實用的暑假實習(xí)報告范文

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編收集整理的實用的暑假實習(xí)報告范文，希望能夠幫助到大家。

　　在實習(xí)之前、我一直呆在學(xué)校、雖然沒有找什么固定的單位去實習(xí)、但是參加了一些活動、現(xiàn)在想把在這期間的一些感受與大家分享、算是實習(xí)工作總結(jié)、也算是我的暑假實習(xí)報告。

　　一、趕赴招聘會跑場

　　在6月份的時候就在學(xué)校的海報欄上看見了太原市青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心在7月2號有一個暑期專場招聘會。學(xué)校一放假就開始著手準(zhǔn)備求職簡歷。在網(wǎng)上找了好多例文、看到人家有著豐富的實踐以及學(xué)生工作經(jīng)歷、自己深感慚愧。兩年都過去了、可是自己很少涉獵相關(guān)的實踐。整天就抱著幾本書本、無所事事。

　　在人才市場看到那個人山人海都是來的求職的、人人捧著求職簡歷、而招聘單位卻少得可憐、并且開的工資也是很低的、很多都是在千元以下。真的是僧多肉少呀！以前整天呆在學(xué)校、根本不知道外面的世界到底是什么樣的、還以為自己是天之驕子、卻不知現(xiàn)在的社會早就變了很多了。

　　看到麥當(dāng)勞在找員工、早就對這個企業(yè)垂涎三尺了、于是我過去跟他們的招聘官聊了一些、由于當(dāng)時前來招聘的人太多、我只跟他聊了幾句。但是就從這短短的幾分鐘交流中我深深地感受到了他們企業(yè)文化的魅力、心想要是能在這樣的企業(yè)謀上一職該是多好的一件事呀。于是我就投上了我的求職簡歷、看見來的很多學(xué)生都沒有寫簡歷、只是在小紙片上簡單的留下了自己的聯(lián)系方式、心想這下我的希望還挺大的、畢竟機(jī)會總是光顧向我這樣有準(zhǔn)備的人的。但是一直等到現(xiàn)在、我都沒有收到麥當(dāng)勞的任何信息、終于明白我的求職簡歷是石沉大海了。原來山外有山、人外有人的。

　　二、參加廣告策劃

　　7月2號、我認(rèn)識的《生活晨報》的一個朋友剛接手了一個廣告策劃案、幫文曲星做一個以舊換新的活動推廣方案。我朋友說這個案子總共可以得到1500元的報酬、等事成之后我們五五分成。我聽后興奮了良久、以為自己在廣告行業(yè)總算可以掙得一分錢了。那天晚上我失眠了……興奮？激動？不可思議？原來廣告業(yè)真的像某些人所的那樣“并非所有的有錢人是做廣告的、但是做廣告的一定是個有錢人”！于是第二天我揣著滿懷的信心來到了她們的報社、她簡單地跟我介紹了一下相關(guān)背景知識、讓我?guī)退�想一些有建設(shè)性的好創(chuàng)意。我苦思冥想、玩空心斯、絞盡腦汁把我以前見到的所有相關(guān)的營銷推廣策略都在腦中過濾了一遍、提出了好幾點能夠在這個案子上應(yīng)用的策略�？上А⒋蟛糠侄急环穸�了、因為太老土、太惡俗了、很多點子別人在十年前都已經(jīng)用過了、根本沒有多大建設(shè)性的創(chuàng)意。沉思了良久、我以回去再好好想想為借口就逃之夭夭了。日后再也沒有提報酬的事了、因為根本就沒能幫上人家的忙、怎好意思跟別人提報酬的事。

　　通過這件事、我深深地感受到自己專業(yè)知識嚴(yán)重缺乏、以前總是以為自己在廣告這方面還是有一定優(yōu)勢的（至少在04廣告班）。但是、經(jīng)歷了這件事、才清楚地認(rèn)識到自己在廣告這方面其實還是很菜的、根本就談不上什么優(yōu)勢。甚至可以說根本就沒有入門。自己真的是井底之蛙——不知天多高地多厚。大學(xué)已經(jīng)走過了一半了、而自己所學(xué)的專業(yè)知識還是那么的有限。在接下來的兩年里、應(yīng)該努力學(xué)習(xí)廣告專業(yè)知識、同時還要參加相關(guān)的專業(yè)社會實踐。讓理論知識與社會實踐完美結(jié)合、就像我有了實習(xí)經(jīng)驗、就能明白實習(xí)報告怎么寫。

　　三、帶家教

　　7月5號找了一份家教、那孩子家在店坡村、從財大氣自行車過去要一個小時、而且那個路有好幾個很大的陡坡、甚是難走。不過為了生計、我每天六點半就起床了、到他家也就快八點了。不過每天有30元的收入每天我辛苦倒是挺樂意的。

　　為了貫徹我的寓教于樂的教學(xué)思想、我在跟他講解語文知識的同時、我還跟他講解很多課外的知識、同時還跟他講了很多大學(xué)的積極的生活狀態(tài)、想讓他產(chǎn)生對大學(xué)的向往之情、這樣他就會有主動學(xué)習(xí)的興趣。在教與學(xué)的過程中我們成了無話不談的朋友、建立了真誠的友情。可是、孩子的家長認(rèn)為我不務(wù)正業(yè)、應(yīng)該整天就跟他講解語文知識、殊不知孩子的學(xué)習(xí)是要講效率的、是要有興趣的。現(xiàn)在社會早就提出素質(zhì)教育的理念了、課本上的知識根本就不能適應(yīng)社會的發(fā)展、現(xiàn)在的語文教學(xué)并不是局限于課本的小語文、而是包括社會上很多知識的“大語文”。由于我跟他家長在這點上很難達(dá)成共識、雖然孩子百般挽留、但是在教了20多天后、我還是毅然放棄了這份來之不易的家教。

　　現(xiàn)在想來、其實我們有時候應(yīng)該多從別人的角度去考慮問題、要盡量去滿足客戶的要求、俗語說“拿人手短、吃人嘴軟”。不要憑著自己的喜好去行事。

　　以上三點就是這個短短的一個月時間里我對所經(jīng)歷的一些事的感受、也算是我的實習(xí)報告。

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