出版社實習報告3篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的出版社實習報告3篇，歡迎閱讀與收藏。
出版社實習報告 篇1
記得當初進入大學時的情景，轉(zhuǎn)眼之間就要大三下半學期了，還有一年多我們就要面臨畢業(yè)，因此趁著這個寒假做了一份對自己有所幫組的社會實踐，了解日語專業(yè)的就業(yè)情況，更加清楚如何規(guī)劃自己今后的道路，以下是自己的一些感受。
一：切身的職業(yè)規(guī)劃
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
從人才供給來看，日語專業(yè)雖然不像前些年一樣供不應求，但是專業(yè)的人才在市場上還是很需要的，主要的選擇有日資企業(yè)，國家機構，日語老師，導游等等，范圍還是比較廣的。作為一名大三的學生，在這兩年半的學習中已經(jīng)大致清楚自己要往哪方面走，個人比較喜歡老師這個行業(yè)，從小就覺得教師是最光輝的職業(yè)，教書育人，看著學生在自己的教育小茁壯成長，慢慢進步，那種成就感很讓人滿足。要做好一名日語老師是很不容易的，畢竟接觸日語的時間相對比較短，在還有一年半的在校時間，我要通過能力測試一級，并且在聽說讀寫個方面下功夫，說一口流利的日語，寫漂亮的文章。畢業(yè)后希望在教育培訓機構任職，一步一個腳印，踏實的走好每一步，上好每一課。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
二：訪問人力資源公司和走訪了一名大四學生了解就業(yè)情況
現(xiàn)在報刊媒體經(jīng)常在報道各地均出現(xiàn)了用工荒，但為什么大學生卻依然在喊著就業(yè)難呢?我總結(jié)了一下幾點原因：
a：大學生自身存在問題所帶來的就業(yè)難，首先是大學生不合時宜的'職業(yè)價值取向和價值觀念是造成這一問題的重要原因，一些大學生好高騖遠，不愿從底層做起，自身的綜合素質(zhì)又不高，難以滿足用人單位的要求，這樣就造成了低不成高不就的局面。一些大學生在學校里只滿足所學課程，缺乏知識的積累和社會實踐能力，加上語言表達能力不足，在求職時沒有充分發(fā)揮自己的才能，錯失了工作的機會。另外大學生在時缺乏對自己清晰地定位，擇業(yè)缺乏目的性也導致成功率不高。
b：用人單位盲目設置的各種條件帶來的就業(yè)難，其中主要的是經(jīng)驗障礙，很多用人單位特別是企業(yè)需要有工作經(jīng)驗的勞動者，而應屆畢業(yè)生往往因為這樣的原因與工作機會失之交臂。也有用人單位追求高學歷，顯然很多大學生無法滿足這一要求。
c：高校在自身的發(fā)展過程中存在的一些問題也不利于大學生就業(yè)，一些學校的辦學方法和觀念落后，沒有市場意識，專業(yè)設置與市場需求脫節(jié)，大學生所學專業(yè)不符合市場需要，出現(xiàn)了供需的結(jié)構性矛盾。此外，部分高校對大學生就業(yè)工作的重視程度不夠，就業(yè)工作缺乏系統(tǒng)性和科學性。
面對這些原因，能做到的就是從自身做出調(diào)整和努力。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立新時期就業(yè)觀，樹立大眾化就業(yè)觀。目前社會上還有很多空閑崗位，小城市，鄉(xiāng)村等地急需人才，小企業(yè)，大企業(yè)等還存在大量用人要求，我們還應樹立基層意識，事業(yè)意識和奮斗意識，到基層磨練自己，挖掘潛能，逐步樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的觀念，不能好高騖遠，更應腳踏實地，打好基礎。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的必然規(guī)律，面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學生們只有不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)，掌握過硬本領才能在日益激烈的市場競爭中占有一席之地。自主創(chuàng)業(yè)，依靠自己的實力解決就業(yè)問題也是不錯的選擇，大學生在一定條件下找準商機，發(fā)揮一技之長，走自主創(chuàng)業(yè)之路，不僅解決了自己的問題，同時也為社會提供了新的就業(yè)渠道，緩解了社會的壓力。
三：采訪大四學姐
寒假期間，我拜訪了一位大四學姐，在與之交談的過程中，針對找工作方面她也說了自己的經(jīng)驗之談。大學四年是打基礎的關鍵時刻，大學不像高中有老師家長催著，同學陪著，到了大學，只能靠自己的意志力，四年的學習對以后的就業(yè)起到重要的作用。該考的證要好好考，過中求更好。不然到了它發(fā)揮作用的時候就追悔莫及了。因此不能認為大學只要及格就好，要一如既往的認真學習，學習不是一時的，學習是終身的。在大學里就要對自己今后的職業(yè)生涯做一個整體的規(guī)劃，并為此努力。關鍵是打好基礎穩(wěn)扎穩(wěn)打。大學里我們會認識來自不同地方的人，各自有不同的生活背景，學會如何與人交往對以后踏入社會和社會人打交道也是很有好處的，同時也要擴寬人際面，大學里應該多認識一些朋友，學會人際交往的能力，不要總是鎖在自己那扇門里，要看看外面的世界，雖然會遇到困難，但是還是有很多美好的東西。大學里也要多參加社會實踐活動，打工也是一個不錯的選擇，與傳統(tǒng)意義上的勤工儉學不同，現(xiàn)在大學生打工，打工能為自己提供接觸社會、培養(yǎng)工作能力、增加工作閱歷的機會，有很多人甚至把這看做是畢業(yè)找工作的“預演”，打工的一個直接作用就是可以豐富個人簡歷�，F(xiàn)在的社會就業(yè)競爭激烈，畢業(yè)大學生就業(yè)的形勢越來越嚴峻，目前企業(yè)在招聘畢業(yè)生的時候提出了須有工作經(jīng)驗的要求，打工確實是一個鍛煉的好機會，但是打工的同時千萬不能耽誤學習，畢竟作為學生，學習才是我們的首要職責。在找工作的時候，正確搜集工作信息很重要，其次我覺得簡歷也很重要，尤其是對那些工作經(jīng)驗不太好的，學歷又不太高的，有時候適當?shù)目浯笞约哼�是有必要的，畢竟簡歷是你給公司的第一印象，簡歷不用寫的很漂亮，關鍵是每個字都要用得精，用得恰到好處，因為只有一頁紙供你使用。面試的時候千萬不能緊張，要把自己的實力和自信展現(xiàn)出來。
四：調(diào)查報告
通過實踐調(diào)查和采訪，我得到了許多關于日語專業(yè)就業(yè)問題的資料，但是結(jié)果并不樂觀。同時，由麥可思研究院撰寫、中國社科院社科文獻出版社出版的xx年就業(yè)藍皮書在6月份發(fā)布。藍皮書指出，xx年后的就業(yè)率為86.6%，比xx年高一個百分點。日語也不像以前那樣供不應求了，越來越多的人通過各種途徑學習日語，他們不僅有其他的專業(yè)知識還能說日語，對于日語專業(yè)的我們來說是極大地挑戰(zhàn)，我們在穩(wěn)固專業(yè)知識的同時，要拓寬知識面，做一個復合型的人才。通過此次社會實踐，讓我對我所學的專業(yè)有了更深刻的認識，并意識到日語專業(yè)的就業(yè)前景并不如當初幻想的那樣美好，如果沒有頂級的專業(yè)水平，那么就無法找到心儀的工作，甚至一份并不滿意的工作都很難找到。不過，雖然日語專業(yè)的情景不容樂觀，但只要我們繼續(xù)充實自己，努力學習，用更專業(yè)的知識武裝自己，我相信，我們找到滿意的工作，發(fā)揮自己的社會價值。無論什么專業(yè)，如果沒有辛勤的付出，沒有過硬的基礎，即使是最熱門的專業(yè)，也無法成功就業(yè)，因此，我們應從自身找原因，重新振作起來，努力在未來的社會中尋到一處立足之地。要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強硬的個人素質(zhì)。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識面，要搞好人際關系，廣交益友。朋友多了不是壞事，一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫助對你來說很重要。要敢于面對挫折，不放棄，不服輸，要敢闖!
出版社實習報告 篇2
１ 畢業(yè)實習目的和任務
畢業(yè)實習對我們的畢業(yè)設計關系如此的重大，為此，我們首先必須首先要明白：在實習中我們的目的和任務，也就能為畢業(yè)設計帶來真正而又完美的開幕。
�。�.１ 畢業(yè)實習目的
1、鞏固、聯(lián)系、充實、加深、擴大所學知識基礎理論和專業(yè)知識。
2、提高運用所學知識，解決實際問題的能力。
3、敢于創(chuàng)新，并能正確地將獨創(chuàng)精神與科學態(tài)度相結(jié)合。
4、初步掌握專業(yè)設計工作的流程和方法。
5、熟練運用計算機等工具提高工作效率。
6、養(yǎng)成嚴肅認真、刻苦鉆研、實事求是的工作作風。
１.２ 畢業(yè)實習任務
1、搜集資料
畢業(yè)實習中的一項重要工作是收集相關資料，我們得充分利用各種渠道、方法和工具（如工具書、工程圖、網(wǎng)絡、刊物、實際測量、動手實驗、工程參觀、調(diào)查采訪等）在資料搜集過程中，應注意做到“有的放矢”，即要根據(jù)自己的設計題目，有針對性地選擇資料。
一般畢業(yè)設計的資料可分成以下三類：
(1)專業(yè)資料：包括專業(yè)參考文獻、數(shù)據(jù)圖表。這些資料可以從國內(nèi)外有關刊物會議論文集等獲得，也可以從生產(chǎn)單位中取得。
(2)工具資料：主要是計算機應用程序等輔助設計用的資料，如繪草圖工具等。
(3)其它資料：包括研究題目的歷史背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、法規(guī)、論文撰寫技巧等方面。
我們要注意的是：對于搜集來的資料，并不是每一個數(shù)據(jù)都可以成為支持設計結(jié)果的依據(jù)，應本著“去偽存真，棄粗取精”的原則，聯(lián)系自己所學的知識來挑選有用的信息數(shù)據(jù)并對其可靠性、相關性進行驗證，只有真實相關的信息才能成為最終的設計依據(jù)。這需要我們能夠進一步熟悉和鞏固所學的理論知識。
2、參觀考察實際工程
對于畢業(yè)設計題目，我們需要深入工程實際參觀考察，在有條件的情況下，還可以親自參與實際產(chǎn)品的設計與制造工作。進行典型產(chǎn)品工作原理分析、典型產(chǎn)品生產(chǎn)制造工藝流程分析、典型設備工作原理分析，典型外觀造型分析，典型專利品特有分析。同時，利用畢業(yè)實習時間，虛心向工人師傅學習，了解企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展史，不懂的地方應該大膽的發(fā)問，弄清自己的所有疑問，也可以根據(jù)有關資料等自我解析。
深入工程實際參觀考察，我們會發(fā)現(xiàn)很多在學校學不到的知識，同時也解決了我們一直困擾的一切疑問。我們也能夠明白到理論與實際的差距，在以后的設計中就能夠更加聯(lián)系現(xiàn)實。也為以后自己可能要從事的工作有一個切身的感受，同時也會做好所有的'心理準備，到時候就不會手足無措了。
3、設計初步方案
我們深入工程實際參觀考察后，對于自己的畢業(yè)設計題目，需要進行原理分析，建立可行的初步方案，建立相應的數(shù)學模型，并進行必要的計算與實驗。這一項工作是艱巨而繁瑣的，需要不斷地修正設計結(jié)果，重新搜集資料，甚至推翻已建方案。
初步方案的造型，是我的一個主要方面，需要從產(chǎn)品的安全性上作巨大的努力；在尺寸上面由人機工程學的角度深入分析確定；在美學角度上，從大眾的審美觀上進行探索；在外觀造型上，改變通有的設計風格，要有大突破，有新意而又能夠讓大多數(shù)人接受和喜歡；在顏色環(huán)境上，能夠保持協(xié)調(diào)，讓人們看到他就是優(yōu)美環(huán)境的一部分。
4、撰寫《畢業(yè)設計開題報告》
《畢業(yè)設計開題報告》是學校對我們進行畢業(yè)設計所做工作的首次考查，旨在了解我們對所選課題的研究情況，了解我們畢業(yè)設計的深、廣度和真實程度，了解我們查閱的資料、搜集與整理資料、分析與對設計方案研究的情況等。在《畢業(yè)設計開題報告》中，我們主要是歸納所收集的資料，提出完成畢業(yè)設計題目的初步方案、設計思路、設計內(nèi)容以及預期成果。
開題報告是我們的首次書面表達出我們的知識，設計和實際能力。包括我們到現(xiàn)在收集資料的情況，對資料的研究情況，對自己設計題目的了解情況，畢業(yè)實習對設計題目的影響，真正理論聯(lián)系實際的能力以及創(chuàng)新設計的能力。通過開題報告，學校就能夠提早發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點和缺點，能夠及時地糾正我們的誤區(qū)和設計思維等。這也是后面完成畢業(yè)設計的一個關鍵步驟，好的開題報告就即將誕生好的畢業(yè)設計作品。
5、編寫《畢業(yè)實習報告》
做完上面的工作后，我們就需要及時的編寫《畢業(yè)實習報告》。他是對實習工作的全面總結(jié)�！懂厴I(yè)實習報告》應有前言和目錄，應有大小標題、層次、致謝、參考文獻、附錄等。內(nèi)容應全面反映畢業(yè)實習工作，即反映資料搜集情況、工程實際參觀考察情況、初步方案設計等。
編寫實習報告，我們能夠重現(xiàn)自己的實習經(jīng)歷，能夠重新匯總資料情況。正所謂溫故而知新，就會帶來我們的設計靈感。認認真真的完成了實習報告后，我們就會對自己的題目有了徹底新的理解，自己即將設計出的產(chǎn)品就會有一個大的輪廓了。后面的實際設計工作就會變得輕松了。
２ 畢業(yè)實習進度安排和指導書
我們在畢業(yè)實習的時候，首先得安排好實習進度表，其次，還要歸納整理好資料和指導書籍等工作。
�。�.１ 畢業(yè)實習進度表
畢業(yè)實習中我們必須要有合理的時間安排。有了時間限制，我們才會有針對的去完成實習任務，有針對的去收集有關的資料。實習是為畢業(yè)設計服務的，時間花得太多，后面的實際設計時間不夠，花得太少，資料不全，信息不夠，后面的設計會漏洞百出。沒有規(guī)矩，不成方圓，只有合理的時間安排才能夠有計劃、有目的的進行好每一個環(huán)節(jié)。因此，不但畢業(yè)設計的進度表要有，而且畢業(yè)實習的進度表也要有。
進度表如下：
表2-1 畢業(yè)實習的進度表
時間 計劃安排 要求
3.1～3.11 弄清設計題目，明確設計目的、任務和要求。比較全面地對本題目進行資料查閱或進行檢索，了解本題目國內(nèi)外的發(fā)展水平和現(xiàn)狀。為實際工程參觀考察做好準備。
歸納、分類、比較、詳細地記錄。
3.12～3.20 赴實際工程參觀考察。了解公司的簡介，充分了解實際，廣泛調(diào)查研究。明白
有關產(chǎn)品的工作原理，汲取產(chǎn)品外觀造型風格等。理論聯(lián)系實際的為自己的畢業(yè)設計做好充分的準備。
作好筆記，認真體驗和觀察，在實際中，充實自己。
3.21～3.30 根據(jù)前面兩個階段的資料收集和實際情況，提出設計思路與方案。初步原理實現(xiàn)方案設計分析計算、進行必要的實驗，從而完成開題報告和實習報告。為后面的實際設計工作做準備。
全面總結(jié)，確定設計方向，得出初步方案。
２.２ 畢業(yè)實習指導書
畢業(yè)設計指導書，在我們畢業(yè)設計中，是每一個人都必不可少的。他不僅包括真正的書籍，還包括所有的非書籍資料。在設計過程中，我們需要把所有需要用到的資料全部都記錄下來。他們是我們的設計依據(jù)，也是一切理論的來源。他們能夠證明我們設計的正確性、合理性和規(guī)范性。
同時，指導書能夠讓他人對你的設計作品進行正確的校對和評估。當出現(xiàn)錯誤時，能夠及時地通過指導書再一次糾正。這一些資料也是我們畢業(yè)設計的一部分，不但要記錄，而且地址還要十分正確和詳細。
出版社實習報告 篇3
一、實習單位：安徽教育出版社
安徽教育出版社成立于1982年，以教育出版為主，兼及專業(yè)出版及大眾出版，是一家實力雄厚、特色鮮明的地方出版機構。xx年轉(zhuǎn)企改制后隸屬安徽出版集團，目前是時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰镜娜Y子公司。出版社下設教材、小學教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術（圖文書）等八個圖書編輯部和《紅蜻蜓》、《青蘋果》兩個雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網(wǎng)絡出版有限公司等機構。
二、實習內(nèi)容：校對
本人這次在安徽教育出版社進行了為期一個月的實習，由于是初次到這來實習，我們被安排負責校對工作的部門，校對也是出版社里最基本和最常見的一項工作。當?shù)谝淮芜M入出版社的時候，我的心里充滿了好奇與敬意，作為一名學生，教育出版社對于我們是不能再熟悉的一個名字了，因為從小到大我們的課本和輔導書上面都標記著“**出版社”的字樣，這次能有幸的接觸到這個單位對于我來說都有些驚喜！
當?shù)谝惶炖蠋煄覀內(nèi)サ臅r候，我們發(fā)現(xiàn)安徽教育出版社并沒有我們想象中的那么氣派，但是進入公司里面之后我們才發(fā)現(xiàn)它的確不同于其他的企業(yè)單位，整個大樓里面都很安靜，基本所有的工作人員都是在自己的辦公室里面工作，也許這是傳說中的白領的工作吧，畢竟它的工作性質(zhì)不同于其他的企事業(yè)單位！但是這里的每個人都給人一種彬彬有禮的感覺，并且都很熱心，也許這是因為他們大多數(shù)是有文化的知識人，所以他們并沒有給我們陌生的感覺！
在我們進入高教編輯部的辦公室的時候，我們發(fā)現(xiàn)整個辦公室的桌子上和柜子中都堆滿了書籍和報刊，既有成冊的書也有一本本散裝的書稿！辦公室的王老師他告訴我們，他們最多的工作就是校對書稿，其實校對工作也包括很多方面。其中最簡單的也就是通常的查找錯別字、修改病句之類，其次要求再高點的校對就是要考慮整篇文章或者整本書的句式和結(jié)構內(nèi)容等方面的安排，再者知識扎實的要求較高的就是看編輯能否對書籍的內(nèi)容和思想上進行判斷和思考。當然要求越高對于編輯的知識和能力等各方面的要求也要越高。由于書籍是引導人民思想和提供人民知識的工具，所以它的正確與否也直接關系著能否正確的引導人民樹立正確的思想價值觀，特別是教育出版社的書籍，它們關系著一代人，一個民族和一個國家的未來，因此，在對于出版社書籍的審查和把關是非常的嚴格的！所以說，校對這一環(huán)節(jié)對于出版社來說是最基本也是最為重要的一個環(huán)節(jié)之一，通常對稿件初審后，再將修改的稿件寄給作者進行檢查修改，并且對于每一篇稿件或每一本書籍的校對工作至少是要達到三遍以上，只有重復的認真的校對才能將失誤降到最低！
在辦公室內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了很多安徽教育出版社出版的的教科書，其中有些書籍還是我們的教科書。在和辦公室的老師聊天的時候，我們知道了原來教育出版社的書籍的市場主要是學校等教育部門，當然從出版社的名字來看，我們不難理解它是教育部門的“御用”出版社，但是隨著市場經(jīng)濟的競爭性逐漸加強，“御用”的出版社也在無法壟斷某些市場，畢竟寵兒也有可能失寵的一天，曾經(jīng)的“鐵飯碗”也可能會有生銹的一天。教育出版社也是一個企事業(yè)單位，實現(xiàn)利潤的最大化也是它所追求的目標之一�，F(xiàn)在大大小小的出版社多的難計其數(shù)，并且許多高校擁有自己的出版社，因此在許多方面?zhèn)鹘y(tǒng)的教育出版社已經(jīng)很難再保持自身原來的優(yōu)勢！
教育出版社在保守一部分原有的`市場外，還要將市場打出去，爭取一些新的市場。原有的市場主要是學校等各教育部門，它們具有穩(wěn)定性并且市場廣大。如何保持這塊蛋糕，當然就要就要保持好出版社與學校的聯(lián)系，保持與學校的聯(lián)系的關鍵是要加強出版社與學校老師的合作，當然，這里的合作既包括邀請一些名師參加教材或書籍的編寫，同時，也可以邀請一些名師對出版社的書籍進行推介。至于參與出版界的競爭，那更要具有雄厚的競爭實力。其中書籍的好壞、書籍是否符合市場讀者的需要這是很關鍵的地方。因此每一本書的出版并不是一件很簡單的事，首先是要根據(jù)市場調(diào)查分析進行立意，也即根據(jù)市場需求出版什么樣的書，這一點不僅需要敏銳的市場洞察力，也需要領導者具有深厚的學識；然后聯(lián)系某一方面或某一領域的一些知名作者進行選材編寫。只有抓住市場需要才有可能贏得市場，依靠知名作者既能增加權威性也可以起到良好的廣告效應！因此，在出版社我發(fā)現(xiàn)許多的編輯和作者原來就是各高校的一些老師。
當我逐漸習慣和實習出版社的一些工作情況后，我才發(fā)現(xiàn)原來自己的抱怨是多么的無知和可笑。無論是從學歷還是經(jīng)驗來看，我都沒有抱怨的資本。這里的大多數(shù)工作人員都有著足夠的學歷和經(jīng)驗，但是他們對于這里的工作有的更多的是知足和感謝。很多的工作人員是研究生以上的學歷，萬總編更是一位有著豐富經(jīng)歷的老師，但是他們對于我們感到枯燥的工作是那么充滿激情。
說實話，我們在那實習的工作環(huán)境是十分的好，出版社的指導老師也對我們也是十分的關心。但是是我們怎么會一開始就會感到不滿足甚至有些抱怨呢？我后來才發(fā)現(xiàn)自己原來真的不怎么了解什么是工作，不了解什么是社會的真實情況，甚至不了解才是真正的生活。從小到大，我們更多的時間是生活在校園的這個小的社會圈里面，總習慣了生活是那么的順利、那么的簡單。當我們存在著這種錯誤的認識，并將它帶出校園走向真正的社會，我們才會發(fā)現(xiàn)自己錯的是多么離譜！甚至我們抱怨真正的社會并沒有按照我們的構想中那樣運行，當我們難找到自己理想的工作時，我們會大呼就業(yè)難、工作難，甚至說社會對我們的要求越來越高。其實，社會并不會因為某個人或某國人或某一代人而改變自己的規(guī)律，在競爭激烈的社會優(yōu)勝劣汰是永不變的法則，符合不了要求的人永遠被社會所接受。
也許是社會中存在了許多像剛開始抱怨工作的我一樣的人，所以大家才會產(chǎn)生就業(yè)難，工作難的錯覺。其實社會中并不缺少工作崗位，也不缺乏優(yōu)秀的工作崗位，而是我們?nèi)狈嵙�！我們�(nèi)狈嵙κ且驗槲覀內(nèi)狈φ嬲J清社會需要的能力，或者我們?nèi)狈^早了解社會需要的實力。因為缺乏認識，所以我們在學校很難認清真正學習的方向，也即學什么，如何學。從這次實習中，我從來沒有如此清楚的認識到這一點。
或許這次簡單的枯燥的校對工作對于我的專業(yè)學習不一定真正的起到多大的幫助；或許呆在辦公室的生活沒有外面跑新聞那么精彩；或許在出版社實習也沒有完成我想發(fā)表文章的愿望，但是經(jīng)歷過這一段時間后，我可以問心無愧地說我也有了收獲！至少我知道抱怨生活不如靜心去面對生活的一切；至少我發(fā)現(xiàn)校對工作也是一門很深的學問；至少我對于以前感到陌生的霍山縣有了一定的了解。對于收獲，有的是看得見，有的是無法看見；有的或多或少，也有的或大或��；有的是十分有價值，有的卻是十分有意義。不管怎樣，有收獲就好，至于多少好壞那另當別論！
最后，我想要說的是感謝！要感謝太多的人，也要感謝太多的事！因為有了你們，才使我最后有了收獲！我想堅持的人都會有收獲，我希望每個人都有自己的收獲！
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