三寬學習心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的三寬學習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

三寬學習心得體會1

　　一、“三寬”：新時期干部鮮明特質的根本要求。

　　鄧小平同志曾經站在時代的高度強調，各級領導干部“眼界要非常寬闊，胸襟要非常寬闊”。“三寬”堅持和運用了鄧小平同志“兩個非常寬闊”的重要思想，它在總結領導工作實踐經驗的基礎上，對新時期干部的鮮明特質提出了根本要求。

　　第一，“眼界寬”觀察問題的視野。是坐井觀天，還是放眼世界，反映了干部觀察問題的視野。當今世界是開放的世界，“眼界寬”就是要有寬廣的世界眼光。建設世界名城，必須“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，必須把揚州放在國際大環(huán)境中考量，在世界名城之中找到我們的目標定位。只有“睜開眼睛看世界”，才會擁有決定建設水平的全球化眼光，才會知道“山外有山，天外有天”，才會看到“可以攻玉”的“他山之石”。

　　第二，“思路寬”思考問題的方法。思路決定出路。世界城市建設和發(fā)展的先進理念、先進思想、先進經驗，只有同揚州實際相結合，轉化為我們建設世界名城的思路和方法，才能發(fā)揮應有的作用�！八悸穼挕�，必然要求干部具有立體思維、多向思維的思維方式。這種思維方式不是“死”的，而是“活”的;不是單調的、刻板的、封閉的，而是豐富的、多變的、開放的。它不受舊的條條框框的束縛，敢于進行超越常規(guī)的思考，敢于創(chuàng)新城市建設和發(fā)展的思路，做到人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特、人特我新，先人一步，勝人一籌。如果蕭規(guī)曹隨、循規(guī)蹈矩，一切按條條框框辦事，就不能創(chuàng)新發(fā)展思路。其結果，只能是山河依舊、面貌不改，必然影響建設世界名城。

　　第三，“胸襟寬”處理問題的氣度。有胸襟才能相寬容，相寬容才能有團結，有團結才能增強內聚力，這是領導工作的一條客觀規(guī)律。俗話說，“唯寬方可容人，唯厚方可載物”。既“容人”，又“載物”，才能形成建設世界名城的人才優(yōu)勢和特質優(yōu)勢�！靶亟髮挕保�就要胸懷大局，豁達大度;就要鼓勵創(chuàng)新，寬容失敗;就要嚴于律己，寬以待人;就要海納百川，有容乃大，讓世界各地豐富的`資源、發(fā)達的技術、優(yōu)秀的工藝、優(yōu)秀的文化、先進的思想在揚州匯聚、激蕩，并在此基礎上融合創(chuàng)新，把揚州建設成為“揚州人自豪、外地人喜愛、投資者關注、旅游者青睞”的世界名城。

　　二、“四有”：新時期干部鮮明特質的集中展示。

　　事業(yè)興衰，關鍵在人。建設世界名城，不僅要求新時期的干部“眼界寬、思路寬、胸襟寬”，而且呼喚新時期的干部“有信念、有本領、有擔當、有正氣”。

　　第一，“有信念”新時期干部的精神支柱。俗話說，“人無忠信，不可立世”。理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向導，也是一名干部努力拼搏的精神支柱。推進“兩個率先”、建設“三個揚州”、奮力開啟建設世界名城新征程，是中國特色社會主義在揚州的生動實踐，體現(xiàn)了時代性、創(chuàng)新性和人民性。只有高揚理想的旗幟，激發(fā)信念的力量，才能始終保持建設世界名城的朝氣、銳氣、勇氣和志氣。如果理想信念淡化，甚至認為“理想理想、有利就想，前途前途、有錢就圖”，只講“信錢”、不講“信念”，只要“實惠”、不要“主義”，就會出現(xiàn)思想平庸、精神懈怠，得過且過、不思進取。在這種情況下，建設世界名城的內在動力又從何而來呢?

　　第二，“有本領”新時期干部的實際能力。信念指引航向，本領成就事業(yè)。面對建設世界名城的新目標、新任務，干部隊伍既存在著“知識恐慌”的問題，又存在著“能力危機”的問題，迫切需要學習、培訓、提升。要增強項目建設的能力，著力提升名城綜合實力;增強人才建設的能力，著力注入名城建設的活力和動力;增強生態(tài)建設的能力，著力打造名城優(yōu)美環(huán)境;增強文化建設的能力，著力推進名城優(yōu)秀文化走向世界;增強精致建設的能力，著力彰顯名城建設品質;增強民生建設的能力，著力提高名城市民幸福感。只要我們能辦大事、會辦難事、敢辦新事，建設世界名城的進程就會大大加快。

　　第三，“有擔當”新時期干部的負責精神。在其位、謀其政、盡其職、負其責，自古以來都是為官從政的基本要求。大禹治水“三過家門而不入”，諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，講的都是為官從政要擔當、要負責。建設世界名城，尤其需要新時期的干部強化“朝受命、夕飲冰”的事業(yè)心和“晝無為、夜難寐”的責任感，弘揚一種勇于擔當、敢于負責的精神，任務面前不推諉、困難面前不退縮、矛盾面前不回避。只要對黨的事業(yè)有利、對揚州發(fā)展有利、對揚州人民有利的事情，看準了的就要義無反顧、堅定不移地干下去。如果奉行“好人主義”，怕得罪人而不敢堅持原則，怕觸及矛盾而不敢改革創(chuàng)新，就會導致同志之間關系的庸俗化，直接影響建設世界名城的進程。

　　第四，“有正氣”新時期干部的氣節(jié)品質。是正氣浩然，還是邪氣盛行，是衡量新時期干部素質高低的重要標志�！坝姓龤狻�，就是要繼承和發(fā)揚中華民族特別是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的好傳統(tǒng)、好作風，堅持真理，堅持原則，堅持同一切歪風邪氣和各種腐敗現(xiàn)象作斗爭。在建設世界名城的進程中，新時期的干部要弘揚大公無私的公正之氣，克服個人主義、本位主義的影響;弘揚志高致遠的博大之氣，克服蠅頭小利、一時得失的影響;弘揚克勤克儉的奮發(fā)之氣，克服奢惰惡習和享樂主義的影響;弘揚誠實守信的忠直之氣，克服弄虛作假不良作風的影響;弘揚堅貞頑強的剛毅之氣，克服拜金主義和各種低級庸俗作風的影響;弘揚清醒洞明的理智之氣，克服愚昧無知、厭惡學習不良傾向的影響�！爸v正氣”是以“講學習”為前提和基礎、以“講政治”為根本和核心的。不講正氣的根子，在于不講學習、不講政治。因此，我們要把“有正氣”同“三講”有機結合起來。

　　“三寬”和“四有”是一個相互聯(lián)系的有機整體�！叭龑挕敝�力提示了新時期干部觀察問題、思考問題、處理問題的世界觀和方法論，是新時期干部鮮明特質的根本要求;“四有”重點闡述了新時期干部應當具有的精神支柱、實際能力、負責精神和氣節(jié)品質，是新時期干部鮮明特質的集中展示。努力打造出一支“三寬四有”的干部團隊，建設世界名城也就有了可靠的保證。

　　下一步要按照“三寬四有”的要求，進一步提升個人素質，做好本職工作，讓自己負責的工作在全市乃至全省領先。一要有信念，干事有激情，把群眾的利益放在首位，鼓足精氣神，進一步強化服務意識，并切實落實在行動上;二要有本領，做事高標準，進一步提升專業(yè)能力，解放思想創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揚“勇奪第一”的邳州人社精神，促使邳州人社工作再上新臺階;三要有擔當，對改革創(chuàng)新要勇于負責，遇事不推諉，處事能堅韌，敢做事，能做事，做成事;四要有正氣，把事業(yè)發(fā)展放在第一位，胸懷坦蕩，為人正直，團結合作。

三寬學習心得體會2

　　根據(jù)區(qū)第六協(xié)作片的安排，4月9日、10日兩天在實小進行“三寬四有”校長論壇暨教育、教學和教科研工作觀摩研討活動。兩天的活動安排扎實緊湊，既有語、數(shù)、英的課堂展示，也有學校特色課程的觀摩，還觀賞了學校的大課間活動，并聆聽了三位部門負責任人的講座，雖只有短短的兩天，卻讓我們受益良多，既讓我們看到了與名校的差距，也讓我們開闊了視野，拓寬了辦學思路：

　　開眼界：

　　1、校園的布置。實小的校園并不大，甚至于可以說比較狹小，但實小的布置卻是匠心獨運，大門口的“為中華之崛起而讀書”的影壁以及兩邊的優(yōu)秀班級及學生的展示牌，校園西側的小小空間卻既有飛檐亭，又有秀竹林，還有名人像，而每個樓道口學生的作品就是一面面展示的窗口，班級里除了常見的名人字畫、三表布置、圖書角、板報等，還有實小獨具特色的心語心愿欄、衛(wèi)生工具架，可以說實小人將校園做到了精致、精細、精美。

　　2、學校的管理。學校雖小但學生卻很多，可是兩天里，無論什么時間邁步在校園卻沒有一絲一毫的混亂，學生井然有序、彬彬有禮，由一般可窺全貌，學校的常規(guī)管理已經形成了管理常規(guī)，學生已經形成了良好的行為習慣，相信這些好習慣會讓孩子受益終身。

　　3、課程的設置。平時參加的教研活動，展示的幾乎都是語文、數(shù)學、或英語，而本次活動，我們看到了實小提供的主題班會、主題隊會、知心話吧，這些課程的設置讓我們的'感受到了實小是在辦真的教育，在真的辦教育，我不知道還有多少學校在正常開設主題班隊會活動。

　　寬思路：

　　1、以教育科研興校。在最后半天聽了三個部門負責人的經驗介紹，可以說實小人真正實現(xiàn)了精細化管理，而其中咸高軍主任的介紹讓人印象尤為深刻，讓我們真正理解了科研興校不是一句空洞的口號，實小這幾年聲名大振，我覺得與實小的大力推動教科研是分不開的，我們作為一所村小，沒有那樣的人力、財力，但是我想課堂是一致的，可供研究的陣地是一致的，但現(xiàn)在我們面臨的最大問題應該是老師的思想觀念，要努力轉變老師科研無用、科研是專家的事的陳舊觀念，利用微型課題引領老師走進科研天地，促進學校內涵發(fā)展。

　　2、讓素質教育扎根。素質教育的口號喊了近30年了，但是真正做到的學校卻寥寥無幾，而在實小的這兩天，一幕幕讓我們真實感受到實小是真的在以學生的發(fā)展為本。大課間上學生的矯健身姿、樓道內一幅幅童趣盎然的兒童畫，崇尚科學、抵制邪教的主題隊會，放學時小交警的指揮，從開學開打的籃球賽等，這不是素質教育是什么，在總結會上孫佳斌書記的一句話一直回想在耳邊：“我的辦學理想是課內書聲瑯瑯、歌聲嘹亮，課外生龍活虎�！边@句話很樸實但也很真實，我想這也應是我們今后的辦學放向。

　　心動不如行動，我相信，只要我們扎實吸收、消化此次活動成果，我們的辦學水平一定會邁上一個新臺階。在此，也對實小的各位領導的表示真誠的感謝！對開課的各位老師道一聲“辛苦了”！

三寬學習心得體會3

　　x年的春節(jié)，一場沒有“硝煙”的戰(zhàn)爭，在這個難忘的春節(jié)，三寬家長學校免費為家長提供學習的機會，為“宅”在家里抵御疫情的家長們免費提供學習的機會。

　　第五小學第一時間向家長們發(fā)出倡議，各班積極組織家長學習，每天在群里上傳學習的心得體會，家長對三寬“非�！闭n堂好評如潮，非常感謝中國關工委事業(yè)發(fā)展中心、三寬教育和各地教育局、學校在疫情期間，雪中送炭，為廣大家長送去了“精神食糧”。

　　“三寬”旨在通過科學、系統(tǒng)的家長培訓，使家長和老師更新教育理念，掌握教育規(guī)律，懂得用“寬厚、寬容、寬松”的方式教育學生，提升家校共育水平。

　　家長分享中說到：通過這次“三寬家長教育”的'學習，讓我受益匪淺。讓我明白了家庭教育是重中之重，也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的，卻一直是困擾每個家長的問題，我也不例外。一邊聽著專家的講解，我也一邊在對照專家的觀點，進行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點和做法有很多誤區(qū)，但值得慶幸的是，三寬家長教育走進生活。

　　本次活動讓家長們知道：教育孩子的過程也是家長成長的過程，用正確有效的溝通方式引導教育孩子，以平和心態(tài)，與孩子和諧相處，以情動人，以理服人，與孩子共同進步。

　　日常學習和生活中要合理監(jiān)督孩子，要在自身榜樣影響和家庭熏陶等方面下足功夫，讓孩子真正成為有自制力的孩子。三寬家庭教育引領家長走出教育誤區(qū)，走向正確教育！

三寬學習心得體會4

　　通過這次學習，可謂受益頗多，感受非淺。深深的體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育，也是對兒童影響較深的教育�，F(xiàn)在的家庭每家只有一個孩子，家長們都輸不起。但是怎樣教育孩子才是正確的，卻一直是困擾每個家長的問題，我也不例外。一邊聽著專家的講解，我也一邊在對照專家的觀點，進行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點和做法有許多誤區(qū)，但值得慶幸的是也有對的地方�，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會：

　　一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。

　　現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。如學校此次舉辦家長學校，使家長和老師面對面進行溝通交流，共同探討孩子教育問題，達成共識，可謂事半功倍。又如學校的家長開放日，讓家長看看孩子的課堂表現(xiàn)，老師傳授知識的方式和方法，從而使家長也能清楚孩子的優(yōu)缺點，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導孩子，幫助孩子改進。

　　二、培養(yǎng)良好的習慣，受益終身。

　　習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習慣開始。在聽老師講解如何培養(yǎng)良好的學習習慣時，應該說是受到了一次很好的教育。在學校的習慣有老師會教導，還可以學習其他同學；可在家里則全靠家長督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。比如，我們現(xiàn)要求孩子定時睡覺、起床；做作業(yè)要認真快速；做事情要細心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經意的小事中培養(yǎng)形成良好的習慣。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　三、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。

　　曾看過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

　　四、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。

　　俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養(yǎng)。

　　專家說的'“三寬”，讓我體會到對孩子要有耐心，不要過于著急，孩子的路很長不要急于求成。劉老師說的讓自己發(fā)脾氣時照照鏡子，讓我知道了發(fā)脾氣時的表情，面目多么的猙獰。孩子是多么的害怕和畏懼。大人在處在這種害怕和畏懼心理下是多么的恐懼，何況一個對你十分依賴的孩子。在這種情況下對孩子的任何教育都是適得其反的。

　　只有家長學好做一個合格家長，孩子才能有進步。當孩子出現(xiàn)問題時，我們應該先從自身找原因。再結合孩子的特點找到對應的解決辦法，孩子是會進步的。孩子良好的習慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是只爭朝夕的，我一定要用“三寬”的態(tài)度，來給孩子改正錯誤的時間。最后讓我說一句，先讓我用“三寬”的態(tài)度，來給孩子一個“三寬”的環(huán)境。

　　兩天的的培訓短暫且辛苦使我很難忘，我們應該向專家學習什么，當我們工作了多年后，工作的方向是什么？我們?yōu)橹�服務的對象又該怎樣關注？我們應該注重與孩子的心靈的溝通，才能更好的做好教育工作。

三寬學習心得體會5

　　師對學生理解，可以使學生感到溫暖；關懷，可以拉近師生之間的感情�？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應灑在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。

　　作為班主任，我對于后進學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差。通過一段時間的觀察，我掌握了一些基本狀況，與他們單獨交談，讓其明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭�他克服了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。

　　通過對“三寬”教育的學習，讓我受益匪淺。讓我明白了家庭教育是最早期的教育，也是對兒童影響較深的教育。現(xiàn)在的家庭每家只有一個孩子，家長們都輸不起。但是怎樣教育孩子才是正確的，卻一直是困擾每個家長的問題，我也不例外。一邊聽著專家的講解，我也一邊在對照專家的觀點，進行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點和做法有許多誤區(qū)，但值得慶幸的是也有對的地方。

　　說實話我對于這個時期的孩子心理和生理特點并不十分清楚，多數(shù)情況下是只要不是危險的舉動和不正確的人生觀時，我都會順其自然。讓他通過自己的.得失來體會其中的道理。但有時我并不能將這一原則進行到底，尤其是有時覺得自己孩子落后于別的孩子時，就會懷疑自己的做法。就會對孩子發(fā)脾氣，數(shù)落他的不是。過后，我也很后悔。

　　專家說的“三寬”，讓我體會到對孩子要有耐心，不要過于著急，孩子的路很長不要急于求成。劉老老師說的讓自己發(fā)脾氣時照照鏡子，讓我知道了發(fā)脾氣時的表情，面目多么的猙獰。孩子是多么的害怕和畏懼。大人在處在這種害怕和畏懼心理下是多么的恐懼，何況一個對你十分依賴的孩子。在這種情況下對孩子的任何教育都是事得事得其反的。

　　我的孩子也會犯這樣那樣的錯誤，對于生活中的錯誤。我表現(xiàn)出了極大的耐心，有時我想起來會提醒他，因為他吃過虧，他也會聽。有時我也看不到，或是忘了提醒，多失敗幾次他也就吸取教訓改了。我很懶，除了安全教育我會未雨綢繆，其它生活錯誤我都是遇到一個改一個。因為有些錯誤他不會犯，孩子有孩子的天性和優(yōu)點。比如對于講衛(wèi)生方面，我的孩子就沒必要去給他強調，比如他好象是天生就愛干凈。從小就特別愛洗手，臟一點的東西都不吃，包括我咬過的，這是我發(fā)現(xiàn)的。我相信我的孩子身上還有許多我沒發(fā)現(xiàn)的天性和優(yōu)點，我不知道哪些東西是我要讓他改的，哪些是我不需要他改的。所以生活中碰到什么需要糾正，就糾正什么。

　　但是在中國這種大環(huán)境的應試教育和我的人生經驗讓我對于孩子的學習成績現(xiàn)在想來，有些病態(tài)的看重。對于他的學習態(tài)度和學習方法，我十分敏感�？傆X得一天不學習就會被落下，考不好，就一切都完了。只要表現(xiàn)出對學習的一絲絲不愿意，我就認為他學習態(tài)度有問題。就以后再也學不好了。我也相信素質教育重于應試教育。但對于孩子在學習中的錯誤，我卻是零容忍�，F(xiàn)在我也發(fā)現(xiàn)，我的孩子有些厭學。每天總是想盡辦法來逃避我對他學習的督促，他學習的效率也不高。學習的成果總不能讓我滿意。我想他在學習時也許是擔驚受怕的狀態(tài)中，所以效率不高。這是我應該改的地方。我以后對孩子在學習的問題上要多些寬容，要相信孩子的能力。爭取做到專家說的無條件的愛，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多多表揚，讓他建立起自信。對于他學習上的缺點要有耐心，讓他在一個寬松的環(huán)境中愉快地學習。

　　“家長好好學習，孩子天天向上”這句話說的非常好。也說明一個道理，就是只有家長學好做一個合格家長，孩子才能有進步。當孩子出現(xiàn)問題時，我們應該先從自身找原因。再結合孩子的特點找到對應的解決辦法，孩子是會進步的。孩子良好的習慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是只爭朝夕的，我一定要用“三寬”的態(tài)度，來給孩子改正錯誤的時間。最后讓我說一句，先讓我用“三寬”的態(tài)度，來給孩子一個“三寬”的環(huán)境。讓我們的不但孩子健康成長，還能形成一個正確的人生觀，成為一個獨立的人。

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