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骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)1
我有幸參加了江西省小學(xué)語文骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)在職研修,為期幾個月的培訓(xùn),時間雖然短暫,但我受到了很大的啟發(fā)和教育。深深感受到教育是一門科學(xué);教育是一門藝術(shù);教育是一個值得為之奉獻(xiàn)一生的偉大事業(yè)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,專家教授的精彩講演,如在耳畔,給我很大鼓舞和激勵,令我不斷反思,使我看到了教改的前途和希望。下面,我就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)及回工作單位后繼續(xù)研修和努力改進(jìn)工作等方面總結(jié)如下:
一、努力學(xué)習(xí),不斷反思,聯(lián)系實際撰寫博文,完成研修任務(wù)
在遠(yuǎn)程培訓(xùn)期間,我認(rèn)真記錄專家、教授的講演要點,利用休息時間整理筆記,并向室友學(xué)習(xí)在電腦上撰寫博客文章。我常常為了寫好一篇博文弄到次日凌晨2~3點。我的博文密切聯(lián)系實際,不人云亦云,觀點鮮明。我一方面將學(xué)習(xí)到的新理念新方法運用到實際工作中,一方面繼續(xù)撰寫博文。一同參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的許多學(xué)員及全國各地許多網(wǎng)友對我的博文發(fā)表了許多好的評論,也引起了一些網(wǎng)友的`爭議。省級培訓(xùn)中心為我們學(xué)員開通的博客綠色通道,成為我與全國教育基層的廣大教師交流思想和我不斷學(xué)習(xí)的無邊平臺。
二、積極宣傳并努力實踐,力爭發(fā)揮“火種”作用
在職研修的過程中,我一方面按照培訓(xùn)中心的布置加緊研修,一方面將學(xué)習(xí)到的新思想新理念新的教學(xué)法進(jìn)行努力宣傳。我向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報了我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況,要求單位安排適當(dāng)時間讓我舉行一次匯報講座。20xx年9月12日上午,我舉行了匯報講座,全校語文教師分享了我的學(xué)習(xí)收獲。雖然有些爭議,但普遍反映良好。20xx年9月25日上午第四節(jié)課,我舉行了一堂公開教學(xué)匯報課,受到全體語文教師的好評。
我一方面利用各種場合宣傳教育改革的新思想新理念新方法,一方面努力排除不利因素改進(jìn)自己的實際工作。
20xx年9月,我擔(dān)任五年級班主任工作兼語文教學(xué)工作,我將培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間學(xué)到的教改新理念新方法,結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。通過近兩個月的努力,我的工作有了明顯的效果,令本單位教師們刮目相看。
我把學(xué)生從以往的題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來,讓他們在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行有趣地自主學(xué)習(xí)。我利用各種有利條件,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我把教室后面以前每學(xué)期就出一期黑板報的黑板利用起來,開辟為學(xué)生們自己展示的平臺,做到了每周出兩期黑板報。每期黑板報由四名學(xué)生收集撰寫設(shè)計,全班學(xué)生輪流參與,一個學(xué)期每個學(xué)生都可以輪到兩次。同時開辟了一個“才藝展示”專欄,學(xué)生們把課外時間創(chuàng)作的繪畫及其他圖文手工作品自己貼掛在專欄里,形成一個學(xué)生踴躍參與的琳瑯滿目的學(xué)習(xí)園地。我還在前面黑板的一角開辟了一個“課外閱讀輪流展示”平臺,每天由2名學(xué)生將課外閱讀的收獲和啟發(fā)寫成精簡的語句展示出來。全班學(xué)生輪流,一個學(xué)期每人均可以展示兩次。
我努力將在培訓(xùn)期間被點燃的并珍藏在心中的教改“火種”燃燒起來,排除萬難努力進(jìn)行教育改革實驗。
三、堅持正確方向,不斷努力
雖然我已經(jīng)將在培訓(xùn)期間所學(xué)到的新理念新方法緊密聯(lián)系實際工作逐漸付諸行動,但我感到阻力巨大壓力不小,應(yīng)試教育的無形魔棒仍舊在敲打每所學(xué)校每個教師。因此,我的教改實踐工作任重而道遠(yuǎn),前途充滿無數(shù)艱辛。因此,盡管實際工作難度很大,但實施教改的思想毫不動搖。雖然我無能力化解教改中眾多矛盾和不利因素,但我會努力地堅持每天一小步。我堅信,中國的教育一定要實施改革,否則前途將是黑暗的。只要堅持不渝地進(jìn)行改革,中國的教育事業(yè)前途一定是光明的。
骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)2
今年有幸參加了廣西農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn),首先得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。在這三個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我在網(wǎng)上聆聽了各位專家,教授的專題報告,感受很深,使我對初中新課改有了更深的認(rèn)識,也意識到新課程改革的重要性極其必要性。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識到了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。所以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,受益匪淺;仡欉^去感觸頗多:
1、我在教育行業(yè)上也工作了快十四年了,以前從來沒有感覺到什么壓力,而現(xiàn)在看了那么多專家的講座,才發(fā)現(xiàn)自己不是不該有壓力而是自己掉隊了,落伍了。有的時候,還在用幾十年的老黃歷來看現(xiàn)在的問題,吃老本的年代早就淘汰了。干到老學(xué)到老啊!
2、這次教育培訓(xùn),給我最大的震撼是感覺自己知識的不足,雖然自己學(xué)數(shù)學(xué)的,教育教學(xué)經(jīng)驗也算豐富,但這次培訓(xùn)從理論到實踐,通過講解和講座確確實實提高了我的數(shù)學(xué)素質(zhì),通過學(xué)習(xí)使我更重視了數(shù)學(xué)教學(xué)教法。以前我一直認(rèn)為對于初中數(shù)學(xué)對于我來說不是什么難事,上課的時候隨便講幾題就可以上好一節(jié)課了,但是通過培訓(xùn)使我才認(rèn)識到自己的這種想法有多膚淺,如何上好一節(jié)課,又如何靈活多變的處理數(shù)學(xué)課堂,成為一節(jié)生動活潑的數(shù)學(xué)課,使我們農(nóng)村學(xué)生也能體驗到數(shù)學(xué)的真正魅力。這些我以前都沒有深入的思考過,也并不是我之前所想的那么容易就能達(dá)到預(yù)效果。
3、數(shù)學(xué)概念的提升。雖然從教十幾年,但是有時候?qū)τ跀?shù)學(xué)概念的教學(xué)還會感到迷茫和困惑。這次培訓(xùn)中北京教育學(xué)院俞京寧教授的初中數(shù)學(xué)概念課堂教學(xué)設(shè)計的.講座,為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)思想方法和活動經(jīng)驗,這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想,對應(yīng)思想,符號化思想,劃歸思想,類比思想,分類思想等等在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用生復(fù)雜和實效的。還有關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與形成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變能力外,更要吸取豐富的理念,這樣才能真正具備駕奴課堂的能力。
4、“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,授課專家豐富的文化底蘊,對自己學(xué)科厚重的研究,對人對事的督導(dǎo)見解,深深地打動了我。講座的老師們散發(fā)出來的博學(xué)氣息,內(nèi)在的知識,人格的偉大,敢于直面的批評,也感動了我。其實長期地備課習(xí)慣讓好多老師形成了參考書是標(biāo)準(zhǔn)答案地思維定勢,不去質(zhì)疑,沒有自己的獨特的看法與想法,照本宣科,呂博士的一番話讓我從心底感到震撼:備課,不是想象中的那么簡單,要敢于挑戰(zhàn)書中既有的知識點,挑戰(zhàn)自己的陳舊觀念,只有如此,才會在教育教學(xué)中不斷有新的發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新!有所進(jìn)步!才不至于誤人子弟!
喜歡參加國培,不僅僅是因為有專業(yè),系統(tǒng)的理論為我的頭腦充電,讓我實踐的時候更有底氣。還因為每次培訓(xùn)都會遇到專家,同行,那求教,交流,探討,更是無形的工作培訓(xùn)。當(dāng)然,一次培訓(xùn)只是精神上的引領(lǐng),要做出實績,需要的是永恒的追求。從聆聽時的“激動,感動”到現(xiàn)實中的“努力行動”,“愛”是成功后的一切因素。
骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)3
這是我上崗以來第一次遠(yuǎn)程培訓(xùn),作為一名新老師,我很珍惜每次學(xué)習(xí)機會。本次培訓(xùn)對象都是今年新招教師,培訓(xùn)課程主要分為兩大板塊:
1、專業(yè)理念與師德
2、專業(yè)知識與專業(yè)能力。
同時為每位教師提供平臺,可以就教學(xué)上的問題進(jìn)行交流討論。本次培訓(xùn)使我獲益頗多,下面就此淺談幾點看法:
我認(rèn)為作為一名教師最基本的不是專業(yè)知識而是師德,是的,師德是教師的靈魂!培訓(xùn)中也多次提到“學(xué)高為師,身正為范”,教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到青少年的健康成長。都說教師是為人師表應(yīng)該以身作則,特別作為一名小學(xué)教師,我也深深的明白教師在小學(xué)生心中的地位非同一般,因此更應(yīng)該從自身做起為學(xué)生樹立榜樣,推動學(xué)生的全面發(fā)展。其次,專業(yè)知識與能力的培養(yǎng)也是對一名教師最基本的要求。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到,一名語文教師的專業(yè)知識能力主要體現(xiàn)在三個方面:
一、要有扎實的漢語言文學(xué)知識與閱讀寫作能力
二、要有一定的`語文課堂教學(xué)理論和課堂的駕馭技巧及能力
三、要善于揣摩學(xué)生的心理掌握正確的教學(xué)方法,這也都是我需要加強的地方。
此外,通過本次培訓(xùn)認(rèn)識了許多志趣相投的朋友。通過這個平臺我們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗與技巧,同時還可以提出教學(xué)中所遇到的一些問題,與其他教師交流共同解決。每位教師對教學(xué)都有著不同的見解,很多都值得我去學(xué)習(xí)。我相信,博采眾長,在今后的教學(xué)道路上我一定會有所進(jìn)步。在欣賞學(xué)習(xí)他人文章的同時,我也在不停的思考,自己有何不足,哪里有待提高。一直覺得我不是從學(xué)校畢業(yè)了,而是進(jìn)入了另一所學(xué)校。作為一名老師,隨著時代的發(fā)展,我們必須不停的刷新自己,那就意味著我們要不停地學(xué)習(xí)。作為一名新教師,我的教學(xué)經(jīng)驗還是比較缺乏的,我不知道如何將各種知識傳授給學(xué)生使他們又快又完整的吸收。我想這不僅需要求教于他人,還要自己不斷地探索,在探索的道路上總結(jié)方法。
首次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),在不耽誤工作的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí),即取了經(jīng),還豐富了課外的生活。在今后的教學(xué)中我也將不斷的學(xué)習(xí)、摸索,使自己進(jìn)步也為了使孩子們有更大的進(jìn)步。
骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)4
一、制定背景
教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,“活到老,學(xué)到老”。只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。新時代的教師應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型教師,必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,不斷學(xué)習(xí)新知識,改進(jìn)自己的知識結(jié)構(gòu),拓寬視野,適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。本人積極響應(yīng)上級號召,積極申報,經(jīng)過層層考核,層層選拔,被吸納為“鄉(xiāng)村學(xué)校骨干教師朱紅甫小學(xué)語文培育站學(xué)員”。
本人自畢業(yè)以來一直擔(dān)任小學(xué)語文工作,由低年級到高年級,一直循環(huán)教學(xué),可以說具有一定的小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗。能有幸成為培育站學(xué)員,對我來講,如虎添翼,本人很珍惜機會,下決心積極參加培育站開展的各項研究活動,對語文工作的研究作進(jìn)一步的深入研究和探索,力爭見成效,出成果,有建樹。
二、自我分析
1.個人優(yōu)勢
(1)年輕有朝氣,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,工作踏實認(rèn)真,善于學(xué)習(xí)。
(2)有十五年的語文教學(xué)工作經(jīng)驗,有實踐有研究,經(jīng)驗也很豐富。能有一雙慧眼去觀察各種語文教學(xué)現(xiàn)象;有一個愛思考的頭腦,去想一些表面現(xiàn)象下的深層次的問題;也有一顆上進(jìn)心,想取得發(fā)展,想出點成績。
(3)始終在教學(xué)一線,工作勤奮,心無雜念,在本校教師中威信較高,各種班級競賽和考評始終名列前茅。能盡職盡責(zé)地完成各項教育教學(xué)工作。
(5)在教學(xué)上虛心求教,不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷地反思總結(jié),幾年來也撰寫了多篇論文,教學(xué)反思,教學(xué)案例和教學(xué)實錄,留下了收獲的印記!
2.個人存在問題
(1)理論水平還需繼續(xù)提高。教育科研能力還有待提高,課堂教學(xué)的藝術(shù)也有待提高。
(2)工作頭緒繁雜,又兼帶一年級班主任,靜思的時間很少。
(3)外面的世界很精彩。缺乏對外面的交流、學(xué)習(xí);一些省級、國家級的培訓(xùn)參與很少。
(4)讀書、寫博的時間還是靠擠。
(5)在日常工作中只有自己個體的研究,沒有一個高端的平臺,研究無法進(jìn)行提煉和升華。
三、個人預(yù)期目標(biāo)
1.通過培育站導(dǎo)師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際,開展教育教學(xué)實踐和研究。
2.在培育站學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
3.參與培育站的項目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。
4.希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,在學(xué)術(shù)上取得一定成果,成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。
四、目標(biāo)實施
1.自我提高
(1)寫好讀書筆記。訂計劃、定篇目,擠時間讀好書,每周寫好一篇質(zhì)量較高的讀書筆記。
(2)加強學(xué)習(xí),積極參加各種培訓(xùn)。
(3)加強教育科學(xué)研究,多撰寫論文。
(4)獲市級專業(yè)技能競賽獎。
(5)繼續(xù)撰寫博客,領(lǐng)銜省級一等獎。
2.同伴互助
(1)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,主動承擔(dān)培育站、鎮(zhèn)級研討課,讓同伴指不足,促自己上臺階。
(2)積極參與區(qū)、校活動,經(jīng)驗與同伴共分享。
(3)利用線上線下交流研討活動與培育站其他學(xué)員經(jīng)常互動、研討,取得專業(yè)積淀。
3.專家引領(lǐng)
(1)加強學(xué)習(xí),積極爭取外出培訓(xùn)的.機會,要善于學(xué)習(xí)他人的教育教學(xué)優(yōu)勢,不斷探究課堂教學(xué),圍繞培育站研修主題,獨立完成有實效性的教學(xué)設(shè)計,在教育教學(xué)上不斷突破自己;教學(xué)有特色,有觀摩研究的價值,提升專業(yè)技能。
(2)利用好領(lǐng)雁計劃培養(yǎng)對象和培育站學(xué)員這個成長的好平臺,在導(dǎo)師團(tuán)的引領(lǐng)下,虔誠拜師,虛心請教,學(xué)習(xí)他們高超的教學(xué)水平,先進(jìn)的教學(xué)理念。
五、具體分月安排
20xx年4月:
學(xué)習(xí)培育站實施方案,加入網(wǎng)上交流平臺,認(rèn)同主題理念,明確研修任務(wù),提交任務(wù)承諾書。
20xx年5月-6月:
1.參加導(dǎo)師組的引領(lǐng)培訓(xùn),參加案例研討,積極撰寫培訓(xùn)心得;
2.參加小組集體研討、集體備課、站內(nèi)網(wǎng)上交流;
3.閱讀《走向言語實踐的學(xué)本課堂》《于映潮語文教學(xué)主張》等書籍,撰寫讀書筆記,上傳教育博客。
20xx年7月-9月:
1.根據(jù)導(dǎo)師組要求,積極參加小組研修活動,發(fā)現(xiàn)問題,找出不足,認(rèn)真改進(jìn)。
2.閱讀《閱讀教學(xué)設(shè)計要訣》《如是解讀作品》《名師備課經(jīng)驗》,撰寫讀書筆記,參加讀書交流活動。
20xx年10月-20xx年1月:
1.及時與導(dǎo)師交流,做好集體備課,撰寫教學(xué)設(shè)計,進(jìn)行課題教學(xué),檢驗自己前期研修成效,寫出相關(guān)教學(xué)反思。
2.閱讀《語文有效教學(xué)觀念.策略.設(shè)計》《語文課堂學(xué)情視角透視》《文本解讀學(xué)》《名師課堂教學(xué)提問藝術(shù)》,并撰寫讀書筆記,上傳教育博客。
20xx年2月-3月:
1.根據(jù)研修方案,選擇研修主題,開展小課題研究,撰寫研究報告,設(shè)計活動方案。
2.閱讀《語文教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)》《解讀語文》,撰寫讀書筆記上傳教育博客。
20xx年4月:
1.研究自我總結(jié)。
2.研修成果展示,匯報課等。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!我將借助骨干教師培育站這個學(xué)習(xí)的平臺,互助互學(xué),用排除一切阻礙和干擾的勇氣,向著導(dǎo)師指引的方向奮發(fā)學(xué)習(xí);積極參加培育站的各項活動,遵紀(jì)守時,把提升教育教學(xué)能力作為主要任務(wù),自加壓力,根據(jù)目標(biāo),學(xué)用結(jié)合,融會貫通,用專業(yè)成長力為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展奠基;用自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實踐活動,為鄉(xiāng)村孩子的成長負(fù)責(zé)。
希望自己無愧各級領(lǐng)導(dǎo)、各位導(dǎo)師對我的信任和培養(yǎng),企盼自己能夠在培育站這個大家庭中茁壯成長,能在教育征途上能成為真正的骨干教師!
骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)5
郴州初中數(shù)學(xué)一班:陳方智這次通過看視頻、聆聽講座、聽專家點評、看簡報、自己寫研修日志和看各位學(xué)員老師的作業(yè)及看他們的評論,我學(xué)到了許多新知識,受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
一、更新觀念,激發(fā)情趣
這次培訓(xùn),使我的觀念得到了更新,聆聽了專家的講座和看了學(xué)員老師作業(yè)及評論,我深深體會到我的觀念是多么陳舊,這不利于學(xué)生成長,不利于自己的教學(xué),更不利于自身業(yè)務(wù)能力的提高。通過這次培訓(xùn),我深深體會到,一位老師,不單是教書,傳授知識,還得教育學(xué)生怎樣做人。自己在教學(xué)除了有很強的敬業(yè)精神之外,還得在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段,這樣才能豐富課堂,提升學(xué)習(xí)激情,持久才能提升學(xué)習(xí)的興趣。
二、先進(jìn)的理念,激勵我學(xué)習(xí)進(jìn)步
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的理念,這將激勵我前進(jìn)。特別是專家的講座,讓我有了豁然開朗的感覺,讓我進(jìn)一步了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
這次培訓(xùn)的學(xué)員老師們都十分勤奮、積極,他們相互學(xué)習(xí)、共同探討、積極發(fā)表文章和評論,特別是評論,是我在平時教學(xué)工作中無法學(xué)習(xí)到的,他們發(fā)自肺腑的點評,深深震撼著我,也使得自己更加明確自己在教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn),從理論上,很大程度上提升了我的教學(xué)水平。他們的點評言簡意賅,還十分真誠;他們的文章觀點新穎、方法貼近教學(xué)實際。同這些專家、學(xué)員老師的交流,我體會到他們的敬業(yè),體會到他們的積極向上,體會到他們的高瞻遠(yuǎn)矚,更加體會到他們也和我一樣普通,只是理論與實踐結(jié)合得更加緊密,只是教學(xué)中融入了更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性的教學(xué)方法。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,他們的先進(jìn)的理念和豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn),都將激勵我不斷進(jìn)取,不斷豐富自己的課堂,不斷學(xué)習(xí)理論知識與課堂更加緊密地集合,讓學(xué)生真正地喜歡上自己的課堂。
三、反思自己,開拓進(jìn)取
這次培訓(xùn),我受益匪淺,學(xué)到了不少,深深體會到自己在教學(xué)中的不足,主要存在以下幾點缺陷:不在課堂上融入新的教學(xué)理念,融入新的教學(xué)方法,使得自己的課堂呆板,缺少新穎,缺少活力,課堂組織教學(xué)顯得不夠活躍。歸結(jié)原因,可能有以下幾點:
1、是自己缺乏激情和創(chuàng)新。二十幾來年的辛苦耕耘,已磨去了曾有的`激情和夢想,留下太多的茫然與困惑。自己只是應(yīng)付地行走于課堂和辦公室之間,奔走于任務(wù)與榮譽;自己只是機械地應(yīng)付式甚至是填鴨式地教學(xué),不去考慮更多,思想高度只是停留在為完成任務(wù)而完成任務(wù)。這次這次培訓(xùn),使我靜下心來學(xué)習(xí)本來就不豐富的教學(xué)理論,學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,特別是聆聽專家的講座,學(xué)員老師的作業(yè),使得自己更加明白自己知識貧乏,安于現(xiàn)狀,缺少銳勁,缺少危機感,自我滿足。課堂上除了竭力展示自己外,還忘了學(xué)生是主體,在教學(xué)中積極融入自主合作探究的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式,使得自己的課堂充滿活力。這次培訓(xùn),是自己明白了在教學(xué)中缺少激情和創(chuàng)新,那自己在教學(xué)中就要投入激情,努力開拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,還課堂生機,極大地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、是自己缺少反思和總結(jié)。平時總是機械地完成任務(wù),沒有很好地進(jìn)行總結(jié)和反思。自己在教學(xué)中缺少牛吃草的精神,一味地“灌”,學(xué)生沒有思考地余地,只是機械地被動學(xué)習(xí)。在課堂上,自己為了展示自己,忘記了學(xué)生需要思考回味,束縛了學(xué)生獨立自主地學(xué)習(xí)。備課中,缺少新穎和前衛(wèi),按部就班地前進(jìn),抄教案,不切實際地照搬別人的經(jīng)驗,沒有經(jīng)過處理就直接到了課堂上,不適合自己班級的孩子。要想使自己成為一名合格的教師,光會教還不行,還得學(xué)會反思和總結(jié)。要想使自己成為一名合格的骨干教師,還得不斷反思總結(jié),不斷鉆研,在認(rèn)識能力、設(shè)計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉和提高。
3、是自己缺少讀書。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話,特別是一本專注,一本具有先進(jìn)教學(xué)理念的書籍,能使的自己的教學(xué)變得更加豐富多彩,使得自己教學(xué)理論更加豐富。可是自己時常不讀書,以至于自己變得麻木,變得機械應(yīng)付式教學(xué)。讀書使自己的反應(yīng)更加靈敏,思路更加開闊,更好地在課堂上游刃有余地。讀書使人明理,多讀教育專業(yè)方面的書籍,更能了解學(xué)生心理的需要,更能了解學(xué)生,更能貼近學(xué)生,更能豐富課堂,更能活躍課堂。因此,以后要堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。
四、培訓(xùn)收獲頗豐
培訓(xùn)是短暫的,但收獲頗豐?吹搅藢<业拿髦,領(lǐng)悟到了學(xué)員老師的敬業(yè)和積極上進(jìn),明白了自己的理論水平低下,知識能力不高,業(yè)務(wù)水平還處于較低層面。這次培訓(xùn),使得自己更加明白要進(jìn)步,要成功,就得不斷進(jìn)取,不斷武裝自己。只有理論與實踐結(jié)合起來,自己才能在教學(xué)中游刃有余,得心應(yīng)手。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)教學(xué)專長型骨干教師,我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),要想讓自己成為一名合格骨干教師。
但是,由于自己研修時間不長,對專家、教授的講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)會,加上學(xué)校事務(wù)較多,個人的進(jìn)步還不大,理論與教學(xué)實踐的聯(lián)系還有待加強,研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬,在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強的新路子,提高教學(xué)實效。在今后的工作中,我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,為了理想中的教育事業(yè),我將自強不息,努力向前!
骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)6
教師:何祖波從20xx年11月8日至20xx年1月9日,我這短短的兩個月,我有幸作為國培計劃小數(shù)02班的一員,在網(wǎng)絡(luò)這個大平臺培訓(xùn)學(xué)習(xí)。國培班安排了內(nèi)容豐富的培訓(xùn)內(nèi)容,既有專家引領(lǐng),也有實地考察,還有行動研究。我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,盡管緊張、忙碌和單調(diào),卻充實、快樂和幸福。
在研修過程中,專家的研討、交流,同仁們的鮮明觀點讓我深受啟發(fā)。在研修過程中,我們的指導(dǎo)老師對我的作業(yè)探討著、評論著,指出不足,贊揚優(yōu)點,促使我不斷的改進(jìn),不斷的進(jìn)步。在研修過程中,視頻教程里老師的講解絲絲入扣,細(xì)致入微,給我很大的啟發(fā),使我學(xué)到了很多知識,這對我來說是一個極大的提高。在研修過程中,在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,使自己堅信,只要堅持搞好素質(zhì)教育,堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心,以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,就可以實現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)。
這次研修學(xué)習(xí),我們始終保持著高漲的熱情和不懈地追求知識的精神。這次培訓(xùn)的內(nèi)容,專家們的課程深入淺出,大量鮮活生動的教學(xué)案例直擊課程改革中的問題與困惑,比較貼近教學(xué)實際,貼近課堂,讓我們深受啟發(fā)、大開眼界。這種大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時,產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,我們在課程改革的實踐中有許多問題、困惑、思考、收獲得以有機會傾訴和表達(dá),學(xué)員們對培訓(xùn)方式產(chǎn)生了極大的興趣,并把培訓(xùn)作為一種需要,不斷的學(xué)習(xí)使自己的思考得到了提升,讓老師們享受到了教學(xué)自身的.魅力。在這次學(xué)習(xí)中,我受益匪淺,通過觀看視頻和閱讀指導(dǎo)教師和團(tuán)隊專家推薦的相關(guān)文章,使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的飛躍,積累了一些經(jīng)驗,取得了一些理論上和方法上的突破。通過新課程的研修,它讓我對新課程中的課題學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、計算教學(xué)有了更深入的了解,更深刻地認(rèn)識到了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。課題學(xué)習(xí)的開展,更多地是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、操作能力、合作能力以及綜合運用所學(xué)知識解決生活問題,使每個學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)知識,不同的學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。
另外,遠(yuǎn)程研修網(wǎng)也給我們提供了一個非常好的交流平臺在這塊新天地里,我認(rèn)識了許多許多朋友。都是真實的姓名,同在一片藍(lán)天下。雖然只是在同一個網(wǎng)絡(luò)里,但對于我,卻也是大開了眼界,我感受著每一個朋友的開心、快樂、郁悶和沉重,有對學(xué)習(xí)的感悟、有對工作的見解、有實踐中的交流、也有心情故事,或傾聽,或傾訴,就這樣一個個心扉真誠敞開在里面,同樣也書寫著我對生活與工作實際中的點點滴滴思考,研修對于我而言,并不僅僅是個交流與獲取知識的工具,它幾乎可以說是成了我情感寄托的工具,它也成了我的愛好與快樂。這次培訓(xùn)我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,要真正把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好,做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。通過遠(yuǎn)程研修,我深深的感到自己知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一,我決定在以后的工作中:
1、教師每時每刻都要通過不同形式進(jìn)行研修,多學(xué)習(xí)、多交流,使自己的知識面不斷擴(kuò)大,加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教學(xué)大綱和新教材,領(lǐng)會大綱、教材的編寫意圖、要求及教學(xué)方向,有效、合理、創(chuàng)造性的指導(dǎo)新教材的教學(xué),我們每一個人都要積極的從新課程中明確教育的意義,擺正教師的位置,尋找“自己”尋找新課程對“自己”的意義,并主動地把“自己”融入到新課程中,敢于承擔(dān)責(zé)任,善于解決問題。
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