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家長育兒心得

時間:2023-02-14 12:13:42 心得體會 我要投稿

家長育兒心得

  我們有一些啟發(fā)后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家整理的家長育兒心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

家長育兒心得

家長育兒心得1

  錢從哪兒來的?你怎么花?想必你的孩子會說:錢是爸爸媽媽賺來的或工作得來的。我的錢是長輩們給的壓歲錢、零花錢,這些都是屬于我們自己的,我喜歡買什么就買什么。

  很多家庭由于自身的經(jīng)濟條件富裕,往往孩子想要什么就買什么,孩子得到的容易因而也不怎么珍惜自己的所得。

  有一段時間我的孩子去超市,他看到什么東西都喜歡,今天買這明天買那,零花錢每幾下就用完了。得不到滿足他還說:“把我的壓歲錢還給我自己保管吧!”這種無節(jié)制的消費觀讓我憂心忡忡。怎樣讓孩子對使用錢有一種責(zé)任感呢?

  有一陣子,我讓兒子承包家里的扔垃圾的任務(wù),這樣他每周可以得到5元的“工資”,剛開始嘗試的'幾周他干得很歡,垃圾筒滿了他看見了就會拎出去扔掉。由于每周“定薪”,激勵的強度很快就淡化了,5元的零花也讓他一下就用完了,而且有時家里的垃圾筒滿了還要我們催促他,顯得很被動。針對這種情況我及時的調(diào)整了獎勵機制,根據(jù)家務(wù)的難易程度,我們商定了每件次5角,1元┅┅的價格,讓他自主地為家里分擔(dān)家務(wù),每天結(jié)清所得,投入他的儲錢罐。

  現(xiàn)在我的郁叢每天父母下班之前為家人做好香噴噴的米飯,主動的拎掉已滿的垃圾袋,自己清洗紅領(lǐng)巾┅┅勞動著是快樂的事情,勞動所得的錢與物才會更加的予以珍惜。孩子慢慢的也學(xué)會了選擇和權(quán)衡他想要得到的東西,他的零花錢慢慢的積攢的多了。孩子甚至積攢了數(shù)個星期的零花錢,為父親買了一份生日禮物,讓我們欣慰不已。

  無論你在學(xué)校里得了多少個A,如果不懂得如何管理自己的經(jīng)濟,你的生活最終會陷入困境。如果孩子掌握了正確的花錢方式,他們可按照自己希望的方式生活,他們可選擇他們喜歡的工作,因為錢不會成為他們作出選擇的壓力。要是他們遵照這些原則,他們的生活就是在創(chuàng)造財富。

家長育兒心得2

  今年我的女兒要上幼兒園了,在小班的學(xué)生,在這樣的一個年紀,作為家長,其實這時的幼兒并不怎么好去管理,那我對自己的孩子的一個教育就有一個深刻體會,我就在這談?wù)勎业挠齼盒牡谩?/p>

  三歲的女兒,性格正是調(diào)皮的一個年齡段,我作為她的媽媽,在對他的一個教育的過程中,我都盡量對他溫柔去引導(dǎo),但是也不會缺乏嚴厲,畢竟這時的幼兒心靈還很脆弱,一旦過于嚴厲,就很容易傷到孩子的內(nèi)心,是不利于她的成長的。所以我在處理她做錯事情方面,都是溫柔與嚴厲并存。

  孩子在幼兒園和家里不是一個樣子,在家里就比較調(diào)皮,通常都會去惹惱到我,我相信很多家長都有這個體會,但是在這里,我也想說,當(dāng)面臨幼兒處于這樣的一個狀況時,一定不能直接開罵或者開打,這樣只會加重孩子的逆反心理或者是膽小害怕,這兩個方面都是不行的,一定要以正當(dāng)?shù)氖址ㄈミM行教育,我們育兒是不能用暴力的,一定是要注意的。比如我家孩子,在家特別的能鬧騰,通常只是叫她不要鬧了,乖一點什么的,是不可能的,這時就不能溫柔了,要嚴厲的'制止,再去跟她講道理,首先就是要叫她安靜下來,才能進行下一步的動作。

  在孩子犯錯時,我們不能打罵,而是要先跟他持平說話,要互相尊重,要讓他意識到你是講道理的,這樣她才能去認真聽父母說話,不會去反抗,然后造成孩子害怕和父母憤怒的場景,這是要去避免的。我女兒現(xiàn)在上了幼兒園,到了家里,一鬧起來,就經(jīng)常會打碎東西的事情發(fā)生,我其實也是生氣的,但是當(dāng)自己一憤怒,孩子就開始害怕,根本就聽不進任何話,心里本能的去反抗,因而在面對這樣的事情時,我都會先冷靜下來,再去跟她好好說話,盡量以溫柔的口氣問她打碎東西的原由,一點點的把原因問出來,才能去找解決的辦法,才能去對她進行教育,如此才可以讓孩子意識到自己是錯誤的,然后讓他改正,爭取不要在下次還犯一個錯誤,不斷的去糾正他們的言行。

  我們作為家長的,總是為兒女操碎了心,但是在對兒女的教育方面下點功夫,我相信他們的成長就會是順利的,未來一定會成為一個很好打的人,不會走歪了路。

家長育兒心得3

  從古至今,“望子成龍,望女成鳳”是每個做家長的最大心愿。孩子從呱呱落地到進入幼兒園就讀,不知不覺已走過4個春秋,4年的時間里有著頗多酸甜苦辣。孩子是家長的寄托和希望,我們不奢求他一定成名、成才,但我希望他能一生快樂、健康、幸福。我們現(xiàn)在能為他做的就是創(chuàng)造一個受教育的良好環(huán)境,培養(yǎng)他自尊、自愛、自強、自信的良好品格,為他的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

  家長是孩子的第一任老師,而幼兒園則是孩子踏入社會的第一步,也是他開始交往、接觸社會的關(guān)鍵一步。上了幼兒園兩年的他,較之以往有了很大的進步,有一定的生活自理能力,有自己的思想、情感、愛好,這說明孩子已逐漸長大。伴隨著成長中的歡樂與煩惱,我覺得自己也在成長。

  我坦言,我家孩子的自理能力實在太差,他是家中唯一的小寶寶,從出生開始就在家里當(dāng)“王”,受盡家人的寵愛。以前總覺得“只要不是什么原則性的問題,順著他也沒什么”,因為大家都認為“畢竟寶寶黏人的時間有限,等他大了,你要寵他,他都不睬你了”。隨著兒子的長大,我們感到應(yīng)該對他嚴格教育了。順著古語“三歲定八十”這句話,我們覺的現(xiàn)在不把孩子的心智、性格等調(diào)整、教育好,將來吃虧的只有他自己。一開始,我們也不知如何入手,舊時的體罰教育讓我覺得心疼,但有時也無可奈何的出招。后來,通過向其他家長、前輩媽媽,以及老師咨詢、學(xué)習(xí)后,現(xiàn)在我倆對孩子的教育已經(jīng)有了明確的方向和思路,下面是我們的一些想法,不當(dāng)之處敬請指正。

  一、加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),做孩子良好的示范和引導(dǎo)。

  父母是孩子的第一任老師,作為父母,如何做好孩子的引路人,如何配合好學(xué)校

  的教育,如何才是稱職的家長等等,這里大有學(xué)問。

  二、給孩子一個溫馨和睦的家居。

  溫暖安全的家,是孩子學(xué)習(xí)成長的最佳場所,父母應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的基本生活技能,教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習(xí)慣,并經(jīng)常安排全家人共同開展休閑活動。例如:一起打掃衛(wèi)生、運動、郊游等,讓孩子做一個懂得自尊尊人的現(xiàn)代人。

  三、努力創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,讓孩子擁有豐富多彩的生活,以拓寬視野,增長知識。

  四、善用表揚和鼓勵(即賞識自己的孩子)。

  作為獨生子女,既有很多缺點和不足,又有很多優(yōu)點。孩子是需要鼓勵,需要肯定,需要賞識的,家長拿別的孩子作為自己孩子學(xué)習(xí)的榜樣,容易導(dǎo)致孩子自信的喪失,產(chǎn)生自卑的心理。其實每個孩子都有他自身的閃光點,只要在生活中善于發(fā)現(xiàn),給予及時的鼓勵和表揚,讓孩子覺得自己有一種成就感。我家孩子比較膽小,跟陌生人接觸就害羞。于是我就鼓勵他去買東西,在外面吃飯的時候讓他去問服務(wù)員要紙巾醬油之類的東西。時間長了,他的性格也開始得到改善了。但要記住一點,家長不要濫用表揚,如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚,久而久之,孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的.交換條件,或是要挾家長的資本。

  五、其他

  1、耐心教育,講清道理:對孩子的教育不能操之過急,需要有耐心、不厭其煩,對他的要求要明確,不能含糊其詞。講的時候要具體盡可能的將事情跟他解釋說明。

  2、寬容待人:在家家都是獨生子女的今天,讓孩子學(xué)會寬容才能讓

  他們盡快地融入集體,更好地和別人溝通。平時外出,總會接觸到其他的孩子,每次我都會為兒子準備一些玩的和吃的,讓他與同伴們共同分享,從中讓他學(xué)會待人、待客之道。孩子在一起不免會發(fā)生一些磕碰的事,自己能解決的我總是不會介入,讓孩子在解決問題中成長、在解決問題中學(xué)會謙讓、在解決問題中學(xué)會寬容待人。生活不是一帆風(fēng)順的,遇到困難、挫折之事十之八九,只有堅毅的品格,才能在逆境中尋找出路,感受快樂。

  3、杜絕偏食、挑食:一個人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時期家長遷就造成的,因而我們要特別重視幼兒期的偏食、挑食。不應(yīng)該對孩子遷就,因為這不僅會影響孩子攝入全面、充分的營養(yǎng),而且會使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。

  4、讓孩子幫忙做事:平時在家,我洗東西時,就會讓他幫我端只小凳子等等,而他也很樂意幫我做這些事情。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事,可就是這種小的不能在小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,只要我們多留心這種小事,就會讓孩子收益一生。

  六、磨練自己的孩子。

  現(xiàn)在每家只有一個孩子,很容易讓孩子養(yǎng)成“嬌”、“驕”二氣!皩櫋焙汀皭邸笔莾蓚動作,愛是身不由己的,寵是可以控制的。要做到不嬌慣、不縱容。生活上,要讓他自己吃飯,自己收拾玩具,盡早地培養(yǎng)生活自理能力。節(jié)假日經(jīng)常帶他到處走走,既認識了很多東西,又讓他體會到勞動的艱辛。在孩子犯錯誤時,決不手軟,堅決制止糾正,為此有時不得不動“粗”,要盡早地讓孩子知道什么是對的,什么是錯誤的。

  我們深知:教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事,家長在做好孩子后勤

  保障的同時,也要關(guān)心孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況,我們可以在家長會上或每天接送孩子的時候,多跟老師溝通。如果孩子有缺點,在家庭教育中逐步改正,這樣才能使學(xué)前教育達到最佳效果。

  以上是我的一些育兒心得。有道是“說起來容易做起來難”。我們還有很多不足之處,敬請各位老師繼續(xù)給予指導(dǎo),讓孩子健康快樂地成長。

家長育兒心得4

  關(guān)于家長對孩子的教育問題,是一個非常難以用語言完全表達清楚的問題。說實話,本人也是初為人母在育兒方面并沒有太多的經(jīng)驗,只能說我在教育自己孩子的過程中,我還是依然不斷在學(xué)習(xí)中,平時喜歡看育兒書籍。還有就是平時自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗,現(xiàn)在寫出來和大家一起探討一下。

  但凡有小孩的家長都喜歡評價自己的孩子“乖”或者“不乖”,很多家長見面是常抱怨自己的孩子不乖。這個“不乖”只是根據(jù)成人的標(biāo)準去判斷的,我覺得成長規(guī)律中就是包含“不乖”的,我的孩子也不乖,比如冬天要穿裙子,夏天包個毯子,稀奇古怪的事可多了,但孩子的“不乖”就像女人的更年期一樣是不可控的,是孩子自己也控制不了的,因為他還沒有成熟的心智,還不懂得自己排解情緒。就是需要大人的包容與安撫,這是成長的必經(jīng)之路。

  還有這個“不乖”具體是指什么?我想了下,無非是1.在床上沒玩沒了的跳。2.爬上爬下不知害怕。3.喜歡踩水拉也拉不住。4一言不合又哭又鬧。5.喜歡拿個樹枝到處亂戳。6.喜歡在地上撿一些大人覺得很臟的東西。7.老是玩小刀啊,危險的東西。8.搞的家里亂七八糟。9.不會吃飯要吃飯,會吃飯后不吃飯。大約就是諸如此類的事吧。我的女兒就是這樣一樣不拉的長大的。

  如果你是因為這個覺得“不乖”那真是大可不必,這只能說明你的孩子太正常了,現(xiàn)在的孩子受到的約束太多了,把一些人的'天性都被管制沒有了,古今中外,有錢沒錢的孩子都是喜歡干這些個事的,什么原因?“人的天性”你非要讓他一動不動,那豈不是逆天行事嗎。自尋煩惱不是嗎。你需要做的只是保護他的安全,保護他不是什么都不能做。而是在他做之前把大的危險因素剔除,比如我女兒看我縫東西非要用針,我會幫她取一個繡花用的圓頭針,扎到她也不痛,用刀,我會給她吃西餐用的不鋒利的刀,用剪刀剛開始用安全剪刀,后來看她根本不會傻到剪掉自己的手指,就直接用小一點的真正的剪刀。(她倒是剪破過我的新褲子和床單)。

  所謂的心靈手巧不就是要多動手,多動手才能熟能生巧,才不會傷害到自己啊。在管理這些小問題時要掌握把孩子放在第一位原則,比如在床上跳,家長實在忍耐不住時一般會說,“快下來,把床跳壞”。但如果在他跳一會滿頭大汗時你對他說“跳的太高了,太厲害了。是不是累了,下來喝點水”這樣可能效果更好,等他喝完水,以小孩的個性可能已經(jīng)轉(zhuǎn)移目標(biāo)了,豈不是不引起沖突有能解決問題。

  還有幾種不乖表現(xiàn)在:1.無節(jié)制的吃零食,2.不肯上幼兒園或者遵守一些規(guī)則。如果是這個,請先看看家長有沒有犯以下錯誤;“1.如果你聽話就給你買薯片吃.2.如果不聽話就送你去幼兒園,關(guān)起來,讓老師收拾你。3.快把你的東西藏好不然別人拿走了。”這樣傳遞給孩子的是什么?1.零食是獎品。2.幼兒園等同監(jiān)獄.3.外部世界不可信任隨時會有損于自己的事發(fā)生。我想,1.人人都想每天拿獎品,何況零食畢竟好吃。2.永遠不進“監(jiān)獄”。3.誰也不能信任。搞不好還要先攻擊別人。很多孩子的事大概不出這左右。教育就是細節(jié)。

  我對于零食的態(tài)度是,我不會主動買,但是在某些場合遇到了也不阻止她吃。這種場合大多是歡樂的場合,經(jīng)常看到在結(jié)婚,或者聚會場所因為孩子的事,大人也不愉快,小孩也不快樂。其實一年的這種場合并不多,何不滿足一下他,算下來并不多,很多奶奶,嘴上說不能吃不能吃,到了超市心一軟買一大堆在家里。孩子吃時又一直嘮叨。這豈不是既沒有控制零食也沒有讓孩子得到吃的快樂嗎,還讓他養(yǎng)成耍賴的習(xí)慣。對于玩具也可以如此處理,她看到了想要就買,可能她想要的不是我們想要的,但是尊重她的選擇,不要說這個不好,那個更好,這不就相當(dāng)于干涉“婚戀自由”嗎?孩子的事孩子說了算。不要家長認為什么好才買,到最后經(jīng)常是買了你想要的,還要買他想要的,家長氣不打一出來,搞得孩子哭爹喊娘。

  在幼兒園我發(fā)現(xiàn)有的小孩不受控制,聽不懂老師的指令,不能遵守規(guī)則,我得到的結(jié)論是父母太過于壓制了,在家里什么都不讓動,甚至限制了人身自由,家長喜歡他乖乖坐在懷里一動不動,其結(jié)果就是家長扮演了警察的角色,家長稍不留神孩子就像越獄了一樣,像小牛一樣沖向自己的目標(biāo)。想想我們小時上學(xué)時老師一離開教室,壓抑一節(jié)課的同學(xué)什么反應(yīng),想想壓抑幾年的孩子什么感受

  我們現(xiàn)在的孩子都是在6+1的撫養(yǎng)模式下成長的,孩子已經(jīng)背負太多的期望了,已經(jīng)太被“看重”了對待孩子的事家長已經(jīng)無法做到“順其自然”了。我自己帶孩子也不是要她用成功來報答我,我這幾年看一個生命神奇的成長已經(jīng)讓我無比幸福了,我只是做一個母親應(yīng)該做的,這些事有的別人可以替代有的事別人無法替代,我發(fā)現(xiàn)很多家長對孩子的要求遠遠大過對孩子的付出。想想我們每日工作8小時也是一生碌碌無聞,而每日全心全意陪孩子不超過一小時,卻希望二十年后收獲一個“郎郎”,豈不可笑。當(dāng)然這樣的家長只是少數(shù),但不是沒有。我在親自撫養(yǎng)孩子時很大一部分工作是為孩子爭取自由爭取玩玩水龍頭的自由,爭取自己吃飯搞一身的自由,爭取把地板搞很臟的自由。給我們孩子足夠的尊重,讓她也去尊重這世界的萬事萬物,對生命的尊重才是教育的核心吧。

  1.我接觸的第一本有意義的家教書是尹建莉的《好媽媽勝過好老師》這本書把家庭教育放在了學(xué)校教育和社會教育之前,引起家教熱潮,孩子在各個年齡段都適合看。是具有中國特色的通俗易懂的書,爸爸也可看,并不是只是寫給媽媽的。作者也有博客。

  2.0-6歲的書,0-6歲是關(guān)鍵期,三歲看大,七歲看老,三歲后在學(xué)校時間也是有限的還是以家庭教育為主。蒙特梭利在這方面研究比較多,國內(nèi)最早的蒙氏是孫瑞雪的《愛與自由》《撲捉幼兒敏感期》。《愛》偏理論,《捕捉》偏案例,看了案例就知道孩子原來都是一樣的,對自己的孩子就不會那么不知所錯了。心態(tài)也會從容很多。李躍兒《誰了解孩子成長秘密》《誰拿走孩子的幸!愤@個人創(chuàng)建了中國的巴學(xué)園。她提倡的不只有蒙氏還有很多自己的東西。這兩位作者都自己創(chuàng)建了幼兒園,當(dāng)然書里有很多對自己幼兒園的描寫,但這不妨礙書里的不錯的科學(xué)理念。我生活中翻的比較多的是韓國的,申宜真的《0-6歲兒童心理百科》她還有一本《好媽媽慢慢來》(我沒看過,因為沒買到)從書名就知道她提倡等待孩子,給孩子時間。書中涉及常見心理問題比較多,挺實用的!秳e以為你懂孩子的心》0-3歲的,寫的是自己的孩子成長的點滴,非常生活化,像一盤家常菜,通過小例子來說教育的細節(jié)。她好像也有博客(博客真好,省錢了)。

  3.和孩子溝通的書。美國的《如何說孩子才會聽,怎么聽孩子才肯說》很實用,像書名一樣,操作性強,不只是應(yīng)用于和孩子溝通,和成人溝通一樣有用,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,立竿見影。

  4.小說類的,可讀性好,有趣味,隨便看看就能感觸良多,寫自己與孩子的感情與成長歷程。池莉的《來吧孩子》。劉墉寫給兒子的《超越全書》,寫給女兒的《成功全書》。雖然書名很俗但是他是一系列的全集。劉墉也是我心目中的完美男人,自己成功還能讓家庭也幸福,孩子也成長不錯。他寫的書不只是育兒更是做人。他對中國傳統(tǒng)文化教育和西方的現(xiàn)實生活結(jié)合傳承的特別好。(作者孩子在美國紐約長大,成長環(huán)境比國內(nèi)更可怕)

  5.親子共讀的書!洞斑叺男《苟埂,《夏山學(xué)校》(這本還沒讀)上次寫的巴學(xué)園是幼兒園是錯的,小豆豆里的巴學(xué)園是小學(xué),寫錯了。這是父母可看,孩子也可看的書。

  6.還有很多繪本(圖畫書)。家長和孩子共同閱讀的好選擇,《湯姆系列》《貝貝熊系列》前者是兒童心理自助,寫的是孩子上幼兒園或者遇到什么事的想法可以和孩子產(chǎn)生共鳴,后者是養(yǎng)成好習(xí)慣,比如“見什么買什么”“電視迷”“錢的學(xué)問”看看書里的家長是怎么處理問題的。孩子看的書有很多,上小學(xué)后能自助閱讀的鄭淵潔的童話是首選。但不可急于求成,要慢慢來。

  育兒是一項艱巨復(fù)雜的工程,它不僅僅需要財力,更需要精力與耐心,然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂與甜蜜,同時也能得到一些思索和啟迪,總之孩子只要有一點進步,都會令我們驚喜不以,因為那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。我也想請教其他家長,看看有什么好的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法,也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟,載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋,讓孩子們更健康,更優(yōu)秀

家長育兒心得5

  轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)上幼兒園小班了,回顧跟孩子相處的這三年多,品嘗著為人父母的個中滋味―酸甜苦辣,但還是樂此不疲,頗有一番心得!

  在對待寶寶的問題上,我的宗旨就是孩子健康快樂的成長,養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,情商和智商同等重要,不必要求他在幼兒園必須要學(xué)習(xí)什么知識,只期望他能在幼兒園好好玩。

  以下是平時跟孩子相處的時候積累的經(jīng)驗,大家分享一下:

  寶寶無理取鬧時,不可心軟改變立場,寶寶要什么東西時,如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想要的,這時候不能給他,給他的話是鼓勵他,到以后哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市,看到賣棒棒糖的攤子,賴在那里不肯走,我堅持不買,講道理沒有用,我就任由他在那里鬧脾氣哭鬧齊上,那樣的場景做大人的確實是很丟人也很需要定力,旁邊的顧客都是指指點點,如果這時候大人虛榮心作祟,那你只能夠去買給孩子了,但我沒有,過了10分鐘左右他鬧鬧就覺的沒勁也就放下了,自那以后孩子逛超市,他要買的東西都是會主動詢問大人,從不自作主張,或是無理取鬧。

  后邊還有一次,是抓到一粒桂圓要往嘴巴塞,我立馬反對,告訴他沒買單不能這樣貌,以后就不這樣了,只是跟我商量,買一些好不好,這個時候,買了會很高興,不買也沒很大情緒了。

  表揚不管在人前還是人后,只要顧弘毅做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚他,這通常能給他帶來莫大的快樂,并且越來越自信。表揚必須要發(fā)自內(nèi)心,表情喜悅,絕不能給他一種被敷衍的感覺,孩子才能得到滿足。

  批評一個從小只理解過表揚的人是脆弱的,是不足以應(yīng)對社會中的狂風(fēng)暴雨的,所以,如果顧弘毅做錯了,我必須會批評他,但“批評”是我做得最不好的。我這個人脾氣急,經(jīng)?刂撇蛔∽约旱钠猓踔羷邮执蜻^他,看著他用受傷、不解的眼神望著我時,我意識到,一個控制不住自己情緒的母親是失敗的。我所進行的有效的批評是就事論事,表情嚴肅,語氣平和,必須要蹲下看著他的眼睛,這樣才會讓他意識到自己究竟錯在哪里,才不會重犯。我以后必須得提醒自己盡量不要在人前批評他,因為我發(fā)現(xiàn),他是個十分要面子的孩子,每當(dāng)我在人前說他他會很沮喪,甚至委屈的哭,根本達不到任何效果,還影響了我們的`母子關(guān)系。

  爸爸在對孩子的教育過程中,爸爸是十分重要的一個人。孩子剛一出生我們就做了一次長談,主要是談分工,因為在我看來,一個孩子尤其是男孩子是務(wù)必以爸爸為榜樣的,他能教給孩子勇敢、邏輯、理性、男子氣質(zhì)、保護自己等,而這些恰恰是作為媽媽的我很難教給他的。顧弘毅的爸爸只要在家,那他必須會陪兒子玩,踢球、拋接、畫畫、使用工具等等,還負責(zé)給孩子洗澡、講睡前故事,總之,只要他在家,我們家總是叫聲不斷,笑聲不斷。好多人說顧弘毅看起來像個小男子漢,我想這與他爸爸的努力是絕對分不開的。

  老人要想教育好孩子就必須要協(xié)調(diào)好與老人的關(guān)系。“隔輩人親”,一點不假,他們總會自覺不自覺地過度保護孩子。在處理與他們的關(guān)系上,我總是有兩個大前提,那就是我務(wù)必堅持我的原則,只要我認為是對的,無論對方是誰,我也絕不退讓(當(dāng)然,要注意方法,不能正面沖突,否則老公會很難辦的);另一個就是我們都是心疼孩子的,只是方法不同,比如在對待“吃”的問題上,我婆婆只要一到吃的時候就會拿著碗圍著孩子轉(zhuǎn),吃一頓飯要喂好長時間,有一次我實在看不下去了,不讓喂,讓他餓著,這時候婆婆跟我鬧情緒了,別餓壞了她的孫子,我當(dāng)時心硬了一下,沒理睬,過了一個多小時孩子餓了,我把飯端到他面前,小家伙自己狼吞虎咽的吃起來了,婆婆也會心的笑了。往后只要事實證明我是對的,他們就自然聽我的了。當(dāng)然在一些非原則性問題上面我都盡量聽取他們的意見,如果老人出什么主意都不在意的話,那以后就沒人再幫我了,也會影響一家人的感情。

  教育孩子這門功課說起來簡單,做起來可沒那么容易,相信爸爸媽媽們都深有體會。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識,這并非是件容易事。其實孩子有潛力完成他們自己的事,只但是需要時間,相信他們,給他們鼓勵和勇氣,只要我們共同努力,結(jié)果會讓我們出乎意料。

  哦,忘了件十分重要的心得―我們自己的虛榮心。好多事看起來是為了孩子好,其實我們不能否認自己的虛榮心時時在作怪,比如看著別人的孩子很小就學(xué)英語學(xué)跳舞,就覺的自己的孩子也得快點學(xué),其實很多時候不是孩子喜歡學(xué),而是別人家的孩子都學(xué),自己的孩子不會,沒面子,這個盲從的過程中往往就忽視了孩子真正需要的東西,放下了孩子真正的天賦,扼殺了他快樂無憂的童年,只要我們放下這個缺點,和孩子一齊共同努力,相信我們的未來更完美更燦爛。

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