[熱門]教育實習總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，是時候寫一份總結了。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的教育實習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教育實習總結1

　　人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。

　　20xx年10月11日，我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中，開始了一個多月的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。

　　在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

　　一、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

　　我們于10月11日上午到達實習學校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個，設備簡陋，房間內蒼蠅相當多。女生18個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。

　　剛安頓好，負責實習事宜的老師和學校領導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。

　　這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。

　　二、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

　　教學實習的開展，我們分為兩個階段：實習的第一周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數(shù)學教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的.要求相結合。

　　第二階段是上課，我的指導老師是具有十多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫�理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。

　　我的每一節(jié)課指導老師和另外一個數(shù)學都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。

　　認真負責，勤懇踏實，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當普通班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務：

　　一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。

　　二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。

　　三是午自習，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。

　　我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……，這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

　　互相關心，相互學習，團結協(xié)作，做好實習隊的工作。

　　在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

　　雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

教育實習總結2

　　XX年3月21日到4月16日之間，我和其他8位同學來到橫坑小學進行了為期28天的教育實習。28天的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在橫坑小學領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業(yè)組老師特別是指導老師李老師和原班主任老師鐘老師的幫助輔導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。

　　實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任老師工作和教育調查。

　　無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任老師工作的，當然是我?guī)У陌嗉壍脑�班主任老師，而帶我教學工作的是我?guī)О嗉壍脑瓟?shù)學老師，他對我們特好，經(jīng)常指導我們怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性。

　　前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

　　我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。

　　比教學工作更重要的就是班主任老師工作。在學校里，班主任老師是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任老師的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任老師，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任老師工作中始終要堅持“一個標準”，就是處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任老師“執(zhí)法”一定要公平，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

　　在我實習其間發(fā)生了這樣一件事。一天，一個學生向我反應不見了一把傘，其它的'學生聽見了也紛紛話他們也不見了筆等等的學習用具，于是我就向原班主任老師鐘老師講述了這些事，之后，班主任老師在班上對學生說，近來我們班有同學經(jīng)常不見了東西，我想一定是我們班里的同學所為，我現(xiàn)在給一個下午的時間你們自己交把東西交到我那，我可以不追究，如果過了今天我可不是這樣說了。剛好那天上完了公課，我們幾個實習生我指導老師要評課，搞到了中午十二點多才回到辦公室，這時我剛好在辦公室的窗向外看，怎么我班的這個學生還不回家，還在學校草地那里跑來跑去干什么呢？這時我見到她在草地的一角中拿出了兩把雨傘，哦！這時我明白了，班里的東西一定是她偷了，于是我小心的跟著她回到班上，把傘放回了原處，這時她可能發(fā)現(xiàn)我了吧！沖沖的跑出班叫了一聲“老師好”，我問她為什么還不回家��？她對我說：“我的一本練習不見了回來找找”。我說：“那練習今天早上不是交上來給我了嗎！快回去吧！”于是她就沖沖的跑了回去。因為我是實習生這些事自己不好處理，于是我就把那兩把傘交到了原班主任老師那讓她來處理這件事。我從中我又學習到了做班主任老師工作的一些保貴的東西。

　　在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。

教育實習總結3

　　20xx年9月，我開始了一學期的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結合，在此感謝淮安市開發(fā)區(qū)市廣州路幼兒園的呂東升園長和戈云給我的指導和幫助。我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質，以達到夯實專業(yè)基礎，提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深，總結如下幾點：

　　一、縱觀實習班級

　　1.老師。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任戈云老師、周加紅老師和保育員何萍老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

　　2.幼兒。小二班共有32個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的渡過在幼兒園的每一天。

　　二、辛苦的實踐

　　1.集中教育活動。好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓、達到幼兒在玩中學。

　　2.戶外活動。

　　說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看孩子而出意外，好在實習圓滿結束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。

　　三、發(fā)現(xiàn)不足實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：

　　1.表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。2.語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。

　　3.專業(yè)技能不扎實。

　　4.人際關系的處理有待提高。

　　5.與教師的交流顯得有些少。

　　四、滿載而歸一年的實習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的`職業(yè)，同時也親子嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

　　實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這次實習是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

教育實習總結4

　　為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時光里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己_大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方應對自己的實習工作做一個簡要的鑒定。

　　首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，應對的也是自己的同學，每位同學都十分的excellent。可是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，理解新知識的速度也不一樣。而教師要應對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當教師提出問題學生答不上的時候，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當?shù)睾喕�自己的問題。

　　雖然為了不打擊學生的學習用心性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅僅學生覺得煩，_后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是就應充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課_缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊之后的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調動了他們的學習興趣。從課堂的實際狀況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。

　　其次，在實習班主任工作方面。按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開始應對這個班的時候，心里慌慌的`，生怕這些學生不聽自己的話。可是，這種想法在_天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實習教師。在學生們的眼中，教師都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。

　　為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時光里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己_大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方應對自己的實習工作做一個簡要的鑒定。首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，應對的也是自己的同學，每位同學都十分的excellent�？墒�，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，理解新知識的速度也不一樣。而教師要應對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當教師提出問題學生答不上的時候，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當?shù)睾喕�自己的問題。

教育實習總結5

　　轉眼間三個多月的實習生活也結束了。還記得剛開始的時候，由于對實習學校的種種不適應，天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，在這短短的三個多月時間，自己早已不知不覺中習慣了這里的環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了三個多月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛�？吹剿麄円粋�個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，三個多月就這樣過去了�；叵肫鹪谶@短暫的三個多月內所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學會了很多。

　　實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這三個多月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的.幫助和關心。得到了學生的配合和支持。短短的三個多月，給我留下了很多美好的回憶，這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

　　回想三年來堅持不懈地學習學科基礎知識和一般性的教育學、知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格教學的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀了。在漫長的等待中，我們實習隊來到了永川區(qū)北山中學。

教育實習總結6

　　三年來持之不斷的學習，終于在今天可以給我們一展身手的機會。其實我們很早就想去學校實踐一下，因為在學校組織的不管是模擬教學還是平時的試教，畢竟沒有讓我們面對真正的學生。究竟現(xiàn)實中的學生的水平是怎樣的？會在我們的課堂上出怎樣的難題？很多都是我們難以想到的。就這樣我們帶著急切的心情，來到了馬勁坳中學實習。

　　全班共有三十九位實習生，共分為十一個小組。有五個組帶的是初一，六個組帶的是初二。剛剛入校的我們首先是各自認識了自己的語文指導老師和班主任，簡單的交流后，班主任帶領了自己的實習生認識了自班的學生，通過短暫的時間大家都意識到了這里的學生普遍是成績差、基礎差、紀律性差、自覺性差。面對這樣一群學生，使我們意識到要想組織好教學——難；要相當好班主任——難；要想短短的時間改變他們——更難。所以我們肩負的責任和任務就更加重大。因此我們只能步步為營，一步一個腳印，踏踏實實從最基本的工作做起。但這也激起了我們心中的挑戰(zhàn)性，如果連這群學生都能教育好那么我們以后就沒有教不好的學生了。

　　通過老師和班主任的介紹我們對學生有了一定的了解，但究竟學生是怎樣的我們不能只聽取片面之言，我們必須主動的去跟他們交談，在我們了解他們的同時也讓他們了解我們，并相互取得信任�？删o接著就發(fā)現(xiàn)了一個阻礙我們部分實習老師的一個障礙。由于我們大

　　部分老師都不是來自湘西本地，而這里的學生在一開始的時候幾乎沒有一個愿意用普通話跟我們交流，就連問學生叫什么名字也要問很多遍才知道他們的名字是哪個字是怎么寫的。這不得不讓我們?yōu)橹�著急。雖然這座學校隔城里不遠，但是他們基本上都是來自農(nóng)村，而且大部分學生家里都比較貧困，要想一下子改變他們講方言的習慣似乎不是那么容易，所以我們只能多多跟學生談話，讓自己慢慢適應他們方言。

　　經(jīng)過一段時間的交流和差不多一周的見習時間，我們基本上已經(jīng)融入了學生的生活當中，也漸漸的適應了學生跟我們交流時的方言，且在課后很明顯可以看到很多學生跟我們實習老師在一起聊天、講笑話等。而在這一周我們也開始接手了一些班主任工作。比如跟早操、課間操、眼保健操、檢查清潔區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、抓上課打瞌睡講小話的學生、以及檢查晚上的就寢情況等等。通過大家的一起努力，很明顯使得學校在這些方面整體都有了很到的提高。并且多次得到學校領導對我們的肯定。

　　在第二周里，大家基本上都已進入了教學，還沒上課的學生也都在忙著把自己寫好的教案交給自己的指導老師批改，根據(jù)不同的指導老師他們都有不同的指導方案。有的是直接在我們的教案上批改；有的則是把我們的教案打印出來，讓其他的語文老師以及小組的同學一起相互批改；還有的老師則不看教案，而是直接讓我們去老師哪里進行說課。說課完后再對我們的這堂課進行指導和改進。哪些環(huán)節(jié)設計的好，哪些環(huán)節(jié)不能這樣設計，哪些重點內容沒有講到或者沒有講透，

　　以及在課堂上應該怎樣引導學生，吸引學生的注意力等等。不同的老師都紛紛提出了不同的教學意見，而其中的很多的都是我們在學校學了兩年也學不到的東西。可以說是受益匪淺��！

　　在前兩周的工作基礎上和語文老師、班主任的指導下，以及和學生的交往中，也使我們有了一定的工作經(jīng)驗。對待一些調皮的學生我們不會像一開始那么時束手無策，上課也不會再像第一次上臺時那么緊張。更讓我們開心的是，我們很多實習老師不僅僅要給學生上語文課，有的還被邀請去上英語課、數(shù)學課等。最讓我們意想不到的是我們還得給學生上體育課。由于學校馬上要舉行廣播體操比賽，而初一的學生剛剛進校不久，他們還有很多都不會做，而體育老師也不可能每節(jié)課都帶一個班，所以我們只有自己在體育老師上課的時候跟著在后面一起學習。然后再在課后幫學生鞏固和復習。這就給我們很多人提供了上體育課的機會，因為在此之前我們很多人都未曾給學生上過體育課。所以這次不僅是使我們的大腦的到了鍛煉，還是得我們的身體的各個部位都得到了相應的鍛煉。我想通過這次也使我們深刻的意識到了在學校不僅僅就是學習書本上的理論知識，更需我們有真正的動手能力。而且我們絕對不能忽略了書本以外的知識學習。很多能力的得來并不是來自書本，有時是來自一次野炊，一次唱歌比賽，一次舞蹈學習，一次課外活動、、、、、、也許正是某次在活動中的鍛煉，正好對我們將來的工作有著很大的幫助。，

　　半個多月的時間過去了，對學生和對老師我們都已非常熟悉了，而且大部分的同學課程都已經(jīng)上完。那么究竟我們在這半個多月的時

　　間里的課程有沒有成效呢？有多少人在上課是認真聽課的呢？大家當然都是想得到一個肯定的答案。于是在這最后的一周的時間里，我們都紛紛針對自己班上的情況出了一份測試試卷，主要是測試他們對基礎知識的掌握程度。不過讓我們欣慰的是，大部分學生對老師平時著重強調的知識點和反復練習講解的知識點都還算有一個比較好的掌握。所以在語文教育這一塊讓我們得出了一個經(jīng)驗，花一些時間和精力在學生的聽寫、默寫、背誦、以及練習等你方面那是非常有必要的。

　　就這樣一個月的實習時間一眨眼就過去了，在這一個月的時間里，首先，我們很好的`體會到了學生與老師角色的對換，在學校我們是老師，使我們知道了老師在上面上一節(jié)課的不簡單，知道了老師在上面上課時學生的各種行為和舉動給我們的感受是怎樣的；而同時我們又是學生，我們也能夠體會到有的學生上課時愛打瞌睡、講小話、吃零食等等行為的心情。其次，作為一名教師應當有著強烈的責任心，我們絕不能因為某位學生成績不好，愛調皮，愛搗蛋我們就放棄對他的教育。換句話說，我們決不能放棄對每一位學生的教導，因為學校就是他們受教育的地方，之所以家長要把他們送到學校來，就是因為他們需要學習，他們還存在很多的不足和缺陷。如果被送來的每一個學生都非常聽話非常乖，哪里還用的著我們老師呢？再次，我們教書不僅僅就是教書，更重要的是教會他們怎樣做人，如果一個不懂得為人的人，每科成績都考滿分又有什么用呢？相反一個成績一般，卻處

　　處懂的尊老愛幼、知禮謙讓的學生，走上社會必然比那個成績考滿分卻不懂得為人的學生要吃的通。所以教書的關鍵還在怎樣育人！最后，當然是讓我們從理論上升到了實踐，從實踐中的感性認識上升到了理性認識，在學校的我們總以為自已經(jīng)不錯了，但等我們接觸到真正的實際工作時才發(fā)現(xiàn)，其實我們的能力還是遠遠沒有達到工作要求的，實際工作比想象中的要細致的多，很多的知識和能力都是我們在學校讀書時學不到的東西。所以我們必須不斷地參加社會實踐，不斷地改進和完善自己。

　　總的來講，通過這一個月的實習，讓我們深刻的意識到了要想成為一名優(yōu)秀的實習老師，不僅僅要有真正的真才實學，還要有精益求精的專業(yè)知識，更需要我們有較強的組織能力、管理能力、語言表達能力、畫面表演等等各方面的能力。要真正做到“授業(yè)”“傳道”“解惑”是一件任重而道遠的事情，所以我們更加需要不斷努力提高自己在各方面給的能力。

教育實習總結7

　　總之，再次回想自己在這期間的工作情況，雖然有點無聊，但是收獲還是很大的。對此我思考過，學習經(jīng)驗自然是一個因素，然而，更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益匪淺。

　　本次實習使我親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧！這次生產(chǎn)實習對于我們以后的再學習、找工作也真是受益匪淺。在短短的二十天中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應把握的'方向也有所啟發(fā)。

　　我會把這此實習作為我人生的起點，在以后的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

教育實習總結8

　　在趙會麗老師的帶領下，我在蒲城縣紅太陽幼兒園開始了為期兩個月的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。兩個月的實習一晃而過，在實習期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實踐相結合。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質，以達到夯實專業(yè)基礎，提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深，現(xiàn)總結如下：

　　一、給幼兒創(chuàng)造一個快樂學習的學習氛圍

　　好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小班的班主任趙會麗老師、張佩老師、杜麗軍老師始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。小班小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小班的全體小朋友共享著兩位老師給他們的愛，快樂地游戲，快樂的地探索，快樂地學習，快樂地度過在幼兒園的每一天。她們認真負責、科學教育，讓小班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

　　二、在實踐中積累經(jīng)驗

　　1、在教學中，滲透專業(yè)的教育理論知識

　　在這兩個月的實習期間，我注意將所學的理論運用到教育教學實踐中去，平時學到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學的原則與方法、游戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學到知識，還要提高他們的學習興趣，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時我注意跟同事一起交流教學心得，總結教學的經(jīng)驗和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐，大家經(jīng)常一起學習探討。與同事們一起認真研究教材，深入了解每個幼兒的實際情況，認真?zhèn)湔n，寫出高質量的教案，每節(jié)課前都在小組認真試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非�；钴S，讓教育教學活動順利的進行。觀摩課后，我們都注意跟指導老師交流和總結經(jīng)驗，正如同學們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高�！�

　　2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學習興趣小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應幼兒園

　　的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學習知識。而我們在指導老師的.身上，學到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學習生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學一起游戲一起學習，沉浸在愉快的學習氛圍之中。

　　三、認真做好家園工作

　　這兩個月的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活

　　動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實習我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺。語速、語調，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學教育方面，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學游戲活動不夠新穎。因此，我們要繼續(xù)認真學習教育教學理論知識，加強專業(yè)知識的學習，認真探索幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎。

　　從總體來說，這次實習使我感悟到教與學的真正內涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時再次感謝紅太陽幼兒園給了我實踐的機會和教育的平臺，感謝趙會麗老師和園內其他老師的指導。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好

教育實習總結9

　　教育實習是研究生學習階段非常重要的實踐活動，也是將理論與實踐結合起來的有效方式。因此，我非常重視此次實習，在實習前做了大量準備，認真?zhèn)湔n，積極與指導老師溝通。

　　此次教育實習的實習對象是南京師范大學文學院中文系（師范類）二年級的學生。經(jīng)過一年的大學學習，他們都積累了一定量的文學、文藝知識，并在一定程度上有了自己對本專業(yè)所學內容的較為明確的認識認知。因此，怎樣在保證課程內容生動、有趣的同時又不流于淺薄、蒼白，是我要面對的第一個問題。為此，我于授課前堅持旁聽，了解學生的知識儲備水平，課堂精神狀態(tài)（活躍或安靜）等，并積極與指導老師溝通，對所準備講授的課程內容進行了反復的修改，并認真撰寫了教案以及教學講義。

　　雖然教學對象是大學二年級的學生，但文學理論這門課程，對于他們來說還是非常陌生的。第一次接觸此門課程，難免對書中大量的'名詞術語和文藝理論產(chǎn)生畏難情緒，以至失去學習興趣。針對這種情況，我盡量做到課程內容的深入淺出，盡量多舉例子，多引用文學作品，來加強做理論性較強的講授內容的解釋。為了調動學生的學習興趣，增強對所學內容的印象，我充分利用了學校的多媒體條件，在授課前精心制作了課件，并配以圖片，生效，力求課程內容的豐富活潑，深入淺出。

　　在授課過程中，我盡量做到教態(tài)自然，聲音洪亮，并把握好教學節(jié)奏。在遇到重難點時有意識的多加講解，重復強調。同時，為了發(fā)揮學生的積極能動性和思維創(chuàng)造力，我適當?shù)卦O置了一些問題，與同學們進行討論。鑒于大學課程更加自由，更加強調培養(yǎng)學生的思維發(fā)展，我在與同學們一起尋求答案的時候不拘泥于已定看法，鼓勵學生暢所欲言，敢于發(fā)表自己獨特的見解和想法，與學生取得了較好的互動。

　　老師的悉心指導，學生的積極配合，使我較順利地完成了此次教育實習的授課。通過教育實習，我收獲良多，同時也暴露了很多問題。

　　首先是對教學目的與性質的把握還不夠準確。其次，在準備過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識儲備的不足，不能更深刻更廣泛地把握教學內容。再次，在教學過程中還有些緊張，以致語速稍快。最后，在與學生的互動上，對學生發(fā)言的重點核心把還握得不夠精準，溝通上存在一些問題等等。

　　本次教育實習時間雖然并不長，卻讓我從中認識到了不少自己的短缺。對于此次實習出現(xiàn)的問題，我一定會認真反思，積極總結，努力改進，更加嚴格的要求自己，爭取在以后的工作中有更好的表現(xiàn)。

教育實習總結10

　　xxxx年9月14日至xxxx年12月18日，本人在**學校進行了為期16周的教育實習。在實習期間，我主要有三個任務：一是聽原任老師的物理課；二是做好教學工作；三是跟做班主任。

　　聽課時，這種聽課跟以前當學生的時候不一樣，不是聽怎樣去學習，而是聽原任老師怎樣授課，包括課題的引入方式，教學過程的設計，每一步的教學過程時間的把握，課堂語言的運用和如何駕馭課堂等。從中我最欣賞的是我的原任老師上課的幽默感，讓學生快樂地學習新知識，但這并不是一昧地追求課堂上的氣氛，不然一節(jié)課下來，學生開心完、學完都不知道這節(jié)課講的是什么，而是要根據(jù)每節(jié)課的知識點找到學生們相應的興趣點，再進行展開，做好寓教于娛樂。

　　講課時，課前的準備一定要充分，備課，寫教案，做課件，課堂的設計，最重要的是備學生，一個班的學生水平難免會有參差不齊，正常的比例是3:4:3,3成的學生講一次就懂了，4成的學生講3遍才懂，還有3成的學生屬于反復強調、多次練習才能接受，但課堂上，我們針對的往往是4成的那一部分學生，但這些都只是事前準備而已，當我站上講臺上上第一節(jié)課時，那是緊張啊，語速時快時慢，面對著四十多雙渴望得到知識的眼光，更是緊張到了極點。不過在原任老師的教導、幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，自己的課堂駕馭能力有了提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中，可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法，授課形式等方面都需要我們有所突破。

　　班主任工作，從剛開始接手一個班的時候，我仍有一種不知所措的感覺，這種不知所措體現(xiàn)在與學生的交流，我心里很想用學生的身份去與他們交流，但始終壓抑著，要以老師的身份跟他們交談，最初的確很不習慣，不知從何談起，不過經(jīng)過了幾個星期的觀察，慢慢地了解他們，并借助校運會等活動接近了我們之間的關系，能聊起來了，能把一個班管理得很好的班主任一定是個話嘮，與學生無所不談，這樣對于管理一個班級有非常大的.益處。班主任工作中我收獲最大的是：要從與學生的接觸中察言觀色，了解到學生的情況，然后根據(jù)實際的情況進行管理。

　　這次教育實習，雖然短暫，但是對于我們即將步入教學生涯的實習生來說，是一次非常幣要的實踐環(huán)節(jié)。通過教育實習，我們能把教育學理論知識和教學實踐相統(tǒng)一，能提高白己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是僅限于書本的知識。這一個學期的實習，我收獲了很多在學校里學不到的知識，綜合素質也得到了很大的提高。我體會到了作為一名教師的光榮與責任，以及所需要付出的艱辛和勞累，但我堅信我會為成為一名優(yōu)秀的教師而不懈奮斗！

教育實習總結11

　　時光如白駒過隙一般匆匆走過。一個半月的實習，時間雖說不長，但是卻給我留下了一段難以忘記回憶。當再回首與孩子在一起的日子，我會很開心也會很懷念和他們在一起上課的日子，在一起玩耍的日子。回頭翻看這一個多月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，也非常幸運自己被分配到松滋市黃杰小學。這樣的選擇，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！一個多月的教育實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的辛苦與責任，但也讓我體會到了當老師的樂趣。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。在學校學習時，我模擬講授過多次課，但卻沒有一次能像在實習學校那樣來得是這樣的真實。

　　記得第一次面對五十多個調皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。我無法掌握好課堂，控制好紀律。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，那一節(jié)課我時刻盯著手表，期盼著快點下課。我希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。他們太調皮，太鬧騰。工作的前，指導老師讓我先熟悉每個班孩子們的學習情況，以及不同班級孩子們的不同特征。通過批改作業(yè)，我開始慢慢了解孩子們的一些成績情況。這是第一天的工作，后來幾天學校開展秋季運動會，這樣的一次機會讓我更進一步的走進孩子，他們也越來越喜歡我這樣一位新老師了。經(jīng)過兩天的運動會后，我開始對實習學校進行初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行更一步的了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學。我的試講表達不清晰，不流力。對于剛接觸英語的.學生來說，他們會聽不懂我講的東西。在學校時，我們只是訓練自己講課都用英語授課，但是卻沒有在意要用簡單的課堂用語。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

　　這一個多月的教學，也讓我更加明白老師的每一個舉動對學生的影響是多么的大。而老師更是要在做好自己的同時，還要注意關注每一個同學。來到小學，令我印象非常深刻的一點就是小學生的精力是非常旺盛的，他們也非常活潑。老師根本不用擔心上課沒有人回答問題。上課點學生回答問題時，老師要非常注意。有一節(jié)課，我因為站在學生中間講課而忽略了前排的學生的舉手。之前我不知情，突然有個學生告訴我班上有個同學哭了。這時我也正在講課，于是我就上前詢問了一下原因。首先我問她是不是哪里不舒服，后來她又跟我說是因為上課她舉手回答問題，但是我卻沒有點她。課后我進行反思，每一位老師，特別是小學老師對學生的影響是非常大的，所以我們要時刻注意自己的言行。這一次我就因為沒有注意學生的表情，以及他們那種想要表現(xiàn)自己的渴望。所以在以后的教學活動中，我就更加注重鼓勵學生，引導學生。

　　在這次的實習期間，我不僅是代課，也作為副班主任輔導班主任的工作。雖然只是副班主任，但我也還是能體會到其工作的不易。首先不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的我來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

　　剛到學校時，指導老師就向我介紹了相關情況。代四個班的英語，還有其中一個班的副班主任，即輔助班主任的工作。指導老師跟我講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在每天的吃飯，做操以及放學中，我慢慢的與他們熟絡起來。學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我與他們也越來越融洽。

　　日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是負責學生的吃飯、睡覺、做操以及放學，具體安排為：

　　1、每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早餐、中餐及做好考勤工作。

　　2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。

　　3、每天中午到教室，負責他們的午休。

　　4、每天負責帶領他們放學。

　　當實習副班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝班主任唐老師，從她的每一次談話中，我能感受到她對學生的關愛。她讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十分鐘的功夫。

　　臨近結束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)�來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

　　六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！

　　實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達2個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。

　　這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了小學教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的小學教師們的辛苦。

　　實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和孩子們搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

　　實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

　　這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

　　通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

教育實習總結12

　　實習生：笑雨

　　實習學校：鐘山區(qū)四中

　　指導老師：肖老師

　　指導班主任：肖老師

　　實習時間：xx年xx月xx日—xx年xx月xx日

　　教育實習能檢驗我們所學的知識，加深理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們各方面的綜合能力，對于我們師范生來說異常重要，為我們畢業(yè)后走向工作崗位打下一定的基礎，同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并未自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。在實習開始前，學校的指導老師就要求我們要做好心理咨詢準備，特別要注意角色的轉化，在大學你是一個學生，到了學校你就是一個實習老師，你的一言一行都要以教師的標準來要求自己。我們環(huán)著希冀與期盼的心情來到了實習目的地，這是一所美麗的學校。

　　在接近兩個月的時間里，我將會在這里收獲一段快樂并且永世難忘的時光。我不僅從老師和學生們身上學到了許多東西，而且也和他們成了好朋友，同時也和實習隊的隊友們建立了深厚的友誼，遠比這個重要的是，我在實習期間感覺所學的東西遠遠比我在大學三年里在校園里學的更多、更具體東西，把所學的運用到實踐中去，接受了實踐的檢驗。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲�！蔽覀儊淼綄W校受到了熱烈歡迎。首先，校長、主任、團委書記給我們開了會議，向我們介紹了學校的情況：學校是創(chuàng)辦的，學校設立初中部44個班，共有學生3000多人，教師150余人。本校座落于場壩，校內柳樹蔥蘢，綠草如茵，景色秀麗，和深厚的文化底蘊，是陶冶情操、讀書治學的勝境，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，各種功能室場地充裕、設備完善，處處體現(xiàn)出人性化氣息。學校對每一位孩子實施“等高、等距、等愛”，讓每一位孩子積極進取，樂觀向上，健康成長；學校因材施教，促使每一位孩子加速提高、進步；學校將為每一位孩子的終身學習、終身發(fā)展奠定良好、扎實的基礎。

　　（一）實習的基本內容內容包括三部分：課堂教學、班主任工作、教育調研基本情況如下

　　1、課堂教學：完成教案10份，班主任工作記錄，主題班會教案，上課節(jié)數(shù)為5節(jié)，（數(shù)學科目）

　　2、班主任工作：組織兩次班會課，籃球賽一次，板報一次。

　　3、教育調研：中初生人際關系調查

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作就要結束了，在這接近兩個月的日子里，我們經(jīng)歷了從學生到老師的角色轉換。在這這接近兩個月的時間里，在教案的準備和書寫，在課堂的布置上，在課時的掌握上，在班級工作的熟悉上，都有了很大的提高。時間不長，但感受頗多。

　�。ǘ�）教學心得體會

　　一個教師想要勝任教學工作，必須具備課堂教學能力、語言表達、溝通能力、組織管理能力，同時還必須有扎實的學科專業(yè)知識、廣博的科學文化知識。學校以教學為主，教學是一個老師的基本職責，是教師的最主要工作。教師要勝任教學工作，就必須具有分析處理教材，掌握各個教學環(huán)節(jié)，運用各種教學方法、技術手段和教學組織能力，具有了解學生個性特點，有效指導學生學習，培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生的求知欲、想象力、創(chuàng)造力。因此要求在上課前一定要做好充分的準備。而我在上課前的一周內都是在著手準備各種資料，修改教案、課件。在上課過程中也留心發(fā)現(xiàn)存在的問題，課后在繼續(xù)完善。

　　一名合格的教師還需要具備良好的語言表達、溝通能力，語言是教師傳播知識和與學生交流的主要手段，對教師的語言表達能力的要求相對來說比較高�？陬^語言表達能力準確規(guī)范，簡潔，富有邏輯性，感染力和說服力；語言表達觀點正確，內容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求。我覺得我的語言表達在邏輯性、簡潔生動方面還很欠缺，而黑板板書也很差，需要不斷的改進。專業(yè)知識也還很欠缺，因此決定在接下來的日子里要多堅持不懈地加強理論知識的學習，也只有掌握系統(tǒng)的知識，才能在教學過程中處理好教材，把握住教材的難點，才能對教材內容作深入淺出的講解，保證教學順暢進行，使學生既學到知識，又掌握學習方法和發(fā)展能力。

　　面對一群正在成長中的青少年，他們有著廣泛的興趣，好奇心和求知欲。教師要想滿足學生的求知欲，及人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師就需要廣泛地涉獵各學科的知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“活到老，學到老”的思想意識來建構自己的知識結構。只有這樣，教師才能更好的引領學生開闊視野。

　　（三）班主任工作篇我們三人一起帶初二（8）班，我們充當了兩層身份，一是實習老師，二是知心朋友。

　　首先，我請班主任老師給我一份班級學生名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實在學生眼里是非常重要的，如果沒有記住學生的名字，學生就會認為自己在老師心中沒有地位，覺得老師不夠關心自己，會與老師形成隔閡。而我記住了本班的學生姓名。在平時的與他們相處時，叫出他們的名字，他們就會頭來很驚訝的眼光：老師你怎么那么快就知道我們的名字！這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙地運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

　　實習班主任工作是實習期間最讓我難以忘懷的工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風和校風的'形成起到舉足輕重的作用。實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實際上就是一個與學生心理咨詢溝通的過程，只有真正地了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合和支持的目的，從而收到良好的教育效果。一個優(yōu)秀的班主任，時時刻刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，對會對學生產(chǎn)生長久的影響。在這個過程，我非常關注后進生，通過各種方式走進他們，同他們交流，傾聽他們的心聲。我始終相信，學習成績只是學生健康成長的一個方面，不能因為成績的不理想就懷疑學生的能力，因為才能是多方面的。作為教師要有一個善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，注意挖掘學生的才能，鼓勵他們合理地利用時間、精力去發(fā)展自己的其他興趣愛好。對于后進生，耐心地教育他們，和他們聊天，了解他們，對癥下藥。良好的班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體能動性，針對我們班集體的集體意識不夠強這一實情，我們舉行體育項目比賽為契機，對學生進行了班會：團隊精神知多少，結果在比賽中，我們班學生克服了體育項目較劣勢的實情，充分發(fā)揮班集體的凝聚力。為了引導學生更好的了解自己的追求。

　　總結起來，做一名優(yōu)秀的班主任要充當三重身份，一是導師的身份：因為我們教育的對象是一群正在處于青春期的青少年，他們有很多的困惑、很多不懂的東西，那么作為比他們閱歷多，見識廣的老師就必須對他們其引導作用。二是朋友的身份：如果只是導師的身份，有時會有所顧忌，但是，如果你成為學生的朋友，你就可以走進學生。在實習中，我們經(jīng)常利用課余時間教室去，主動和他們聊天，鼓勵他們端正學習態(tài)度，好好利用時間學習，學習要刻苦鉆研，要樹立信心，充分利用時間打好基礎，持之以恒，一定能夠取得進步。三是同學的身份：作為教師，年齡比學生大，閱歷比學生豐富，與學生的差距也是很大的，很多學生了解的事物你可能是不知道的，所以要時刻提醒自己要與學生共同學習。教師工作主要面臨的是一個班集體，在集體中進行的共同活動，就需要教師具備一定的組織管理能力。而這種組織管理能力概括起來主要表現(xiàn)：善于制定教育教學計劃，組織課堂教學和課外的文體活動；善于把不同個性的學生組成一個良好的班集體。只有處理好這三重身份了，才能在班主任工作上做出成績，才能真正成為學生喜愛的老師。

教育實習總結13

　　一、實習時間：

　　20xx年xx月10日星期一到20xx年xx月14日星期五

　　二、實習地點：

　　1、大同旅行社

　　2、大同中國旅行社

　　3、云岡建國賓館

　　4、云岡美高大酒店

　　5、大同金地生大酒店

　　三、體會及收獲：

　　時光荏苒，轉瞬即逝，轉眼間大學生活已過去了一年半。雖然到畢業(yè)還有二年半時間，但時間是不等人的，我們如果想畢業(yè)后取得更好的發(fā)展，現(xiàn)在就應該為自己的人生進行規(guī)劃了。學校為我們安排的這次實習讓我們對旅行社及酒店有了一定的了解，對我們踏入社會選擇職業(yè)也有一定的幫助。

　　這次認識實習中我們參觀酒店的時候首先參觀的是云岡建國賓館，再次是云岡美高大酒店，最后是大同金地豪生大酒店。在酒店里我們主要參觀了前廳部、餐飲部、客房部和康樂中心。通過這次實習我們了解了很多實際的東西，而這些恰恰是在酒店管理課堂上所學不到的，比如之前上課就知道酒店行業(yè)是很注重實踐和細節(jié)的，在實習中也看到了酒店里注重的細節(jié)會細到那種連物品的擺放都有規(guī)定的程度。我們都知道在酒店工作其實有時候會很忙、很累，但我認為無論工作是繁重還是清閑，都必須正視好自己的工作態(tài)度，以一種樂觀的心態(tài)去面對著每一天的工作，要用積極的態(tài)度去完成每一份工作，別人能做到的事情自己也可以做到。酒店里面有服務人員、也有管理人員，但最終也都是為顧客服務的，不過我們的目標也是想成為管理人員。我們知道在管理上最重要的是要處理好和下屬員工的關系，而要做到這點，最重要的是需要務實，從基層干起，出于基層而脫穎于基層，一個成功的管理者必然是這樣產(chǎn)生的，成功的管理者能把所有員工團結起來，這樣實現(xiàn)的是整個企業(yè)的目標。所以說，日后酒店需要的管理人才必然是經(jīng)驗豐富從基層升上來的，而不是一個具有多高學歷卻沒有實際工作經(jīng)驗的人；酒店需要的服務員，必然是很有服務能力而且非常注意細節(jié)的人，我們也應該是向著這個目標邁進！認識實習是我們邁入社會這個大環(huán)境的第一步，我們帶著希望和幸福開始大學必要走的路程——實習，認識實習也為我們以后進行專業(yè)實習及畢業(yè)實習提供一定的基礎。以后的實習是殘酷的，也是可以收獲成功和希望的季節(jié)，我們之后進行專業(yè)實習的時候必須緊緊的牢記自己的目標和理想，在自己的實習崗位上盡職盡責、不辭辛苦、勇于奉獻，做出一份出色的成績！

　　這次實習讓我們將所學的酒店專業(yè)知識與實踐結合，了解酒店經(jīng)營管理過程、酒店的服務及文化，學習服務精神和服務意識，提前接觸社會，為以后走入社會打基礎。此次實習讓我們對所學的專業(yè)知識及其在實際操作中的應用有一定的認識，從而幫助我們將酒店管理課堂上所學的理論知識與實踐相結合，為日后課程的學習打下良好的基礎，更有助于對專業(yè)基礎和專業(yè)課程的學習、理解和掌握；同時這次酒店實習也有助于以后的就業(yè)取向。我們比較全面地、直觀地了解了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程，認識到管理實踐的重要性，對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對所學知識的鞏固與運用，為今后的理論學習進一步打下堅實的基礎。中國的酒店普遍還存在問題，學習管理知識是必不可少的。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定差距的，我們還需要進一步的學習。在酒店這樣的服務性行業(yè)所需要的人才不僅是要有一定的專業(yè)知識，還需要懂得如何為人處事和待人接物，做事要懂得變通，不要過于固執(zhí)和呆板。另外英語也很重要，中國已面向全世界了，酒店接待的客人不僅僅限于國內，因此對于英語是要熟練掌握的。

　　此次實習我們還參觀了大同旅行社和大同中國旅行社，而且學校還邀請了計調部經(jīng)理給我們講解了旅行社中的各個部門及日常經(jīng)營管理；如果我們去旅行社工作的話，我想最初應該是從導游做起吧。在日常生活中，在旅游行業(yè)中，導游一直是個敏感而又熱門的話題。導游是什么？有人說導游是“一張嘴，兩條腿，走遍山山和水水”。一張嘴要說。說什么？要說山、要道水。怎么說？要洋洋灑灑，盡情發(fā)揮；要指點江山，激揚文字；要熱情洋溢，慷慨激昂；要俠骨柔情，蕩氣回腸。兩條腿要走。怎么走？

　　即不走回頭路，不走重復路，不走冤枉路，不走失敗路，引領游客觀賞華夏的名勝古跡、走遍祖國的山山水水。有人說，導游是旅行社的門面和旗幟。的確如此，一個好的旅行社必定有好的、優(yōu)秀的和出類拔萃的導游，這些人是旅行社的頂梁柱；但導游工作是很辛苦的，導游要學會以苦為樂、苦中作樂；即使很苦，導游也要全心全意、真心實意地對待游客，要滿腔熱城、以誠待人、以情感人。常言道，“三百六十行，行行出狀元”，“狀元”指什么呢？是指某一專業(yè)領域內的佼佼者。何為佼佼者？就是在工作的各方面都出類拔萃者。具體表現(xiàn)在那里呢？主要表現(xiàn)在思維方式、表達能力、辦事效率、應變能力等方面的與眾不同，就是我們平時所說的要有“大將風度”，即要膽大心細，遇事不慌，要胸有成竹，指揮若定；當遇到突發(fā)事件時要果斷處理，能獨擋一面，因為“滄海橫流，方顯英雄本色”。不知道我們能否成為導游中的“狀元”呢？任何工作都有自己的專門技術，導游工作也不例外。作為導游首先要認真負責，世界上怕就怕“認真”二字，無論什么事，也無論大小，只有“認真”了，才能敢于“負責”。除了“認真’’了，還要“熟練”，要“熟”只有一個方法，那就是要多練！

　　練到什么程度呢？要練到“滾瓜爛熟”，知識這個東西是“待到用時方恨少”，所以平時要“拳不離手、曲不離口”，到用時才能從容不迫。還要一專多能，多才多藝，導游隊伍是個藏龍臥虎之地，不管你是什么原因進旅游業(yè)的，入行就要遵循行規(guī)；隨著導游工作時間的增長、經(jīng)驗的增長，還要向導游工作的深度和廣度進軍。

　　每個行業(yè)競爭都很激烈，旅游行業(yè)也不例外，而在這激烈競爭的今天，我們不應因為畏懼而退縮，我們現(xiàn)在的年紀正處于美好時代，正是不怕風吹雨淋、奮勇向前的階段。當今，世界旅游業(yè)在經(jīng)濟全球化和世界經(jīng)濟政治一體化的作用下，進入了快速發(fā)展的黃金時代，并已迅速發(fā)展成為世界第一大產(chǎn)業(yè)；中國社會經(jīng)濟也已進入了一個新的歷史階段，旅游業(yè)所處的環(huán)境和面臨的形勢正在發(fā)生著深刻而重大的變化，中國旅游業(yè)已經(jīng)進入了重大戰(zhàn)略調整期，旅游產(chǎn)業(yè)的轉型升級成為戰(zhàn)略調整的重中之重：為了促進旅游產(chǎn)業(yè)的轉型發(fā)展和升級換代，實現(xiàn)旅游業(yè)又“好”又“快”發(fā)展，把我國從“旅游大國”建設成為“旅游強國”，是現(xiàn)階段我國旅游業(yè)面臨的一個十分重大的迫切任務，導游人員對旅游業(yè)的發(fā)展起著至關重要的作用。但目前我國導游隊伍出現(xiàn)了許多問題，這些問題不僅影響了我國導游隊伍的整體素質，也嚴重阻礙了我國旅游業(yè)的健康快速發(fā)展，例如導游隊伍穩(wěn)定性差，人才流失嚴重；中、高、特級及小語種導游人才稀缺；專業(yè)化程度不高，服務意識淡薄等。我想如果今后要跨入旅游界，我們應該完善自己、優(yōu)化自我，可以學習一門小語種，加強專業(yè)化學習，增強服務意識等，但是我們如果進入這個行業(yè)就要熱愛這份工作，在所在的職位上取得成績！

　　學校給予我們機會讓我們學到這些知識，意識到自己的不足之處，它是我們每個人成長經(jīng)歷中很重要的一部分！有人說“態(tài)度決定高度”，我覺得性格決定命運，態(tài)度卻能決定一切。擁有一個良好的心態(tài)，把困難當作機會，每天鼓勵一下自己，堅定地走自己的路，你越是往前，你的'機會就會越多。如果自己的能力不是很好，不應該自暴自棄，而是應該更加努力，迎難而上；如果已經(jīng)作出一些成績，不可以驕傲，要繼續(xù)努力。生活中沒有絕對的公平，我們今后在社會中生存，就要改變自己去適應社會。人的一生是要經(jīng)過出生到死亡的漫長時間，這條道路并不好走，所以我們需要堅強的意志來帶領我們走入人生道路深處。堅強的意志對于人生有著極大的作用，莎士比亞說過“我們的身體就像一個園圃，我們的意志就是這園圃的園丁。無論我們插蓖麻，種萵苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者單獨培育一種草木，或者把全國種得萬卉紛呈，或者讓它荒廢也好，或者把它辛勤耕耘也好，那全都在于我們的意志”。人生道路到處步滿了荊棘，有著各種各樣的挫折，一個人走在這條崎嶇的人生道路上，如果沒有堅強的意志，那么將不會得到真正的人生；如果一個人有著堅強的意志，即使遇到挫折和失敗，也不會停下來，跌倒了爬起來繼續(xù)向前走，將會獲得真正的人生，從而走向成功的彼岸。

　　世事洞察皆學問，人情練達即文章。這個世界不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。一個成功的人一定有著敏銳的觀察能力，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，取人之長、補己之短，在不斷的學習與摸索中完善自己，讓自己變的更加成熟和優(yōu)秀。我們的社會為什么會不斷的進步呢，就在于人會思考，而思考來自于細心的觀察。偉大的物理學家牛頓坐在蘋果園的椅子上，突然看見一只蘋果從樹上掉了下來，他開始思索，想知道蘋果為什么會掉下來，終于他發(fā)現(xiàn)了地球、太陽、月亮和星星是如何保持相對位置的規(guī)律；伽利略在意大利的大教堂內，對往復擺動的吊燈產(chǎn)生了濃厚的興趣，他從中得到啟發(fā)，從而發(fā)明了擺鐘。我們也許不能用名人的標準來要求自己，但我們應該盡自己所能完善和提高自身。比如以后在我們的實習中我們如果細心觀察一個客人，觀察久了不難發(fā)現(xiàn)，從一個顧客的衣著服飾、舉止談吐等可以推斷出他的知識水平、消費能力、興趣愛好、個性習慣等，這些都能給我們的工作帶來事半功倍的效果。

　　雖然現(xiàn)在只進行了認識實習，但我認為再經(jīng)過之后的實習，我們的體會及收獲會更加深刻，在以后的工作中我們也會更加樂觀、積極、熱情、負責、勤學、進取、高效、自制，成為一個優(yōu)秀的職場人！

教育實習總結14

　　緊張、美好的實習生活結束了，在這短短的兩個多月里，我和同學們以及實習指導老師建立了深厚的感情。實習是我大學生涯最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

　　從9月21日來到黃州中學報到登記，分配實習任務，到11月27日離開實習學校，時光荏苒，兩個多月的時間轉瞬即逝，但這兩個月卻是快樂而又充實的。黃州中學實習集體從最開始的互不熟識，到最后親如一家。很懷念大家一起去實習,一起交流教學心得的日子，這將是我大學最珍貴的回憶。

　　下面我主要從三方面來總結自己的實習情況：

　　一、信息技術教學工作

　　兩個月來最重要的工作當然是教學實習的工作，從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學做準備。來學校的第一天確實很興奮，畢竟這是我們第一次實習，畢竟這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下校長和教導主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。

　　第一個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導老師的課，然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時確實應該注意很多問題，特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細節(jié)的把握是我們所遠遠不及的！他們各有各的風格，我在聽課的過程中就一直揣摩，如果是我來講課應該怎么處理，應該怎么對待教材。第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了！

　　進入第二個星期基本上大家都在準備新課，我也同樣準備教案和試講。我向指導老師請教，爭得指導老師同意，我從計算機軟件開始講起. 計算機軟件很簡單但要講清楚讓學生聽的明白就比較困難。我向指導老師詢問學生的情況，講課的'速度和深度應該怎么把握！第一次講課我覺得沒怎么緊張。我事先仔細研讀了教材，并根據(jù)自己的理解認真寫了教案，可以說胸有成竹。講課過程中根據(jù)自己的思路，力爭一點一點讓學生理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的意見，指出講課的速度有些快，沒能顧及學生的理解接受情況；授課內容的難度有些深了。

　　有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓，后面的課程就有了參照。我努力用最簡潔的語言講解我的授課知識，讓學生能夠很容易理解。給與他們更多時間去操作練習。無論多么簡單的問題，我也會一點一滴給學生講解清楚操作步驟。課下盡量同學生交流詢問他們我的上課情況和理解情況，不懂的我再認真的講一遍。只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!

　　我給學生布置了一些作品，從另一個側面了解授課情況。根據(jù)學生完成作品的情況，我及時調整授課的進度和重難點，我還明白了，課堂上沒有最好的教案只有最適合學生的授課方式。我們不應該只教書而是教學，在教學相長中努力的提高自己。并且講課的過程中不能一味的求新，畢竟我們是實習生沒有教學的經(jīng)驗，我們也不能拿學生來做實驗，以檢驗新方法有沒有效果，畢竟教書育人不同于別的行業(yè)，我們在授課的時候應該先模仿，在班級的教學重要有一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性。但也不能一味的模仿，我們應該在模仿中找到適合自己的教學方式，自己的才是最好的！并且最開始的時候是我們最敢于創(chuàng)新的時候，也是最容易創(chuàng)新的時候，最容易形成自己的風格。

　　二、信息技術和課程整合

　　在學科整合方面，實習學校讓我們完成一些資料的查找和學科網(wǎng)站的建設。雖然聽起來找資料是件很簡單的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的。特別是學校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來一定的難度。最終我們還是通過學習搜索技巧及任務分工基本上找全了所需的資料。在學科網(wǎng)站制作上，我們小組負責的是自然學科圖表復習專題網(wǎng)站的制作，由于那個老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡環(huán)境下學習，因此對網(wǎng)站具體要實現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實現(xiàn)什么功能都不是非常清楚，這時我們將自己所學過的知識將信息技術很好的融入到網(wǎng)站之中，很好的輔助了教學。

　　三、教育調查方面

　　這次調查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調查范圍比較狹窄，集中在八年級八個班中，有一定的局限性，不能完全反映黃州整個區(qū)中學生對信息技術課的重視程度。黃州中學是應用教育技術比較好的學校，而且學校都非常重視對教育信息化的發(fā)展。但是就學生自己來說，較多將信息技術課誤認為電腦課，與傳統(tǒng)的音樂美術課相提并論，認為就是隨便玩玩電腦而且對于信息技術課教師的授課方式較為不滿，他們更多的興趣放在了電腦游戲上。面對這樣的情況，我覺得信息技術要改變現(xiàn)在這種狀況，首先作為教師，就要有鉆研新的教育理論和方法，從而更好的指導實踐教學。然后再就是加強對學生的信息化倫理道德的教育，促使他們遠離網(wǎng)絡游戲。

　　在教育信息化發(fā)展的進程中，信息技術教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術專業(yè)的學生，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。

　　從這這幾項專業(yè)實習中，我深刻認識到了在學校學的專業(yè)知識不管是理論還是技術還不夠細致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實習是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。通過這次實習，我們在教學實踐中接觸到了所學專業(yè)的實際工作，增強了感性認識，培養(yǎng)了綜合運用所學知識，教學理論，技能來獨立分析問題，解決問題的能力，也把教育理論與教學實踐相結合起來，親身體會到了做一名人民教師的艱辛與光榮。

教育實習總結15

　　只能說是幸運加上我的努力，很幸運就被選上了成為教師成長協(xié)作圖案的一員，去英才實習兩個月。對于英才我已不是第一次去了，它是我有所聞也有所聞的了。上一次來英才給我的感受很深，和這一次的感覺一樣，首先英才的校貌就是一個特色，雖然英才不大，但這完全沒影響到它的校容，首先是我們剛踏入英才校門外的那條路，全是綠色，早晨踏入的時候給人格外爽的感覺，再是它的教學樓是純天然的，六層樓從上到下每一層都是綠色的藤植物和盆景。再是校園里洋溢著知識的海洋，樓下的那排柱子上刻著是三字經(jīng)，墻壁上有五十六個民族的介紹，還有詩經(jīng)作者介紹，人物雕像比如孔子。所以走入英才就好比走入了吸收知識的殿堂�；叵肫饋碇�前藍校長也給我們做報告，他的經(jīng)常演講已經(jīng)讓人刮目相看了，當時他對我們分析了管理，我還以為只是見不如說呢。盡管如此我明白了，如果想讓學生學習好就需要給學生一個好的環(huán)境，學生就可以在這種條件的渲染下健康的學習。

　　來英才的第一天是觀察它們的藝術節(jié)，同學們的精彩表演讓我又看到了英才學生餓多才多藝，在21世紀的今天，對于一位學生來講，正是需要這種藝術陪伴，未來學生將要面對許多激烈的社會競爭，學校就需要給學生提供更多她們展示自我的舞臺，在學校不僅學習課內知識，還要學習更多課外的知識，所以英才的每月都有一個英才它們自己的節(jié)日，比如，藝術節(jié)，科技節(jié)，讀書節(jié)，體育節(jié)等。這些節(jié)日正好豐富了學生的課外學習。在英才這個大家庭中團結快樂健康的學習。

　　很快就安排認識了我們每個人的指導老師，我被安排到了5(2)班伍老師的徒弟。帶著激情和熱愛，開始了我的實習旅途。老師人還好，都能在我需要幫忙的時候配合我，不過人接觸還真需要個過程，剛第一個周是他們正在緊張的為段考復習，幾乎所有的機會都是在辦公室里進行批改作業(yè)的，剛開始還以為這是個輕松的工作，可事實相反。她們有兩種作業(yè)，也就是我要改51×2本作業(yè)，像這個星期她們都在復習，偶爾也會有小測驗，任務又加重了。批改作業(yè)也是有功夫和作用的，一位老師先是教學，過后反映教學質量的就是學生的作業(yè)了，在批改過程中找到學生的錯誤點和學生的問題，然后再總結反思，下節(jié)課再復習加深學生的理解，對不能積極完成作業(yè)的學生了解，課后十分鐘輔導。所以批改過程中你必須認真的對待，所以改的頭暈，由于還未熟練速度也不快，所以改的有是腰酸背痛的，但后來該多了也有技巧了，盡量把答案背下來，速度就自然提上來了。

　　抽了一天老師講新內容的時間，我準備去教室看一看即將和我接觸兩個月的學生，雖然學生給我的感覺沒有第一次來英才那樣，學生一窩蜂的上來找你簽名和qq和電話號碼，但學生卻很珍重你，看到我都能打招呼。聽了老師的一節(jié)課，雖然已經(jīng)找不到上次陳老師那種熱情上課的態(tài)度。但從伍老師的教學過程中可以知道一位老師的教學和老師的人品對學生的影響有多大，伍老師雖然說上課激情不足，無多少威嚴，與之前的實習老師有一定距離，但從他身上我還是學到了許多的東西，從他的課堂上，我明白了學生不僅需要一名慈祥和善的老師，更需要一位嚴師。我的意思就是當老師在課后時更需要和善的和學生接觸，多時間和學生接觸，了解了每個學生，你會發(fā)現(xiàn)在課堂里不乖或在測驗里成績不理想的學生都各自有他們吸引人的地方，這樣老師才能想方設法去解決問題，想方設法去給這樣的學生更好的學習課堂。同時在課堂上需要的是以為嚴格的老師，不是嚇唬，是老師能夠帶動學生積極性，盡量做到大部分學生能夠參與課堂，老師就需要認真的對待課堂，學生才能夠意識到這是課堂學習。對于我的指導老師課后就做到了這一點，就是上課能夠給學生參與課堂很更好。所以我發(fā)現(xiàn)了利弊的所在，從老師的身上假使看不到更多好的，可以總結他錯的地方，自己不再犯這也是一種收獲。但或多或少還是有收獲的，比如指導老師的電腦課件制作就很棒，剛好是我得意他之處，在上一次的英才杯中，老師就代表了他們五年級組的參加了比賽，最讓我刮目相看餓是他的課件制作，非常棒，天平制作非常的逼真，整個課件的教學過程都很成功。后來我問他，你的電腦很厲害，是你喜歡嗎?他說那是他愛好玩弄電腦，不懂得東西總喜歡探究答案，經(jīng)常就上百度搜搜呀，自己刪開電腦就亂整，就熟練了很多東西。所以自己要記住：只要你感興趣什么有付出就可以做好什么事。

　　在英才實習的這段時間里，第一個周由于剛好碰上他們面臨著期中考試，所以選擇在辦公室批改作業(yè)，這也是一種鍛煉。到了第二個周我給自己制定了另外的一個計劃，積極參與課堂教學，那就需要我參與她們的各項活動，也就是跟班學習，所以每天我積極和他們一起做操，其余時間盡量花更多時間在教室里，選擇學生獨坐的地方坐下，監(jiān)督他的課堂學習，幫助他學習，從中就發(fā)現(xiàn)了有好幾個學生都有他們自己的擅長，比如林之高同學上課很靜，但很少聽講，話也很少，但他很聰明，喜歡畫畫。蔡贊宏同學，是留級生，上課不聽講，話很多，老喜歡欺負旁桌的女生和與前排的那個男生調皮。但他的運算能力很快。陳耀同學上課還是比較好的，但堅持不了一節(jié)課，因為他不懂，給人的感覺就是對知識有渴望，剛開始我就主動教他，到第二次我跟他坐那一節(jié)課他聽的最認真了，因為我坐在旁邊指導的緣故，下課了，別的學生都休息了，我讓他休息會，他還真堅持的住。還有很多學生各有個的可愛之處，所以一位好老師要做到對待哪位學生偶公平，看待哪位學生都覺得可愛，就好教育了。我們班有一女生叫梁書惠經(jīng)常和男學生處，有一次她的比丟了，剛好在王康智那里找到了，那肯定就有爭論了，抓住王康智不放，后來知道是張家銘給拾到得，就又轉向了張家銘，兩人就爭論不休，剛好那節(jié)課下來我沒去辦公室就剛好處理了一下，首先讓學生自述事情的經(jīng)過，然后聽學生的意見，讓梁書惠和張家銘找各自的證明人，讓雙方都信服，然后物歸原主。

　　在和學生接觸的這段時間里為了更好的把學生的`名字記住，我采取了登記名字，平時注意觀察記住法，所以用不到一個星期就記住了學生的名字，記住學生的名字有助與我和學生的交流和學生知道老師在平時和上課時點自己的名字，會接近學生和自己的距離。還有平時觀察學生的一舉一動和學生的特點有意于自己教學過程，比如在實習這段時間我講的6次課，平時對學生的認識就可以幫助我在課堂在管好學生，注意哪些調皮的學生，治理給他們，同時對不注意聽課的學生叫起來回答問題都是很好的方法，給那些學習不好但渴望知識的學生掌聲鼓勵等。在我的6次課里，有幾節(jié)是自己單獨掌握課堂，老師不在的時候。記得第一節(jié)時，我利用了組評分制治住學生，明白了許多學生都有團結的意識，在講第二節(jié)課時以禮物鼓勵學生積極回答問題，所以學生的管理是需要方法的，只要你找到方法就不覺得事情那處理了，總算我的這兩種辦法都得到了好的收成。

　　在英才實習的這段時間里，真的有了很多鍛煉的機會，在講的每次課中，自己都認真的備課，在前天晚上睡覺時就在腦子里反復演習這第二天的內容，這就是一種鍛煉，每天雖然忙忙碌碌但卻覺得很充實，在課后總結和反思教學，每一次的講課都是自己的一次經(jīng)驗，在講課過程中真正的去體驗到了許多之前微格教學中預測不到的結果，在實地的課堂中能真正的找到講課的感覺，和學生零距離接觸，碰到問題考驗自己的課堂反映。最大的收獲就是自己在成長了，站在講臺上多了一份自信，多了一份自然，總算有了一個老師的樣。

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