家長教育心得(15篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,可以記錄在心得體會中,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編為大家整理的家長教育心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家長教育心得1
尊敬的老師,各位家長們:
大家下午好!我是xxx媽媽,非常高興和大家分享我的教育心得。
xxx是零基礎(chǔ)入學(xué),沒上過學(xué)前班,剛?cè)雽W(xué)時數(shù)學(xué)計算都是掰著手指頭算出來的,識字不到50個,所以上學(xué)后存在很多問題:她沒有任何學(xué)習(xí)習(xí)慣,和老師們交流時得知上課注意力特別不集中,很多時候跪在凳子上聽課,而且聽著聽著眼睛就望向窗外了。語文聽寫幾乎是六七十分,而且字也寫得很難認(rèn)識,國字框她是畫圈圈,左右結(jié)構(gòu)的字她是先寫右邊再寫左邊,上下結(jié)構(gòu)的字她是先寫下面再寫上面。
面對這些問題,我和她爸爸特別著急,同時也很心疼xxx,小小年紀(jì)就要面對這么多困難,所以我要和大家說的第一個分享是尊重孩子,給孩子更多的關(guān)愛。
一、 尊重孩子,給孩子更多的關(guān)愛
我們一般遇到問題,都會多聽聽孩子的想法。針對跪在凳子上聽課,我問她:“寶貝,你為什么要跪在凳子上聽課啊?”她告訴我,她聽課聽著累了。聽到這個回答,第一感覺真的很生氣,但反過來站在她的角度一想,的確,之前在幼兒園從來沒有坐過這么長時間,對于她來說確實是累了。我就鼓勵他:“寶貝,媽媽知道你聽課時間長會累,但是要實現(xiàn)自己的小目標(biāo)你就需要更堅強(qiáng),明天你能不能再多堅持一會兒。”她的小目標(biāo)是爭取在三年級之前考雙百,因為我和她爸爸和她交流時曾用過善意的謊言,我們是三年級的時候才考的雙百,她現(xiàn)在語文課本的第一頁上自己還寫著“雙百,加油!”的鼓勵語。就這樣每天鼓勵她比前一天多堅持一會兒,而且還告訴她從老師那兒得知她跪在凳子上聽課的次數(shù)少了,老師表揚(yáng)她了。過了兩個月,這個毛病幾乎沒了。
還有一個方法我們也會經(jīng)常用————少給她下命令,多出選擇題。比如她正在看電視,我又希望她不要看了,我就會問她,你是希望媽媽現(xiàn)在關(guān)電視,還是再看10分鐘你自己關(guān)。她一般會選擇后者,這也能讓孩子看到家長對她的尊重,同時她也會更尊重家長,家長說的話就更有分量了。
給孩子關(guān)愛的形式非常多,曾經(jīng)看過一篇文章,一個家庭里父母每天都會給女兒讀書,女兒長大后特別的感謝父母,她覺得因為有了父母閱讀的陪伴,讓她的生命中時刻充滿著愛,內(nèi)心特別的強(qiáng)大。通過這件事,我們便決定每天堅持給xxx讀一讀書,無論是課本還是繪本,讓她知道爸爸媽媽真的很愛她!
二、適當(dāng)示弱,共同學(xué)習(xí),適時放手
針對xxx的學(xué)習(xí),我們主要是適當(dāng)示弱,共同學(xué)習(xí),適時放手。前面有和大家提到過,xxx一年級的拼音特別差,其實與我普通話不好也有很大的關(guān)系。當(dāng)時,我就提了個建議,我說:“寶貝,媽媽拼音也不好,我和你一起學(xué)拼音吧,你上課一定要認(rèn)真聽講,回來好教媽媽。”于是每天我們一起讀書,她給我讀課文,我給她讀故事,互相糾正,更多的時候讓她給我糾正。還有個方法,對她很肯定的讀音,我故意讀錯,她就會指出來,我會肯定地說我是對的,然后我們一起查書或是字典,結(jié)果證明她是對的,這樣也大大地提高了她的自信心。
在一年級上學(xué)期,我每天都得給她檢查作業(yè),無論是語文還是數(shù)學(xué)。在一年級下學(xué)期,數(shù)學(xué)開始自己檢查了,因為我告訴她,數(shù)學(xué)題我知道方法,但是答案我總是出錯,并且好幾次我們口算比賽時,我故意出錯得分很低;還有幾次讓我校對數(shù)學(xué)大冊,錯的.我故意沒告訴她,這些越讓她覺得題難了,媽媽不會校對了。從此以后,數(shù)學(xué)都是自己校對,剛開始每天看看她的作業(yè),錯題會換個方式提醒他,比如:寶貝,這個題怎么是這樣子的,我有點不懂,你幫我講講吧。每次一講,她就知道自己錯了。現(xiàn)在基本不用偷偷給她檢查了,她已經(jīng)建立了這方面的責(zé)任心。每周都會看她做的題,做好的表揚(yáng)一下她,做錯的出相應(yīng)的題再讓她做一做。語文是二年級上學(xué)期開始放手的,幾乎也是用同樣的辦法。下一步我們準(zhǔn)備讓她把錯題重視起來。期中考試后,我告訴她雖然進(jìn)步了,但是老師對她單獨(dú)提出了新的要求以防退步:每個錯題都要用錯題本認(rèn)真記下來,然后自己出兩個類似的題鞏固一下。她信心很大,欣然接受。當(dāng)然錯題本確實是老師期中考試后很重視的一個方面,我只是換了一個方式告訴她。學(xué)習(xí)在很大程度上應(yīng)該培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
還有針對孩子經(jīng)常出錯的題,我們會經(jīng)常和她討論,總結(jié)方法。針對xxx這段時間選擇題和判斷題經(jīng)常出錯的現(xiàn)象,經(jīng)過討論,我們總結(jié)了個方法:做選擇題時,把答案捂住,直接得出答案后再選ABCD;做判斷題時,把題分成兩部分,看前部分的結(jié)果與后部分的結(jié)果是否一致,一致就是對的。因為錯得多了,我們發(fā)現(xiàn)選擇題的選項對她干擾很大,不能用選擇題最常用的排出法做,判斷題也是不能太直觀去看。孩子畢竟沒有我們有經(jīng)驗,大人也需要在方法上多指導(dǎo)一下他們,讓他們也明白做任何事情都要試著去找方法,往往就會事半功倍!
還有一點,我覺得特別重要,把“老師的話當(dāng)真理”重視起來!首先,老師肯定是會全心全意為整個班集體、每個孩子們著想的,他們比我們更有經(jīng)驗,老師不能說完全是對的,但肯定讓我們少走彎路!鞍喟嘤凶x”讓我深有感觸,xxx識字量很少,書上我得給她注音幾乎達(dá)90%,每天讀得也很慢,讓我感覺每天的“班班有讀”都是一種煎熬,對于她估計也是,但我們相信陳老師,覺得這是她大家提供的學(xué)習(xí)捷徑。每天我們都會認(rèn)真閱讀,第二天和她一起看陳老師寫的“美篇”,一起找她的影子。甚至下了一個大膽的決定,在她識字不多、普通話不好、聲音不大、個性膽怯的狀態(tài)下,商量后決定報一次小主持人。那是一次難忘的經(jīng)歷,我們排練了不小于20次。自那以后,每次小主持人報名,我都會在她的允許下第一個報上。“班班有讀”的過程真的很艱辛,但走下來后,發(fā)現(xiàn)收獲很大,現(xiàn)在讀書不用我陪著教讀音,當(dāng)小主持人時幾乎是自信地脫口而出。家長積極地跟隨老師的步伐,孩子也會積極地配合老師,也會有更大的進(jìn)步。同時,家長也要多在孩子面前表達(dá)對老師的信任,這樣也能增加孩子對老師的信任,上課更會認(rèn)真聽講了。經(jīng)常陳老師獲得了榮譽(yù),我都會告訴xxx,讓她也為自己的老師自豪,這樣她就會更信任老師了。
三、以身作則,身教重于言教
父母是孩子的第一人老師,也是孩子最好的榜樣。每天她在寫作業(yè),我也在一旁學(xué)習(xí)看書。由于英語發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn),最近一直在學(xué)英語,需要每天打卡,我一直堅持做著,也想通過這件事告訴她,做任何事情都需要努力,需要堅持。爸爸在家也是經(jīng)常地學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)現(xiàn)在是北理的一名研究生。所以,以身作則,營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子知道,人生必須努力,少做無意義的事。
關(guān)于教育心得,相信每個家長都是一本書,希望我的分享能讓大家受益。
家長教育心得2
知識改變命運(yùn)!對于望子成龍的父母來說,決不能讓孩子輸在起跑線上!各大育兒網(wǎng)站鋪天蓋地的繪本推薦,各大電商的讀書排行榜,我們都要買嗎?到底是選書重要,還是愛上讀書重要呢?從久久8個月起擁有第一套書,久久媽媽自認(rèn)在親子閱讀的道路上有些心得,愿意跟各位老師家長一起探討。
很多人都知道猶太人很聰明,猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种,但五分之一的諾貝爾獎得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個問題可以從猶太人對待書的態(tài)度可見一斑。猶太人對書非常地珍視,每個家庭都會給孩子做一個吻書儀式,在圣經(jīng)上滴上蜂蜜,讓孩子去舔,借此告訴孩子“書是甜的”,給孩子留下一個甜蜜的印象。因為孩子愛書,才能體驗閱讀的美好。
記得在久久8個月大時,給他買了第一套書,是布書,顏色鮮艷、內(nèi)容簡單,可大概那個時候太小,久久對于翻書時嘩嘩的響聲比書的內(nèi)容更感興趣,但我想在他的心里也埋下了一顆小小的種子了吧。
怎么選書?
1、從孩子喜歡的東西或人物入手來選書
作為父母,我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛的東西或者人物,比如小白兔,小豬,奧特曼等等。舉個例子,我們家樓下有一只狗,叫鮑比,久久特別喜歡它,所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書,在當(dāng)當(dāng)上一搜,竟然真的有,狗狗的名字叫小玻,也很契合,看了看故事摘要,我就果斷買下來。意料之中,久久非常喜歡,從他還不會說話就開始看,到后來會說“汪汪”,“小狗狗(doudou)”,”鮑比(beibi)”到現(xiàn)在會清晰地說“小鮑比”,這套書一直是他的最愛,動不動就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是,他可以通過每本書的封面說出這是什么故事。所以,興趣是最好的老師,找到孩子所愛,孩子會容易接受。
2、父母買書前一定要看過摘要
做父母的,該懶的時候懶,比如喂飯、收拾玩具,但是在買書時可不能懶。盲目跟風(fēng),非常不可取。我買書時一般不太研究那些推薦的.書單,因為真的太多了,但是有精力的媽媽還是可以研究一下的,因為畢竟是專家推薦,精選書籍。我會直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯判邪,但是,我也不一定選擇排名靠前的,下單前我一定會認(rèn)真看過摘要,首先,確定故事內(nèi)容是否有趣生動或者有用;其次,確定我自己是否喜歡,是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來一本專家推薦,但是孩子不喜歡,媽媽也覺得不好講解。
最后一點但不是最不重要的一點,如果你想讓孩子愛上書,那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲,又怎么能讓孩子愛上看書?孩子就是父母的鏡子,你怎么做,他怎么學(xué),言傳不如身教,做最好的榜樣才是最好的愛!
家長教育心得3
老師,我的孩子可能畫不出你想要的色彩,小鴨子是黃的,小綿羊是白的,樹是綠的,花是紅的,因為,那不是他看到的世界的樣子。
老師,我的孩子是做不到,像其他小朋友一樣,可以主動去跟他的伙伴們玩耍,可以看到人都問聲好,可以您一提問,他就舉起手。他確實總是默默坐在一旁,可是就像無數(shù)次告訴您的那樣,他心里有自己很大的一個世界,只是他不知道要怎么跟您表達(dá)。
老師,我的孩子是個忠厚的孩子,即便是有小朋友對他不友善,把他的作業(yè)本撕爛,在他的臉上留下筆跡,即便他被人推倒,眼角被撞傷,臉被刮破皮,他從來都不會埋怨別人一個字,他不會跟您說,也不會跟媽媽說,任何一個傷到他的人的名字。
老師,我的孩子是個善解人意的孩子,媽媽難過的時候,他會跟爸爸說,「拍張我開心的照片給媽媽」,因為,如果媽媽看到他很開心,就不會難過了。
老師,我的孩子和您教過的所有孩子一樣,喜歡學(xué)校,喜歡集體,喜歡老師,喜歡校園的生活,他每天上學(xué)都是開心的去,開心的回來。上學(xué)去,是他每天最開心的事情。
老師,我的孩子,這一年,他的學(xué)習(xí)成績不好,可是他并沒有放棄努力,如果我的孩子也沒有放棄努力,老師,請您也不要放棄他,好嗎。
老師,我的孩子,他是個正常的孩子,是,他是有點自閉,但請您一定要相信我,他不需要一而再的去看心理醫(yī)生,他沒有任何溝通的障礙,只要您肯多一點點的耐心傾聽,您就會知道,他的世界美好而且遼闊。
老師,我的孩子,已經(jīng)被放棄過一次了。在幼兒園的時候,因為他午睡尿床,您讓三歲的他,在小朋友們的哄笑中,去卷起尿濕的床單。
老師,您已經(jīng)放棄他一次了。
所以,我們抱著希望,抱著不放棄,抱著教育不只是為了教會孩子們識文解字,算數(shù)答題,才來到這里。教育的`目的是為了「發(fā)展人類本性,兒童受教育不是為現(xiàn)在,而是為將來」,老師,當(dāng)您成為老師的時候,難道不是這樣講的嗎。
老師,我的孩子,他是渴望被您、被所有其他孩子接納的,他的圖畫,每個人都在笑,不是嗎。您布置的作業(yè),他都誠實的作答,盡管很多不符合標(biāo)準(zhǔn)答案,但,那是一個孩子能夠有的回答,不是嗎。
老師,我的孩子,不是一個愛偷懶的孩子,您讓他寫「種子的成長日記」,他每天都仔細(xì)觀察,可是他的種子就是沒有發(fā)芽,所以,他每天的日記,都只能寫上他看到的,「沒有成長」,我知道,這不是標(biāo)準(zhǔn)答案,可,那的確是他觀察到的,老師,您不能輕易否定一個孩子的努力。
老師,他在您說要他找家長去學(xué)校的時候,他大概也知道自己要被放棄了。
老師,我陪著我的孩子生活了八年,我第一次見他的眼睛里長出了「憂郁」,那一刻,我這個媽媽,心都碎了。
老師,當(dāng)您給出「留級」或者「退學(xué)」的選擇時,您也知道,您沒有給我們選擇。
老師,您是要面對很多孩子,不少我的這一個,可是您現(xiàn)在放棄的,可能是一個孩子的所有未來。
孩子是我的,也是社會的,他是我們所有人的,我們教會他們面對的,難道不是我們所有人都要面對的未來嗎。
老師,我是在您眼里「有些自閉」的孩子的媽媽,無論怎么辛苦,無論怎么麻煩,我都不會放棄他,但也請您,不要這樣放棄我的孩子,拜托了。
家長教育心得4
尊敬的肖老師,親愛的各位大朋友:
大家晚上好。
其實,與其說分享一下國學(xué)的所謂經(jīng)驗,倒不如說是就這個命題談一談自己的一些淺見。一則中國國學(xué)實在是博大精深,自己實在所知有限得緊,用分享一詞真的十分惶恐。二來在國學(xué)教育方面已有眾多專家學(xué)者提出了獨(dú)到的見解及方法,自己只不過是按照這些大伽所教的依葫蘆畫個瓢,而且這個瓢還差得很遠(yuǎn)。這是內(nèi)心話,真心話。
不過既然不得不說,又不敢亂說,那就姑妄說說,權(quán)且談一下自己的一些陋知吧!
一、為什么要學(xué)?
這個“為什么”其實也很有意思。真正的為什么要讓孩子學(xué)點國學(xué)已有專家回答了,我就不再贅述了。就我個人來說,遠(yuǎn)沒有“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”這種高大志向繼而培養(yǎng)或者期望孩子滿腹經(jīng)綸,經(jīng)世濟(jì)世之才,但是畢竟作為一個中國人或多或少總是有那么一點點的家國情懷,俗語說“十人九儒”嘛。事實上,正是因為自己覺得國學(xué)是一個很有意思的東西,同時國學(xué)又無處不在,時時刻刻影響我們,它就在我們的生活之中,比如: 荔林小學(xué)的校訓(xùn)不就有老子說的“上善若水“嗎?2班的黑板上好像也有”博學(xué),慎思“一語,:中庸“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”則省掉一字就被中山先生當(dāng)成了中大的校訓(xùn)了,清華大學(xué)的校訓(xùn)也來自于周易”天行健君子以自強(qiáng)不息,地勢坤,君子以厚德載物‘一語,復(fù)旦大學(xué)的校名及校訓(xùn)更是要么來自尚書,要么來自論語等等等等,所以,個人認(rèn)為所謂國學(xué),它就如同空氣一樣重要而平常,早已經(jīng)進(jìn)入了我們每個人的血液之中。所以,這就是為什么讓孩子學(xué)國學(xué)的個人原因。那就是,自己喜歡,所以為什么不呢,加上自己對其他東西知之不多,也無法引導(dǎo)孩子,所以教育孩子也就只能從這開始了。
二、要學(xué)什么?
這又是一個令人頭痛的問題。其實,所謂國學(xué)命題太廣太泛,諸子百家各種流派,大學(xué)小學(xué)經(jīng)學(xué)文學(xué)各種分支,唐詩宋詞元曲漢賦各種文章,不一而足,都是國學(xué)啊。沒有抓手,從何學(xué)起? 但畢竟,對于國人來說,無外三教九流一說,而其中,儒道兩家又是必須。所謂入世者儒,出世者道(佛),儒者人之需也,道者,路之首也。所以,就先從《老子道德經(jīng)》一書入門吧,這個即方便背誦,讀起來又不那么拗口同時啟蒙一些哲學(xué)的東西。四書五經(jīng)又是國學(xué)重中之重儒說經(jīng)典,感覺也是一個標(biāo)準(zhǔn)配置。不是說“為有源頭活水來嘛,儒家的來源最直接的莫過于孔老夫子說過的話,所以論語吧。不過這些東西,經(jīng)書固然重要,但是對于孩子來說卻無異于天書,完全是不知所云。同時覺得一個更健全的人格養(yǎng)成,美學(xué)奍成文學(xué)也是必不可少,詩經(jīng)雖然好,但是自己卻無法引導(dǎo)。還是大眾化的唐詩小孩容易理解,也瑯瑯上口。同時個人以為,詩歌可以作為發(fā)蒙材料,認(rèn)一點字,對于漢語韻律之美都多少有一定的正能量作用的。所以,這就是個人的選擇,老子,論語,唐詩,當(dāng)然學(xué)點三百千之類的也是很好的'。
三、要怎么學(xué)?
其實這又是一個見仁見智的問題。我以為,可以套用一句話,如何學(xué)這個問題就是執(zhí)行力的問題。所謂“關(guān)鍵在于執(zhí)行,細(xì)節(jié)決定成敗”,學(xué)習(xí)也應(yīng)該大致上是一個道理。其一,條條道路都通羅馬,法無定法,其實都可以的。其二就是 羅馬不是一天修成的。千里之行始于足下,九層之臺起于壘土,滴水穿石,鐵杵磨成針,只有厚積方能薄發(fā)。簡而言之,就這兩條,確定方向目標(biāo)然后以一貫之。堅持,勤奮就是不二法門。其實,論語,老子,荀子(勸學(xué))等經(jīng)典里面就有非常多的關(guān)于學(xué)習(xí)的論述。個人認(rèn)為是很好的,只不過,知易行難,道理也許人人都懂,但曲解一下孔夫子的一句話,學(xué)而時習(xí)之(學(xué)到了而且要實踐它)卻是很難的。但是,只要做到了,就應(yīng)該能夠體會學(xué)習(xí)的快樂的了。有句心靈雞湯說,復(fù)雜的事情簡單做,簡單的事情重復(fù)做,對于國學(xué)好像也是適用的,具體方法就不講了,個人以為先簡單化后重復(fù)化,國學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)不會令我們望而止步的。
順便插一句,個人認(rèn)為學(xué)習(xí)不是快樂的,至少開始的時候是快樂不起來的,但是學(xué)習(xí)終歸是快樂的。我想,知之者不如好之者,好之者不如樂之者。如果可以的話,先讓孩子成為知之者,繼而成為好之者,繼而成為樂之者。如果解決了“如何成為”這一問題,與孩子的共同學(xué)習(xí)過程將是一段令人愉悅的旅程吧。
有機(jī)會能夠有大家共勉,是我莫大的榮幸,再次謝謝肖老師,謝謝大家!
家長教育心得5
賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得,以下我就從五方面談?wù)勛晕規(guī)啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>
一、先傾聽再出主意
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”,并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時刻,而且?guī)兔λ斫夂ε隆⑸鷼、失望、尷尬、悲哀這些情緒,對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是就應(yīng)多傾聽孩子,確定她的感受,然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通,更有自主性。
二、每一天都會跟孩子說一次“我愛你”,每一天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸約定好,每一天都要跟好好說一次“我愛你”,無論是什么時候都行,有時候是她剛睡醒,有時候是晚上要睡覺的時候,有時候是去接她放學(xué)的路上。這時候,孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是就應(yīng)用行動來表示的,但是,為了讓孩子明白怎樣去表達(dá),我們還是就應(yīng)要常常虛實結(jié)合一下。
三、善用表揚(yáng)和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,而且吃一口飯要十分久的時光,以至于吃頓飯要一兩個小時的時光,我每次喂飯都催她要吃快點,不能慢吞吞的,再之后我就只有夸獎她了,她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下。但是到此刻已經(jīng)夸成了習(xí)慣,她也不以為然,無所謂了。所以,家長必須不要濫用表揚(yáng),如果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng),久而久之,孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大,很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依靠我們給她做,這樣什么事都指望我們怎樣行呢?我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她,她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙,可她拿著筆又不知怎樣畫,于是就老叫“媽媽你給我畫”,我就把筆拿在她手上,鼓勵她說“你必須會畫得比媽媽好”就聽了這句話,她會很快的畫好。此刻她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫,畫圓呀,三角形,還會一一把畫的圖案剪出來。
四、避免批評和指責(zé)
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。個性是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是十分錯誤的,那樣會很傷孩子的自尊,從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候,就就應(yīng)心平氣和地、耐心地教育她,先透過講故事的`方式讓她自我對故事中的行為進(jìn)行評判,然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較,讓她明白自我的過錯,最后表揚(yáng)一番她的長處,告訴她這件事雖然做錯了,但是沒關(guān)系,只要能改正你還是和以前一樣棒,是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信,還能認(rèn)識到自我的錯誤,以后必須會改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所潛力的雜事,有時在我洗東西時,就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事,可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,只要我們多留心這種小事,就會讓孩子收益一生。
以上只是我個人一點初淺的育兒心得,相信各位家長朋友必須有比我更好的育兒方法。當(dāng)然,教育孩子更需要整個家庭齊心合力,一致教育,同時還要配合幼兒園老師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
家長教育心得6
從開學(xué)第一天起,為了調(diào)動幼兒的興趣,讓孩子們喜歡幼兒園,這幾天我就在下面的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)慕o孩子們一些鼓勵,例如:給上幼兒園不哭的小朋友貼星;能跟著老師一起做操的小朋友貼星;能自己或在老師的幫助下吃完一份飯菜的孩子也有的貼,又或者在午睡時,能睡著的孩子都可以得到小紅星的獎勵,使幼兒在較短的時間內(nèi)逐步養(yǎng)成常規(guī)。但由于幼兒年齡小,穩(wěn)定性較差,往往言行脫節(jié),甚至明知故犯,一天中總難免有違規(guī)行為,可每到放學(xué)前發(fā)紅星的時候,小朋友一個個坐得端端正正,一雙雙期待的眼睛望著我們,為了鼓勵大家,對幼兒的一些不良行為作過批評后,我們還是會把紅星評給他們。時間一長,雖然得了紅星,可有些不良行為仍沒改掉。為了使小紅星充分發(fā)揮教育效應(yīng),我們用貼紅星的要求一點一點提高,不是所有的情況下都貼的,有突出表現(xiàn)的可以獎勵更多顆數(shù),并把這些貼星之法在家長接送之際進(jìn)行介紹,使家長看到孩子得了紅星,知道孩子一天中的表現(xiàn),更加的了解孩子并依此來配合教育。這樣一來,小朋友自己也能判斷出自己當(dāng)天中的表現(xiàn),就會很努力地在第二天不太好的地方加以改正。
反思:
對剛?cè)雸@的小班幼兒來說,小紅星確實發(fā)揮了很大的魔力。紅星激勵法是我們教師常用的`教育手段。確實,對幼小的孩子來說,紅星就像金子般寶貴。得了紅星能引來同伴們無數(shù)羨慕的目光,又會受到家長無比的夸獎,真是自豪極了。
小紅星的暗示,在鼓勵幼兒的同時又向幼兒提出了要求。在實踐中,我們深深地體會到,教師要善于運(yùn)用正面教育的方法,調(diào)動幼兒的積極性,從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
家長教育心得7
兒子近段時間經(jīng)常會問:爸爸什么時候回來?
兒子從小在外婆家長大,上幼兒園的時候才被我們帶回來養(yǎng)。小時候他認(rèn)為最重要的人是外婆和媽媽。上小學(xué)以后,他說跟爸爸在一起是最好玩的,因為爸爸不會跟他說那些不能吃,而且還會帶他玩游戲等等。
陳先生在政府部門工作,大家的潛意識都覺得應(yīng)該是很清閑的,其實完全不是。他們要做到的是隨叫隨到,特別是近一年多,因G20、瑞安的創(chuàng)衛(wèi)生、文明城市等,周末的加班加點更是家常便飯。再加上偶爾的應(yīng)酬,晚上回來時,兒子基本上已經(jīng)睡覺。陳先生自去年夏天從塘下調(diào)到南濱上班,路上都要花費(fèi)40來分鐘,所以都會早早的出門遲遲的到家。這一年里,兒子經(jīng)常問的一句話是:爸爸,你什么時候可以早點回來接我放學(xué)?兒子在我學(xué)校上學(xué),日常的上學(xué)放學(xué)都是我自己帶著。當(dāng)他看到別人的爸爸接送的時候都會很羨慕。因工作的需要,陳先生下周調(diào)回塘下,兒子知道后開心的不得了,說的第一句話就是:那爸爸就不用這么早出門去上班了,可以先送我上學(xué)再去上班。下班了也可以來接我放學(xué)了。兒子的這個愿望終于可以實現(xiàn)了。
另外一個最重要的.原因是手機(jī)和電腦!陳先生經(jīng)常是在家玩手機(jī)和電腦,忽略了陪伴孩子。我經(jīng)常會說他:手機(jī)比我們娘倆重要!他也會說:要改要改!但效果不明顯。
我想這種現(xiàn)象不僅僅存在于我家,很多家庭中的媽媽是主角,爸爸只充當(dāng)了配角,完全把自己置身事外!在《三字經(jīng)》中就有:養(yǎng)不教,父之過。強(qiáng)調(diào)了父親在家庭教育中的重要作用。很多爸爸會認(rèn)為孩子應(yīng)該是媽媽帶,這種“甩手掌柜”的觀念是不可取的,會導(dǎo)致孩子缺乏安全感,甚至久了會形成孤獨(dú)、抑郁、自閉。其實孩子的第一偶像是爸爸,孩子心理對父親有著天然的崇拜,所以爸爸更應(yīng)該和孩子好好溝通,真正了解自己的孩子是什么樣的。
家長教育心得8
第一條原則:父母以身作則。這是老生常談,但是還要談。子女身上反映出來的問題,往往都是父母教育方式的問題。家庭是子女的第一學(xué)校,父母是子女的第一老師,如果父母親自己平常言行起坐,不能起到正面的示范作用,自然無法要求子女,父母親的話也就沒有。中國父母對子女最普通的要求是,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書。
如果你在城市家庭做調(diào)查,絕大部分好學(xué)上進(jìn)學(xué)生,都出在家庭的父母本身熱愛學(xué)習(xí)。這不是說父母一定要天天讀書。學(xué)習(xí)可以是各種不同的文化愛好,熱愛戲劇、熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛歷史、熱愛科技等等,父母和父母的朋友圈子都有愛好、有文化品位和追求,子女就比較能夠發(fā)展起上進(jìn)心。
當(dāng)然,許多父母本身教育程度不高,但子女也同樣好學(xué)上進(jìn),這類家庭往往父母言傳身教、為人正直、勤奮,有良好的道德,使子女明白好好學(xué)習(xí)是自己的準(zhǔn)則。好學(xué)上進(jìn),本身是一種追求。有調(diào)查顯示,子女問題比較多的主要是四大類家庭,第一類是父母文化教育程度太低,而家庭又非常富有,那些農(nóng)民暴發(fā)戶;第二類是高官的子女;第三是父母沖突不斷或離異家庭;第四大類家庭,父母本人都不錯,可是工作太忙,只忙工作,沒有抽時間關(guān)心子女教育。
西方人有句諺語,造就一個暴發(fā)戶只需要一天,造就一個貴族至少需要三代。中國人的諺語,富不過三代,F(xiàn)在全中國人的理想都是“暴富”。經(jīng)濟(jì)富裕本身是好事,但缺失了文化追求與道德準(zhǔn)繩的富裕環(huán)境,很容易使青少年迷失,失去上進(jìn)的動力。
第二個原則是:家長要學(xué)會保護(hù)子女。在處理子女教育問題上,有兩個錯誤的傾向,或者是完全偏袒子女,不信任學(xué)校和教師;另一個是完全信任學(xué)校,信任老師,不信任自己的子女。現(xiàn)在的孩子即是小皇帝,也是小奴隸。在學(xué)校里壓力很大,學(xué)業(yè)壓力、考試焦慮、人際關(guān)系壓力、包括師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的壓力,不可能個個同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,實際上大部分同學(xué)是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生。到初中以后,少男少女還有體相煩惱壓力,體相煩惱,對自己的長相很在乎,對同學(xué)的評價很敏感,還有生理和身體迅速發(fā)育帶來的種種困惑與煩惱,等等。
當(dāng)子女與學(xué)校與老師發(fā)生沖突矛盾的時候,父母既不能無原則地偏袒子女,也決不能不問青紅皂白就站在學(xué)校老師的立場上批評子女。要替子女設(shè)身處地著想,要學(xué)會傾聽子女傾訴,實事求是地了解情況,如果確實是子女的錯,也要心平氣和地幫助子女分析,如果不完全是子女的錯,更應(yīng)該心平氣和地與子女交流,找出解決的方法。如果確實不是子女的錯,而是學(xué)校方面的問題,老師方面的問題,家長就應(yīng)該積極想辦法解決,分擔(dān)子女的壓力,而不是與老師一起對子女施加壓力。兒童少年是未成年人,在心理上不成熟不健全是正常的,尤其需要家長的呵護(hù)。
家庭和家長是子女健康成長的最后堡壘。簡單地說,家長要學(xué)習(xí)在學(xué)校的壓力下保護(hù)子女,學(xué)會維護(hù)子女的權(quán)利,不能夠事事都與學(xué)校站在同一個立場。許多反面的悲劇例子,導(dǎo)致學(xué)生走向極端行為的,許多都是因為家長不問青紅皂白跟著老師訓(xùn)子女。
第三個原則是:切忌嘮叨,學(xué)會傾聽,學(xué)習(xí)與子女平等交流。父母和子女之間總會有所謂代溝的。在初中到高中階段,是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個階段、逆反的一個階段。子女生理發(fā)育迅速,長成半個大人,個頭與父母差不多,有了獨(dú)立思考的能力,也從各種媒體接受了很多信息,有自己的主見,但也常常過分地自以為是。父母的那些說教也聽了10多年了,聽煩了。加上學(xué)業(yè)壓力大,這個階段的子女,一般都會非常討厭嘮叨的家長。
要學(xué)會傾聽子女,學(xué)習(xí)與子女平等交流。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長交流,那家長就成功了一大半了。只要子女愿意與家長交流,有什么問題都能夠得到比較妥善地解決。
許多家長忙于工作,忙于賺錢,不想聽子女的傾吐,認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事。這樣就喪失了了解子女、引導(dǎo)子女最重要的一個渠道。
第四個原則是:對子女多鼓勵,少批評,不是原則性的問題多一點寬容。少年兒童只有在鼓勵的環(huán)境中才能健康成長。
第五個原則是:隨著子女的成長,給子女越來越大的自主空間,父母和子女雙方都要學(xué)會這一點。有些家長總是想控制子女、管制子女、設(shè)計子女。適當(dāng)?shù)目刂剖潜匾。但隨著年齡增長,更多地是靠子女的自覺和自律,而且要給子女以自主的空間,要尊重子女自主的空間。孩子到了青春期以后,不僅孩子要解決青春期的困惑,父母也要解決好自己與子女關(guān)系上的困惑。父母親過分管制已經(jīng)長大的子女,是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一。
過分的戀子情結(jié)戀女情結(jié),是子女不幸福的重要原因。家長應(yīng)該明白,子女的快樂和幸福,就是家長的幸福,如果子女對家長非常服從,但他/她自己不快樂,那么家長還是失敗的。
子女來到這個世界是家長的選擇而非子女自己的選擇。而來到這個世界以后,恰如金庸小說里所說:“憐我世人,憂患實多”,人生不如意的事情太多了,學(xué)生少年又有那么大的壓力。所以,家長有責(zé)任創(chuàng)造條件使子女健康成長,而不是使子女完全成為實現(xiàn)家長愿望和要求的機(jī)器。
第六個原則是:對子女的學(xué)業(yè)要求,要實事求是,只要子女盡了努力,就決不能再苛求,還要學(xué)會為子女減壓。不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的'。有些孩子盡了努力,可是成績還不理想,家長要學(xué)會為孩子化解煩惱、分擔(dān)壓力。西方人說,壓跨駱駝的是最后一根稻草,總是給孩子施加壓力,好了還要再好,一次考試就要達(dá)到什么名次,這些都是沒有道理的,而且可能把孩子逼上危險的方向。
家長應(yīng)該懂得并記住,子女的身心健康、個性開朗豁達(dá),比學(xué)業(yè)成績重要得多。播種性格,收獲命運(yùn)。只有在父母慈愛而不寵愛、多幫助少施壓、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵少批評、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境中,子女才能逐步發(fā)展健康的個性。
第七個原則:要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神。這是富裕地區(qū)、富裕家庭的一個問題,對子女成長和教育的重視絕對必要,對具體能力培養(yǎng)的教學(xué)方法和訓(xùn)練方案可以也應(yīng)該精心設(shè)計。但千萬不要把孩子本身當(dāng)作一個可以設(shè)計的對象。孩子是人,是生命,而不是工程師手中的一塊材料。在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)之外之上,要給孩子自主的空間,要給孩子自由成長的空間,要尊重孩子自己的感受、想法、愛好,不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器、為老師制造教學(xué)業(yè)績的努力,也不要把孩子當(dāng)作為父母爭光的工具。沒有人能夠設(shè)計出愛迪生,沒有人能夠設(shè)計出愛因斯坦。人最重要的素質(zhì):好奇心、興趣與愛好、欣賞與追求美與和諧的能力、創(chuàng)造發(fā)明的能力、求智愛真的渴望,這些都不是他人能夠設(shè)計出來的。這些素質(zhì)只能在一個平等、寬松、自由而又富于文化傳統(tǒng)的環(huán)境中自發(fā)生長。
家長教育心得9
家庭成員之間因爭吵而積累的冷漠、埋怨和疏離,會給所有的成員(包括孩子和父母)帶來極大的負(fù)面影響,甚至導(dǎo)致他們的人生全面失守。如果放任彼此之間的關(guān)系疏離和冷漠,會對孩子造成很多影響,比如他們的學(xué)習(xí)。為什么親子關(guān)系問題會影響到孩子的學(xué)習(xí)?因為孩子在日常生活中,經(jīng)常會被親子關(guān)系的問題所困擾,沒有辦法把精力全部放在學(xué)習(xí)上,成績自然也就不理想了。一份疏離的、有問題的親子關(guān)系,還會對孩子未來的人生,包括他的工作、婚姻家庭都產(chǎn)生重大的影響。有很多當(dāng)年和父母關(guān)系不太好的人都有這樣的感覺,盡管已經(jīng)事隔多年,生命當(dāng)中總有一分遺憾,有一分缺失,甚至總會覺得心靈的某個地方在隱隱作痛。解決親子關(guān)系問題,不僅是幫助我們解決當(dāng)下的問題,更重要的是可以讓孩子在未來的人生當(dāng)中不會面臨那么多的困惑,不會面臨那么多的痛苦。
有一個詞叫做連根養(yǎng)根,這四個字,是中華傳統(tǒng)文化當(dāng)中非常重要的一個詞語,也是一條非常重要的理念。它把每一個人比作是一棵大樹,而一棵大樹的根源就是,每一個人和父母之間、和祖輩之間的那一份鏈接。如果一個人沒在親子關(guān)系當(dāng)中得到充分的滋養(yǎng),就如同一棵樹的樹根吸收不到充足的肥料的滋養(yǎng)一樣,最終不可能會長成一棵枝繁葉茂的大樹,甚至即便是他長得很茂盛,根基也扎的不夠深,容易被風(fēng)吹倒。
造成以上種種現(xiàn)象及結(jié)果的原因在哪里呢?總結(jié)下來,發(fā)現(xiàn)有四個重要的原因。一個應(yīng)該叫做是培養(yǎng)過程當(dāng)中的創(chuàng)傷。教育孩子的過程很重要,爸爸媽媽的言行給孩子的感覺很重要。一個孩子在成長過程當(dāng)中接受到的愛和關(guān)注、以及傷痛,都決定了這個孩子在未來的人生道路上,用一種什么樣的態(tài)度去面對他身邊的人和事,去面對他的整個世界。因此,如果一個孩子在成長的過程當(dāng)中、在童年時期沒有接受到足夠的愛,那么這個孩子在成年之后可能會窮極一生都在追求一份愛;如果一個孩子在童年時期沒有接收到足夠的安全感,那么這個孩子可能終其一生都在追求一份安全感;如果一個孩子在童年受到一份創(chuàng)傷,有可能他會帶著這一份創(chuàng)傷走完整個人生,甚至讓自己的創(chuàng)傷蔓延到自己的下一代身上。
心理學(xué)研究人員經(jīng)過大量的實驗調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計,最終證明:一個人在六歲、甚至三歲之前,所有的行為模式將決定TA以后的行為模式;TA以后整個人生歲月當(dāng)中的行為模式,都只是那一段時間的行為模式的一種重復(fù)。因此,父母在培養(yǎng)孩子的過程當(dāng)中,千萬要注意那些對孩子有創(chuàng)傷性的'事情,會對孩子造成的影響。如果你發(fā)現(xiàn)已經(jīng)給孩子造成創(chuàng)傷,一定要及時給TA做一份療傷,直至愈合。其實我們的父母可能也曾在成長當(dāng)中,受到過創(chuàng)傷,并且一直沒被療愈,比如,可能你也有一份渴望沒有被關(guān)注到,那么你要去反思一下,我是否將這樣的一種模式帶到了孩子的身上?
因此,在做青春期教育時,不僅要去針對孩子們做一些事情,同時也要讓父母聊一聊自己在幼年時期所遭受的一些傷痛或創(chuàng)傷。當(dāng)這些傷痛或創(chuàng)傷被清理干凈,治愈之后,家庭中的每一個成員,不管是爸爸媽媽還是孩子,都會在自己的親子關(guān)系處理問題上有很大的進(jìn)步。
第二個造成青春期的孩子容易跟父母發(fā)生問題的原因是:在青春期的過程當(dāng)中,孩子已經(jīng)慢慢的長大,他們已開始有自己的意識,想要獨(dú)立做決定,想學(xué)會慢慢地獨(dú)立,而爸爸媽媽們卻不愿意長大,他們的思維,以及對于孩子的認(rèn)知,依然停留在孩子小的時候,依然希望孩子事事聽自己的。當(dāng)父母的掌控欲阻礙了孩子的獨(dú)立欲時,矛盾就會產(chǎn)生,沖突就會出現(xiàn),因此很多父母都會納悶地說:這個孩子怎么不像小的時候那么聽話、那么乖巧、那么跟我關(guān)系親密了?
造成青春期的孩子容易跟父母發(fā)生問題的第三個原因是:父母還停留在說教的階段。 說教一詞最早出自《漢書·儒林傳·梁丘賀》:待詔黃門數(shù)入說教侍中,以召賀。顏師古注:為諸侍中說經(jīng)為教授。比喻生硬地、機(jī)械地空講道理。應(yīng)當(dāng)承認(rèn),說服教育是一種不可或缺的重要的教育方法,但要有針對性,要避免空洞抽象的說教,否則就是嘮叨、啰嗦,如同一只蒼蠅整天在耳邊“嗡嗡”亂叫,能不煩人嗎?還有,要想正人必先正己,要想管教孩子,父母必須先管好自己尤其是那些自己整天拿著手機(jī)玩得不亦樂乎的父母要注意了,如果你想苦口婆心地教育孩子不要迷戀手機(jī),可得他們會懟你:自己都做不好,憑什么管別人?!
造成青春期親子關(guān)系緊張的第四個原因:時代在變化,而父母卻沒有及時的跟上時代。說到時代的變化,就不得不提中國的發(fā)展,中國從1979年改革開放至今,相當(dāng)于是從一窮二白的農(nóng)業(yè)社會,一下子就跨入了信息社會。而西方卻是從農(nóng)業(yè)社會到商業(yè)社會,再到信息社會,也就是說,西方兩三百年的路,中國才用了三四十年,因此,西方國家有足夠的時間去將一些社會矛盾、社會問題慢慢消化掉。而中國因為發(fā)展太快,很多的事情還沒有來得及完全消化,就已經(jīng)呈現(xiàn)在所有人的身上了。這些問題,不僅反射在整個社會上,也使我們的親子關(guān)系受到價值觀相沖突的影響,從每種角度上來講,我們和孩子現(xiàn)在相差的不是二三十歲,而是二三百歲。大家可以想象一下:假如一個兩三百年前的人站在你面前來跟你講話,你是否能聽得懂?你是否還能夠接受他的那些理念?因此,我們的爸爸媽媽一定要跟上時代的變化,跟上孩子成長的腳步。
家長教育心得10
大家好,我是海弛的媽媽,很高興能和大家有這天這種交流機(jī)會,首先講講我們家的具體狀況及成員,爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣,爸爸在雙橋區(qū)上班,平時工作比較忙,海弛從小由保姆和我?guī)Т,此刻是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個健康快樂的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一齊呆的時光比較長,所以一向以來在吃飯方面比較被動,語言表達(dá)潛力差,在對待這些的問題上方我查過很多相關(guān)資料,給他買了很多圖書和DVD還有點讀筆,經(jīng)常和他聊天,有機(jī)會就帶他出去旅游,透過我的努力此刻寶寶變成性格外向、活潑開朗,愛表達(dá)愛交朋友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長的過程中,能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識更重要。還有重要的一點“好孩子是夸出來的”。
一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,教孩子關(guān)心他人(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個方面:首先是讓孩子有正確的作息時光,按時吃飯睡覺。其次做家務(wù)時讓孩子成為其中的一員,比如吃飯的時候他能夠給大家發(fā)碗筷,平時自我把地弄臟了,自我能主動掃地,玩完玩具了自我能放回原先的.位置,當(dāng)然一個三歲的小孩子只能模仿的去做,不管他做的什么樣,只要他用心了,你就要對他豎起大拇指對他說“棒!”
此刻的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢,但在個性品德方面卻是個弱勢。海弛也不例外,家長們都明白,三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”,什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會孩子去替別人想關(guān)心他人,家教對孩子影響是相當(dāng)大的,例如:1、每次我?guī)窍峦娑紩䦷Ш芏嗟男×闶澈屯婢吆袜従蛹业男∨笥逊窒,把他小時候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹,在小朋友和弟弟妹妹多謝他的時候他的心里也會很開心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門,每次去都讓他選給買點什么好的,選好了帶去,大家都夸他真乖,等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果。3、家人生病了,讓他按時監(jiān)督吃藥和量體溫,他會很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。
二、教孩子學(xué)會表達(dá)自我的意愿,處理自我的事
孩子一天天長大,自我有了獨(dú)立的思考潛力,家長要擺正心態(tài),不能因為是家長就讓孩子什么都聽你的,要民主,要傾聽孩子的心聲,對待自我的孩子就像朋友一樣,在和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)的時候,不要立刻打罵,聽聽事情的經(jīng)過,給他講道理,讓他自我認(rèn)識對錯,并勇敢的應(yīng)對。例如:1、給孩子買衣服和鞋子的時候讓他自我選顏色,問價錢,和售后員交流后,讓他付錢。
2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事,最好是有教育好處的,比如之前的果丹皮中毒事件,還有小孩被拐騙事件,聽完這些事,讓孩子說說自我的想法。3、想要什么東西了,讓他大膽的說出來,看狀況看給他買不買,如果當(dāng)時不能給他買說清楚原因,在生日或者兒童節(jié)的時候在買來送給他,對于孩子來說收到禮物的好處會更開心。
三、給孩子自信,讓孩子愛上群眾生活
咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園,因為環(huán)境陌生,剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn),家長要多鼓勵和贊揚(yáng)孩子的正面行為,慢慢地孩子自我就能樹立自信,不僅僅在孩子做得好的時候要表揚(yáng),而且在孩子做出努力后,盡管未到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),也要進(jìn)行鼓勵。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時,家長多讓孩子說說自我的同學(xué),讓他多認(rèn)識一些新的朋友。2、讓孩子當(dāng)自我的老師,把在學(xué)校學(xué)會的知識告訴你,這樣不但幫忙孩子復(fù)習(xí)自我學(xué)的知識,也是十分不錯的親子游戲。
3、給孩子一個良好的家庭氛圍,讓孩子回到家全身心的放松,全家休息的時候能夠去郊游,比如爬山和釣魚,當(dāng)孩子自我享受整個過程時,不管結(jié)果是什么樣,你都要肯定他鼓勵他,在這個過程中他學(xué)到的是你無法用語言能教會他的。“塞翁失馬,焉知非!备改傅倪@種態(tài)度會傳遞和影響孩子,對孩子的自信心的培養(yǎng)是十分重要的。
期望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自我的孩子,用最直接的方式傳遞給孩子你的愛,很高興這天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗,忠心祝愿每位家長和寶寶健康、平安、快樂。
家長教育心得11
學(xué)生的成長離不開學(xué)校、老師的教育,更是與家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)的。怎樣讓學(xué)生健康茁壯的成長?
家長是孩子的引路人,家長應(yīng)從自己做起,家長應(yīng)言傳身教。因此,家長在批評教育孩子時,父母意見應(yīng)統(tǒng)一,不能相左。每天抽一定的時間和孩子相處溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況,經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里高興和不愉快的事,以便及時掌握和避免不利因素的發(fā)生。
善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢、培養(yǎng)孩子的特長和興趣。
孩子的成長,不僅僅是看學(xué)習(xí)看特長。健康的心理,才是應(yīng)對將來日益激烈的社會競爭的保障。
要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。不能讓孩子成為一個永遠(yuǎn)長不大的孩子。碰到問題時要讓孩子自己找答案,然后,和她一起把問題解決。在跟孩子溝通時,更多的'聽聽孩子的想法,發(fā)現(xiàn)問題時要側(cè)面啟發(fā),引導(dǎo)。激發(fā)孩子解決問題的欲望,和他一起享受解決問題后的喜悅心情。
增強(qiáng)孩子的專注性,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,F(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭的地位也一高再高,所以一定要讓孩子養(yǎng)成尊老愛幼的好習(xí)慣和對家庭有責(zé)任心的好孩子!
家長教育心得12
高一下學(xué)期,和大部分家長一樣,我也很關(guān)注兒子高二分班問題,經(jīng)常詢問孩子高二幾個重點班。孩子開始反感,而且明確告訴我,就是能上重點班他也不會上,他的成績在普通班也許可以名列前茅,但在重點班就在末尾了。他不愿意當(dāng)鳳尾,他需要的是有自信心。
孩子的想法深深地刺痛了我,初中的經(jīng)歷還歷歷在目。小升初時,他經(jīng)過復(fù)試、面試考入了一個兩年制少年班。由于教學(xué)進(jìn)度快,孩子學(xué)習(xí)跟不上,一年后不得已轉(zhuǎn)入普通班級,但自信心受到打擊,學(xué)習(xí)狀態(tài)一直調(diào)整不過來。在學(xué)校跟老師,在家里跟家長矛盾重重,孩子壓抑,家長無助,真是苦不堪言。
高二開學(xué),知道孩子沒能進(jìn)重點班,孩子和家長都能接受,尤其是知道金老師是班主任時,我更放心了(以前通過劉老師的朋友圈分享金老師的文章,早早就關(guān)注了公眾號,知道是一位暖心的老師)。金老師在班級中一直奉行的素質(zhì)教育我很欣賞,提倡孩子因自己的存在而使他人感到幸福,也使我的孩子知道關(guān)心人,具有責(zé)任心了。
有一天中午,他回家就問:“媽,你的腰好點了嗎?”是啊,我的腰椎病又犯了,雖然沒有告訴他,但他自己觀察到還體貼詢問,使我心里暖暖的。要知道他以前進(jìn)家第一句就是:“媽,吃啥飯,有肉嗎?”爸爸工作繁忙,有三個星期沒有回家,他能主動打電話給爸爸表示想他了,希望周末別再加班了,回家好好休息。爸爸也是非常感動,覺得孩子懂事了。
平時家里只有我和孩子兩個人,定了兩瓶酸奶。一個周末,孩子來到客廳說:“爸,我今天不想喝酸奶,你和我媽喝吧!逼鋵崳⒉皇呛⒆硬幌牒,而是覺得爸爸工作辛苦,把他的酸奶讓給爸爸喝。
國慶假期,因道聽途說是1至4號放假,所以我買了洛陽1號晚上去3號晚上回的高鐵票,陪他去參觀中國最大的邙山古墓博物館(這是他向往已久的事情)。后來因為放假時間不合適,雖然他很不高興,但還是想通了,上學(xué)比旅游更重要,就讓我把車票退了。其實我還一直擔(dān)心他讓我請假呢。
我有時候晚上十一、二點才回家。最近,每次夜晚回家的路上都會接到孩子的電話,要下樓接我。
前兩天下午放學(xué),我去學(xué)校門口等他,結(jié)果他出來最晚——他是班級電管員,每天都等著關(guān)班上的電腦——原來是離開教室時停電了,下樓后電又來了,他就上樓去檢查教室的燈和電腦都關(guān)好了沒有。我當(dāng)場表揚(yáng)他有責(zé)任心了。
他是個大胖墩,跑步十分困難,每次跑步他都是大汗淋漓。頭幾次跑步,他實在跑不動了,金老師就在后面推著他跑。當(dāng)他堅持跑完后,金老師在全班首先表揚(yáng)了他和賀文軒(另一位胖墩),夸贊他們意志堅強(qiáng)。后來跑步,金老師專門把他倆放在隊伍中間,叮囑同學(xué)萬一他們跑不動了,一定要推著他們跑。就這樣,在老師和同學(xué)們的鼓勵下,他努力跟上班級的步伐跑步了。
兒子最近的確是進(jìn)步不小。兒子一點一滴的改變和進(jìn)步,都是在老師和高二4班充滿正能量的感染下取得的,我感到十分高興。只要我們家長按照老師的`要求,積極配合,正確引導(dǎo),兒子的學(xué)習(xí)和素養(yǎng)必將取得更大的進(jìn)步。這些良好習(xí)慣的形成,必將使他受益終身。
月考成績出來,他的成績不好。分析原因,主要是輕視了自己的強(qiáng)項科目,弱項沒有提高。他主動要求家長給他聯(lián)系老師補(bǔ)弱項科目,同時表示他會努力學(xué)習(xí)。
我的孩子有許多缺點,上課愛說話,不夠勤奮,與同學(xué)交往雖然很熱情,但只顧自己說,不考慮同學(xué)感受,所以雖然認(rèn)識很多同學(xué)(包括外班同學(xué)),真正的好朋友卻寥寥無幾;但他很單純,現(xiàn)在開始努力參與班級活動,考慮自己的高考方向。
是的,不管你在不在重點班,只要你努力上進(jìn),做好自我就行!
家長教育心得13
上幼兒園小班不到一年的女兒已經(jīng)開始在個別方面有了初步的優(yōu)勢表現(xiàn),我倍感欣慰!經(jīng)歷著家里家外的育兒瑣事,從中領(lǐng)悟到了一些真實的感動和切身的體驗,有幸與老師和媽媽們在此分享,是我的一大樂事!
一、正確理解家庭和幼兒園的關(guān)系
幼兒園里老師們的工作一點也不輕松,她們要對一班三十多個孩子們除了日常生活學(xué)習(xí)要照顧得當(dāng)以外,還能夠?qū)γ總孩子做到細(xì)微觀察,主動科學(xué)的去發(fā)現(xiàn)孩子們的特長和優(yōu)勢并正確及時的引導(dǎo)和發(fā)揮,甚至將那些幾乎看似十分平常的點點滴滴進(jìn)行詳細(xì)的記錄、分析、總結(jié),這是最值得我欽佩的優(yōu)秀幼師的素質(zhì)和能力,我很慶幸能為女兒找到她人生第一個滿意的“理想樂園”和良師益友。
家庭是社會最基本的組成單位,孩子是家庭和社會共同關(guān)注的核心角色,成功的育兒不僅僅為自己、為孩子,也是為家庭、為社會、為祖國和全世界的未來。若談及育兒經(jīng)驗,其主要還是來自于我們力所能及的家庭生活這個小圈子中,這個小圈子無比重要,孩子會通過這個小圈子經(jīng)過成長經(jīng)歷,逐漸接觸認(rèn)識一個比一個大的大圈子。每天早上,孩子走出家門就直奔幼兒園,所以,我把幼兒園看做是孩子走入社會的人生第一步,就已經(jīng)是比家庭小圈子要大一點點的大圈子了。對孩子來說,家就是她永遠(yuǎn)的“溫暖搖籃”,那么幼兒園就是她人生的第一個“理想樂園”。
二、怎樣成為孩子眼中的好媽媽
在初為人母之前,就曾經(jīng)對“如何養(yǎng)育好孩子”和“如何做個好媽媽”的問題做過很多考慮和研究。其實作為一個現(xiàn)代女性,不論自己是一個在職場或商場多么出眾的女強(qiáng)人、還是一個簡單平凡的普通婦女,始終擺脫不了為人妻為人母的社會責(zé)任和義務(wù);換個角度說,即使是現(xiàn)代社會男性,無論他是腰纏萬貫的商人還是樸實平庸的工人,真正成功的人生也離不開一個成功美滿的家庭,他們必須以自己的性格形象為榜樣,影響著可能成為棟梁之才的下一代。這說明了一個我認(rèn)為在育兒方面非常重要、也是最基本的道理:作為父母的我們,不能忽視
自己的態(tài)度、形象、素質(zhì)、道德、經(jīng)驗、倫理等綜合修養(yǎng)的注重和鍛煉,不能忽視夫妻、父母、朋友、甚至必要的職業(yè)或公共社交關(guān)系的培養(yǎng)和處理。如果我們學(xué)識淺薄,可以通過虛心的態(tài)度來彌補(bǔ)缺失;如果我們能力薄弱,可以通過善良來樹立自己的形象。。。。。。總之,雖然我們自己不可能完美,孩子也不可能完美,走出家門外的任何環(huán)境都有可能不會是想象中完美,但我們可以智慧的通過不同角度和方式讓孩子始終感到父母永遠(yuǎn)是自己值得學(xué)習(xí)的榜樣、值得尊敬和依賴的對象,只要孩子在一個他認(rèn)為相對完美的家庭和社會環(huán)境里成長起來,他就是幸運(yùn)和幸福的。
三、如何營造對孩子有利的生活環(huán)境
為孩子營造他們有可能接觸到的各種生活環(huán)境和社會活動成為育兒中最有意義的一件大事,包括家庭成員的'生活方式和日常活動的組織安排、創(chuàng)造機(jī)會交往孩子自己的好朋友、參加孩子自己感興趣的業(yè)余愛好活動等等。
家庭日常生活中,小小3歲多的女兒就已經(jīng)扮演了各種各樣的角色:媽媽的心肝寶貝、爸爸貼心的掌上明珠、外婆一步也離不開的寄托、外公精神的絕對動力、爺爺奶奶家族中疼愛有加的唯一小孫女。家人的寵愛和充裕的生活條件是現(xiàn)在家庭不可能擺脫的基本現(xiàn)實,與其有意回避,不如更充分有效的利用這些過去人想都不敢想的優(yōu)越條件呢?何況隨著孩子的成長和社會的發(fā)展,以后的社會環(huán)境在精神和物質(zhì)方面會越來越豐富,誘惑必將滿目皆是。所以我會盡量適當(dāng)引導(dǎo)孩子更直接深入的接受和面對現(xiàn)實。
忽然有一天,我發(fā)現(xiàn)女兒會自覺、分別的配合任何長輩的愛意、順其心意的與他們分享快樂或情緒,甚至有時自己受一點點委屈,比如給大家跳舞的時候不小心摔了一跤,或者穿著爺爺認(rèn)為非常好看但實際有點夾腳的鞋子陪著爺爺玩一會兒。。。她都不會立刻表現(xiàn)出來自己的不舒服,可能會事后只是悄悄告訴媽媽。我不禁覺得這就是孩子與生俱來的一種悟性和能力,孩子是不需要太多的道理用特別的傳授或訓(xùn)話形式來傳遞的,他們的思維方式是完全感性的,只要我們能夠正確的引導(dǎo)孩子充分的利用他們自己的感官系統(tǒng)去感知他周圍的一切美好,哪怕是要讓孩子感受到一點點痛苦或情緒,都會逐漸鍛煉出孩子自己的獨(dú)立思維和判斷是非的能力,感性的積累就是理性形成的過程,任何道理由孩子自己悟到要比我們直接告訴他們更深刻。
家長教育心得14
身邊總有朋友問我,你給孩子怎么規(guī)劃的。我回答:"讀書考大學(xué)咯。"此時朋友總會一臉迷惘地,于是我便會再補(bǔ)充一句:"復(fù)旦、交大、同濟(jì),三所大學(xué)選一所,最好是醫(yī)學(xué)院。我們家不是當(dāng)醫(yī)生的,就是搞科研的,我們對孩子就這個要求。"
朋友聽罷,總是一臉微妙的表情,以至于我不知道自己對孩子的要求是太高了,還是太低了。
其實,我和孩子爸爸在寶貝的學(xué)習(xí)方面,都是很"吊兒郎當(dāng)"的人。也許是自己一路就是靠學(xué)習(xí)走出來的,通過努力拿個名校文憑,所以我們似乎不覺得孩子會在學(xué)習(xí)方面有什么困難。
可在其它發(fā)面,我們可能做得不如其它人:比如商業(yè)和經(jīng)濟(jì)頭腦、社交能力等等。但我總是安慰自己:人無完人,老天爺是公平的,我們只要按照自己擅長、且喜歡生活方式生活就可以了。
除此之外,我們也沒有逼著孩子朝著琴棋書畫的方向發(fā)展,理由很簡單,自己不擅長的,為啥逼著孩子學(xué)出花樣來。就拿我來說,我就不擅長繪畫,真的是渾身上下一點美術(shù)細(xì)菌都沒長,我的.孩子去了美術(shù)班說不喜歡,于是我也沒再逼著他,反正小學(xué)有美術(shù)課。
至于音樂藝術(shù)方面,帶他去拜師父開蒙學(xué)京劇,娃卻說"京劇是媽媽喜歡的,不是我喜歡的"。帶孩子去學(xué)鋼琴,老師說他還坐不住板凳。所以藝術(shù)方面,我們也沒有過多地要求孩子。
我和先生這輩子誰也沒在藝術(shù)上有所擅長,如果娃真的喜歡,那么他自己就說去學(xué)了--有很多人十幾歲甚至成年后才開始學(xué)樂器,最后也演奏得不錯。
我和娃爸都不是在藝術(shù)上建樹的人,孩子喜歡我們支持,但沒必要要求孩子一定學(xué)出什么樣來,最重要的是樂趣和享受,以及在成年后讓自己生活有一個愛好和追求。
可老師的家訪,似乎讓我觀點動搖了:是不是每個家長都覺得自己的孩子是最好的?而人外有人天外有天,優(yōu)秀的孩子還有很多?我對自己孩子的評價,是不是有些過高了?我是不是也要給孩子再加點砝碼,讓他琴棋書畫語數(shù)外一起學(xué)?
家長教育心得15
這次學(xué)習(xí),可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個家長的問題,我也不例外。一邊聽著專家的講解,我也一邊在對照專家的觀點,進(jìn)行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點和做法有許多誤區(qū),但值得慶幸的是也有對的地方,F(xiàn)就自己聽課后的感受談一些體會:
一、教育不是簡單的復(fù)制
不是每個人都能復(fù)制的,照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的成長受到遺傳因素的影響,除了外形差異,例如身高、體重等,大腦內(nèi)部也各有不同。家庭環(huán)境、學(xué)校、社會也是影響成長的一個因素。主觀能動性也會對人的成長產(chǎn)生影響。
二、家庭教育的內(nèi)涵
家庭教育在整個教育體系中處于基礎(chǔ)地位,同時良好的家庭教育為社會教育與學(xué)校教育打下堅實的基礎(chǔ)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是早期家庭中智育的基礎(chǔ)部分,有意識地開發(fā)孩子的`智力,培養(yǎng)孩子的綜合能力,為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、父母的教育目標(biāo)
父母的教育價值觀,不同的價值觀會導(dǎo)致不同的教育方法。
四、信息時代的教育內(nèi)容包括生存教育、幸福教育、網(wǎng)絡(luò)教育
家長無法決定孩子發(fā)展的上限,但可以決定發(fā)展的下限。下限取決于基本生存能力,包括身心健康、規(guī)則意識、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之后,提升認(rèn)知能力可以使人更有競爭力,認(rèn)識能力包括學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會責(zé)任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感,而幸福感取決于幸福觀。幸福,首先是心理健康;其次,還要有良好的人際關(guān)系;最后,幸福還要有一些業(yè)余愛好。物質(zhì)滿足是有標(biāo)準(zhǔn)的,但愛好人人都可以有,通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時代,網(wǎng)絡(luò)如同雙刃劍,只有解決了孩子在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的問題,才能做到趨利避害。
五、教育方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用
針對孩子的特點進(jìn)行教育才是科學(xué)的教育方法。接納孩子的個性,隨著孩子逐年成長,改變將越來越難,家長對孩子的要求不能只求高求遠(yuǎn),要面對現(xiàn)實,接納孩子的個性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的,因材施教才能限度的發(fā)揮孩子的潛能。
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