排球說(shuō)課稿

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的排球說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。

排球說(shuō)課稿1

　　一、課的內(nèi)容：

　　小學(xué)五—六《體育與健康》教材排球運(yùn)動(dòng)教程中的正面雙手墊球。輔助練習(xí)為原地蹲起練習(xí)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以健康第一·快樂(lè)體育·終身體育為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為切入點(diǎn)，以團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極拼搏為德育滲透點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；對(duì)于提高身體機(jī)能，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神

　　三、教材分析：

　　本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，正面雙手墊球是小學(xué)5~6年級(jí)《體育與健康》第六章第三節(jié)的內(nèi)容，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。

　　四、學(xué)情分析：

　　本課的授課對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，此階段的學(xué)生身心發(fā)展尚未成熟，學(xué)生總體反映出純樸、可愛(ài)、調(diào)皮的性格。其中男生的思維能力比較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)上缺少耐心和細(xì)心，女生相對(duì)男生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)更認(rèn)真，但分析能力卻不及男生。本課應(yīng)該依據(jù)所授班級(jí)學(xué)生的性別、性格特點(diǎn)、體育知識(shí)水平、體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)以及班紀(jì)班風(fēng)等情況組織開(kāi)展教學(xué)。

　　五、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，85%學(xué)生能說(shuō)出墊球時(shí)擊球的準(zhǔn)確部位，知道墊球時(shí)要做到兩臂夾緊，前伸插至球下，擊球時(shí)兩腳蹬地，提肩送臂。

　　2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，75%的學(xué)生基本掌握原地正面墊球的動(dòng)作技能。發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和上下肢的靈敏性。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于思考，敢于創(chuàng)新，互相幫助，善于展示自己的優(yōu)良品質(zhì)。

　　六、教法設(shè)想：

　　1、啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)學(xué)生，更好的了解排球的`基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、分解法：學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，學(xué)生更容易掌握技術(shù)。

　　3、游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。

　　七、學(xué)法指導(dǎo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的能力，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生自我展示、自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉他們的邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心。

　　3、評(píng)價(jià)法：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中通過(guò)教師及時(shí)正確的評(píng)價(jià)激勵(lì)，不斷引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣。

　　八、教學(xué)流程：

　　一、準(zhǔn)備部分：10分鐘

　　1、課堂常規(guī)。

　　2、本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。

　　3、徒手操練習(xí)：使學(xué)生的身體各關(guān)節(jié)得到充分的活動(dòng)。

　　4、熱身→常規(guī)熱身：繞排球場(chǎng)地慢跑5圈。

　　專(zhuān)項(xiàng)游戲：地滾球游戲（時(shí)間：5分鐘）

　　教：提出要求、組織指導(dǎo)。

　　具體做法：全班學(xué)生分為兩隊(duì)，各自占領(lǐng)一側(cè)由標(biāo)志物代替球門(mén)，雙方隊(duì)員只允許蹲下移動(dòng)帶球或傳球，球只允許在地面上滾動(dòng)，不允許用腳踢球以及站立傳球，5分鐘為時(shí)間限制，失敗的隊(duì)伍獎(jiǎng)勵(lì)10個(gè)俯臥撐。

　　這個(gè)練習(xí)既讓學(xué)生達(dá)到了活動(dòng)身體的目的，盡快進(jìn)入課堂角色，又提高了學(xué)生的課堂情緒，同時(shí)讓學(xué)生在正式接觸反彈傳接球之前對(duì)其有一個(gè)初步的認(rèn)知。

　　二、基本部分：25分鐘

　�。ㄒ唬�、教材—正面雙手墊球。

　　1、示范采用實(shí)例演示。（找兩個(gè)有一定排球基礎(chǔ)的同學(xué)配合示范）提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們注意觀(guān)察老師的示范動(dòng)作，觀(guān)察正面雙手墊球的動(dòng)作技術(shù)要點(diǎn)有哪些？回答：四點(diǎn)，手型、手臂觸球部位、擊球點(diǎn)、協(xié)調(diào)用力。師：完全正確。但是不具體，手型我們現(xiàn)在采用的時(shí)疊掌式，以前有互靠式和抱拳式；手臂觸球部位是腕關(guān)節(jié)上十厘米左右橈骨內(nèi)側(cè)平面；擊球點(diǎn)是腹前一臂遠(yuǎn)；協(xié)調(diào)用力是蹬腿送臂由下至上。

　　2、教師再次示范，并開(kāi)始組織學(xué)生練習(xí)。

　　3、學(xué)生練習(xí)

　　第一步模仿練習(xí)：要求學(xué)生明確擊球部位并在教師的口令下模仿夾、插、提、蹬的動(dòng)作。第二步墊固定球練習(xí)：學(xué)生兩兩組合，一名同學(xué)雙手持球放斜下伸臂將球放于同伴身前，另一名同學(xué)下蹲墊球，5個(gè)球交換順序。是讓學(xué)生體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的理解。

　　第三步自?huà)佔(zhàn)詨|練習(xí)：學(xué)生一拋一墊一接，是讓學(xué)生更好的掌握手臂觸球部位以及增加起球率。

　　第四步墊同伴的拋球：學(xué)生兩兩組合，相距3－4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化，5個(gè)球交換順序。此練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作。

　　第五步自我展示：給學(xué)生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自己的練習(xí)成果，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。ǘ�）輔教材－－原地蹲起練習(xí)

　　1、訓(xùn)練下肢力量，增加關(guān)節(jié)穩(wěn)定性，強(qiáng)化活動(dòng)中神經(jīng)肌肉的協(xié)調(diào)能力。

　　三、結(jié)束部分：時(shí)間5分鐘

　　1、在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)音樂(lè)來(lái)放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

　　2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生參與自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)。

　　3、宣布下課，師生再見(jiàn)，回收器材。

　　九、學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計(jì)：

　　預(yù)計(jì)課的平均心率130－140次/分。練習(xí)密度45－50%。最高心率出現(xiàn)在基本部分第三階段。

　　十、場(chǎng)地器材設(shè)計(jì)：

　　排球場(chǎng)的一塊，排球人手一個(gè)共30個(gè)

　　十一、教學(xué)特設(shè)：

　　游戲熱身法，練習(xí)由簡(jiǎn)到繁、由容易到復(fù)雜、從無(wú)球到有球。

排球說(shuō)課稿2

　　一 、指導(dǎo)思想

　　本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)傳球?qū)W習(xí)的興趣，巧用多種教學(xué)手段與方法達(dá)到發(fā)展學(xué)生傳球技能，促進(jìn)學(xué)生多方面協(xié)調(diào)發(fā)展的新教學(xué)思想。

　　二 、教材分析

　　教材選自人教版第一冊(cè)內(nèi)容，排球正面上手傳球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)的最基本技術(shù)之一，主要用于銜接防守與進(jìn)攻，學(xué)好傳球是今后學(xué)習(xí)排球各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，所以具有重要的承上啟下的作用。本教材安排4課時(shí)，本節(jié)課為第一課時(shí)，重點(diǎn)解決正面上手傳球的手型和傳球動(dòng)作，難點(diǎn)是全身的協(xié)調(diào)。

　　另外，這節(jié)課的素質(zhì)練習(xí)是折返跑，發(fā)展學(xué)生的下肢力量和奔跑能力的一種靈敏性練習(xí)，同時(shí)也為排球比賽中步伐的快速移動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

　　三 、學(xué)情分析

　　本課教學(xué)對(duì)象是重點(diǎn)高中高一女生，這一階段女生身心發(fā)育比較成熟，對(duì)排球這一運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)較強(qiáng)的興趣，同時(shí)對(duì)排球墊球技術(shù)已基本掌握，具有較強(qiáng)的理解性與領(lǐng)悟性，但是由于女生手指、手腕力量特別薄弱，平時(shí)對(duì)傳球技術(shù)接觸的比較少，因此教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，運(yùn)用新的教學(xué)思想、教學(xué)手段和方法讓學(xué)生在“我要學(xué)，我樂(lè)學(xué)”的氛圍中達(dá)到掌握技能與發(fā)展各方面能力的目標(biāo)。

　　四 、本課的教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：使90%以上的學(xué)生對(duì)排球正面上手傳球技術(shù)建立較深的概念，基本懂得正面上手傳球技術(shù)的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　2、技能目標(biāo)：通過(guò)排球教學(xué)，使90%以上的學(xué)生做到在額前上方位置傳球，80%以上的學(xué)生基本掌握傳球的手型，70%以上同學(xué)能較協(xié)調(diào)的運(yùn)用全身力量將球穩(wěn)定傳出。發(fā)展學(xué)生的上下肢力量和快速奔跑能力，以及靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察思考的自學(xué)能力，增強(qiáng)自信心，提高合作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　五 、教法與學(xué)法

　　教法采用：

　　1.語(yǔ)言激勵(lì)法：課前用簡(jiǎn)短的提問(wèn)互動(dòng)的形式導(dǎo)入本堂課的教學(xué)內(nèi)容，用激勵(lì)的言語(yǔ)鼓動(dòng)學(xué)生對(duì)排球技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和信心。

　　2.游戲?qū)�入法：�?zhǔn)備部分采用“球筐接球”的游戲，即達(dá)到快樂(lè)熱身目的，又強(qiáng)化了步伐的'低姿移動(dòng)，讓學(xué)生充分進(jìn)入學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)。

　　3.模仿嘗試法：運(yùn)用模仿嘗試練習(xí)，引出本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　4.圖示法：運(yùn)用這種方法，教師在講解示范新動(dòng)作上節(jié)省了時(shí)間，做到用最短的時(shí)間讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易懂、易學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。

　　5.直觀(guān)教學(xué)法：教師的優(yōu)美規(guī)范示范與講解，使學(xué)生對(duì)具體的傳球技術(shù)建立明確的動(dòng)作概念。

　　6.糾正錯(cuò)誤法：通過(guò)教師與優(yōu)生示范、正誤對(duì)比示范等進(jìn)行集體或個(gè)別糾正常見(jiàn)錯(cuò)誤和易犯錯(cuò)誤，從而解決了本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　7.完整與分解練習(xí)法：使學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)的較快掌握動(dòng)作。

　　8.比賽法：素質(zhì)練習(xí)中采用“撥打電話(huà)”的比賽方法可以使枯燥的素質(zhì)練習(xí)由被動(dòng)變成主動(dòng)，有效的達(dá)成教學(xué)效果。

　　學(xué)法：觀(guān)察法、模仿法、分組練習(xí)法、合作練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法等。

　　六 、教學(xué)流程

　　準(zhǔn)備部分

　　上課開(kāi)始，體育委員整隊(duì)，師生問(wèn)好，教師精神飽滿(mǎn)的進(jìn)行開(kāi)課導(dǎo)言

　　師：你們知道中國(guó)女排在歷史上取得過(guò)哪些輝煌成績(jī)嗎?

　　生：世界冠軍、五連冠、奧運(yùn)會(huì)冠軍。。。。。。

　　師：那你們知道現(xiàn)在中國(guó)女排隊(duì)長(zhǎng)是誰(shuí)嗎?

　　生：馮坤

　　師：馮坤也是世界上最優(yōu)秀的二傳手，傳球的變化路線(xiàn)和質(zhì)量直接影響扣球的得分，因此在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中起著非常重要的作用。我們要打出漂亮的球就必須先學(xué)會(huì)最基本的傳球技術(shù)，今天我們就來(lái)向馮坤學(xué)習(xí)，向中國(guó)女排學(xué)習(xí)，想學(xué)嗎?

　　生：想

　　抓住高中女生強(qiáng)烈的求知欲心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。教師帶領(lǐng)成一路縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈后前排依次各從球筐里拿一個(gè)排球跑回原來(lái)整隊(duì)隊(duì)形，成體操隊(duì)形散開(kāi)進(jìn)行“球筐接球”接球的游戲。兩人一組面對(duì)面，相距2-3米，一人拋球，一人雙臂成弧線(xiàn)相握在體前做球筐狀接對(duì)方拋過(guò)來(lái)的球，接球時(shí)必定會(huì)屈膝低重心移動(dòng)，兩人各拋十次后增加難度，前后左右移動(dòng)中接球，教師可以用語(yǔ)言激勵(lì)如“接到幾個(gè)了”以調(diào)動(dòng)練習(xí)的氛圍。用時(shí)7-8分鐘，目的調(diào)動(dòng)積極性，為進(jìn)入學(xué)習(xí)最佳狀態(tài)做好準(zhǔn)備。

　　基本部分

　　1、兩人一組模仿嘗試傳球

　　在上一步游戲的練習(xí)后，教師與學(xué)生配合進(jìn)行一拋一傳的傳球示范，提醒學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察如何用力將球傳出。接著讓學(xué)生一對(duì)一面對(duì)面模仿練習(xí)，之后讓教師與骨干的示范與自己進(jìn)行對(duì)比，從而引出下一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。用時(shí)2-3分鐘，目的滿(mǎn)足學(xué)生好奇心，發(fā)展學(xué)生觀(guān)察與思考能力，同時(shí)引出本課的重點(diǎn)——手型和傳球動(dòng)作。

　　2、建立傳球技術(shù)動(dòng)作概念

　　教師結(jié)合掛圖進(jìn)行講解和示范準(zhǔn)備姿勢(shì)、手型、位置、傳球時(shí)各部位的動(dòng)作，重點(diǎn)介紹手型動(dòng)作，簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么這樣的手型——便于更穩(wěn)定的控制球，額前位置是便于保持正確的手型，方便在一個(gè)擊球點(diǎn)穿出不同方向的球，使傳球動(dòng)作。

排球說(shuō)課稿3

　　本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以健康第一·快樂(lè)體育 ·終身體育為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為切入點(diǎn)，以團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極拼搏為德育滲透點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；對(duì)于提高身體機(jī)能，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　排球運(yùn)動(dòng)是通過(guò)發(fā)、墊、傳、扣、攔等動(dòng)作組成的。是在快速、激烈的情況下通過(guò)接發(fā)球、二傳、扣球來(lái)完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的'質(zhì)量。

　　二、學(xué)情分析：

　　本次課的授課班級(jí)為初中二年級(jí)學(xué)生，共有40人，學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同地方。運(yùn)動(dòng)技能有差異，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差，所以本課結(jié)合了掛圖教學(xué)講解示范，讓學(xué)生在直觀(guān)有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　以“終身體育”和“快樂(lè)體育”為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉的意識(shí)，使學(xué)生在快樂(lè)中掌握鍛煉的手段，參加體育鍛煉，增強(qiáng)身心健康。

　　1。 認(rèn)識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)排球 排球技術(shù)規(guī)則 及其文化

　　2。 技能目標(biāo)：學(xué)生基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使85%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高和他人合作的能力。

　　3。 情感目標(biāo)：認(rèn)真練習(xí)，通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　分析墊球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù)分為：姿勢(shì)、擊球點(diǎn)、身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作幾個(gè)環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準(zhǔn)確，關(guān)鍵是姿勢(shì)和擊球點(diǎn)，所以教材的重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和正面墊球的姿勢(shì)。難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

　　五、教法與學(xué)法：

　　教學(xué)是教師傳授知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過(guò)程。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

　　教法：1。啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)學(xué)生更好的了解排球的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2。分解法：學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，學(xué)生更容易掌握技術(shù)。3。游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。

　　學(xué)法：1。嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。2。展示法：通過(guò)展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。3。游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。4。評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)展問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　六、 教學(xué)過(guò)程：

　　（一）情境導(dǎo)入（10’）

　　1。 課堂常規(guī)

　　2。 本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。

　　3。 隊(duì)列的變換練習(xí)

　　4。 球操。為了使學(xué)生精神振奮，達(dá)到熱身的效果，安排了球操提高學(xué)生的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的情趣。

　　（二）增智促技部分（30’）

　　1。 自主學(xué)與練（5’）：

　　讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)墊球。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識(shí)、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法。

　　2。 學(xué)習(xí)和發(fā)展（20’）

　�。�1）展示掛圖：通過(guò)觀(guān)看掛圖和講解使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)排球的重要性，讓學(xué)生有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，建立良好的動(dòng)作概念。

　�。�2）徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開(kāi)，徒手做墊球動(dòng)作姿勢(shì)�？唇處煹氖痉秳�(dòng)作模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是墊球的姿勢(shì)、手型正確，使學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作。

　�。�3）自由組合，自由練習(xí)：

　　A．墊固定球：是讓學(xué)生體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的理解。

　　B．一拋一墊：相距3－4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化。此練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作。

　　C．對(duì)墊：距離3－4米連續(xù)對(duì)墊球。要求學(xué)生隨時(shí)要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)，并快速起動(dòng)和移動(dòng)，保持好合理的位置進(jìn)行墊球。先可以是練習(xí)原地對(duì)墊球，再練習(xí)移動(dòng)的對(duì)墊。

　　D．自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球。這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系。同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

　　E．自我展示：給學(xué)生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自己的練習(xí)成果，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�4）合作發(fā)揮（5’）

　　游戲：接力比賽

　　規(guī)則：分為四組進(jìn)行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊(duì)伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝。

　　目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個(gè)游戲，再次鞏固墊球技術(shù)。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合，團(tuán)結(jié)合作能力。

　　（三）恢復(fù)身心部分（5’）

　　1。在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)音樂(lè)來(lái)放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

　　2。對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生參與自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)。

　　3。布置回收器材

　　七、場(chǎng)地器材：

　　本校的體育設(shè)施比較齊全，基本上可以做到人手一球，需要器材：排球41個(gè)，掛圖1付，錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒。

　　八、預(yù)計(jì)課的效果：

　　預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，85%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作。預(yù)計(jì)課的平均心率110－120次/分。練習(xí)密度35－40%，

　　12體教4班 黃X X 201208325401

排球說(shuō)課稿4

　　（一）說(shuō)教材教材簡(jiǎn)析：

　　根據(jù)高中《體育與健康》課教材的設(shè)置，在高二年限選教材中安排了排球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其意義是通過(guò)排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展，了解排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與鍛煉價(jià)值；了解排球的競(jìng)賽規(guī)則，懂得如何欣賞排球比賽。其作用是通過(guò)排球的比賽或練習(xí)達(dá)到娛樂(lè)健身的目的；通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、分析能力、應(yīng)變能力，及團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏的集體主義精神。

　　（二）說(shuō)課的設(shè)計(jì)

　　1、本課的指導(dǎo)思想：依據(jù)新教材《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，根據(jù)高二年學(xué)生的心理與生理的.特點(diǎn)，通過(guò)排球基本技術(shù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力及吃苦耐勞的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和終身體育的意識(shí)。確�！敖】档谝弧彼枷肼涞綄�(shí)處，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　2、教學(xué)對(duì)象與內(nèi)容： 對(duì)象高二年學(xué)生，內(nèi)容內(nèi)為鞏固提高排球基本技術(shù)的墊、傳球技術(shù)。

　　3、教育教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)排球基本技術(shù)教學(xué)使學(xué)生能夠達(dá)到以下領(lǐng)域目標(biāo)：

　　運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)多種教學(xué)方法與手段，使學(xué)生主動(dòng)參與排球的體育活動(dòng)，發(fā)展體能，獲得運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。

　　運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)排球基本技術(shù)的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)排球正面墊、傳球的基本技術(shù)，并且使排球運(yùn)動(dòng)成為自己的愛(ài)好，從而提高終身體育鍛煉的意識(shí)和能力。

　　身體健康：通過(guò)排球基本技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生明白體育活動(dòng)是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，形成良好的生活方式。

　　心理健康：通過(guò)排球基本技術(shù)目標(biāo)練習(xí)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)置，提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)公正的道德品質(zhì)；促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高。

　　社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)排球基本技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生形成良好的體育道德和合作精神，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

　　4、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：墊、傳球手型、擊球點(diǎn)、擊球部位、手指彈力及身體協(xié)調(diào)用力。

　　難點(diǎn)：正確的運(yùn)用墊、傳球手型和擊球點(diǎn)，指、腕、臂等身體的協(xié)調(diào)用力。

　　5、教學(xué)重難點(diǎn)突破的方法與手段：方法：采用課前觀(guān)看課件引導(dǎo)學(xué)習(xí)、課中講解示范、打擂臺(tái)競(jìng)賽、提問(wèn)題、分組練習(xí)、目標(biāo)練習(xí)、自、互學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方法促進(jìn)學(xué)生自主練習(xí)。手段：采用多媒體課件、圖片、文字說(shuō)明讓學(xué)生建立更加完整的技術(shù)概念。精心設(shè)置練習(xí)場(chǎng)地與練習(xí)目標(biāo)及評(píng)價(jià)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，從而達(dá)到掌握動(dòng)作的目的。把排球有關(guān)本次課技術(shù)名稱(chēng)配上英語(yǔ)（單詞、詞組），使學(xué)生在練習(xí)中學(xué)習(xí)外語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，掌握更多體育專(zhuān)項(xiàng)英語(yǔ)等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

　　6、教學(xué)程序：

　　（1）、課間時(shí)間：指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看課件和練習(xí)場(chǎng)地，讓學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)與評(píng)價(jià)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)本次課的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)排球墊、傳技術(shù)建立完善的動(dòng)作概念。

　　（2）、課開(kāi)始約3分鐘：進(jìn)行常規(guī)練習(xí)，集中學(xué)生注意力做好上課的準(zhǔn)備。提出練習(xí)目標(biāo)及評(píng)價(jià)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與信心。

　　（3）、熱身操約7分鐘：全班分成四小組，由小組長(zhǎng)組織進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生組織能力、合作能力、創(chuàng)新能力。

　�。�4）、教學(xué)實(shí)踐步驟約30分鐘：學(xué)生根據(jù)教師設(shè)置的練習(xí)場(chǎng)地與練習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有序自主練習(xí)：即主動(dòng)鞏固實(shí)踐舊知識(shí)、探索實(shí)踐新知識(shí)、體會(huì)、運(yùn)用動(dòng)作技能、素質(zhì)練習(xí)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等過(guò)程。給學(xué)生提供充分表現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)自信心。進(jìn)行多項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)（多級(jí)跳、跳繩、側(cè)身移動(dòng)、仰臥起坐等），提高學(xué)生身體素質(zhì)，通過(guò)評(píng)價(jià)練習(xí)學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與他人，提高鑒賞能力。

　�。�5）、課結(jié)束約5分鐘： 應(yīng)用音樂(lè)，做整理活動(dòng)，進(jìn)行課后小結(jié)及布置課外鍛煉任務(wù)。

　　（三）說(shuō)器材

　　本次課需多媒體小推車(chē)2輛、排球50粒、海棉墊4塊、跳繩8根、小黑板4塊、排球掛圖4幅、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)記錄夾8個(gè)、秒表1塊。（附記錄夾與小黑板的設(shè)計(jì)）

　�。�1）、記錄夾設(shè)計(jì)

　　A、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)記錄及小組名單：

　　B、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)參考表：

　　說(shuō)明：通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的記錄可以比較客觀(guān)地評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)賞能力，提高自信心。

　�。�2）、小黑板的設(shè)計(jì)：根據(jù)各區(qū)所需進(jìn)行設(shè)計(jì)（如傳球區(qū)）

　　練習(xí)任務(wù)（自傳、拋接、移動(dòng)、對(duì)傳等練習(xí)）

　　練習(xí)目標(biāo)（每項(xiàng)練習(xí)連續(xù)20次以上） 示范圖片（略） 相關(guān)英語(yǔ)（Voueybau---排球、 Forearm pass---正面雙手傳球、 Double contact---連擊、lift----持球等） 簡(jiǎn)單規(guī)則（略） 動(dòng)作要領(lǐng)（略） 易犯錯(cuò)誤與糾正（略）說(shuō)明：通過(guò)小黑板提示學(xué)生可以隨意選擇練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉和學(xué)習(xí)的能力。

　　（四）說(shuō)教學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì)

　　場(chǎng)地：學(xué)校田徑場(chǎng)或球場(chǎng)（根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)）學(xué)生可根據(jù)自己所需隨意進(jìn)入各個(gè)區(qū)進(jìn)行練習(xí)。

　　（五）說(shuō)預(yù)計(jì)

　　運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與目標(biāo) 預(yù)計(jì)通過(guò)本次課學(xué)習(xí)，95%以上學(xué)生懂得應(yīng)用排球的墊、傳技術(shù)進(jìn)行體育鍛煉。預(yù)計(jì)本次課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為最高心率170次/分左右，平均心率130次/分左右，練習(xí)密度為50%左右。

　　（六）展示課件

　　通過(guò)課件應(yīng)用可以使學(xué)生更加完善地掌握排球的正面墊、傳技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

排球說(shuō)課稿5

　　一、本課內(nèi)容：

　　排球：

　　1 、正面雙手墊球技術(shù)

　　2 、集體協(xié)作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)

　　二、關(guān)于教材：

　　排球正面雙手墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中較為廣泛且很重要的一項(xiàng)技術(shù)，掌握了此項(xiàng)技術(shù)在排球比賽中的“一傳”和“防守”起重要的作用。目的是通過(guò)自主地與趣味地教學(xué)，讓學(xué)生基本掌握正面雙手墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性和集體協(xié)作精神，課的重點(diǎn)：協(xié)調(diào)擊球動(dòng)作，難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 。

　　本課為學(xué)習(xí) 《排球正面雙手墊球技術(shù)》第1課時(shí)。

　　三、關(guān)于學(xué)生：

　　本課教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí) 40 名男生。做為高中學(xué)生已經(jīng)具備了思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備有較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。排球運(yùn)動(dòng)是本校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，大部分學(xué)生已具備了一定的基礎(chǔ)，但在普及教學(xué)中對(duì)各項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿(mǎn)足，要在教學(xué)中通過(guò)把動(dòng)手與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)讓學(xué)生能掌握和提高正面雙手墊球技術(shù)，從而達(dá)到順利完成教學(xué)任務(wù)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1 、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)自主地、趣味性的教法，使學(xué)生能積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。在融洽的教與學(xué)中去發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

　　2 、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)： 使學(xué)生在多種學(xué)習(xí)和練習(xí)中，提高靈活性、協(xié)調(diào)性， 80% 學(xué)生能基本掌握墊球技術(shù)。

　　3 、身體健康目標(biāo)： 通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。

　　五、說(shuō)教法與學(xué)法：

　　1 、教法：

　　( 1 ) 啟發(fā)性練習(xí)法

　　目的：通過(guò)啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

　　( 2 ) 重復(fù)練習(xí)法

　　目的：通過(guò)重復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)掌握墊球技術(shù)

　　( 3 ) 分組練習(xí)法

　　目的：通過(guò)分組練習(xí)，細(xì)化提高墊球技術(shù)

　　( 4 ) 探究式練習(xí)法

　　目的：通過(guò)探究式練習(xí)，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。

　　2 、學(xué)法

　　本課通過(guò)采用

　　1 、體驗(yàn) — 歸納;

　　2 、學(xué)習(xí) — 評(píng)價(jià);

　　3 、觀(guān)察 — 模仿;

　　4 、練習(xí) — 修正等學(xué)法。

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。

　　六、教學(xué)流程：

　　(一)、課堂導(dǎo)入，提問(wèn)題：如

　　1 、中國(guó)女排曾經(jīng)有過(guò)幾連冠輝煌歷史?

　　2 、中國(guó)女排在雅典奧運(yùn)會(huì)上決賽中以多少的比分奪冠?

　　3 、排球的技術(shù)有哪些? 同時(shí) 安排好有傷病學(xué)生見(jiàn)習(xí)，并做好記錄。

　　(二)、導(dǎo)入主題： 自?huà)佔(zhàn)越�，熟悉球性，以音�?lè)墊球熱身，增強(qiáng)興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

　　(三)、 游戲 ：通過(guò)一分鐘自墊球游戲，比賽結(jié)束、如數(shù)上報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信。

　　(四)、 出示掛圖 ：加上教師進(jìn)行完整的排球墊球示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。增強(qiáng)學(xué)生直觀(guān)感

　　(五)組織練習(xí)： 步驟如下：

　　1、 學(xué)生徒手模仿練習(xí) — 擊墊固定球練習(xí)，體會(huì)合理的擊球部位。

　　2 、練習(xí)：

　　( 1 )自愿結(jié)合，兩人一組，一拋一墊練習(xí)。

　　( 2 )兩人一組，相互對(duì)墊。

　　( 3 )水平好的學(xué)生同時(shí)給差的指導(dǎo) 練習(xí)。

　　3 、分組練習(xí)

　　要求：練習(xí)中互相觀(guān)察、互相糾正、共同提高，強(qiáng)調(diào)練習(xí)中一定 要注意安全 。

　　通過(guò)練習(xí)對(duì)學(xué)生的 情感目標(biāo) ：

　　1 、樹(shù)立強(qiáng)烈的`學(xué)習(xí)欲望，掌握正確的墊球方法;

　　2 、培養(yǎng)觀(guān)察能力，體現(xiàn)相互評(píng)價(jià)的意識(shí);

　　3 、體驗(yàn)合作成功的喜悅。

　　(六)、以游戲性比賽來(lái)鞏固其墊球技術(shù) 。

　　組織 ：

　　1 、學(xué)生分組練習(xí)，

　　2 、學(xué)生分組相互點(diǎn)評(píng)，

　　3 、教師當(dāng)評(píng)委。

　　學(xué)生活動(dòng)步驟：

　　1 組練習(xí)、點(diǎn)評(píng)

　　2 組點(diǎn)評(píng)、練習(xí) 4 組點(diǎn)評(píng)、練習(xí)

　　3 組點(diǎn)評(píng)、練習(xí)

　　目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)生如下學(xué)習(xí)：

　　1 、體驗(yàn) — 歸納;

　　2 、學(xué)習(xí) — 評(píng)價(jià);

　　3 、觀(guān)察 — 模仿;

　　4 、練習(xí) — 修正。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。

　　(七)、 素質(zhì)練習(xí)：收腹跳練習(xí)

　　(八)、放松運(yùn)動(dòng)： 伴隨輕松快樂(lè)的音樂(lè)。同學(xué)們自由上臺(tái)(排球場(chǎng))表演，

　　如：模仿動(dòng)物或模特等滑稽的造型，從而達(dá)到身體和心理放松的狀態(tài)。

　　(九)、小結(jié)、布置課后作業(yè)：

　　布置 2 名同學(xué)完成自創(chuàng)游戲的作業(yè)，下個(gè)課時(shí)由學(xué)生組織游戲，教師指導(dǎo)。

　　目標(biāo)： 充分發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生自創(chuàng)和組織能力。

　　(十)、下課：歸還器材

　　七、 學(xué)生身心狀態(tài)： 1 、平均心率： 125—135 次 / 分

　　2 、最高心率 ： 155—165 次 / 分

　　3 、練習(xí)密度 ： 50—60%

　　八、情感氛圍：激發(fā)興趣、積極思考、自練自評(píng)、團(tuán)結(jié)合作、緊張奮進(jìn)。

　　九、場(chǎng)地器材(略)

　　十、教學(xué)設(shè)計(jì)反思： 通過(guò)參加學(xué)校的說(shuō)課比賽的培訓(xùn)，使本教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容更加豐富、全面、完美，符合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念。

排球說(shuō)課稿6

　　一、教學(xué)內(nèi)容:

　　排 球：正面雙手墊球

　　二,教材分析:

　　排球是三大球類(lèi)項(xiàng)目之一，排球運(yùn)動(dòng)是通過(guò)發(fā)、墊、傳、扣、攔等動(dòng)作組成的，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，是一項(xiàng)適合高年級(jí)學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)的很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)全面發(fā)展學(xué)生身體，促進(jìn)呼吸和血液循環(huán)系統(tǒng)的功能都有著十分重要的作用。正面雙手墊球是雙手在腹前墊擊來(lái)球的一種墊球方法，是各種墊球技術(shù)的基礎(chǔ)，是最基本的墊球方法。在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生在比賽中選擇正確的擊球部位、擊球時(shí)機(jī)。

　　三,學(xué)情分析:

　　本課教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)學(xué)生。高中學(xué)生身心發(fā)展日趨成熟，興趣愛(ài)好廣泛，具備了較強(qiáng)的獨(dú)立思考，判斷、概括等能力。在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。排球是他們所喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有一定基礎(chǔ)，但對(duì)單個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿(mǎn)足，而對(duì)學(xué)習(xí)整體性練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)，以及創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的'機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

　　四,教學(xué)目標(biāo)的確定:

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：90%以上的學(xué)生了解本次課的練習(xí)方法，明確排球墊球的技術(shù)原理及作用。

　　2、技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使85%以上的學(xué)生正確掌握排球墊球的用力順序,60%以上的學(xué)生能夠較好的進(jìn)行連續(xù)的墊球。

　　3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的靈敏性,協(xié)調(diào)性,提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力。

　　4、心理健康及社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的積極進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作,吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　五,本課的重,難點(diǎn)確定:

　　本課技術(shù)難點(diǎn)在于兩臂伸直,夾緊,提肩以及擊球時(shí)機(jī)的選擇

　　重點(diǎn)教學(xué)，墊球時(shí)的擊球部位的固定

　　六,教學(xué)策略:

　　正面雙手墊球采用嘗試，比較教學(xué)法，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，自創(chuàng)方法進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。

　　采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù);用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。

　　整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。

　　七, 學(xué)法指導(dǎo)

　　本課采用“嘗試—比較—討論—?jiǎng)?chuàng)造—練習(xí)—評(píng)價(jià)—鞏固“的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。

　　八，教學(xué)過(guò)程:

　　1. 體育常規(guī)，熱身(游戲) 10分鐘

　　2. 正面墊球教學(xué)過(guò)程 30分鐘

　　1). 講解：墊球在比賽中的運(yùn)用范圍與作用，以及動(dòng)作方法、要領(lǐng)。

　　2). 示范：做完整的墊球示范，建立正確的技術(shù)概念，分解動(dòng)作示范，邊講解，再做正面和側(cè)面的完整示范。

　　3). 組織練習(xí)：

　　徒手模仿練習(xí)：

　　原地徒手模仿完整的墊球動(dòng)作。

　　隨教師信號(hào)做多種移動(dòng)步法后的徒手模仿墊球。

　　結(jié)合球的練習(xí)：

　　兩人一組，相距4-5米，一拋一墊。

　　兩人一組，一人固定，一人移動(dòng)，固定者把球墊向另一個(gè)人兩側(cè)1.5米左右，另一人移動(dòng)將球墊回。

　　4). 糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作

　　3. 放松操，徒手放松。3分鐘

　　4. 師生再見(jiàn)，回收器材。2分鐘

　　九，教學(xué)效果的預(yù)計(jì)：

　　通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，預(yù)計(jì)學(xué)生基本能掌握正面墊球的方法， 學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。

　　十，場(chǎng)地器材分析：

　　排球場(chǎng)2個(gè)，排球25個(gè)。

排球說(shuō)課稿7

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。本課以認(rèn)知規(guī)律、動(dòng)作技能形成的規(guī)律為理論依據(jù)，通過(guò)教師講解引導(dǎo)，學(xué)生體驗(yàn)，師生共同解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作，探究學(xué)習(xí)方式的形成。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動(dòng)的愉快感。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為形成終身體育鍛煉的意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1.復(fù)習(xí)軟式排球正面雙手墊球。2.學(xué)習(xí)軟式排球正面上手雙手傳球

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：使90%以上的學(xué)生對(duì)軟式排球正面上手傳球技術(shù)建立較深的概念，基本懂得正面上手傳球技術(shù)的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)軟式排球的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　2.技能目標(biāo)：通過(guò)軟式排球教學(xué)，使90%以上的學(xué)生做到在額前上方位置傳球，80%以上的學(xué)生基本掌握傳球的手型，70%以上同學(xué)能較協(xié)調(diào)的運(yùn)用全身力量將球穩(wěn)定傳出。

　　3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察思考的自學(xué)能力，增強(qiáng)自信心，提高合作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　四、教材分析

　　本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的正面雙手上手傳球技術(shù)，傳球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)能力發(fā)揮及進(jìn)攻的核心，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，也是高中排球教學(xué)的重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，也是進(jìn)攻的開(kāi)始，傳球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。因此，本課著重學(xué)習(xí)傳球技術(shù)中的傳球手型、觸球部位和手指手腕的緩沖控制，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

　　五、學(xué)情分析：

　　本次課教學(xué)對(duì)象為高二學(xué)生，學(xué)生技術(shù)水平參差不齊，有些同學(xué)怕自己動(dòng)作做不好而難看，練習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)比較被動(dòng)，所以教師要根據(jù)學(xué)生自身的技術(shù)特點(diǎn)安排練習(xí)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，利用高中生有較強(qiáng)的模仿能力和自學(xué)能力，又有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，采用多種練習(xí)方式，提高學(xué)生積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛力，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　六、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：傳球手型、擊球點(diǎn)、手指彈力及身體協(xié)調(diào)用力。

　　難點(diǎn)：正確運(yùn)用手型和指、腕、臂等身體協(xié)調(diào)用力。

　　七、教學(xué)方法

　　講解示范法：講解、示范幫助學(xué)生建立完整、正確的動(dòng)作概念，并掌握正確的技術(shù)動(dòng)作。

　　合作學(xué)習(xí)：在練習(xí)中，通過(guò)學(xué)生之間的相互幫助、探討、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生掌握動(dòng)作;

　　游戲比賽法：充分利用游戲比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的好勝心理，充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力和合作精神。

　　八、教學(xué)過(guò)程

　　第一部分：身心準(zhǔn)備

　　1.課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，檢查服裝，教師宣布課的目標(biāo)和課的內(nèi)容及課的要求。要求學(xué)生做到集隊(duì)快、齊、靜，精神飽滿(mǎn)。

　　2.游戲熱身：通過(guò)游戲方法提高學(xué)生積極性，同時(shí)達(dá)到熱身目的。

　　第二部分：基本部分

　　(一)鞏固復(fù)習(xí)，提高興趣

　　利用游戲的方式復(fù)習(xí)墊球技術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　(二)導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)新知。

　　提問(wèn)：在排球比賽中，哪個(gè)位置隊(duì)員起關(guān)鍵作用?引出傳球的`作用。

　　(三)嘗試練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作。

　　1.教師講解示范動(dòng)作。

　　2.原地做正面雙手傳球的徒手練習(xí)。體會(huì)正確的傳球動(dòng)作和擊球點(diǎn)。

　　要求：學(xué)生想練結(jié)合，并注意觀(guān)察他人動(dòng)作，互相提醒和糾正。

　　(四)合作學(xué)習(xí)，提高技能。

　　1.原地模仿練習(xí)：兩人一組，一人做好傳球的手型持球于臉前上方，另一人用手扶住球，持球者以傳球動(dòng)作向前上方伸展，體會(huì)身體和手臂的協(xié)調(diào)用力。

　　2.兩人一組，一人自傳，自傳高度為離手一米左右，體會(huì)正確的擊球手型與手指手腕控制球的動(dòng)作。同伴糾正動(dòng)作，練習(xí)幾次交換。

　　3.一拋一傳。 二人相隔3到4米，一人拋出帶一定弧度的球，另一人傳球給拋球的人。著重體會(huì)全身協(xié)調(diào)有力。

　　4.嘗試兩人對(duì)傳，提高每人的控球能力。

　　(五)展示成果，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)

　　由自愿者或被推選者給大家展示學(xué)習(xí)成果。大家進(jìn)行討論評(píng)議，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　第三部分：恢復(fù)身心

　　采用男女生各圍成一圈，前后站立，幫前面的同學(xué)放松的方法，同時(shí)提倡大家在生活可以幫自己的父母按摩放松。另外，師生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生自己體會(huì)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到什么，悟出什么道理，最后教師作出以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)。安排課后練習(xí)，回收器材，宣布下課。

　　九、場(chǎng)地器材

　　1.場(chǎng)地：排球場(chǎng)二個(gè)

　　2.器材：排球25只

　　十、教學(xué)效果

　　預(yù)計(jì)：平均心率為100-115次/分，最高心率約為120次/分，運(yùn)動(dòng)密度約35-40%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中。

　　課后反思：本次課學(xué)生練習(xí)積極性很高，都能積極參與鍛煉，基本上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生知道正確的傳球姿勢(shì)，能?chē)L試用傳球動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，但是練習(xí)的效果不好，用力順序和方法有待提高，全身協(xié)調(diào)用力把握不好，有待進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

　　指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：課堂設(shè)計(jì)很好，學(xué)生組織比較到位，器材利用和相互配合練習(xí)安排比較合理，練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)解決，主要問(wèn)題是學(xué)生練習(xí)用力方法不當(dāng)，教師應(yīng)多示范，講解要領(lǐng)，使學(xué)生能更好的掌握技術(shù)動(dòng)作。

排球說(shuō)課稿8

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！我說(shuō)課的題目的《排球正面雙手墊球技術(shù)》，課型：新授課

　　一、說(shuō)內(nèi)容：

　　1、正面雙手墊球技術(shù) 2、集體協(xié)作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)

　　二、說(shuō)教材：

　　排球正面雙手墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中較為廣泛且很重要的一項(xiàng)技術(shù)，掌握了此項(xiàng)技術(shù)在排球比賽中的“一傳”和“防守”起重要的作用。目的是通過(guò)自主地與趣味地教學(xué)，讓學(xué)生基本掌握正面雙手墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性和集體協(xié)作精神，課的重點(diǎn)：協(xié)調(diào)擊球動(dòng)作，難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 。本課為學(xué)習(xí)《排球正面雙手墊球技術(shù)》第１課時(shí)。

　　三、說(shuō)學(xué)情：

　　本課教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)40名男生。做為高中學(xué)生已經(jīng)具備了思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備有較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。排球運(yùn)動(dòng)是本校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，大部分學(xué)生已具備了一定的基礎(chǔ)，但在普及教學(xué)中對(duì)各項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿(mǎn)足，要在教學(xué)中通過(guò)把動(dòng)手與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)讓學(xué)生能掌握和提高正面雙手墊球技術(shù)，從而達(dá)到順利完成教學(xué)任務(wù)。

　　四、說(shuō)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)自主地、趣味性的教法，使學(xué)生能積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。在融洽的教與學(xué)中去發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

　　2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生在多種學(xué)習(xí)和練習(xí)中，提高靈活性、協(xié)調(diào)性，80%學(xué)生能基本掌握墊球技術(shù)。

　　3、身體健康目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。

　　五、說(shuō)教法與學(xué)法：

　　1、教法：

　�。�1）啟發(fā)性練習(xí)法

　　目的：通過(guò)啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

　�。�2）重復(fù)練習(xí)法

　　目的：通過(guò)重復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)掌握墊球技術(shù)

　�。�3）分組練習(xí)法

　　目的：通過(guò)分組練習(xí)，細(xì)化提高墊球技術(shù)

　　（4）探究式練習(xí)法

　　目的：通過(guò)探究式練習(xí)，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。

　　2、學(xué)法

　　本課通過(guò)采用1、體驗(yàn)—?dú)w納；2、學(xué)習(xí)—評(píng)價(jià)；3、觀(guān)察—模仿；4、練習(xí)—修正等學(xué)法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。

　　六、教學(xué)流程：

　�。ㄒ唬�、課堂導(dǎo)入，提問(wèn)題：如1、中國(guó)女排曾經(jīng)有過(guò)幾連冠輝煌歷史？2、中國(guó)女排在雅典奧運(yùn)會(huì)上決賽中以多少的比分奪冠？3、排球的技術(shù)有哪些？ 同時(shí)安排好有傷病學(xué)生見(jiàn)習(xí)，并做好記錄。

　�。ǘ�）、導(dǎo)入主題：自?huà)佔(zhàn)越�，熟悉球性，以音�?lè)墊球熱身，增強(qiáng)興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

　�。ㄈ�）、游戲：通過(guò)一分鐘自墊球游戲，比賽結(jié)束、如數(shù)上報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信。

　�。ㄋ模�、出示掛圖：加上教師進(jìn)行完整的`排球墊球示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。增強(qiáng)學(xué)生直觀(guān)感

　�。ㄎ澹┙M織練習(xí)：學(xué)生徒手模仿練習(xí)—擊墊固定球練習(xí)，體會(huì)合理的擊球部位。

　　2、練習(xí)：

　�。�1）自愿結(jié)合，兩人一組，一拋一墊練習(xí)。

　�。�2）兩人一組，相互對(duì)墊。

　　（3）水平好的學(xué)生同時(shí)給差的指導(dǎo) 練習(xí)。

　　要求：練習(xí)中互相觀(guān)察、互相糾正、共同提高，強(qiáng)調(diào)練習(xí)中一定要注意安全。

　　情感目標(biāo)：

　　1、樹(shù)立強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，掌握正確的墊球方法；

　　2、培養(yǎng)觀(guān)察能力，體現(xiàn)相互評(píng)價(jià)的意識(shí)；

　　3、體驗(yàn)合作成功的喜悅。

　�。�六）、以游戲性比賽來(lái)鞏固其墊球技術(shù)。

　　組織：1、學(xué)生分組練習(xí)， 2、學(xué)生分組相互點(diǎn)評(píng)，3、教師當(dāng)評(píng)委。

　　學(xué)生活動(dòng)步驟：

　　1組練習(xí)、點(diǎn)評(píng)

　　2組點(diǎn)評(píng)、練習(xí) 4組點(diǎn)評(píng)、練習(xí)

　　3組點(diǎn)評(píng)、練習(xí)

　　通過(guò)學(xué)生如下學(xué)習(xí)：

　　1、體驗(yàn)—?dú)w納；

　　2、學(xué)習(xí)—評(píng)價(jià)；

　　3、觀(guān)察—模仿；

　　4、練習(xí)—修正。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。

　�。ㄆ撸┧刭|(zhì)練習(xí)：收腹跳練習(xí)

　　（八）放松運(yùn)動(dòng)伴隨輕松快樂(lè)的音樂(lè)。同學(xué)們自由上臺(tái)（排球場(chǎng)）表演，如：模仿動(dòng)物或模特等滑稽的造型，從而達(dá)到身體和心理放松的狀態(tài)。

　�。ň牛┬〗Y(jié)，布置2名同學(xué)完成自創(chuàng)游戲的作業(yè)，下個(gè)課時(shí)由學(xué)生組織游戲，教師指導(dǎo)。 目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生自創(chuàng)和組織能力。

　　七、教學(xué)情況

　　1、平均心率：125—135次/分

　　2、最高心率：155—165次/分3、練習(xí)密度：50—60%

　　八、情感氛圍：激發(fā)興趣、積極思考、自練自評(píng)、團(tuán)結(jié)合作、緊張奮進(jìn)。

　　九、場(chǎng)地器材（略）

　　十、教學(xué)設(shè)計(jì)反思：

　　通過(guò)參加學(xué)校的說(shuō)課比賽的培訓(xùn)，使本教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容更加豐富、全面、完美，符合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念。

排球說(shuō)課稿9

　　今天我試講的題目是《排球——正面雙手墊球技術(shù)》。首先我來(lái)進(jìn)行一下教材分析。

　　一、說(shuō)教材分析：

　　排球運(yùn)動(dòng)是高中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組成部分，是學(xué)生非常喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球與防守的最常用的主要技術(shù)。

　　起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中排球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，防守也是進(jìn)攻的開(kāi)始，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。這一教材在初中的《體育與健康》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對(duì)此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。本課是高中體育課中學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的第一節(jié)課，起著承上啟下的作用。因此，本課著重墊球技術(shù)中的擊球點(diǎn)與擊球手臂的'正確姿勢(shì)。為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

　　二、說(shuō)學(xué)情分析：

　　本課是高中（水平五）排球選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生是高一年級(jí)，學(xué)生的自控能力不是很好，生理和身體條件都還沒(méi)完全成熟，身體素質(zhì)相對(duì)較差，所以在學(xué)習(xí)排球技術(shù)動(dòng)作時(shí)，心里會(huì)有一種畏懼感，怕痛等心理因素。一方面學(xué)生又好動(dòng)，其想象力豐富，具有好玩、好動(dòng)、好思考的特點(diǎn)，教師要積極啟發(fā)、誘導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生充分體會(huì)到課的樂(lè)趣。

　　三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)排球墊球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

　　2、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使70%以上的學(xué)生能掌握排球墊球正確擊球點(diǎn)技術(shù)的基本動(dòng)作。

　　3、情感目標(biāo)：認(rèn)真練習(xí)，通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、互相幫助、互相合作的優(yōu)良品質(zhì)和勇于拼搏的精神。

　　四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作

　　五、說(shuō)教法、學(xué)法與手段：

　　提出相關(guān)的要求，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　（二）準(zhǔn)備部分

　　教學(xué)流程：

　　1、慢跑400m熱身

　　2、徒手操

　　教學(xué)意圖：通過(guò)慢跑熱身和徒手操拉伸練習(xí)，使學(xué)生的主要肌肉和關(guān)節(jié)得到有效的活動(dòng)，提高學(xué)生的神經(jīng)興奮性，為基本部分教學(xué)做好身心準(zhǔn)備。

　�。ㄈ�）基本部分

　　教學(xué)流程：

　　正面雙手墊球技術(shù)教學(xué)

　�、牛�技能泛化階段

　　學(xué)生觀(guān)看掛圖，在大腦皮層下建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。

　�、疲畨|球技術(shù)的學(xué)習(xí)

　�、賹W(xué)習(xí)手型。包括抱拳式、疊掌式。

　�、趯W(xué)習(xí)準(zhǔn)備姿勢(shì)。包括半蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)和身體的快速移動(dòng)。

　　③學(xué)習(xí)處理人與球的位置關(guān)系。

　�、軐W(xué)習(xí)雙手觸球時(shí)觸球位置，即手腕起的10至15厘米處墊球。

　�、輰W(xué)習(xí)上下肢的協(xié)調(diào)用力。

　�、牵畬W(xué)生進(jìn)行分組對(duì)墊練習(xí)

　　（四）結(jié)束部分

　　教學(xué)流程：

　　1、體育委員集合整隊(duì)。

　　2、放松整理練習(xí)。

　　3、課堂小結(jié)。

　　4、布置課外作業(yè)。

　　5、安排體育骨干收還器材。

　　6、布置下次課的內(nèi)容。

　　7、師生再見(jiàn)（下課）

　　教學(xué)意圖：

　　有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，展示學(xué)生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

排球說(shuō)課稿10

　　第一，指導(dǎo)思想

　　本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)發(fā)球?qū)W習(xí)的興趣，巧用多種教學(xué)手段與方法達(dá)到發(fā)展學(xué)生發(fā)球技能；以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)學(xué)生多方面協(xié)調(diào)發(fā)展的新教學(xué)思想。

　　第二，教材分析

　　1、本課的教學(xué)內(nèi)容是初中《體育與健康》第一冊(cè)內(nèi)容，排球運(yùn)動(dòng)是三大球類(lèi)項(xiàng)目之一，自西方傳教士傳入我國(guó)已有百年歷史，深受人們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)，特別是我國(guó)女排五連冠的優(yōu)異成績(jī)，激發(fā)了廣大青少年學(xué)生對(duì)排球喜愛(ài)之情。

　　2、排球正面下手發(fā)球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)的最基本技術(shù)之一，掌握好發(fā)球技術(shù)，對(duì)今后各種技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)具有重要作用。

　　3、本學(xué)期的排球教學(xué)占4課時(shí)，這節(jié)課為第一課時(shí)，另外，這節(jié)課還安排了專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)——立臥撐和折返跑，發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量和奔跑能力，為后面技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　第三，學(xué)情分析

　　本課教學(xué)對(duì)象是初一學(xué)生（水平四），這一階段學(xué)生身心處于發(fā)育階段，對(duì)排球具有較強(qiáng)的興趣，同時(shí)對(duì)排球墊球技術(shù)已基本掌握，具有一定的理解性與領(lǐng)悟性，在教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，運(yùn)用新的教學(xué)思想、教學(xué)手段和方法讓學(xué)生在“我要學(xué)，我樂(lè)學(xué)”的氛圍中達(dá)到掌握技能與發(fā)展各方面能力的目標(biāo)。

　　第四，教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可確定以下教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：每個(gè)學(xué)生都能知道排球下手發(fā)球的技術(shù)結(jié)構(gòu)和動(dòng)作要領(lǐng)，建立正確的技術(shù)表象。

　　2、技能目標(biāo)：90%的學(xué)生做到在正面的位置發(fā)球，80%左右的學(xué)生基本掌握發(fā)球的手型，60%左右學(xué)生能較協(xié)調(diào)的運(yùn)用全身力量將球穩(wěn)定發(fā)出。發(fā)展學(xué)生的上下肢力量和快速奔跑能力，以及靈敏性和協(xié)調(diào)性。。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察思考的自學(xué)能力，增強(qiáng)自信心，提高合作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　第五，重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　排球發(fā)球技術(shù)分為：準(zhǔn)備姿勢(shì)：面對(duì)發(fā)球方向，雙腳前后站立。擊球點(diǎn)與部位。身體與手臂：左手將球向上拋至右肩正前方，右臂由后向前直臂擺動(dòng)，用全手掌、掌根或拳擊球的后中部。擊球后身體重心前移。

　　根據(jù)排球正面下手發(fā)球的技術(shù)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，可確定本課的重點(diǎn)是：正確的擊球點(diǎn)和正面發(fā)球的姿勢(shì)

　　難點(diǎn)是：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作

　　可通過(guò)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的練習(xí)突破次重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　第六，教法和學(xué)法

　　本課采用教師①設(shè)疑法：“排球發(fā)球?qū)ζ浔荣惥哂惺裁醋饔�？”激發(fā)學(xué)生積極思考，認(rèn)識(shí)發(fā)球的在比賽中的重要作用，激發(fā)學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。

　　②游戲?qū)�入�?用小游戲“傳送炮彈”，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生身心快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　③模仿嘗試法：運(yùn)用模仿嘗試練習(xí)，引出本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　�、軋D示法:通過(guò)圖示法教學(xué)，學(xué)生能夠用最短時(shí)間掌握正面下手發(fā)球技術(shù)，做到事半功倍效果。

　�、葜庇^(guān)教學(xué)法:教師的優(yōu)美規(guī)范示范與講解，學(xué)生能夠建立良好的動(dòng)作概念

　�、藜m正錯(cuò)誤法:通過(guò)教師與優(yōu)生示范、正誤對(duì)比示范等進(jìn)行集體或個(gè)別糾正常見(jiàn)錯(cuò)誤和易犯錯(cuò)誤，從而掌握技術(shù)動(dòng)作。

　　⑦分解練習(xí)法:學(xué)生通過(guò)對(duì)技術(shù)分解的學(xué)習(xí)，使動(dòng)作學(xué)習(xí)由易到難，循序漸進(jìn)的.較快掌握動(dòng)作。

　　學(xué)生通過(guò)①觀(guān)察法（了解技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)與組成）

　　②模仿法（建立直覺(jué)感受，提高學(xué)習(xí)效率）

　�、鄯纸M練習(xí)法（根據(jù)自己能力或互教戶(hù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性）

　　④合作練習(xí)法（培養(yǎng)合作技術(shù)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短）

　�、葑晕以u(píng)價(jià)法

　　充分發(fā)揮學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用，利用循序漸進(jìn)的練習(xí)過(guò)程，使學(xué)生掌握排球下手發(fā)球的技術(shù)，努力完成教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的善于觀(guān)察思考的自學(xué)能力，增強(qiáng)自信心，提高合作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　第七，教學(xué)過(guò)程

　　根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，可將本課教學(xué)分為引入情境階段、激發(fā)動(dòng)機(jī)階段、技能學(xué)習(xí)階段、總結(jié)整理階段。

　　引入情境階段包括

　　1、課堂常規(guī),包括正隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問(wèn)好等，使學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。

　　2、向?qū)W生宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和要求

　　3、隊(duì)列練習(xí)

　　激發(fā)動(dòng)機(jī)階段包括：

　　1、學(xué)生熱身，進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，防止運(yùn)動(dòng)損傷出現(xiàn)。

　　2、熱身操，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，為新技能的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　3、用小游戲“傳送炮彈”，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生身心快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　技能學(xué)習(xí)階段：

　　動(dòng)作要領(lǐng)：以右手發(fā)球?yàn)槔�：面�?duì)發(fā)球方向，雙腳前后站立。左手將球向上拋至右肩正前方，右臂由后向前直臂擺動(dòng)，用全手掌、掌根或拳擊球的后中部。擊球后身體重心前移。

　　易犯錯(cuò)誤：1、拋球不好（加強(qiáng)拋球的位置和高度的練習(xí)）

　　2、擊球手臂彎曲（反復(fù)進(jìn)行徒手練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)比性練習(xí)）

　　3、擊球點(diǎn)不好（多擊固定球或眼睛盯住球、及時(shí)揮臂擊球）

　　4、身體動(dòng)作不協(xié)調(diào)（多做徒手練習(xí)，建立正確概念）

　　5、擊球時(shí)身體重心過(guò)于靠后（身體重心置于前腳或兩腳之間，擊球后身體重心隨擊球動(dòng)作前移）

　　1學(xué)生觀(guān)看教學(xué)掛圖，了解排球正面下手發(fā)球的基本知識(shí)，教師提出觀(guān)看目標(biāo)，學(xué)生討論排球發(fā)球?qū)ζ浔荣惥哂惺裁醋饔茫?/p>

　　2教師向?qū)W生講解示范動(dòng)作，學(xué)生模仿教師動(dòng)作。講解時(shí)注意重點(diǎn)和難點(diǎn)，示范時(shí)注意分解動(dòng)作和示范速度，以側(cè)面示范為主，正面示范為輔，使學(xué)生看的更清楚。

　　3徒手練習(xí)，使學(xué)生初步體驗(yàn)動(dòng)作和初步形成動(dòng)作。

　　4分組練習(xí)，教師指導(dǎo)、觀(guān)察學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤，通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生練習(xí)感受。使學(xué)生基本形成動(dòng)作。

　　5.游戲“傳送炮彈”，將學(xué)生分為長(zhǎng)江和黃河兩隊(duì)，學(xué)生聽(tīng)教師口令在，規(guī)定的場(chǎng)地、時(shí)間內(nèi)，雙方隊(duì)員用正面下手發(fā)球的方式將球打到對(duì)方場(chǎng)地。規(guī)則：必須在限制線(xiàn)后發(fā)向?qū)Ψ�，了解學(xué)生掌握動(dòng)作情況。

　　總結(jié)整理階段：

　　1在音樂(lè)的伴奏下，教師指導(dǎo)學(xué)生做放松操，使學(xué)生身心。

　　2教師總結(jié)學(xué)習(xí)情況，回收器材，宣布下課。

　　第八：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)需要，需要器材為

　　排球20個(gè)，排球場(chǎng)2片

　　第九：本課的練習(xí)密度為練習(xí)密度40，心率：120次/分

排球說(shuō)課稿11

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和參與運(yùn)動(dòng)，從而增進(jìn)學(xué)生的身心健康。通過(guò)排球的練習(xí)使學(xué)生體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值，了解排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

　　二、教材的分析

　　排球運(yùn)動(dòng)是通過(guò)發(fā)、墊、傳、扣、攔等動(dòng)作組成的。是在快速、激烈、的情況下通過(guò)接發(fā)球，二傳、扣球來(lái)完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。本節(jié)課不但要使學(xué)生們開(kāi)始熱愛(ài)排球，而且要為后續(xù)更深入的學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)提供最基本的技術(shù)保障。

　　三、教學(xué)對(duì)象的分析

　　本次課的授課班級(jí)為初三學(xué)生，學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課通過(guò)教師的教學(xué)講解示范，讓學(xué)生在直觀(guān)有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）知識(shí)目標(biāo)：練過(guò)輔助練習(xí)，掌握正面雙手傳球技術(shù)，并初步了解排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)特點(diǎn)。

　�。�2）能力目標(biāo)：以排球運(yùn)動(dòng)為媒介，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，提高身體的靈敏性、時(shí)空感等綜合素質(zhì)。

　�。�3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考、大膽創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　五、教學(xué)步驟

　　1：頭頂球游戲：為了提高學(xué)生的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生情趣，達(dá)到熱身效果。把學(xué)生分成男女各4組。要求用前額去頂球。先練習(xí)5分鐘，后在進(jìn)行比賽，比一比那組頂球的個(gè)數(shù)多。還要通過(guò)這個(gè)比賽讓學(xué)生練習(xí)傳球技術(shù)動(dòng)作的.取位。

　　2：導(dǎo)入課：排球比賽中誰(shuí)接觸球最多，是二傳手。場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)經(jīng)常是誰(shuí)。讓學(xué)生在自由發(fā)揮練習(xí)傳球。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自已所認(rèn)識(shí)、所了解的傳技術(shù)和練習(xí)方法。自我感覺(jué)怎么傳能傳好就怎么傳，之后各小組歸納，總結(jié)學(xué)生的意見(jiàn)和建議。由組長(zhǎng)提出在全班共同解決。

　　易出現(xiàn)的問(wèn)題有：

　　1、胸前傳球：主要是取位不當(dāng)，有的學(xué)生會(huì)說(shuō)這樣傳球遠(yuǎn)、力量大。如背傳怎么辦。

　　2、打擊球：手上沒(méi)有緩沖，這樣出球沒(méi)有方向性。

　　3、持球：在手上停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，這是違例，要快點(diǎn)出手。

　　4、兩次球：手臂不等長(zhǎng)，不要急于觸球。

　　5、戳手：過(guò)于緊張、太想觸球，手指前伸而僵硬，讓學(xué)生把手成一平面。

　　6、漏球：手形不正確，兩臂展開(kāi)過(guò)大。不能漏在臉上，漏也得漏在前額。

　　教師進(jìn)行示范和講解

　　3：學(xué)生自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4：傳準(zhǔn)練習(xí)，讓學(xué)生往呼啦圈里傳球，要求有一定的高度。

　　5：傳球接力游戲：把學(xué)生分成男女各2組，每組在低網(wǎng)前各安排一路縱隊(duì)學(xué)生，傳球后到排尾，球可以在手上停留一段時(shí)間在出手。比那組在一定的時(shí)間里傳球的個(gè)數(shù)多。

　　6：總結(jié)，放松。

　　1、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)生來(lái)放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

　　2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生展示學(xué)生評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)。

排球說(shuō)課稿12

　　（一）、說(shuō)教材教材簡(jiǎn)析：

　　根據(jù)高中《體育與健康》課教材的設(shè)置，在高二年限選教材中安排了排球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其意義是通過(guò)排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展，了解排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與鍛煉價(jià)值；了解排球的競(jìng)賽規(guī)則，懂得如何欣賞排球比賽。其作用是通過(guò)排球的比賽或練習(xí)達(dá)到娛樂(lè)健身的目的；通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、分析能力、應(yīng)變能力，以及團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏的集體主義精神。

　　（二）、說(shuō)課的設(shè)計(jì)

　　1、本課的指導(dǎo)思想： 依據(jù)新教材《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，根據(jù)高二年學(xué)生的心理與生理的特點(diǎn)，通過(guò)排球基本技術(shù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力及吃苦耐勞的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和終身體育的意識(shí)。確保"健康第一"思想落到實(shí)處，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　2、教學(xué)對(duì)象與內(nèi)容： 對(duì)象高二年學(xué)生，內(nèi)容內(nèi)為鞏固提高排球基本技術(shù)的墊、傳球技術(shù)。

　　3、教育教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)排球基本技術(shù)教學(xué)使學(xué)生能達(dá)到以下領(lǐng)域目標(biāo)：

　　運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)多種教學(xué)方法與手段，使學(xué)生主動(dòng)參與排球的體育活動(dòng)，發(fā)展體能，獲得運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。

　　運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)排球基本技術(shù)的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)排球正面墊、傳球的基本技術(shù)，并使排球運(yùn)動(dòng)成為自己的愛(ài)好，從而提高終身體育鍛煉的意識(shí)和能力。

　　身體健康：通過(guò)排球基本技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生明白體育活動(dòng)是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，形成良好的生活方式。

　　心理健康：通過(guò)排球基本技術(shù)目標(biāo)練習(xí)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)置，提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)公正的`道德品質(zhì)；促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高。 社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)排球基本技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生形成良好的體育道德和合作精神，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

　　4、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：墊、傳球手型、擊球點(diǎn)、擊球部位、手指彈力及身體協(xié)調(diào)用力。

　　難點(diǎn)：正確的運(yùn)用墊、傳球手型和擊球點(diǎn)，指、腕、臂等身體的協(xié)調(diào)用力。

　　5、教學(xué)重難點(diǎn)突破的方法與手段：方法：采用課前觀(guān)看課件引導(dǎo)學(xué)習(xí)、課中講解示范、打擂臺(tái)競(jìng)賽、提問(wèn)題、分組練習(xí)、目標(biāo)練習(xí)、自、互學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方法促進(jìn)學(xué)生自主練習(xí)。手段：采用多媒體課件、圖片、文字說(shuō)明讓學(xué)生建立更加完整的技術(shù)概念。精心設(shè)置練習(xí)場(chǎng)地與練習(xí)目標(biāo)及評(píng)價(jià)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，從而達(dá)到掌握動(dòng)作的目的。把排球有關(guān)本次課技術(shù)名稱(chēng)配上英語(yǔ)（單詞、詞組），使學(xué)生在練習(xí)中學(xué)習(xí)外語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，掌握更多體育專(zhuān)項(xiàng)英語(yǔ)等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

　　6、教學(xué)程序：

　　（1）、課間時(shí)間：指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看課件和練習(xí)場(chǎng)地，讓學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)與評(píng)價(jià)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)本次課的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)排球墊、傳技術(shù)建立完善的動(dòng)作概念。

　�。�2）、課開(kāi)始約3分鐘：進(jìn)行常規(guī)練習(xí)，集中學(xué)生注意力做好上課的準(zhǔn)備。提出練習(xí)目標(biāo)及評(píng)價(jià)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與信心。

　　（3）、熱身操約7分鐘：全班分成四小組，由小組長(zhǎng)組織進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生組織能力、合作能力、創(chuàng)新能力。

　�。�4）、教學(xué)實(shí)踐步驟約30分鐘：學(xué)生根據(jù)教師設(shè)置的練習(xí)場(chǎng)地與練習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有序自主練習(xí)：即主動(dòng)鞏固實(shí)踐舊知識(shí)、探索實(shí)踐新知識(shí)、體會(huì)、運(yùn)用動(dòng)作技能、素質(zhì)練習(xí)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等過(guò)程。給學(xué)生提供充分表現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)自信心。進(jìn)行多項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)（多級(jí)跳、跳繩、側(cè)身移動(dòng)、仰臥起坐等），提高學(xué)生身體素質(zhì)，通過(guò)評(píng)價(jià)練習(xí)學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與他人，提高鑒賞能力。

　　（5）、課結(jié)束約5分鐘： 應(yīng)用音樂(lè)，做整理活動(dòng)，進(jìn)行課后小結(jié)及布置課外鍛煉任務(wù)。

　　（三）、說(shuō)器材本次課需多媒體小推車(chē)2輛、排球50粒、海棉墊4塊、跳繩8根、小黑板4塊、排球掛圖4幅、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)記錄夾8個(gè)、秒表1塊。（附記錄夾與小黑板的設(shè)計(jì)）

　�。�1）、記錄夾設(shè)計(jì)

　　A、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)記錄及小組名單：小組長(zhǎng)： 組別： 項(xiàng)目： 年 月 日 效果類(lèi)別等 自評(píng)互評(píng) 小組姓名 級(jí)動(dòng) 作技 能學(xué)習(xí) 態(tài) 度自練 能 力合作 意 識(shí)心理 素 質(zhì)身體 素 質(zhì)調(diào)節(jié) 能 力自互自互自互自互自互自互自互 好 中 差 . . .好 中 差 教 師 總 評(píng)B、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)參考表：范圍標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作名稱(chēng)動(dòng) 作 技 評(píng) 參 考 正面雙手墊球優(yōu)準(zhǔn)備姿勢(shì)、手型正確、迎擊觸球部位準(zhǔn)確、()全身協(xié)調(diào)用力。良準(zhǔn)備姿勢(shì)、手型正確、迎擊觸球部位較準(zhǔn)確、全身協(xié)調(diào)用力較好。中準(zhǔn)備姿勢(shì)、手型較正確、迎擊觸球部位較準(zhǔn)確、全身協(xié)調(diào)用力較好。差準(zhǔn)備姿勢(shì)、手型不正確、迎擊觸球部位不準(zhǔn)確、全身協(xié)調(diào)用力不好。 正面雙手傳球優(yōu)準(zhǔn)備姿勢(shì)、手型正確、迎擊觸球部位準(zhǔn)確、全身協(xié)調(diào)用力。良準(zhǔn)備姿勢(shì)、手型正確、迎擊觸球部位較準(zhǔn)確、全身協(xié)調(diào)用力較好。中準(zhǔn)備姿勢(shì)、手型較正確、迎擊觸球部位較準(zhǔn)確、全身協(xié)調(diào)用力較好。差準(zhǔn)備姿勢(shì)、手型不正確、迎擊觸球部位不準(zhǔn)確、全身協(xié)調(diào)用力不好。

　　說(shuō)明：通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的記錄可以比較客觀(guān)地評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)賞能力，提高自信心。

　�。�2）、小黑板的設(shè)計(jì)：根據(jù)各區(qū)所需進(jìn)行設(shè)計(jì)（如傳球區(qū)）練習(xí)任務(wù)（自傳、拋接、移動(dòng)、對(duì)傳等練習(xí)）

　　練習(xí)目標(biāo)（每項(xiàng)練習(xí)連續(xù)20次以上） 示范圖片（略） 相關(guān)英語(yǔ)（Voueybau---排球、 Forearm pass---正面雙手傳球、 Double contact---連擊、lift----持球等） 簡(jiǎn)單規(guī)則（略） 動(dòng)作要領(lǐng)（略） 易犯錯(cuò)誤與糾正（略）說(shuō)明：通過(guò)小黑板提示學(xué)生可以隨意選擇練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉和學(xué)習(xí)的能力。

　　（四）、說(shuō)教學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì) 場(chǎng)地：學(xué)校田徑場(chǎng)或球場(chǎng)（根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)） 場(chǎng)地說(shuō)明：教學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì)共分十五個(gè)區(qū)如上圖所示，" "為球筐，四條線(xiàn)長(zhǎng)度40米以上。學(xué)生可根據(jù)自己所需隨意進(jìn)入各個(gè)區(qū)進(jìn)行練習(xí)。

　　（五）、說(shuō)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與目標(biāo) 預(yù)計(jì)通過(guò)本次課學(xué)習(xí)，95%以上學(xué)生懂得應(yīng)用排球的墊、傳技術(shù)進(jìn)行體育鍛煉。預(yù)計(jì)本次課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為最高心率170次/分左右，平均心率130次/分左右，練習(xí)密度為50%左右。

　�。�六）、展示課件 通過(guò)課件應(yīng)用可以使學(xué)生更加完善地掌握排球的正面墊、傳技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

排球說(shuō)課稿13

　　大家好！今天我說(shuō)課的主題是排球技術(shù)中的4號(hào)位扣球技術(shù)，我將按照說(shuō)指導(dǎo)思想、說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序、說(shuō)場(chǎng)地器材以及說(shuō)教學(xué)預(yù)期效果這七點(diǎn)來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課內(nèi)容。

　　一、說(shuō)指導(dǎo)思想

　　本次課以新課標(biāo)為理論依據(jù)，以“健康第一，終身體育”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，結(jié)合學(xué)生的年齡、生理、心理等特點(diǎn)，來(lái)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，在運(yùn)動(dòng)中嘗試成功的歡樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生能在輕松愉悅的氣氛下積極主動(dòng)的倡導(dǎo)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)生自評(píng)，同學(xué)互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)等方式，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)及合作的學(xué)習(xí)能力。并以此建立學(xué)生間和諧的人際關(guān)系，突出學(xué)生為主體及教師的主導(dǎo)作用。

　　二、說(shuō)教材

　　1、教學(xué)內(nèi)容：排球技術(shù)中4號(hào)位助跑起跳扣球技術(shù)

　　2、教學(xué)對(duì)象：高一（6）班的學(xué)生

　　3、學(xué)情分析：該班有學(xué)生48名，且基本上都是處在青春發(fā)育期間，身體素質(zhì)良好，模仿能力強(qiáng)，絕大部分學(xué)生對(duì)排球的學(xué)習(xí)熱情較高，他們?cè)诔踔须A段對(duì)排球已有過(guò)初步的了解和簡(jiǎn)單的接觸，因此該班具備了學(xué)習(xí)排球4號(hào)位助跑起跳扣球技術(shù)基礎(chǔ)。我在教學(xué)中主要采取分層教學(xué)辦法讓學(xué)生把動(dòng)體和動(dòng)腦充分地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)和創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

　　4、教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在教師配合的情況下，有80%的同學(xué)在4號(hào)位能夠較好的運(yùn)用三步助跑起跳擊中從2、3號(hào)位拋來(lái)的球。

　　（2）發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、判斷能力和彈跳能力等身體素質(zhì)。

　�。�3）通過(guò)同伴的協(xié)同配合，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

　　5、教材分析

　�。�1）技術(shù)特點(diǎn)：扣球是排球比賽中最具攻擊性、最有效的進(jìn)攻得分手段、扣球居高臨下所以要具備一定的彈跳高度、腰腹力量、手臂揮擊速度和手腕的控制能力；

　　以及人與球的正確關(guān)系才能在激烈的網(wǎng)上爭(zhēng)奪戰(zhàn)中起到“一錘定金”的作用。

　�。�2）教材選擇的依據(jù)：

　�、佟扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，水平五學(xué)段學(xué)生必須熟練地掌握一到兩項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中的多種動(dòng)作技能。

　�、诟鶕�(jù)該學(xué)校的實(shí)際情況了解，高一的學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)過(guò)排球技術(shù)的準(zhǔn)備姿勢(shì)和基本的移動(dòng)步法以及基本的原地對(duì)扣等技術(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)四號(hào)位三步助跑起跳扣球有了一定的基礎(chǔ)。

　�、垭S著德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針進(jìn)一步的深入貫徹，學(xué)校體育活動(dòng)蓬勃地開(kāi)展起來(lái)。廣大中、小學(xué)生都比較喜愛(ài)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，許多中、小學(xué)體育課中都把排球作為教學(xué)內(nèi)容，在課外體育活動(dòng)中也把排球作為學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練的主要項(xiàng)目。

　　（3）教材的`重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)，做出正確判斷和及時(shí)的正確助跑、起跳、揮臂擊球以及落地緩沖的連貫；

　　難點(diǎn)，在起跳后在最高點(diǎn)擊中球以及手碗對(duì)球的控制能力。

　　三、說(shuō)教法

　　由于學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的差異，為了能營(yíng)造一個(gè)積極良好的學(xué)習(xí)氛圍，也就決定了本課的教學(xué)手段是分層教學(xué)，我將采取講解與示范法、分解與完整法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法三個(gè)方法進(jìn)行教學(xué)。

　�。�1）講解與示范法

　　首先通過(guò)講解指導(dǎo)學(xué)生掌握4號(hào)位三步助跑起跳扣球的技術(shù)結(jié)構(gòu)、動(dòng)作要領(lǐng)，移動(dòng)與擊球的時(shí)機(jī)以及進(jìn)行練習(xí)的方法等，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的形成，激發(fā)他們學(xué)習(xí)鍛煉的積極性。其次通過(guò)老師的正確示范，使學(xué)生直觀(guān)地了解4號(hào)位三步助跑起跳扣球技術(shù)結(jié)構(gòu)以及動(dòng)作的做法。

　�。�2）分解與完整法

　　用分解法把4號(hào)位三步助跑起跳扣球分解成準(zhǔn)備姿勢(shì)、助跑起跳、揮臂動(dòng)作以及落地緩沖四個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。然后再進(jìn)行4號(hào)位三步助跑起跳扣球進(jìn)行完整的練習(xí)。這樣，既能把復(fù)雜的動(dòng)作簡(jiǎn)單化，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)，又不破壞動(dòng)作的完整性。

　�。�3）預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法

　　我將針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)4號(hào)位三步助跑起跳扣球過(guò)程中容易產(chǎn)生的對(duì)來(lái)球判斷不準(zhǔn)確、人和球的關(guān)系不正確、揮臂動(dòng)作變形等錯(cuò)誤，做出相應(yīng)的預(yù)防與糾正。

　　四、說(shuō)學(xué)法

　　根據(jù)高中生處于發(fā)育期，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，本課將以觀(guān)察法（通過(guò)觀(guān)看老師的動(dòng)作示范，了解動(dòng)作結(jié)構(gòu)）、模仿法（通過(guò)模仿老師動(dòng)作的練習(xí)，初步弄清4號(hào)位扣球的動(dòng)作路線(xiàn)、方向）、練習(xí)法（在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展4號(hào)位扣球的各種練習(xí)，掌握技術(shù)動(dòng)作）、合作學(xué)習(xí)法（通過(guò)原地對(duì)扣和扣球的合作練習(xí)，促進(jìn)同學(xué)的協(xié)同合作，互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步成效）四種方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)扣球技術(shù)有一個(gè)直觀(guān)的印象，了解技術(shù)結(jié)構(gòu)最后通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)達(dá)成預(yù)期教學(xué)效果。

　　五、說(shuō)教學(xué)程序

　　1、課堂常規(guī)（2分鐘）

　　常規(guī)內(nèi)容：

　�、偌�合隊(duì)伍、檢查人數(shù)、著裝，師生問(wèn)好。

　�、谛�布本節(jié)課的內(nèi)容、任務(wù)、注意事項(xiàng)，導(dǎo)入教學(xué)。

　　要求：迅速排好隊(duì)形，并保持安靜整齊的隊(duì)形，學(xué)生必須穿運(yùn)動(dòng)裝。

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)（6分鐘）

　　熱身內(nèi)容：慢跑、有氧操。

　　要求：積極主動(dòng)參與，力求動(dòng)作統(tǒng)一整齊到位。

　　3、學(xué)習(xí)4號(hào)位三步助跑起跳扣球（32分鐘）

　�。�1）我將講解排球扣球動(dòng)作的技術(shù)環(huán)節(jié)以及提出在扣球中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，并示范扣球的完整動(dòng)作學(xué)生可以進(jìn)行觀(guān)察模仿。（6分鐘）

　�。�2）學(xué)生列橫隊(duì)成體操隊(duì)形，我將帶學(xué)生逐步練習(xí)扣球助跑起跳和揮臂動(dòng)作的練習(xí)。并在練習(xí)中糾正動(dòng)作。（10分鐘）

　�。�3）將全班學(xué)生分為四組，每組一個(gè)半場(chǎng)進(jìn)行扣球練習(xí)，剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)可以扣固定球，待動(dòng)作稍熟練時(shí)可以扣從2、3號(hào)位拋過(guò)去的球。我會(huì)分組指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生在扣球中所出現(xiàn)的問(wèn)題并要求學(xué)生加以改正。（16分鐘）

　　4、放松整理（5分鐘）

　　（1）在結(jié)束部分集合整隊(duì)，兩人一組互相放松手臂、自己通過(guò)拍打的方式放松大、小腿，讓學(xué)生的心率以及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)恢復(fù)到課前水平。

　　（2）總結(jié)本課情況，表?yè)P(yáng)動(dòng)作完成較好的學(xué)生，鼓勵(lì)動(dòng)作完成一般及較差學(xué)生，分析學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作中所出現(xiàn)的問(wèn)題并指出解決方法。

　　（3）布置課外作業(yè)，指定學(xué)生將器材送回器材室，宣布下課。

　　六、說(shuō)場(chǎng)地器材

　　場(chǎng)地：排球場(chǎng)兩塊。器材：排球25個(gè)。

　　七、說(shuō)教學(xué)預(yù)期效果

　　1、預(yù)計(jì)完成動(dòng)作較好者占45%，完成動(dòng)作一般者占35%，完成動(dòng)作較差者占20%。

　　2、預(yù)計(jì)全課平均心率約為120~130次∕分，全課最高心率預(yù)計(jì)在第32~36分鐘出現(xiàn)160次∕分。預(yù)計(jì)練習(xí)密度約為35%~38%。

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