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兼職教師的心得體會

時間:2023-03-18 09:16:46 心得體會 我要投稿

兼職教師的心得體會

  當我們有一些感想時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的兼職教師的心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

兼職教師的心得體會

兼職教師的心得體會1

  非常榮幸的參加了公司的講師培訓,真誠的感謝公司能為我們提供這次兼職講師培訓,它讓我學習到很多東西,提升了自我。在兩天的講師培訓后,我受益匪淺,感覺到自己身上的擔子又重要很多,這主要是通過講師培訓,讓我的思路更加的系統(tǒng),把原來學到一些知識進行更好的整理。

  兼職講師培訓不僅讓我自己上了一個新的臺階,更重要的是讓我對自己的工作充滿了濃厚的.興趣,在今后的工作中我將要以百的熱情去對待。用良好的心態(tài)去接受這份新的使命,保證對公司負責,對個人負責,把中國人的文化永遠的傳承下去。

  通過培訓也讓我認識到一定要不怕出錯,不怕丟人,不怕不被人接受,不怕掌控不了局面。害怕是壓力的來源,也是緊張的開始。另外永遠不要忽略老客戶,因為維護老客戶的成本只是開發(fā)新客戶成本的四分之一。做好事前的準備,預演未來,開心金庫。熟識自己所要講的內容。要建立正確的心態(tài),不要因為別人的主觀看法而影響自己的發(fā)揮。

  也讓我明白了做任何的事情都不能好高騖遠,做什么事情都要一步步的積累,不斷的學習,才能不斷的充實自己,提升自己。永遠不要忘記前進的步伐,要知道人外有人,天外有天,永遠都不自傲。做事要全情投入,積極參與,不可忘記自己的職責所在。

  最后這次講師培訓讓我更深入的了解了團隊的概念。讓我更好的學習和他人進行合作,做任何的事情,要記得團隊總好過個人。我覺得我們還有一段很長很長的路要走。我們要在這條艱難的路上探尋、磨礪,從而成長為優(yōu)秀的人。我堅信我們在以后的職業(yè)生涯中會越走越好!

兼職教師的心得體會2

  在這個學期開學初,我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我知道對于一位師范生而言,這是一次難得的社會實踐,它恰好可以將我所學的知識付諸于實踐。因此我覺得這一份工作,對自己而言還是很有意義的。

  這次家教,我輔導的是一位初一學生的數(shù)學。經(jīng)了解,這位學生有一定的數(shù)學基礎,對數(shù)學有濃厚的興趣,但其數(shù)學成績一般般,不是很拔尖。對此情況,我自己出了一份試卷給他做,先對他的數(shù)學情況進行進一步的了解。通過做試卷,我得知該他是一位比較粗心,做題不夠靈活,學數(shù)學沒有自己一套數(shù)學方法,但是很好學的一位學生。

  根據(jù)學生的情況,我擬定了自己的教學方案以及教學目標。在輔導學生的過程中,我主要以做試卷,講解,總結同類型題目的做題方法的形式。從而使學生能達到自己會對錯題以及同類型題目的總結。因此,在輔導學生的過程中,我主張以學生為本。注重引導學生自己去找出自己錯誤的地方,解決問題,最后到總結錯題的解題思路。在家教這一過程中,我要求學生在規(guī)定時間完成試卷,出國留學然后我立即對試卷進行講解。在家教時間完成要求的任務量,盡量減少學生的學習壓力。經(jīng)過20天左右的輔導,學生自我感覺有一定的收獲。至少在學習的過程中,學會了總結,他說,有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了,但我希望他真的有這樣的收獲。 我曾經(jīng)也是中學生,也是這么一直學數(shù)學過來。我對此深刻體會到學數(shù)學是不能死記硬背,也不能搞題海戰(zhàn)術 。要在學數(shù)學的過程中學會對知識點,對錯題,以及同類型題目的總結。因此我將讓自己家教的學生學會這種方法,希望他在學數(shù)學上真的能學會總結,摸索出屬于自己的學習方法,也希望他的數(shù)學越學越好!

  其實在教學生的過程,也是自己一個受教育的過程。在輔導學生的過程中,我覺得自己也學到了很多東西。第一,我可以將自己所學的知識付諸于實踐,檢驗自己所學的知識是否可以靈活地應用。第二,可以對自己之前所學的知識進行回憶和鞏固。第三,可以鍛煉自己如何將復雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學生聽。因此在輔導學生的過程中,也是與學生相互交流,相互學習的`過程。

  家教過程除了將自己的知識付諸于實踐,對自己所學的知識進行了鞏固,提升了自己的專業(yè)知識外,我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說,家教時間一天只有兩個小時,但是自己還需花多大約三個小時的時間準備兩個小時的家教。因此,我深深感受到學會理財與學會賺錢是同等重要的。

  這次家教豐富了我的課余生活,讓我在這個學期有一定的收獲。同時也讓自己在實踐中豐富自己的閱歷,慢慢成長起來。

  我們每個做父母的都希望孩子將來能成才。也許從小孩子的一出生,就想著他(她)在每個方面都出類拔萃,父母的希望總是好的,然而,由于不同年齡、不同年級小孩的心理特征不同,可采取教育的方法也要因時因人而異,方式不盡相同。下面,結合自己的經(jīng)歷和及同事的經(jīng)驗,談一點粗淺的認識:

  一是學習家教經(jīng)驗。俗話說:“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法,我平時通過看書、上網(wǎng)以及向家教成功的同事請教,學到了一些方法,我感到,當今時代有很多育兒方式讓我們選擇,但不管是看到國外的蒙特梭利教育,還是看到遠古孟母三遷的故事,我們也只能從中得到一點啟示和在自己育兒教育上有一點借鑒,因為每個孩子的個體是有差異的。

  二是保持健康心態(tài)。要想讓孩子擁有健康的心理,我們做父母的,要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象,努力保持一顆平常心,既關注孩子的分數(shù),又不能以偏蓋全,要關心孩子的內心,“蹲下身子”,和孩子做朋友,遇到不如意的事,家長的冷靜、耐心、毅力等品質往往會潛移默化地感染孩子,其實,我們許多家長早體會到這些因素對于一個人走向成功之路,也很需要,甚至非常關鍵。

  三是注重培養(yǎng)習慣。我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。英國有句諺語:“行動養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。”可見習慣對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時,利用各種機會,教孩子學習知識要靈活運用,不要死記硬背,學會舉一反三。

  四是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問,孩子的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對家長的呵斥與責罰,孩子茫然的目光與呆滯的動作,不僅讓我們感到無助,有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的!”孩子的每一點進步都需要鼓勵,我感到,每次父母贊許的眼神都是小孩進步的助推器,父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。

兼職教師的心得體會3

  今天下午四點,xxxx小學開展“高效半月談——高效之我見”的活動,作為共同體,我們一行五人參加了他們全校教師的業(yè)務學習活動。

  活動由教科室主任主持,三位教師主講,再是大家根據(jù)三位主講的內容各抒己見,共同探討。第一位主講的內容是談bian課,談到個性和共性的話題,理論的比較多,這也難怪,是一位新教師,他還是比較會學習和思考的`。第二位是談“學案導學”的,這位老師比較有經(jīng)驗,她提出了一個教師都可能面臨的困難和迷惑:學案導學很容易走向“作業(yè)講評”,如何才能避免這個情況,應該注意些什么?第三位老師是一位來$2老師,她講的是“數(shù)學試卷講評高效方法談”。后面是大家一起討論。討論的還是挺激烈,說明他們平時關注教學的。教師數(shù)盡管不多,參與的積極性還是挺高的。

  難能可貴的是樓校長一起參與討論,也提出問題來“語文哪個年級開始預習比較好,為什么?數(shù)學要不要預習,為什么?”這里開始有完全兩種不同的觀點,各自擺事實,講道理討論的不亦樂乎,有爭論沒有爭吵,有反駁沒有攻擊,有面紅耳赤沒有怒目相向。這種百家爭鳴百花齊放的思想是非常值得肯定和弘揚的,只有教師站起來教書而不是跪著的,教師坐著發(fā)表各自的見解而不是盲從的,教師能夠有民主平等的意識而不是一副奴性。我們的教育才有希望。大而言之,我們追求的民主、平等、和諧的國家才有希望。作為校長,這是我的追求!

兼職教師的心得體會4

  時代在發(fā)展,人們心理健康方面的問題卻越來越多。如今,健康不僅是身體上沒有任何疾病,而且是能正確了解和接納自我,能正確地感知現(xiàn)實并適應現(xiàn)實,良好的適應及良好的人際關系,能平衡過去。因此,健康的心理是人類生存必備的條件和基礎。在中小學階段,青少年的心理健康問題也更加引起人們的關注。作為學校里一名兼職的心理教師,常常面對各種各樣學生的心理困惑,也就常常感到自己知識與能力的不足。

  這次,我積極參加了同安區(qū)中小學心理健康輔導室兼職教師培訓班。幾次的培訓、學習之后,感覺收獲頗豐,對中小學心理健康教育有了全新的認識,樹立了新理念,掌握了新方法,明晰了新途徑,過去百思不解的一些實際問題變得眉目疏朗了許多,真是受益匪淺。

  通過學習,我懂得了教師首先要具備健康的心理。教師是學校心理健康教育的具體實施者,不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能,還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響,在學生的心目中,教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式,都會讓學生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師,會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛,讓學生如沐春風。因此,教師完善的心理素質,是構建良好師生關系的基礎,是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養(yǎng),提升自己的人格魅力,爭做一名受歡迎的教師。

  可見,我們要善于做好自身的心理調節(jié)及保健工作。要了解自我,辯證地看待自己的優(yōu)缺點。要學習心理衛(wèi)生和心理健康知識,掌握心理調節(jié)的方法,學會緩解心理壓力。要善于調控情緒,保持心理的平衡;要善于建立良好的人際關系;要樂于為工作奉獻,并合理安排時間;要培養(yǎng)多種興趣與愛好,陶冶情操。只有這樣,才能以飽滿的'工作熱情投入到教育教學活動中去。

  在這次學習中,,我認識到了學生心理健康的重要性。中小學階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例,有學習方面,也有不善于處理人際關系方面的因素。這足以表明,當代青少年學生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現(xiàn)象、新問題面前,心理教師應力求“對癥下藥”,給予學生鼓勵,幫他們重拾信心。要對學生不良心理的成因多加了解,是學校因素,還是家庭或社會因素。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾,就要會同學生家長采取較為科學的方法教育子女。例如,我們要盡量為學生創(chuàng)設健康、溫馨的教育、學習環(huán)境,要有計劃有針對性地開展各項心理健康教育活動;要與學生家長溝通思想,相互配合,將心理健康教育滲透到學校、家庭、社會教育之中。

  總之,我們的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理,教師要不斷完善自己的人格。良好的品格修養(yǎng)、高雅的氣質、卓越的教育才能都將對學生產(chǎn)生潛移默化的教化作用。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡,齊抓共管,學生的心理素質和心理水平才能朝著健康向上的方向發(fā)展,讓新一代青少年健康茁壯地成長。

  對于我們來說,這次培訓是我們很好的學習機會。通過學習,無論在理論知識,還是方法技巧上我都對心理教育有了進一步的了解。為提升自身人格魅力,為了孩子們能夠真正健康快樂地成長,我會繼續(xù)學習,繼續(xù)關注心理健康教育問題,并將所學運用到自己的工作實際中。今后,我希望自己能成為照亮孩子心靈的一束光!

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