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大學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1
時(shí)間飛逝，不知不覺暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)快要接近尾聲�；叵脒@段時(shí)光，讓我受益匪淺，感觸良多。
剛開始，選擇銀行實(shí)習(xí)這份工作，是因?yàn)槲业膶I(yè)是會(huì)計(jì)，對(duì)銀行有著無(wú)限的向往，而常寧農(nóng)商銀行又是常寧本土銀行，在我們當(dāng)?shù)乜诒芎�，所以看到他們的招聘廣告，我便毫不猶豫地投向了她的懷抱。經(jīng)過短期的“立碼付”業(yè)務(wù)培訓(xùn)后，我進(jìn)入了宜陽(yáng)戰(zhàn)隊(duì)，同6個(gè)戰(zhàn)友一道開始了我們難忘的暑期社會(huì)實(shí)踐之旅。
剛開始，選擇銀行實(shí)習(xí)這份工作，是因?yàn)槲业膶I(yè)是會(huì)計(jì)，對(duì)銀行有著無(wú)限的向往，而常寧農(nóng)商銀行又是常寧本土銀行，在我們當(dāng)?shù)乜诒芎�，所以看到他們的招聘廣告，我便毫不猶豫地投向了她的懷抱。經(jīng)過短期的“立碼付”業(yè)務(wù)培訓(xùn)后，我進(jìn)入了宜陽(yáng)戰(zhàn)隊(duì)，同6個(gè)戰(zhàn)友一道開始了我們難忘的暑期社會(huì)實(shí)踐之旅。
在后來的營(yíng)銷過程中，有時(shí)候，我們跑了一天只拿下了兩單，而別的組可能是我們的兩三倍。面對(duì)這個(gè)差距，我們沒有氣餒，而是進(jìn)行反思，慢慢調(diào)整心態(tài)，對(duì)工作方向、方式和營(yíng)銷對(duì)象作出變更。不久，成果見效，我們開始變成別的人的兩三倍，但是我們還需繼續(xù)努力，還沒有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)。
經(jīng)過幾個(gè)星期的實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)營(yíng)銷這份工作也有很大的認(rèn)識(shí)。首先，我們需要足夠了解自己的'產(chǎn)品，對(duì)其辦理流程、優(yōu)勢(shì)特征爛熟于心，對(duì)于客戶提出的疑問，要能及時(shí)解答。其次，營(yíng)銷需要我們抹開面子，要有耐心，也要經(jīng)得起別人的質(zhì)疑和不搭理。最后，我們需要換位思考，站在商家的角度，傾聽他們的想法。也要懂得察言觀色和明白別人說話的意思，用語(yǔ)言和行動(dòng)打動(dòng)商戶，讓商戶接受并且支持我們的工作。
在后來的營(yíng)銷過程中，有時(shí)候，我們跑了一天只拿下了兩單，而別的組可能是我們的兩三倍。面對(duì)這個(gè)差距，我們沒有氣餒，而是進(jìn)行反思，慢慢調(diào)整心態(tài)，對(duì)工作方向、方式和營(yíng)銷對(duì)象作出變更。不久，成果見效，我們開始變成別的人的兩三倍，但是我們還需繼續(xù)努力，還沒有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)。
于我而言，此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，更是一次寶貴的人生經(jīng)歷。我非常慶幸自己可以加入這個(gè)集體，在最后不到一個(gè)星期的時(shí)間里，我將繼續(xù)加油，努力前行，為我的大學(xué)生涯添上濃墨重彩的一筆。
大學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2
在大一下學(xué)期，我開始了義教，是在x小學(xué)教二年級(jí)的學(xué)生。之前聽其他的義教同學(xué)說那些學(xué)生很調(diào)皮，很吵，我懷著興奮以及害怕的心情走向x小學(xué)的大門。
第一次來到x小學(xué)，學(xué)生還沒有下課，當(dāng)我們走向教師辦公室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了二年級(jí)的教室，那時(shí)聽到一個(gè)老師在罵一個(gè)學(xué)生，我有些同情他。下課了，我和我的搭檔去二年級(jí)的教室，那些可愛的學(xué)生熱情地圍過來，“老師，你是義教的嗎?”“老師，你上什么課呀?”“老師，下一節(jié)是音樂課，你是來教音樂的`嗎?”她們完全不怕我們。課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次安靜下來，但教室還是那么吵，我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名，我負(fù)責(zé)管紀(jì)律，x負(fù)責(zé)教學(xué)，那些學(xué)生跟著學(xué)了，但是她們沒有注意到音高方面，x強(qiáng)調(diào)好幾次音高，她們還是沒有注意。這說明學(xué)生沒有很注意這個(gè)方面，同時(shí)她們是盲目學(xué)習(xí)，沒有去主動(dòng)思考。
后來，我們就開始了這個(gè)學(xué)期的義教活動(dòng)，那些學(xué)生在課堂上很吵鬧，有些學(xué)生特別調(diào)皮，即使我在后面盯著他，他也視若無(wú)睹，完全不怕我。對(duì)于這個(gè)，我應(yīng)該檢討，我應(yīng)該兇一些。但是在班上還有很多好學(xué)的孩子，有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)提出學(xué)習(xí)哪首歌。
最讓我難忘的是，班上有個(gè)女同學(xué)很調(diào)皮，很讓人頭疼，后來有一次換座位，她從前頭換到最后的座位，或許是因?yàn)閯倓倱Q了座位，她沒有之前那么吵鬧，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了她，說她比上節(jié)課進(jìn)步，我表?yè)P(yáng)她的時(shí)候她坐得端端正正的，之后，她沒有那么調(diào)皮了。我發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生比批評(píng)更好，即使沒有別的同學(xué)好，但是只要進(jìn)步，就不要吝嗇表?yè)P(yáng)，同時(shí)表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)學(xué)生做得更好的最好方法。后來我又用同樣的方法表?yè)P(yáng)其他同學(xué)，他們做得也很好，因?yàn)樗麄兿Ｍ俅蔚玫奖頁(yè)P(yáng)。
到目前我們已經(jīng)義教到11周了，在這段時(shí)間，我和x想了很多提起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，比如，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學(xué)輪流唱一句話來接龍……但是我們也會(huì)讓他們站起來罰他們。
有時(shí)候我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的吵鬧而失去耐性，有時(shí)候因?yàn)樗麄儾宦犝n而煩惱。但是，在這個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足，在教學(xué)方面和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件方面，我應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)，讓自己能夠做好一名好老師。
大學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)3
在我的暑假實(shí)踐過程中，我接觸到形形色色的人群各類各樣的事，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，在學(xué)校里也許有老師給你分派什么，給你制定工作內(nèi)容，但是在社會(huì)上，沒人會(huì)給你更多的指示，該做什么，不該做什么，如何去做，全都是靠自己去掌握，我們就像離開了枝頭的蒲公英，靠自己適應(yīng)風(fēng)的方向不斷調(diào)整自己的姿態(tài)。
興許在學(xué)校里我們學(xué)習(xí)成績(jī)很好，我們知道這些題目如何做更加完美，任何細(xì)節(jié)我們都考慮到了，但是真正工作時(shí)，更多的細(xì)節(jié)我們需要注意，面對(duì)上司、領(lǐng)導(dǎo)、顧客等等，我們都需要考慮到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)氣、態(tài)度、舉止等。我記得有一次和某公司經(jīng)理談話結(jié)束跟著他走出會(huì)話廳時(shí)，正好我是最后一個(gè)，當(dāng)我走出門外，那位經(jīng)理回過頭，然后走過來把門關(guān)上了，說：“這個(gè)門要順手帶一下”，當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)慚愧。生活工作中，細(xì)節(jié)是體現(xiàn)一個(gè)人的嚴(yán)謹(jǐn)性與認(rèn)真性的標(biāo)量，也是一個(gè)人成功的前提，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。古英格蘭有一首名謠：少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬，丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家。要想做好某件事，必須考慮到每一個(gè)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)盡量把失誤最小化，那么終端結(jié)果的完美必定水到渠成。
我們要反思：為什么我們樹立了宏偉的理想，還有積極向上的精神都不能讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)？也許我們只是缺乏了從細(xì)、精處入手的作風(fēng)，缺乏了處理微不足道的小小紕漏的耐心，人與人之間最重要的.就是溝通。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和鍛煉。在職場(chǎng)上，首先要溝通的就是應(yīng)聘面試時(shí)，在現(xiàn)在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，面試時(shí)似乎越來越“嚴(yán)格”只有具備豐富的知識(shí)和良好的應(yīng)變能力才能獲得對(duì)方的欣賞。而對(duì)于很多大學(xué)生，特別是那些少與別人交往溝通的學(xué)生來說無(wú)疑是一大劣勢(shì)。在這個(gè)社會(huì)上，不是每個(gè)人都能閉門造車，工作、生活上都離不開推銷與自我推銷，別人需要被我們贊可，我們也渴望獲得他們的肯定，這中間的橋梁就是很好的溝通。同時(shí)，社會(huì)是一個(gè)大團(tuán)體，沒有一個(gè)人能夠孤立地生存，人在社會(huì)中都回融入這個(gè)大團(tuán)體中，使其在做事的過程中更加融洽，事半功倍。每個(gè)人都有可取之處，虛心聽取別人的意見權(quán)衡得當(dāng)后，必定不會(huì)后悔所做之事。
另外，在工作上還要有足夠的自信，當(dāng)然自信來自于對(duì)自我能力的肯定，沒有自知之明的肯定就是自負(fù)。當(dāng)你有足夠的能力，夠自信，就會(huì)有足夠的底氣與魄力讓別人信服你，做事便更順暢。
社會(huì)是一本百科全書，這里有廣闊的天地，是一個(gè)大舞臺(tái)讓每個(gè)人盡情表演，顯現(xiàn)著百味人生。人們都說夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)的確是處處有坑道，路路有荊棘，面對(duì)著越來越激烈的就業(yè)壓力，和各式各樣的欺詐手段，我們被催促著成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)、成熟。長(zhǎng)大身不由己，成熟悉聽尊便。
這次的暑假社會(huì)實(shí)踐讓我明白了很多：決定你一生的，不是你的能力，而是你的選擇。當(dāng)我們選擇了大學(xué)這道路，就意味著我們必須通過理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，以一個(gè)大學(xué)生該有的綜合素質(zhì)面對(duì)社會(huì)。選擇一個(gè)不悔的人生，就要付出相應(yīng)的努力。我們大學(xué)生要在與社會(huì)色接觸過程中，盡快調(diào)整自己的心態(tài)，加快融入社會(huì)的步伐，才能在眾多才人中有立足之地，才能更好地追逐自己的夢(mèng)想。
大學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)4
在大一下學(xué)期，我開始了義教，是在某某小學(xué)教二年級(jí)的學(xué)生。之前聽其他的義教同學(xué)說那些學(xué)生很調(diào)皮，很吵，我懷著興奮以及害怕的心情走向某某小學(xué)的大門。
第一次來到某某小學(xué)，學(xué)生還沒有下課，當(dāng)我們走向教師辦公室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了二年級(jí)的教室，那時(shí)聽到一個(gè)老師在罵一個(gè)學(xué)生，我有些同情他。下課了，我和我的搭檔某某去二年級(jí)的教室，那些可愛的學(xué)生熱情地圍過來，“老師，你是義教的嗎？”“老師，你上什么課呀？”“老師，下一節(jié)是音樂課，你是來教音樂的嗎？”她們完全不怕我們。課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次安靜下來，但教室還是那么吵，我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名，我負(fù)責(zé)管紀(jì)律，某某負(fù)責(zé)教學(xué)，那些學(xué)生跟著學(xué)了，但是她們沒有注意到音高方面，某某強(qiáng)調(diào)好幾次音高，她們還是沒有注意。這說明學(xué)生沒有很注意這個(gè)方面，同時(shí)她們是盲目學(xué)習(xí)，沒有去主動(dòng)思考。
后來，我們就開始了這個(gè)學(xué)期的義教活動(dòng)，那些學(xué)生在課堂上很吵鬧，有些學(xué)生特別調(diào)皮，即使我在后面盯著他，他也視若無(wú)睹，完全不怕我。對(duì)于這個(gè)，我應(yīng)該檢討，我應(yīng)該兇一些。但是在班上還有很多好學(xué)的孩子，有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)提出學(xué)習(xí)哪首歌。
最讓我難忘的是，班上有個(gè)女同學(xué)很調(diào)皮，很讓人頭疼，后來有一次換座位，她從前頭換到最后的座位，或許是因?yàn)閯倓倱Q了座位，她沒有之前那么吵鬧，我當(dāng)著全班同學(xué)的'面表?yè)P(yáng)了她，說她比上節(jié)課進(jìn)步，我表?yè)P(yáng)她的時(shí)候她坐得端端正正的，之后，她沒有那么調(diào)皮了。我發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生比批評(píng)更好，即使沒有別的同學(xué)好，但是只要進(jìn)步，就不要吝嗇表?yè)P(yáng)，同時(shí)表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)學(xué)生做得更好的最好方法。后來我又用同樣的方法表?yè)P(yáng)其他同學(xué)，他們做得也很好，因?yàn)樗麄兿Ｍ俅蔚玫奖頁(yè)P(yáng)。
到目前我們已經(jīng)義教到11周了，在這段時(shí)間，我和某某想了很多提起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，比如，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學(xué)輪流唱一句話來接龍。但是我們也會(huì)讓他們站起來罰他們。
有時(shí)候我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的吵鬧而失去耐性，有時(shí)候因?yàn)樗麄儾宦犝n而煩惱。但是，在這個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足，在教學(xué)方面和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件方面，我應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)，讓自己能夠做好一名好老師。
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