學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會(15篇)
我們從一些事情上得到感悟后,可以將其記錄在心得體會中,如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編整理的學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會,歡迎閱讀與收藏。
學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會1
本學期一開學,我學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并進行了詳細的解讀,這讓我受益很多。
新規(guī)范一共分為6條:1、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3、關愛學生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學習。通過學習,我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。以下是我的學習體會。
首先,有一顆愛國的赤子之心,遵守國家的法律法規(guī)是每個公民都應該做到的和具備的。
第二,愛崗敬業(yè)。俗話說“干一行愛一行”,既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位,不熱愛自己的職業(yè)的人,是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì),缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè),其精神世界是空虛的,整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
第三,關愛學生。我來到特殊教育學校已經(jīng)是第二學期了。相比較普通學校,這里的孩子更需要老師的關懷與愛心!叭酥、性本善”,每個孩子都是純潔無瑕的,就如同白紙一張,會變成什么色取決于社會各界的關心。聾啞殘疾孩子天生與他人有差別,從而使他們變得孤僻、自卑等。如果沒有好的教育與足夠的關心,這些孩子很難健康的成長,包括身理和心理。特校的教師需要用更多的愛心教育感化這群特殊的孩子,讓他們在人群中找到自己的立足點,樹立自信心,建立完善的人格。
第四,教書育人。教師不但要讓學生學到知識,更重要的是育人。教育孩子樹立正確的思想觀和價值觀,所以說德育是一切教育的根本。人都不會做,何需談做事。
第五,為人師表。“學高為師,身正為范”,學問比他們?nèi)烁,人家自然有向你學習的`道理。學生年齡小,不具備分析事物好壞的能力,他們往往是學習時連同教師的行為習慣也一并學了去。教師的行為舉止,得起到表率作用!敖煺叱,近墨者黑”這句話形象地說明了為師者應當如何規(guī)范自己的言行。
第六,終身學習。人類文明悠久的歷史,值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步,每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學習,能讓我們與時代同步,能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此。有句話說“給學生一滴水,老師得有一桶水”,學生在不斷的進步,不斷吸收新的知識,而作為教師則停滯不前,當你的“一桶水”已經(jīng)給完的時候,你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新,不斷的積累,不斷的學習,才能適應新時代的需要。所以,不斷的學習,為了學生,也為了自己!在教學工作及日常生活中,我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,做一名受家長歡迎、學生喜歡的合格小學教師!
學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會2
作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。因此,進一步加強師德建設關系到教師自身的修養(yǎng),而且直接關系到國家和民族的未來,所以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是一個高水準的教師職業(yè)道德規(guī)范。只有通過建立,健全教師職業(yè)道德建設的規(guī)章制度,逐步實現(xiàn)教師職業(yè)道德建設制度化、規(guī)范化,才能保證師德建設落到實處。
首先,我應當是一個才德具優(yōu),即言即行的人。教師的道德面貌對學生影響很大,教師自身具有的高尚品德能防止學生的行為流于放蕩,相反,教師行為失檢,就會對學生產(chǎn)生有害影響,因此,作為一名教師,首先必需是一個品德高尚,行為端正的人,為人師表,堅持高尚情操,知榮知恥,嚴于律己,以身作則。舉止文明。
其次,孜孜不倦,積極進取。有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,樹立終生學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,開辟新教法,不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學水平。并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”加入到學校組織的讀書活動中去,做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。只有這樣的教師,才能真正履行教師的職責,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的接班人.第三,教師應當熱愛每一個學生,能夠以父母般的感情對待學生,尊重學生人格,平等公正對待學生.。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你”,切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的.人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
第四,教師應當熟悉所教學科的內(nèi)容,又能熟練地應用教學方法。只有深刻地理解所教內(nèi)容,才有可能有效地教學,也有應用良好的教學方法,才能促進學生更好地掌握教學內(nèi)容,為此,我要做到愛崗敬業(yè),忠誠人民教育事業(yè),對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生,不得敷衍塞責。應經(jīng)常向?qū)W生提出問題,促進學生積極思考,解決學習中遇到的一些問題,培養(yǎng)學生的獨立性,以防事事依賴別人的壞習慣,簡潔明了地講授知識,只有這樣,才能逐步培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)造性。
第五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人,高尚
的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,
學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會3
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石!彼,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長,關系于祖國的.未來。今天,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進一步加強師德建設顯得極為重要。
師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。 這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。
第一,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。
第二,無私奉獻,關心每一位學生的成長。奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生,尊重、理解學生以人為本,關心愛護學生,是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則,熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。
學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會4
一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī)、有高度的事業(yè)心、責任心、愛心、愛崗敬業(yè)。
二、關愛每一位學生,教書育人
教育是一門藝術(shù),只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關愛的目光就是學生心靈的陽光。教育是藝術(shù),是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。堅持“一切為了學生,為了學生的'一切”,樹立正確的人生觀,重視每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。
四、為人師表,做學生的表率
小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎。,“為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,教師應自覺遵守教師守則。否則,光要求學生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。
總之,我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,不斷學習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有”新人,才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會5
當老師沒有什么榮譽可言。教師在人才培養(yǎng)和文化科學事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。做好教師工作,首先要熱愛教育事業(yè)。忠誠教育是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。孔子云說:“如果你不命令你的身體是正確的,你就會這樣做。如果你不命令你的身體正確,你就不能服從它。”中學教師為未成年人工作,對他們的成長具有很大的可塑性。教師的道德表現(xiàn)會影響學生的生活。作為一名教師,榜樣的力量是無限的,它的表率教學必須比說教教學更重要。追求卓越和高標準的自我職業(yè)道德是我們未來民族道德素質(zhì)建設的基礎。只有這樣,我們才能專注于教育事業(yè),把我們的一生奉獻給教育,用自我智慧的鑰匙為學生打開科學知識的大門,用自我高尚的品德和健全的人格塑造學生完美的靈魂。對于“保護學生安全”這一最突出的問題,我校在平時工作中十分重視。我們不可能忽視對學生生命的保護。無數(shù)的老師在地震災區(qū),在山川起伏的時刻,用自己的身體盡力為學生提供庇護,讓世界感動。我想如果我在中間,我一定是那么的絕望,因為那是老師的職業(yè)本能,對學生來說,我們就像父母一樣。
當今社會是一個知識社會,學習型社會,知識更新速度加快。因此,教師應該樹立終身學習的理念。具有廣泛而扎實的專業(yè)知識和技能,真正掌握教書育人的能力,特別是必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段,有意識地參與教育研究。在教學實踐中,要發(fā)現(xiàn)、分析、探索新的方法和解決問題的新方法。方法通過教師的創(chuàng)造性工作,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的學生。教師職業(yè)道德不是一個空空如也的思想外殼,而是教師高尚的人格、嫻熟的專業(yè)技能和執(zhí)著的專業(yè)精神的結(jié)合體。在教育教學中樹立“終身學習”和“永遠探索”的'理念,以適應瞬息萬變、日新月異的發(fā)展世界,迎接挑戰(zhàn)和機遇。我們應該集中精力學習理論,運用理論,為教育事業(yè)不斷攀登和終身奮斗。在實踐中,要重視自身的專業(yè)培養(yǎng),不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì),拓寬知識面,成為教師職業(yè)道德建設的主要材料。這也是第一次將“不違反規(guī)定加重學生課業(yè)負擔,不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”寫入教師道德規(guī)范。克服教育的浮躁現(xiàn)象是一種科學的教育理念。但現(xiàn)實并不樂觀,盲目追求片面、短視的結(jié)果,學生苦不堪言,老師也經(jīng)常介入。我認為要真正實現(xiàn)上述規(guī)范,教師需要以寬廣的胸懷和長遠的眼光來對待學生,并注重學生的可持續(xù)發(fā)展。如何科學、定量地評價學生的課業(yè)負擔,我認為是一個問題。
無論如何,我總是堅持探索少而精的作業(yè)量,這樣學生的學習才能繼續(xù)高效。
學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會6
經(jīng)常聽到有這么一句行話:教師是一種良心的職業(yè),你在工作中投入多少精力,完全是取決你個人的態(tài)度。你可以輕松地過完今天又明天,也可以忙得不知今夕是何年。所以,面對學生,特別是那些屢教不改的學生或是成績一直提不上來的學生時,也經(jīng)常聽到有些老師說,自己已經(jīng)對得起自己的良心,問心無愧。良心本來是一個模糊且抽象的概念,沒有一定的標準,很難做出確切的評價,好在中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進行了量化,提供了參照物。所以當從你口中說出“問心無愧”這四個字時,參照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關要求,你得捫心自問,“我盡力了嗎?”,“我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責任?”。假如你真的做到了,我想不管教育的結(jié)果如何,你都能坦然面對,心安理得!
我認為中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求,是每位教師都必須自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,也有工作方面的要求,更有對教師寄予的厚望——樹立終身學習的理念。
的確,作為教師,首先只有熱愛祖國,才可能激發(fā)學生的愛國情感。
因為愛是可以相互傳染的。教師只有熱愛祖國,才會從內(nèi)心去熱愛社會主義教育事業(yè),確切的評價,好在中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進行了量化,提供了參照物。所以當從你口中說出“問心無愧”這四個字時,參照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關要求,你得捫心自問,“我盡力了嗎?”,“我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責任?”。假如你真的做到了,我想不管教育的結(jié)果如何,你都能坦然面對,心安理得!
我認為中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求,是每位教師都必須自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,也有工作方面的要求,更有對教師寄予的厚望——樹立終身學習的理念。
的確,作為教師,首先只有熱愛祖國,才可能激發(fā)學生的愛國情感。
因為愛是可以相互傳染的。教師只有熱愛祖國,才會從內(nèi)心去熱愛社會主義教育事業(yè),并在教育教學過程中全面貫徹國家的教育方針政策,培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。教師只有熱愛他從事的職業(yè),才會以高度負責的態(tài)度,全身心地投入到他的教育工作中,才可能激發(fā)工作的熱情,創(chuàng)造性地開展教育教學工作,從而把教師職業(yè)當成是自己的事業(yè),并堅持自己地信念為之奮斗終生。
關心愛護學生是對教師提出的最起碼的要求。
所以有人說:教育是愛的事業(yè)一點都不為過。因為教師能否做到關愛學生是能不能教育好學生的最基本要素。作為教師只有愛他所教的學生,才能在教育學生過程中真正做到細心、用心、耐心,才能做到循循善誘、誨人不倦;才不會使用簡單粗暴的方式去處理學生所犯的“做了不該做的事或說了不該說的話”;教育過程貫穿著愛,教師將變的`更加有智慧,更加有魅力。教師因為愛學生,所以會更加主動地去關注學生的身心健康,特別是在學生的生命安全受到威脅時,能夠義無返顧的挺身而出,塑造偉大、光輝的形象。教師因為向?qū)W生付出了愛,所以學生將收獲了愛。因為愛,教師成了良師,成了學生的益友;因為愛讓學生懂得了什么叫用心良苦,讓學生學會了將心比心、換位思考,懂得了做人的道理;教育因為有了愛,才讓學生的個性得以張揚,使教育變得和諧。愛讓教師在學生面前樹立起了威信!教書育人是教師的神圣職責。
德育為首教育為本。我以為教師向?qū)W生“傳道、授業(yè)、解惑”是教育的根,育人才是教育之本。學生面前教師每個人都應當是德育工作者,你沒有理由對學生的一言一行充耳不聞,視而不見,無動于衷,聽之任之,坐視不管,因為教育好學生是教師義不容辭的責任。這就要求教師要勤于鉆研教育教學理論,提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì),不斷改進教育教學技巧,注意挖掘教材中的思想教育素材,結(jié)合教學內(nèi)容對學生因時制宜地進行思想道德教育和愛國主義教育,培養(yǎng)學生良好的品行。學高為師,身正為范。
教育學生不能簡單地說教,更不能采取強迫的手段。身教重于言傳。教師的形象、言行舉止無疑在學生中起到潛移默化的作用。因而要求學生必須遵守的紀律、規(guī)范,如教師自己先做到,其本身就有很強的說服力量。常聽有些教師曾遇到這樣一些尷尬事:自己忘了佩帶;,看到學生沒有佩戴的,就不好意思說;自己頭發(fā)比較長,要求學生剪短一點時,就顯得有些力道不足;要求學生不準遲到,若自己上課經(jīng)常遲到,就顯得蒼白無力等等諸如此類的“小事”。如果一個教師出口成“臟”,亂扔紙屑,隨地吐痰,試想學生會不會有樣學樣,還會不會聽你的話嗎?如果學校要求學生做到的,教師如能身先士卒、身體力行,相信當你在要求學生時,一定是理直氣壯的,而不是力不從心的。榜樣的力量是無窮的。
享有人類靈魂工程師之美譽的教師,如能真正做到為人師表,不斷提高品德修養(yǎng),勿庸置疑,學生將變得越來越聽話越來越可愛,教育也將實現(xiàn)無為而至。
當前,在科技發(fā)展,社會進步背景下,政府呼吁建立學習型社會。倡導活到老學到老。這就要求教師要順應時代潮流并在學習型社會中發(fā)揮模范帶頭作用。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀,樹立新的先進的教育教學管理理念,重新思考、定位,教師在教學活動中的地位和作用。不斷學習好的教育理念,內(nèi)化有益的教學經(jīng)驗并自覺探索、改革教學方法、教育技巧。教無定法,不進則退。因此,教師不能安于現(xiàn)狀,滿足于自身長期以來所形成的“那一套”,只有把不斷進取創(chuàng)新的精神滲透到教育教學活動中,全心投入到教育事業(yè),努力使自己成為研究型、專家型的教師,而不是普通的教書匠,才能不負國家、人民對教師寄于的厚望。
學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會7
不久前意外碰到的一位畢業(yè)已久的女生對我說的話令我感動不已,她說她對她們小學五、六年級時我擔任他們辦主任的情景非常懷念,永遠難忘。她很感謝我對他們的關心和愛護。
著名的教育家陶行知先生也曾說過:“學高為師,德高為范。”作為一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。中小學生正處于人生的起步階段,教師對其的影響不僅是一時的,更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園、中小學的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。
“為人師表,教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務,傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時間學校又一次組織了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習,規(guī)范的內(nèi)容有六條,即:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過反復學習,我覺得《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題是師德修養(yǎng)問題。
師德修養(yǎng)實際上是教師道德認識、情感、意志、信念、行為和習慣諸要素從無到有、從低到高、從舊到新質(zhì)的.矛盾運動過程,因此也就決定了它是一個長期的艱苦過程,這就必然要求教師堅持不懈的努力。不管是師德認識的提高、師德情感的陶冶、師德意志的磨練、師德信念的確立,還是師德行為和習慣的培養(yǎng)都不可能是短時期的、輕而易舉就完成的,也不可能一蹴而就。一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為,教育實踐活動的深入和發(fā)展,會提出許多新的問題,教師總是面臨新的選擇考驗,教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上,而是要求越來越高,永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng),不斷磨練,做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高,達到更高的境界水平,適應教育和社會發(fā)展的需要。
學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會8
學校組織再學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。通過這次活動,對此有了更深的認識,特別是以下幾點:
1、依法執(zhí)教。
通過這次學習,我更加清醒的認識到,一定要依法執(zhí)教,過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),我們一定要糾正,我們一定要相信學生,學生有學生的學習方法,他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,我們一定要有足夠的耐心來幫助學生來學習,我們也不能因為自身的著急對學生動粗,那樣是不對的,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對學生對一點寬容,多一點理解,將會對學生的成長更為有利。
2、教書育人。
這是內(nèi)涵豐富的`四個字。教書和育人是兩個不同的概念,但又相輔相成,而重心卻在后面,也就是“育人”上。以前總認為,我只要按照大綱要求,將學習知識傳授給學生,教一些做人的道理,我的任務就完成了。但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一名教師,更要把教書育人當作一種責任,當作一種義務,運用科學的教學方法,合理的教學手段對學生進行科學的教育,同時最后的評價也要改進,不能將考試成績作為唯一的評價手段。
3、為人師表。
學深為師,德高為范。作為一名教師,要做好學生的榜樣,那就要處處提高自身的修養(yǎng),才能在學生的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學
校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、思想的教育,只有這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,我們應該自身做一個道德行為的楷模。
4、終身學習。
隨著知識的多元化,綜合性的加強,現(xiàn)代教師必須要具備終身學習的意識和能力,活到老,學到老,只有這樣,才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電,不斷學習,將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,進一步提高自身素質(zhì)。
5、關愛學生。
關愛學生應該從平時做起,從細枝末節(jié)做起。從學生的生活、學習、身體等各個方面來關心他們,在學生生理、心理等各方面遇到困難、困惑時,我們都要做有心人,主動去關心他們,主動去疏導學生心理方面遇到的困惑,為此我將再次認真學習心理學,做一個稱職的心理醫(yī)生。
通過這次學習,我覺得應該站在高起點的位置,重新來認識教師這份職業(yè),重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,在法律規(guī)定的范圍內(nèi)認真地教書、育人。
學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會9
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,使我深深的體會到:
搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎。沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。愛學校,愛教師,愛學生,師生之愛,生生之愛,是學校教育教學工作良好開展的基礎。
1.搞好教育工作要有恒心。要忠誠黨的教育事業(yè),要把自己的身心全部投入到所從事的教師的職業(yè)之中,一生一事為黨的教育事業(yè)努力。
2.搞好教育工作要注重業(yè)務素質(zhì)的提高。隨著信息技術(shù)對教育的影響,要求我們的教師對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用,我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊,計算機的普及和網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展出使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。我們教師要注重知識素質(zhì)的提高,不斷“充電”,學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。做到師生互動,推動新課改的不斷發(fā)展。精心設計每一節(jié)課,認真開展教育教學研究。
3.教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛應來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中,教師如像母親一樣,無微不至地關心學生,幫助學生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學生的積極性,使其在學習上有無窮的'力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、造新一代。
總之,教師的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會10
最近,我們學校統(tǒng)一組織認真學習了新版《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。歸納了一下,新版道德規(guī)范主要內(nèi)容有六點:1,愛國守法;2,敬業(yè)奉獻;3,熱愛學生;4,教書育人;5,為人師表;6,終生學習。
作為一名人民教師,認真學習與貫徹落實新規(guī)范,是義不容辭的責任,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
通過學習,我對新規(guī)范的內(nèi)涵和意義有了全新的認識和深刻體會。概括起來,有如下幾點:
一、堅定了愛國守法、為人師表的信念。教師首先是一名公民。我們應該熱愛自己的祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,遵紀守法。為人師者更應時時處處做學生的楷模。你教育學生遵守紀律,努力學習,自己首先要嚴守紀律,上課鈴響必須離開辦公室到教室去。教學要認真,工作要努力。要想讓你的學生講文明、有禮貌、有愛心,自己更要先做到?傊鞣矫娑寄芷鸬奖砺首饔茫瑢W生才會信你、服你、敬你。
二、激發(fā)了更加高漲澎湃的工作熱情。無數(shù)成功人士的經(jīng)驗告訴我們,獲得成功,很大程度上取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動的心態(tài)更是身心健康的內(nèi)在動力,它能促使我們積極向上,不斷進取。同時,教師的良好心態(tài),必然給學生帶來極大的正面影響,促進他們健康快樂的成長,最終實現(xiàn)教育教學目標,并且形成良性循環(huán)。反之,如果教師言行懈怠,處事消極,那么,勢必會使?jié)M園的花
朵如遭酷霜,精神萎靡,自然也不能茁壯成長。
三、激發(fā)了寬容公正的愛心。這是教師對待學生的核心原則。師者,必須學會寬容。人非圣賢,孰能無過?更何況我們面對的'是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴,是一種愛;寬容,也是一種愛。寬容更是一種信任,是一種激勵,是一種仁慈,它能溫潤學生的心田,開啟學生心靈之窗,給學生以安慰和力量,往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果。教師還應尊重學生的個性差異,友善地接受每一個學生,以平等的眼光看待每一個學生,注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。讓自己的心和學生貼得更近。
四、激發(fā)了無私奉獻的精神。師者,對學生無私奉獻是天經(jīng)地義,關心每一個學生的成長,熱愛學生,尊重、理解學生,以人為本,是教師正確處理與學生之間關系的準則。熱愛學生并非易事,必須通過繁瑣的具體小事讓學生體會到老師的暖暖春意。疼愛自己的孩子是一種本能,而熱愛別人的孩子則是一種超越!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。
五、激勵了終身學習的強烈欲望。這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終生學習,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應該活到老學到老,如此,才能勝任新形勢下這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。因此,我們必須不斷地給自己加壓充電,養(yǎng)成良好的讀書學習習慣,把學習看成
一種樂趣,把自己當成一塊海綿,通過各種渠道和不同形式汲取營養(yǎng),使自己變得更加睿智和聰慧。在吸取新的知識和接受新的觀念過程中,我們還應該不斷反思、勤筆記,注重積累,加強研究,以期有所真正提高,走向終身發(fā)展,不斷進取的開拓之路。
總而言之,在今后的教育教學實踐中,我還要進一步學習黨的各項方針政策,學習和貫徹、落實新的教育教學理論,不斷更新教育理念,不斷提高自己的思想認識和理論水平,刻苦鉆研業(yè)務,知難而進,客服松懈麻痹思想,爭取再上一個新臺階。
學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會11
教師是人類靈魂的工程師,是青少年學生的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長。關系到國家的前途命運和民族的'未來。
作為教師隊伍中的一員,我深感自己責任重大。因為我們既要教給孩子們文化知識和學習的方法,更要做好孩子的表率,用自己的一言一行去引領孩子們在人生的道路上健康成長,使他們能夠成為真正的棟梁之材。為此,我認為我們教師應以這次區(qū)教育局廣泛開展的“師德生規(guī)”學習活動為契機,深入領會新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神實質(zhì),自覺規(guī)范自己的行為,把“愛”和“責任”貫穿于職業(yè)生涯的始終。
我們應以汶川大地震中涌現(xiàn)出的英雄教師為榜樣,無私奉獻,默默工作,不計個人得失。我們既要當好“傳道、授業(yè)、解惑”的師者,還要當好終身學習的學者。應不斷加強自身的政治修養(yǎng),不斷提高自己的業(yè)務水平,不斷拓寬知識視野,做一個務實、開拓、創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。
學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會12
懷著對未來的向往,轉(zhuǎn)眼間,我走出大學校門,走進了小學校園,身份也從一名大學生變成了一名人民教師。面對社會角色的轉(zhuǎn)變,面對陌生的環(huán)境我有些迷茫,為了更快的適應角色轉(zhuǎn)變,投入到教育教學工作當中,我從多方面進行了學習,其中關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習讓我進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響這學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。作為教師要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、愛崗敬業(yè)、獻身教育
首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能收到老師的影響而努力學習,不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,樂于奉獻。
二、熱愛學生、教書育人
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的.各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄,努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。
三、更新觀念、努力創(chuàng)新
要讓學生從分數(shù)的奴隸變成學習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,教為學服務,教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。
四、以身作則、為人師表
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先要做到,堅持嚴于律己。為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
五、終身學習、不斷進取
在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
以上是我對師德師風方面的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學奉獻給學生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務知識,做到業(yè)務過硬。
學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會13
大家為什么做教師,是什么讓大家選擇教師這一行業(yè)?我想給大家分享一下我的故事。一年級時知識簡單,我的數(shù)學成績還不錯,可是到了三年級,我的數(shù)學老師換成了一位愛打罵我們的中年男子,讓我對數(shù)學失去了興趣,從此經(jīng)歷了一年非人類的痛苦數(shù)學之旅。照片上的這位女教師,是我四年級到六年級的班主任,也是我的數(shù)學老師鄭老師。這位老師沒有特別的對我好,但是她不會動不動就對我們發(fā)脾氣,也不會責罵我們,更不會對我們動用武力,還會給我們講笑話。我喜歡這種寬松的氛圍,于是我瘋狂的愛上了這位老師。由于愛屋及烏,我也漸漸愛上了數(shù)學,成績也越來越好。從那以后,我就發(fā)誓以后做一名數(shù)學老師,拯救地球上被數(shù)學傷過的小孩。這個夢想堅持到大學畢業(yè)選學科,我迷茫了,不知道選擇喜歡的地理去中學,省心;還是選擇堅持多年的老情人數(shù)學,來小學,陪伴呆萌的.小鮮肉們。最終,我站在了這里。四年級時,我不懂的師德是什么。壓根沒聽過師德這個詞,但鄭老師的行動告訴懵懂的我,師德就是關愛學生,就是做有耐心,有愛心又幽默的老師。
大學期間,我一直在做與教育有關的兼職,在幼兒園帶過孩子,在智力潛能開發(fā)中心上過特色課程。接觸的對象是那些模仿能力特別強的孩子,我就在試著控制自己一些隨意且不靠譜的行為,盡量不去帶壞每一個小天使,傳輸給他們點適合他們的正能量。原來師德就是教書育人,為人師表。
大學三年級上學期,學校組織我們?nèi)ロ攳弻嵙曋Ы,我分到的那個農(nóng)村學校80%的孩子是留守兒童,條件也比較艱苦。支教期間的每一次通話我的家人都會告訴我,盡最大的努力去幫助每一個孩子,對待學校工作盡職盡責,千萬不要誤人子弟,當回想時最起碼要問心無愧。哦,師德就是對每一個孩子負責,就是愛崗敬業(yè)。
支教返校,繼續(xù)上課,終于到大學四年級學習了《教師專業(yè)發(fā)展》。原來“師德”是教師職業(yè)道德。請大家不要笑話我,教師的種子在我心中萌發(fā)了13年,竟然不知道師德全稱是什么。
師德其實準確的說應是教師公德,是教師為了維護社會公共利益應遵守的社會公共道德。從此我們就“維護社會公共利益”對師德展開討論。我們討論師德與教育法唇亡齒寒的關系,我們討論最美教師李靈和張麗莉能感動中國的背后動力,我們討論范美忠在地震中逃跑行為,等等。各位老師,原來師德最重要的是支撐國家,愛國守法應該是為師的首要原則吧。
大四的一年,算是我讀書最多的一年。這一年我愛上了一個有魅力的男人陶行知。因為喜歡他,順帶也喜歡上了他的老師杜威。我喜歡陶老爺子對教育“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神頭。但我最愛的,并且能詮釋我對師德理解的是陶先生的另一句名言“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”。學高為師,身正為范。只有自己不斷學習,終身學習,嚴以律己才能教導學生去做一個探索、嚴明、公正,高尚,真正的人。
各位,在東城實小的每一位老師都很優(yōu)秀,但優(yōu)秀不夠,我們需要做到精益求精,無可替代。我們必須堅持愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習,教人求真,學做真人。謝謝各位。
學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會14
教師職業(yè)是一種具有專業(yè)知識和專項技能的職業(yè),要勝任這種職業(yè)必須具有較高的素質(zhì),嚴謹治學是社會和教育發(fā)展的要求,也是教師提高自身素質(zhì)的基本要求,嚴謹治學一是指認真完成教學任務,以高度的`責任感對待學生;二是指以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度不斷提高教育教學水平,還應結(jié)合自己的教育教學實踐進行總結(jié)和研究。必須刻苦學習、掌握知識鉆研業(yè)務、精益求精、實事求是、大膽探索、勇于創(chuàng)新、嚴謹治學也是教師完成教學任務的基本條件。因此,應該做到以下幾點
首先要樹立優(yōu)良的學風,不斷學習、不斷地吸收新的知識,要“學而不厭”。每個教師要切實掌握所教學科的知識和技能,并要逐步達到精通的程度,在此基礎上,要不斷吸收科學文化知識的最新成就,充實教育內(nèi)容,以便用先進的科學知識和技能武裝學生。
其次,教師必須有比較廣博的文化素養(yǎng),才能使自己的教學豐富多彩,更有說服力,上課才能左右逢緣,融會貫通,擴大學生的視野,才能有效地啟發(fā)學生獨立思考,從而達到教育的目的。
第三,教師要保持優(yōu)良的學風,教師就必須有良好的學風,活到老學到老,是文明時代每一個社會成員都應當做到的,作為以傳授知識為己任,以傳達室授知識為職業(yè)的教師自然就顯得特別重要,因此應當始終保持優(yōu)良的學風不斷學習,不斷進取,不斷更新教育思想和教育觀念只有這樣才能跟上教育改革和發(fā)展的步伐。
學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會15
認真地學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,真是收獲不少,下面就談談我的學習心得。
一、愛崗敬業(yè)。教育部出臺了重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中第二條提出“敬業(yè)奉獻。忠誠人民教育事業(yè),志存高遠,對工作高度負責,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不對工作敷衍塞責!敝艺\教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。既然選擇了教師這個職業(yè),就應該干好。在工作中我就時常問自己的工作是否對得起學生、對得起家長、對得起自己的良心。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。我們精益求精地工作態(tài)度,必然會感染學習,讓他們也能認真對待自己的學習。因此,在教學中我努力提高自己的教學技能,提高課堂教學效率。嚴格要求學生,養(yǎng)成良好的學習習慣。讓學生在老師認真的態(tài)度感召下努力參與學習,體驗快樂,收獲成功!
二、熱愛教育事業(yè),熱愛學生。在第三點中提出“熱愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。保護學生安全,維護學生合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生!
在我教學的過程中,一直在努力做到平等地對待學生。“平等”二字看似簡單,要做到卻非常不易。頭腦聰明能力強的學生誰不喜歡?在我的教學中,優(yōu)生要得到表揚,差生更讓我關注。在這些年的
教學中,很多暫差生在我的關注下愛上了生活物理,還有的暫差生就是用自己突出的動手能力贏得了同班同學的尊重,找到了自信。
三、終身學習,不斷進步。在第六點中提出“終身學習。樹立終身學習理念,遵守教師培訓制度,不斷學習,與時俱進,自覺更新教育觀念,完善知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學業(yè)務,不斷提高教書育人的.能力水平。”
教學是永遠無法完美的藝術(shù),對教學的研究應該是教師工作歷程中不斷的追求!在教育教學中,我們要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想,要潛心學習理論,運用理論,為教育事業(yè)不停攀登,終生奮斗。在工作實踐中,應十分注重自身的業(yè)務培訓,不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì),拓寬知識視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內(nèi)容。四、加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師,我在假期系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
五、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
最后、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,不但是實現(xiàn)推進全中華民族素質(zhì)的重大舉措,也進一步提高了加強行風建設的自覺性。
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