課程實習報告匯總6篇

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸并使用報告的人越來越多，報告具有語言陳述性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的課程實習報告6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課程實習報告 篇1

　　過去的這段時光里，在老師的帶領下我們開始了對工程測量這門課程的實訓。工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實踐是大學生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們應對著實物實際的操作后，我們將能十分迅速、牢固的掌握相關的知識點。更重要的，實訓能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實訓重要性的我務必認真的把握好這難得的學習機會。

　　首先，透過實訓，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度。

　　其次，透過這次實訓，有利于培養(yǎng)我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風。不論是對中整平時的重復精確瞄準還是在放樣計算時反復檢驗計算數(shù)據(jù)，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確應對困難，學會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要有負責的.態(tài)度，若因為自我而造成了錯誤要主動承擔并用心補救。

　　第三，透過實訓能夠培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神。它增進了同學們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同應對，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。

　　這次測量儀器的使用和實地的測量實訓工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了水利工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質(zhì)上提高自我的專業(yè)水平。因此，實訓在大學生活中是十分重要的。一個人的知識和潛力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一齊，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自我由知識、潛力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力。以后我會珍惜每次的實訓機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自我事業(yè)的成功打下良好的基礎。

課程實習報告 篇2

　　第一部分 基本情況總結

　　一．本課程的目標、性質(zhì)

　　金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是全校各專業(yè)學生學習《工程材料及機械制造基捶和機械類院系學生〈綜合創(chuàng)新實習〉等課程必不可少的先修課。是機械類實踐課程三個層次（認識實習、金工實習、綜合創(chuàng)新實習）中的第二個層次，也是實習時間最長、學生人數(shù)最多的基本實踐環(huán)節(jié)。本課程的目標是：

　　1、 了解現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

　　2、 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

　　3、 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強學生的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　4．進行思想作風教育，培養(yǎng)和鍛煉勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高學生整體綜合素質(zhì)。

　　二．教學內(nèi)容和課程體系的改革

　　1、 轉變教學思想，注重能力與素質(zhì)的培養(yǎng)

　　教育目標的變化：在金工實習中過去那種只注重基本技能訓練的教學思想已不能適應當今形式的發(fā)展需要，應該著重轉變?yōu)樘岣呔C合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意和增強工程實踐能力為培養(yǎng)目標。金工實習對學生工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用，使學生不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求學生學習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。

　　為了實現(xiàn)上述目標，我們采取了一系列措施：

　　① 將裝配實習改造成具有綜合性、總結性實習，即在裝配實習中，結合空氣壓縮機產(chǎn)品，將各工種的實習內(nèi)容如工程材料、表面保護、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使學生對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認識。

　　② 又如，結合制作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護等各工種連接起來，使學生了解了各工種的先后順序和作用。

　�、� 在線切割中，產(chǎn)品設計、將計算機繪圖、修改編程、加工制造、清晰、塑封等環(huán)節(jié)連接起來，使學生對產(chǎn)品的生產(chǎn)的全過程有一個直觀的認識。

　　④ 引入北航海爾最新cad/cam軟件，改變了過去單純手工編程的歷史，使學生不但了解和初步掌握了先進的產(chǎn)品設計和繪圖工具，也能有較多時間來設計和動手操作設備。

　�、� 在整個實習過程中，對學生的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。

　　⑥ 將學生加工產(chǎn)品的打分標準公布出來（印在實習報告之中），使學生對自己的`產(chǎn)品的得分有明

　　確認識，對于提高學生的質(zhì)量意識觀念有一定作用。

　　2、 實施分類教學大綱

　　我們注意了解各個院系對金工實習的不同要求，開設了金工實習a（適用于4系、5系、機械學院、8系、13系、14系、15系）和金工實習b（適用于1系、2系、9系、12系、18系）。另外，配合3系教學改革計劃，為3系開設理論與實踐相結合的金工實習。

　　3、 更新教材內(nèi)容

　�、� 為了使學生了解和初步掌握現(xiàn)代加工方法和工藝，結合世界銀行貸款項目，增加了加工中心、數(shù)控車、引入了基于網(wǎng)絡的最新cad/cam軟件。

　�、� 增加了熱處理和表面保護實習。

　　③ 為配合金工課程的整體改革，將部分內(nèi)容從金工課程（加工工藝學）轉移到金工實習中來，如簡單形位公差測量、工程材料牌號與識別、硬度測量、簡單金相觀察等。

　　4、 規(guī)范考核考試方法

　�、� 實行綜合考評制度，對于學生的金工實習成績，實行平時成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，單項成績不及格，不給總成績的辦法，使學生能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。

　�、� 建立金工實習試題庫，考試時從庫中隨機抽取試題進行組卷，實行教考分離，考卷由指定教師確定的方式。

　�、� 對于沒有上機考試（計算機數(shù)目有限，大部分學生不能上機考試）學生考卷，由指定人員負責判卷，避免了“人情分”。

　　5、 因材施教和鼓勵拔尖人才辦法

　　① 在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內(nèi)容，使得動手能力強的學生有發(fā)揮的余地。

　�、� 實行工種優(yōu)秀實習生和綜合優(yōu)秀實習生制度，對每個院系在各個工種都評選出工種優(yōu)秀實習生，對于在3個以上工種獲得優(yōu)秀實習生稱號的學生給予綜合優(yōu)秀實習生的稱號。

　　三．推廣現(xiàn)代化教學手段，建立新的教學模式

　　1、 研制和使用了計算機輔助教學課件：“空壓機裝配”。

　　2、 研制和應用了金工實習網(wǎng)絡考試系統(tǒng)，但由于計算機臺數(shù)較少（不足20臺），每次考試只能容納半個班。

　　3、 北航海爾集團免費向工程訓練中心提供cad/cam系統(tǒng)軟件，如50個節(jié)點的網(wǎng)絡版caxa電子圖版、caxa制造工程師、數(shù)控車繪圖編程系統(tǒng)、線切割繪圖編程系統(tǒng)、加工中心繪圖編程系統(tǒng)等。使我校工程訓練中心的繪圖編程系統(tǒng)處于全國高校領先地位。

　　四．建設金工實習指導教師隊伍

　　1、 利用我校人事制度改革的機會，設立了各工種骨干指導教師，起到了保證教學質(zhì)量和穩(wěn)定教師隊伍的作用。

　　2、 實行競爭考核應聘上崗，對于提高金工實習指導教師隊伍整體素質(zhì)、增強教學育人責任心和改變過去不好的作風起到了重要作用。

　　3、 由于工程訓練中心成立時的實習指導教師是從原北航機械廠實習車間全員轉移過來的，而機械廠對實習不夠重視，所以實習車間人員素質(zhì)不是很高，對于進行教學改革和提高教學質(zhì)量有一定的困難。經(jīng)過多方努力，從機械廠其他重點車間和校外招聘了多名人員，這對于提高實習指導教師的整體素質(zhì)起到了關鍵作用。

　　4、 實行嚴格的上崗制度，對于新招聘來的人員，經(jīng)過一定時間的培訓和指導，由

　　訓練中心組成考核小組對每一位要正式上崗的實習指導教師進行嚴格的考核試講�？己宋赐ㄟ^的指導教師不能上崗。對于保證教學質(zhì)量起到了較好作用。

　　五．穩(wěn)定教學質(zhì)量，提高教學效果

　　為了穩(wěn)定教學質(zhì)量，提高教學效果，初步建立了金工實習教學質(zhì)量監(jiān)控體系，該體系主要由下列環(huán)節(jié)組成：

　　1、 編寫新的《金工實習報告》。對每個工種都明確了教學目的和要求、安全操作規(guī)程、實習內(nèi)容安排和進程、產(chǎn)品質(zhì)量評分標準、實習報告題目。題目的難度明顯增加，涉及的范圍擴大。既有理論、概念，又有實踐操作。實習報告成績和產(chǎn)品質(zhì)量都記入總成績。

　　2、 堅持學生評議制度。讓每批實習學生對實習的教材、內(nèi)容、工種、指導教師的各方面表現(xiàn)進行不記名評議，將學生評議結果張榜公布，而學生對實習指導教師的評價直接影響個人或班組的教學津貼等級和期中、期末考核以及評獎晉級。

　　3、 經(jīng)常聽榷工程材料》、《加工工藝學》、《綜合創(chuàng)新訓練實習》等后續(xù)課程對金工實習教學意見和建議，不斷完善金工實習教學內(nèi)容設置和與其他課程的銜接。

　　4、 建立了由金工教師和中心及部門主任組成的教學質(zhì)量檢查小組，對日常金工實習教學進行定期聽課和檢查。

　　六．建設具有北航特色的金工實習課程

　　1、 實踐課程的整體改革比較徹底：

　　① 機械基礎類實習分三個層次，加上開放制作中心，使機械類實習實踐環(huán)節(jié)不斷線，學生接觸真實產(chǎn)品安排在綜合創(chuàng)新實習；

　�、� 與金工課關系銜接較好，如如工程材料牌號及識別、熱處理基本工藝、刀具角度、公差基本概念等；

　　2、 內(nèi)容較合適、工種齊全、效率較高：

　�、� 在線切割、數(shù)控車、數(shù)控銑等工種進行自主設計加工；

　　② 手錘制作將鍛、車、銑、磨、鉗等工種聯(lián)系在一起，線切割將設計、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起；

　�、� 技術先進、工種齊全：在全國首先在金工實習中開設加工中心實習；使用caxa最新軟件，同時保留數(shù)控銑的g代碼手工編程。讓學生既了解最新數(shù)控編程軟件，又了解世界通行的數(shù)控編程語言。工業(yè)上各種主要成型和加工方法實習均已開設；

　　3、 素質(zhì)好、技術高、責任心強的師資隊伍：

　�、� 文化程度較高；實習指導教師主要由具有大中專及高中學歷的人員組成，這在全國高校中是比較高的。

　　② 由于長期的優(yōu)良傳統(tǒng)及嚴格的管理這只隊伍的技術水平較高，教學責任心強，有著較豐富的實

　　際教學經(jīng)驗。

　　4、 注重學生整體素質(zhì)提高：

　�、� 規(guī)定了嚴格的實習管理制度、考試考核制度，并嚴格執(zhí)行。在學生中引起了較大反響。增加了學生對實習管理、考試、考核的重視，基本杜絕了實習遲到、早退，考試作弊等現(xiàn)象。

　　② 注意在實習中進行有關遵紀守法、工作作風、愛國主義、集體主義、愛護公共財產(chǎn)、經(jīng)濟效益、環(huán)境保護、獎勤罰懶等教育。

　�、� 比較恰當?shù)某煽冊u定方法開展金工實習優(yōu)秀學生評定。既考核基本操作，考查基本概念和基本理論，還要求安全、紀律、作風。

　　七．近年來教學改革立項和教學成果獎

　　金工教學改革立項情況表

　　項目名稱 立項 主持 參加人數(shù) 時間 完成情況 效果

　　金工教學cai系列課件 校級 張興華 5人 97-99 完成 較好

　　金工教學整體改革 校級 李喜橋 9人 98-XX 完成 評分b+

　　航空材料現(xiàn)場教學改革 校級 于維平 2人 97-98 完成 較好

　　金工現(xiàn)代教學方法研究 市級 張興華 2人 98-XX 完成 較好

　　金工教師隊伍建設 市級 范悅 2人 98-XX 完成 較好

　　金工系列課程教學質(zhì)量監(jiān)控要求和評價標準 市級 王衛(wèi)林 1人 98-XX 完成 較好

　　機械制造基礎實踐教學體系及管理改革 校級 范悅 4人 XX-XX 在進行 ?

　　金工多媒體教學課件開發(fā) 校級 張興華 人 XX-XX 在進行 ?

　　近年來教學成果獎有：

　　1．《金工考試和裝配實習cai》北京航空航天大學教學三等獎，1999年，張興華

　　2．〈通過科研和創(chuàng)新促進工程訓練中心的教學改革〉

　　北京航空航天大學教學成果三等獎，XX年，于維平等。

　　3．〈自動化專業(yè)類工程實驗體系改革實踐〉

　　北航教學成果一等獎、北京市教委教學成果一等獎，XX年，高金源、張興華等。

　　八．存在問題

　　1、 金工實習教學人員長期處于超負荷工作狀態(tài)，周一到周六均有課，今年暑假只放了2個星期的假，而學校其他教師則放了2個月暑假。金工實習教學人員數(shù)量不夠，各工種每個指導人員指導學生的人數(shù)嚴重超量（按教委要求），不但學生實習安全受到影響，也無法安排必要的培訓，嚴重影響了師資隊伍建設和整體水平的進一步提高。

　　2、 金工實習場地嚴重不足。目前的實習場地是按學校招生XX人/每年設計和建設的。而目前的我校招生人數(shù)已達3500人/每年。場地狹小，設備擁擠，安全系數(shù)降低。

　　第二部分 對照我校優(yōu)質(zhì)課程評檢與驗收指標體系自我評價

　　一．課程建設與管理（24分）

　�。ㄒ唬�. 課程建設

　　要求：（3分）課程目標明確，性質(zhì)定位準確，與其它課程的關系合理；

　　現(xiàn)狀：（3分）

　�。ǘ�）. 教材建設

　　要求：（5分）

　　1．精選教學內(nèi)容，注意反映和適應本門學科的新知識；

　　2．使用滿足教學大綱要求的高水平的主教材，教材選用有嚴格的評選程序，執(zhí)行情況好；

　　3．有與教材相配套的參考書目或資料目錄；

　　4．實驗(實習)指導資料齊全；

　　現(xiàn)狀：（4分）XX年對《金工實習》教材進行了部分章節(jié)的改寫，重新編寫了《金工實習報告》，使實習教學內(nèi)容基本符合教學大綱要求，反映了機械制造領域的新技術、新工藝、新設備。由于世界銀行貸款二期設備尚未到齊，所以新的《金工實習》教材預計在XX年完成。

　�。ㄈ�）. 教學文件

　　要求：（4分）教學大綱、簡介、教學日歷完備，文檔管理完備；

　　現(xiàn)狀：（4分）教學大綱、簡介、教學日歷完備，文檔管理完備；

　�。ㄋ模�. 教學質(zhì)量控制

　　要求：（6分）

　　1．有定期的集體備課制度，課程教學備課充分；

　　2．有嚴格、科學的質(zhì)量監(jiān)控制度，并嚴格執(zhí)行，如集體制定和審定教學大綱；任課教師資格審查、試講；定期集體備課；相互聽課；嚴格控制調(diào)課等；

　　現(xiàn)狀：（6分）以上要求均能符合；

　�。ㄎ澹�. 考試管理：

　　要求：（6分）

　　1．有嚴格規(guī)范的命題和閱卷程序，執(zhí)行情況好；

　　2.? 每學期考試考核設置a、b卷；

　　3.? 實行教考分離，專業(yè)課嚴格試題質(zhì)量審查，統(tǒng)一閱卷標準，對考試成績有分析，有結果，有措施；

　　4．考試、考核資料保存完整，管理規(guī)范，建立并使用符合教學大綱的試題庫；

　　現(xiàn)狀：（6分）以上要求均符合；

　　二．實踐教學（17分）

　　（一）. 教學硬條件

　　要求：（5分）

　　1．有與教學大綱相適應的教學設備(實驗設備、語音實驗室、教? 具、實物模型、演示設備等)，且狀態(tài)良好，使用率高；

　　2．實驗室管理規(guī)范，設備齊全，維修及時，完好率高，使用效果好；

　　現(xiàn)狀：（5分）以上要求均能符合；

　�。ǘ�）. 實踐教學

　　要求：（12分）

　　1．實驗開出率超過95％，實驗內(nèi)容先進，符合教學大綱要求；

　　2．綜合性、設計性實驗占實驗總數(shù)達60％以上；

　　3．實驗室開放，在培養(yǎng)學生實踐能力方面有成效；

　　現(xiàn)狀：（10分）全部實習內(nèi)容均能開出，在實驗室開放和綜合性、設計性實習方面不足；但金工實習應屬于掌握基本操作技能的范疇，所以在綜合性、設計性方面要求不能過高。

　　三．教學改革（14分）

　　（一）. 教學內(nèi)容和課程體系改革

　　要求：（8分）

　　教學內(nèi)容和課程體系的改革思路清晰、目標明確，規(guī)劃合理，措施具體，組織落實，已有初步成效，60％以上教師在課堂教學中突出使用了啟發(fā)式、問題式、討論式、研究式、探索式或開放式等教學方法；

　　現(xiàn)狀：（7分）近年來增加了數(shù)控車、加工中心、表面保護實習，改革了裝配實習、鉗工實習、銑工實習、車工實習、線切割實習、鍛造實習、焊接實習，使上述實習內(nèi)容不斷充實和完善，更加符合現(xiàn)代成型加工和機械加工的發(fā)展形勢和教學要求，不斷改革教學方法。

　�。ǘ�）. 教學研究與改革

　　要求：（6分）

　　持續(xù)開展教學研究和改革，60％以上的教師積極參加教學改革的實踐（如編寫教材、更新教學內(nèi)容、改革教學方法、改革考試內(nèi)容和方式、開發(fā)課件、開設新實驗、指導學生課外創(chuàng)新活動等教改試點）；

　　現(xiàn)狀：（4分）由于實習指導教師有相當部分是高中畢業(yè)或中專畢業(yè)，而且有很多是老工人，所以對這些人員來說本項要求不能達到。但具有教師資格的人員能達到要求。

　　四．隊伍建設（17分）

　�。ㄒ唬�. 師資結構

　　要求：（8分）

　　1．教師配備齊全，職稱、年齡、學歷結構合理；

　　2．主講教師全部具有講師以上職稱；

　　3．本單位高級職稱教師擔任本科主講教師的比率在85％以上：每學期，教授為本科生上課比例超過上課教師數(shù)的40％；

　　4．主講教師中青年教師(45歲以下)比率在50％以上；

　　5．教輔人員配置合理、到伎、效果好；

　　6．實驗技術人員配套到位、合理；

　　現(xiàn)狀：（6分）基于同樣的原因，本項要求達不到。

　�。ǘ�）. 青年師資培養(yǎng)

　　要求：（5分）

　　1．青年教師參加必需的教學環(huán)節(jié)和實踐環(huán)節(jié)如聽課、輔導、下廠實習、社會實踐等；

　　2．青年教師獲校級教學比賽或教學成果獎；

　　3．青年教師參加科學研究或教學研究，并在一些重要課題中發(fā)揮骨干作用；

　　[青年教師指40周歲(含)以下]

　　現(xiàn)狀：（3分）本項要求的第2和第3方面達不到；

　�。ㄈ�）. 科學研究

　　要求：（4分）

　　70％以上的教師主持或參加本學科的科學研究或工程實踐課題，并取得較好成果(獲獎、通過鑒定、出版專著、在正式刊物或國內(nèi)外重要學術會議上發(fā)表學術論文、投產(chǎn)等)；

　　現(xiàn)狀：（4分）具有教師資格的人員均能在科學研究方面發(fā)揮很好的作用，并取得較好成果；

　　五．教學質(zhì)量與成果（28分）

　�。ㄒ唬�. 課堂教學質(zhì)量

　　要求：（16分）專家評議課堂教學質(zhì)量優(yōu)秀(評分平均達到85分以上)標準見課堂教學聽課表；

　　現(xiàn)狀：（12分）

　　（二）. 師生評議

　　要求：（10分）

　　1．師生評議認為80％的教師教學優(yōu)良；

　　2．高年級學生反映教學效果較好；

　　3．后修課教師對教學效果滿意；

　　4．主講教師自評教學質(zhì)量優(yōu)良；

　　現(xiàn)狀：（9分）本項要求均能較好滿足；

　�。ㄈ�）.教學成果獎

　　要求：（2分）近三年有校教學成果三等獎以上的成果；

　　現(xiàn)狀：（2分）可達到。

　　結論：自評得分：85分

課程實習報告 篇3

　　一、實習目的：

　　金屬加工工藝是從事各種物質(zhì)生產(chǎn)的人們所不可缺少的基礎生產(chǎn)知識。本實習使非機類專業(yè)的學生接觸生產(chǎn)實際知識，了解機械零件的加工工藝，從而得到機械制造基本技能的訓練，并配合相關課程的教學。

　　二、實習的原理及基本要求：

　　實習分為車工和鉗工。

　　1、車工：

　　懂得普通車床的結構特點和移動方式，熟悉常用刀具和量具的使用、毛胚的安裝方式，學生通過實習能完成簡單的階梯軸的加工等。

　　2、鉗工：

　　掌握劃線、鋸切、斬削、錘削、轉孔、攻絲套寇等操作；按圖紙下料，獨立完成鉗工各種基本技能。

　　三、實習具體概述：

　　1、車工概述：

　　普通車床分為床身、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、光杠和絲杠、操縱桿、滑板、床鞍、刀架、尾座。其傳動系統(tǒng)有主動傳動系統(tǒng)和進給傳動系統(tǒng)組成。

　　具體操作步驟為：

　　首先用卡盤卡住下好料的棒材，留出端頭20mm左右，用切斷刀車平端面，然后將裝有中心轉的后頂座推向車床車頭合適位置，固定后在棒材端部轉出規(guī)定的中心孔。

　　外圓車削是車工最基本的操作。一般用尖刀車外圓，彎頭刀用于粗車外圓、端面、倒角和有45度斜面的外圓；偏刀的主偏角大于90度，車外圓時徑向力很小，常用來車有垂直臺階的外圓和細長軸。在制作過程中，對于進刀和退刀的若干操作，我們并不是很熟練，但在老師的指導下，我們還是很好地完成了，實習報告《金工實習課程實習報告》。

　　車削好各外圓后，用滾花刀按圖位置在1到3次之間滾出榔頭柄花紋。

　　切斷時工件一般用卡盤夾持，應使工件的切斷處盡量距卡盤近些。切斷刀刀夾必須與工件中心等高，否則將在工件上留下凸臺，并且易將刀頭折斷。切斷刀伸出刀架的長度不要過長，但要保證工件切斷時刀架不碰卡盤。折斷時就降低切削速度，用手均勻緩慢地進給。

　　在制作過程中，經(jīng)過事先的`老師演示及在制作過程中他的指導，我們對于車工的操作很快上手并圓滿地完成了任務。

　　2、鉗工概述：

　　(1)基本操作：利用鉗工工具對原材料、金屬工件、機械設備等進行加工、制作、修理的加工方法。常用的方法有劃線、斬削、銼削、鋸削、鋸割、鉆孔、擴孔、攻絲、套絲等。

　　(2)具體操作：

　　a、劃線：根據(jù)圖樣要求，用劃線工具在毛胚或半成品上劃出待加工部位的輪廓線或作為基準點、線的操作稱為劃線。劃線時，從劃線基準開始。

　　b、鋸切：

　　a)鋸條安裝：鋸條安裝在鋸弓上，鋸齒應向前，鋸條不能有歪斜和扭曲；

　　b)鋸切站立姿勢與握鋸：握鋸的方法是右手握柄，左手扶弓，左手的壓力不要過大；

　　c)起鋸方法：為使起鋸的位置準確而平穩(wěn)，起鋸時可用左手大拇指擋住鋸條的方法來定位；

　　d)鋸切速度和往復長度：以每分鐘往復20-40次為宜，一般手鋸的往復長度不應小于鋸條長度的2/3。

　　c、銼削、斬削和轉孔：

　　a)銼削平面：是銼削中的基本操作。粗銼時可用交叉銼法。待基本銼平后，可用細銼或光銼以推銼法修光；

　　b)斬削方法：起斬時應將斬子握平或使斬頭稍向下傾，以便斬刀切入工件。當斬削到靠近工件盡頭時，應調(diào)轉工件從另一端斬掉剩余部分；

　　c)鉆孔的方法：按劃線鉆孔，鉆孔前可把孔中心處的樣眼沖大些。鉆深孔時，鉆頭必須經(jīng)常退出排屑；

課程實習報告 篇4

　　一、課程實習目的

　　財務管理課程實習以上市公司財務報表分析為核心，包括公司財務狀況分析、公司財務與會計政策選擇分析、公司股權結構分析和公司內(nèi)部控制分析等，旨在培養(yǎng)學生查找資料、整理資料、分析資料的能力，使其在分析資料過程中靈活地運用所學財務管理理論知識，并且要求其將實踐與理論相結合，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和認知性。在理論教學的基礎上使學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力進一步提高。同時，本課程實習通過分小組完成，注重培養(yǎng)學生相互交流、溝通、協(xié)作的能力，充分發(fā)揮團結合作的團隊精神。

　　二、課程實習組織形式

　　(一)課程實習分組步驟

　　本次課程實習采用分組完成形式，每小組成員為3-5人。

　　首先，采用自由組合的基本原則，由學生自由分組，小組成員推選出本組組長，由小組長提交小組成員名單。然后，指導老師根據(jù)全班分組情況進行進一步協(xié)調(diào)，在充分尊重學生自主選擇的基礎上，可以進行必要的調(diào)整，使分組更加合理。最后，由指導老師根據(jù)調(diào)整后的分組名單形成正式分組名單，作為課程實習的主體。

　　(二)課程小組工作方式

　　1、各小組成員在組長的帶領下結合課程實習的內(nèi)容要求，根據(jù)小組成員的特長，在充分協(xié)商的基礎上進行內(nèi)部分工。分工時注意工作任務的均衡，小組分工應得到指導老師認可后方能開展具體工作。

　　2、組長在本次實習中起著重要的組織、協(xié)調(diào)作用，其主要職責包括：

　　(1)負責組織本組內(nèi)部工作的安排與協(xié)調(diào)工作;

　　(2)負責填寫小組分工情況表;

　　(3)負責本組任務進度的匯報;

　　(4)在充分聽取組員意見的情況下，負責實習日記的撰寫。

　　三、課程實習內(nèi)容

　　本次課程實習以財務報告分析為主線，涉及上市公司至少3年的財務指標分析、會計政策分析、籌資投資政策分析、內(nèi)部控制分析、股權結構分析等一系列內(nèi)容，是一次綜合性極強的實習課程。

　　(一)上網(wǎng)收集資料，下載上市公司三年財務報告

　　本課程實習的首要工作是從上市公司年報披露指定網(wǎng)站下載有關上市公司三年的財務報告，作為后面分析基礎。

　　上市公司年報披露指定網(wǎng)站：

　　www.cninfo.com.cn(巨潮資訊)

　　www.sse.com.cn(上海證券交易所)

　　(二)對上市公司三年財務報告進行分析

　　對收集的上市公司三年財務報告進行分析，具體內(nèi)容至少包括以下14個項目，但并不僅限于以下內(nèi)容，各小組可充分發(fā)揮小組成員的`積極性和主動性對公司其他財務相關問題進行深入分析。

　　1、三年的短期償債能力、長期償債能力分析

　　2、三年的營運能力分析

　　3、三年的盈利能力分析

　　4、三年的發(fā)展能力分析

　　5、通過以上分析指出公司可能存在的問題，并提出相應改進措施。

　　6、從三年現(xiàn)金流量表中相關現(xiàn)金流量的數(shù)據(jù)分析公司償債能力、收益質(zhì)量。

　　7、利用杜邦分析法對公司三年凈資產(chǎn)收益率的變動進行因素分析。

　　8、通過對公司近三年的財務分析，指出在財務運作上存在什么問題?可以從中獲取什么教訓?在以后的工作中如何避免類似情況的發(fā)生?

　　9、請用自己的觀點分析公司近三年籌資、投資政策的變化及其存在的問題。

　　10、公司章程中關于獨立董事的規(guī)定，與證監(jiān)會在20xx年8月16日發(fā)布的《關于上市公司建立獨立董事制度的指導意見》的相關規(guī)定是否一致?如不完全符合要求，應如何修正?你認為獨立董事制度對公司治理的影響是什么?獨立董事如何才能達到真正的獨立?

　　11、公司的股權結構是怎樣的?股東構成比例如何?這種結構對企業(yè)的影響如何?

　　12、仔細研究會計報表附注。分析企業(yè)的會計政策，分析企業(yè)是否對會計政策進行刻意選擇，來粉飾企業(yè)財務狀況和經(jīng)營成果。

　　13、比較至少三年會計政策的選擇，有無差異?比較公司三年年報披露信息的完整性、充分性，公司年報披露中還存在什么問題。

　　14、給出該公司股票是否值得投資的建議，如值得投資，其理由是什么，如不值得投資，其理由是什么?

　　四、課程實習步驟

　　1、第一階段(0.5-1.5天)：通過圖書館或互聯(lián)網(wǎng)進行資料的準備與查找。

　　2、第二階段(1-1.5天)：小組討論，報告內(nèi)容的設計，主要問題的研究，討論主要內(nèi)容并達成一致意見。

　　3、第三階段(1-1.5天)：進行資料分析。

　　4、第四階段(1-2天)：撰寫財務分析報告。

　　5、第五階段：最后半天時間，進行小組實習答辯。

　　注：除實習答辯時間外，以上時間為建議時間，各小組可根據(jù)實際情況靈活安排，每一階段的工作需要在實習日志中詳細記錄。

　　五、課程實習報告

　　課程實習報告是本次課程實習的最終主要存檔資料，是小組分析討論的成果的反映和體現(xiàn)。每小組需提交一份完整的實習報告，實習報告內(nèi)容作為本次課程實習成績評定參考的重要依據(jù)。

　　實習報告的基本要求如下。

　　(一)報告正文格式要求

　　1、報告主標題為二號黑體字加黑

　　2、各部分標題依次為一，(一)，1，①……四號黑體字加黑

　　3、正文內(nèi)容為五號字，宋體

　　4、加黑的標題為一級標題和二級標題，即一和(一)，其余不需加黑

　　5、行距為單倍行距，字符間距為標準。

　　6、報告全文用A4紙打印注意正文部分在頁腳編上頁碼。

　　7、報告裝訂采用統(tǒng)一封面和封底。

　　(二)報告結構要求

　　閱讀公司三年以上的年度財務報告，請從投資者的角度進行財務投資分析，撰寫分析報告。

　　分析報告至少應包括以下三部分結構：

　　第一部分

　　公司基本內(nèi)容介紹(不得多于800字，包括公司所處行業(yè)、行業(yè)競爭狀況、本公司市場排名等)

　　第二部分

　　財務分析包括各項財務指標的分析、趨勢分析、綜合分析(如前景預測，問題發(fā)現(xiàn)等)

　　第三部分

　　財務建議

　　撰寫的報告必須依據(jù)提供的資料，同時允許在資料的基礎上進行拓展和創(chuàng)新。嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作重修處理。

　　(三)報告字數(shù)與撰寫要求

　　1、字數(shù)要求：分析報告字數(shù)8000-10000字。

　　2、撰寫要求：要求文章條理清晰、語句通暢、排版工整。

　　六、附表

課程實習報告 篇5

　　一、實習目的

　　完成對市場已有的銷售包裝整體設計的仿真模擬以及以手繪方式表現(xiàn)為主，完成科學合理、美觀清晰的策劃提案。

　　二、實習內(nèi)容與過程

　　內(nèi)容一、選擇包裝樣本為相宜本草面膜包裝，根據(jù)其包裝版式設計，進行了相關模擬。

　　1、有目的性的選擇具有設計特征的包裝實體

　　2、完全仿真模擬，1：1地再現(xiàn)了其包裝版式設計，具體內(nèi)容如下：

　　（1） 選擇已有市場銷售包裝：根據(jù)實習指導書要求找到具有設計感的包裝為相宜本草水洗面膜系列。

　�。�2） 將所要的模擬的包裝拆解，掃描成電子文檔。

　�。�3） 利用軟件Adobe Illustrator對所掃描圖像進行全真模擬。前期處理為1:1比例、300dip分辨率。模擬對象主要包括文字、色彩、矢量圖片處理、刀版等。

　�。�4） 利用軟件Adobe Illustrator 對所做模擬包裝進行分析說明。說明方面主要包括包裝版式、消費者訴求和商品品牌說明。

　�。�5） 最后利用Photoshop 對拍攝的包裝實物進行修圖，制作包裝效果圖。

　　3、選擇相關設計軟件完成電子檔；

　　4、制作包裝仿真實體(由于對實際包裝進行完全的模仿，根據(jù)老師要求沒有制作實體包裝)；

　　5、根據(jù)實體進行相關（攝影+后期）效果圖；

　　6、撰寫相關設計要點說明；

　　內(nèi)容二、根據(jù)某包裝比賽要求，參考相關“快速表現(xiàn)”的表現(xiàn)形式，提供設計方案，并以手繪方式說明包裝方案內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：

　�。�1）先上網(wǎng)搜索相關包裝競賽的設計要求資料、歷屆獲獎作品及其獲獎作品分析說明，了解相關競賽要求及其側重點，再結合社會與消費者需求和待解決的包裝問題從而確定出包裝設計方向和大致內(nèi)容的規(guī)劃。

　�。�2）與指導老師確認后，用快速表現(xiàn)形式和對照文字對所設計包裝加以說明，使其滿足相關競賽要求和社會生產(chǎn)技術要求。

　�。�3）最后完成整體初步設計稿（草圖）提交給老師。

　　三、實習總結及體會

　　通過這次對包裝設計的分析與模仿，我才真正的明白原來包裝要注意的細節(jié)非常多，位置、顏色搭配、材質(zhì)選擇、商標設計、設計成本、生產(chǎn)成本，制作難度等等諸多方面都有很深的講究。包裝設計是從商標、圖案、色彩、造型、材料等構成要素入手，以商品特性為基礎，遵循品牌設計的一些基本原則，如：促進銷售、保護商品、儲存商品商品、方便使用和運輸?shù)�，還要考慮材料的綠色環(huán)保，使各項設計要素協(xié)調(diào)搭配，相輔相成，以取得最佳的包裝設計方案。如果從營銷的'角度出發(fā)，包裝商標設計是突出商品個性的重要因素，個性化的品牌形象是最有效的促銷手段，也能很快的提高知名度。實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與時間相結合。能學習到的理論知識是有限的，只有通過練習，才能讓自己真正掌握專業(yè)知識。

課程實習報告 篇6

　　學院：資源環(huán)境學院 專業(yè)：土地資源管理 班級：xx-2 姓名：茍佳佳 學號：2xx53

　　引言：

　　土地是人類賴以生存的空間，是人類社會生產(chǎn)中最重要的自然資源和生產(chǎn)資料，也是勞動的對象。土地資源具有自然特性和社會經(jīng)濟特性這樣的“二重性”，人類社會的發(fā)展離不開對土地資源的利用和改造。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展和人口的迅速增長，土地資源與人類社會的關系已經(jīng)成為整個人類生存與可持續(xù)發(fā)展的全球性問題，正是由于土地資源具有如此重要的作用，我們通過此次實習，沿途自雅安市天全縣到甘孜州瀘定縣，共經(jīng)過腳基坪、二郎山隧道口、大渡河觀景臺和瀘定縣咱里鄉(xiāng)四個地點，旨在研究這些區(qū)域土地資源的分類與分布特征、數(shù)量與質(zhì)量評價以及土地資源的開發(fā)與利用、治理與改造、保護與管理等系列問題，并找到解決問題的措施。

　　一 實習概況

　　實習時間：20xx-4-23

　　實習地點：天全縣、瀘定縣

　　指導老師：張老師、吳老師

　　實習目的：

　　1、研究這些區(qū)域土地資源的分類與分布特征、數(shù)量與質(zhì)量評價以及土地資源的開發(fā)與利用、治理與改造、保護與管理等系列問題，并找到解決問題的措施。

　　2、將理論與實踐結合，運用課堂知識進行實地觀察分析，在實踐中驗證理論。

　　二 具體內(nèi)容

　　我們這次共去了4個地點進行實習，下面分別進行說明。

　　地點一 318國道川藏線上腳基坪

　　腳基坪位于天全縣境內(nèi)，二郎山東坡腳下，平均海拔800—900米，受亞熱帶季風氣候的影響，年均降雨量在1700—1800毫米，降水充沛，雨季長達半年。該處地貌以山地為主，且多高山。此處分布著大量的變質(zhì)巖，地質(zhì)破碎，且坡度較大，屬于地質(zhì)災害多發(fā)區(qū)。土壤類型從基帶向上依次為黃

　　壤——黃棕壤——棕壤——暗棕壤——高山草甸土，由于來自太平洋的暖濕氣流被二郎山阻擋，導致該地降雨量大，淋溶作用強烈，鹽基離子流失嚴重，使得土壤酸化，主要生長著喜酸植物（如松樹、杜鵑花等）。原生植被在基帶應為常綠闊葉林，向上依次為落葉闊葉林——針闊混交林——針葉林——高山草甸，由于原生植被已被破壞完了，植被都是近20-30年種植的次生植被。

　　該地建有水電站，由于地形較為狹窄，蓄水量有限，水電站就直接采用導流洞式開發(fā)模型，利用水流的巨大高差來發(fā)電，將河水攔截致使下游河流干枯，生態(tài)環(huán)境改變，導致洄游物種長期形成的洄游路線被切斷，嚴重威脅這些物種的生存，對該區(qū)域的生態(tài)環(huán)境造成了嚴重的破壞。打隧道使原本就松散的巖層結構更加破碎，同時產(chǎn)生大量的堆積物，使該區(qū)存在嚴重的泥石流、滑坡、崩塌等地質(zhì)災害隱患。

　　因此結合上述問題，該區(qū)在土地資源的整理與保護方面，應注重恢復植被，繼續(xù)封山育林，固結巖石和土壤，保護生態(tài)，降低巖層松散和堆積物形成的'安全隱患。

　　地點二 二郎山隧道口

　　位于天全縣龍膽溪的二郎山隧道口，海拔2200米，雖然同樣是以亞熱帶季風氣候為基帶的山地氣候，但是隨著海拔的升高，氣溫逐漸降低，年均溫

　　8.3°，降雨量也明顯少于腳基坪。該地也分布著大量的變質(zhì)巖，基帶土為黃棕壤。該處由于水量豐富，主要以化學、生物風化為主。土壤中石礫石塊較少，土層薄，養(yǎng)分缺乏。由于海拔增高，此地植被與腳基坪差異很大，為針闊混交林，并且出現(xiàn)大量灌叢林。由于這里原生植被全部遭到破壞，為了保障318國道的安全，現(xiàn)在已經(jīng)對其進行了封山育林，保土護坡，但由于氣候惡劣，植被恢復緩慢，導致水土流失嚴重，再加上松散的地質(zhì)，容易發(fā)生地質(zhì)災害，沿途經(jīng)常能看見滑坡現(xiàn)象，生態(tài)的恢復工作還任重道遠。

　　該地土地資源保護采用了生物、工程綜合措施，采用生物措施提高土表覆蓋度，從而提高植被對雨水的遮擋作用，削弱雨滴的沖擊力和對土壤的沖擊侵蝕能力，起到蓄水滯留、固土攔沙的作用，防止水土流失。加強

　　工程措施，在公路兩旁的山體下部修建�？�，增加排水溝的布設，如開設環(huán)山溝，保證公路兩旁的排水溝暢通。

　　地點三 大渡河觀景臺

　　翻過二郎山隧道，就來到瀘定縣境內(nèi)，大渡河觀景臺海拔20xx米，雖然受東南、西南季風暖濕氣流的雙重影響，但是位于二郎山的背風坡，暖濕氣流經(jīng)過二郎山時，沿東麓上升冷卻，在所含水汽達飽和之前按干絕熱過程降溫，達飽和后，按濕絕熱直減率降溫，并因發(fā)生降水而減少了空氣中的水分；過山后空氣沿西麓下沉，按干絕熱直減率增溫，故氣流過山后的溫度比山前同高度上的溫度高得多，年平均氣溫16.5℃，濕度也顯著減少，年均降雨量600-700毫升，少于二郎山東麓1000多毫升，形成了焚風效應，屬于典型的干熱河谷氣候。此地屬典型高山峽谷區(qū)，分布著大量的變質(zhì)巖，山體高差大，坡面短，坡度陡峭，導致物理風化嚴重，巖體破碎，巖石裸露，是地質(zhì)災害的多發(fā)帶。土壤為山地黃褐土，土壤發(fā)育程度低，土壤中石礫石塊含量極高。因為干熱的河谷氣候和貧瘠的土壤，該地植被在被破壞后極難恢復，雖然近30年國家大力支持，但是山體上的植被也只是零星分布，加上巖層破碎，挖坑種樹易導致自然災害，因此只能采取飛播的方式。植被種類以耐旱的松樹為主，主要是馬尾松，還分布著大量灌叢和刺槐。

　　干熱河谷地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱, 一旦遭受破壞后恢復十分困難。人工恢復植被存活的最大障礙是土壤水分嚴重不足: 旱季陽坡含水量一般在 5%~10% ，陰坡一般在 6%~15%; 雨季降雨多以暴雨形式出現(xiàn),集中降雨以地表徑流形式流走, 土層滲水不足, 對于植物的吸收很不利。另一個嚴重影響植物存活的因子是土層瘠薄: 大部分地段土層厚度不足 40cm, 而且土中夾雜大量礫石, 這對植物的根系生長構成嚴重的威脅。因此, 針對這樣的特殊環(huán)境, 除了嚴格選取抗旱植物外, 還要從栽植技術以及養(yǎng)護管理措施等各個方面入手以確保植被的栽植成活率, 形成穩(wěn)定的群落結構, 以保證植被恢復的成功, 具體包括嚴格控制植物栽植時間、采用抗旱栽植技術、 改善恢復地土壤的理化性質(zhì)、 加大養(yǎng)護管理力度等幾個方面。 地點四 咱里鄉(xiāng)

　　咱里鄉(xiāng)位于瀘定縣內(nèi)，是典型的洪積扇地貌，耕地也主要分布在洪積扇地區(qū)，因為該處干熱河谷氣候特征明顯,多大風，土壤保水能力差，而洪積扇地區(qū)地表徑流較豐富，易于灌溉。土壤組成物質(zhì)較粗，主要為砂、礫，但分選較差，隨著水流搬運能力向邊緣減弱，堆積物質(zhì)逐漸變細，分選也較好，主要為沙、粉沙及亞粘土。由于此地白天光熱條件好，作物光合作用強，而夜間降溫快，呼吸作用弱，因此作物品質(zhì)號、產(chǎn)量高。與他處不同的是該地在田坎上種有果樹等喬木，主要用來減弱風力，減少水的蒸發(fā)。該區(qū)沿途植被以灌叢為主，出現(xiàn)了大量干旱指示植被——仙人掌。原生植被已被破壞玩，現(xiàn)在的山體植被稀少，由于干熱河谷風強烈，土壤缺水，植被不易存活，同樣海拔的背風坡上由于土壤水分蒸發(fā)比迎風坡弱，植被長勢較迎風坡更好，迎風坡上相同海拔地區(qū)高山積雪融水的坡溝匯水面植被長勢更好，形成條帶狀。

　　洪積扇上的洪積物較松散，而此地匯水面較大，雨季水量大，容易引發(fā)地質(zhì)災害，所以應采取工程措施進行治理，以保護有限的土地資源。主要采取修筑環(huán)山溝和排水溝兩樣工程措施為主，在山體底部修筑�？玻�在洪積扇邊緣修筑溢洪道，溢洪道至洪積扇錐上引至洪積扇邊緣，主要 起到消能，排洪作用。同時由于此地地質(zhì)條件差，已經(jīng)出現(xiàn)了大量的倒石堆等現(xiàn)象，公路旁山體修筑�？埠头雷o網(wǎng)，種植大型喬木用以減弱風力。居民點的布設在陰坡山體下部，卻避開坡度較大的山體，并修筑排水溝等保護措施。

　　三 心得體會

　　此次實習的地點均位于318國道沿途，屬于地質(zhì)災害多發(fā)區(qū)，環(huán)境保護的主要任務就是恢復生態(tài)，保持水土。加上該區(qū)位于長江上游，生態(tài)的好壞直接關系到中下游的環(huán)境狀況及人民的生命及財產(chǎn)安全，因此應大力進行整治與保護。具體提出以下幾點建議：

　　1. 繼續(xù)執(zhí)行封山育林、保護植被的政策。

　　2. 種養(yǎng)結合，提高植被存活率。

　　3. 洪積臺地地區(qū)退耕還林。

　　4. 發(fā)展地區(qū)特色農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入。

　　5. 對水電站、道路等工程的修建進行嚴格審批和監(jiān)察。

　　6. 加強溢洪工程和山體防護網(wǎng)的修建及維護。

　　7. 加大宣傳力度，激發(fā)社會各界人士對此處的關注力度。

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