野外實(shí)習(xí)報(bào)告精選15篇

　　隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告有著舉足輕重的地位，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的野外實(shí)習(xí)報(bào)告，希望能夠幫助到大家。

野外實(shí)習(xí)報(bào)告1

　　一.實(shí)習(xí)目的

　　1、理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深對(duì)基本理論的理解，掌握基本的野外調(diào)查工作方法和一些簡(jiǎn)單的技能。

　　2、通過(guò)野外實(shí)習(xí)，了解調(diào)查地區(qū)氣候、地貌、母質(zhì)等成土因素的特點(diǎn)及其和土壤發(fā)生的關(guān)系。

　　3、通過(guò)對(duì)土壤的觀察和采集，掌握主要土壤類(lèi)型及其發(fā)生演變和分布規(guī)律，學(xué)會(huì)土壤剖面點(diǎn)的選擇和修整、土壤剖面層次劃分，形態(tài)描述和記錄。

　　4、了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)土壤形成和變化的影響。

　　二.實(shí)習(xí)地區(qū)自然概況簡(jiǎn)介

　　地點(diǎn)：浙江省杭州地區(qū)

　　時(shí)間：2019年8月27日—2019年9月2日

　　杭州地處長(zhǎng)江三角洲南翼，杭州灣西端，錢(qián)塘江下游，京杭大運(yùn)河南端，是長(zhǎng)江三角洲重要中心城市和中國(guó)東南部交通樞紐。杭州市區(qū)中心地理坐標(biāo)為北緯30°16'、東經(jīng)120°12'。杭州西北部和西南部系浙西中山丘陵區(qū);東北部和東南部屬浙北平原，河網(wǎng)密布，是著名的魚(yú)米之鄉(xiāng)的一部分。全市丘陵山地占總面積的65.6%，平原占26.4%，江、河、湖、蕩、水庫(kù)占8%。

　　杭州地區(qū)處于中北亞熱帶過(guò)渡地帶，屬亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候區(qū)。四季分明，溫和濕潤(rùn)，光照充足，雨量充沛。年平均氣溫16.2℃，夏季平均氣溫28.6℃，冬季平均氣溫3.8℃。無(wú)霜期230-260天。年平均降雨量1435毫米，平均相對(duì)濕度為76%。

　　杭州地區(qū)大地構(gòu)造處于揚(yáng)子準(zhǔn)地臺(tái)錢(qián)塘臺(tái)褶帶，中元古代以后， 地層發(fā)育齊全，巖漿作用頻繁，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，成礦條件較好。近期由于現(xiàn)代構(gòu)造運(yùn)動(dòng)趨向緩和，地震活動(dòng)顯得微弱，地殼相當(dāng)穩(wěn)定。區(qū)內(nèi)地層出露和巖石種類(lèi)組成較齊全，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜而地貌類(lèi)型多樣，有火山熔巖地貌、構(gòu)造地貌、巖溶地貌、流水地貌等等，地表起伏變化大，山、丘、崗、溝和平原組合，更添人類(lèi)文化(特別是杭州城市文化)因素影響之疊加。由于以上地帶性和非地帶性因素的作用，使杭州市域土壤、植被具有明顯的地帶性和區(qū)域性的特點(diǎn)。

　　上述各內(nèi)在因素(包括巖石、構(gòu)造、地貌、氣候、土壤、植被和人類(lèi)文化等)及其彼此間的共同作用，鑄就了杭州地域綜合體系統(tǒng)(包括杭州自然地理綜合體系統(tǒng))

　　三.實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和任務(wù)

　　四.實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　2019年8月28日 大奇山國(guó)家森林公園

　　森林土壤土壤剖面

　　枯枝落葉層

　　腐殖質(zhì)層

　　淀積層

　　從照片中的剖面可見(jiàn)這一森林土壤成土母質(zhì)主要是火成巖，較灰?guī)r更易受到風(fēng)化，其風(fēng)化層疏松通透性能好，有利于土壤形成和發(fā)育，因此土層發(fā)育較厚，土壤剖面整體呈現(xiàn)黃棕色，腐殖質(zhì)層為灰色，由于出于森林地帶，微生物對(duì)枯枝落葉的分解作用較活躍，有機(jī)質(zhì)和各種養(yǎng)分的含量較為豐富，因而土壤呈現(xiàn)疏松的團(tuán)塊狀和細(xì)粒狀，這種土壤結(jié)構(gòu)內(nèi)部的有機(jī)質(zhì)以嫌氣性分解為主，分解過(guò)程相對(duì)緩慢，有利于養(yǎng)分的保存，同時(shí)也有利于水分的保持。腐殖質(zhì)層和淀積層在顏色上分層不明顯，只在結(jié)構(gòu)上有所不同(見(jiàn)附錄1號(hào)圖-從左到右)

　　2019年8月29日 浙江玉皇山

　　森林土壤土壤剖面

　　枯枝落葉層

　　腐殖質(zhì)層

　　淀積層

　　采集點(diǎn)處于丘陵緩坡，屬于地帶性土壤形成環(huán)境，成圖母質(zhì)主要是灰?guī)r，受水熱條件影響較大，礦物分化明顯，剖面主體呈現(xiàn)紅棕色，分層較明顯(見(jiàn)附錄左二)。腐殖質(zhì)層為灰黑色，較薄;0-15厘米;淀積層呈現(xiàn)紅棕色，在16厘米以下，土層發(fā)育較厚。

　　2019年9月1日 富春江地區(qū)新沙島

　　水稻土樣

　　耕作層

　　犁底層

　　滲育層

　　該農(nóng)業(yè)土樣取自新沙島中部，取樣深度為60厘米，此時(shí)水稻處于拔節(jié)期。仔細(xì)觀察可見(jiàn)照片中土壤顏色是有所區(qū)別的(見(jiàn)附錄左三)，A層為耕作層，約0-20厘米，呈現(xiàn)青灰色，夾雜有銹斑;P層為犁底層，約20-25厘米;W層為滲育層，黃色，以氧化狀態(tài)為主;土樣出現(xiàn)這樣的分層主要原因在于人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的影響：在土壤淹水期間，物質(zhì)交換主要在水土界面上進(jìn)行，尤其以水中溶解氧的擴(kuò)入影響最大。由于與表面水相接處的表土中氧的濃度較高，導(dǎo)致出現(xiàn)比下面土壤顏色為淺的氧化層;下部由于氧的來(lái)源被隔斷，加上微生物的活動(dòng)會(huì)消耗一部分溶解氧，使有機(jī)還原物質(zhì)不斷產(chǎn)生，導(dǎo)致土壤呈現(xiàn)一種青灰色。當(dāng)排水干田后，氧氣沿水稻根孔擴(kuò)入，使得根孔壁被氧化成銹色，而在銹管之間仍為還原狀的灰色，在土團(tuán)結(jié)構(gòu)面也有類(lèi)似現(xiàn)象，水稻土上層銹斑多于下部，同時(shí)銹斑也反映了水的周期性。此外，人類(lèi)的施肥活動(dòng)也對(duì)土壤有機(jī)質(zhì)的積累和礦物質(zhì)的分化溶解有很大影響。

　　旱作土樣(中間)

　　腐殖質(zhì)層

　　淀積層

　　母質(zhì)層

　　A層約為0-26厘米，有銹紋銹斑但不明顯;B層26-75厘米，銹紋銹斑較多;C層在75厘米以下，銹紋銹斑很少。由于銹紋銹斑的形成主要與農(nóng)業(yè)灌溉時(shí)水的周期性影響造成的氧化還原環(huán)境的交替有關(guān)，旱作土處在還原環(huán)境下的時(shí)間較短，大部分時(shí)期都處于氧化環(huán)境，因而不會(huì)像水稻土出現(xiàn)青灰色的土層，而是在間歇的氧化還原條件下，由氧氣沿根孔擴(kuò)散使根孔壁形成銹紋銹斑。

　　自然土剖面

　　腐殖質(zhì)層

　　母質(zhì)層

　　A層友誼黑色土層，深度為5-7厘米，上面種有樹(shù)木，因此有枯枝落葉參與土壤有機(jī)質(zhì)的積累;C層為耕作土，沒(méi)有明顯的B層。該土樣取自洲頭，是新成土，以沙為主，土體很疏松，有明顯的分異現(xiàn)象，土壤中還有很多根系，說(shuō)明該處土壤處于一種較為穩(wěn)定的環(huán)境所以有生物出現(xiàn)。

　　實(shí)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題整理

　　1、大奇山，玉皇山同屬紅壤，為什么兩地土壤的A、B層色彩均有差別?

　　答：由于玉皇山植被發(fā)育時(shí)間久，保護(hù)較好，土壤物質(zhì)交換穩(wěn)定，有機(jī)質(zhì)積累較多;大奇山屬于被破壞以后又逐漸恢復(fù)的山體環(huán)境，因而土壤中的有機(jī)質(zhì)不如玉皇山地區(qū)豐富，所以腐殖質(zhì)層顏色比玉皇山森林土壤的`腐殖質(zhì)層為淺。另外，大奇山成土母質(zhì)是火成巖，玉皇山成圖母質(zhì)則為灰?guī)r，因此兩種巖石風(fēng)化程度不同，灰?guī)r在南方更易風(fēng)化，因此土壤中有機(jī)質(zhì)積累也較豐富，所以使得玉皇山采集土樣的淀積層顏色深于大奇山所采集的土樣。

　　2、水稻土、旱作土與自然土壤差別很大，這是為什么?

　　答：主要是人類(lèi)活動(dòng)的影響作用顯著：施肥影響了有機(jī)質(zhì)的積累，增加了礦物質(zhì)的分化溶解;耕作增加了土壤的孔隙度和氧化程度，日照、風(fēng)化加速了礦物質(zhì)的風(fēng)化分解;灌溉形成了氧化還原交替的環(huán)境。這些人為因素是自然土壤采集點(diǎn)所沒(méi)有的，因此雖然水稻土、旱作土和自然土壤在水平距離上相隔并不是很遠(yuǎn)，但差別卻很大。

　　3、洲頭所取的自然土壤樣本中只有A、C層，A層很薄，缺少B層，為什么?

　　答：A層為腐殖質(zhì)層，也可稱(chēng)表土層。包括有機(jī)質(zhì)的積累層或物質(zhì)淋溶層。該層生物活動(dòng)最為強(qiáng)烈，進(jìn)行著有機(jī)質(zhì)的積累轉(zhuǎn)化作用。而洲頭土壤由于是自然土壤，而且上面所生長(zhǎng)的植物生長(zhǎng)時(shí)間較短，枯枝落葉相對(duì)較少，生物活動(dòng)不是很活躍，加之江水的影響，故而A層土壤發(fā)育較薄。缺失的B層為淀積層，是由物質(zhì)淀積作用形成的。本層淀積物主要來(lái)自土體上部，也可以來(lái)自土體下部及地下水，由地下水上升，帶來(lái)水溶性或還原性物質(zhì)，因土體中部環(huán)境改變而發(fā)生沉積聚集。洲頭由于靠近富春江，江水間斷性的漲落沖擊洲頭，河流對(duì)洲頭的這種侵蝕作用，日照風(fēng)曬對(duì)土體的風(fēng)化吹蝕作用，加之洲頭土壤本就是較為疏松的沙性土，這些因素綜合起來(lái)使得被風(fēng)化淋溶的物質(zhì)徹底自土體中淋失而無(wú)淀積層(B層)。

　　4、旱作土從下到上，銹紋銹斑增加明顯，為什么?

　　答：與水稻土相比，旱作土處于水淹的時(shí)間較少也較短，土壤中氧氣含量較高。灌溉時(shí)土壤處于短時(shí)間的還原環(huán)境，但表層依舊有氧氣擴(kuò)入，因此表層仍以氧化環(huán)境占優(yōu)勢(shì)，銹紋銹斑較少。在中部由于水的隔斷作用土壤處于還原環(huán)境，在非灌溉期氧氣沿作物根孔進(jìn)入土壤，使根孔壁被氧化成銹色，在這樣的氧化還原環(huán)境交替情況下土壤中形成銹紋銹斑，且較上部稍多。下部由于灌溉的深度影響，仍舊以還原環(huán)境為主，很少有銹紋銹斑。

　　5、洲頭取了2個(gè)剖面，2個(gè)都是沙泥互層，一個(gè)為青灰色(水邊，<右上>)，另一個(gè)剖面分層明顯，泥為青灰色，沙為黃色(離水邊較遠(yuǎn)，<右下>)，為什么?

　　答：靠近水邊的土壤長(zhǎng)期淹水，在還原環(huán)境下形成了分異不明顯的沙泥互層;離水邊較遠(yuǎn)的土壤受富春江江水周期性變化的影響，淹水時(shí)缺氧，處于還原環(huán)境，還原物質(zhì)不斷積累，退水時(shí)氧化，在氧化還原交替下造成了泥呈現(xiàn)青灰色，沙呈現(xiàn)黃色的明顯分異現(xiàn)象。

　　五.實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

　　通過(guò)土壤地理的野外實(shí)習(xí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)土壤的形成及其差異性有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也對(duì)五大成土因素(母質(zhì)、氣候、生物、地形、時(shí)間、人類(lèi)活動(dòng))在不同地區(qū)其主導(dǎo)因素間的差異有了更進(jìn)一步的理解。另外，在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下初步掌握了土壤剖面的選擇和整修，圖樣標(biāo)本的采集，領(lǐng)悟了一些野外工作和考察的基本方法和技能。幾天的實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了大家的吃苦精神，鍛煉了我們的野外考查能力，略微遺憾的是實(shí)習(xí)中為了保護(hù)考察地區(qū)土壤，土樣采集都有路老師一人代勞，少了一份參與的樂(lè)趣。但在老師的講解下依舊學(xué)到了很多，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也看到了不少美麗的風(fēng)景。總之。這次野外實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生活中一段寶貴的經(jīng)歷。

野外實(shí)習(xí)報(bào)告2

　　一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)。

　　1、了解黑石頂植被分布情況和華南地區(qū)森林的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環(huán)境的相關(guān)性。

　　2、通過(guò)野外實(shí)習(xí)鞏固理論知識(shí)，在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和記憶。

　　3、激發(fā)學(xué)習(xí)生物科學(xué)、探究大自然的熱情，通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)和老師同學(xué)之間的交流，提高對(duì)植物學(xué)的興趣。

　　二、實(shí)習(xí)步驟與內(nèi)容。

　　1、黑石頂簡(jiǎn)介。

　　黑石頂自然保護(hù)區(qū)位于封開(kāi)縣東南部七星鎮(zhèn)內(nèi)，東經(jīng)111°52’，北緯23°31’，北回歸線穿越腹地。最高海拔927。0m，地形復(fù)雜，森林茂密。木蘭科、金縷梅科、殼斗科、樟科、山茶科為5個(gè)典型科，在黑石頂分布廣泛，這幾個(gè)科組成優(yōu)勢(shì)群落，在森林中形成高大喬木。

　　2、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

　　xx月xx日上午從xx出發(fā)，下午到達(dá)黑石頂，晚上老師對(duì)本次實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容和注意事項(xiàng)作了簡(jiǎn)要的介紹。

　　xx月xx日上午在xx老師和唐恬老師的帶領(lǐng)下沿公路認(rèn)種并采集標(biāo)本xx種，下午和晚上進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　xx月xx日上午在xx老師的帶領(lǐng)下沿某一進(jìn)山路線認(rèn)種并采集標(biāo)本xx種，下午和晚上進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　xx月xx日上午在xx老師的帶領(lǐng)下沿另一進(jìn)山路線認(rèn)種并采集標(biāo)本xx種，同時(shí)采集壓制標(biāo)本，下午和晚上進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　xx月xx日上午對(duì)這幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，下午學(xué)習(xí)壓制標(biāo)本的方法以及進(jìn)行認(rèn)種考試。

　　xx月xx日白天攀登黑石頂，沿線觀察熱帶植物群落的垂直分布；晚上開(kāi)總結(jié)大會(huì)。

　　xx月xx日與第二批到達(dá)的同學(xué)完成交接，乘車(chē)返回珠海。

　　三、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)。

　　這次在黑石頂?shù)膶?shí)習(xí)使我獲益良多。最直接的學(xué)習(xí)成果就是對(duì)兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認(rèn)識(shí)。像認(rèn)識(shí)朋友一樣認(rèn)識(shí)每一種植物，即使一個(gè)人走在山野里也滿目都是老相識(shí)，這是多么美妙的事情！到現(xiàn)在，我還記得有著蘋(píng)果香味的阿丁楓，有著漂亮的藍(lán)紫色果實(shí)的山菅蘭，有圓圓腺窩的黃樟，有風(fēng)油精味道的光皮樺，長(zhǎng)了“瘤”的福建蓮座蕨，葉子被揉了之后會(huì)有蠟痕的甜茶……以前還沒(méi)有認(rèn)真地去觀察學(xué)習(xí)的時(shí)候，一棵樹(shù)就是一棵樹(shù)，所有的葉子長(zhǎng)得都差不多，所有的樹(shù)皮都是一個(gè)樣。

　　而在這次的觀察中，我發(fā)現(xiàn)每一株植物的葉子都長(zhǎng)得那么有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹(shù)皮也分長(zhǎng)條形剝落還是片狀剝落等等。黑石頂之行教會(huì)我用一個(gè)全新的視角去觀察這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)生命的奇妙。我每每驚訝于植物的獨(dú)特形態(tài)和精巧構(gòu)造而忘記了旅途的辛苦。之前老師跟我說(shuō)過(guò)，這次實(shí)習(xí)更重要的是激發(fā)大家對(duì)學(xué)習(xí)生物科學(xué)的熱情。我想，兩年過(guò)后我會(huì)忘記那些植物的名字，但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，是對(duì)于生命和自然的那種著迷。

　　在認(rèn)種學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　1、觀察植物的順序與要點(diǎn)：

　　在認(rèn)種初期，我對(duì)于觀察和記憶植物的形態(tài)特征總是不得要領(lǐng)。在請(qǐng)教過(guò)老師和同學(xué)之后我才知道，在觀察的時(shí)候我們首先要注意的是這株植物的整體形態(tài)：木本還是草本？直立還是攀緣？然后我們?cè)購(gòu)娜~形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實(shí)等細(xì)節(jié)特征去觀察鑒別。

　　2、理論聯(lián)系實(shí)際：

　　在復(fù)習(xí)的時(shí)候有時(shí)候因?yàn)闃?biāo)本殘缺等原因，我試圖根據(jù)參考書(shū)上的一些描述來(lái)記住這種植物，覺(jué)得這些特征描述更準(zhǔn)確更權(quán)威，最后卻發(fā)現(xiàn)那些描述不僅枯燥，在野外認(rèn)種中還一點(diǎn)都不管用。而老師教給我們的識(shí)別方法又簡(jiǎn)單又實(shí)用，只要掌握了，認(rèn)種就會(huì)變得輕松很多。后來(lái)老師告訴我，書(shū)上介紹的特征適用于在實(shí)驗(yàn)室里更為準(zhǔn)確的分類(lèi)鑒定工作，而野外認(rèn)種的很多識(shí)別方法是分類(lèi)工作者長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)而來(lái)的，在野外是最實(shí)用有效的。比如甜茶溝囊蹲尤喙之后會(huì)有蠟痕，沒(méi)有一本工具書(shū)上會(huì)教這種方法，但這卻是野外識(shí)別甜茶溝鬧匾途徑。所以，光記住書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，按圖索驥是要不得的，要到實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)總結(jié)更為靈活有效的方法。

　　3、先“科”后“種”：

　　在認(rèn)種學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我往往是由形態(tài)特征想到種名，然后再根據(jù)筆記想到它的科名。但是通過(guò)與身邊同學(xué)的對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個(gè)誤區(qū)：我這樣只是記住了植物，而不是學(xué)習(xí)了植物。正確的方法應(yīng)該是先根據(jù)植物的形態(tài)特征確定了所屬的科，然后再確定對(duì)應(yīng)的種，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)我們所掌握的識(shí)別方法其實(shí)并不能一步步地把植物確定到種，但是通過(guò)對(duì)一些比較明顯的形態(tài)特征的觀察我們可以確定它們屬于哪個(gè)科。后來(lái)老師的講解也證明了這一點(diǎn)。但由于我的理論課知識(shí)掌握得不夠好，就連科的特征都沒(méi)有完全記住，所以雖然明知錯(cuò)誤但還是不得不用這種死記硬背的方法記住植物——于是在后來(lái)的認(rèn)種考試中我吃了很大的虧！我想，如果我一開(kāi)始就是采用先“科”后“種”的方法學(xué)習(xí)，我的收獲一定會(huì)更多。

　　4、 比較學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)：

　　雖然每種植物都有自己獨(dú)特的一面，但是對(duì)于我這種初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是會(huì)很容易就把兩種植物弄混。在這個(gè)時(shí)候，比較學(xué)習(xí)往往讓我事半功倍。仔細(xì)觀察植物，列出易混植物的異同點(diǎn)，通過(guò)比較和反復(fù)記憶就可以準(zhǔn)確地區(qū)別它們了。而讓我收獲最多的莫過(guò)于集體學(xué)習(xí)了——一群人圍在一桌標(biāo)本邊上，比賽著、互相幫助著、互相提醒著、笑著鬧著，硬是把一袋袋的標(biāo)本消化了。

　　尤其是在考試前的一晚，我們組的男生自發(fā)去采集新鮮標(biāo)本回來(lái)供我們?nèi)�組成員共同復(fù)習(xí)反復(fù)記憶，那晚一起圍在飯?zhí)瞄T(mén)前的方桌前流水線式的復(fù)習(xí)不僅給我們整個(gè)小組帶來(lái)不錯(cuò)的平均成績(jī)，還讓我們感到了集體的溫暖。我覺(jué)得，集體學(xué)習(xí)氣氛比較輕松活躍，學(xué)習(xí)效率比較高，個(gè)人獨(dú)立思考的時(shí)間相對(duì)少了但是從他人身上獲得的東西多了。獨(dú)學(xué)無(wú)友則孤陋寡聞，集體學(xué)習(xí)在同學(xué)之間普遍缺少多人面對(duì)面交流的大學(xué)有著重要意義。當(dāng)然了，對(duì)于認(rèn)種來(lái)說(shuō)無(wú)論什么學(xué)習(xí)方式都離不開(kāi)反復(fù)學(xué)習(xí)，只有反復(fù)地去看、去摸、去聞，不斷地消化記憶，才有可能讓數(shù)量如此龐大的種類(lèi)爛熟于心。

　　在黑石頂實(shí)習(xí)期間，我獲得了很多與老師們交流的機(jī)會(huì)，從而從老師身上學(xué)到了很多東西。凡強(qiáng)老師是我最熟悉的老師，一直喜歡他的風(fēng)趣和友善，也一直很佩服他的專(zhuān)業(yè)和認(rèn)真。相信經(jīng)過(guò)黑石頂實(shí)習(xí)的同學(xué)們都會(huì)驚嘆：這人真神了！無(wú)論是經(jīng)過(guò)百般蹂躪的葉子還是光禿禿的枝條，他都能迅速準(zhǔn)確地告訴你這來(lái)自什么植物。在黑石頂，凡老師是比百度更強(qiáng)大的搜索引擎，以致后來(lái)我們一旦有待定種類(lèi)就會(huì)說(shuō)：“拿去凡強(qiáng)一下！”我曾經(jīng)多次請(qǐng)教他植物分類(lèi)以及研究方面的一些問(wèn)題，從中再次明白一份耕耘一分收獲的道理。他告訴我們，當(dāng)年他還是研究生的時(shí)候是如何先從標(biāo)本上認(rèn)識(shí)植物，再到野外去觀察植物；他現(xiàn)在還常常自己背一些植物的特征之類(lèi)的，說(shuō)即使現(xiàn)在他還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)某種植物，但是只要對(duì)它有足夠的了解，他以后一旦見(jiàn)到就可以知道這是什么；在黑石頂他也每天給自己布置任務(wù)，要比較哪些種類(lèi)等等……他還年輕，我也許不能說(shuō)從他身上學(xué)到學(xué)無(wú)止境這樣的話，但是他不斷努力的精神真的讓我很佩服。

　　還有我們又帥氣又親切的xx老師，智取紫玉盤(pán)柯的事跡永存我們小組成員的心中！這段時(shí)間以來(lái)對(duì)學(xué)生們都很好，一起打籃球一起吃飯聊天，完全沒(méi)有架子。關(guān)于辛老師學(xué)術(shù)方面的事情我是聽(tīng)凡強(qiáng)老師說(shuō)的，不過(guò)到現(xiàn)在都沒(méi)搞懂就是了……希望以后會(huì)有機(jī)會(huì)參觀老師的實(shí)驗(yàn)室，希望能和老師做很好的朋友。而那個(gè)在我們?nèi)ヅ郎降脑缟暇颓那碾x開(kāi)的唐恬老師看起來(lái)就跟我們年紀(jì)差不多，平易近人又好玩。這兩位老師都是在自己的專(zhuān)業(yè)方面做得很優(yōu)秀的人，但是對(duì)于相對(duì)比較陌生的植物分類(lèi)他們沒(méi)有不懂裝懂，在學(xué)生面前會(huì)很坦然地承認(rèn)自己不會(huì)，并且愿意和我們一起學(xué)習(xí)。我記得他們厚厚的筆記本上記滿了筆記，還夾了葉子什么的，認(rèn)真程度絕不遜色于我們這些學(xué)生。石祥剛老師對(duì)于黑石頂?shù)闹参锓浅Ｊ煜�，每次去�?qǐng)教他問(wèn)題都能得到詳細(xì)又耐心的解答。最遺憾的是廖老師有事離開(kāi)了，跟他交流的機(jī)會(huì)比較少。我們很少能獲得那么多和老師們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，而這次難得的機(jī)會(huì)讓我見(jiàn)識(shí)到了做學(xué)問(wèn)的人應(yīng)該有的品質(zhì)。

　　黑石頂?shù)娜兆邮呛?jiǎn)單而快樂(lè)的，每天的生活忙碌而充實(shí)，與老師同學(xué)們面對(duì)面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無(wú)聊，規(guī)律的.作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。我們曬黑了過(guò)敏了累垮了還是會(huì)想念黑石頂?shù)陌字�，屋頂�(shù)男强�，煙斗柯羅浮栲釣皮錐和福建青岡。最難得的是這次實(shí)習(xí)增進(jìn)了我們班的感情，比任何一次班級(jí)聚會(huì)都更為有效。特別是在最后一天的爬山過(guò)程中，一路艱險(xiǎn)，幸虧同學(xué)們互幫互助，男生們發(fā)揮騎士精神女生也體現(xiàn)了俠女精神，終于勝利登頂！黑石頂是我們友情和集體感呈指數(shù)型增長(zhǎng)的見(jiàn)證。

　　不過(guò)我想，無(wú)論友情師生情等等在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中得到了多么難能可貴的發(fā)展，它們始終是這次實(shí)習(xí)的副產(chǎn)品——珍貴的副產(chǎn)品。到最后做總結(jié)的時(shí)候我們必須把眼光重新聚焦到實(shí)習(xí)本身上來(lái)。人手不足帶來(lái)的尷尬，時(shí)間緊迫帶來(lái)的事與愿違，這些都是黑石頂實(shí)習(xí)有待改進(jìn)的地方。我就自己這段時(shí)間的觀察提出以下問(wèn)題與建議：

　　（1）野外認(rèn)種時(shí)講解不足。

　　人手不足導(dǎo)致某些組別在認(rèn)種過(guò)程中所得知識(shí)不夠準(zhǔn)確，講解不足，有些種類(lèi)甚至說(shuō)完種名和科名之后就沒(méi)有別的介紹。如果大家只是懵懵懂懂地做了筆記，又未能及時(shí)觀察到標(biāo)本，不僅學(xué)習(xí)的效率會(huì)降低，學(xué)習(xí)的熱情也會(huì)受到打擊。人手不足這個(gè)問(wèn)題實(shí)在不是我等學(xué)生能解決的問(wèn)題，不過(guò)我們是不是可以考慮從外校聘請(qǐng)或者對(duì)非分類(lèi)專(zhuān)業(yè)的帶隊(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。

　�。�2）采集標(biāo)本方法不正確，對(duì)植物的愛(ài)護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。

　　在采集標(biāo)本方面我們存在兩個(gè)問(wèn)題：“不及”與“太過(guò)”�！安患啊笔侵冈诓杉瘶�(biāo)本的時(shí)候剪的都是些小枝條小葉片，除了看得出葉片特征以外，其他的特征完全無(wú)法從標(biāo)本上獲得�！疤�過(guò)”是指在采集標(biāo)本的時(shí)候，我們往往連根拔起，至少也會(huì)砍下半邊枝條，對(duì)于一些附近僅有一株的植株我們也毫不留情。當(dāng)老師說(shuō)可以采某株植物作為標(biāo)本的時(shí)候，拿著枝剪的同學(xué)甚至?xí)�眼睛發(fā)光興致勃勃地去殘害植物。

　　我們以科學(xué)的名義正大光明地破壞著保護(hù)區(qū)，我們像鬼子進(jìn)村一樣掃蕩著所經(jīng)過(guò)的路線。我想，我們?cè)隗@嘆大自然的造化奇妙的同時(shí)，是不是更應(yīng)懂得生命的來(lái)之不易呢？我不知道我是不是過(guò)于敏感，但是我覺(jué)得無(wú)論以后這些植物會(huì)不會(huì)重新長(zhǎng)起來(lái)，我們都應(yīng)該抱著愛(ài)惜的心情去采集標(biāo)本，對(duì)植物的損害要適可而止。我們懂得要以敬畏和珍惜的心對(duì)待實(shí)驗(yàn)才對(duì)得起死去的動(dòng)物，為什么不需要用同樣的態(tài)度去對(duì)待植物呢？所以我建議老師們?cè)谡�式開(kāi)始實(shí)習(xí)之前就要把這種愛(ài)惜生命的思想傳播給學(xué)生，同時(shí)教給他們正確的采集標(biāo)本的方法。

　　（3）對(duì)于森林整體結(jié)構(gòu)和生境的關(guān)注度不足。

　　雖然實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹�一是要“了解黑石頂植被分布情況和華南地區(qū)森林的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環(huán)境的相關(guān)性”，但在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中除了開(kāi)總結(jié)會(huì)的時(shí)候老師會(huì)提得比較多以外，我們自己對(duì)這些根本沒(méi)有什么深刻感受。我們?cè)谡J(rèn)種的過(guò)程中，對(duì)植物所處生境沒(méi)有足夠的關(guān)注，更談不上理解“植物分布與環(huán)境的相關(guān)性”，認(rèn)種成了唯一重要的內(nèi)容。在三次的進(jìn)山經(jīng)歷中，前兩次老師偶爾還會(huì)提醒大家注意周?chē)�的植被變化或介紹典型的熱帶溝谷林，但在第三次的登山過(guò)程中由于旅途的艱辛，我們眼前只有那條陡峭的路，哪里顧得上觀察周?chē)�植被的變化！我走在前面，所以偶爾還能聽(tīng)到凡強(qiáng)老師的講解，但是后面的人估計(jì)就只有爬山喘氣的份兒了。

　　我認(rèn)為“植物分布與環(huán)境的相關(guān)性”是本次實(shí)習(xí)非常重要的內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)習(xí)生物學(xué)就應(yīng)該始終注意生物與環(huán)境的相互關(guān)系——生物與環(huán)境相互作用應(yīng)該是一個(gè)非常重要的生物學(xué)思想。在本次實(shí)習(xí)中，這部分內(nèi)容的缺失讓我深為嘆息。當(dāng)然我們鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己去感悟，但是我覺(jué)得老師們應(yīng)該在這個(gè)難得的機(jī)會(huì)里給予我們多一點(diǎn)引導(dǎo)，因?yàn)槲覀兂�了跟老師去認(rèn)種外沒(méi)有什么機(jī)會(huì)自己上山。所以希望在以后的實(shí)習(xí)中老師們能加強(qiáng)對(duì)環(huán)境部分的指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地體會(huì)植物與環(huán)境的相互作用。另外，之前聽(tīng)老師提過(guò)以后可能會(huì)采取集體講解的方式，我覺(jué)得這樣的方式雖然解決了這次出現(xiàn)的一些問(wèn)題，但是很可能依然會(huì)忽略“植物與環(huán)境”的問(wèn)題，因?yàn)樵谥v解的時(shí)候植物只是作為標(biāo)本放在桌子上而已。

野外實(shí)習(xí)報(bào)告3

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　1、為了熟悉火成巖、沉積巖、變質(zhì)巖的各種結(jié)構(gòu)、構(gòu)造特征，以及當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)構(gòu)造、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用等各種地質(zhì)地貌，比如：片麻巖、鮞狀灰?guī)r、竹葉狀灰?guī)r等巖石的熟悉，識(shí)別節(jié)理、斷層，層理、層面構(gòu)造，河谷發(fā)育及形成等。以及去武安的沿途出現(xiàn)的地質(zhì)構(gòu)造、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用、沉積巖構(gòu)造等。

　　2、通過(guò)野外實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解地質(zhì)學(xué)的基本內(nèi)容，掌握地質(zhì)學(xué)的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結(jié)構(gòu)和分布規(guī)律。

　　3、通過(guò)對(duì)各種地質(zhì)地貌的觀察，認(rèn)知并了解典型的地質(zhì)地貌特征，能對(duì)野外的地質(zhì)地貌構(gòu)象作出基本的解釋?zhuān)�并能正確地推算當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)演變歷史。

　　二、實(shí)習(xí)概況

　　我們的這次地質(zhì)實(shí)習(xí)從xx年xx月xx號(hào)開(kāi)始到xx月xx號(hào)結(jié)束。 xx月x號(hào)到xx月xx號(hào)為準(zhǔn)備期，包括老師在教室給我們介紹本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)，實(shí)習(xí)目的以及實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意事項(xiàng)，例如注意安全，帶夠足夠食物和水，并概況性地介紹京娘湖地區(qū)和蓮花洞地區(qū)的地質(zhì)情況，讓我們對(duì)本次實(shí)習(xí)之地有初步的了解和認(rèn)識(shí)，以便在實(shí)習(xí)中留心觀察;講解完畢后我們搜索實(shí)習(xí)地點(diǎn)地質(zhì)資料及圖片以便更好完成實(shí)習(xí)。

　　xx月xx號(hào)為野外實(shí)習(xí)期，我們?cè)诠盼洚?dāng)山地區(qū)和蓮花洞地區(qū)的天乳山中實(shí)習(xí)。xx月xx號(hào)為資料整理期，把自己記錄內(nèi)容整理成為實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　(1)實(shí)習(xí)地區(qū)的地形地貌

　　本次實(shí)習(xí)區(qū)域位于太行山東麓南段，西連太行山地，東接華北平原，為太行山與華北平原過(guò)渡帶。西部、西北部和中部鼓山為陡峻的斷塊山地，山巒起伏，向東逐漸過(guò)渡為丘陵、平原�？偟牡貏�(shì)是西北、西部高，東南、東部低。

　　1.古武當(dāng)山

　　古武當(dāng)山位于河北武安市西北處，距邯鄲市70公里，是一座道教歷史名山。山頂一唐代古碑上記載有“古武當(dāng)山”字樣，經(jīng)專(zhuān)家考證認(rèn)定是久為國(guó)內(nèi)道教界尋找的著名的北方武當(dāng)山，其歷史早于國(guó)內(nèi)其他武當(dāng)山。

　　古武當(dāng)山自然風(fēng)光秀美，文物古跡眾多，山勢(shì)奇特，五峰相望，頂頂有廟，峰峰插天，桿被繁茂，滿山蔥郁。進(jìn)入景區(qū)，您可先乘纜車(chē)直達(dá)山頂，上廟主峰海拔1437.7米，真武廟建在山頂處，廟內(nèi)供著道大神真武大帝和太極宗師張三豐。北頂老爺頂，南頂奶奶頂，中間有一天橋連接。置身山頂，極目遠(yuǎn)望，遍山水云水，如入仙境，真是“神在廟中坐，廟在云中行”。

　　2. 京娘湖

　　京娘湖位于河北武安市西北部，距邯鄲約60公里，現(xiàn)為AAAA級(jí)風(fēng)景區(qū)。因宋太祖趙匡胤千里送京娘的故事發(fā)生在這一帶，故得此名。京娘湖亦稱(chēng)口上水庫(kù)，位于武安市西北部山區(qū)的口上村北，距武安城30公里，現(xiàn)憑借其中山川水色開(kāi)辟成為旅游風(fēng)景區(qū)和避暑勝地。

　　這里層巒疊嶂，川谷深幽，其風(fēng)景各具特色。有的為人工造就，氣魄雄偉，巧奪天工;有的受自然造化千姿百態(tài)，栩栩如生;有的同神話故事和歷史故事相交融，賦情于景，使人觸景生情。據(jù)史料記載趙匡胤千里送京娘的故事就發(fā)生在這里。

　　此外，京娘湖水庫(kù)大壩，大壩橫阻于門(mén)道川與常社川入口處。為漿砌石重力壩，高81米，長(zhǎng)185米，壩頂寬10.5米，水庫(kù)容量3200萬(wàn)立方米，在溢流段上建有交通橋。一壩雄踞，宛如銀壁，雄偉壯觀。還有京娘峽，原名三層門(mén)，后因此處所傳趙匡胤千里送京娘的故事而改稱(chēng)現(xiàn)名。這里峭壁高懸，若乘舟入谷，仰望藍(lán)天一線，俯視碧水一帶，大有“峰與天關(guān)接，舟從地窟行“之感。

　　3. 天乳山

　　美麗的天乳山位于武安市活水白云川井峪和宅清溝村之間，距離武安25多公里，該山雄偉壯麗，鐘乳滿山，森林茂密， 天下奇景，這里的鐘乳大約在一億萬(wàn)千萬(wàn)年左右，形成了獨(dú)特的鐘乳奇觀，這些鐘乳石在人跡罕至的深山陡崖上，發(fā)現(xiàn)了大-片裸露在外的鐘乳石，全國(guó)少有。它們漫山遍野，成群成堆，形狀各異，有的像佛，有的像人，有的似動(dòng)物，有的似植物，天然形成，巧奪天工，從山腳至山頂分成三層，一層比一層精彩。

　　(2)京娘湖的實(shí)習(xí)

　　10月20號(hào)早上7點(diǎn)，在xx等老師的帶領(lǐng)下我們前往武安京娘湖進(jìn)行實(shí)習(xí)。沿途觀察到京娘湖的巖性和節(jié)理裂隙，層理等地質(zhì)結(jié)構(gòu) ，并注意到沿途山腳下有大量的坡積物。

　　1.京娘湖附近的主要巖性

　　系震旦長(zhǎng)城群大紅峪組:為本次實(shí)習(xí)見(jiàn)到的最古老的地層。巖性為紫紅或粉紅色中厚層中粗粒石英砂巖及長(zhǎng)石英砂巖，含鐵質(zhì)及海綠石。層面清楚，交錯(cuò)層里和波痕發(fā)育，與上覆寒武系地層為假整合接觸，平均厚度為18m。

　　2.節(jié)理裂隙

　　在京娘湖地區(qū)的道路兩邊垂直的峭壁上，可以看到由于巖石上部拉應(yīng)力作用，產(chǎn)生的節(jié)理裂隙，裂隙有大有小，有些相互交錯(cuò)。

　　節(jié)理裂隙是斷裂構(gòu)造的一類(lèi)，指巖石裂開(kāi)而裂面兩側(cè)無(wú)明顯相對(duì)位移者(與有明顯位移的斷層相對(duì))。節(jié)理是很常見(jiàn)的一種構(gòu)造地質(zhì)現(xiàn)象，就是我們?cè)趲r石露頭上所見(jiàn)的裂縫，或稱(chēng)巖石的裂縫。 這是由于巖石受力而出現(xiàn)的裂隙，但裂開(kāi)面的兩側(cè)沒(méi)有發(fā)生明顯的.(眼睛能看清楚的)位移，地質(zhì)學(xué)上將這類(lèi)裂縫稱(chēng)為節(jié)理，在巖石露頭上，到處都能見(jiàn)到節(jié)理。

　　以節(jié)理與巖層的產(chǎn)狀要素的關(guān)系而劃分為四種節(jié)理：

　　走向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致。

　　傾向節(jié)理：節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。

　　斜向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。順層節(jié)理：節(jié)理面大致平行于巖層層面。

　　3.沉積巖層理構(gòu)造及層面構(gòu)造：

　　在道路兩邊隨處可見(jiàn)由沉積巖形成的層理結(jié)構(gòu)，層理分明，大部分有一定的傾斜度。層理是沉積巖在形成過(guò)程中，由于沉積環(huán)境的改變所引起的沉積物質(zhì)的成分，顆粒大小、形狀或顏色在垂直方向發(fā)生變化而顯示成層的現(xiàn)象。層理是沉積巖中最重要的一種構(gòu)造特征，是沉積巖區(qū)別于巖漿巖和變質(zhì)巖的最主要標(biāo)志。

　　水平層理：是由平直且與層面平行的一系列細(xì)層組成的層理。它是在比較穩(wěn)定的水動(dòng)力條件下(如河流的堤岸帶、閉塞海灣、海和湖的深水帶)，從懸浮或溶液中緩慢沉積而成的。

　　單斜層理：是由一系列與層面斜交的細(xì)層組成的層理。細(xì)層的層理向同一方向傾斜并大致平行。它與上下層面斜交，上下層面互相平行。它是由單向水流所造成的，多見(jiàn)于河床或?yàn)I海三角洲沉積中。

　　交錯(cuò)層理：是由多組不同方向的斜層理互相交錯(cuò)重疊而成的，是由水流的運(yùn)動(dòng)方向頻繁發(fā)生變化所造成的，多見(jiàn)于河流沉積層中。

　　層面構(gòu)造：指巖層層面上由于水流、風(fēng)、生物活動(dòng)等留下的痕跡，如波痕、泥裂、雨痕、流痕等。

　　4.河流地質(zhì)作用

　　在去京娘湖的路上可見(jiàn)道路多數(shù)沿著河流方向而建，在路上隨處可見(jiàn)河床中的由于搬運(yùn)作用形成的較為大小均勻的鵝卵石，不過(guò)有的已經(jīng)干涸，有的斷斷續(xù)續(xù)有些娟娟溪流。

　　河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用。河流沉積作用主要發(fā)生在河流入海、入湖和支流入干流處，或在河流的中下游，以及河曲的凸岸。但大部分都沉積在海洋和湖泊里。河谷沉積只占搬運(yùn)物質(zhì)的少部分，而且多是暫時(shí)性沉積，很容易被再次侵蝕和搬運(yùn)。

　�、偾治g作用：河流的侵蝕作用包括機(jī)械侵蝕和化學(xué)侵蝕兩種。河流侵蝕一方面向下沖刷切割河床，稱(chēng)為下蝕作用。另一方面，河水以自身動(dòng)力以及挾帶的砂石對(duì)河床兩側(cè)的谷坡進(jìn)行破壞的作用稱(chēng)為側(cè)向侵蝕，而河流化學(xué)侵蝕只是在可溶巖地區(qū)比較明顯，沒(méi)有機(jī)械侵蝕那么普遍。

　　②搬運(yùn)作用：河水在流動(dòng)過(guò)程中，搬運(yùn)著河流自身侵蝕的和谷坡上崩塌、沖刷下來(lái)的物質(zhì)。其中，大部分是機(jī)械碎屑物，少部分為溶解于水中的各種化合物。前者稱(chēng)為機(jī)械搬運(yùn)，后者稱(chēng)為化學(xué)搬運(yùn)。河流機(jī)械搬運(yùn)量與河流的流量、流速有關(guān)，還與流域內(nèi)自然地理——地質(zhì)條件有關(guān)。

　　③沉積作用：當(dāng)河床的坡度減小，或搬運(yùn)物質(zhì)增加，而引起流速變慢時(shí)，則使河流的搬運(yùn)能力降低，河水挾帶的碎屑物便逐漸沉積下來(lái)，形成層狀的沖積物，稱(chēng)為沉積作用。

　　(3)古武當(dāng)山地區(qū)實(shí)習(xí)

　　我們實(shí)習(xí)的第一站來(lái)到古武當(dāng)山地區(qū)，我們看到的巖層屬于震旦紀(jì)的阜平群，為邯鄲地區(qū)最古老地層，也是本次實(shí)習(xí)見(jiàn)到的最古老的地層，巖性為具有片麻狀構(gòu)造或條帶狀構(gòu)造，有鱗片粒狀變晶的變質(zhì)巖片麻巖，它主要由長(zhǎng)石、石英和各種暗色礦物(云母、角閃石、輝石等)組成。根據(jù)巖石的物質(zhì)成分可分為富鋁片麻巖、斜長(zhǎng)片麻巖、堿長(zhǎng)(二長(zhǎng))片麻巖和鈣質(zhì)片麻巖等。還可依所含礦物種類(lèi)進(jìn)一步分為角閃石斜長(zhǎng)片麻巖、石榴子石斜長(zhǎng)片麻巖、黑云母斜長(zhǎng)片麻巖等。其原巖類(lèi)型比較復(fù)雜，可以是正常沉積巖(粘土巖、粉砂巖等)，也可以是火山巖、火山碎屑巖或各種侵入巖。在一定的溫度和壓力條件下，可由區(qū)域變質(zhì)作用或接觸變質(zhì)作用形成。

　　(4)天乳山實(shí)習(xí)

　　本次實(shí)習(xí)的第二站來(lái)到美麗的天乳山，在這里認(rèn)識(shí)和了解這里的巖性和相關(guān)的地質(zhì)構(gòu)造，在爬山的過(guò)程中，在山下隨處可見(jiàn)大面積的石英狀砂巖和層理結(jié)構(gòu)，等到山腰上的平臺(tái)上后出現(xiàn)了寒武紀(jì)饅頭組的紫紅色頁(yè)巖，崮山組的竹葉狀灰?guī)r;沿途可以看到褶皺構(gòu)造，路邊巖石的溶蝕溝槽等現(xiàn)象。等爬到牙口后我們下山休息時(shí)，在休息的地方的石塊砌的墻體上可以看到毛莊組的豹皮灰?guī)r，等休息完畢后，下午1:30我們繼續(xù)向上爬，這時(shí)會(huì)看到大面積的張夏組的鮞�；�?guī)r，頁(yè)巖等巖石以及由于巖溶作用形成的小型溶洞和罕見(jiàn)的裸露在外的鐘乳石，甚至還可有水滴不斷從巖壁上滴落。

　　1.天乳山的主要巖性

　　震旦紀(jì)長(zhǎng)城群中大紅峪組：為蓮花洞地區(qū)的天乳山最古老的地層。巖性為紫紅或粉紅色中厚層中粗粒石英砂巖及長(zhǎng)石砂巖，含鐵質(zhì)及海綠石。層面清楚，交錯(cuò)層理。

　　寒武系下統(tǒng)饅頭組：上部泥巖;下部薄層泥質(zhì)灰?guī)r與微晶白云巖互層，含燧石結(jié)核; 毛莊組：主要為紫、暗紫色泥巖，頂部及中部夾有薄層鮞狀灰?guī)r及中厚層狀含泥質(zhì)白云巖。

　　寒武系中統(tǒng)徐莊組：上部泥巖夾鈣質(zhì)粉砂巖，含砂碎屑灰?guī)r;中下部含絹云母泥巖，夾海綠石石英砂巖、含砂泥灰?guī)r。

　　寒武系中統(tǒng)張夏組：上中部厚、中厚層鮞狀灰?guī)r，豆?fàn)罨規(guī)r夾厚層灰?guī)r;下部厚層花斑灰?guī)r，底部薄板狀泥質(zhì)條帶灰?guī)r夾泥灰?guī)r。

　　寒武系上統(tǒng)崮山組：下、中部薄板狀，中厚層灰?guī)r夾泥巖，竹葉狀灰?guī)r，泥質(zhì)條帶灰?guī)r和鮞狀灰?guī)r;上部厚層泥質(zhì)條帶灰?guī)r;頂部中厚層灰?guī)r夾泥巖。

　　2.看到的巖石

　�、� 鮞狀灰?guī)r，又稱(chēng)鮞�；�?guī)r，是一種以鮞粒為主要組分的石灰?guī)r，它是一種良好的儲(chǔ)油巖.它是兼具化學(xué)和機(jī)械成因的石灰?guī)r，形成于碳酸鈣處于過(guò)飽和狀態(tài)的海、湖波浪活動(dòng)地帶或潮汐通道水流活動(dòng)地帶。

　　其成因?yàn)椴ɡ撕统毕�的作用引起水介質(zhì)的攪動(dòng)，每攪動(dòng)一次，生物碎屑、球粒、內(nèi)碎屑、陸源碎屑等便處于懸浮狀態(tài)，同時(shí)促使二氧化碳從水體中逸出，過(guò)飽和的碳酸鈣(文石針)圍繞碎屑顆粒沉淀一圈包殼，這樣周而復(fù)始的攪動(dòng)，便形成具有一圈圈同心紋包殼的鮞粒。當(dāng)鮞粒達(dá)到一定大小，其質(zhì)量超過(guò)波浪、水流攪動(dòng)的能量，便堆積在海底，不再被攪動(dòng)，并為亮晶方解石膠結(jié)，形成亮晶鮞�；�?guī)r，若鮞粒被帶到低能環(huán)境，則形成泥晶鮞�；�?guī)r。

　�、� 竹葉狀灰?guī)r，石灰?guī)r的一種，其特點(diǎn)為截面有礫石呈竹葉狀。在我國(guó)華北地臺(tái)上寒武統(tǒng)崮山組曾出現(xiàn)過(guò)大量的竹葉狀灰?guī)r現(xiàn)象。

　　屬寒武系碳酸鹽類(lèi)的沉積巖。它的形成是由碎石集散于海里，經(jīng)海水長(zhǎng)年沖擊、侵蝕，慢慢變成類(lèi)似橄欖狀碎石塊，一般長(zhǎng)0.3cm～10cm，后又經(jīng)地殼運(yùn)動(dòng)、滄海變遷，漸漸被一種鈣質(zhì)膠接、粘合、擠壓在一起。滄海變?yōu)殛懙睾螅�這些合成石塊在地殼的變化中露出地面，受雨水沖刷、風(fēng)化等外力作用而變成今天的模樣。

　　其成因?yàn)樵谡�常的淺水海洋中形成的薄層石灰?guī)r，在其剛形成后不久，有的可能尚處于半固結(jié)狀態(tài)，被強(qiáng)烈的水動(dòng)力破碎，搬運(yùn)和磨蝕，并在搬運(yùn)不太遠(yuǎn)的地方，在水動(dòng)力條件相對(duì)較弱的環(huán)境下堆積下來(lái)，再經(jīng)成巖作用，從而形成竹葉狀灰?guī)r。

　　③ 紫紅色頁(yè)巖，一種含鐵元素的頁(yè)巖，是一種沉積巖，成分復(fù)雜，但都具有薄頁(yè)狀或薄片層狀的節(jié)理，主要是由黏土沉積經(jīng)壓力和溫度形成的巖石，但其中混雜有石英、長(zhǎng)石的碎屑以及其他化學(xué)物質(zhì)。頁(yè)巖形成于靜水的環(huán)境中，泥沙經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的沉積，所以經(jīng)常存在于湖泊、河流三角洲地帶，在海洋大陸架中也有頁(yè)巖的形成，頁(yè)巖中也經(jīng)常包含有古代動(dòng)植物的化石。有時(shí)也有動(dòng)物的足跡化石，甚至古代雨滴的痕跡都可能在頁(yè)巖中保存下來(lái)。

　�、� 豹皮灰?guī)r，是一種具黃色、褐紅色不規(guī)則斑紋的石灰?guī)r，貌似豹皮，故名豹皮灰?guī)r。通常基質(zhì)部分為隱晶質(zhì)方解石或微晶方解石，斑紋部分含有較多的白云石。它是石灰?guī)r在成巖過(guò)程中發(fā)生白云石化而成的，白云石化作用常選擇石灰?guī)r中滲透性較好含顆粒的條帶或斑塊進(jìn)行。此種灰?guī)r在中國(guó)寒武紀(jì)、奧陶紀(jì)地層中常見(jiàn)。一般認(rèn)為豹皮灰?guī)r是經(jīng)韌性剪切作用的灰?guī)r形成的鈣質(zhì)糜棱巖。

　　3.天乳山的斷裂構(gòu)造

　　在地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，巖石因所受應(yīng)力強(qiáng)度超過(guò)自身強(qiáng)度而發(fā)生破裂，使巖層連續(xù)性遭到破壞的現(xiàn)象稱(chēng)為斷裂�；�本類(lèi)型是節(jié)理和斷層。

　�、� 節(jié)理裂隙：

　　巖層發(fā)生了裂開(kāi)但兩盤(pán)巖石沒(méi)有發(fā)生明顯的相對(duì)位移的斷裂變動(dòng)。按其形成的力學(xué)性質(zhì)，節(jié)理可分為張節(jié)理和剪切節(jié)理和劈理。節(jié)理常成組出現(xiàn)。在天乳的山頂上可見(jiàn)許多節(jié)理裂隙

　�、� 斷層：

　　如果斷裂兩側(cè)的巖石已發(fā)生了明顯的相對(duì)位移，則稱(chēng)斷層。

　　4.天乳山的褶皺構(gòu)造：

　　在牙口向遠(yuǎn)處看可見(jiàn)地層走勢(shì)傾向東南，呈現(xiàn)明顯的褶皺結(jié)構(gòu)。

　　褶皺結(jié)構(gòu)： 在地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，巖層在側(cè)向壓力作用下發(fā)生彎曲，但仍保持連續(xù)性和完整性，這種地質(zhì)構(gòu)造形態(tài)叫褶皺。褶皺中單個(gè)的彎曲也稱(chēng)褶曲。褶皺的面向上彎曲，兩側(cè)相背傾斜，稱(chēng)為背形；褶皺面向下彎曲，兩側(cè)相向傾斜，稱(chēng)為向形。如組成褶皺的各巖層間的時(shí)代順序清楚，則較老巖層位於核心的褶皺稱(chēng)為背斜；較新巖層位於核心的褶皺稱(chēng)為向斜。正常情況下，背斜呈背形，向斜呈向形，是褶皺的兩種基本形式。單個(gè)褶皺大者可延伸數(shù)十公里，小者可見(jiàn)於手標(biāo)本或在顯微鏡下才能見(jiàn)到。

　　5.天乳山的巖溶作用

　�、賻r溶地貌

　　巖溶地貌是具有溶蝕力的水對(duì)可溶性巖石進(jìn)行溶蝕等作用所形成的地表和地下形態(tài)的總稱(chēng)。除溶蝕作用以外，還包括流水的沖蝕、潛蝕，以及坍陷等機(jī)械侵蝕過(guò)程。

　�、诘叵聨r溶形成

　　溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣;溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強(qiáng)突然變小時(shí)，溶解在水里的碳酸氫鈣就會(huì)分解，重新生成碳酸鈣沉積下來(lái)，同時(shí)放出二氧化碳。洞頂?shù)乃�在慢慢向下滲漏時(shí)，水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應(yīng)，有的沉積在洞頂，有的沉積在洞底，日久天長(zhǎng)洞頂?shù)男纬社娙槭?鐘乳石又稱(chēng)石鐘乳，是指碳酸鹽巖地區(qū)洞穴內(nèi)在漫長(zhǎng)地質(zhì)歷史中和特定地質(zhì)條件下形成的石鐘乳、石筍、石柱等不同形態(tài)碳酸鈣沉淀物的總稱(chēng)，它的形成往往需要上萬(wàn)年或幾十萬(wàn)年時(shí)間。由于形成時(shí)間漫長(zhǎng)，鐘乳石對(duì)遠(yuǎn)古地質(zhì)考察有著重要的研究?jī)r(jià)值)，洞底的形成石筍，當(dāng)鐘乳石與石筍相連時(shí)就形成了石柱。

　　石鐘乳是一種呈倒錐狀的巖溶堆積物，大的可達(dá)數(shù)米，小的只有幾厘米，主要是巖溶水沿著溶洞頂部細(xì)小的裂隙滲出并在滴水處不斷沉淀產(chǎn)生的。它緊緊與洞頂相連，不斷向洞底延伸。

　　石筍是由洞底向上伸展的巖溶堆積物，主要是巖溶水滴滴落到洞底并不斷沉積的產(chǎn)物，它與石鐘乳相對(duì)生長(zhǎng)，一般呈筍狀、塔狀和錐狀。

　　石鐘乳和石筍的橫剖面都具有同心圓結(jié)構(gòu)。

　�、蹘r溶地貌形成的主要條件

　　1.可溶性巖石

　　可溶性巖石是巖溶地貌形成的根本條件，我國(guó)西南地區(qū)之所以喀斯特地貌分布廣泛，最主要的是這里有其發(fā)育的主體。大量的碳酸鹽巖、硫酸鹽巖和鹵化鹽巖在流水的不斷溶蝕作用下，在地表和地下形成了各種奇異的巖溶景觀。

　　2.巖石透水性

　　巖石具有一定的孔隙和裂隙，它們是活動(dòng)水下滲的主要渠道。巖石裂隙越大，巖石的透水性越強(qiáng)，巖溶作用越明顯。在溶洞中，巖溶作用愈強(qiáng)，溶洞越大，地下管道越多，巖溶地貌發(fā)育越完整，并且形成一個(gè)不斷擴(kuò)大的循網(wǎng)。

　　(5)書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告

　　下午4：00下山，坐車(chē)回校后根據(jù)自己所見(jiàn)的和自己從課堂學(xué)的知識(shí)，仔細(xì)分析了沉積巖、變質(zhì)巖等巖石各種結(jié)構(gòu)、構(gòu)造特征，以及實(shí)習(xí)地點(diǎn)的地質(zhì)構(gòu)造、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用等各種地質(zhì)地貌，并將照片和自己的筆記逐一對(duì)應(yīng)，通過(guò)上網(wǎng)搜查資料，查各種文獻(xiàn)，把實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)完。

　　四、實(shí)習(xí)總結(jié)：

　　1.通過(guò)此次一天的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多課堂學(xué)不到的知識(shí)，鞏固了課堂學(xué)到的對(duì)巖石巖性，地質(zhì)構(gòu)造等的認(rèn)識(shí)和了解，自己受益匪淺。

　　2.這次野外實(shí)習(xí)我們沿途欣賞了秀麗湖光山色，自己也是第一次體驗(yàn)了登山的樂(lè)趣，雖然很累，但看到如此的美麗的自然景色和實(shí)習(xí)后的成果，心里還是非常開(kāi)心。

　　3.本次實(shí)習(xí)，不僅是將課堂學(xué)到的知識(shí)加以應(yīng)用和鞏固，也是進(jìn)一步培養(yǎng)我們的觀察能力，學(xué)習(xí)并把掌握野外地質(zhì)地貌考察的一些基本研究方法。我相信這對(duì)以后的工作有很大的幫助。

野外實(shí)習(xí)報(bào)告4

　　一、實(shí)習(xí)目的和意義

　　動(dòng)物學(xué)是一門(mén)內(nèi)容十分廣博的學(xué)科，研究對(duì)象是動(dòng)物各類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類(lèi)和有關(guān)的生命活動(dòng)、發(fā)育規(guī)律、以及動(dòng)物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律，就可能很好地認(rèn)識(shí)和利用動(dòng)物，使它能更對(duì)課堂知識(shí)的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過(guò)其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行鑒定，了解其用途，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過(guò)野外實(shí)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性對(duì)課堂知識(shí)的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過(guò)其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行鑒定，了解其用途;掌握動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過(guò)野外實(shí)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性;掌握所采集動(dòng)物的種類(lèi)名稱(chēng)、分類(lèi)地位、分類(lèi)依據(jù)、采集場(chǎng)所、采集方法、標(biāo)本制作方法和生境描述等。

　　1、通過(guò)野外實(shí)習(xí)，不僅能夠把在課本上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際中，還能夠使我們對(duì)已學(xué)的知識(shí)加深理解。同時(shí)可以增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)我們對(duì)于動(dòng)物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、通過(guò)野外直接捕捉野生動(dòng)物(主要是昆蟲(chóng))，學(xué)習(xí)采集動(dòng)物標(biāo)本的方法， 并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)鑒定，同時(shí)學(xué)會(huì)和熟悉運(yùn)用諸如圖片比照、動(dòng)物分類(lèi) 檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動(dòng)物分類(lèi)鑒定。

　　3、通過(guò)對(duì)捕捉到的動(dòng)物進(jìn)行動(dòng)物標(biāo)本的浸制、剝制、干制等的標(biāo)本制作， 學(xué)會(huì)動(dòng)物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法。

　　4、通過(guò)野外實(shí)習(xí)，可以培養(yǎng)我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)科研工作中應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度， 以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)精神。

　　二、實(shí)習(xí)基本情況簡(jiǎn)介

　　1、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年05月26日——20xx年05月29日

　　2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安徽省黃山市湯口鎮(zhèn)寨西浮溪村

　　黃山市位于安徽省的南部溫和多雨，四季分明。本次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是黃山的最南端——湯口，該地動(dòng)植物資源豐富，種類(lèi)繁多，具有很高的教學(xué)和科研價(jià)值，是我們進(jìn)行野外實(shí)習(xí)、學(xué)以致用的理想之地。

　　3、實(shí)習(xí)人員：20xx級(jí)生物科學(xué)班全體學(xué)生

　　4、指導(dǎo)教師：耿學(xué)俠、查嶺生、李學(xué)明、丁建華

　　三、實(shí)習(xí)要求與任務(wù)

　　1、認(rèn)識(shí)100種以上的動(dòng)物種類(lèi) (主要是昆蟲(chóng))，并至少能分類(lèi)到目。

　　2、學(xué)會(huì)并掌握描述動(dòng)物的分類(lèi)特征。

　　3、學(xué)會(huì)利用檢索表檢索和鑒定動(dòng)物的類(lèi)別

　　4、學(xué)會(huì)制作昆蟲(chóng)標(biāo)本和動(dòng)物錄制標(biāo)本的基本方法。

　　四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要為無(wú)脊椎動(dòng)物(昆蟲(chóng))的野外觀察、采集、分類(lèi)鑒定、標(biāo)本制作與保存等。無(wú)脊椎動(dòng)物——昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集與制作

　　1、昆蟲(chóng)采集工具

　　捕網(wǎng)、毒瓶(裝有乙醚或酒精，用于迅速毒殺昆蟲(chóng))、三角紙包等

　　2、昆蟲(chóng)采集方法

　　本次實(shí)習(xí)中我們主要采用的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法，介紹如下：

　　(1)網(wǎng)捕法：分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法，一般是看到要捉的昆蟲(chóng)后用捕網(wǎng)采集，適用于善跳會(huì)飛的昆蟲(chóng)。飛網(wǎng)法主要對(duì)象為鱗翅目(蝶類(lèi))、蜻蜓目、雙翅目(蠅類(lèi))、和膜翅目(蜂類(lèi))，掃網(wǎng)法主要對(duì)象為竹節(jié)蟲(chóng)目、螳螂目、直翅目的蝗蟲(chóng)、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類(lèi)群等。 捕網(wǎng)的使用方法有兩種： 一種是當(dāng)昆蟲(chóng)入網(wǎng)后，使網(wǎng)袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲(chóng)倒翻上面來(lái)。一種是當(dāng)昆蟲(chóng)入網(wǎng)后，轉(zhuǎn)動(dòng)網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲(chóng)封閉在網(wǎng)底部。

　　取蟲(chóng)時(shí)，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲(chóng)束在網(wǎng)底，再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)扣取。對(duì)于膜翅目昆蟲(chóng)，應(yīng)先隔著網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中。對(duì)于鱗翅目昆蟲(chóng)，應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部，之后使其兩翅豎立，放入三角紙包中。

　　(2)燈光誘捕法：利用某些昆蟲(chóng)趨光性的特點(diǎn)，夜間在駐地附近靠近河流的地方，樹(shù)起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲(chóng)會(huì)趨光而至，多數(shù)停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中，以備制作標(biāo)本。主要對(duì)象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類(lèi))、襀翅目。

　　其它的輔助方法有振落法，適用于在高大樹(shù)木上的昆蟲(chóng)和一些具有假死性的昆蟲(chóng)。搜索法，適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲(chóng)。毒殺法，主要是用酒精和乙醚致死昆蟲(chóng)。

　　3、昆蟲(chóng)的分類(lèi)鑒定

　　(1)參考：指導(dǎo)教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)》

　　(2)方法:根據(jù)昆蟲(chóng)的形態(tài)特征利用分類(lèi)檢索表和形態(tài)對(duì)比進(jìn)行鑒定

　　4、昆蟲(chóng)標(biāo)本制作

　　(1)制作工具

　�、倥菽�板式展翅板:主要用于鱗翅目昆蟲(chóng)的展翅。

　�、诶ハx(chóng)針：用于針插固定昆蟲(chóng)，針由細(xì)到粗分別為0、1、2、3、4、5號(hào)。 ③鑷子：用于夾鑷?yán)ハx(chóng)。

　�、軜�(biāo)本盒(內(nèi)放泡沫)：用于存放標(biāo)本。

　　(2)制作方法：展翅法、針插法等

　　(3)制作過(guò)程

　　一個(gè)昆蟲(chóng)標(biāo)本制作的全過(guò)程應(yīng)包括清理、整姿、固定、標(biāo)簽、保存等幾個(gè)步驟。 ①清理與插針：標(biāo)本必須清理，在采集昆蟲(chóng)時(shí)，蟲(chóng)體上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆蟲(chóng)標(biāo)本都要用昆蟲(chóng)針針插固定，針插的方法依昆蟲(chóng)的大小、結(jié)構(gòu)、種類(lèi)特點(diǎn)的不同而定。插針部位一般是從前胸近后緣正中略偏右一點(diǎn)向下插針，正好通過(guò)第二對(duì)足的基節(jié)為準(zhǔn)。針插高度采用三級(jí)臺(tái)規(guī)范。標(biāo)本的留針高度要一致，使展示美觀。

　　②整形與固定：標(biāo)本插針后就進(jìn)行整形與固定，包括整姿、展翅、雙重針插和粘貼針插。對(duì)蝗蟲(chóng)，甲蟲(chóng)等標(biāo)本的觸角、步足等須一一整形。對(duì)蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進(jìn)行展翅，使之模擬飛翔狀態(tài)。對(duì)小型蛾子等為使其美觀，也可用雙重針插法。有些小昆蟲(chóng)如瓢蟲(chóng)等，可直接把標(biāo)本粘貼在三角形卡片尖上，紙尖上蘸少許萬(wàn)能膠或一般膠水。粘在蟲(chóng)體前足與中足之間，在用三號(hào)針從小三角片的底邊附近插入，使它達(dá)到一般標(biāo)本的高度。

　　③標(biāo)簽和保存：每一個(gè)標(biāo)本都必須附有標(biāo)簽，以此說(shuō)明標(biāo)本的'中名、學(xué)名、采集日期、地點(diǎn)和采集人姓名。在野外實(shí)習(xí)中，要將完整無(wú)損的標(biāo)本分目上盒，在實(shí)習(xí)結(jié)束前，各組展示標(biāo)本，進(jìn)行考核。實(shí)習(xí)結(jié)束后，選取制作精美且符合科學(xué)要求的標(biāo)本放入專(zhuān)門(mén)的標(biāo)本盒，帶回學(xué)校標(biāo)本庫(kù)。 具體的標(biāo)本制作過(guò)程以蝴蝶為例：

　�、俑鶕�(jù)蟲(chóng)體大小，選擇適當(dāng)?shù)睦ハx(chóng)針，自蝴蝶胸背中央垂直插入，并留有8mm長(zhǎng)度。昆蟲(chóng)針要從前足與后足中間的胸部垂直穿過(guò)。

　�、趯⑨槍�(duì)準(zhǔn)展翅板槽的中間垂直插下，使蟲(chóng)體背面與展翅面板平行。

　�、塾眯√�(hào)昆蟲(chóng)針或鑷子拉住或捏住左右前翅較粗的翅脈向前拉，直拉至前翅的后緣和身體相垂直。蝴蝶的腹部要與胸部成一直線。

　�、軌荷鲜孪日郫B過(guò)的透明的壓翅條，使其前翅后緣與壓翅條上的折痕重合。為了使標(biāo)本呈自然狀，可用昆蟲(chóng)針在翅基部翅脈處撥弄整形蝶翅，并把足、觸角和觸部稍加整理。

　�、輽z查標(biāo)本制作是否正確，有無(wú)差錯(cuò)，若無(wú)差錯(cuò)可把它放好以晾干或烘干

　　五、實(shí)習(xí)結(jié)果

　　這次實(shí)習(xí)我們共捕捉了105只昆蟲(chóng)，通過(guò)鑒定之后將它們分為15個(gè)目。各目主要特征分別介紹如下：

　　1、直翅目：21只，該目是野外實(shí)習(xí)昆蟲(chóng)第一大目。該目觸角絲狀，咀嚼式口器。前胸背板大。前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)。后足為跳躍足。漸變態(tài)。

　　2、鞘翅目：17只，該目是昆蟲(chóng)綱中種類(lèi)最多的一個(gè)目。該目觸角多樣，咀嚼式口器。前翅角質(zhì)化，在背中線處相遇，后翅膜質(zhì)。無(wú)尾須。完全變態(tài)。

　　3、半翅目：15只。該目觸角絲狀或剛毛狀，1—5節(jié)。刺吸式口器。前翅為半鞘翅，后翅膜質(zhì)透明，或兩對(duì)翅均為膜質(zhì)，也有兩對(duì)翅近于革質(zhì)者。無(wú)尾須，漸變態(tài)。

　　4、革翅目：6只。該目體長(zhǎng)略扁。觸角絲狀。咀嚼式口器。前翅革質(zhì)，很短，不能遮蓋腹部。后翅半圓形，折疊于前翅下。尾須革質(zhì)，鋏狀。漸變態(tài)。

　　5、螳螂目：1只。該目頭部三角形。觸角絲狀。咀嚼式口器。前足為捕捉足。前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)。尾須短，漸變態(tài)。

　　6、雙翅目：7只。該目觸角絲狀或短而具芒。口器刺吸式、舐吸式。前翅膜質(zhì)，后翅退化為平衡棒。無(wú)尾須，完全變態(tài)。

　　7、膜翅目：7只。該目觸角絲狀或膝狀。咀嚼式或嚼吸式口器。兩對(duì)膜質(zhì)翅，前大后小，或無(wú)翅。無(wú)尾須，完全變態(tài)。

　　8、廣翅目：1只。該目觸角長(zhǎng)，絲狀，或?yàn)闄饼X狀。咀嚼式口器。前胸方形。兩對(duì)膜質(zhì)翅，后翅基部寬大。靜息時(shí)翅呈屋脊?fàn)钪糜诒趁�。無(wú)尾須，完全變態(tài)。

　　9、蜚蠊目：3只。該目體背腹扁平。前胸背板寬大，蓋住頭部。觸角絲狀，咀嚼式口器。前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)。腹末一對(duì)尾須，漸變態(tài)。

　　10、蜉蝣目：4只。該目體柔弱，觸角剛毛狀。成蟲(chóng)口器退化。翅1—2對(duì)。尾端有一對(duì)尾須和一個(gè)中尾絲。發(fā)育為半變態(tài)。

　　11、蜻蜓目：3只。該目體細(xì)長(zhǎng)。觸角剛毛狀。咀嚼式口器。兩對(duì)相似的膜質(zhì)翅，靜息時(shí)平放或斜向豎立于背。半變態(tài)。

　　12、毛翅目：2只。該目外形似蛾，身體和翅面有短毛。觸角絲狀，很長(zhǎng)。咀嚼式口器。兩對(duì)膜質(zhì)翅，靜息時(shí)翅呈屋脊?fàn)钪糜诒趁妗�無(wú)尾須，完全變態(tài)。

　　13、襀翅目：3只。該目觸角絲狀，咀嚼式口器。兩對(duì)膜質(zhì)翅，前翅狹于后翅。腹末有一對(duì)長(zhǎng)尾須，半變態(tài)。

　　14、同翅目：2只。該目體型變異較大，刺吸式口器，吻3節(jié)。前翅質(zhì)地一致，較后翅略硬，靜止時(shí)置于背面呈屋脊?fàn)睢?/p>

　　15、鱗翅目：3只。該目觸角棒狀、絲狀或雙櫛狀。虹吸式口器或口器退化。兩對(duì)膜質(zhì)翅，身體和翅面覆蓋鱗片。無(wú)尾須，完全變態(tài)。

　　六、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)

　　這次動(dòng)物學(xué)的野外實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短，卻收獲頗豐。一方面，我們領(lǐng)略了黃山的韻味與美麗，另一方面我們也真正的見(jiàn)到了許多不曾見(jiàn)到的動(dòng)物。這次實(shí)習(xí)，不僅鞏固我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，而且我們將理論知識(shí)真正地運(yùn)用到了實(shí)踐之中，開(kāi)闊了我們的視野，使我們理解了很多以前沒(méi)有認(rèn)識(shí)到或沒(méi)有明白的問(wèn)題，也培養(yǎng)了我們對(duì)科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、對(duì)生活的吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，很好的完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)。雖然實(shí)習(xí)過(guò)程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對(duì)遇到的每一個(gè)困難，大家在笑聲中掌握知識(shí)、鍛煉耐力，它給我們帶來(lái)的歡樂(lè)和知識(shí)令我們難以忘懷，實(shí)習(xí)給我們留下了很多美好的回憶。

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，如自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，交際能力較弱，處理突發(fā)事件的能力不足等等。這些不足，我將會(huì)努力的克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取自己進(jìn)一步更好的發(fā)展。今后，我要充分利用在學(xué)校的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不僅把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好，還要拓寬自己的知識(shí)面，不要把學(xué)習(xí)知識(shí)局限于課本上，爭(zhēng)取做更好的自己。

野外實(shí)習(xí)報(bào)告5

　　計(jì)調(diào)人員即要具有正常作業(yè)的常規(guī)手段，還要善于學(xué)習(xí)，肯于鉆研及時(shí)掌握不斷變化的新動(dòng)態(tài)、新信息，以提高作業(yè)水平，肯下工夫?qū)W習(xí)新的工作方法，不斷進(jìn)行“自我充電”，以求更高、更快、更準(zhǔn)、更強(qiáng)。如要熟練掌握賓館飯店上下浮動(dòng)的價(jià)位;海陸空價(jià)格的調(diào)整，航班的變化;本地新景點(diǎn),新線路的情況，不能靠 “聽(tīng)人家說(shuō)”，也不能只靠電話問(wèn)，應(yīng)注重實(shí)地考察。只有掌握詳細(xì)，準(zhǔn)確的一手材料，才能沉著應(yīng)戰(zhàn)，對(duì)答如流，保證作業(yè)迅速流暢。

　　這一次我們要走到野外中了，我們要到山上去采集標(biāo)本，進(jìn)行實(shí)習(xí)了，這一次實(shí)習(xí)根本不同于以往，所以我們感受到了更多的刺激，我覺(jué)得我應(yīng)該做出更多的努力，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)大學(xué)中只有一次，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)機(jī)會(huì)了，我相信我會(huì)做好的！

　　實(shí)踐地點(diǎn)：江西省廬山

　　實(shí)踐人員：

　　實(shí)踐用具：數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)，每位成員備用記錄用的筆記本和筆等

　　本人性格開(kāi)朗熱情，誠(chéng)實(shí)可靠、為人隨和、有很強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，有團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)。在工作期間表現(xiàn)一直良好，有高度的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神，能夠服從公司領(lǐng)導(dǎo)的安排，完成任務(wù)。若貴公司給予我機(jī)會(huì)，我相信我會(huì)做好。謝謝

　　實(shí)踐方法：1. 查閱現(xiàn)有資料，了解廬山的植物多樣性及自然生態(tài)環(huán)境狀況。

　　2. 實(shí)地考察，分門(mén)別類(lèi)地記錄，采集標(biāo)本并拍成照片

　　3. 成員之間互相交流討論，整理材料，分析記錄成果并總結(jié)。

　　在xx縣地理同樣不參加中考，學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的地理教師，學(xué)校的相關(guān)設(shè)施也不齊全，地理在教學(xué)上一直處于半空白狀態(tài)。但地理是一個(gè)兼容敗家的學(xué)科，生活中的地理又是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，觀察生活中的地理，探索地理的奧秘變成了我又一項(xiàng)重大任務(wù)。

　　本次活動(dòng)的開(kāi)展主要是讓廣大的同學(xué)了解植物種類(lèi)的多樣性，植物種類(lèi)的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災(zāi)難”的后果，結(jié)合生態(tài)旅游關(guān)注人與自然應(yīng)有的和諧。讓廣大的同學(xué)乃至整個(gè)社會(huì)認(rèn)識(shí)到植物種類(lèi)多樣性的重要，并且通過(guò)廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開(kāi)展校園圖片展活動(dòng)讓我們能夠體會(huì)到大自然的神奇，能有更大的熱情和動(dòng)力去保護(hù)我們的大自然母親。 另外，通過(guò)野外實(shí)習(xí)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開(kāi)闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源、美麗的大好河山，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)祖國(guó)的情懷。

　　指導(dǎo)老師：

　　實(shí)踐時(shí)間: 20xx年X月XX日至X月XX日

　　辨認(rèn)測(cè)量：①學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度;②學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的“+”，“—”極，③學(xué)會(huì)了怎樣利用萬(wàn)用表測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認(rèn)三極管的“b”，“e”，“c”的三個(gè)管腳;④學(xué)會(huì)了電容的辨認(rèn)及讀數(shù)，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極;“┥┣+”表示電解電容( 注意：電解電容的長(zhǎng)腳為“+”，短腳為“—”)。

　　就像我們**的一句廣告詞:細(xì)節(jié)中，見(jiàn)真章，的確**的成功并非偶然，能讓我學(xué)習(xí)的東西遠(yuǎn)非兩個(gè)月就可以的。畢業(yè)后我即將成為一個(gè)真正的** 人，希望那時(shí)我能以實(shí)習(xí)所學(xué)，更好的融入公司的體系，為**的前進(jìn)做出自己的貢獻(xiàn)。

　　圖片及資料展出時(shí)間: 20xx年X月XX日至XX日

　　注意事項(xiàng)：1、小組內(nèi)成員要分工明確、做好配合

　　2、活動(dòng)過(guò)程中要實(shí)事求是、端正態(tài)度

　　3、嚴(yán)謹(jǐn)考察，詳實(shí)記錄

　　4、成員之間多交流互動(dòng)，活動(dòng)后期認(rèn)真作好總結(jié)

　　實(shí)踐目的:

　　本次活動(dòng)的開(kāi)展主要是讓廣大的同學(xué)了解植物種類(lèi)的多樣性,植物種類(lèi)的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災(zāi)難”的后果,結(jié)合生態(tài)旅游關(guān)注人與自然應(yīng)有的和諧.讓廣大的同學(xué)乃至整個(gè)社會(huì)認(rèn)識(shí)到植物種類(lèi)多樣性的重要,并且通過(guò)廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開(kāi)展校園圖片展活動(dòng)讓我們能夠體會(huì)到大自然的神奇,能有更大的熱情和動(dòng)力去保護(hù)我們的大自然母親. 另外，通過(guò)野外實(shí)習(xí)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開(kāi)闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源、美麗的大好河山，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)祖國(guó)的情懷。

　　實(shí)踐背景:

　　1. 廬山是我國(guó)中亞熱帶東部地區(qū)植物種類(lèi)豐富、植物類(lèi)型復(fù)雜、植物被垂直帶譜較完整的一座山地。風(fēng)景區(qū)面積302平方公里，山體面積282平方公里，最高峰漢陽(yáng)峰海拔1474米。廬山植物資源豐富，森林覆蓋率達(dá)76.6%，高等植物近3000種森林蔭郁，植被豐富.然而其植被破壞也很?chē)?yán)重，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由于人為的 因素，自然植被已經(jīng)面目全非，許多珍稀的植物已經(jīng)瀕臨滅絕，給廬山的植物多樣性帶來(lái)了嚴(yán)重的隱患。

　　2. 江西廬山植物園在中科院植物所的大力支持下，積極建立“長(zhǎng)江中下游地區(qū)珍稀瀕危植物保育基地”。目前，植物園已對(duì)40科77屬94種的植物實(shí)施了遷地保護(hù)，為植物多樣性保護(hù)和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。該園新開(kāi)辟了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的保護(hù)、恢復(fù)和持續(xù)發(fā)展為研究方向，在遷地保護(hù)、致瀕原因、生存力、有效種群、最小存活種群、保護(hù)生物學(xué)、遺傳育種、人工繁殖和馴化等方面深入研究；并進(jìn)行珍稀瀕危植物的`回歸再引種，實(shí)現(xiàn)珍稀瀕危植物野生種群的恢復(fù)，使該園成為珍稀瀕危植物種質(zhì)保存基地和科研基地，為社會(huì)提供有重要經(jīng)濟(jì)用途的珍稀植物的種質(zhì)資源及其繁育和馴化技術(shù)。目前，該園馴化成功的國(guó)外優(yōu)良樹(shù)種，有柳杉、冷杉、花柏、金松、歐洲云杉及一部分珍稀瀕危植物已在我國(guó)不少地區(qū)推廣。

　　基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)21項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士工作計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試一次。

　　3. 位于廬山北麓的國(guó)家級(jí)森林公園———蓮花洞森林公園內(nèi)違規(guī)建房成風(fēng)，美麗的風(fēng)景慘遭破壞。更令人震驚的是，大多數(shù)新建的別墅賓館都沒(méi)有取得國(guó)土資源部門(mén)頒發(fā)的土地證。

　　實(shí)踐方案:

　　(一). 結(jié)合生態(tài)旅游的思路,要密切關(guān)注人們?cè)陂_(kāi)發(fā)廬山的同時(shí),可能有的對(duì)廬山生態(tài)環(huán)境的破壞,用實(shí)證的資料數(shù)據(jù)呼吁人們保護(hù)大自然.如何人們大量在山上建別墅,沒(méi)有規(guī)劃性地浪費(fèi)土地,以及旅游資源開(kāi)發(fā)不當(dāng)?shù)?

　　(二). 在實(shí)地的調(diào)研結(jié)束后,我們將在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行大量的圖片及有關(guān)廬山植物園和蓮花洞森林公園的資料展出.

　　(三). 對(duì)廬山植物園,廬山蓮花洞森林公園等園區(qū)的植物種類(lèi)進(jìn)行調(diào)研,由王萬(wàn)賢老師給我們講解植物學(xué)方面的知識(shí),我們將對(duì)老師所講解的知識(shí)進(jìn)行記錄在案和資料整理.

　　(四). 活動(dòng)中主要進(jìn)行對(duì)廬山植物園和廬山蓮花洞森林公園的植物種類(lèi)進(jìn)行記錄和分析,并且把植物園和公園中保護(hù)完好的植物種類(lèi)及生物進(jìn)行拍照,將所有的圖片及記錄的資料在學(xué)校進(jìn)行展出,展出的時(shí)間為期一周.

　　(五). 活動(dòng)成員要對(duì)廬山各種地理環(huán)境下的植物進(jìn)行綜合全面的調(diào)查,對(duì)植物的分布和不同植物對(duì)各種氣候的適應(yīng)要系統(tǒng)觀察和分析.

　　這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，畢竟是人煙稀少的地方，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過(guò)我都克服了，我相信我會(huì)做的更好的，在今后的生活中！

　　金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說(shuō)我們不是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒(méi)有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí)，但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。

　　作為原南京香格里拉大酒店,丁山花園大酒店是一座集酒店,公寓,會(huì)所于一體的現(xiàn)代化的綜合商務(wù)旅游中心.其擁有各種類(lèi)型的客房,還以其正宗的淮揚(yáng)菜肴和多元化的娛樂(lè)設(shè)施聞名遐邇,又因靠近南京機(jī)場(chǎng)和火車(chē)站,中心商務(wù)區(qū)等客流集聚地,擁有足夠的商務(wù)客源.丁山花園大酒店80%的客人都是來(lái)自中外各大城市有名企業(yè)或商業(yè)集團(tuán)的商務(wù)客人,其中很大一部分是長(zhǎng)期選定丁山賓館作為下榻賓館,并和賓館簽訂有長(zhǎng)期合作協(xié)議,其中,日韓美,港澳臺(tái)等外賓人員也較多.這些商務(wù)客人的住宿成為丁山賓館的重要盈利點(diǎn).

野外實(shí)習(xí)報(bào)告6

　　一、實(shí)習(xí)概況：

　　時(shí)間：xx

　　地點(diǎn)：茶馬古道、豬兒嘴、青衣江邊、陸王溝、老君崗、龍門(mén)鄉(xiāng)

　　時(shí)間：xx

　　地點(diǎn)：太平橋、太平電站、隴西大滑坡、白馬泉、噴珠泉、上里古鎮(zhèn)二仙橋

　　實(shí)習(xí)工具：工具箱、地質(zhì)羅盤(pán)儀、錘子、鹽酸等

　　指導(dǎo)老師：xxx

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　雅安市位于四川盆地西部邊緣，處于成都平原向康藏高原的過(guò)渡地帶，氣候?yàn)橹衼啛釒Ъ撅L(fēng)氣候。在此次實(shí)習(xí)歷程中，我們對(duì)雅安的雨城區(qū)、蘆山縣、上里古鎮(zhèn)等處所的特征地貌進(jìn)行了觀測(cè)，初步分析了這些地形地貌的形成起因以及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)利用的關(guān)系。

　　雅安地層狀況大都是下第三系名山群泥巖、砂巖。且為鈣質(zhì)，風(fēng)化土壤容易形成中性及弱酸性土壤，滴鹽酸能看到劇烈的反應(yīng)。

　　1.茶馬古道

　　茶馬古道位于雅安向斜，南東翼部位周公山向斜，北西翼部為蒙山背斜，軸線為北東走向，地層狀況為下第三系名山群，巖層為泥巖、頁(yè)巖系紅粉砂巖。

　　此地在青衣江下切、地殼抬升運(yùn)動(dòng)中，形成可觀察到的河漫灘及三級(jí)階地。河漫灘為洪水淹沒(méi)河床以為的谷底部分。階地是散布在河床兩側(cè)呈階梯狀，具備一級(jí)或多級(jí)，已不受近代長(zhǎng)年洪水吞沒(méi)的地區(qū)，它是河谷演化過(guò)程中的產(chǎn)物，是由于河流的侵蝕和沉積作用形成沿河谷兩岸舒展，高出洪水期水位的階梯狀地形。每一級(jí)階地都是由階高空和階地坎組成。

　　河漫灘容易與一級(jí)階地混淆，一級(jí)階地一般不會(huì)被洪水淹沒(méi)，但是如果遇到特大洪水，同樣會(huì)被洪水淹沒(méi)，故可觀察到在一級(jí)階地上沒(méi)有居民點(diǎn)的修建。一級(jí)階地由于河流帶來(lái)的肥沃的泥土在階地上沉積，提供了良好的礦物質(zhì)源，利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)。進(jìn)河岸的地方受到堆積與風(fēng)華作用強(qiáng)于遠(yuǎn)河岸的 地方，故沉積物的性狀出現(xiàn)“進(jìn)粗遠(yuǎn)細(xì)”的現(xiàn)象。

　　二級(jí)階地相對(duì)于一級(jí)階地來(lái)說(shuō)，堆積時(shí)間較長(zhǎng)，沉積物更細(xì)膩，質(zhì)地更適中，不易垮塌。故可以觀察到在二級(jí)階地上分散許多居民點(diǎn)。從地理位置上說(shuō)二級(jí)階地的地理位置不至于太低，而受洪水的襲擊，也不至于太高，影響人們的出行及居住。一二級(jí)階地均較寬闊，土壤肥沃，適宜耕作。

　　三級(jí)階地由于形成時(shí)間更長(zhǎng)，位置更高，受到的風(fēng)化剝蝕作用越嚴(yán)重，形成白鱔泥。

　　四、五級(jí)階地便成為適宜喬木生長(zhǎng)的林地。

　　2.豬兒嘴

　　此地是標(biāo)準(zhǔn)的單面山，是下第三系名山群地層，泥巖夾薄層粉砂巖。其順向坡長(zhǎng)而緩，地質(zhì)條件穩(wěn)固，并且水系發(fā)育，合適農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開(kāi)發(fā)利用。而其逆向坡土壤不穩(wěn)固，受到風(fēng)化嚴(yán)重，可以看見(jiàn)多個(gè)小山包，同時(shí)易發(fā)生垮塌和泥石流。從巖石中可以看到地下水出露，水流以逆向坡流向順向坡的方向流動(dòng)，在順向坡可以很容易找到地下水，在逆向坡則難。

　　3.青衣江邊

　　在青衣江轉(zhuǎn)彎的地方觀察到河水的凹岸侵蝕，凸岸堆積的作用，在靠近河邊的地方A也同樣有居民點(diǎn)。此地看不到一級(jí)階地，是由于在B面有高山，其巖石堅(jiān)硬，河流對(duì)B面的侵蝕作用不強(qiáng)烈，而河水環(huán)流對(duì)一級(jí)階地有侵蝕。

　　4.陸王溝

　　在1979年曾發(fā)生過(guò)重大泥石流災(zāi)禍，造成300多戶村民除一人外出幸免于難外，其余全體遇難的重大地質(zhì)災(zāi)禍。災(zāi)難產(chǎn)生時(shí)，汽車(chē)大小的石頭飛濺出100多米。

　　陸王溝三面環(huán)山，處在單面山的逆傾坡，有大量的`松散物質(zhì)，很不穩(wěn)固，同時(shí)，在雅安這樣一個(gè)雨城，降水是常見(jiàn)的，水這樣一個(gè)潤(rùn)滑劑的作用下出發(fā)了泥石流的發(fā)生，造成了這次損失慘重的泥石流。

　　現(xiàn)在我們可以看到在陸王溝已經(jīng)修建了一系列工程措施，如可以攔阻地表水的環(huán)山溝，引流入河的順溝，道路旁邊的堡坎較其余地方也有所加固，另外這里還有泥石流監(jiān)測(cè)器等。除此之外還有一系列生物措施，樹(shù)林可以固定山體泥土。

　　在進(jìn)行治理類(lèi)似的地址災(zāi)害時(shí)，不僅僅是在治理，不顧其他諸如人文、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等方面，是不能取得由效的成果的，要多方面的考察，調(diào)動(dòng)老百姓的積極性，確保在保護(hù)水土流失的大前提下，更多的應(yīng)該考慮到百姓的生活，爭(zhēng)取到百姓的支持，才能取得較好成績(jī)，其措施才是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。在陸王溝對(duì)面，我們可以看到蒙泉院斷裂層的雅安向斜昂揚(yáng)端，此地就是雅安向斜的末端。

　　5.老君崗

　　在老君崗可以看見(jiàn)裸露的下第三系名山群泥巖、粉砂巖。此地可以看到球狀風(fēng)化、碎屑風(fēng)化以及泥巖風(fēng)化。粉砂巖較泥巖硬度大，用錘頭本別敲打粉砂巖和泥巖，可以看到泥巖非常容易形成碎屑而脫落，而粉砂巖更堅(jiān)固，不容易形成碎屑。泥巖的組成更細(xì)膩，粉砂巖組成顆粒更粗糙，故泥巖更容易被風(fēng)化形成粘重的適宜耕作的優(yōu)質(zhì)土壤。此地粉砂巖的厚層或塊狀構(gòu)造，交叉裂隙的發(fā)育，難與溶解以及其等粒結(jié)構(gòu)構(gòu)成了球狀風(fēng)化的條件，形成了典型的球狀風(fēng)化。

　　同時(shí)在此地學(xué)習(xí)了地質(zhì)羅盤(pán)的使用并且自己動(dòng)手使用地質(zhì)羅盤(pán)來(lái)對(duì)巖層的產(chǎn)狀進(jìn)行粗略測(cè)定，其產(chǎn)狀分別為傾角：39°，傾向：184°，走向：81°。

　　6.龍門(mén)鄉(xiāng)

　�。�1）河流改道

　　在本區(qū)我們主要觀察河流改道，河流兩岸的物質(zhì)分布狀況、規(guī)律。先從河流兩岸的物質(zhì)分布也遵循一般的分布規(guī)律，近河岸粗，遠(yuǎn)河岸細(xì)。河流a岸的河流階地是本區(qū)最重要的生活生產(chǎn)區(qū)域，這里布局了許多農(nóng)田、房屋建筑。不足的是沒(méi)有設(shè)置完善的排水渠道，不利于土壤水肥氣熱的協(xié)調(diào)能力，導(dǎo)致農(nóng)作物的生長(zhǎng)受限，降低了經(jīng)濟(jì)效益，也加劇了人地矛盾，去開(kāi)墾更加多的土地來(lái)滿足居民的生活需要。本區(qū)地形四周高，中間低，此地的水系是從四周像中間流，形成樹(shù)枝狀水系。本區(qū)所集納的地表水滲漏到底部地層中，并逐步形成溶蝕通道和崩塌空間，造成地下巖層中大規(guī)模整體塌陷，由于地下水的不斷侵漏，所以圍塔至今還是一個(gè)巨大的活動(dòng)漏斗，使之形成漏斗狀地形。在漏斗狀地形的影響下，加上雅安是雨城降水多，使本區(qū)的農(nóng)田布局受地下水的影響極大，水溫低、鹽分高，對(duì)農(nóng)作物的影響極大。所以本區(qū)在農(nóng)業(yè)發(fā)展工程中，要特別注意對(duì)地下水的治理，也要注重地下水的高排低灌。

　�。�2）紅星村在龍門(mén)鄉(xiāng)紅星村同樣可以看見(jiàn)許多的礫巖，農(nóng)作物在礫巖表面風(fēng)化很淺的土壤上耕作�？梢杂^察到圍繞紅星村的周?chē)�山體的巖層都是泥巖，而此處卻有大量的礫巖沉積。因此，這些礫巖也被稱(chēng)為“飛來(lái)石”。對(duì)于這些飛來(lái)石，百姓有很多種說(shuō)法，有的說(shuō)是女?huà)z娘娘補(bǔ)天時(shí)漏下的石塊，也有說(shuō)是火山爆發(fā)而噴出的火山巖。對(duì)于這些說(shuō)法都只是老百姓的一種猜測(cè)或者是加以神話來(lái)解釋。而在學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)這門(mén)課程之后，我們了解到這些巖石的成分與對(duì)面遠(yuǎn)山的成分分歧，極大可能是在數(shù)億年前的造山活動(dòng)時(shí)，地殼板塊活動(dòng)，使同一山體的二邊向旁邊擠壓，在宏大的壓力作用下山體斷裂，山體兩頭的巖石在斷裂霎時(shí)被偉大的推進(jìn)力彈射進(jìn)來(lái)，散降到到處，構(gòu)成了我們看到的“飛來(lái)石”。這些礫巖大小不一，零星散落，最大的一塊有客車(chē)般大小，還有雕像在上面。這些巖石是四川唯一有記錄的“飛來(lái)石”，是常見(jiàn)的地質(zhì)奇跡，對(duì)研討古地質(zhì)運(yùn)動(dòng)、結(jié)構(gòu)活動(dòng)以及古地殼運(yùn)動(dòng)有很大的證據(jù)價(jià)值。

　　7.太平橋

　　在太平橋是在蒙泉院大石板斷層和吳家山廟子崗斷層獨(dú)特作用下形成的，被隴西河下切，形成了隴西河高速路橋下的地塹地形。隴西河為幼年河，其彎曲程度大。我們?cè)谝患?jí)階地上觀察，該處的巖石偏向程度，地質(zhì)條件穩(wěn)定，所以可以在這里建筑高速路橋。在這里可以看到幾級(jí)階地，周?chē)�的農(nóng)田修有排水溝，水利設(shè)施很好。穩(wěn)定的地塹帶給當(dāng)?shù)厝死慰康霓r(nóng)業(yè)耕作環(huán)境，當(dāng)?shù)剞r(nóng)田布設(shè)相當(dāng)緊湊。

　　8.太平電站

　　來(lái)到太平電站，又一次看到了典型的下第三系泥巖夾粉砂巖層�？梢钥吹綆r層傾角相當(dāng)大，接近垂直。這里有蒙泉院大石板斷層和吳家山廟子崗斷層二處斷層，始終延長(zhǎng)至青衣江，山體中的水系就沿?cái)鄬恿严稁Ы�出，在斷層口�?huì)集淌出。這里的地下水水質(zhì)好，凈化好，甘甜，冬暖夏涼，并且有隴西河的河水彌補(bǔ)，水流一直。并非是有神仙的幫助，而是由于水在巖層中滲透時(shí)，礦物質(zhì)對(duì)水有過(guò)濾作用，溶解有益物質(zhì)，大量的溪溝對(duì)地下水有補(bǔ)給作用，同時(shí)由于巖層中的多層裂隙作用，控制著水量，地溫相對(duì)于大氣溫度來(lái)說(shuō)，相對(duì)穩(wěn)定，冬天時(shí)低溫高于氣溫，夏天時(shí)，低溫低于氣溫。所以這里的水喝起來(lái)滋味很好，而且溫度合適，冬溫夏涼。因?yàn)閹r層對(duì)水體的作用，使水溫保持在十幾度，冬天比人體溫度高，夏天比人體溫度低，所以喝起來(lái)很爽口，并且也不會(huì)因?yàn)楦珊刀�枯竭�?/p>

　　根據(jù)地層的產(chǎn)狀，可以幫助我們了解地下水資源的分布、地下水的質(zhì)量，是否適宜人們飲用，會(huì)不會(huì)因?yàn)閹r層中的某種物質(zhì)使得人們飲用后產(chǎn)生某種不良反應(yīng)，比如雅安的水資源富含鈣質(zhì)，就是因?yàn)榈貙又写罅康拟}質(zhì)膠結(jié)，容易使人們患結(jié)石。同時(shí)了解地下水周邊環(huán)境，地下水流經(jīng)巖層會(huì)不會(huì)有工廠的污染等一系列的問(wèn)題才能造福于百姓，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　9.隴西大滑坡

　　和陸王山一樣，隴西大滑坡也是三面環(huán)山，有大量的松散物質(zhì)，在雅雨的作用下會(huì)發(fā)生大面的滑坡和泥石流現(xiàn)象，對(duì)人民的生活、生產(chǎn)造成不可估計(jì)的損失。而相比之前看到的陸王山對(duì)滑坡的治理來(lái)看，陸王山的治理不是很完善，在以后仍然會(huì)發(fā)生滑坡和泥石流，而隴西大滑坡作為滑坡治理的示范者，這些松散物質(zhì)還是會(huì)在重力的作用下緩慢的向下移動(dòng)，但滑坡的可能性大大減小，其滑坡治理的成功之處在于，這里建筑了適合當(dāng)?shù)赜炅�、排水量等具體情況的豎溝，工程措施實(shí)行得很好。更重要的是這里的生物辦法發(fā)展得很好，種植了大面積的川農(nóng)大研發(fā)的優(yōu)良竹子。此竹子的妙處有以下多少點(diǎn)：①竹子根系發(fā)達(dá)，對(duì)土體有很好的固定作用；②竹子是多年生動(dòng)物，一年之內(nèi)就能夠長(zhǎng)成林；③竹子可以用于造紙，存在較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，可以調(diào)動(dòng)農(nóng)民種植的踴躍性；④春天可以收獲竹筍，為農(nóng)民提供經(jīng)濟(jì)來(lái)源；⑤此竹子具有葉片多，葉片大的優(yōu)點(diǎn)，有助于竹子迅速生長(zhǎng)等等。這些措施改善了隴西大滑坡的情形，挽回了宏大的經(jīng)濟(jì)喪失。而此地是去碧峰峽的必經(jīng)之地，只有有效的治理了此地的滑坡現(xiàn)象，才能充分利用碧峰峽的旅游資源。

　　10.白馬泉

　　在上里鎮(zhèn)的白馬泉景致維護(hù)區(qū)，我們盡管沒(méi)能進(jìn)入山里親自感觸山澗發(fā)出的“嗒嗒”的馬蹄聲，但是依然榮幸地觀察到了會(huì)“吐”水的噴珠泉。白馬泉是典型的虹吸泉，其形成是由于山體外部的破碎帶形成的孔洞和裂隙中有浸透水流出，其中攙雜著大批的空氣，液體與氣體產(chǎn)生的共鳴便形成了“嗒嗒”的相似于馬兒在奔馳的聲音，人們將這種從山體破碎帶流出的有聲音的泉水形象地叫做“白馬泉”。

　　噴珠泉的形成原理與白馬泉類(lèi)似，都是因?yàn)橐后w對(duì)空氣的緊縮，使液體流出地表的瞬間受氣流作用而收回聲音或冒出氣泡。噴珠泉因地勢(shì)較低，長(zhǎng)年有地上水積聚到此，因此終年不干枯。

野外實(shí)習(xí)報(bào)告7

　　一、實(shí)習(xí)概況

　　1。實(shí)習(xí)的目的和意義

　　常言道，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，而實(shí)習(xí)正是理論知識(shí)與實(shí)地實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。從理論到實(shí)際，用哲學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，這是一次飛躍。我們有了理論知識(shí)，并不等于我們可以很高的分析實(shí)際眼前的問(wèn)題，只有把學(xué)到的理論應(yīng)驗(yàn)于實(shí)地，用理論來(lái)知道實(shí)踐，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合才能真正了解地貌學(xué)。這種從理論上的認(rèn)識(shí)到真正親臨現(xiàn)場(chǎng)去分析問(wèn)題，就是一次飛躍。因此，作為一個(gè)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院的學(xué)生，應(yīng)該把實(shí)習(xí)看成是從理論到實(shí)際的過(guò)程，把自己對(duì)每一種地貌類(lèi)型的認(rèn)識(shí)看成是自己在認(rèn)識(shí)論上的一次飛躍。這次實(shí)習(xí)無(wú)疑鞏固了地貌學(xué)的教學(xué)效果，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量與熱誠(chéng)，讓同學(xué)們學(xué)以致用，能夠用書(shū)本的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際上的一些問(wèn)題，提高同學(xué)們的野外作業(yè)能力和分析能力，并學(xué)會(huì)了一些外出實(shí)習(xí)的基本要領(lǐng)和考察方法。

　　2。時(shí)間

　　20xx年1月16日至2XX年1月18日

　　3地點(diǎn)

　　肇慶市七星巖公園 三水木棉圍 崗美 東崗村 三榕峽公路旁

　　二、肇慶地區(qū)主要地貌類(lèi)型

　　第一天，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)從珠海到肇慶的車(chē)程，在白土鎮(zhèn)安頓好，我們馬不停蹄的趕到這里的七星巖公園，考察七個(gè)秀麗的喀斯特石峰。由于地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，在七星巖附近形成了一個(gè)褶皺背斜山脈，正是由于肇慶地處亞熱帶，雨量多、氣溫高，侵蝕嚴(yán)重，尤其是流水侵蝕，這些巖石的抗蝕力都比較弱，因此背斜被破壞，部分巖石受風(fēng)化成土，最終土山出露和石山形成當(dāng)?shù)氐桶�的地形。再由于進(jìn)一步流水侵蝕，成排的背斜谷地兩側(cè)開(kāi)始形成今天的七座石灰?guī)r山峰。 七星巖風(fēng)景區(qū)具體由閬風(fēng)巖（峰頂高程103.3m）、玉屏巖（99.8m）、石室?guī)r（89.8m）、天柱巖（108.0m）、蟾蜍巖（89.9m）、仙掌巖（61.8m）和阿坡巖（119.6m）七座喀斯特奇峰以及東湖、青蓮湖、中心湖、波海湖、里湖等五個(gè)大湖組成。七座巖峰布列，矗立在6.5平方公里的湖面上，整個(gè)景區(qū)山環(huán)水繞，亭樓閣榭，波光巖影，渾為一體，自然風(fēng)光絕佳。而這一次我們主要是要觀察這里的水平溶洞（雙源洞）和斷層及洼地地貌。

　　緊跟著老師的腳步，我們找到了地下河腳洞性質(zhì)的雙源洞。阿坡巖下的雙源洞，其實(shí)就是一個(gè)喀斯特地下溶洞，它是七星巖最長(zhǎng)的靜水地下河，全長(zhǎng)320米，洞中有兩條溪水匯合，向東流出洞外，故稱(chēng)“雙源洞”，洞內(nèi)有鐘乳石。雙源洞是發(fā)育在石炭系中上統(tǒng)的壺天群灰?guī)r，之前我們沿路看到的是石炭系下統(tǒng)的，比較老。雙源洞洞口上，斷層、節(jié)理、褶皺均有。在這里，老師為我們解釋了有關(guān)的地質(zhì)地貌知識(shí)。雙源洞是發(fā)育在石炭紀(jì)下統(tǒng)的壺天群石灰?guī)r，主要是由白云石灰?guī)r組成的，呈淺灰色，組成成分是方解石和白云石，隱晶質(zhì)（或稱(chēng)泥晶質(zhì)）結(jié)構(gòu)，個(gè)別地方有粉晶結(jié)構(gòu)，為厚層狀構(gòu)造。因?yàn)榇嬖诎自茙r的緣故，故用10%的稀鹽酸滴在這些巖石上，巖石并不起泡，但是如果把巖石磨成粉，卻可以起泡，這是因?yàn)閹r石成分里面含有碳酸鈣和碳酸鎂。因這些巖石比較堅(jiān)硬，故其經(jīng)歷了千萬(wàn)年而不倒，形成挺拔的山峰。雙源洞位于兩節(jié)理的交匯處，裂隙發(fā)育，洞內(nèi)有兩條水源與外面的湖相連，使地下河水不斷循環(huán)流動(dòng)。在雙源洞的洞口上，我們可以見(jiàn)到斷層、節(jié)理、褶皺以及強(qiáng)烈的根劈地貌。

　　在路的兩邊，時(shí)常看到像在山的表面長(zhǎng)出的一大石柱，它是石鐘乳。在石灰?guī)r里面，含有二氧化碳的水，滲入石灰?guī)r隙縫中，會(huì)溶解其中的碳酸鈣。這溶解了碳酸鈣的水，從洞頂 上滴下來(lái)時(shí)，由於水分蒸發(fā)、二氧化碳逸出，使被溶解的鈣質(zhì)又變成固體（稱(chēng)為固化）。由上而下逐漸增長(zhǎng)而成的。而我們看到的石鐘乳就像在山的表面長(zhǎng)出的一大石柱，是原來(lái)巖洞崩塌后留下來(lái)的，屬于洞穴次生化學(xué)沉積物，是經(jīng)過(guò)石灰?guī)r的不斷融蝕、再沉積的過(guò)程而形成的。這個(gè)石鐘乳是淺灰色的不透明體，這是因?yàn)殡m然礦物的組成成分大部分是方解石，但是里面含有太多的雜質(zhì)。

　　我們沿著一條小路登上馬欄崗。這是一個(gè)石灰?guī)r與沙頁(yè)巖的交匯處，馬欄崗主要是由石炭紀(jì)下統(tǒng)沙頁(yè)巖風(fēng)化后形成的`，經(jīng)過(guò)上千年的變遷，現(xiàn)在已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于兩邊的阿坡巖和天柱巖。據(jù)老師的介紹，這是一個(gè)背斜，馬欄崗是背斜的中部，由于頁(yè)巖的抗風(fēng)化的能力比較弱，而且背斜中部由于張性大，收到擠壓而造成巖石的支離破碎，很容易受到侵蝕，再加上這里是沙頁(yè)巖與石灰?guī)r的交界處，可溶性巖石與不可溶性巖石交界處喀斯特水的溶蝕作用一般比較強(qiáng)烈，受到侵蝕背斜逐漸被削低，發(fā)育到現(xiàn)在就成為現(xiàn)在的馬欄崗低于兩邊的阿坡巖和天柱巖了，而且地表水在這里匯集形成一個(gè)巨大的落水洞。落水洞是開(kāi)口于地面而通往地下深處裂隙、地下河或溶洞的洞穴。它的形成除了沿垂直裂隙溶蝕作用，還有侵蝕作用和重力作用，地表水匯集到落水洞后，流量增大，而與傾入洞內(nèi)的砂礫同時(shí)沖擊和磨蝕洞壁，加上地下河及溶洞頂板崩塌，使之迅速擴(kuò)大。落水洞發(fā)育于不可溶的砂頁(yè)巖和可溶的石灰?guī)r交界處，喀斯特作用特別旺盛。由背斜理論可知，落水洞上面的巖石看上去是山，實(shí)則多是谷。落水洞四周長(zhǎng)滿了植被，陽(yáng)光很難直射到落水洞底，所以從崗上望下去，一片漆黑，很難判斷落水洞有多深。我們?cè)谶@里看到的就是落水洞，這里正好是巖層層面和巖層裂隙交接地點(diǎn)，有利于地下水集中，溶蝕較強(qiáng)，頂板崩落后便形成了。

　　接著，我們來(lái)到天柱巖腳下，喀斯特作用形成的石峰十分筆直，陡峭，很少有石峰連接 而成山脈。天柱巖高 108 米，由下而上有 4 層溶洞，最低的一層在地下，越往上，溶洞的年 代越久遠(yuǎn)， 這是由于抬升運(yùn)動(dòng)造成的， 現(xiàn)在上面的三層溶洞由于缺少了有侵蝕性的水已經(jīng)停 止了發(fā)育。第二層的溶洞較小，我們沒(méi)有仔細(xì)觀察。而是選擇仔細(xì)觀察第三層的溶洞，這個(gè) 洞比較大，里面黑暗一片，我們無(wú)法看到洞里 有多深，我們?cè)诙蠢锩娴妮^外部聽(tīng)老師講解。 在洞里，我們?cè)陂W光燈和電筒的微光下可以看 到洞頂比較光滑，有些地方還向上凹入成為一 個(gè)倒扣的"臉盆" ，即石鍋，這是由于過(guò)去經(jīng) 常受地下水的溶蝕和侵蝕，而局部地區(qū)又受到 強(qiáng)烈的紊流作用，水壓增大，溶蝕，侵蝕力加 強(qiáng)，結(jié)果這些地方溶蝕量比周?chē)�大，從而形�?向洞頂凹入的弧形面。其上的裂隙發(fā)育有石鐘 乳，但是目前已經(jīng)停止發(fā)育。四周也是比較光 滑，并且發(fā)育有石幔，這是由于含有碳酸鈣的水溶液在 洞壁上漫流時(shí)二氧化碳迅速散逸而形成的。繼續(xù)往上， 我們看到了第四層溶洞，但是這些溶洞經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的風(fēng)雨 侵蝕，現(xiàn)在已經(jīng)變的很小了，很多就剩下一個(gè)凹進(jìn)山壁 的窟窿了，但是從這些"窟窿"里面還是可以發(fā)現(xiàn)一些 溶洞的痕跡的，比如有些巖層上有明顯的水平層理，反 映出靜水沉積的作用。老師說(shuō)這一層以前經(jīng)過(guò)很多河流 的沖刷，雖然我們無(wú)法觀察到具體流向，但大致水面的 位置和可能的方向還是可以判斷出來(lái)的。而在這里，我們又看到了一個(gè)比較巨大的石鐘乳， 老師說(shuō)遲早一天他會(huì)整個(gè)掉下來(lái)。經(jīng)過(guò)大概 1 個(gè)小時(shí)的登山，我們到達(dá)山頂?shù)恼�星亭。從�?頂眺望，北領(lǐng)山脈自北向南過(guò)渡，背面有很多的別 墅建在洪積扇上面，山前右傾斜平原過(guò)渡到?jīng)_積平 原；西南是西江水到階地，接著是喀斯特丘陵；沖 積平原上是市區(qū)；七星湖上是其它六個(gè)喀斯特山峰。 這些山峰都是背斜中部被侵蝕挖空之后的兩翼形成 山巖的（稱(chēng)為殘峰），它們本來(lái)是連在一起的，但 是由于抬升和平移運(yùn)動(dòng)，它們才逐漸斷裂分開(kāi)發(fā)育 成為今天的這種地貌類(lèi)型，斷層中間破碎帶由于風(fēng) 化和搬運(yùn)作用，就發(fā)育成今天的五個(gè)大 湖。老師還在這里給我們講解了肇慶市 的地貌特點(diǎn)和大概的形成過(guò)程以及一些 地貌知識(shí)，這里真是一個(gè)令人流連忘返 的地方啊。

　　第二天，我們到了木棉圍的公路旁 的河流階地上，那邊有大量的鵝卵石， 普遍風(fēng)化程度更深，形成歷史更長(zhǎng)，部分被水泥蓋住了。此處階地鵝卵石磨圓度好，粒徑不 大，硬度不大，是河流長(zhǎng)時(shí)間的搬運(yùn)，所經(jīng)距離遠(yuǎn)。而且具有多種多樣的巖性，由于是主干 流形成，上流很多物質(zhì)被帶下來(lái)沉積，形成當(dāng)?shù)貜?fù)雜的巖性。而階地級(jí)數(shù)越高，形成時(shí)間越 長(zhǎng)，風(fēng)化作用越強(qiáng)，巖性越脆，越易碎。階地是河流歷史時(shí)期的河漫灘下切或抬升造成，由 鵝卵石可以判斷。 沿西江邊一滑坡壁往上走到二級(jí)階地，在第四紀(jì)，此處是西江河漫灘，后來(lái)由于構(gòu)造運(yùn)動(dòng)和 河流的下切，使河漫灘抬升，從而形成了 現(xiàn)在的二級(jí)階地。此現(xiàn)象體現(xiàn)了西江是擺 動(dòng)的，河流是下切的，兩岸是抬升的。沿 途可見(jiàn)地上鵝卵石的成分多樣，體現(xiàn)此處 基巖的多樣性。然后，我們還到一些村莊 里面觀察了不少階地。 而下午我們到了北嶺那邊的東崗村洪積扇 參觀考察， 肇慶市北部是北嶺山脈， 西江從肇慶 市的西部流進(jìn)， 在肇慶市的南端向東拐彎從肇慶 市的南端流過(guò)， 所以整個(gè)肇慶市自北向南的地貌 構(gòu)成基本上是從山脈到洪積扇， 再到?jīng)_積平原的 過(guò)渡。洪積扇是干旱，半干旱地區(qū)暫時(shí)性山地水流出山口堆積形成的扇形地貌。組成洪 積扇的泥沙，石塊顆粒粗大，磨圓度差，層理不明顯，透水性較強(qiáng)， 扇面上水系不發(fā)育。由于山前構(gòu)造斷裂下降，洪積物厚度可達(dá)數(shù)百 米。從扇頂至扇緣高差也可達(dá)數(shù)百米。一系列洪積扇互相聯(lián)結(jié)形成 洪積平原，又稱(chēng)山麓洪積平原。洪積扇因山地不斷抬升，山前平原 不斷下降，形成上疊式扇體。當(dāng)山地上升規(guī)模，幅度均較大時(shí)，老 扇隨之抬升，在其下方發(fā)育新扇體，形成串珠狀洪積扇。當(dāng)山地前 緣有不等量的新構(gòu)造活動(dòng)時(shí)，新扇體向相對(duì)下降的一側(cè)移動(dòng)，使新 老扇體并列向一側(cè)偏轉(zhuǎn)，造成不對(duì)稱(chēng)形態(tài)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，洪積扇是由于 山上下雨的雨水自溝谷出山口后，坡度驟減，溝谷水流所攜帶的物質(zhì)大 量堆積， 就形成了以溝口為頂點(diǎn)的沖積錐或洪積扇。 如果擴(kuò)大到整個(gè)山腳四周即稱(chēng)為洪積群， 如果面積繼續(xù)擴(kuò)大，即可形成洪積平原。老師介紹了關(guān)于東崗村附近這些地貌的特點(diǎn)，這里 的巖石以沙葉巖為主，磚紅色，有一定的磨圓度，但有些有棱角，粒徑較大，較疏松，大多 為礫石，而且顆粒由上到下，由山里到山外是由粗變細(xì)。

　　第三天，也是最后一天，我們到了三榕峽公 路旁考察背斜，向斜，斷層，節(jié)理，巖層及滑坡 等地貌。 首先，我們?cè)诠�路旁的山邊學(xué)習(xí)羅盤(pán)的用 法。如何量巖石的走向，傾向和傾角，如何用羅 盤(pán)定地物方位。然后，我們沿著公路一直走我們 所在考察的地點(diǎn)位于背斜的北翼， 面前的大山是 北嶺山脈的延伸，巖性是砂頁(yè)巖。在這邊，地表 大部分為沉積巖多覆蓋， 但是可以看到明顯的節(jié) 理和層理。背斜的軸部往往是比較低洼的地區(qū)。該背斜發(fā)育于最古老的泥盆系地層，主要是 砂頁(yè)巖，頁(yè)巖具有巖理，與泥巖都是由粘土礦物組成。由于在公路旁 200 多人在走，警察也 一度勸我們停止行程，但最后在老師們的交涉下，只出動(dòng)警車(chē)為我們開(kāi)路，看來(lái)應(yīng)該有更重 要的地貌值得我們冒這一個(gè)險(xiǎn)。果然，一段步行后，我們看到一個(gè)大型的滑坡，滑坡是指斜 坡上的土體或者巖體，受河流沖刷，地下水活動(dòng)，地震及人工切坡等因素影響，在重力作用 下，沿著一定的軟弱面或者軟弱帶，整體地或者分散地順坡向下滑動(dòng)的自然現(xiàn)象�；�坡是斜 坡巖土體沿著慣通的剪切破壞面所發(fā)生的滑移現(xiàn)象。 滑坡的機(jī)制是某一滑移面上剪應(yīng)力超過(guò) 了該面的抗剪強(qiáng)度所致。滑坡是我們地貌學(xué)第一節(jié)課所教的內(nèi)容，現(xiàn)在親眼看到，還真是震 撼。而 3 天的實(shí)習(xí)也到此為止。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　這次肇慶地區(qū)地貌學(xué)實(shí)習(xí)能夠圓滿完 成，有賴(lài)于老師們事先充分的踩點(diǎn)布置等各種 的準(zhǔn)備，令我們從課堂外這另一個(gè)角度去認(rèn)識(shí) 地貌學(xué)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我尤其要感謝我的 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，老師們的耐心指導(dǎo)教誨和經(jīng)驗(yàn) 技術(shù)的授予，使同學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)氣氛保持良好的狀態(tài)。這一次實(shí)習(xí)，我深深的感受到以 往書(shū)本上沒(méi)有生氣的文字和圖片里的石頭與地貌， 活生生的呈現(xiàn)在我們的面前， 鞏固了我對(duì) 硬知識(shí)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，從另一個(gè)角度去加深對(duì)地貌學(xué)的體會(huì)和理解�？偟膩�(lái)說(shuō)，這一次的實(shí) 習(xí)是一次美好的經(jīng)歷和一次有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程， 同時(shí)也是一次思維模式的轉(zhuǎn)換。 希望再有機(jī) 會(huì)去進(jìn)行野外實(shí)習(xí)。

野外實(shí)習(xí)報(bào)告8

　　實(shí)習(xí)地區(qū)：

　　儋州螞蝗嶺—千年古鹽田—龍門(mén)激浪—三亞南山寺—興隆熱帶植物園—文昌石頭公園—東寨港紅樹(shù)林

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　1、識(shí)別地質(zhì)、地貌、生物、土壤、水文、氣象氣候、生態(tài)環(huán)境等要素以及各自然地理要素之間的聯(lián)系。

　　2、認(rèn)識(shí)海南省的宗教、人口、民族等各人文地理要素以及農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、交通等經(jīng)濟(jì)地理要素。

　　3、收集海南省各旅游區(qū)的特色景點(diǎn)和發(fā)展旅游業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)；各旅游區(qū)開(kāi)發(fā)利用旅游資源的現(xiàn)狀，所存在的表面問(wèn)題等方面的信息。

　　4、了解各旅游區(qū)的管理制度和存在的問(wèn)題

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年 7月 13 日 → 7 月 16 日

　　指導(dǎo)教師： 唐少霞、趙從舉、袁建平、王軍廣、余天虹等。

　　實(shí)習(xí)課題： 綜合自然地理實(shí)習(xí)

　　實(shí)習(xí)目的：

　　1、為了貫徹課堂教學(xué)與野外實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、培養(yǎng)學(xué)生地理野外獨(dú)立工作的能力。

　　2、為了學(xué)生能夠初步掌握對(duì)一個(gè)地區(qū)自然地理進(jìn)行綜合調(diào)查分析的方法。

　　3、讓學(xué)生了解海南島的自然自理概況及其開(kāi)發(fā)旅游業(yè)的有利資源優(yōu)勢(shì)。

　　4、使學(xué)生掌握區(qū)域地理實(shí)習(xí)的注意要點(diǎn)和學(xué)會(huì)對(duì)區(qū)域地理要素的分析方法。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生用唯物辨證主義看待和和分析地理事物的習(xí)慣。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生野外收集信息、網(wǎng)上搜索信息和綜合分析利用信息的能力

　　海南島旅游業(yè)的發(fā)展如此迅速具有其獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。海南是我國(guó)最具熱帶海洋氣候特色的地方，全年暖熱，雨量充沛，干濕季節(jié)明顯，常風(fēng)較大，氣候資源多樣。 海南島年平均氣溫在23-25攝氏度之間，全年無(wú)冬。大部分地區(qū)降雨充沛，全島年平均降雨量在 1600毫米以上。海南島海岸線長(zhǎng)達(dá) 1617.8千米，沿岸84個(gè)港灣可開(kāi)發(fā)成港口，已開(kāi)發(fā)18個(gè)。海南島四周多為優(yōu)質(zhì)沙灘，可開(kāi)發(fā)成海濱旅游勝地。近海水深200米以?xún)?nèi)的大陸架漁場(chǎng)6.65萬(wàn)平方千米，水溫適中，海洋生物豐富，有魚(yú)類(lèi)1000多種，藻類(lèi)200多種。海中五光十色、千姿百態(tài)的熱帶珊瑚礁魚(yú)和各種珊瑚、�？�等海洋生物，是潛水旅游的觀光美景。 海南已經(jīng)成為一個(gè)著名的旅游勝地，以�？诤腿齺啚閮蓚�(gè)端點(diǎn)，海南的旅游行程基本分為三條線，一條是東海岸的海濱旅游風(fēng)景線，一條是中線的黎苗少數(shù)族風(fēng)景線，另一條是西海岸的原始叢林風(fēng)景線。這些無(wú)一不吸引著世界的游客

　　第一站：儋州螞蝗嶺地區(qū)水土流失及其原因調(diào)查

　　螞蝗嶺方圓50多平方公里，前些年，因森林植被遭受破壞，加之土質(zhì)疏松，水土流失日益侵蝕溝壑縱橫密布，最深的達(dá)20多米，螞蝗嶺日趨荒漠化，嚴(yán)重水土流失面積達(dá)33.4平方公里，導(dǎo)致附近上百畝農(nóng)田被泥沙淹沒(méi)，河道淤積,嚴(yán)重影響了附近村莊農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。螞蝗嶺水土流失嚴(yán)重的狀況引起了儋州市委市政府的高度重視，在國(guó)家有關(guān)部委的大力支持下，螞蝗嶺水土流失綜合治理項(xiàng)目被列為國(guó)債項(xiàng)目。針對(duì)螞蝗嶺的土壤特點(diǎn)，儋州市水利、林業(yè)等部門(mén)采取工程措施（開(kāi)挖擋土壩）與生物措施（人工造林）相結(jié)合，分期對(duì)螞蝗嶺進(jìn)行綜合治理。水利部門(mén)在林間開(kāi)挖谷坊、截水溝等，并進(jìn)行溝頭防護(hù)，這些水土保持工程發(fā)揮了攔沙蓄水的作用。林業(yè)部門(mén)則全力實(shí)施基地化工程造林，選用耐旱、涵水、固沙力強(qiáng)且能夠改良土壤的馬占相思樹(shù)和桉樹(shù)樹(shù)種，實(shí)行科學(xué)造林，據(jù)統(tǒng)計(jì)，幾年來(lái)已完成人工造林3萬(wàn)畝。同時(shí)在行間種植覆蓋物，以減弱洪水的沖刷力。經(jīng)過(guò)幾年的綜合整治，治理區(qū)域的雨水基本上就地入滲，地表徑流得以控制，減少了洪水流量而增加了下滲量，極大地促進(jìn)了植被的生長(zhǎng)，小鳥(niǎo)、兔子等野生動(dòng)物相繼出現(xiàn)，使螞蝗嶺地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)步入了良性循環(huán)的軌道。

　　第二站：儋州千年古鹽田

　　儋州千年古鹽田位于洋浦經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)新英灣南面的鹽田村，距今1200年，是我國(guó)最早的日曬制鹽點(diǎn)之一，也是我國(guó)至今保留最完好的原始日曬制鹽方式的古鹽場(chǎng)。鹽田村是個(gè)非常平靜悠閑的海邊村莊，入村后，一眼就可看到海邊散落的大小不一的石槽，它們像像一方方硯臺(tái)錯(cuò)落分布在一壟壟的鹽田周?chē)�，頗為壯觀，有些上面還雕鑿著古樸的文字。石槽間散落著許多不知名的植物，以仙人掌居多。儋州千年古鹽田總面積750畝，有硯式石槽7300多個(gè)，年產(chǎn)量500噸。因其保留了最古老的曬鹽工藝，已被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。這里的鹽工們根據(jù)海南島高溫烈日的特點(diǎn)，改變過(guò)去“煮海為鹽”的方法，用經(jīng)過(guò)太陽(yáng)曬干的海灘泥沙澆上海水過(guò)濾，制成含高鹽分的鹵水，再將鹵水倒在石槽內(nèi)，經(jīng)暴曬制作成鹽巴�，F(xiàn)在鹽田村仍有30多戶鹽工，每天都在這片鹽田上沿襲著古老方式勞作。

　　第三站：龍門(mén)激浪

　　龍門(mén)激浪位于儋州市峨蔓鎮(zhèn)海濱龍門(mén)山。龍門(mén)山是座屹立于海岸的巖石山，最高點(diǎn)39米，山上怪石嶙峋，從北望南，延綿起伏，狀似萬(wàn)里長(zhǎng)城一段，雄偉壯觀。山之東有一甕門(mén)，素稱(chēng)"南天第一門(mén)"，高30多米，寬闊20來(lái)米，中空通風(fēng)，巖石呈拱形，北風(fēng)掀浪，撞于石門(mén)，鳴聲如鼓，回響10余里，故得名"龍門(mén)激浪"。這里綿亙4公里的海岸，沙灘潔凈，岸上巨石千姿百態(tài)，風(fēng)景別致，站在巖石觀濤，心曠神怡，是海南省有名的旅游景點(diǎn)。龍門(mén)激浪于明代得名，向受游人稱(chēng)奇。前清拔貢陳有壯題有七絕一首："龍門(mén)峭石勢(shì)嵯峨，遠(yuǎn)望潮來(lái)卷白波。

　　第四站：三亞南山生態(tài)文化區(qū)

　　南山寺是一座仿盛唐風(fēng)格、居山面海的大型寺院。南山寺是已故中國(guó)佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙樸初親臨選址，經(jīng)國(guó)家宗教局批準(zhǔn)，于1995年11月11日奠基，1998年4月12日建成�，F(xiàn)有仿唐建筑仁王殿、天王殿、鐘樓、轉(zhuǎn)輪藏、東西爬山廊、東西配殿、金堂等建筑群，總建筑面積5500㎡。整個(gè)建筑氣勢(shì)恢宏，為中國(guó)近五十年來(lái)新建的最大佛教道場(chǎng)，也是中國(guó)南部最大的寺院。自古名寺出高僧，南山寺的方丈是86歲高齡的高僧新成大和尚，監(jiān)院是中國(guó)佛教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)明生法師。目前，南山寺第二期工程已啟動(dòng)。按照規(guī)劃設(shè)計(jì)，第二期工程遵循古代大型佛教寺院方正劃一、主次分明的特點(diǎn)，將主要建筑集在中軸線上，在兩側(cè)設(shè)置12個(gè)不同功能的.四合院。二期工程完成后，整個(gè)南山寺東西寬188米，南北長(zhǎng)416米，共8個(gè)臺(tái)階總高差49米，總建筑面積4萬(wàn)平方米。三亞南山風(fēng)景區(qū)居瓊州之南，山高五百余米，形似巨鰲，又若觀音菩薩慈航普渡坐騎之相。山勢(shì)迤邐疊翠，丘陵環(huán)抱，祥云繚繞；面南海，浪激石音，水照天色，實(shí)有海天佛國(guó)氣象。1993年，經(jīng)阮崇武先生倡議，中國(guó)國(guó)務(wù)宗教局、中國(guó)佛教協(xié)會(huì)同意，海南省政府正式批準(zhǔn)興建南山寺，先后又批準(zhǔn)在寺側(cè)興建南山佛教文化苑，在寺前海中塑高108米觀音巨型銅像。山之毗鄰，左為天涯海角游覽區(qū)，右為大小洞天旅游區(qū)，蓋“大生態(tài)、大文化、大環(huán)保”之大悲曼荼羅也。

　　第五站：興隆熱帶植物園

　　興隆熱帶植物園位于海南興隆華僑旅游經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)，創(chuàng)建于1957年，隸屬于農(nóng)業(yè)部中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院熱帶香料飲料作物研究所，是海南最早對(duì)外開(kāi)放參觀的熱帶植物園。植物園占地600畝，植物品種1200多個(gè)，劃分為六大展區(qū)：熱帶香料飲料作物、熱帶名優(yōu)果樹(shù)、熱帶經(jīng)濟(jì)林木、熱帶園藝植物、熱帶藥用植物、熱帶珍稀植物，匯集有咖啡、胡椒、香草蘭、可可等熱帶經(jīng)濟(jì)作物，以及榴蓮、山竹等特產(chǎn)果樹(shù)，保存有見(jiàn)血封喉等野生植物的珍稀物種，特種資源豐富、園林景觀優(yōu)美。興隆熱帶植物園劃分為五大功能區(qū)：植物觀賞區(qū)、試驗(yàn)示范區(qū)、科技研發(fā)區(qū)、立體種養(yǎng)區(qū)和生態(tài)休閑區(qū)；收集有12類(lèi)植物：熱帶香辛料植物、熱帶飲料植物、熱帶果樹(shù)、熱帶經(jīng)濟(jì)林木、熱帶觀賞植物、熱帶藥用植物、棕櫚植物、熱帶水生植物、熱帶瀕危植物、熱帶珍奇植物、熱帶沙生植物和蔬菜作物等。

　　第六站：文昌石頭公園

　　文昌石頭公園位于海南省文昌市龍樓鎮(zhèn)，以銅鼓嶺為中心，是海南的最東角，公園沿海長(zhǎng)2公里，是數(shù)萬(wàn)年前造山運(yùn)動(dòng)隆出地表的石頭，經(jīng)漫長(zhǎng)歲月潮汐的拍打雕刻和風(fēng)化而成。石頭公園由三部分組成：第一部分氣勢(shì)磅礴，石頭重的達(dá)數(shù)千噸，形狀千姿百態(tài)，造型有的像海龜，有的像古猿，有的像恐龍。漲潮時(shí)，海浪涌進(jìn)巖洞，發(fā)出驚天動(dòng)地的雷鳴聲，海濤拍岸時(shí)，滿天浪花，星星點(diǎn)點(diǎn)。特別是風(fēng)動(dòng)石，高3米多，重約20噸，上圓下尖，風(fēng)吹能動(dòng)，搖而不倒，千萬(wàn)年來(lái)，歷經(jīng)滄桑，多少個(gè)12級(jí)臺(tái)風(fēng)也不能把它吹倒。第二部分由墨綠色的花崗巖組成，石頭較為平緩，錯(cuò)落有致。石頭上海水星羅棋布，藍(lán)天白云倒映，景色旖旎，從銅鼓嶺流下的山泉與海水匯合到海溝里，情趣盎然。第三部分形態(tài)統(tǒng)一，由天然鵝蛋石組成。

　　第七站：東寨港紅樹(shù)林國(guó)家自然保護(hù)區(qū)

　　東寨港是在300多年前，即1605年的一次大地震中，地層下陷形成的，海岸線曲折多彎，海灣開(kāi)闊，形狀似漏斗，灘面緩平，微呈階梯狀，有許多曲折迂回的潮水溝分布其間。漲潮時(shí)溝內(nèi)充滿水流，灘面被淹沒(méi)；退潮時(shí)，灘面裸露，形成分割破碎的沼澤灘面。紅樹(shù)林就分布在海岸淺灘上。

　　海岸地區(qū)是微咸沼澤地，海灣水深一般在4米內(nèi)，海水含氯量最高為33.44%，最低為9.3‰，平均為21.86‰．保護(hù)區(qū)屬于熱帶季風(fēng)氣候，年平均氣溫為23.8℃，年降雨量1700毫米，海水溫度最高32.6℃，最低14.6℃，平均24.5℃。

　　紅樹(shù)林是熱帶和亞熱帶海岸特殊的森林植物群落，我國(guó)僅在南方少數(shù)省區(qū)的沿海有所分布。東寨港及其附近的海灘上尚保存有面積較大、生長(zhǎng)良好的紅樹(shù)林，且紅樹(shù)林樹(shù)種之多，為全國(guó)之最，全球紅樹(shù)林樹(shù)種約40多種，我國(guó)分布有24種，而東寨 港就有19種。該保護(hù)區(qū)的建立對(duì)保護(hù)生物多樣性和維護(hù)海灣生態(tài)平衡等方面都有重要作用。共有紅樹(shù)植物16科32種，其中水椰、紅欖李、海南海桑、卵葉海桑、擬海桑、木果楝、正紅樹(shù)、尖葉鹵蕨為珍貴樹(shù)種。海南海桑和尖葉鹵蕨為海南特有。本區(qū)主要紅樹(shù)林群落有:

　　（1）木欖群落，

　�。�2）海蓮群落，

　�。�3）角果木群落，

　�。�4）白骨壤群落，

　�。�5）秋茄群落，

　　（6）紅海欖群落，

　�。�7）水椰群落，

　　（8）鹵蕨群落，

　�。�9）桐花樹(shù)群落，

　　（10）欖李群落，

　�。�11）紅海欖+角果木群落，

　　（12）角果木+桐花群落，

　�。�13）海桑+秋茄群落。

　　東寨港紅樹(shù)品種主要有紅海欖、木欖、尖瓣海蓮、角果木、秋茄、白欖、海骨根、海漆、桐花樹(shù)、老鼠勒、水柳、王蕊、海芒果等。

　　實(shí)習(xí)心得：

　　為期三天的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，雖然這次實(shí)習(xí)的時(shí)間有點(diǎn)短但是我們收獲還是頗多。這次實(shí)習(xí)使我們學(xué)習(xí)到一些在書(shū)本上永遠(yuǎn)也找不到的東西，也進(jìn)一步將我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的東西應(yīng)運(yùn)到實(shí)際生活中去。無(wú)論是海南島，特殊的玄武巖，熱帶氣候，熱帶雨林——季雨林，高大的棕櫚科樹(shù)木，特殊板狀根，特有的紅樹(shù)林，高大的喬木，種類(lèi)繁多的熱帶水果，熱帶特有經(jīng)濟(jì)作物橡膠林，沿途的地形地貌變化、風(fēng)土人情變化·這些都給我留下了深刻印象。同時(shí)我們也明白了，不管是任何理論知識(shí)，都需要聯(lián)系實(shí)際，反復(fù)理解，聯(lián)系相關(guān)的地理知識(shí)去分析，在野外實(shí)習(xí)中才會(huì)更能體會(huì)大自然環(huán)境的巨大與無(wú)窮，將理論聯(lián)系實(shí)際，才能真正做到實(shí)事求是做學(xué)問(wèn)，用實(shí)踐深化理論理解，用理論解決實(shí)際問(wèn)題。我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷延續(xù)這種理念，不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐。此次實(shí)習(xí)也教會(huì)了我們跟同組的同學(xué)共同交流合作是非常重要的。

野外實(shí)習(xí)報(bào)告9

　　泰山的地質(zhì)、地貌、氣候、水文、土壤、植被等自然地理要素各具特色，相互作用、相互影響，共同形成了宏偉博大、豐富多彩的泰山自然綜合體。在泰山本部和泰山西麓(泰安至濟(jì)南的公路兩側(cè))，因地勢(shì)高差大，人類(lèi)活動(dòng)影響深刻等原因，致使自然地理要素在較小的空間范圍內(nèi)變化顯著，形成了復(fù)雜多樣的各級(jí)自然綜合體。因此，泰山自然地理實(shí)習(xí)點(diǎn)集中安排在這個(gè)地域；利于集中獲得較多的自然地理信息，達(dá)到野外實(shí)習(xí)目的。主要實(shí)習(xí)內(nèi)容為自然地理的綜合實(shí)習(xí)，考察研究各自然要素之間相互關(guān)系、自然綜合體總體特征及其空間分布規(guī)律；探討各自然要素在構(gòu)景方面的成因和價(jià)值；進(jìn)一步考察人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然景觀的影響。

　　本區(qū)野外實(shí)習(xí)的方法主要采用點(diǎn)、線、面相結(jié)合以點(diǎn)為主的方法，以路線調(diào)查為線索，以典型地段調(diào)查為重點(diǎn)，深人研究，揭示規(guī)律。在路線考察過(guò)程中，主要采用綜合同步序列法，即沿實(shí)習(xí)線路繪制綜合剖面圖，選用合適的水平比例尺和垂直比例尺繪制剖面圖，將各種自然地理要素包括地貌、巖性、土壤、水文、植被等使用不同符號(hào)表示在相應(yīng)的剖面圖上。典型地段再作重點(diǎn)詳細(xì)考察，做出詳細(xì)記錄。典型地段的實(shí)習(xí)點(diǎn)重點(diǎn)考察的.目的在于掌握各類(lèi)自然綜合體主要特征、成因，分析各要素的構(gòu)景價(jià)值�？疾斓闹饕獌�(nèi)容應(yīng)包括:

　　1、實(shí)習(xí)點(diǎn)地理位置，海拔高度。

　　2、露頭巖石巖性，風(fēng)化殼厚度及成因(屬殘積、坡積、洪積、還是沖積等)；地表形態(tài)屬何種地貌類(lèi)型，地貌成因，現(xiàn)代固體運(yùn)動(dòng)形式，屬侵蝕的應(yīng)說(shuō)明侵蝕方式(剝蝕、片蝕、溝蝕等)及侵蝕強(qiáng)度，屬堆積應(yīng)說(shuō)明堆積方式、坡度、坡向。

　　4、確定土壤類(lèi)型，土層厚度，質(zhì)地，表層有機(jī)質(zhì)含量等。

　　5、植被類(lèi)型，建群種，優(yōu)勢(shì)種，郁閉度及蓋度，平均高度，喬木林樹(shù)齡，胸徑等，古樹(shù)名木及價(jià)值。

　　6、自然綜合體總體評(píng)價(jià)，構(gòu)景價(jià)值，開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀及合理化建議。

　　8月25日-9月2日，由衣華鵬、李世泰、金秉福、3位教師帶隊(duì)，帶20xx級(jí)國(guó)土和20xx級(jí)地理信息系統(tǒng)本科2個(gè)班共69人，到泰山進(jìn)行了為期9天的自然地理野外實(shí)習(xí)。主要實(shí)習(xí)點(diǎn)有：

　　（1）蒿里山，又稱(chēng)靈山、英雄山。位于泰安火車(chē)站東南200m處，海拔193.2m。形體渾圓，屬剝蝕殘丘。是寒武系上統(tǒng)沉積巖，巖石中盛產(chǎn)三葉蟲(chóng)(此處稱(chēng)蒿里蟲(chóng))化石。山上蒼松翠柏密布，山背面有山洞，古稱(chēng)仙洞。盛夏時(shí)節(jié)，洞內(nèi)寒氣逼人。這里是城區(qū)天然公園。此處是地質(zhì)、地貌、土壤、生物的綜合實(shí)習(xí)點(diǎn)。

　　（2）樹(shù)木園，位于泰安市北關(guān)紅門(mén)路東側(cè)，海拔200m。該園創(chuàng)建于1956年，現(xiàn)擁有各類(lèi)樹(shù)種600余種，占地面積5.3h㎡，已建和擬建展區(qū)11個(gè)，該園是山東省林業(yè)學(xué)校的樹(shù)木園。位于泰安市北關(guān)紅門(mén)路東側(cè)，海拔200m。

　�。�3）普照寺，位于兩山環(huán)抱之中，后依凌漢峰，前臨東來(lái)溪水，這片向陽(yáng)谷地，水熱條件很好，林蔭草茂，環(huán)境清幽。六朝時(shí)在此建寺，為一佛寺院建筑群�！按笮蹖毜睢鼻�，銀杏雙挺，枝葉蔥籠;兩株油松對(duì)生，枝盤(pán)葉復(fù)。大殿后“篩月亭”旁有一古松，因?qū)倭�朝時(shí)代所植，名日“六朝松”，樹(shù)齡千年余，仍枝繁葉茂。每當(dāng)皓月當(dāng)空，樹(shù)下銀光如篩。出寺廟東行100m，是一片生長(zhǎng)茂密的栓皮櫟林，是建國(guó)初期人工所植。地面已有小幼苗具備自我更新能力。這片櫟林全省內(nèi)最好。該點(diǎn)主要進(jìn)行土壤及植物地理實(shí)習(xí)，其任務(wù)是:認(rèn)識(shí)栓皮棟林是本區(qū)典型地帶性落葉闊葉林；進(jìn)行樣方調(diào)查；酸性棕壤的剖面觀察；分析向陽(yáng)坡地森林小氣候?qū)χ参锛爸車(chē)�環(huán)境的影響。

　�。�4）對(duì)松山，離朝陽(yáng)洞，步人慢十八盤(pán)谷中，兩側(cè)雙峰夾道對(duì)峙，古松萬(wàn)株，蒼翠翡郁，層層疊疊，沿山谷向兩巖對(duì)生，故名“對(duì)松山”，又名“萬(wàn)松山”。向陽(yáng)谷坡，水熱條件較好，遍生勁松，郁郁蔥蔥，峰峽倔強(qiáng)，最能代表泰山松樹(shù)的風(fēng)格，許多蒼松盤(pán)根于巖石之上，或夾于峭壁之間，有的昂首蒼穹，颯然而立;有的回環(huán)曲折，匍匐山巖，層層疊疊，傍山而上，直入云天。每逢山風(fēng)乍起，松濤陣陣，似巨浪拍巖。有時(shí)云遮霧障，青松時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，更顯其蒼勁蔥蘢。此處實(shí)習(xí)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生深入林中，實(shí)地調(diào)查。重點(diǎn)解決：認(rèn)真對(duì)原始植物群落進(jìn)行樣方調(diào)查；分析松林特征及其環(huán)境條件；采集土壤剖面，分析土壤類(lèi)型及成因。

　�。�5）丈人峰，在玉皇頂西，有狀如老翁的直立巨石，俗稱(chēng)丈人峰。丈人峰原是侵入巖體，致密、堅(jiān)硬、耐風(fēng)化，周?chē)�片麻巖易風(fēng)化剝蝕搬運(yùn)，自身成為風(fēng)化剝蝕殘留的直立巖體。因附近又有數(shù)塊俊秀小石，故又有“老翁弄孫”之稱(chēng)。丈夫峰附近，可作為岱頂土壤、植被的實(shí)習(xí)點(diǎn)。觀察山頂灌叢草甸植被類(lèi)型特點(diǎn)，做樣方調(diào)查；進(jìn)行山頂灌叢草甸土壤剖面觀測(cè)；分析山頂為何無(wú)高大冠木生長(zhǎng)?山頂與對(duì)松山、普照寺植被的生態(tài)因子有哪些不同?

　�。�6）張夏，四條剖面，地層互相連接，包含了下、中、上寒武統(tǒng)的七個(gè)地層單位。把距今5.5一5億年期間形成的各種不同沉積巖石有順序展現(xiàn)出來(lái)。由最底部的饅頭組頁(yè)巖到張夏組的厚層灰?guī)r，反映了那個(gè)時(shí)期的海水由南向北逐步推進(jìn)、由淺變深的歷史過(guò)程。

　　（7）靈巖寺，靈巖山原稱(chēng)方山，其主峰厚層灰?guī)r壁陡如削，頂平如砥，方方正正而得名�！笆�香腸構(gòu)造：、明孔山、滴水崖、箱形褶曲、千年青檀等實(shí)習(xí)內(nèi)容非常典型。

　　（8）曲阜，孔林占地面積3000畝，是華北最大的人工落葉闊葉林。經(jīng)過(guò)9天緊張忙碌的實(shí)習(xí)，使學(xué)生印證了課堂所學(xué)的理論知識(shí)，由理論到實(shí)踐，再到理論，使學(xué)生加深鞏固了課堂所學(xué)的理論知識(shí)。同時(shí)，也鍛煉和提高了學(xué)生的實(shí)際工作能力。

　　存在的問(wèn)題與不足：今年的經(jīng)費(fèi)比往年減少了50%，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，使一些原計(jì)劃包車(chē)去的實(shí)習(xí)點(diǎn)去不了，臨時(shí)改成步行去一些較近的地方，影響了實(shí)習(xí)質(zhì)量。

野外實(shí)習(xí)報(bào)告10

　　一、 實(shí)習(xí)目的

　　通過(guò)野外實(shí)習(xí)使我的實(shí)踐能力提高，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我結(jié)合課堂上所學(xué)的理論知識(shí)認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)、實(shí)踐野外工作方法，識(shí)別常見(jiàn)物種，采集標(biāo)本，觀察了解動(dòng)物以及動(dòng)物與環(huán)境之間的關(guān)系，結(jié)合具體的課題進(jìn)行一定的研究性工作，收集數(shù)據(jù)，分析、討論，寫(xiě)作實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　二、 實(shí)習(xí)日記

　　20xx年7月11日

　　昨天剛考完試，今天我們就要去野外實(shí)習(xí)了。昨天整個(gè)神經(jīng)還繃得緊緊地，今天就想歡呼，因?yàn)榭梢缘酵饷嫒ソ佑|大自然了。早上六點(diǎn)鐘還沒(méi)到就醒來(lái)了，因?yàn)楹芗��?dòng)，很興奮。上車(chē)的時(shí)候已經(jīng)8點(diǎn)了，出發(fā)前一天我買(mǎi)了很多話梅，因?yàn)榕聲炣?chē)。8:30車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，我們的第一站是防城港的跨海大橋。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多鐘頭，我們進(jìn)入了防城港市。進(jìn)入防港市后，映入眼簾的是寬闊的道路，藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的大海�？吹胶Ｎ壹�動(dòng)了。

　　在跨海大橋那里，我們最忙的一件事就是拍照。這里的海風(fēng)很大，吹亂了我們的頭發(fā)，但吹不亂我們愉快的心情。停了十幾二十分鐘之后，我們又要出發(fā)了，我們的下一站是怪石灘。一個(gè)鐘頭后我們抵達(dá)了怪石灘，這里果然名副其實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有許多的怪石扎根在海邊，一波海浪襲來(lái)，濺起了幾米高的水花，美麗眩人！在怪石灘，我們脫了鞋子，歡快地投入了大海的懷抱中，盡情的與海浪玩耍。但我們還有一個(gè)更重要的任務(wù)，那就是采集標(biāo)本。在學(xué)校之前我們已經(jīng)分好了兩組，一組是負(fù)責(zé)采集昆蟲(chóng)標(biāo)本，一組是負(fù)責(zé)采集魚(yú)類(lèi)與軟體類(lèi)標(biāo)本。大家在玩夠了之后都開(kāi)始很認(rèn)真的在海邊采集動(dòng)物標(biāo)本。有的同學(xué)拿著鏟子挖螃蟹、有的同學(xué)拿著水桶撿貝殼、有的同學(xué)拿著網(wǎng)捕魚(yú)、還有人拿著毒瓶抓蟲(chóng)子，大家各忙各的，不亦樂(lè)乎！經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的采集，我們?cè)诠质癁┑娜蝿?wù)總算完成了。在上車(chē)之前我們把采集的標(biāo)本經(jīng)過(guò)酒精處理后，貼了上標(biāo)簽。

　　離開(kāi)了怪石灘，我們奔向了金灘，在金灘這里我們不同采集標(biāo)本，因?yàn)橐呀?jīng)中午了，我們要在金灘附近吃飯。也許是太晚了，這里有吃的地方很少，而且去哪家都很貴，最后我在一家很靠近金灘的飯館吃了一碗扣肉飯，但我沒(méi)有到金灘邊去看，因?yàn)槿タ椿貋?lái)的同學(xué)說(shuō)那不好看，而且風(fēng)很大。吃完飯我們開(kāi)始了下一個(gè)行程：陳屋濕地。在靠近濕地的一個(gè)路口我們拿好所有的工具出發(fā)了。這時(shí)候，我們昆蟲(chóng)組的任務(wù)來(lái)了，我們?cè)诼愤呑ヲ乞�、捕蝴蝶、抓蜘蛛，一切被我們看到的小昆蟲(chóng)無(wú)一不是我們的目標(biāo)。一路上，我們抓到了很多昆蟲(chóng)，收獲頗多。來(lái)到濕地，沒(méi)有魚(yú)可捕，但有很多種的螃蟹，我們用鏟子挖螃蟹，干的挺帶勁的。在這里我們還留下了大合影，記錄了這一難忘的時(shí)刻。告別了怪石灘，我們這一天的行程也幾乎完成了，我們的車(chē)子瞄準(zhǔn)了東興市的方向駛?cè)ァＭ砩衔覀兙妥≡跂|興市的旅館了。定好旅館，安排好房間后，大家自由行動(dòng)。趁著天還早，我們來(lái)到了中越交易市場(chǎng)，在這里我們大家都買(mǎi)了很多特產(chǎn)。這一天，我們過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)！

　　20xx年7月12日

　　在東興這個(gè)連風(fēng)都是咸的的城市住了一晚，今天醒得很早。7:30準(zhǔn)備上車(chē)到北侖河源頭，經(jīng)過(guò)一路的補(bǔ)眠，到北侖河源頭時(shí)，我們已經(jīng)睡了一覺(jué)醒來(lái)了。下車(chē)，帶上所有工具，捕魚(yú)抓蟲(chóng)子去咯！北侖河源頭的水特清特美，在這里，我們一路笑著走過(guò)。捕魚(yú)組的拿網(wǎng)走水路，抓蟲(chóng)組的也拿網(wǎng)和毒瓶走旱路。大家一路前進(jìn)，遇到了不少困難：捕魚(yú)組的由于水太清、太急而捕不到魚(yú)；抓蟲(chóng)組的網(wǎng)壞了，只能戴手套徒手抓；水路彎彎曲曲，障礙重重······在北侖河辛苦工作了一上午，大家的褲子很多都濕了，但擰擰又要上車(chē)開(kāi)往下一個(gè)地點(diǎn)了。在一個(gè)不知名的小鄉(xiāng)村里艱難地找到吃飯的地并吃飽飯，休息夠后，我們的車(chē)子駛向了去十萬(wàn)大山的路上�！笆�萬(wàn)大山”顧名思義就是有很多的山。果不其然，一路上，車(chē)子行過(guò)的路都是依山而鋪的公路，從車(chē)子里向外看，別有一番驚險(xiǎn)。在一條小河邊我們的車(chē)子停了下來(lái)，又一次，我們帶著工具去采標(biāo)本。班主任興致勃勃的背著電瓶去捕魚(yú)，后邊跟著七八個(gè)人。而我們昆蟲(chóng)組的繼續(xù)抓蟲(chóng)、捕蝴蝶。這里的水也是很清澈的，因此去捕魚(yú)的人收獲依舊不大，玩水的人倒是抓緊時(shí)間，多與這里清清的.水來(lái)個(gè)親密接觸。大概停留了一個(gè)小時(shí)，我們的野外實(shí)習(xí)也算圓滿完成了，我們踏上了回家的路。

　　三、 實(shí)習(xí)感想

　　經(jīng)過(guò)兩天一夜的實(shí)習(xí)，回到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)八九點(diǎn)了，我們是又累又餓，可又覺(jué)得很快樂(lè)，一種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。在這一次野外實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多：處理蝴蝶的方法；用毒瓶毒死蟲(chóng)子；用酒精浸泡魚(yú)和蟲(chóng)子；用鏟子挖有螃蟹的小洞。

　　回到學(xué)校，我們又開(kāi)始忙碌起來(lái)了，鑒別昆蟲(chóng)的種屬真的很不簡(jiǎn)單，有時(shí)候一個(gè)下午也鑒別不出一個(gè)來(lái)，挫敗感油然而生。但我堅(jiān)信：堅(jiān)持就是勝利！經(jīng)過(guò)兩天的努力我們雖不能吧所有的物種鑒別出來(lái)，但大部分已得到確定，并且弄出了美麗的蜻蜓蝴蝶標(biāo)本，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是我們這一次實(shí)習(xí)的最大收獲。成果展做得很好，看到自己努力的成果，激動(dòng)、開(kāi)心！

　　四、 實(shí)習(xí)建議

　　1、出發(fā)前的安排能更具體，最好每人都知道到了目的地后自己該干什么，而不是有些人一直在玩，有些人卻一直在做事。

　　2、小組長(zhǎng)可以多幾個(gè)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)累死累活一個(gè)人的現(xiàn)象了，組長(zhǎng)也不能隨便選了，一個(gè)比較有領(lǐng)導(dǎo)能力的和兩三個(gè)需要鍛煉的同學(xué)一起搭配最好。

　　3、時(shí)間太趕了，而且預(yù)想的跟現(xiàn)實(shí)的差別挺大，下次找個(gè)魚(yú)多一點(diǎn)的地方去實(shí)習(xí)才可以，不然結(jié)果又是捕不到魚(yú)。

　　4、野外實(shí)習(xí)前，老師應(yīng)該給我們上幾節(jié)課，讓我們了解實(shí)習(xí)的內(nèi)容，還有可能會(huì)采集到的標(biāo)本的知識(shí)。

野外實(shí)習(xí)報(bào)告11

　　南望山南坡，北埡口南側(cè)，地質(zhì)大學(xué)北區(qū)西南角公路拐角處，地質(zhì)大學(xué)北門(mén)南望山汽車(chē)站構(gòu)造地質(zhì)學(xué)習(xí)

　　學(xué)會(huì)掌握使用地質(zhì)羅盤(pán)儀和錘子的方法;掌握測(cè)量巖層產(chǎn)狀的方法，并學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的地層，褶皺，斷層，及其他地質(zhì)現(xiàn)象，定點(diǎn)描述，勾畫(huà)地質(zhì)界線，做地質(zhì)剖面圖;辨認(rèn)不同的巖石，觀察其特征;學(xué)會(huì)用穿越法和追蹤法測(cè)繪地質(zhì)界線或斷層。從而使我們對(duì)工程地質(zhì)勘探方法有一個(gè)較為感性的認(rèn)識(shí)，為今后地質(zhì)、巖土方面的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)聯(lián)系實(shí)際，為今后的專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)以及到工地上工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　早上7：30我們從學(xué)校出發(fā)，到達(dá)南望山南坡后，首先，學(xué)習(xí)和練習(xí)使用地質(zhì)羅盤(pán)儀，測(cè)量巖層的走向，傾向和傾角。具體的操作方法如下：測(cè)量走向：將儀器蓋子開(kāi)到極限位置，松開(kāi)磁針鎖制器，使磁針能自由旋轉(zhuǎn)。將一起下側(cè)的棱緊靠欲測(cè)的地質(zhì)界面，上下左右調(diào)整使圓水準(zhǔn)泡居中(注意不要讓羅盤(pán)長(zhǎng)邊下側(cè)離開(kāi)地質(zhì)界面)。此時(shí)，羅盤(pán)長(zhǎng)編下側(cè)既相當(dāng)于走向線。由于走向有兩個(gè)方位，所以可讀南針，也可讀北針，刻度盤(pán)上的數(shù)值既為地址界面走向就是方位角的走向。

　　將一起上蓋的背面緊貼欲測(cè)的地質(zhì)界面，調(diào)整羅盤(pán)儀使水準(zhǔn)泡居中。此時(shí)磁針北針?biāo)�指的刻度盤(pán)上的數(shù)值就是該界面的傾向。(切記，此時(shí)只能讀北針?biāo)�指的刻度盤(pán)的數(shù)值，傾向只有一個(gè)方向)。若傾角較小，也可用連接合頁(yè)下下邊的一起外殼短邊緊靠欲測(cè)的地質(zhì)界面。調(diào)整水準(zhǔn)泡居中，讀磁針北針?biāo)�指的刻度盤(pán)上的數(shù)值亦可。

　　將一起上蓋開(kāi)啟到極限位置，并且將羅盤(pán)儀側(cè)邊緊靠地質(zhì)界面并且垂直于界面走向線，讓長(zhǎng)水準(zhǔn)泡居于下方，旋動(dòng)測(cè)角旋紐，調(diào)長(zhǎng)水準(zhǔn)氣泡居中，此時(shí)傾角指示盤(pán)在下刻盤(pán)指示的數(shù)值即為該地質(zhì)的傾角。在實(shí)際測(cè)量中，如果傾角較大，則可只用測(cè)傾向和傾角，如果傾角較小(〈20?)，為了提高精度，則首先要測(cè)走向且標(biāo)記走向線，然后測(cè)傾向和傾角。學(xué)會(huì)使用地質(zhì)羅盤(pán)儀后，老師帶我們對(duì)南望山上的一些巖石進(jìn)行辨認(rèn)，并對(duì)南望山的地質(zhì)進(jìn)行講解。

　　研究區(qū)位于大別山南緣，江漢平原北東緣。地貌上以低山丘陵區(qū)為主，主要由南望山、喻家山等多個(gè)低山丘組成，呈近東西向斷續(xù)展布，與東湖等天然湖泊交相呼應(yīng)。低山坡角較緩，在10～35，海拔高程一般在60-110米，海拔最高者為喻家山(149.4米)，最低洼處為東湖。海拔100米以上者多見(jiàn)有基巖出露，海拔100米以下的低丘及山間凹地多為近代殘坡積物堆積。研究區(qū)內(nèi)以黃棕壤土和少量紅壤土為主，壟崗中部以黃棕壤土為主，土質(zhì)粘性重，壟崗上部為少量紅壤土，酸性強(qiáng)，土層薄。區(qū)內(nèi)地下水賦存在碳酸鹽巖類(lèi)含水層及碎屑巖裂隙水含水層中，富水性極不均一，多被第四系覆蓋。在巖石破碎、斷裂發(fā)育，巖溶發(fā)育處，巖溶水及裂隙水明顯富集。區(qū)內(nèi)地下水化學(xué)類(lèi)型主要為重碳酸鹽類(lèi)地下水，屬低礦化度淡水，水質(zhì)較好。

　　研究區(qū)的地層跨及秦嶺、揚(yáng)子兩個(gè)一級(jí)地層區(qū)，第四紀(jì)堆積物分布最廣，占總面積80%以上，基巖僅在南望山、喻家山、九峰山、獅子山等低山處有出露，主要為志留系粉砂巖、泥盆系石英砂巖、石炭系灰?guī)r、白云質(zhì)灰?guī)r、二疊系硅質(zhì)巖等。志留系頁(yè)巖常組成背斜核部，背斜兩翼依次為泥盆系、石炭系、二疊系、三疊系不同時(shí)代巖層。

　　研究區(qū)由于受到第四系覆蓋、河湖眾多及構(gòu)造因素的影響，使地層出露不全，僅出露有中志留統(tǒng)墳頭組(S2f)上泥盆統(tǒng)五通組，(D3w)下二疊統(tǒng)孤峰組，(P1g)以及第四系沉積物(Q)，石炭系地層未見(jiàn)地表出露。

　　中志留統(tǒng)墳頭組(S2f)：上部為灰褐色厚層狀中粒石英砂巖、長(zhǎng)石石英砂巖、粉砂巖(圖1);中部為一套棕黃色中厚層狀一厚層狀雜砂巖夾粉砂質(zhì)頁(yè)巖，局部含磷結(jié)核;下部為黃綠色粉砂質(zhì)頁(yè)巖、頁(yè)巖、泥質(zhì)粉砂巖。上泥盆統(tǒng)五通組(D3w)：上部為灰白色厚層狀純石英砂巖，偶夾白色粘土層;下部為灰白色厚層一巨厚層狀中細(xì)粒石英質(zhì)礫巖、含礫石英砂巖，礫石為脈石英。與下伏中志留統(tǒng)墳頭組(S2f)地層呈平行不整合接觸關(guān)系，接觸面上可見(jiàn)鐵鋁質(zhì)古風(fēng)化殼。石炭系未見(jiàn)出露。下二疊統(tǒng)孤峰組(P1g)：上部為灰色薄層一厚層狀硅質(zhì)巖(圖2);下部為灰黑色厚層狀瘤狀灰?guī)r，白云質(zhì)灰?guī)r，與下伏地層接觸關(guān)系被覆蓋。第四系(Q)全新統(tǒng)為沖積、湖積、湖沖積層及坡殘積成因的礫石、砂粘土等。3、構(gòu)造

　　研究區(qū)在大地構(gòu)造位置上處于揚(yáng)子板塊北緣，襄樊-廣濟(jì)斷裂南部，主要受控于燕山期構(gòu)造運(yùn)動(dòng)，發(fā)育一系列走向EW至NWW向的線型褶皺，NW、NWW、NE和近EW向的正斷層、逆斷層及逆掩斷層。其中，褶皺在本區(qū)占主導(dǎo)地位，并對(duì)其它構(gòu)造有一定的控制作用。主體構(gòu)造線近東西向，在南北向主應(yīng)力作用下，還發(fā)育有其它一些次一級(jí)的構(gòu)造形跡。區(qū)內(nèi)現(xiàn)代構(gòu)造運(yùn)動(dòng)呈緩慢下降趨勢(shì)，新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)升降幅度不大，是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定地區(qū)。

　　磨山向斜：位于磨山113.9-116.4高地。這是本區(qū)發(fā)育較為完整的、軸跡呈近EW向延伸的小型開(kāi)闊向斜。該向斜核部地層由上泥盆統(tǒng)五通組含礫石英砂巖、石英砂巖所組成，構(gòu)成了山脊，是向斜成山的實(shí)例。向斜兩翼地層由中志留統(tǒng)墳頭組泥質(zhì)頁(yè)巖、粉砂巖、砂巖組成。巖層相向傾斜，北翼產(chǎn)狀為17030～40，南翼產(chǎn)狀為10～20xx～50。近核部巖層傾角變緩，一般在15～20;轉(zhuǎn)折端圓滑開(kāi)闊，軸面近直立;樞紐在東西兩端仰起，在區(qū)域上長(zhǎng)20公里，寬0.81公里，屬于直立傾伏型褶皺。大李村背斜：位于磨山一風(fēng)箏山之間，與磨山向斜平行展布。核部由中志留統(tǒng)墳頭組砂頁(yè)巖組成，北翼為磨山向斜的南翼，南翼依次由上泥盆統(tǒng)五通組、石炭系、下二疊統(tǒng)孤峰組組成，地層發(fā)生倒轉(zhuǎn)，向北傾斜，傾角70左右。區(qū)域上長(zhǎng)40公里，區(qū)內(nèi)寬2公里，由于覆蓋區(qū)影響，褶皺形態(tài)未及磨山向斜清楚，但是根據(jù)核部寬度和兩翼產(chǎn)狀變化，可以判定該背斜應(yīng)為一轉(zhuǎn)折端寬緩的倒轉(zhuǎn)箱狀背斜。園林學(xué)校向斜：位于風(fēng)箏山一喻家山之間，為大李村背斜相鄰褶皺。核部被第四系覆蓋，北翼與大李村背斜共翼，南翼依次出露上泥盆統(tǒng)五通組、下二疊統(tǒng)孤峰組、中志留統(tǒng)墳頭組，產(chǎn)狀為350～1040～80，延伸長(zhǎng)40公里，西至長(zhǎng)江大橋。寬度小，表現(xiàn)為箱狀向斜。

　　本區(qū)斷層主要是基于褶皺基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的�？煞譃榻鼥|西向的縱斷層和近南北向的橫(斜)斷層。斷層規(guī)模相對(duì)較小，平面上延伸不長(zhǎng)，如地大水塔斷層�？v斷層組：已觀察到的縱斷層有磨山、風(fēng)箏山南北坡、喻家山共四條，它們規(guī)模大小不一，走向近東西。標(biāo)志為地層缺失、產(chǎn)狀突變、巖石破裂、摩擦鏡面和階步發(fā)育等，并常被橫(斜)斷層切錯(cuò)。斷層面均較陡立，微向北傾斜，斷面擦痕多組，屬多次活動(dòng)斷層性質(zhì)。橫(斜)斷層組：野外觀察到如磨山南北坡、喻家山等地，走向近南北，標(biāo)志有地層沿走向被切錯(cuò)、切割縱斷層、破碎帶、向斜核部寬窄突變等。斷層面較陡，傾向或東或西。

　　中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)主校區(qū)至磨山一帶為構(gòu)造剝蝕地形，由南至北分布有三條走向近東向的山脊。南側(cè)為南望山--喻家山，其主峰分別為139米、149.5米。中間展布的有都山、猴山、風(fēng)箏山及團(tuán)山。北為磨山，主峰高116.4米。山脊之間為高程24-58米的崗狀平原。該區(qū)在2億多年前沉積了一套礫巖、砂巖、頁(yè)巖、灰?guī)r及硅質(zhì)巖。由于受到中晚三疊世后期印支-燕山運(yùn)動(dòng)的影響，產(chǎn)生了近南北方向的強(qiáng)烈擠壓作用，從而使三疊系至志留系發(fā)生了顯著的縮短，形成強(qiáng)烈褶皺。褶皺軸跡方向近東西，并伴生有走向近東西的斷層和其它方向的斷層，從而墊定了走向東西延伸，南北起伏的山巒地形。據(jù)對(duì)武漢地區(qū)地貌發(fā)展史的研究，喻家山至磨山所見(jiàn)比高10～100米的山梁，為早第三紀(jì)末喜山運(yùn)動(dòng)以來(lái)形成的夷平面(準(zhǔn)平原化)。本區(qū)在喜山運(yùn)動(dòng)時(shí)期，地殼強(qiáng)烈上升，遭受剝蝕，早更新世早期，地殼下降，大云夢(mèng)澤形成。末期地殼又上升，剝蝕形成了云夢(mèng)期夷平面。地形除明顯受地質(zhì)構(gòu)造控制外，也強(qiáng)烈反映出差異風(fēng)化剝蝕的特點(diǎn)，即坡度與巖性相關(guān)，抗風(fēng)化力強(qiáng)的石英質(zhì)礫巖、砂巖構(gòu)成山包或山丘;灰?guī)r、頁(yè)巖侵蝕成溝谷或地洼地帶�；鶐r面上的疏松沉積物多為坡殘積物，呈深紅色網(wǎng)紋紅土、褐紅色砂土、褐黃色砂土，常含少量角礫。低洼處為紅灰色、黃灰色粘土、亞粘土。接下來(lái)我們到了南望山埡口。在這里我們對(duì)道路兩側(cè)的`巖層進(jìn)行測(cè)量。最后，我們還來(lái)到了最后的南望山北門(mén)汽車(chē)站處，這邊我們主要聽(tīng)老師的講解并觀看了斷層。

　　野外測(cè)量實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解測(cè)量，知道了巖土工程的大體分類(lèi)，掌握了一些實(shí)踐的知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這次實(shí)習(xí)是將我們以前所學(xué)的知識(shí)初步的與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，不僅讓我們堅(jiān)信了以前所學(xué)的知識(shí)的正確性，同時(shí)也拓展了我們的知識(shí)面，為我們下學(xué)期將要進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)鋪下了道路。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅在知識(shí)上更上一曾樓，而且在身體素質(zhì)和意志力上也有一定的提高。最后衷心感謝陳洪江老師一直以來(lái)的辛勤指導(dǎo)。

野外實(shí)習(xí)報(bào)告12

　　一、長(zhǎng)白山概況

　　長(zhǎng)白山，位于吉林省延邊州安圖縣和白山市撫松縣境內(nèi)，是中朝兩國(guó)的界山、中華十大名山之一、國(guó)家5A級(jí)風(fēng)景區(qū)、關(guān)東第一山。因其主峰多白色浮石與積雪而得名，素有“千年積雪為年松，直上人間第一峰”的美譽(yù)。中國(guó)境內(nèi)的白云峰海拔高度2691米，是東北第一高峰，而長(zhǎng)白山最高峰是位于朝鮮境內(nèi)的將軍峰。

　　1、地理位置：

　　2、地質(zhì)概況：

　　3、氣候概況：

　　二、長(zhǎng)白山考察部分

　　20xx年6月19日晚7點(diǎn)，我們一行40人由黃老師帶領(lǐng)乘坐沈陽(yáng)開(kāi)往松江河的火車(chē)，開(kāi)始了三天的長(zhǎng)白山野外考察。本次野外考察有兩個(gè)景點(diǎn)：望天鵝和長(zhǎng)白山。

　　6月21日早7點(diǎn)半，我們一行隨著帶隊(duì)老師，乘坐約一小時(shí)的大巴車(chē)到了長(zhǎng)白山腳下。此次登長(zhǎng)白山是我第二次登長(zhǎng)白山，第一次登的是北坡，這次是西坡，西坡與北坡不同的`是需要自己爬1400個(gè)階梯。開(kāi)始爬坡的時(shí)候天氣陰涼，山上充滿霧氣能見(jiàn)度很低，心想這回肯定看不上天池了。當(dāng)艱難的爬到天池頂部時(shí)，我很驚喜的看到了天池，夢(mèng)幻的、壯觀的天池映入了我的眼簾。我們欣賞完美麗的天池之后，下山的路上也領(lǐng)略到了氣派的錦江大峽谷、玉蘭瀑布等景觀。

　　結(jié)束了三天的野外考察，給我留下了深刻又美好的回憶，我要把一路上的所聽(tīng)所聞所見(jiàn)，講給學(xué)生們聽(tīng)，讓更多的人能了解長(zhǎng)白山。

野外實(shí)習(xí)報(bào)告13

　　實(shí)習(xí)概況

　　由于人口的快速增長(zhǎng)和人類(lèi)活動(dòng)干擾對(duì)環(huán)境與資源造成極大的壓力，人類(lèi)迫切需要掌握生態(tài)學(xué)理論來(lái)調(diào)整人自然、資源以及環(huán)境的關(guān)系，協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境生態(tài)學(xué)正是隨著全球行環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重和人類(lèi)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注及尋求調(diào)節(jié)人類(lèi)與環(huán)境之間協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑而產(chǎn)生的。

　　通過(guò)一學(xué)期的《環(huán)境生態(tài)學(xué)》學(xué)習(xí)，我們已初步掌握了環(huán)境生態(tài)學(xué)的一些理論知識(shí)，對(duì)環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容、發(fā)展趨勢(shì)和方法也有了一定的認(rèn)識(shí)。為加我們的實(shí)踐認(rèn)識(shí)，老師精心組織安排了這次教學(xué)實(shí)習(xí)，我們也最終在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下順利完成了此次教學(xué)實(shí)習(xí)的安排與目的。

　　20xx-11-3，晴。我們?cè)趯?shí)習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下早上八點(diǎn)乘坐學(xué)校班車(chē)，從學(xué)校出發(fā)經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)到達(dá)目的地——青島xx國(guó)家森林公園，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下順利完成了此次教學(xué)實(shí)習(xí)的安排與目的，于下午四點(diǎn)多返回學(xué)校。這次實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了很多的東西，受益匪淺。

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　1、xx國(guó)家森林公園概況

　　xx脈系巍然而深秀，融奇、險(xiǎn)、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜臺(tái)筒，大黑澗，扎營(yíng)山等四十座大小山峰環(huán)列周?chē)�，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云霧繚繞，瞬息萬(wàn)變，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢(mèng)境之迷離，素有“東嶗西珠，雙珠嵌云”之說(shuō)。小xx地處海濱，景物獨(dú)特，層巒疊嶂，奇峰陡峭，曾被前人列為膠州八景中的第一勝景。

　　2、森林生態(tài)系統(tǒng)的作用和功能

　　森林在人類(lèi)的生存，生活和生產(chǎn)中的作用是多方面的，具有強(qiáng)大的生態(tài)功能，主要表現(xiàn)在：

　�。�1）森林具有維持生物多樣性的作用：森林生態(tài)系統(tǒng)是地球上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，是自然界最完善的物種基因庫(kù)。多種多樣的森林生態(tài)系統(tǒng)為動(dòng)植物提供了良好的棲息環(huán)境，森林中蘊(yùn)藏的豐富動(dòng)植物資源是人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，使人類(lèi)寶貴的財(cái)富。

　　（2）森林生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，減少落地降水量，使地表徑流變?yōu)榈叵聫搅鳎�涵養(yǎng)水源，保持水土。

　�。�3）森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的作用：森林的蒸騰作用對(duì)調(diào)節(jié)自然界的水分循環(huán)和改善氣候有重要作用。通過(guò)植物的蒸騰作用，是森林上空的水蒸氣含量大，并且蒸騰還可以吸收熱量，使空氣濕潤(rùn)，氣溫較低，容易形成降雨，增加地域性的降水量。

　�。�4）森林生態(tài)系統(tǒng)具有凈化空氣、防止污染的作用：森林通過(guò)綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，維持了大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡，并且森林對(duì)眼成和粉塵有明顯的過(guò)濾、組織和吸附作用，凈化了空氣；通過(guò)對(duì)大氣中某些有害氣體的不同程度的`吸收作用可以防止污染

　�。�5）森林生態(tài)系統(tǒng)具有防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田的作用：其涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等功能可為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供生態(tài)屏障，在防護(hù)林和林帶保護(hù)下的農(nóng)田，風(fēng)災(zāi)、旱

　　澇災(zāi)還可以得到防止或減輕。

　�。�6）除此之外，森林還可利用其固定的太陽(yáng)能源源不斷地提供給人類(lèi)木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產(chǎn)品主要包括森林植物的葉、花、果、莖、樹(shù)皮、樹(shù)脂、樹(shù)膠、樹(shù)液等和經(jīng)濟(jì)林、以及森林動(dòng)物與微生物提供的各種產(chǎn)品。

　　3、森林生態(tài)系統(tǒng)對(duì)周?chē)�環(huán)境的影響的作用規(guī)律

　　森林是自然界多種環(huán)境中的一種類(lèi)型，而森林不是單獨(dú)的存在于自然界中的，它同樣與周?chē)�的環(huán)境相互依存，相互制約，兩者會(huì)構(gòu)成相互平衡的統(tǒng)一整體。它們之間的作用規(guī)律有：

　　（1）林通過(guò)自身的生態(tài)功能和作用可以起到凈化和維持環(huán)境質(zhì)量的作用，比如防止污染、凈化空氣等的作用。

　�。�2）森林通過(guò)涵養(yǎng)水源的作用可以影響局部的氣候條件，從而影響周?chē)�境的氣候狀況，使干燥的氣候變得濕潤(rùn)，更有利于自身植被的生長(zhǎng)。

　�。�3）森林有時(shí)還影響環(huán)境的水文狀況，降雨量等。

　�。�4）森林對(duì)環(huán)境的影響無(wú)處不在，反過(guò)來(lái)，環(huán)境對(duì)森林的影響也不能忽視。環(huán)境的氣候狀況會(huì)影響森林植被的生長(zhǎng)，決定植被覆蓋率，植被的狀況決定著森林的很多作用和功能，對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展起重要作用。

　�。�5）環(huán)境中的生物可能進(jìn)入森林生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)森林中原有的物種的生存構(gòu)成威脅，從而影響原有物種的生存，改變森林生態(tài)系統(tǒng)的物種結(jié)構(gòu)。

　�。�6）人類(lèi)的作用對(duì)環(huán)境的破壞，使環(huán)境惡化，進(jìn)而限制了森林生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展。

　　4、生態(tài)環(huán)境調(diào)查研究方法

　　主要的調(diào)查方法有：

　�。�1）收集現(xiàn)有資料。從農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)資源管理部門(mén)、專(zhuān)業(yè)研

　　究機(jī)構(gòu)收集生態(tài)和資源方面的資料，包括生物物種清單和動(dòng)物群落，植物區(qū)系及土壤類(lèi)型地圖等形式的資料。

　　（2）收集各級(jí)政府主管部門(mén)有關(guān)自然資源、自然保護(hù)區(qū)、保護(hù)規(guī)劃及

　　國(guó)內(nèi)國(guó)際確認(rèn)的有特殊意義的棲息地和珍稀物種等資料。珍稀和瀕臨物種保護(hù)的規(guī)定、環(huán)境瀕臨物種等資料，并收集國(guó)際有關(guān)規(guī)定等資料。

　�。�3）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)需要對(duì)環(huán)境評(píng)價(jià)區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，

　　取得實(shí)際的資料和數(shù)據(jù)。評(píng)價(jià)區(qū)生態(tài)資源、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的條查可采用現(xiàn)場(chǎng)勘察和網(wǎng)絡(luò)定位采樣分析的傳統(tǒng)自然資源調(diào)查方法。

　　5、xx國(guó)家森林公園實(shí)習(xí)成果

　　通過(guò)實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)，在我們進(jìn)行完野外調(diào)查后，對(duì)小xx所了解的概況如下：

　　平均日照率57%。

　　（2）地質(zhì)：小xx所處大地構(gòu)造位置為新華夏第二隆起次級(jí)構(gòu)造單元。膠南隆起區(qū)東北緣和膠萊凹陷區(qū)中南部。巖石以青山組火山類(lèi)層十分發(fā)育，在小xx地區(qū)出巖極為廣泛，巖漿巖以元古代膠南期月季山式片麻狀花崗巖及中生代燕山晚期的火山式花崗閃長(zhǎng)巖和嶗山式花崗為主。

　�。�3）土壤：花崗巖和片麻巖風(fēng)化物為主的成土母質(zhì)上發(fā)育或形成的棕壤占的比重量大，所處的地形部位較高，水土流失嚴(yán)重，土壤肥力不高，較為貧瘠。

　�。�4）植物：由于此次實(shí)習(xí)時(shí)間在十月底已是秋季加上連續(xù)幾個(gè)月的干旱使許多山上多數(shù)植物特別是低等植物已干旱枯死不能分辨其類(lèi)型。小xx山腳至半山有少量土覆蓋，植物多分布在有土覆蓋的地方。主要植物為：美國(guó)黑皮松（系飛機(jī)播種所形成的，占小xx植物面積的絕大部分主要分布在小xx山腳至半山）、刺槐、榆樹(shù)、蘆葦、茅草、野梨樹(shù)、野山楂樹(shù)等零星分布其中。山頂巖石上生長(zhǎng)著少量低等的植物如苔蘚、卷柏。由于小xx海拔僅724.9米，山腳到山頂氣溫相差不超過(guò)6攝氏度因此植被隨海拔的增高變化不明顯。小xx森林植物中多為人工種植。其樹(shù)木均處在幼年期，森林結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而清晰，分為喬木層（美國(guó)黑皮松和落葉喬木）、灌木層（藤本植物、鐵線蕨）、草本植物。

　　實(shí)習(xí)心得

　　此次教學(xué)實(shí)習(xí)我們?cè)趯?shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順利完成了教學(xué)實(shí)習(xí)的安排，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作提供了一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。

　　通過(guò)著此次教學(xué)實(shí)習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識(shí)，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。走出校園，走進(jìn)大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實(shí)習(xí)我們不但欣賞了小xx秀美的自然景色，調(diào)查了解xx生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型和垂直變化，而且學(xué)習(xí)并掌握了環(huán)境生態(tài)的一些調(diào)查研究方法，提高了我們的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力。在野外實(shí)習(xí)的過(guò)程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實(shí)習(xí)后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實(shí)習(xí)讓我們受益匪淺。

　　但同時(shí)在調(diào)查過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)xx旅游開(kāi)發(fā)一些不合理現(xiàn)象，存在著不少問(wèn)題。例如北部的大澤山,南部的小xx、大xx、鐵橛山, ,由于長(zhǎng)期墾殖,過(guò)度放牧及人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)綜合影響,水土流失嚴(yán)重,土壤干旱貧瘠,巖石裸露,原生植被破壞殆盡,只有赤松、櫟類(lèi)稀疏分布,河流及山溝兩側(cè)有零星楓楊、毛白楊等等。因此如何充分利用xx天然的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)的大豐收是開(kāi)發(fā)者應(yīng)慎重考慮的。

　　目前xx的旅游開(kāi)發(fā)剛剛拉開(kāi)了序幕，我們相信開(kāi)發(fā)者會(huì)充分合理利用xx的天然自然資源和人類(lèi)的智慧，讓xx國(guó)家森林公園煥發(fā)出新的樂(lè)章，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)三方面和諧發(fā)展，造福人類(lèi)。

野外實(shí)習(xí)報(bào)告14

　　實(shí)習(xí)目的：理論聯(lián)系實(shí)際，將課本上的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，將我們所學(xué)的理論落實(shí)到真正的事物上，也可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)識(shí)別一些上課是沒(méi)有涉及到，并且課本上也沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明的植物，將理論系統(tǒng)化，植物學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告。使我們通過(guò)親身體驗(yàn)更深刻更形象更具體地記住所學(xué)知識(shí)，并能更熟練地加以運(yùn)用。

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：尖峰嶺的熱帶樹(shù)木園

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容：在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同環(huán)境下采集野外標(biāo)本若干種，對(duì)其進(jìn)行識(shí)別、分析，了解其生活習(xí)性、名字、科目等，并對(duì)其進(jìn)行壓制等具體操作。

　　具體行程：

　　6月27日是我們植物野外實(shí)習(xí)起程的日子，早晨12：40我們乘上了開(kāi)往尖峰嶺的汽車(chē)，一路上我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，同時(shí)也計(jì)劃著接下來(lái)為期一周的具體實(shí)習(xí)過(guò)程……到了大概是下午3：40我們抵達(dá)尖峰嶺熱帶樹(shù)木園，來(lái)到了熱帶樹(shù)木園，也就是我們住的地點(diǎn)。由于時(shí)間比較晚，加上同學(xué)們一路坐汽車(chē)比較累，第一天就沒(méi)有安排行程，大家各自回寢休息，為明天做好充分的準(zhǔn)備。

　　6月28日是我們正式野外實(shí)習(xí)的第一天，今天的地點(diǎn)是熱帶樹(shù)木園，早晨7點(diǎn)半集合，步行大約四十分鐘到達(dá)那里，這是一個(gè)天然植物園，同時(shí)也是一個(gè)旅游景點(diǎn)，沿著山路登上了半山腰，這里有許多種植物，大家開(kāi)始以小組為單位采集標(biāo)本，其中有藜蘆、玉竹、土三七、黃芪、黃花菜、野火球、棉團(tuán)鐵線蓮、歪頭菜等二十幾種植物，有些是平時(shí)不太常見(jiàn)的。大概到了中午的時(shí)候，我們開(kāi)始集合準(zhǔn)備返回。下午3：00開(kāi)始?jí)褐茦?biāo)本，并查檢索表標(biāo)記每種植物的名稱(chēng)、科、屬等，今天的任務(wù)就按計(jì)劃完成了。

　　6月29日，今天要去的是筆架山（三角山），路程比較遠(yuǎn)，大概要經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的步行才能到達(dá)，所以今天的任務(wù)量是比較大的，由于天氣比較炎熱，大家走的也比較吃力，到達(dá)山腳已經(jīng)將近十一點(diǎn)了，于是大家席地而坐開(kāi)始午飯，歇息片刻才開(kāi)始正式爬山，和昨天不同，筆架山?jīng)]有臺(tái)階式的山路，而且樹(shù)木也茂盛的多，所以對(duì)我們的挑戰(zhàn)性也就會(huì)越大，由于山陡，我們一個(gè)牽著一個(gè)，很快就到了山頂，之后大家分散開(kāi)始采集，雖說(shuō)這里環(huán)境惡劣了一點(diǎn)，但植物的種類(lèi)卻非常豐富，我們采到了龍膽、五味子、手掌參、川地龍、渥丹、狼尾草、并頭黃芩等植物，采完后便回山腳集合，此時(shí)所有的人都已經(jīng)筋疲力盡了，可是還要走十多里的路，有是一個(gè)難題啊！在大家的相互鼓勵(lì)下，終于按時(shí)回到了住處，這一天是最累的一天，但也是最有意義的一天，它讓我們變的更加堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也懂得了合作的'重要性。晚上7點(diǎn)開(kāi)始?jí)褐茦?biāo)本，今天的任務(wù)就結(jié)束了。

　　6月30日，由于昨天大家都比較累，所以今天選擇了一個(gè)相對(duì)較近的地點(diǎn)，這是一個(gè)小樹(shù)林，雖然小，但事實(shí)上它的植物種類(lèi)并不少，在這里我們采集到了白蘚、觀倉(cāng)術(shù)、廣布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住處。照例，下午三點(diǎn)開(kāi)始?jí)褐茦?biāo)本，另外要求畫(huà)兩張標(biāo)本圖，這天的任務(wù)就這些。

　　7月1日，今天老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ宋宕筮B池的一個(gè)旅游景點(diǎn)，早8：00出發(fā)，半小時(shí)左右到達(dá)了目的地。首先映入眼簾的就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石階山路，于是，我們開(kāi)始爬山，看了路標(biāo)，大概爬到三百米時(shí)就感覺(jué)到累了，這時(shí)上面的游人已經(jīng)有返回的了，還鼓勵(lì)我們說(shuō)：姑娘們加油�。∵�沒(méi)到一半的路程呢，你瞧八十歲的老太太都爬到了山的頂端……聽(tīng)著鼓勵(lì)的話,我們加快了步伐,一路上我們還拍了許多照片,尤其是到火山口的那一刻,真是興奮至極,之后又去了仙女宮和水簾洞,目睹了石海的壯觀,沒(méi)一個(gè)地點(diǎn)都留下我們大家的喜悅和激動(dòng)的心情,就這樣一直玩到了下午兩點(diǎn)多,大概三點(diǎn)半,我們回到了原地。這一天就這樣在快樂(lè)中度過(guò)了。

野外實(shí)習(xí)報(bào)告15

　　班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：

　　以前也曾在野外搭帳篷住過(guò)，生活過(guò)，比較喜歡爬山、游山玩水，感受大自然的氣息。但是像這種的野外生存也是第一次經(jīng)歷，經(jīng)歷了幾項(xiàng)若干活冒險(xiǎn)動(dòng)，還有這種飲食的情況也是第一次在外經(jīng)歷，挺有趣的，也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，鍛煉了很多，挺難忘的。

　　野外生存前一天，老師跟我們發(fā)放了一點(diǎn)食物，回到宿舍準(zhǔn)備著在外可能會(huì)用到的東西，比如小刀、手電等。還有衣服，野外的天氣不好說(shuō)，變化很大，要帶一些外套，以免天氣過(guò)冷。

　　周五那天下午，我們開(kāi)始出發(fā)，我也是到了后來(lái)才知道，自己準(zhǔn)備的食物根本沒(méi)有帶，只帶了兩瓶水、3個(gè)面包、3根香腸，3包方便面，匆匆的忘記了，這的確是一個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng) 第二天發(fā)現(xiàn)沒(méi)有吃喝的東西時(shí)，嘆氣了，還有一天，什么都沒(méi)有了，后來(lái)呀，不得不借的別人的一點(diǎn)水，以免強(qiáng)度過(guò)后來(lái)的時(shí)光。

　　周五下午5:50左右，歷經(jīng)2個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了目的地——道觀河。我們開(kāi)始搬運(yùn)物品，搭建營(yíng)地。第一天晚上，我們組一起煮泡面。點(diǎn)火、燒水、放面，這就是團(tuán)隊(duì)合作，一起動(dòng)手，但不幸的是就在馬上要把面盛出來(lái)時(shí)，不小心，我們的面都倒在了地上，挺悲劇的。還好鍋里還有一點(diǎn)，把那一點(diǎn)我們先給女生吃了。我們都重新煮泡面，這一次，我們很小心翼翼，最后大家都吃到了泡面，勉強(qiáng)的補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。后來(lái)說(shuō)，男生住大帳篷，10個(gè)人的大帳篷，那肯定不舒服，但話說(shuō)回來(lái)，野外生存就是這樣，體會(huì)各種艱苦的生活。不到9點(diǎn)，我們就入住了帳篷，真的挺擠的，下面凹凸不平，就這樣我們?cè)谝巴獾谝粋�(gè)夜晚我們?nèi)胨�了�?第二天早上6:15在鬧鐘的鈴聲下，起床了。將要開(kāi)始一天的活動(dòng)。分組進(jìn)行，我們組先開(kāi)始去攀巖，到了攀巖地以后，無(wú)不驚嘆“這么高呀，好恐怖呀”。這的確是一個(gè)挑戰(zhàn)，第

　　一次進(jìn)行這種冒險(xiǎn)的活動(dòng)，看來(lái)這的確有利于鍛煉人的勇氣。先看了幾個(gè)人的攀巖，主要是

　　要事前找好將要攀巖的路線，攀巖時(shí)要找到找落地。我看了看，選擇了一條路線，還好，鼓足勇氣去攀巖，不過(guò)在攀巖中也挺害怕的，慢慢的'上去了，下來(lái)的時(shí)候比較容易，兩腿叉開(kāi)伸直，就迅速的下來(lái)了。雖然很冒險(xiǎn)，但也挺有趣的。下一個(gè)項(xiàng)目，巖降，從一頭劃槳到另一頭，這個(gè)項(xiàng)目，主要是在巖將中，雙手要張開(kāi)向下，以免被繩索摩擦劃破。我鼓足勇氣，順利巖將成功，真的還挺刺激的，非常有趣。然后開(kāi)始下一個(gè)項(xiàng)目——竹筏。我們來(lái)到河邊，在河邊真的很舒服呀，風(fēng)輕輕地吹著，兩腳赤裸，河邊嬉戲，還有小魚(yú)，太美妙了。在這里，老師先教我們?nèi)绾卧�竹筏，我們跟著老師的步驟，學(xué)著，一起合作把竹筏扎好了，下面開(kāi)始每3人一組，在水上竹做飯筏。真的太有意思了，慢慢的在水中游樂(lè)，與水同樂(lè)......

　　我們回到營(yíng)地后，開(kāi)始?xì)㈦u，看著活生生的雞被我們殘忍的殺去，成為我們的晚飯，還挺可憐的。我們繼續(xù)點(diǎn)火、燒水做飯，一起動(dòng)手，一起吃飯。

　　晚飯后就是篝火晚會(huì)，禮花四射，篝火晚會(huì)開(kāi)始。一個(gè)組一個(gè)組的輪流表演節(jié)目，有個(gè)人演唱的，也有合唱的，歌聲嘹亮，充滿著感情，歡呼之聲與歌聲交織在一起，真的是一個(gè)美妙的夜晚。后來(lái)又進(jìn)行詞語(yǔ)接龍唱歌，讓每個(gè)都唱歌，真的太有意思了。一直進(jìn)行到了10點(diǎn)左右，我們開(kāi)始睡覺(jué)了。

　　第二天早上，依然如此。早上6；15起來(lái)后，我們把帳篷、餐具整理好，進(jìn)行最后一天的活動(dòng)，下午就要回去了。第一項(xiàng)，橋降，從橋上降落下面，看起來(lái)還真刺激的，剛開(kāi)始有些害怕，但在后來(lái)就很有意思了，自己還可以調(diào)節(jié)速度。冒險(xiǎn)而有趣。之后進(jìn)行最后一個(gè)活動(dòng)——叢林穿越，我們?cè)趨擦掷�，從這里穿越到那里，每30分鐘休息一次，有的坡度很陡，大家相互幫助，相互提醒，不到2小時(shí)我們就完成了叢林穿越。這樣所有的野外生存活動(dòng)就都進(jìn)行完了。準(zhǔn)備返校。

　　這一次的野外生存真的很有意義，有些活動(dòng)雖然冒險(xiǎn)，但卻鍛煉了我們，鍛煉我們的信心與勇氣，還有團(tuán)隊(duì)合作精神，收獲了很多。我們?nèi)松�就是這樣，在不斷的穿越中實(shí)現(xiàn)自身

　　的人生價(jià)值。是一次有意義的野外生存，非常有趣，值得難忘......

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