爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

教師培訓(xùn)總結(jié)

時間:2023-11-05 08:21:05 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

教師培訓(xùn)總結(jié)通用

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的教師培訓(xùn)總結(jié)通用,希望對大家有所幫助。

教師培訓(xùn)總結(jié)通用

教師培訓(xùn)總結(jié)通用1

  XX年6月27日至7月7日,我特別榮幸地參加了華南師范大學(xué)承擔的廣東省骨干教師省級培訓(xùn),培訓(xùn)共進行了十天,這十天的緊張學(xué)習(xí),猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我們在一次次的感悟中豁然開朗,使自己在教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮,教學(xué)知識上得到一次強勁的“充電”。

  十天的學(xué)習(xí)主要由以下部分組成:前三天由華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院組織進行通識培訓(xùn),后七天主要由華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院組織進行學(xué)科培訓(xùn)。在這十天的學(xué)習(xí)中,有許多的專家與教授對我們進行精彩的講座,蔣平教授的《陽光心態(tài)與幸福生活》講座既充滿趣味又富有內(nèi)涵,許錫良教授的《人性、人權(quán)與教育》講座讓我們大開眼界,王紅教授的《中美基礎(chǔ)教育的考察與思考》讓我們認識與了解了與我們完全不同的美國基礎(chǔ)教育,劉良華教授《教育研究與教師寫作》既有激情又非常實用,左雙文教授《中國近現(xiàn)代史的前沿問題與研究》、張慶海教授《中學(xué)歷史教學(xué)的理論問題》讓我們了解了歷史研究的前沿,極大地開闊了我們的眼界,宋德華教授《歷史研究論文寫作方法概論》讓我們知道歷史研究論文的選題、規(guī)范、有效,黃牧航教授《歷史教師從職業(yè)化走向?qū)I(yè)化》站在一個較高的高度上對我們進行指導(dǎo),讓我們知道如何使自己成為一個專業(yè)化的教師,F(xiàn)將十天的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

  一、接受了更新的教育教學(xué)理念。

  時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。埋頭苦干是必須得,但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言,這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

  高廣方教授在《生本教育的理念與實踐》講座中,提出了一個觀點,我們的教育為的是什么?她提出了四個觀,即:生命觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀,從幾方面對中學(xué)教學(xué)提現(xiàn)了新的發(fā)展方向,最后得到結(jié)論:正確的教育理念是育人教書。此報告無疑是對當下教育弊端的`一次警鐘,更是對一線教師理念的一次糾正。

  二、學(xué)習(xí)如何成為了一個專家的型的教師

  中學(xué)教師應(yīng)該不僅僅是一個教書匠,還應(yīng)該成為一個專家型的教師,而這一點正是當今我們大多數(shù)中學(xué)教師所不具備的,我們更多的是實踐,但不會總結(jié),將這些實踐形成文字,變成論文只更是我們所不善長的,這次培訓(xùn)有三位教授對這個問題進行專門的闡述,分別是劉良華教授,宋德華教授,黃牧航教授,通過這些教授的講座,使我們了解了論文的選題、論文的寫作準備、寫作的基本步驟、寫作的基本要求、論文寫作的常見的問題與糾正。黃牧航教授則對中學(xué)歷史教師的基本課題研究進行專題講座,讓我們了解中學(xué)教師如何進行一些相對實用的課題研究方法、步驟。

  三、認識了全省的一些同行

  此次培訓(xùn)是一個很好的平臺,參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師,對教育教學(xué)都是自己獨到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機會。同時,還是建立友誼的紐帶,平時只能在報刊雜志見到名師的老師,通過此次機會,終于可一睹尊容,亦為樂事。

  當然,培訓(xùn)只是一個開始,關(guān)鍵是在今后的教學(xué)實踐中,應(yīng)該如何運用這次培訓(xùn)中所學(xué)的一些理念與理論,使自己的教學(xué)能更上一個新臺階。

教師培訓(xùn)總結(jié)通用2

  20xx年7月,我們參加了為期六天的理論集中培訓(xùn)活動,使我獲益匪淺,深刻感到學(xué)習(xí)理論知識的重要性,特別是在新課程改革下如何做一名優(yōu)秀的英語教師,不僅需要扎實的教育教學(xué)實踐基本功,還要有一定的教育教學(xué)理論知識。以下是我對這次培訓(xùn)一個簡單的總結(jié):

  一、理論學(xué)習(xí):聆聽專家講座,深化理論知識

  集中理論培訓(xùn)時間只有一周,但是我們聽取了很多專家的報告。來自溫州的金浪老師老師《長閱讀課文本解讀與教學(xué)設(shè)計》的精辟論述常常回蕩在我耳邊;溫州二外鄭建蕾老師給我們做了《從中考試卷看英語課堂教學(xué)》的講座,給我們一線教師的教學(xué)工作指明了方向。瑞安教研員潘云梅老師為我們作了《英語命題教師專業(yè)發(fā)展之路》的報告,使我們茅塞頓開,領(lǐng)悟到如何在實際的教學(xué)工作中開展有效的教育和教學(xué),要做一名怎樣的優(yōu)秀教師等。

  二、用新理念,指導(dǎo)教學(xué)實踐,改進教學(xué)方法,豐富教學(xué)內(nèi)容

  四月我們開始了教學(xué)實踐學(xué)習(xí)。每一次聽課后,我都及時把筆記和資料進行整理。及時把從中學(xué)習(xí)到的新的教育理論知識、新的現(xiàn)代教育技術(shù)和先進的教學(xué)方法,新的課程標準信息變換進行自我“消化”。在教學(xué)工作中,運用學(xué)到的新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué),課堂上樹立起了以學(xué)生為主體的教學(xué)觀;在備課時,以探究思想為指導(dǎo),深挖教材,探尋科學(xué)合理的教學(xué)方法,豐富充實課堂教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。往往每一個教學(xué)步驟都要經(jīng)過深思熟慮,力求使學(xué)生掌握得更好,更牢固,讓學(xué)生學(xué)得輕松。在聽課的實踐活動中,每一次的備課,上課,聽課和評課活動都使我深有感觸,一次次堅定了我認真工作的決心。同時,從幾次聽課實踐活動中我也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,開闊了眼界。

  三、轉(zhuǎn)變師生觀,建立民主、平等的師生關(guān)系

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深刻地認識到傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的師生觀。良好師生關(guān)系是教育教學(xué)活動獲得成功的.開始,教學(xué)實踐中努力構(gòu)建以學(xué)生為主體的師生之間相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,注意教態(tài)自然,和藹可親,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識,把課堂還給學(xué)生,解放學(xué)生的嘴和手,解放學(xué)生的思維。允許學(xué)生提出自己的見解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的"心理安全"環(huán)境和無拘無束的"心理自由"環(huán)境,從而提高課堂教學(xué)效率。

  四、存在的不足和努力的方向

  教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),有利于教師及時更新教育教學(xué)思想,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,更好地運用新的現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。從本次培訓(xùn)活動,我也發(fā)現(xiàn)了很多不足。例如:課堂上老師講的很多,學(xué)生自由發(fā)揮的時間少,對學(xué)生的要求不夠嚴格,對后進生不能耐心教育,自身的素質(zhì)還有多待于提高等等。在今后的教學(xué)中,平時應(yīng)該多學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐,從一名合格的人民教師做起。

教師培訓(xùn)總結(jié)通用3

  一、培訓(xùn)精心籌劃,學(xué)員學(xué)習(xí)積極性高

  整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動一是組織有序、安排緊湊、服務(wù)周到,保障了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動順利進行。二是目標明確,重點突出。此次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),緊緊圍繞職業(yè)教育的技能競賽這一主題,突出了培訓(xùn)與技術(shù)操作相結(jié)合,使學(xué)員參與學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。三是教學(xué)互動,氣氛熱烈。整個培訓(xùn)班做到了專家授課與學(xué)員自學(xué)相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合,形成了教學(xué)互動、學(xué)用結(jié)合的良好氛圍。四是態(tài)度端正,管理嚴格。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,全體學(xué)員都能嚴格遵守培訓(xùn)班各項制度規(guī)定,集中時間,集中精力,認真學(xué)習(xí),深入思考,積極交流,確保了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動人員到位、時間到位、內(nèi)容到位和效果到位。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式靈活多樣

  此次培訓(xùn)的具體內(nèi)容有物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、人才需求規(guī)格分析,兩位專家的講述圖文并茂,讓我們了解到當今信息技術(shù)應(yīng)用的廣泛領(lǐng)域,認識到計算機技術(shù)發(fā)展的新前景。本次培訓(xùn)主要針對信息技術(shù)類技能競賽,負責江蘇省技能競賽的專家領(lǐng)導(dǎo)也為我們分析了20xx年省賽、國賽的整體情況分析。

  這次培訓(xùn)主要安排了參加國賽的骨干教師進行技能培訓(xùn)。既有理論教學(xué),又有專業(yè)技能指導(dǎo)。因此,深受學(xué)員的好評。

  三、培訓(xùn)過程扎實,效果顯著

  在培訓(xùn)過程中,許多教師都深深體會到信息技術(shù)發(fā)展的日新月異,以前在高校學(xué)的計算機知識已不能滿足當前形式的要求。通過培訓(xùn),一方面讓學(xué)校的教師學(xué)到新知識、新技能,另一方面與參加省賽、國賽的教師多溝通、多交流,才能真正了解省賽、國賽的整體情況,從而為今天后技能教學(xué)指明了方向,深刻認識參加競賽的必要性和緊迫性。通過培訓(xùn),扎實地學(xué)習(xí)到了最新的最實用的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計技術(shù),每個學(xué)員都認真上好每一節(jié)課,做好每一個作品,并記住每一個知識點。

  四、培訓(xùn)告一段落,學(xué)習(xí)任重道遠

  由于長期處于基層教學(xué),信息相對閉塞,與外界交流不多,計算機是緊密聯(lián)系實踐的課程,通過這次學(xué)習(xí),清楚地認識到我們的教材與實際教學(xué)相差較遠,也就是說教材已經(jīng)不適應(yīng)市場的需求了。目前職業(yè)教育在中國成為一個教育改革的突破口,職業(yè)教育改革勢在必行。技能大賽對于促進學(xué)校的教學(xué),對于學(xué)生專業(yè)水平的提高,培養(yǎng)高職院的.后備人才有著積極地作用。

  培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的,讓我站在一個嶄新的平臺上審視了當前的職業(yè)教育的現(xiàn)狀,使我對職業(yè)教育有了新的目標和方向。我將積極整理培訓(xùn)的內(nèi)容與收獲,并在教學(xué)實踐中進行相互結(jié)合,及時反思分析,不斷改進自己的教學(xué),為學(xué)校的技能教學(xué)作出貢獻。在此要特別感謝學(xué)校給予我這次參與培訓(xùn)的機會,作為一名年輕教師,通過此次培訓(xùn),我深知自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗,在實際教學(xué)中還有著許多不足和欠缺,我將以這次培訓(xùn)作為起點,當作今后進一步學(xué)習(xí)的開端,我將在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實工作,不斷完善自己,為教育事業(yè)奉獻出自己的一份力量!

教師培訓(xùn)總結(jié)通用4

  在新課改中,教師應(yīng)以學(xué)生為本位,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,不能把學(xué)生作為接納知識的容器,而應(yīng)充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能,使學(xué)生的個性得到,潛能達到極限努力開發(fā)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),使其“跳一跳摘桃子”。另統(tǒng)的教學(xué)具有一定的預(yù)設(shè)性,那就是教師事先寫好教案,教學(xué)方式過于固定化,模式化,存在一定的弊端。因為教育對象是有差異的,因此必須在彈性預(yù)設(shè)的前提下,根據(jù)不同的教學(xué)情境,自主構(gòu)建教學(xué)活動。

  1、新課改要求教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色。

  在新課改形勢下,教師應(yīng)成為學(xué)生潛質(zhì)的開發(fā)者,教育教學(xué)的研究者,學(xué)生心理的咨詢者、健康指導(dǎo)者。學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,而不是課堂教學(xué)的者。在教學(xué)中應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,教師有一碗水,應(yīng)給學(xué)生一桶水,教給學(xué)生學(xué)會取水的本領(lǐng)。培養(yǎng)創(chuàng)造力。達到拋磚引玉的效果。

  2、在新課改中應(yīng)恰當運用多元智能理論。

  一個正,應(yīng)具備八種智能,如:語言智能、音樂智能、邏輯———數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體———運作智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。但每個人在各種智能的發(fā)展程度上有所不同,所以在教學(xué)中應(yīng)差異,促進學(xué)生個性發(fā)展,揚強不弱。因材施教,激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲,鼓勵其發(fā)明創(chuàng)造。

  3、做新課改中的師。

  首先、要轉(zhuǎn)換師生關(guān)系。新課改形勢下的師生關(guān)系,應(yīng)是師生平等、教學(xué)相長的關(guān)系。教師要尊重學(xué)生,要學(xué)會蹲下來與學(xué)生說話,要面帶笑容,目光要平視學(xué)生。

  其次、要爭當“嚴師”。要嚴而有方、嚴而有序、嚴而有度、嚴而有情。

  第三、要爭當“特師”。即課堂教學(xué)要有自己的特色、教學(xué)基本功要有自己的特色、培養(yǎng)的學(xué)生要有自己的特色。

  第四、要爭當名師。要成為名師,必須搞科研,是自己的教學(xué)有理論支配。

  4、教師應(yīng)具備相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)知識和理論素養(yǎng)。

  作為教師應(yīng)具備廣博德知識,做到橫亙古今,貫通中外,這樣才能在講課時引人入勝,深入淺出,左右逢源。還應(yīng)具備深厚的理論素養(yǎng),生動幽默的講課藝術(shù)。因為興趣在哪里,學(xué)生的注意就在哪里。還應(yīng)具備的人格魅力,在學(xué)生中樹立威信。

  5、新課改要求改變教師如下心理素質(zhì)。

 。1)改變過去只注重知識傳授,輕過程、輕能力輕方法的傾向。

  “教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  這次組織的新教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

  在參培的5天時間里,我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

  一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

  在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),認真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

  二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。

  雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。

  從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會,使我對高校教師的內(nèi)容和特點的.認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。

  我認識到,高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

  作為新世紀的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

  大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點,具體可以總結(jié)為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

  作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。

  我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。

  四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了差距,也找到了改進的方向。

  這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。

  作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

【教師培訓(xùn)總結(jié)】相關(guān)文章:

教師培訓(xùn)總結(jié)03-12

教師培訓(xùn)總結(jié)10-16

教師培訓(xùn)總結(jié)08-15

教師校本培訓(xùn)總結(jié)04-23

教師參加培訓(xùn)總結(jié)05-09

教師培訓(xùn)個人總結(jié)03-31

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)03-27

教師個人培訓(xùn)總結(jié)02-22

教師崗前培訓(xùn)總結(jié)04-04

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)總結(jié)12-09