小升初入學申請書
隨著時代在進步，申請書應用范圍廣泛，我們在寫申請書的時候需要注意問題。寫申請書真像想象中那么難嗎？以下是小編為大家收集的小升初入學申請書，歡迎大家分享。
小升初入學申請書1
金水區(qū)教委領導：
您好！
學生xxx，男，13歲。此刻就讀于文化路一小六年級2班。家庭地址在文化路12號院4號樓22號。今年暑期后，按原來劃定的入學區(qū)片，應當在31中讀義務教育初中一年級。因為我們小區(qū)在6月份將進行拆遷重修，單位把我們安排到了東風路18號院“鑫苑名家” 6號樓123號居住。孩子屬于未成年人，我們夫婦因為工作性質，常常出差，不可以接送孩子，兩方父親母親年紀比較大，不適于接送孩子。
現(xiàn)申請把孩子跨區(qū)片調(diào)撥到66中就近入學。
請領導同意！
xxx
xx年xx月xx日
小升初入學申請書2
尊敬的西寧市城北區(qū)教委領導：
您好！
我是靜雅學校畢業(yè)班同學馮涵旭，男，13歲。現(xiàn)在就讀于靜雅路學校六班級2班，學習成果優(yōu)異�，F(xiàn)家住在西寧城北區(qū)xx公寓14號樓1單元10樓1103室。今年暑假后，按西寧市小升初就近入學方法和學區(qū)劃分，應當在沈那中學接受義務訓練。由于我學校是在靜雅學校就讀，因要入沈那中學需寫小升初調(diào)劑入學申請書，故特寫此申請書！請領導賜予批準！
xxx
xx年xx月xx日
小升初入學申請書3
金水區(qū)教委領導：
您好！
xxx，男，13歲�，F(xiàn)在就讀于文化路一小六班級2班。家庭住址在文化路12號院4號樓22號。今年暑假后，按原來劃定的入學區(qū)片，應當在31中讀義務訓練學校一班級。由于我們小區(qū)在6月份將進行拆遷重建，單位把我們支配到了東風路18號院“鑫苑名家”6號樓123號居住。孩子屬于未成年人，我們夫妻由于工作性質，經(jīng)常出差，不能接送孩子，雙方父母歲數(shù)比較大，不適于接送孩子。
現(xiàn)申請把孩子跨區(qū)片調(diào)撥到66中就近入學。
請領導批準！
此致
敬禮！
同學:XXX
二〇xx年xx月xx日
小升初入學申請書4
金水區(qū)教委領導：
您好!
學生xx，男，13歲�，F(xiàn)在就讀于文化路一小六年級2班。家庭住址在文化路12號院4號樓22號。今年暑假后，按原來劃定的入學區(qū)片，應該在31中讀義務教育初中一年級。由于我們小區(qū)在6月份將進行拆遷重建，單位把我們安排到了東風路xx號院“鑫苑名家〞xx號樓xx號居住。孩子屬于未成年人，我們夫妻由于工作性質，經(jīng)常出差，不能接送孩子，雙方父母歲數(shù)比擬大，不適于接送孩子。
現(xiàn)申請把孩子跨區(qū)片調(diào)撥到66中就近入學。
請領導批準!
此致
敬禮!
學生:xxx
20xx年xx月xx日
小升初入學申請書5
尊敬的xx：
我是xx中心小學的六年級學生唐XX男，20xx年xx月xx日出生，x街道x村人xxx。下半年我就要成為一名初中生了，我最大的愿望就是能進入濱江初級中學學習，因為有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學有著優(yōu)美的學習環(huán)境，有著團結互助的傳統(tǒng)美德，有良好的學習氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的.，希望學校領導能給我在貴校學習的機會，我會做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰(zhàn)勝一切困難的必勝信心，努力以優(yōu)異的成績完成三年初中生活，來報答學校領導的對我的期望。懇請學校領導考慮我的申請。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
小升初入學申請書6
金水區(qū)教委領導
您好!
學生xxx，男，13歲�，F(xiàn)在就讀于文化路一小六年級2班。家庭住址在xx路12號院4號樓22號。今年暑假后，按原來劃定的入學區(qū)片，應該在31中讀義務教育初中一年級。由于我們小區(qū)在6月份將進行拆遷重建，單位把我們安排到了東風路18號院“鑫苑名家”6號樓123號居住。孩子屬于未成年人，我們夫妻由于工作性質，經(jīng)常出差，不能接送孩子，雙方父母歲數(shù)比較大，不適于接送孩子。
現(xiàn)申請把孩子跨區(qū)片調(diào)撥到66中就近入學。 請領導批準!
此致
敬禮!
學生:
xxxx年xx月xx日
小升初入學申請書7
xxX教育局領導：
我是xx，今年xx周歲，是xx小學xx班畢業(yè)生，學習成績優(yōu)良。由于家住xx，父母接送方便，同時仰慕xx教育方法，為此申請去xx上學，望給予批準，為謝。
申請人：xx
xx年xx月xx日
小升初入學申請書8
工作，嚴格實行“一人一籍、籍隨人走”，提高學籍管理信息化水平，為小升初學生登記、隨機派位及遏制學生無序流動等提供基礎性保障。
單校劃片學校采用對口直升方式招生，即一所初中對口片區(qū)內(nèi)所有小學畢業(yè)生入學。多校劃片學校，先征求入學志愿，對報名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學生直接入學；對報名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中，以隨機派位的方式確定學生。隨機派位工作由縣級教育行政部門統(tǒng)一組織，邀請相關單位和家長代表參與。
未在戶籍所在片區(qū)小學就讀的學生，如申請升入戶籍所在片區(qū)初中，由縣級教育行政部門統(tǒng)一受理、審核，統(tǒng)籌安排就學。地方各級教育行政部門和公辦、民辦學校均不得采取考試方式選拔學生。公辦學校不得以各類競賽證書或考級證明作為招生入學依據(jù)。
三、規(guī)范辦理入學手續(xù)
縣域內(nèi)初中新生入學手續(xù)辦理工作要在同一時段進行。學生及父母或其他法定監(jiān)護人持省級教育行政部門規(guī)定的有效證明，到擬升入的初中或縣級教育行政部門指定的地點辦理入學手續(xù)。
縣級教育行政部門應及時匯總入學手續(xù)辦理信息，對實際辦理入學手續(xù)人數(shù)超出或不滿計劃數(shù)的學校，及時進行必要調(diào)整。
四、全面實行陽光招生
小升初工作開始前，縣級教育行政部門要通過多種形式主動向社會公開相關信息。包括縣域內(nèi)小升初具體政策，每所初中劃片范圍、招生計劃、程序時間、辦學條件，省級教育行政部門批準的特長生招生信息和錄取辦法，以及工作咨詢方式、監(jiān)督舉報平臺、信訪接待地址等。 小升初期間，縣級教育行政部門要主動公布招生結果等相關信息，做好信訪接待工作，及時回應社會關切。學校也要主動公開招生結果等重要信息。
五、逐步減少特長招生
強化義務教育注重品行培養(yǎng)、激發(fā)學習興趣、培育健康體魄、養(yǎng)成良好習慣的目標任務，逐步減少特長生招生學校和招生比例，到20xx年經(jīng)省級教育行政部門批準招收特長生的學校所招收的特長生比例應降到5%以內(nèi)。沒有特長生招生方式的地方不再增設該方式。特長
生招生具體辦法由縣級教育行政部門制定，報省級教育行政部門備案。
六、做好隨遷子女就學
堅持深化改革，分類推進，妥善解決外來務工人員隨遷子女小升初問題。省級教育行政部門要依法制定隨遷子女初中入學的'政策措施，縣級教育行政部門要做好實施工作。各地要依法合理確定隨遷子女入學條件，積極接收隨遷子女就學，幫助他們解決實際困難，融入城市生活。隨遷子女特別集中的地方，要擴大公辦學校容量，鼓勵社會力量辦學，購買民辦學校服務，加大對接收隨遷子女學校的支持力度，滿足隨遷子女入學需求。特大城市要結合城市發(fā)展規(guī)劃、人口控制目標和教育承載能力，穩(wěn)步有序地安排符合條件的隨遷子女就學。
七、大力推進均衡發(fā)展
各地要統(tǒng)籌義務教育資源均衡配置，開展義務教育學校標準化建設，整體提升辦學條件和辦學水平，辦好每一所初中，為小升初工作夯實良好基礎。實行校長教師交流輪崗。大力推進學校聯(lián)盟或集團化辦學模式。將不低于50%的優(yōu)質高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中并完善操作辦法。
八、試行學區(qū)化辦學
要因地制宜，按照地理位置相對就近、辦學水平大致均衡的原則，將初中和小學結合成片進行統(tǒng)籌管理，提倡多校協(xié)同、資源整合、九年一貫。推動學區(qū)內(nèi)學校之間校長教師均衡配置，促進設施設備和運動場地等教育教學資源充分共享，全面提升學區(qū)內(nèi)教學管理、教師培訓、學生活動、課堂改革、質量考核等工作水平。
九、加強組織領導 地方各級教育行政部門要加強對小升初工作的領導，制訂實施方案，建立工作推進制度、劃片決策制度、入學監(jiān)督制度、信息公開制度和責任追究制度。教育行政部門“一把手”要負總責，分管領導具體負責，明確崗位職責，加強協(xié)調(diào)配合，建立科學有序、運轉高效、公正透明的小升初工作機制。要加大查處力度，重點糾正違規(guī)考試招生、不按就近原則安排入學、隨意接收擇校生及亂收費行為。各級教育督導部門要對政策實施情況進行專項督導。國家開展的義務教育發(fā)展基本均衡縣區(qū)認定、相關考評與各地小升初工作情況掛鉤。
十、加強宣傳引導
各地要圍繞政策制訂和實施的具體辦法，利用報紙、電視、網(wǎng)絡、微博、微信等多種方式進行解讀，使之家喻戶曉，讓社會支持，讓家長理解。要加大宣傳力度，總結推廣小升初工作的先進典型和成功經(jīng)驗。要倡導科學教育理念，讓各界明白就近入學有利于適齡兒童少年健康成長，努力營造小升初工作良好社會環(huán)境和輿論氛圍。
教育部
20xx年1月14日
教育部有關負責人就小升初實施意見答記者問
據(jù)了解，《意見》涉及的政策和做法在全國一些省市已經(jīng)實行了數(shù)年，效果如何 答：免試、就近入學是《義務教育法》確定的原則，具體如何操作，我們指導各地結合實際進行了積極探索和實踐。一些地方總體效果不錯，河北、山東、遼寧、浙江、山西等地已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定、成熟和有效的做法，北京、天津等大城市也有進展。兩年來，我們著力研究這些典型地區(qū)的做法。20xx年以來，結合“減負萬里行”和治理擇校專項檢查重點剖析山東濟南、濟寧，北京東城、西城，天津、河北石家莊的做法，提煉形成了小升初制度設計的內(nèi)涵和規(guī)則�！兑庖姟烦晌暮�，又反復征求各方面的意見和建議。
大家一致認為，《意見》的有關規(guī)定來自實踐，可行性和操作性都比較強，其出臺和實施將使《義務教育法》免試就近入學原則更好地落地生根、取得實效。
小升初入學申請書9
尊敬的校領導：
您好！
我叫徐xx，性別男，是育才學校的一名畢業(yè)生。在緊急的小升初考試即將到來之際，我既為快要成為一名成熟的學校生驕傲，又為能否進入一個優(yōu)秀的學校學習暗自心焦。我聽聞貴校教風嚴謹、學風優(yōu)良，成果優(yōu)異，蔚為傳統(tǒng)，是締造明日才俊的搖籃，又是培育國之棟梁的沃土。我格外觀賞貴校的辦學使命：關愛同學的今日和明天。貴校視同學成長為己任，立足今日，關注長遠，踏實辦學，高瞻遠矚。多年來，貴校名聲斐然，遠近有名，莘莘學子，無不傾慕。所以我如今正在盡自己最大的努力在學習，期望考出最優(yōu)秀的成果回報老師、家長的同時，也能為自己爭取進入貴校學習的機會。
我誕生于20xx年6月1日，從小活潑可愛。我家雖然住城郊的'開發(fā)區(qū)，但我從小被父母寄予厚望，被送入城區(qū)學校就學，受到了良好的訓練。父母每天都接送我上學，看到他們的辛苦，我格外珍惜這樣的學習機會。從學校一班級開頭，我學習踏實而勤奮，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，書寫認真，閱讀廣泛，踴躍參與各種活動，樂觀進展愛好愛好，獲得了不少榮譽，曾被評為三好生、陽光文明少年、英語之星、爭先進樂觀分子、運動小健將、文明少年……還獲得讀書手編報二等獎，賽車設計制作二等獎。我被選入�；@球隊，�；@球場曾是我馳騁青春、揮灑汗水的地方。我最寵愛的課程是科學，每次動手試驗總讓我精神抖擻，興致勃勃。實踐出真知，每次我總把試驗的過程和結論記得特殊牢。我的優(yōu)點不少，缺點也不少。由于馬虎，我的學習成果總會上下波動，經(jīng)常把難題解決了，卻敗在了簡潔的計算上。三位數(shù)的乘法我也認真算，讓媽媽皺眉不已：“我到底該夸你的心算力量呢？還是該損你的不靠譜算法呢？“班主任老師也語重心長地對我說：”小升初畢業(yè)考不容有失，這一次可要認真哦。“我打算好好學習，由于到底長大了，成熟了，不該總在這種小錯誤中跌倒……
尊敬的老師，尊敬的領導，我肯定會在學校階段更加努力學習，為自己的人生加分，為自己的生命添彩，為自己而學，也為祖國而學，裝備自己，奉獻社會，做一個對人有用之人。假如在各樣條件符合的狀況下，請嚴峻考慮本人的入學申請，感謝！
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
小升初入學申請書10
尊敬的________初級中學校領導：
我是________小學的六年級學生唐XX（男，________年____月____日出生，________街道________村人，下半年我就要成為一名初中生了，我最大的愿望就是能進入________初級中學學習，因為有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學有著優(yōu)美的學習環(huán)境，有著團結互助的傳統(tǒng)美德，有良好的學習氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的.，希望學校領導能給我在貴校學習的機會，我會做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰(zhàn)勝一切困難的必勝信心，努力以優(yōu)異的成績完成三年初中活，來報答學校領導的對我的期望。懇請學校領導考慮我的申請。
此致
敬禮！
申請人：XX
________年____月____日
小升初入學申請書11
尊敬的老師：
您好！
我叫xx，我是海淀區(qū)xx小學六年級的學生，我喜歡xx，因為xx有著優(yōu)良的校風，雄厚的師資，先進的教學理念，漂亮的校舍，寬闊的操場，雄偉的圖書館，我對xx仰慕已久，我也覺得自己的特點非常適合上xx。
xx學習氛圍濃厚，我學習成績優(yōu)秀，尤其是數(shù)學和英語非常好。我從小學四年級開始上數(shù)學思維訓練班，現(xiàn)在覺得數(shù)學可真是奇妙啊，我解題時很有成就感，速度快，思路活，參加奧數(shù)杯賽拿過二等獎，機構杯賽進過全市前300名。我英文也不錯，一直在學新概念英語，將來希望能到國外去留學。
xx強調(diào)創(chuàng)造性，我最喜歡科技動手的課了，只要學校里有創(chuàng)意的比賽我都要參加，JA比賽中我們的綠色時鐘獲得過北京市超級人氣獎，今年我參加的創(chuàng)新思維大賽獲得了北京市三等獎，全國二等獎！
xx強調(diào)全面發(fā)展，我喜歡繪畫，喜歡組織活動！在xx的上介紹了國際部萬圣節(jié)的熱鬧，豐富有趣的活動。我每年都在小區(qū)里組織同學們一起過萬圣節(jié)，自己動手，盛裝扮酷，紙糊的`巫師帽子，媽媽圍巾做成的巫師袍子，我們是熱鬧的一群小精靈，挨家挨戶去要糖。我興趣廣泛，喜歡游泳，喜歡閱讀，看英文電影，喜歡在陽光里的旅行，喜歡一切有意思的事情；
xx介紹了捐贈的活動，我和同學們也同樣充滿愛心，在西南干旱、甘肅泥石流等災害發(fā)生后，我們都在小區(qū)拿出玩具，書籍，進行賑災義賣，連我們學校的班主任和校長都來聲援我們。我還關心國家大事，是紅通社的小記者，曾經(jīng)和人大代表侃侃而談。
這就是我，一個愛學習、愛思考、善于組織、有創(chuàng)意的陽光女孩。我希望上“北京xx”，這是我喜歡的學校，爸爸每次騎自行車帶我路過學校大門的時候，我就想如果將來能在這里上學的話，那真太棒了！
此致
敬禮
xx
20xx年12月
小升初入學申請書12
尊敬的校長、老師:
您們好！
我是宏路中心小學的六年級學生唐xx(男，20xx年2月15日出生，宏路街道宏路村人)。下半年我就要成為一名初中生了，我最大的愿望就是能進入濱江初級中學學習，因為有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學有著優(yōu)美的學習環(huán)境，有著團結互助的傳統(tǒng)美德，有良好的'學習氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的，希望學校領導能給我在貴校學習的機會，我會做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰(zhàn)勝一切困難的必勝信心，努力以優(yōu)異的成績完成三年初中生活，來報答學校領導的對我的期望。懇請學校領導考慮我的申請。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
小升初入學申請書13
尊敬的xx：
我是xx中心學校的六班級同學唐XX(男，20xx年2月15日誕生，xx街道xx村人)。下半年我就要成為一名學校生了，我最大的愿望就是能進入濱江初級中學學習，由于有緣讓我生疏了貴校，濱江初級中學有著美麗的學習環(huán)境，有著團結互助的傳統(tǒng)美德，有良好的學習氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。機會是可遇而不行求的，期望學校領導能給我在貴校學習的'機會，我會做好敢吃一切苦的思想預備，樹立戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念，努力以優(yōu)異的成果完成三年學校生活，來報答學校領導的對我的期望。懇請學校領導考慮我的申請。
此致
敬禮！
申請人：唐XX
20xx年5月15日
附：個人基本狀況及歷年獲表彰狀況
小升初入學申請書14
尊敬的老師：
我們是xx的家長，我們對貴校的教學條件和試驗班的師資、辦學成果仰慕不以�，F(xiàn)在我們的孩子馬上就要學校畢業(yè)，故而特向貴校發(fā)出申請，想進入貴校試驗班學習，期望各位老師予以考慮，孩子和我們都如切的期望能夠得到一個去貴校面試的機會。（客氣的話，應當有一些，但不要太多羅嗦）
下面我向各位老師介紹一下孩子的狀況：我孩子xx是北京市xx學校的同學，從入學以來，始終是三好同學，孩子在各方面的學習成果都格外突出，學校的課程就不用說了，全部是優(yōu)。（簡潔描述、介紹）
另外孩子在課外的學習中也是格外精彩，尤其是奧數(shù)的成果：始終在仁華學校學習（假如有的就可以進行描述），始終在學校的數(shù)學A班學習，業(yè)余時間還參與了一些競賽，比如在四、五班級的時候在“期望杯”中都取得過（成果描述），六班級的時候還參與了“迎春杯”。（這一段對學校階段參與的全部的奧數(shù)競賽進行細致地描述）。
孩子在文科方面的學習也是格外精彩，在業(yè)余時間里學習了新概念、劍橋英語，通過了xx考試（比如劍橋三級、公共一級等等方面的成果）。在語文的學習中也取得了格外好的成果，在“春蕾杯”中也多次獲獎。更重要的是這個孩子的.表達力量格外的突出，寫作力量也很強。（這一段對學校階段參與的英語、語文進行細致地描述）。
更貴重的是這個孩子對學習的愛好格外深厚，對事物也表現(xiàn)出來很強的求知欲。什么事情都寵愛問個到底。另外這個孩子也表現(xiàn)出來比一般孩子更強的學習力量，很多東西都是一學即會，力量的確很強。（這一段也要具體描述，讓人感覺到這個孩子的學習愛好和學習的力量）
另外孩子的業(yè)余愛好也很廣泛，寵愛下棋、電腦、航模等等。（有什么就要描述什么，有則寫，沒有也可不寫）。
孩子在生活中是一個敬重師長、敬老愛幼的好孩子，在家里沒事的時候老寵愛給遠在異鄉(xiāng)的爺爺奶奶打電話談天，坐公車的時候還給老年人讓座，孩子在學校里和小伴侶的關系格外好，還擔當了中隊長的職務，這些也得到了很多老師的認可。（這一段也要具體描述，這是孩子做人的開頭，是很重要的）
孩子自己對自己的描述。（這一段可以讓孩子對自己進行一個評價，描述，這一段也很重要，最好寫一下）。
熱切期望您的回音！
xxx
xx年xx月xx日
小升初入學申請書15
尊敬的xxx初級中學校領導：
我是xxx小學的六年級學生唐xx（男，xxxx年xx月xx日出生，xxx街道xxx村人，下半年我就要成為一名初中生了，我最大的愿望就是能進入xxx初級中學學習，因為有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學有著優(yōu)美的學習環(huán)境，有著團結互助的傳統(tǒng)美德，有良好的學習氛圍，更有解疑答難、樂于施教的`好老師和好領導。機會是可遇而不可求的，希望學校領導能給我在貴校學習的機會，我會做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰(zhàn)勝一切困難的必勝信心，努力以優(yōu)異的成績完成三年初中活。懇請學校領導考慮我的申請。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
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