教師,半年不接觸教材使我差點暈頭轉(zhuǎn)向,所以在剛上崗的前幾個星期總是感覺課堂的效果比預(yù)期的差很多,于是我就認(rèn)真思考了一下我課堂上的所有細(xì)節(jié)和課的結(jié)構(gòu)等,最后發(fā)現(xiàn)我的課堂其實就是很無聊很干澀,試想一下:如果我們自己在教室里坐著,教師在上面光是講,并且語言等很干澀,我們也是一樣聽起來沒什么勁,很容易走神。于是我就到圖書室里找了相關(guān)的書籍,并且到網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料,最后確定了以后課堂上的上了大體結(jié)構(gòu)和思路。以后的每節(jié)課之前除了正常的備課之外,我都會在課堂上添加一些比較能調(diào)動學(xué)生積極性的東西,結(jié)果幾個星期下來效果讓我大吃一驚,以前我的課時常會出現(xiàn):我問問題,學(xué)生沒有人反應(yīng)的尷尬局面,更有甚者會打瞌睡。而現(xiàn)在我的課上只要我一問個問題學(xué)生就會馬上回答,爭先恐后,也沒有在打瞌睡的了,總結(jié)一下發(fā)現(xiàn)和以前的課堂相比,我現(xiàn)在的課堂主要有以下幾個特點:
一、豐富一點
二、實用一點
所謂“實用一點”就是要求你的課堂內(nèi)容的選取、情景的創(chuàng)設(shè),活動的開展都要盡量貼近實際,走進(jìn)生活,我們學(xué)習(xí)的目的就是要實用。只有課堂的內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān),才會使他們學(xué)習(xí)起來更有勁頭,這樣我們才能跟好的激發(fā)學(xué)生的思維,讓課堂效果更大的提高。例如:在學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”時。我讓學(xué)生先試著思考把一塊面包平均分給兩個同學(xué)怎么表示其中的一份,隨著問題的.提出,學(xué)生的主體意識被調(diào)動起來,在解決問題的過程中,孩子們集思廣益,提出了各種各樣的表示方法,并且對書上的表達(dá)方法更加感興趣了,在理解書上內(nèi)容時更加深入透徹,印象更深,這種認(rèn)識會進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為學(xué)生探索知識的興趣和動力。
三、趣味一點
1.趣味游戲,活躍課堂好玩是人的天性,利用學(xué)生喜歡做游戲的心理,賦予枯燥乏味的課堂以“生命”,使學(xué)生以良好的情趣投入到學(xué)習(xí)中去。例如在“找次品”這一節(jié)課,我拿了一臺天平和一些小方塊,其中有一塊是次品,小組間討論找次品的方法,然后讓學(xué)生親自動手去秤,看到學(xué)生爭先恐后的舉手時,我意識到這節(jié)課我成功了,因為調(diào)動了學(xué)生的積極性
2.開展競爭,以小組為單位,回答問題給小組加分,最后給與獎勵,這樣的開展競爭更容易使學(xué)生產(chǎn)生興趣,實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的直觀化,內(nèi)容的具體化、形象化,更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)了學(xué)生的知識掌握。
五年級教育教學(xué)工作總結(jié)2
這學(xué)期以來,經(jīng)過不懈的努力,終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:
一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益
1.培養(yǎng)學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,學(xué)生能夠用聲音或樂器進(jìn)行模仿。
2.培養(yǎng)學(xué)生分辨節(jié)拍、聽辨旋律的高低、快慢、強弱的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的`演唱能力,能在自己的'表情動作配合下演唱歌曲。
4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)學(xué)生的想象力。
5.培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
二、根據(jù)學(xué)生年齡特點,因材施教:
在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。
三、存在問題:
大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時期,學(xué)生的注意力集中時間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強烈, 集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌。
四、采取措施:
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點:
1、因材施教對不同學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
2、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
3、使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
五、考試方法靈活:
為了使學(xué)生更自然地表現(xiàn)音樂,這學(xué)期的音樂考試采用了:讓學(xué)生自由組合,任選擇一種
表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)、自我展示個性的空間。
一學(xué)期已接近尾聲,回憶一學(xué)期來的點點滴滴,雖說取得了不少成績,但也還存在著不少的差距,我將在今后發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,爭取在下學(xué)期取得更好的成績。
五年級教育教學(xué)工作總結(jié)3
五年級學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加,有了空間深度的感覺,逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風(fēng)格,繪畫講究“象”,在表現(xiàn)對象時,繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。回顧這一學(xué)期的工作和思想,應(yīng)該說是收獲多多,但是也有好多遺憾,F(xiàn)在總結(jié)如下:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的`毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。
6、學(xué)期成績考核,重在學(xué)習(xí)態(tài)度及對知識技能的掌握理解。
在教學(xué)過程中,老師僅僅把學(xué)生教會還不行,還要教活,并滲透思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,這才是素質(zhì)教育所企盼的。這就要求我們教師把學(xué)生放在首位,不斷充實自己,努力鉆研教材,提高自己的教學(xué)水平,才能真正落實素質(zhì)教育。
7、抓好課外美術(shù)興趣小組的活動,發(fā)展學(xué)生的特長,定期展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。
8、"金無赤足,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。
五年級教育教學(xué)工作總結(jié)4
為認(rèn)真貫徹落實接教育局關(guān)于展開20xx年“安全生產(chǎn)月”活動的文件精神,全面推進(jìn)我校安全生產(chǎn)工作的落實,使全體師生樹立安全第一的思想,增強自我防護(hù)意識,培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,避免事故發(fā)生,確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,從6月1日至6月30日,在學(xué)校展開了“安全生產(chǎn)月”活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、 認(rèn)真落實安排部署,務(wù)使活動開展卓有成效。
我校對此活動高度重視,召開“安全生產(chǎn)月”會議,制定方案,成立“安全生產(chǎn)月”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長: 李向陽,
副組長: 蔡登山。
成 員: 陳鵬、黃繼明及各班班主任
負(fù)責(zé)“安全月”活動的具體組織工作,要求做到認(rèn)識到位、部署到位、措施到位。強有力的活動領(lǐng)導(dǎo)體系的建立,為活動的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、加強安全法治,落實責(zé)任
我校“安全生產(chǎn)月”活動總的要求是,通過活動促進(jìn)廣大師生進(jìn)一步確立安全意識,提高學(xué)生在各種危急情況下自救、互救和自我保護(hù)的技能,進(jìn)一完善學(xué)校安全管理制度,經(jīng)常檢查和消除各種安全隱患,為全校學(xué)生提供一個安全健康的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。為此,我校進(jìn)行了責(zé)任分解,要求主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生安全宣傳教育工作,總務(wù)人員負(fù)責(zé)學(xué)校安全設(shè)施檢查及其整改工作,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全工作計劃和檢查落實工作。明確責(zé)任,合理分工,使各項安全工作落在了實處。
三、全面部署,保障安全生產(chǎn)
(一)加大宣傳力度,強化師生安全意識。
1、學(xué)校通過校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄等多種形式,廣泛進(jìn)行宣傳,切實加大“安全教育活動月”宣傳力度,積極對學(xué)!鞍踩逃顒釉隆惫ぷ鏖_展情況進(jìn)行宣傳報道,營造全社會關(guān)注學(xué)校安全的輿論氛圍。提高全體師生的安全意識和自我防護(hù)能力。
2、提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校高度重視,充分認(rèn)識“安全教育活動月”工作的重要性,將此項工作擺到重要位置,切實加強對“安全教育活動月”工作的組織領(lǐng)導(dǎo),成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組并 召開專題會議,認(rèn)真進(jìn)行安排部署,確保工作落實。
3、明確任務(wù),落實責(zé)任。
學(xué)校嚴(yán)格落實安全工作“一崗雙責(zé)”制,從校長到全體教職工,一級抓一級,層層抓落實,切實將“安全教育活動月”工作的任務(wù)和責(zé)任分解、細(xì)化落實到人,認(rèn)真組織做好宣傳、教育、檢查、整改、總結(jié)等各項工作,確保事事、時時、處處有人管。
4、突出主題,注重實效。
學(xué)校緊緊圍繞“加強安全法治、保障安全生產(chǎn)”這一主題,結(jié)合本學(xué)校的實際,認(rèn)真研究、組織、重活動內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一,增強活動的針對性和實效性,杜絕形式主義。
5、開展以學(xué)生安全教育為主題的征文比賽,提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護(hù)的意識和能力。認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī),增強依法執(zhí)教、依法管理的意識,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為,增強責(zé)任意識和防范意識,提高處理安全問題的能力。
(二)以安全教育活動為載體,增強安全教育的效果。
1.進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作,使養(yǎng)成教育在細(xì)、嚴(yán)、實上下功夫,加大改進(jìn)措施,突出交通、飲食、用電、等方面的安全管理和教育,消除隱患,防范和避免事故的發(fā)生。
2.開展逃生自救演練活動,學(xué)校認(rèn)真制定了“逃生自救演練”活動計劃,在全校教師大會上公布并提出了具體要求。學(xué)校組織全校師生進(jìn)行了消防逃生自救演練活動。在整個演練過程中,全校師生總動員,演練活動按原計劃和要求順利進(jìn)行,師生行動迅速且井然有序。通過本次演練活動全校師生的提高了安全防范意識,學(xué)生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。
(三)做好安全隱患排查,提高服務(wù)保障工作能力
加強校產(chǎn)的`使用與維護(hù)管理。進(jìn)行了安全隱患排查,總務(wù)人員對校園及周邊進(jìn)行了排查,消除了隱患,切實保障廣大師生的安全,防患于未然。
總之,各辦公室、各教師高度重視“安全生產(chǎn)月”活動,樹立“以人為本”觀念,切實把組織好“安全生產(chǎn)月”教育活動擺到了安全生產(chǎn)工作的重要位置上。把活動搞得既轟轟烈烈又扎扎實實。我校結(jié)合學(xué)校日常管理和安全活動月的集中教育,注意積累和總結(jié)經(jīng)驗,將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期的、經(jīng)常性的工作機(jī)制,致力于培養(yǎng)全校師生的安全意識,實現(xiàn)校園的長治久安。
五年級教育教學(xué)工作總結(jié)5
本人擔(dān)任五年級(1)班、(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在上級教育主管部門、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下;順利完成各項工作。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神教書育人,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
一、傳授基礎(chǔ)知識方面:
1、學(xué)生初步學(xué)會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,知道什么是眾數(shù),什么情況下用眾數(shù)分析數(shù)據(jù),會看和制作簡單的統(tǒng)計表,根據(jù)統(tǒng)計表繪制折線統(tǒng)計圖和復(fù)試折線統(tǒng)計圖,通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料,使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育。
2、學(xué)生知道了體積的含義,掌握了長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積、體積和棱長和,發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。
3、學(xué)生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征,會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
4、通過分?jǐn)?shù)知識的教學(xué),加強了分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)和新舊知識的聯(lián)系。會進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減運算。
5、會進(jìn)行圖形的變換對稱、平移、旋轉(zhuǎn),并能利用這些知識進(jìn)行簡單的圖案設(shè)計;進(jìn)一步理解優(yōu)化思想。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面
1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出解釋,并初步學(xué)會了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中,發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下,初步學(xué)會了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類比。在解決問題過程中,能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。
2、能在教師指導(dǎo)下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
3、在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有好奇心,能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動。在他人的'鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。
三、教學(xué)策略方面
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂
2、認(rèn)真鉆研教材,努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
3、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
4、進(jìn)行分層教學(xué);對不同的學(xué)生提出不同的要求。
5、對后進(jìn)生、特殊生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。
四、以后努力的方向:
1、進(jìn)一步落實分層教學(xué);充分了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的準(zhǔn)確施教措施。對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的作業(yè);讓每個學(xué)生都學(xué)得快樂、開心,爭取讓每一個學(xué)生都進(jìn)步。
2、加強課外學(xué)習(xí)的力度,積極參與聽同行非同行課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
3、加強本地生的思想教育;使他們的學(xué)風(fēng)改觀明顯,認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性;使他們會主動學(xué)習(xí)自覺學(xué)習(xí);徹底改變多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
4、加強家張的溝通;使其理解科學(xué)的教育小孩的方法;做到家校共同科學(xué)育人;減輕老師的壓力;取得理想教育效果?傮w來說這個學(xué)期取得的成績較上個學(xué)期有進(jìn)步;但還沒有達(dá)到理想中的效果,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
五年級教育教學(xué)工作總結(jié)6
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,本學(xué)期,我擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中,認(rèn)真鉆研、求實創(chuàng)新,努力提高課堂教學(xué)的效率。
積極地參加各類學(xué)習(xí),領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法,結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進(jìn)行合理的安排、設(shè)計,努力讓我的語文教學(xué)更具特色,形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。做到課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同學(xué)生采用不同的批改方法,使學(xué)生對語文更有興趣,同時提高學(xué)生的語文水平。
二、對學(xué)生進(jìn)行扎實的語文基本功的訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生語文能力。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),使學(xué)生能利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字意,并能正確書寫;認(rèn)識70個生字,能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文,結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思,學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典 聯(lián)系上下文和生活實際準(zhǔn)確理解詞語,含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解,把詞語的積累和運用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章,在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思,提高閱讀的速度,能體會作者表達(dá)的思想感情,學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物,逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌,養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛恚⒛軐懗鲎约旱恼鎸嵏惺,能試著修改自己?xí)作。養(yǎng)成較好的語文能力。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
首先,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的知識積累,提高學(xué)生的寫作能力。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我首先從課堂上入手,對一些閱讀課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好,對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解,而只是拋給學(xué)生一些問題進(jìn)行引領(lǐng),讓學(xué)生自己閱讀、體驗成功。另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。閱讀課外書籍可以積累大量的語匯,學(xué)生把課堂上學(xué)會的閱讀方法用來閱讀課外書籍。經(jīng)過一段時間學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。
其次、加強寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的`寫字能力。五年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,課堂作業(yè)嚴(yán)格檢查,不規(guī)范的書寫要求重做,使學(xué)生在意識中時刻提醒自己規(guī)范書寫,逐步形成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
還要培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣。這個班有個別學(xué)生不能按時完成作業(yè),為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學(xué)生沒交作業(yè)煞費苦心,有一些學(xué)生是比較懶惰,看老師忙了就鉆空子不交作業(yè);也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學(xué)生。本學(xué)期,我充分發(fā)揮班干部的作用:小組長檢查家庭作業(yè),由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行統(tǒng)計、上報。這樣一來每天無需老師點名,對班內(nèi)學(xué)生完成作業(yè)的情況一目了然。
本學(xué)期的教學(xué)還存在著不少的問題,主要有:個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正;寫作方面水平差異太大。我將在今后教學(xué)中加強自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己能力,不斷豐富自己,更好的干好自己的本職工作。
五年級教育教學(xué)工作總結(jié)7
環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,關(guān)系著人民的健康,《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》小學(xué)要利用活動課教學(xué)時間,組織好環(huán)境保護(hù)活動,通過競賽和征文等課外活動,使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。我校以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導(dǎo),一直非常重視環(huán)境教育,把環(huán)境教育列入學(xué)校重點工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題,總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中,全面開展建設(shè)綠色校園活動,積極推進(jìn)我?沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程,F(xiàn)將我校的環(huán)境教育工作總結(jié)如下:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),重視隊伍建設(shè),建章立制,落實責(zé)任。
1、增強領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念,積極動員全體教師進(jìn)行校本研修,通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。
2、制定了《校園綠化美化制度》、《衛(wèi)生工作制度》、《創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒臃桨浮返纫(guī)章制度,確保我校的環(huán)境教育教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行。
二、制定了我班環(huán)境教育教學(xué)工作目標(biāo):
1、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題,知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強環(huán)保意識,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。
2、培養(yǎng)師生對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。
3、使師生從自己做起,從小事做起,從關(guān)心校園環(huán)境做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動,做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。
4、將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,讓社會可持續(xù)發(fā)展。
三、根據(jù)環(huán)境教育教學(xué)工作目標(biāo)具體開展環(huán)境教育教學(xué)工作:
一)加強宣傳,營造氛圍。
1、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌),開辦學(xué)!董h(huán)境教育報》,班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。
2、利用多媒體教室、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的'各種環(huán);顒蛹皶r錄像,及時播放。
3、定期和不定期的進(jìn)行環(huán)境教育專題活動。
二)在對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育時,我們注重了以下幾個結(jié)合:
1、有關(guān)學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。
。1)有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點,環(huán)境保護(hù)涉及方方面面,在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有體現(xiàn),《語文》、《數(shù)學(xué)》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《品德與社會》、《品德與生活》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)保科學(xué)知識,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下欣賞品味優(yōu)美語句,既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工,也產(chǎn)生了“保護(hù)環(huán)境,從我做起”的神圣使命感。這樣教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得環(huán)保方面的知識和應(yīng)有的規(guī)范行為。這是環(huán)?茖W(xué)教育的重要方面。
。2)每兩周一課時使用環(huán)境教材,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專題教育,要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料,引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題,把環(huán)境教育融入到說、讀、寫的技能培養(yǎng)里面。
2、與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合
(1)校園綠化、美化,分班包干負(fù)責(zé)。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班,強化平時的美化工作。
(2)定期修剪學(xué)校的花草樹木。
。3)學(xué)校的規(guī)劃、建設(shè)都首先考慮到環(huán)境問題。
。4)制作了愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語牌、植物簡介牌等。
。5)各班級設(shè)立了綠化角,在自己分到的綠化點上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝點,適時綠色班級的評比。
3、與學(xué)校的各項活動相結(jié)合。
(1)舉辦環(huán)保知識講座;
晨會課時,教師利用環(huán)境知識來進(jìn)行行為規(guī)范教育;
。2)學(xué)校黑板報和教室黑板報開辟出一塊“環(huán)保專欄”,創(chuàng)建綠色的專欄
(3)組織開展自編《環(huán)境手抄報》活動,學(xué)生每人自編了一期手抄報,全校舉辦了手抄報比賽。
。4)引導(dǎo)學(xué)生讀書、看報增加學(xué)生的環(huán)保知識,在此基礎(chǔ)上舉辦了保護(hù)環(huán)境小論文競賽、環(huán)保知識競賽、環(huán)境書法和繪畫競賽;環(huán)保演講會、環(huán)保主題班會等活動。
。5)在迎五·一,六·一節(jié)、迎國慶、慶元旦等節(jié)日的慶;顒又校幸庾R地增加環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容
4、與實踐活動相結(jié)合
結(jié)合3月12植樹節(jié)、愛鳥周、6月5世界環(huán)境日、6月25日土地日開展形式多樣的教育活動。
5、與家庭教育相結(jié)合
學(xué)生的環(huán)保意識增強了,但要真正地、自覺地落實到行動上,不是一朝一夕的事情。有部分學(xué)生仍然是說一套做一套。據(jù)我們觀察,這些學(xué)生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱,加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強,他們在這種環(huán)境下,已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,一時難以糾正。我們常?吹絹硇=铀秃⒆拥募议L在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾,甚至吐痰,卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作,而且還因為老師帶領(lǐng)孩子參加環(huán)保教育活動,在環(huán)保教育工作中,我們發(fā)揮家長學(xué)校的作用,開展“小手牽大手“的活動,使學(xué)生、家長的環(huán)保意識共同提高。這樣我們對學(xué)生的環(huán)境教育達(dá)到了事半功倍的效果。
一份耕耘,一份收獲。通過環(huán)境教育教學(xué)工作以及創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯拈_展,廣大師生在保護(hù)周圍環(huán)境,學(xué)會關(guān)愛自然,自覺參與學(xué)校和社區(qū)的各項環(huán)境活動等方面的意識和行動明顯加強。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),他們的素質(zhì)也得到了全面提高。培養(yǎng)環(huán)境意識是中小學(xué)環(huán)境教育的最終目標(biāo),在信后的工作中我們將繼續(xù)努力,加強環(huán)保教育,促使學(xué)生的全面發(fā)展。
五年級教育教學(xué)工作總結(jié)8
一學(xué)期以來,留給我許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,在今后的教育教學(xué)中,我將以更好的精神面貌,更高的理論知識,更完善的教學(xué)方法去揭開教育教學(xué)工作中成功的一頁。
在上級主管部門的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,我們順利完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),給本學(xué)期,也是本學(xué)年度畫上圓滿的句號。校長對本學(xué)期的教育教學(xué)工作作了全面的總結(jié),客觀,公正,我完全同意;仡櫸覀冏哌^的路,挑戰(zhàn)和困難一直伴隨者,面對困難和問題,處理及時果斷。展望未來工作,滿懷信心超前。成績兩次小結(jié)會上已經(jīng)做了充分肯定,我不在羅說了,它是人努力的見證,令我們欣慰和自豪。遇到的困難和今后必然遇到的困難,它給我們?nèi)w師生留下深深的思考,如何應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)是擺在每個人面前的課題。作為學(xué)生,老師和學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常思考各負(fù)的責(zé)任是什么,因為我們身上肩負(fù)著希望學(xué)校的榮辱,做好各自的事,無疑是對學(xué)校發(fā)展的積極貢獻(xiàn)。下學(xué)年度我們將發(fā)揚成績,整改不足,加大學(xué)校各項工作的管理力度,推動學(xué)校更好更快的發(fā)展。下面我對全體學(xué)生講兩點意見
一、能在希望學(xué)校讀書是你的幸運,堅持在這兒完成學(xué)業(yè)是明智的選擇,再過幾年你會體會到為什么讓你選擇在這里上學(xué)?
因為這里千方百計為你成長創(chuàng)造條件(吃飯,睡覺,洗澡,管帶,假期還舉辦“博遠(yuǎn)教育”訓(xùn)練營等),在老師的眼里,沒有教不好的學(xué)生;我們的老師不因為你有不好的習(xí)慣而放棄對你的管教;老師非常欣賞你的聰明伶俐,對你們充滿信心;老師用自己的教育教學(xué)智慧啟迪你,用愛心和恒心托起你;老師愛崗敬業(yè),超負(fù)荷工作,無怨無悔,只求在付出中獲取快樂,學(xué)生的進(jìn)步是對老師最好的回報;老師盡全力改變你,塑造你,學(xué)校對你的期望值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你家長的期望,教你會做人,會學(xué)習(xí),會做事,會合作,會負(fù)責(zé),會生活,會創(chuàng)造。老師用自己的真誠,日復(fù)一日的默默工作,企圖換取你明日的輝煌。老師無微不至的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛解決了你們父母的后顧之憂,這是其他公辦學(xué)校無法相比的。雖然對你們每時每刻全程監(jiān)控,小事也不放過,有時還對你體罰,傷你自尊,以至發(fā)展到你的逆反對抗,但是我要說樹在修剪時必然帶來傷痛,要理解老師的良苦用心,愛你是不變的主題。學(xué)校歡迎你繼續(xù)在此就讀,努力把你送進(jìn)高中,也希望你的同學(xué)來學(xué)校與你一起學(xué)習(xí),共同分享帶來的快樂。
二、人生中最大的失敗是放棄,最大的困難是自己不能戰(zhàn)勝自己
給大家講一個真實的故事,中國電子商務(wù)站的開拓者,阿里巴巴網(wǎng)站創(chuàng)始人兼ceo的馬云,如今已經(jīng)是功成名就,世人皆知。但是誰知道他的成長經(jīng)歷是那樣的曲折。馬云從小學(xué)到高中畢業(yè),個性頑,成績平庸。高考三次,前兩次名落孫山。82年高考,數(shù)學(xué)僅得1分,83年高考數(shù)學(xué)僅得19分,總分距錄取線差140分。父母徹底失去信心,覺得他不是上大學(xué)的料,也沒有必要再考了。在眾多懷疑甚至嘲弄的眼光中,他堅持自己的想法,繼續(xù)努力,白天上班夜晚加班復(fù)習(xí)功課。84年他終于上了杭州師范大學(xué)外語系。28歲開始實施創(chuàng)業(yè)計劃,起步維艱,飽嘗人間冷暖,每次都咬緊牙關(guān)從容走過。
毫無疑問,他就是憑著百折不撓的精神,一直奮斗到現(xiàn)在,取得了舉世矚目的成就。馬云說“我的座右銘是永不言棄,因為這個世界上最大的失敗是放棄,。放棄其實很容易,這個世界最痛苦的`是堅持而最快樂的也是堅持”。其實求學(xué)乃至人生何嘗不是這樣,失敗并不可怕。因為暫時的失敗是為將來的騰飛歷練翅膀,是對經(jīng)驗和教訓(xùn)的積累,是一筆無形的財富。
同學(xué)們,你比馬云學(xué)習(xí)的條件和基礎(chǔ)都好多了。有多少渴望的目光在關(guān)注你的成長,相信自己,戰(zhàn)勝自己,只要永不言棄,就能把一切絆腳石踩在腳下,像馬云一樣書寫自己的傳奇。
預(yù)祝全體老師,各位同學(xué)過一個愉快而有意義的暑假。在整休的同時也規(guī)劃好自己每天的學(xué)習(xí)時間,切不要刀槍入庫,馬放南山,應(yīng)該知道學(xué)習(xí)是一個學(xué)生永恒的話題。從思想上,行動上做好準(zhǔn)備,迎接新學(xué)期的到來,以全新的自己投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)之中。
五年級教育教學(xué)工作總結(jié)9
上學(xué)期五年級體育教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了,在體育教研組的統(tǒng)一調(diào)配和指導(dǎo)下,五年級的體育教學(xué)工作開展得較成功,但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作,特將本學(xué)期工作作以下總結(jié):
一、基本情況概述:
五年級有學(xué)生150人,他們主要來源于附近的村組,因土生土長在農(nóng)村,個個生龍活虎,性格活潑好動,自古以來對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此,各項體育活動很容易組織,各項體育活動開展的很成功,也很出色。
二、取得的主要成績與經(jīng)驗:
1、備好了每節(jié)課,上好了每節(jié)課,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),積極總結(jié)好的教學(xué)方法。
2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動,讓他們勞逸結(jié)合,充分發(fā)揮他們的積極性,主動性,教育學(xué)生走強身之路。
3、善于發(fā)現(xiàn)特長生,培養(yǎng)精華,開發(fā)潛力,大力提高了學(xué)生的體育運動水平。
三、取得主要成績的方法措施:
1、課堂上注重了對學(xué)生的管理,課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作,嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。
3、切實改進(jìn)了教學(xué)方法,采用形式多樣,松緊適度,適合學(xué)生的方法,以激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果。
4、加強了課外實踐活動的開展,加強運動能力的.培養(yǎng),創(chuàng)造運動的一切有利條件。
5、開展了一些豐富多彩的比賽活動,以加強學(xué)生的競爭,培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神。
四、存在的問題及今后的努力方向:
做任何工作都是有得有失,有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn),我認(rèn)為有以下幾點問題:
1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,有待進(jìn)一步的提高。
2、學(xué)生人數(shù)至多,部分學(xué)生運動習(xí)慣太差,在運動場地活動時有時不遵守紀(jì)律,課堂組織有待進(jìn)一步加強。
針對以上幾點不足,今后做到揚長避短,克難奮進(jìn),爭取再接再勵,把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。
五年級教育教學(xué)工作總結(jié)10
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在這問題,今后還需努力解決,現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、班級基本情況
本學(xué)期五(2)班共有學(xué)生33人,其中女生11人。該班學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,熱愛勞動,班級體榮譽感較強,但是,學(xué)生基礎(chǔ)知識較差,不主動學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績很不理想。
二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重知道學(xué)生學(xué)會思考,睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,還要督促學(xué)生堅持。
四、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我們班后進(jìn)生較多的情況,我很抓后進(jìn)生,給差他們“開小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
五、突出章節(jié)過關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都進(jìn)行檢測針對學(xué)生從在的問題,及時解決。對確實空難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
六、拓展知識視野
語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的.語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,使學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如演講、手抄報、講故事、朗讀等等。學(xué)生的活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高。
七、在閱讀教學(xué)中滲透法制教育。
小學(xué)五年級下冊語文教材中有許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)、贊美大自然的課文,在閱讀教學(xué)中,教師既要指導(dǎo)學(xué)生在讀書中享受自然美,也應(yīng)讓他們明白保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的重要。如:《草有》一文講的是蒙漢情深,民族團(tuán)結(jié)的思想感情,激發(fā)學(xué)生熱愛草原,熱愛草原人民的思想感情。從而向?qū)W生滲透學(xué)習(xí)《中華人民共和國草原法》;又如《絲綢之路》是張騫這位漢代偉大的探險家、外交家用他畢生的精力,經(jīng)歷了千辛萬苦,打通了絲綢之路。絲綢之路不僅是一條商路,使中國和中、西亞各國在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方面有所往來;它更是一座友誼的橋梁,使中、西亞各國人民對我國的風(fēng)俗、物產(chǎn)等方面有了更深的了解。它是中國的驕傲。這樣組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國共和國對外貿(mào)易法》。教師從滲透的點中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國家頒布的法律法規(guī),進(jìn)一步拓寬了學(xué)生對法律知識的粗淺掌握。
八、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、范文寫作筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中,有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,學(xué)生的整體寫作水平較差。
九、今后努力的方向和設(shè)想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
俗話說“興趣是最好的老師”,我打算通過與學(xué)生談話等方式,使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,語文課很有趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對課文的重點、難點進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、思想?yún)R報專題說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
五年級教育教學(xué)工作總結(jié)11
一學(xué)期即將過去,我所帶的五年級語文教育教學(xué)工作已接近尾,本學(xué)期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。在一學(xué)期我繼續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),推進(jìn)“自主——創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的'新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,在實踐中收到很好的效果。
一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn),開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的.天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學(xué)期以來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。
二、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期,本人擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作。站在新課改的前沿,面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極學(xué)習(xí)新課改理論,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
1、課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入課堂,走進(jìn)我的心。
我們怎樣教語文,《國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初首先仔細(xì)研讀教材,制訂出切實可行的教學(xué)計劃。開始上課,每一節(jié)課都有鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),都用全新的眼光去看待學(xué)生的每一點成長,都用不同的程度地評價不同程式度的學(xué)生。
2、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學(xué)期我作為課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),在我班積極探索“自主——創(chuàng)新”的.教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,根據(jù)本班學(xué)生情況積極利用各種教學(xué)資源,在合作教學(xué)中各小組分工明確,又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的意見。這種分合協(xié)作的方式,既照顧到各人的實際情況,又有利于同學(xué)之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高學(xué)習(xí)水平。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。
3、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
4、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù),熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際,我還積極地學(xué)習(xí)新課改的理論知識,以求用全新的理念,全新的教學(xué)方式來服務(wù)于教育教學(xué)。
一學(xué)期以來,留給我許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,在今后的教育教學(xué)中,我將以更好的精神面貌,更高的理論知識,更完善的教學(xué)方法去揭開教育教學(xué)工作中成功的一頁。
五年級教育教學(xué)工作總結(jié)12
有人說,生命是寶藏;有人說,生命是黃金;我說,生命是花,就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩?墒牵械娜藚s輕易讓生命之花過早地凋謝了。
也許上帝是公平的,他賜予我們豐富多彩的生命,但這種生命只能享受一次;蛟S正當(dāng)生命的花朵欣欣向榮地感受世界的美好,感受大地的溫暖,領(lǐng)略祖國的大好河山時,一場突如其來的暴風(fēng)雨就讓嬌弱的生命失去風(fēng)采。它像一位力量強大的巫師,讓人思考,讓人觀察,讓人傾聽,卻又如同一顆弱不禁風(fēng)的小草,那么脆弱,風(fēng)一吹就死了。所以,安全也因此而成了生命的保鏢。
在人生的旅途上,安全伴我同行!安全伴隨你我也!對我們每一個人來說,安全都是如此的重要。它是通往成功彼岸的獨木橋,只有在確保安全的前提下,你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的歡悅。它又是培育幸福的樂土,只有在安全這片沃土的培育下,幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程。有了安全,我們才能快樂地成長;有了安全,父母才能安心工作;有了安全,我們的國家才會繁榮昌盛。安全,像一條拉鏈,關(guān)系著我們的生死存亡,喜怒哀樂,可偏偏有這么多人一失足成千古恨,每年車禍、火災(zāi)、溺水等事故有上千萬起。那是一個個觸目驚心的場面,那是一個個沉重的悲劇。父母鬼哭狼嚎,傷心欲絕,操碎了心,可這一切已經(jīng)晚了。他再也不能再聽一聽那親切的呼喚了。懷著本分的遺憾與悲痛化成天使,展翅飛去,他是哭著離開的,只有在夢中浮現(xiàn)爸爸媽媽疼你的樣子。難道這樣的警鐘還敲得不夠響嗎?
交通的不斷發(fā)展,給我們的生活帶來了便捷,但這也使我們的生活里充滿了不速之客。我們每天上學(xué)、放學(xué),處處都要和馬路打交道。一條條縱橫交錯的馬路編織成一張隨時等待獵物的蜘蛛網(wǎng)。交通的發(fā)展是必然的,我們不能去遏制它。當(dāng)我們在為每一個悲劇的釀成而痛心時,可曾有想過自己是怎樣過馬路的。當(dāng)你離開家時,可否有留心聽過媽媽的千叮萬囑:過馬路要小心!當(dāng)你放學(xué)回家時,可曾注意過老師聲嘶力竭地教誨:注意安全!人生不像
當(dāng)我們離開家時,有父母為我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡,擔(dān)心你可否是安好;當(dāng)我們風(fēng)塵仆仆地回家時,有父母為我們在家門口盼望著平安回來。
人生道路漫漫長,歲月悠悠需平安,生命好比鐵樹開花,只開一次,為我們家庭幸福美滿,為了我們國家繁榮昌盛,為了世界多一點愛,少一點悲哀,多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位,每時每刻提醒自己要珍愛生命,安全第一,在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長。
生命安全教育文章三:呵護(hù)生命,注意安全
面對“生命”二字,我油然而生一種崇敬感和榮幸感。因為它是那么的深邃,那么的神圣,又是那么的彌足珍貴,在這人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實社會中,請問你最需要什么,是金錢美女,還是功名利祿?如果讓我來回答,我就會毫不猶豫地說:“我最需要的是安全!”“孩子,繞過前面的石子!边@是母親在我蹣跚學(xué)步時的指點!爱(dāng)心路上的汽車啊!”這是父親在我飛車上學(xué)時身后的叮嚀!半[患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”這則是,我和同事們每天上班時恪守的信念,在人生的旅途上,安全始終伴我同行!伴我成長!的`確,在我們離開母親的攙扶,搖搖晃晃地行走在人生的旅途上以后,我們一直依賴是“安全“這個拐杖,沒有它,我們可能會摔跤,可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨,更不能到達(dá)人生最輝煌的頂峰。
現(xiàn)在,炎炎夏日酷暑來臨,40度左右的高溫使我們這個本就屬于高溫,易燃,易爆的企業(yè),安全形勢也更為嚴(yán)峻,消防安全也更加迫切。作為公司員工,又怎能說不珍惜生命呢?所以,公司的安全就是我們的安全,公司的生命就是我們的生命,我們只有珍惜了公司的生命,才能說真正珍惜了自己的生命。我們是公司的員工,就應(yīng)該和公司的命運同在!
然而,“呵護(hù)生命,注意安全”絕不是一句口號,也不是一個指標(biāo)。事實上,當(dāng)我們把安全作為一項任務(wù)來完成時,就已經(jīng)忽略了自己對生命的關(guān)愛。所以我們在日常的工作生活中把安全切實放在心上,時刻注意生產(chǎn)過程中的細(xì)節(jié),小事,才能真正避免事故的發(fā)生,避免傷亡的降臨!鞍踩珶o小事”就是我們老白干人共同的安全理念。因此我們只有從小事入手,做到安全不離口,規(guī)章不離手。安全不是事后諸葛亮,應(yīng)該三思而后行。因為保安全千日不足,出事故一日有余。所以安全不是你我愿意不愿意,想不想做的事情。注意安全不僅是為了防止生命的夭折,生命之花凋零,更是為了我們不傷害自己,不傷害他人,同時也不被別人傷害,做到一生安全。同樣安全也是一種仁愛之心,仁愛即愛人;安全也是一種尊嚴(yán),尊嚴(yán)是生命的價值所在,失去尊嚴(yán),人活著也就失去意義。所以我們必須樹立“我要安全,安全為我”的觀念;否則就是損害自己的生命,踐踏生命的尊嚴(yán)。
可是,“注意安全”說起來容易,做起來并不容易,它需要持之以恒的決心和耐心,更需要科學(xué)的理論來指導(dǎo)!皩幝犃R聲,不聽哭聲”這是安全的最高境界。如發(fā)生在20xx,11,15日上海靜安區(qū)高層住宅特別重大火災(zāi)中,58條鮮活的生命,僅僅因為施工單位及有關(guān)安全監(jiān)管不力等問題而地在身火海之中,這是血的教訓(xùn),這也為我們敲響了警鐘,它讓我們明白了安全生產(chǎn)絕不能松懈大意,必須始終繃緊安全這根弦,才能確保你的她的大家的生命安全。所以當(dāng)制定出更科學(xué),更合理,更符合崗位實際的安全操作規(guī)程,讓每位在崗員工都能擁有一面安全操作的明鏡,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把員工的安全和幸福放在心里的時候,其生命的責(zé)任已超越自己的本身,人生價值也在這里得到體現(xiàn)。
安全是可以互相給予的,我曾聽過一個故事,一只螞蟻被溪水沖進(jìn)河流,無論怎樣努力都不能爬上岸邊,死亡一步一步向它逼近,一只正在岸邊喝水的天鵝見此情景,趕忙啄住一根枯枝仍進(jìn)河里,螞蟻附在枯枝上回到岸邊,突然,螞蟻看到一名獵人正在瞄準(zhǔn)天鵝舉起,而天鵝毫無知覺,螞蟻急中生智,爬到獵人的腳上咬了一口,獵人因為疼痛射出的子彈打偏了,天鵝毫發(fā)未損地飛上了藍(lán)天。動物都能如此,更何況我們?nèi)四?所以,同事們完全可以相互幫助走向安全,一句溫馨的囑咐,一句親切的提醒,一句善意的關(guān)懷。如果大家都能各盡其能地為他人的安全著想,我相信,我們的人格會逐漸完善而健康,我們的心靈會得到升華光芒四射,我們的生命會安泰而豐潤,我們的生命會注滿甘甜而絢麗多彩!美好的社會又怎能不在安全的公司內(nèi)形成?我們公司又怎能止住發(fā)展的腳步?
同事們,朋友們,最后我想說一句,為了公司的生產(chǎn)的人的安全,為了家庭的幸福,為了母親的微笑,為了愛人的牽掛,為了兒女的祝愿,請“呵護(hù)生命,注意安全”!
五年級教育教學(xué)工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又過去了,回首這一學(xué)年的工作既有喜又有憂,任時光飛逝,點滴涌上心頭。一年來,我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同事請教,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,為了來年取得豐收,特做如下總結(jié):
一、教學(xué)工作
1、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生語文基礎(chǔ)參差不齊,為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,做到一日一篇寫字練習(xí),加以對于好的字畫紅圈,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,除了讓同學(xué)們自己查找之外,我還逐一進(jìn)行講解或強調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
2、幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)語文方法
俗話說,"磨刀不誤砍柴功"。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。比如:學(xué)習(xí)古詩的六個要點;熟記課文的一些技巧;掌握短文分析的關(guān)鍵。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。
3、確實做好學(xué)困生的工作
針對我們班有幾位特殊的學(xué)困生,我采用多鼓勵,少批評的方法,真正給他們愛心。布置不同類型的作業(yè),簡單易懂,激起這類學(xué)生的興趣。狠抓學(xué)困生,給他們"開小灶",每課跟上進(jìn)度決不落下,要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給予他們及時的鼓勵,使他們重新有自己學(xué)習(xí)的信心。
4、突出語文章節(jié)內(nèi)容過關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,使之掌握,并能運用。
5、拓展視野穿插課外知識。
語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
、艃(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。
、坪迷~佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
、情_展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
在本學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了增強,為以后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、班主任工作
1、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,利用每周的小作文練習(xí),布置能夠了解學(xué)生思想動向的作文題,及時了解學(xué)生的思想問題,通過談心、班會等多種形式及時解決存在的問題。 重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周三下午第三節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。
2、加強班級管理,深入全面地了解學(xué)生。
五年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的.思想教育工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的"閃光點",調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
4、積極開展好課外文體活動,做好課間操、眼保健操和大課間活動,保護(hù)學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
6、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
三、少先隊工作
1、培養(yǎng)孩子的自我管理能力,爭做班級的主人。
2、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3、結(jié)合學(xué)校的要求,開展豐富多彩的中隊活動。
4、利用"圖書角"、"黑板報"發(fā)揮各隊員的特長。
5、強加與家長的聯(lián)系和溝通。
6、把搞好責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生與培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境道德觀念相結(jié)合。
四、存在的問題及改進(jìn)的措施:
1、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此我采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。抓住學(xué)生的好奇心,多引用課外知識,讓學(xué)生在聽故事中漸漸陶冶情感,深入課文。
2、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,我賦予小組長權(quán)利,雖然這是一個不起眼的芝麻官,但小組長在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化這一環(huán)節(jié)起了重要的作用。小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督后進(jìn)生的作業(yè)完成情況,對于拖拉現(xiàn)象及時糾正、及時反饋,讓后進(jìn)生將壓力轉(zhuǎn)變成動力。
3、一部分學(xué)生不敢展現(xiàn)自己,總認(rèn)為自己不如別人,對于班級里的事也總抱著事不關(guān)己的態(tài)度。因此我組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、此外,還需進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,借以陶冶情操、發(fā)展個性、豐富學(xué)生的精神世界。
總之,在這一個學(xué)年里,我有得也有失,在今后的教學(xué)實踐中,我將進(jìn)一步認(rèn)清形勢,更新觀念,不斷學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,使自己變成長流之水,以爭取更大的進(jìn)步。
五年級教育教學(xué)工作總結(jié)14
今年,由于受疫情的影響,我校的開學(xué)時間是4月10日,為了不影響孩子的學(xué)習(xí),我校決定在釘釘上進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)。釘釘網(wǎng)課教學(xué)是從2月10日開始,大約上了兩個月的網(wǎng)課。教學(xué)內(nèi)容是:第一、二單元和綜合性學(xué)習(xí)、9課的《古詩三首》、15課的《自相矛盾》。從教學(xué)效果看,認(rèn)真的孩子掌握得不錯,不但學(xué)得了許多新知識,還有許多看課外書的時間,我指導(dǎo)他們看了《西游記》。有部分不愛學(xué)習(xí)的孩子,由于家長上班后,家里無人監(jiān)管,自身本就不自覺,脫離家長和老師的監(jiān)管后,這些孩子就更不自覺,有的孩子把網(wǎng)課開起,然后又回到被窩睡覺;有的孩子把手機(jī)分屏,一邊打游戲,一邊上網(wǎng)課,這樣瞞天過海;還有的孩子就直接不來上課,反正家長不在,老師也聯(lián)系不上。鑒于這些情況,上4月10日開學(xué)后,我一邊完成教學(xué)任務(wù),一邊給孩子做思想工作,一步步改正孩子在疫情期間養(yǎng)成的陋習(xí)。在6月19日,我才順利結(jié)束了新課的教學(xué),離期末考試時間還有10多天,便對本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。雖然開學(xué)時間遲,線下教學(xué)時間短,學(xué)生都或多或少養(yǎng)成了不少陋習(xí),但是經(jīng)過近2個月的線上教學(xué)的努力和近3個月的線下教學(xué)的努力,本班仍然取得了較為可喜的成績。
一、經(jīng)驗總結(jié)
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于五年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學(xué)生好動,書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實際情況,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學(xué)手段,以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點,我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,不僅給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽,為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣,大部分學(xué)生的書寫都有一定改觀,書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少。
有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到了一定的提高。
(二)重視培優(yōu)補差工作,使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
???我班的語文成績不是很好,高的很高,但少;低的不能及格,特別是谷蕭合、李卓陽、韋笑毅等幾位學(xué)生,成績簡直是令人傷心。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重拔高優(yōu)生,培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累。對待后進(jìn)生,注意激勵他們樹立信心,多進(jìn)行課外輔導(dǎo),從基礎(chǔ)知識抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績。
(三)讓課堂教學(xué)“活”起來,提高課堂教學(xué)效果。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的主陣地。在本學(xué)期,我利用網(wǎng)絡(luò)這一廣闊的天地,吸取他人之所長。為了上好每一節(jié)課,為了讓學(xué)生掌握好語文知識,我提前翻閱資料,備好教案,做好課前準(zhǔn)備。并結(jié)合本班的實際情況,運用輕松愉快的語言,活潑有趣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂充滿活力,提高課堂教學(xué)效果。同時,注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究,盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主的去獲取知識,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,提高他們的思考問題和解決問題的能力,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力,現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。
(四)注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況,課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外積累,在教學(xué)中,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識。
二、存在的'問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中,有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,學(xué)生的整體寫作水平較差。
三、今后努力的方向
1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
五年級教育教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期,我接手五年級的科學(xué)教學(xué)工作,經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真努力,完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)對這一學(xué)期的科學(xué)工作做如下總結(jié):
一、充分利用教材,組織學(xué)生在課內(nèi)探究
教材中的每一課幾乎都有觀察、實踐、討論部分。因此,我給學(xué)生提供親自參與活動的機(jī)會。在活動中,有意識地放手讓學(xué)生自己去從事包括活動的設(shè)計、執(zhí)行、交流和評價的全過程,在這一過程中,我逐漸地由說明者、講述者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)向服務(wù)人員、咨詢?nèi)藛T和提供幫助的人。
。1)進(jìn)行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。
發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的能力,是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、獲取知識的基本能力。判斷學(xué)生學(xué)得好與不好,不僅要看學(xué)生回答了多少問題,還要看學(xué)生提出了多少問題及問題的價值。所以,我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題和探究的情境,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性提問的能力。
。2)大膽猜想,對一個問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測,這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學(xué)生猜想,不能局限于幾個人,這就要求教師善于鼓動,激發(fā)興趣。有時,利用外部的刺激有一定的作用。
(3)引導(dǎo)學(xué)生思考、研討,自己得結(jié)論。
自己得出的結(jié)論比什么都重要。在評價時,我不看重學(xué)生拿出的“結(jié)果”,而是表揚那些在研究過程中認(rèn)真、細(xì)致、有創(chuàng)新方法的學(xué)生。我常對學(xué)生說,老師看重的是你如何去研究,采取哪些辦法,結(jié)果并不是重要的。
二、豐富學(xué)生參與的'方式。
豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細(xì)觀察,就會獲得新的科學(xué)理念。
三、關(guān)注學(xué)生的參與過程。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
四、滲透的法制教育教學(xué)成果
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道了相關(guān)的法律法規(guī),在現(xiàn)實生活中運用的法律知識。是學(xué)生從小養(yǎng)成了學(xué)法用法的好習(xí)慣。
總之,在過去的一個學(xué)期里,有付出,有收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,今后將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,努力做好科學(xué)教學(xué)工作。
【五年級教育教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
教育教學(xué)的工作總結(jié)01-14
教育教學(xué)經(jīng)驗工作總結(jié)09-04
教育教學(xué)小學(xué)語文工作總結(jié)01-12
教育教學(xué)工作總結(jié)05-17
教育教學(xué)個人工作總結(jié)10-15