小學(xué)四年級讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長了不少見聞，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級讀后感1

　　他笑瞇瞇地站起來，腿往炕上一跪，一滾就滾到了老奶奶跟前了。”奶奶，下回，我跟小貓似得，慢慢兒往里走，行了吧？“

　　這位討人喜歡的小孩子就是小兵張嘎子。他是《小兵張嘎》中的主人公。由徐光耀所作。

　　這本書講的是張嘎在”五一大掃蕩“時(shí)死了所有的家人，老鐘叔又被鬼子抓走了。于是去當(dāng)了八路軍，開始了他的從軍生涯，為家人和老鐘叔報(bào)仇雪恨。他和同志們共同進(jìn)行了許多奮斗，最終在鬼不靈打敗了肥田一郎的軍隊(duì)，救出了老鐘叔。

　　在這一段行軍生涯中，張嘎表現(xiàn)出了他的機(jī)智，勇敢，同時(shí)也表現(xiàn)出了小孩子的頑皮。任性與可愛的一面。他在八路軍圍攻鬼不靈時(shí)特別表現(xiàn)出了他的機(jī)靈。他本來要用送雞蛋的名義，闖進(jìn)敵營，想辦法吸引一部分?jǐn)橙恕５�是�?lián)絡(luò)員純剛大伯因?yàn)椴涣私鈨?nèi)情，把雞蛋替他送了進(jìn)去。但張嘎的鬼心眼一動(dòng)，就從大狗”小虎“的身上打主意。他讓小虎點(diǎn)著了一串鞭炮，鬧的`敵營雞飛狗跳，調(diào)動(dòng)了敵人的兵力。但他有時(shí)候特別頑皮：捉麻雀啦；輸了耍賴；咬人了；打賭啦；把草團(tuán)塞進(jìn)煙里……

　　張嘎子的“嘎”氣是出眾的。他的機(jī)智和勇敢值得我們學(xué)習(xí)！

小學(xué)四年級讀后感2

　　“拍”我用雙手將一本書合上，舒服的伸了個(gè)懶腰，我花了兩天時(shí)間，終于看完了這本書，它就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。

　　馬克。吐溫曾說過：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫，凱勒，拿破侖曾經(jīng)想用想用武力征服世界，他失敗了，海倫，凱勒則想用筆爭取世界，她成功了。”你們應(yīng)該都記得安妮，莎文教師吧?如果說海倫，凱勒是一枝蠟燭，那么莎莉文老師就是點(diǎn)亮她的火，海倫·凱勒是安妮。莎莉文第一個(gè)學(xué)生，也是唯一一個(gè)學(xué)生，她在海倫，凱勒的身上傾注了她大半生所有的精力。許多人敬佩海倫·凱勒頑強(qiáng)的生命力，而我卻佩服安妮，莎莉文的耐心，因?yàn)槿绻麤]有她的關(guān)懷，海倫·凱勒不可能會(huì)取得巨大的成功，對莎莉文來說，海倫，凱勒是她的驕傲，也是世界文學(xué)史上的奇跡，而莎莉文就是創(chuàng)造奇跡的人。

　　在茂盛碧綠的.樹蔭下，在寧靜的庭院里，在五彩繽紛的花海中，在熱鬧繁華的街道上，處處有她的影子，她將會(huì)永遠(yuǎn)活在我們的心里。

小學(xué)四年級讀后感3

　　前兩天，我讀了一本名叫班羚飛渡的一本書，書中描繪了動(dòng)物合作時(shí)的場景與他們之間的感情。

　　有一只狩獵隊(duì)把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉，但這些羚羊沒有束手待斃，而是迅速分成了兩群，老羚羊?yàn)橐蝗�，年輕羚羊?yàn)橐蝗�。眼看它們就像要跳到懸崖對面，但是它們跳不過去，因?yàn)閼已绿珜捥�陡，這時(shí)，一只年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即，一只老羚羊也緊跟著飛躍過去，只是躍起的高度要低一些。

　　讀到這里，我就有了不同的猜想，這兩只羚羊是否都能飛躍到對面呢？但是下面的內(nèi)容完全出乎我的意料，簡直就是令人難以想象的奇跡。只見老羚羊的身子落在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下墜的`身體又忽然升高，并輕巧地落在了對面的懸崖邊。

　　這就是羚羊們在千鈞一發(fā)時(shí)想出的辦法，由此可見，羚羊不僅機(jī)智勇敢，而且還有著舍己為人的精神。老羚羊們用自己的生命救了年輕羚羊，他們在用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的愛，這是多么的偉大��！在這個(gè)世界上，不只是人類有感情，動(dòng)物也有，有時(shí)動(dòng)物的感情比人還深……

　　讓我們一起更深地走進(jìn)和感受動(dòng)物的心靈，去保護(hù)和珍惜大自然的動(dòng)物吧！

小學(xué)四年級讀后感4

　　我讀了《的聽眾》深受感動(dòng)，我體會(huì)到了那位老太太為了讓“我”拉好小提琴裝成聾子的良苦用心。

　　“我”的小提琴拉得很不好，不好意思在眾人面前獻(xiàn)丑，只能每天偷偷地跑到小樹林去練習(xí)�？墒敲鎸δ疽紊系睦蠇D人，“我”又怕自己難聽的琴聲擾亂了老人獨(dú)享的幽靜，但老人善意的`謊言讓“我”鼓起了勇氣繼續(xù)練習(xí)。她說“我”的琴聲能給她帶來快樂和幸福，更是讓“我”欣喜不已，更加盡力練習(xí)。

　　最后，“我”拉出來的曲子讓專修音樂的妹妹大吃一驚，“我”才知道那位老人的真實(shí)身份，還有，她并不聾。但這已經(jīng)不重要了，她善意的謊言已經(jīng)讓“我”成功。

　　這讓我想到了《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年，為了能讓我安心看書謊稱家中有馬買下了我的馬草。

　　或許你會(huì)說這只是些微不足道的事情，但是因?yàn)橛羞@些善意的謊言，世間才有了更多溫暖。

小學(xué)四年級讀后感5

　　最近幾天，我一直在讀《綠野仙蹤》這本書。這本書讓我受益匪淺。

　　書中講了一個(gè)名叫多蘿茜的小姑娘的漫長旅行。多蘿茜是個(gè)可憐的孩子，她失去了父母，跟著亨利叔叔和埃姆嬸嬸一起生活。有一天，卻不幸遇上了龍卷風(fēng)。埃姆嬸嬸躲進(jìn)了地洞，而多蘿茜為了救她心愛的狗兒陶陶，沒有來得及躲進(jìn)地洞里去。龍卷風(fēng)卷起房子飛上了天。多蘿茜和她的'小狗兒陶陶與房子一起飛上了天。

　　可是，房子卻意外地壓死了東方妖巫。于是，多蘿茜穿上了東方妖巫的銀鞋，但她并不知道里面還有一種魔力。

　　多蘿茜又朝翡翠城的方向走去，她要找到奧茲來幫她回到家。

　　在回家的路上，她遇見了“想要腦子的到草人”，“想要心的鐵皮人”，“想要膽量的獅子”。他們一起走過了許多難關(guān)。最后，他們終于實(shí)現(xiàn)了自己愿望。

　　這本書告訴我們，這要團(tuán)結(jié)友愛，就能到達(dá)終點(diǎn)。

　　��！我愛這本書！

小學(xué)四年級讀后感6

　　這幾天，我看了校園小說家楊紅櫻寫的《親愛的笨笨豬》這本書，這本書時(shí)而使我哈哈大笑，時(shí)而又讓我淚如雨下，那就讓我給你們慢慢道來。

　　這本書的主人公叫笨笨豬，他在歡樂學(xué)校結(jié)識了許多好朋友，如：兔子姐妹，貓_，狗汪汪，還有熊，他們六人形影不離。在熊的生日會(huì)上，笨笨豬因?yàn)閹托艿膵寢尭闪嗽S多力氣活，太餓，就把兔子姐妹采的奶油蘑菇全都吃了，后來才知道這些都是毒蘑菇，因此救了大家。狗汪汪掉進(jìn)了大海，笨笨豬不顧一切去救他……

　　笨笨豬雖然很笨，但他很快樂，和這些朋友的友誼也很深，朋友掉進(jìn)了大海，他竟然不顧自己的`安危去救他，可見他們的友誼很深。在學(xué)校里，許多形影不離的好朋友為了一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事吵得四分五裂。同學(xué)們，友誼就像一面鏡子，回頭想想，你把它摔碎了，即使把那粉碎的鏡片粘了起來，可是它還能像原來那樣可以照出人影嗎?不能，那就是說你在朋友的心里劃了一道傷痕，這道傷痕是永遠(yuǎn)都無法彌補(bǔ)的。

　　同學(xué)們，人與人之間多一些包容和理解，世界將會(huì)更美好!

小學(xué)四年級讀后感7

　　課文講的是一位在新疆工作的父親接孩子去新疆讀書。在去新疆的車上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己扎根邊疆的志向。同時(shí)希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根，發(fā)芽。

　　讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷。許多邊疆的建設(shè)者們也如這位父親一樣，有著遠(yuǎn)大的志向。相信通過自己的子子孫孫開發(fā)邊疆，可以讓邊疆變成美麗的地方。他們自己甘愿默默奉獻(xiàn)著一切......

　　這讓我想到了我們的`老師，在三尺講臺上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，孜孜不倦，教育著一代又一代的祖國棟梁。

　　有時(shí)為了自己的學(xué)生，忘了自己的兒女。為了一個(gè)班級，忘了自己的家。他們那種甘為人梯，默默奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)著一代又一代的人。他們都象白楊。大戈壁需要他們，他們就在那生根發(fā)芽了，無論多艱苦的環(huán)境，他們都能茁壯地成長。

　　我愛白楊，更愛有白楊精神的人。

小學(xué)四年級讀后感8

　　今天我津津有味地拜讀了《王二小》的故事，他的遭遇令我倍感惋惜，不由熱淚盈眶。我被王二小深深地打動(dòng)了。他機(jī)智英勇，在強(qiáng)大的仇敵面前臨危不懼，沉著應(yīng)對。

　　千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留潔白在人間。無數(shù)的豪杰兵士是這樣做的.，王二小也是這樣的。(王二小，他犧牲時(shí)，才十三歲。他為了黨、為了革命、為了一方凈土的安寧，不吝血的代價(jià)，付出了生命。他雖死猶榮。這種高尚、無私奉獻(xiàn)、視死如歸的精神多值得我們進(jìn)修。同樣年紀(jì)的我們，卻是天壤之別。如今的我們沐浴在用烈士鮮血換來的來之不易的和平年代中，過上了幸福美滿的生活，坐在寬敞、敞亮的教室里，接受老師授予我們的學(xué)問。領(lǐng)略媒體網(wǎng)絡(luò)帶給我們的奇異消息，拓展我們的視野。可我們卻不懂得愛惜，一味的埋怨。遇到困難時(shí)，沒有勇氣去面對，而是當(dāng)逃兵，埋怨老師或抱怨父母，這樣一種軟弱的行為令人嘆惜。

小學(xué)四年級讀后感9

　　海倫是一位很了不起的人，我想大家都知道吧！今天，我讀了她寫的《假如給我三天光明》，我覺得我們應(yīng)該懂得珍惜才對。

　　海倫寫這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床坏蕉嘧硕嗖省⒊錆M快樂的世界，卻又多么想要看一看自己生活的地方，哪怕就一眼，所以她非常羨慕她朋友們那些明亮的雙眼，希望他們能夠好好珍惜�！都偃缃o我三天光明》就反映了一位失明者對光明的渴望和企盼，哪怕只有三天，短短的三天，她也會(huì)非常非常珍惜，能做許多有意義的事情�？晌覀兡�？大家想一下，我們這些正常人呢？不用說三天，三個(gè)星期、三個(gè)月甚至更長的`時(shí)間，我們會(huì)怎么安排、打算呢？如果我們只剩下三天光明了，還有三天我們就再也看不到光明了，那我們會(huì)怎么樣？大家肯定會(huì)抓緊時(shí)間把事情做完、把各門功課完成、把時(shí)間安排地井井有條，一分一秒的時(shí)間都不愿意浪費(fèi)。對呀！同學(xué)們，為什么一定要在失去一樣?xùn)|西時(shí)才反悔；才懂得珍惜；才醒悟；才知道這樣?xùn)|西非常非常珍貴，是金錢買不到的。就連海倫，也都可以在黑暗中摸索光明，探求人生光明之路。那我們又為什么不能懂得珍惜呢？

　　所以，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，一起懂得珍惜吧！

小學(xué)四年級讀后感10

　　你們一定想不到，一只狐貍怎么會(huì)那么了不起?但是“羅爾德。達(dá)爾”卻能想象出那樣的狐貍爸爸。我剛開始讀就被吸引住了。里面講的是狐貍一家住在一棵樹里，旁邊就是博吉斯、邦斯、比恩三個(gè)農(nóng)場主的農(nóng)場，博吉斯的農(nóng)場是養(yǎng)雞的、比恩是養(yǎng)火雞和釀蘋果醋的、邦斯是養(yǎng)鵝是鴨子的。狐貍爸爸經(jīng)常去偷他們的東西。有一天三個(gè)農(nóng)場主再也忍不住了，便開上挖掘機(jī)要把山上的'狐貍爸爸剁成碎片，還讓他們的士兵加起來把整個(gè)小山給包圍，不讓狐貍爸爸一家他們的手心。狐貍爸爸一家開始不停的挖洞……終于有一天狐貍爸爸挖到了博吉斯的一號雞舍，它們偷了好多雞，回去吃。還有一天它們挖到了邦斯的二號鵝和鴨舍。它們還挖到過比恩的三號蘋果醋舍……一些好看的小故事，這些小故事能讓我們沉靜在《了不起的狐貍爸爸》這個(gè)童話中。

　　現(xiàn)在還有電影版的呢，電影版的是改過的《了不起的狐貍爸爸》。我覺得電影版的前面比較好看，后面也有不一樣之處，正等著你去發(fā)現(xiàn)呢。既然想知道后面的情節(jié)，就和我們一起進(jìn)入《了不起的狐貍爸爸》這個(gè)故事吧。

小學(xué)四年級讀后感11

　　《假如給我三天光明》是美國著名盲聾女作家海倫.凱勒的自傳。我讀了以后，非常感動(dòng)。

　　海倫.凱勒在她出生后19個(gè)月時(shí)，一場疾病奪去她的聽力和視力。但她沒有向命運(yùn)屈服，不僅完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，而且建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為盲人事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生精力。

　　就在海倫.凱勒還差三個(gè)月才滿七歲時(shí)，父母給海倫請來了一位啟蒙老師，蘇利文小姐。海倫取得那么大的成就是離不開蘇利文老師的。

　　一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，靠的是一顆不向命運(yùn)屈服的心。如果海倫決定放棄生命，那么她將會(huì)成為一個(gè)可憐、無知的人。但是她卻在蘇利文老師的陪伴下，贏來了“光明”，成為了一個(gè)知識淵博的人。

　　我們，四肢健全的人，可能難以體會(huì)殘疾的痛苦。就像現(xiàn)在的我們不知道戰(zhàn)爭的殘酷一樣。海倫.凱勒有87年里是無光、無聲、無語的，但她卻取得了非凡的.成就。她的成功說明了一個(gè)道理：只要人的意志不被打倒，總會(huì)成功的。同時(shí)，她付出的努力也是常人難以想象的。她那種堅(jiān)持不懈的精神，值得我們學(xué)習(xí)。我們也要像海倫.凱勒那樣熱愛生命！

小學(xué)四年級讀后感12

　　《寶葫蘆的秘密》是一本很有趣的書。一翻開書，一個(gè)可愛的小男孩就展現(xiàn)在我面前。他叫王葆。有很多同學(xué)都和他吵嘴，他就一個(gè)人跑到湖邊釣魚。沒想到，他卻釣到了一個(gè)寶葫蘆。那個(gè)寶葫蘆不僅會(huì)說話，還有魔法呢! 小男孩要什么，它就能變出什么來�？墒且�做到這些，王葆必須答應(yīng)寶葫蘆不把自己得到它的事說出去。于是寶葫蘆就不斷地變出許許多多王葆想要的東西，而且還把所有王葆想做的事也全部替他做了。由此發(fā)生了很多事情，逐漸讓王葆陷入了非常尷尬的境地，最后他實(shí)在不能忍受，就作了一個(gè)決定。那是什么決定呢？同學(xué)們自己去看吧，哈哈……

　　這本有趣的'故事書不僅帶給我很多樂趣，更讓我學(xué)到了許多道理。比如說我們每個(gè)人都應(yīng)該通過自己的勞動(dòng)和努力去爭取想要的東西，不勞而獲雖然可以暫時(shí)讓我們得到輕松和滿足，但是最終吃虧的還是我們自己。還有就是做事情不能只是一味地追求結(jié)果，努力做事的這個(gè)過程本身就是很有用的，可以給我們帶來成就感，可以幫助我們更好地成長。媽媽說這是她小時(shí)候就看過的故事書，今天推薦給我們看，還是那么有意思。這真是一本好書，雖然已經(jīng)過去了幾十年，可是它還是那么吸引我們。

小學(xué)四年級讀后感13

　　《昆蟲記》這本書是法國科學(xué)家讓—亨利·法布爾寫的，我非常喜愛這本書。

　　《昆蟲記》的內(nèi)容豐富而有趣。從中，我知道了許多小昆蟲的知識，如蟬、螳螂、黑腹狼蛛、金錢蟹蛛、迷宮蛛、螢火蟲等等。每次一拿起它，我就愛不釋手。我已經(jīng)讀過很多遍了，可我仍然想讀它。尤其，在我碰到一只小昆蟲的時(shí)候，我就回到家，把《昆蟲記》拿出來，查看昆蟲的有關(guān)知識。

　　從《昆蟲記》的“序言”我了解到，《昆蟲記》一共有十卷，我讀的只是插圖本，但也夠厚了。法布爾用了幾十年的時(shí)間才寫出了這本書，每一只小小的'昆蟲，竟能寫的那么細(xì)致入微，真厲害，我太佩服他了！如果我在學(xué)習(xí)中和做每一件事情的時(shí)候，能有他這樣的精神，我一定會(huì)成功的！我決定向法布爾學(xué)習(xí)，做一個(gè)刻苦、認(rèn)真，多才多藝的人。

小學(xué)四年級讀后感14

　　最近，我看了一本叫《假如給我三天光明》的書，里面的主人公是海倫·凱勒。

　　海倫·凱勒出生在一個(gè)亞拉巴馬州北部一個(gè)小鎮(zhèn)——塔斯咯姆比亞。在十九個(gè)月時(shí)因患猩紅熱被奪去了視力和聽力，海倫·凱勒即是聾子也是瞎子，由于失去了聽覺，不能矯正錯(cuò)誤，她說話也含糊不清。對于一個(gè)殘疾人來說，世界是一片黑暗和寂靜，在這樣的情況下要學(xué)會(huì)讀書、寫字、說話，沒有強(qiáng)大的記憶力，簡直是不可能的事，但是，海倫·凱勒沒有向困難屈服。他為了能清楚發(fā)音，用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上，刀在嘴中，另一端拿在手中，練習(xí)手口一心，寫一個(gè)字念一聲，最后，她終于學(xué)會(huì)了說話。海倫的一生都是在黑暗中度過，她多么想看看外面的世界，哪怕是“三天的光明”，光明對于我們健康的人來說是再普通的.不過的東西了，我們可以看到各種顏色的事物，聽到來自世界的各種聲音，我們卻毫不在乎，不珍惜我們所擁有的一切，假如只給我“三天光明”，三天之后，我們再也聽不見，看不見身邊的事物和聲音，我又該怎樣度過這寶貴的三天時(shí)間呢?我進(jìn)入了深深地沉思。

　　我從這本書里知道了要珍惜自己的所擁有的一切事物，海倫·凱勒堅(jiān)持不懈的精神永遠(yuǎn)的銘記在我的心中!

小學(xué)四年級讀后感15

　　自由自在是一種幸福，而不是通往幸福的的路。還有一條路，就是被別人重視。不過，既想自由自在也想被別人重視就一定要激發(fā)自己的潛力，讓別人知道世界上有你的名字。 許多人想像小鳥一樣自由的在未來的天空下飛翔，像魚兒一樣快樂的'在遼闊的大海里游泳。但是許多人發(fā)現(xiàn)，金窩，銀窩，不如自己的狗窩，又溫暖又舒適，總是能感覺到幸福。大家卻不會(huì)做的自己，做勝的自己，不僅能自由自在，而且又能得到大家都重視。難道這樣不更好嗎?相信自己能做好，的自己，與別人比賽可以比不過，但是，決不能輸給自己呀!如果輸給了自己那你還有資格與別人比賽嗎?豈不是自相矛盾嗎?難道你不覺得羞愧嗎?大家去做無畏的抉擇還不如重新選一條更好的道路，難道不是嗎?不是別人跟你過不去，而是你自己跟你自己過不去，去進(jìn)退兩難的困境里。幸福與快樂不是別人的，而是你自己的，去二選一不是辦法，讓自己過得好一點(diǎn)難道不重要嗎?

　　最有志氣的選擇是選擇一條屬于自己的的路。

【小學(xué)四年級讀后感】相關(guān)文章：

(精)小學(xué)四年級讀后感10-30

小學(xué)四年級讀后感范文11-13

小學(xué)四年級讀后感15篇09-07

小學(xué)生四年級讀后感04-04

小學(xué)四年級讀后感范文【優(yōu)秀15篇】04-23

小學(xué)四年級格林童話讀后感08-29

小學(xué)四年級讀書心得12-01

小學(xué)四年級《觀潮》教案10-27

小學(xué)四年級班級口號10-10