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小學期中考試心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時,馬上將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編整理的小學期中考試心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學期中考試心得體會1
本次期中考試五年級成績平均都在九十分以上,各班級之間差距很小,不到二分,這一方面歸功于五年級老師的個人努力,另一方面歸功于我們的團結(jié)協(xié)作。因為我們平時的集體備課抓的扎實有效,大家在一起暢所欲言,毫無保留,把教材備的比較透徹,知識點把握的比較好。所以綜觀試卷,學生的基礎(chǔ)知識掌握的'很扎實,做卷的態(tài)度也很認真,書寫認真,字跡工整。各位老師經(jīng)過認真分析,也找到了一些需要改進的方面,如下:
1.學生的閱讀水平有待提高。許多學生都在閱讀方面失了分,提醒我們在課堂上還要注重教給學生閱讀方法。
2.學生的課外積累還不夠多,不夠全,還應該針對教材的內(nèi)容適當拓展。
3.試卷的量比較大,學生做起來會感到吃力,需要寫的東西太多,可能以后還要加大練習量。
4.學生的試卷上因為錯別字的原因造成失分不少,表明學生的寫字還需要重視。
我們一定會群策群力,把五年級的語文教學工作做得更好!
小學期中考試心得體會2
一、基本情況:
本次期中考試運用的是我校獨立命題的檢測試卷,本次期中檢測試卷是以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),較好地把握了本冊教材已學過的基本要求。檢測知識以分數(shù)的加減法、長方體和正方體、可能性(設(shè)計方案)、分數(shù)乘法、分數(shù)除法的部分內(nèi)容(分數(shù)除法的意義和計算)為考查內(nèi)容。重視基礎(chǔ)知識和基本技能的考查,突出了教學的重點和難點;加大了對數(shù)學思考和解決問題的能力的考查力度,體現(xiàn)了數(shù)學課程標準的理念,有利于培養(yǎng)學生的思維能力和探索精神。命題貼近學生生活實際,基本上以學生比較熟悉的實際生活為背景,體現(xiàn)了數(shù)學知識生活化的理念。本次試卷中有個別題目超出了基本的教學要求。從總體情況來看,這次考試是不理想的。這其中有部分是試卷難度和考試范圍帶來的,但也反映出老師平時教學也存在一些問題。
二、突出的成績
1、基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好,書寫規(guī)范、卷面整潔。
從學生的做題情況看:體積單位表象的建立、單位之間的換算、長方體和正方體的表面積及體積的計算、分數(shù)的加減乘除四則計算和求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單問題,失分較少?傮w上看,卷面整潔,書寫規(guī)范,平時單元測驗時,書寫潦草,亂涂亂畫的情況無一出現(xiàn)。
2、計算能力方面掌握較為扎實。
學生對分數(shù)的四則計算,掌握較好,“第四大題認真算一算”的得分率為88。61%,多數(shù)學生具有較強的簡算意識,能簡算的混合運算,孩子們都能根據(jù)數(shù)據(jù)的特點,依據(jù)運算律進行簡算。
3、學生能夠靈活地選擇題中的信息解決問題,解題的靈活性較強,解決問題的策略多樣化。如,“只列式,不計算”的第3小題和“完整解答”的第3、5小題,都出現(xiàn)了不同的解題方法。
三、、存在的問題
1、綜合運用知識解決問題的能力和空間想象能力都較弱。
表現(xiàn)在填空題、判斷題、選擇題和解決問題上,如:“填空題”的第9、10小題,錯誤率較高,還有部分學生空下沒有填;“判斷題”的第3、5小題錯誤率較高;“選擇題”的第2小題錯誤率較高,學生對分數(shù)的兩個含義相混淆。出現(xiàn)以上錯誤的主要原因是學生在學習過程中對于新知識體驗不深,對于相近的知識分辨不明,頭腦中建立的概念不清晰、不完整。
2、沒有攻破算理這一難點,算理和算法相脫節(jié)。
表現(xiàn)在“選擇題”的.第1小題。
右圖表示的是()。
、佗冖
不少學生選擇①
表現(xiàn)在簡便計算,如+(+),很多學生這樣算:
+(+)
=(+)—
=1—
=
3、沒有形成良好的學習習慣。表現(xiàn)在稍復雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。如,卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)等低級錯誤。
4、學生整體分析數(shù)學試題的能力弱。
表現(xiàn)在學生不能通覽整道題,把一道題分解解答,如“填空題”的第6小題:()=()=6()=()=1。習慣較差的學生這樣思考:()=;()=6;6()=
5、審題不細,不按要求作答。
表現(xiàn)在:“填空題”中的單位換算的最后一題不少學生這樣做8。5dm3=(8)L=(500)ml,出錯的原因是把單名數(shù)間的換算看成了單名數(shù)化復名數(shù)!爸涣惺,不計算”有些學生進行了計算,勞時無功;“完整解答”的第5小題,很多學生沒有統(tǒng)一單位就列式解答。
四、反思及改進措施:
1、加強新課標的學習,更新教學觀念,重視學生知識的獲得過程。教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知,使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中,獲取知識、形成能力。進而達到舉一反三、靈活應用的水平。
2、重視基礎(chǔ)知識的教學,強化知識的運用和延伸。大部分學生雖然對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實,但在對有關(guān)概念、法則、性質(zhì)、公式的綜合運用時,總是含糊不清,因為他們對定義只是機械地記憶,并沒有理解領(lǐng)會知識的聯(lián)系,也就談不上靈活運用了。因此,在今后的教學中,在學生已掌握理解的前提下,要強化所學知識點與其他知識點的聯(lián)系,讓學生從不同角度去分析、理解、運用,對所學知識能夠得到進一步的延伸拓展。
3、改變課堂教學方式,養(yǎng)成學生自主合作的學習讓學生在自主合作探究中體驗成功的喜悅,享受學習的快樂,樹立學習的信心,不斷提高自主合作學習的能力。
4、應加強學生的日常養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。注重培養(yǎng)學生審題意識,培養(yǎng)學生良好的解題習慣。
5、堅持認真寫好教學反思。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。數(shù)學教師要經(jīng)常對自己教學中的得與失進行自我反思,分析失敗的原因,尋求改進的措施和對策,總結(jié)成功的經(jīng)驗,寫教學反思不是長篇大論,可以是三言兩語,把好的方面總結(jié)出來,不足之處,進行剖析,以求更快地提高自身課堂教學的素質(zhì)和水平。
小學期中考試心得體會3
期中考試試卷發(fā)下來了,我一點也不開心?荚嚽拔蚁驄寢尡WC我一定要考一百分,可是沒想到比上次期末考試還低了2分。
放學回來,媽媽讓我把卷子拿出來分析一下看看我錯在哪里究竟該不該丟分。第一題是看拼音寫字:都是我們學過會寫的字可是我把“認真”的“真”寫錯了扣了0。5分?磥砦沂翘徽J真了。第三題選擇正確的讀音我盡然把球賽讀成:qioushai……扣了1分該打該打,第九題的第二小題:輕輕的把鳥蛋送還。我把“輕輕”寫成了“經(jīng)經(jīng)”。第三小題:彎腰撿起一張紙,撿起的是你的美德,隨地吐一口痰,吐掉的是你的'形象。我一著急就把“張”和“口”忘記寫了又扣了1分。如果我寫完后認真檢查一下認真讀一讀肯定這里是不會丟分的。錯的最虧的是十二題:閱讀短文,回答問題。1、短文共有()句話。平時老師在課堂上教我們的辦法是先畫自然段,然后數(shù)句號?荚嚨臅r候我竟然老師的話丟在腦后,把5句話寫成了3句話。
通過以上的分析我做錯的題都不是我真的不會,而是沒有認真的讀題和細心的檢查。通過這次考試我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足和需要改正的地方,在以后的學習過程中要改掉粗心、不認真的壞毛病。養(yǎng)成上課認真聽講、不做小動作、不發(fā)呆走神。作業(yè)要按時完成、認真書寫、細心檢查的好習慣。還要養(yǎng)成課前預習、多讀書多認字的好習慣,提高閱讀能力,開拓自己的眼界。
媽媽、老師請相信我,我以后會更加努力!
小學期中考試心得體會4
期中結(jié)束了,這給我留下的則是深深的思索。
這一學期我升入了初中,雖然我盡了最大的努力,但我的成績還是不大理想。我的語文考了96分、數(shù)學87分、英語考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分,政治分數(shù)還沒有公布,估計在90分以上。最讓我不理想的是數(shù)學,在卷子發(fā)下來以后,有好幾道題我都不會做,就因為這幾道題,拉了我的分數(shù)。
語文成績還算是不錯,在班里是第一,這次的考試讓我覺得自己還是學的不扎實。以前的考試是粗心出錯了,可這次的`考試有好多題是不會錯了的。
這次的考試我們班有四門功課100的,這使我覺得自己有很多不足,讓我覺得以后必須更加努力學習,靈活掌握知識,要奮起直追趕上和超過比我學習好的同學,學習同學們好的學習方法,加倍適應初中的學習環(huán)境,這就是我的感想!
小學期中考試心得體會5
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼四年級上半學期已過了一半。期中考試結(jié)束了,運動會也閉幕了,各項活動都暫停一個段落。媽媽提示我總結(jié)期中考試的得失與前半學期學習的經(jīng)驗與不足。
當拿發(fā)下來的試卷,看著那紅紅的兩位數(shù)字,雖在我的意料之中,卻也讓我感到意外與遺憾。我在深深思考,為什么每次總與100分擦育而過呢?我總結(jié)了兩個主要原因。
一是我平時練習不夠,不認真思考。如英語中的ON self c,在課文中都能找到原句,結(jié)果我硬是填成IN selfc。還有一題是按課文內(nèi)容判斷對錯,明明在原文中有,稍轉(zhuǎn)個彎就知道是錯的。但是我選 它是對的。我在想當時腦子去哪里了?
二是平時認真仔細的習慣沒養(yǎng)好,這樣習慣成自然,考試時自認為很細心了,結(jié)果還是會出錯。就如:這次數(shù)學考了99分。其中有一道解方程的題。9X=4.5,本應是X=0.5,結(jié)果我一個不小心,寫成 了X =0.6,于是扣1分,100分又一次從我身邊悄悄地溜走了。
三是做事不夠堅持。比如,記好詞句吧,我有時一天記很多,有時兩天不記一次,再集中記一次。這樣,一下子太多時會吸受不了。我應該堅持著每天少記一點,讓它能在我腦海里有印象。
雖說老師和媽媽有時也說我有進步了,但是我知道,那時她們在鼓勵我。我還得繼續(xù)努力。媽媽說的`對,100分不是目的,只要我不斷在進步就好。我也覺得不能只總結(jié)經(jīng)驗,不實際行動。既然找到了原因,我就要對癥下藥。在下半學期的學習中,我決心要改掉以上的壞習慣,這樣才會更上一層樓。
小學期中考試心得體會6
期中考試成績下來了,我考的不是很好,所以我很不滿意,針對這次考試,我總結(jié)了以下幾個原因:
這次語文考試卷子出題比較靈活,基礎(chǔ)知識占一半,剩下的都是閱讀理解和作文。近段時間我看的書不多,知道的知識也不多,這都是平時不注重閱讀才導致的后果,所以在下半學期里,我要多看書,以擴大自己的視野,增加自己的知識。近期我的課后題背得也不是很好,總是啃啃巴巴,有多字少字現(xiàn)象,而且預習的時候還不注重調(diào)查資料,對與課文相關(guān)的知識知道得很少。針對這些現(xiàn)象我準備以后預習課文的.時候一定要認真,仔細,還要在網(wǎng)上多查閱一些與課文相關(guān)的資料。背課后題時要用心,要理解,學會靈活運用。
數(shù)學方面主要是我粗心大意,混淆了概念,越是簡單越是容易出錯,遇到難題還不愿思考,總是想蒙一蒙,結(jié)果錯得一塌糊涂,慘不忍睹。所以我以后要學得細心一些,遇到難題還要學會思考。
英語方面主要是背課文,考試的時候會經(jīng)?嫉降模硢卧~就更不用說了,尤其是默寫單詞,我決定每天早上早點起床背英語,加深印象。
上半學期有好多不好的習慣,我一定努力改掉,并且要制定一個合理的學習計劃,爭取以后能考出好成績!
小學期中考試心得體會7
期中考試過后,我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點也高興不起來,因為怕自己期中考試考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意,分數(shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。
最終,成績出來了,真的不出我所料,幸運女神并沒有降臨在我身上,她只對我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自己決定!苯又,把失望和后悔留給了我——比上學期總分下降了20多分……
我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,心中的淚水,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……
這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去往日的色彩、信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,為了成功,必須有一套好的學習方法和學習習慣,我決定,做到以下幾點:
一、要指定好學習目標和計劃。
二、做好五個環(huán)節(jié):
(1)課前預習。大致看一下當天要學習的.'內(nèi)容,不懂的地方問老師或同學,有一些實在不懂的地方就標上記號,做到心中有數(shù);
(2)上課認真聽講。把思路跟著老師走,講到自己課前預習標上記號的地方時,更要細心聽老師講解,如果還不懂,可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時,還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。
(3)課后復習。把當天所學的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復習,把該背誦的背下來。
(4)獨立完成作業(yè)。認真完成,不抄襲。
(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后,訂正錯誤的地方,認真,嚴肅對待。
三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
……
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真,成功,其實就在不遠處。
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