【推薦】環(huán)保心得體會
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編整理的環(huán)保心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
環(huán)保心得體會1
自從開展創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒右詠,我們堅持把環(huán)境教育工作納入學(xué)校工作計劃,擺上重要議事日程,以實現(xiàn)市級、省級“綠色學(xué)!睘楣ぷ髂繕(biāo),努力做到課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合,寓環(huán)境教育于各種活動之中。
1、加大資金投入,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
近幾年來,我們積極改善辦學(xué)環(huán)境;修整操場;焊鐵柵
欄約350延長米;更新樹種200棵;栽種花帶、榆樹、刺玫、綠籬500延長米;一年四季都有鮮花開,為師生創(chuàng)造了舒適優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、加強(qiáng)校內(nèi)外環(huán)保宣傳,提高師生的環(huán)保意識。
利用升旗儀式向師生進(jìn)行環(huán)保專題講話;每年進(jìn)行一次
環(huán)保小報展評;每學(xué)期學(xué)校舉辦一次環(huán)保知識板報評比,班班有板報,班班有板報員,自己設(shè)計、自己編輯、自己繪畫,通過展評、互相學(xué)習(xí)、互相交流,同學(xué)們積極性非常高,不但開闊了學(xué)生的視野,增長了知識,而且增強(qiáng)了環(huán)境意識。
3、走向社會,參加實踐活動,提高保護(hù)環(huán)境的自覺性,每
年的世界地球日,世界環(huán)境日都組織學(xué)生上街宣傳;進(jìn)行環(huán)境
保護(hù)方面的社會調(diào)查活動,指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報告;建立”紅領(lǐng)巾一條街”,定期上崗;每年春季組織學(xué)生到居民區(qū),大街小巷,清理“白色污染”;每年愛鳥周期間,組織學(xué)生利用廢舊物自制鳥巢,送到山上林中.通過實踐活動,學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺性大大提高.從自己做起,從平時一點一滴做起,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士在學(xué)生中已蔚然成風(fēng).如:不隨地亂扔果皮紙屑;上學(xué)帶抹布,見臟就擦;教室走廊地面一日三拖,保持地面潔凈;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到勤洗澡,勤換衣,早晚刷牙,自己的事情自己做.
4、組織學(xué)生向家長宣傳環(huán)保知識,使得環(huán)保工作延伸向家庭,如無煙日,號召學(xué)生向家長宣傳吸煙有害,水日向家長宣傳節(jié)約每一滴水,形成全家參加環(huán);顒拥木置.
5、利用多媒體對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育:如組織收聽廣播節(jié)目,收看<<人與自然>>等有關(guān)環(huán)保的電視節(jié)目.
6、組織學(xué)生開展喜聞樂見的.課外活動,寓教于樂,組織參加小學(xué)生環(huán)保知識競賽,撰寫環(huán)保小論文及有關(guān)環(huán)保方面的征文,開展<<手拉手撿回一個希望>>活動;回收廢舊物品,做小破爛王.在環(huán)境綠化中,組織學(xué)生識別樹種及環(huán)境功能,調(diào)查市區(qū)街道樹木花草品種等等。在環(huán)境文學(xué)上組織學(xué)生寫小散文,小建議;組織學(xué)生抄錄,研究反映環(huán)境意識和狀況的楹聯(lián),收集反映人們環(huán)境意識的史料.
7、在環(huán)境教育與貫徹<<小學(xué)生日常行為規(guī)范>>結(jié)合起來,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,要求學(xué)生出入樓成行,腳步要輕;課間不在樓內(nèi)喧嘩,保持樓內(nèi)肅靜;不隨地亂扔紙屑等物,保持室內(nèi)外干凈.
8、充分發(fā)揮課內(nèi)教育作用,實施環(huán)境教育.主要是利用好各學(xué)科教材,有針對性地進(jìn)行教育.比如語文學(xué)科有大量的環(huán)保方面的內(nèi)容:<<可愛的草塘>>,<<林海>>,<<美麗的小興安嶺>>,<<森林爺爺>>等;自然學(xué)科中<<空氣的染污和保護(hù)>>,<<土壤的保護(hù)與改良>>,<<水的用途>>;思想品德學(xué)科中有<<不亂扔果皮>>,<<愛護(hù)花草樹木>>,<<不隨地吐痰>>等;社會學(xué)科中有<<不亂倒垃圾>>,<<愛護(hù)益蟲,鳥和花草>>,<<三廢的危害>>等等.
此外,通過主題班隊會進(jìn)行環(huán)保教育,近幾年主題班隊會的內(nèi)容主要有<<保護(hù)環(huán)境從我做起>>,<<我們一起保護(hù)地球>>,<<做人要有環(huán)保意識>>等等.
總之,在創(chuàng)建”綠色學(xué)!被顒又,我們做了大量艱苦細(xì)致的工作,跟自己的過去比有了較大的進(jìn)步和變化,但與市領(lǐng)導(dǎo)對我們的要求比,與先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校比,肯定還存在著差距和不足.我們決心借參加這次“創(chuàng)!盎顒拥臋C(jī)會,更好的提高自己,不斷地完美自己,把我們的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作再向前推動一步.
環(huán)保心得體會2
常言說得好"保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)"。保護(hù)環(huán)境的確是一個值得大家關(guān)注的問題,現(xiàn)在人們的生活在不斷提高,而保護(hù)環(huán)境的意識卻越來越淡薄?匆娪性S多人在湖里亂扔垃圾,使原本美麗的湖變的越來越遭世人所討厭。
我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來,共同保護(hù)我們的地球媽媽。人類只有一個地球,它是人類賴以生存的自然資源,愛護(hù)地球,就是愛護(hù)自己的.家園。大片森林被砍伐,美麗的草原成荒漠,清澈的河水成濁流。樹林少了,青山禿了,草原荒了,清水黑了,使人們生存的環(huán)境變壞,呼吸的空氣變差,生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”,病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi),我們?nèi)祟惥蜁忌弦恍┛膳碌募膊 H祟愒谄茐沫h(huán)境的同時,也在不知不覺地傷害自己。當(dāng)你砍伐樹木時,你有沒有想過你在傷害自己嗎?據(jù)我所知,氧氣全部來自植物。每一棵大樹一天可以吸收0。1千克的二氧化碳,產(chǎn)生0。75千克的氧氣。如果沒有了氧氣,人類無法生存,只有滅絕。
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!但最關(guān)鍵的還是要喚起人們的環(huán)保意識,F(xiàn)在我們的政府,大多數(shù)的公民都有了一定的環(huán)保意識,也能注意保護(hù)環(huán)境,但破壞環(huán)境的行為還在某些人身上重演。希望大家都能從我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地亂扔垃圾,見到垃圾能彎下腰撿一撿,那么,我們的環(huán)境就會更美麗。
環(huán)保心得體會3
幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段。幼兒作為發(fā)展中的人,有權(quán)利知道他所處的環(huán)境狀況,有義務(wù)成為美好環(huán) 境的締造者和維護(hù)者。因而,從幼兒開始,實施環(huán)保教育,使他們具備環(huán)保的意識與習(xí)慣是十分必要的。
幼兒對事物的認(rèn)識大部分是通過環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的。試想想,如果一個幼兒園果皮亂扔, 到處是臟水、垃圾,家長、老師熟視無睹,孩子耳聞目睹,長大后又怎么會成為一個愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境的人 呢?所以,要對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,必須充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用,兩者相互滲透,即在進(jìn)行各項環(huán)境創(chuàng)設(shè)時 要處處考慮安排環(huán)保教育的內(nèi)容,而進(jìn)行環(huán)保教育時,要充分利用幼兒園周圍的環(huán)境,發(fā)揮其特殊作用。
幼兒的特點是年齡小,生活經(jīng)驗少,好奇多問,活潑好動。而我們進(jìn)行環(huán)境布置時往往容易以成人的觀點 代替幼兒的觀點,以成人的`眼光代替幼兒的眼光,特別是在環(huán)保教育時,如果只講大道理,孩子們難以理解, 收不到教育效果。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何適應(yīng)幼兒環(huán)保教育的特點呢?
。ㄒ唬┮杂變旱纳罱(jīng)驗為出發(fā)點。環(huán)境布置要讓幼兒易于理解,所以,設(shè)計時要圖文并茂,以畫為主 ,并且運用各種材料,特別是廢舊材料。如設(shè)計墻報《創(chuàng)建綠色樂園》,就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種 材料,使用淺顯易懂的圖案,力求做到色彩豐富、圖文并茂來吸引幼兒。設(shè)計環(huán)保教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒熟悉的 小草、小花和喜聞樂見的動物為主,這樣容易使幼兒產(chǎn)生親切感,達(dá)到宣傳教育的目的。
(二)要以幼兒的興趣為出發(fā)點。設(shè)計畫面應(yīng)該帶有童趣、童真,拉近與幼兒的距離。如設(shè)計幼兒在花叢 中蕩秋千,這樣既有童趣又具環(huán)保特色,
幼兒活潑好動,老師可帶領(lǐng)幼兒到設(shè)置的生態(tài)環(huán)境中親自栽種植物、 喂養(yǎng)小動物。又如在課室環(huán)境布置中,可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作,這樣,幼兒在操作中學(xué)習(xí), 產(chǎn)生興趣,自然而然地增強(qiáng)了環(huán)保的意識。
。ㄈ┮杂變旱那楦袨槌霭l(fā)點。環(huán)保教育要在幼兒面前顯現(xiàn)最美好的畫卷,讓幼兒置身于最美麗的情境 之中,從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。特別是創(chuàng)設(shè)環(huán)境時,應(yīng)以各種手段提高其藝術(shù) 性,讓幼兒生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面,將來長大才懂得去愛、去保護(hù)環(huán)境。
環(huán)保心得體會4
我們出發(fā)去人民廣場,由于正逢過節(jié),所以人很多,做推銷的也很多,當(dāng)時我們的位置只是廣場的邊邊,我本來還想這個地點做宣傳很難,人們也許根本不會看我們這兒一眼。剛開始我們這兒的確比較的冷清,可是后來當(dāng)我們安排了“教做手工”時,人就慢慢地變多了,我是做“拉人”工作的,在我“拉人”的過程中,我有一下幾點感觸比較深的:
1.人們的警戒心非常的強(qiáng)。特別是男士,有好多次我拿著宣傳單去向他們介紹我們的志愿活動,他們要不就是理都不理就走開,或者是看一眼然后找個借口走開。就舉一個例子:我碰到一個帶著孩子的媽媽,旁邊跟隨著孩子的奶奶(外婆),我看她們比較好說話,然后就去向她們介紹我們的活動,孩子的媽媽一邊和她的孩子嬉笑,一邊聽我說話,等我邀請她們過去看看我們的手工藝品時,她們就推辭道:要帶孩子,不方便去看。我就沒有太強(qiáng)求,其實我明白這是她不想去的借口,還有一些人,認(rèn)為我們是做推銷的,還沒等我說完,她們就會不耐煩地說:她們只是路過……每每遇到這樣的人,心里總是酸酸的。
2.老奶奶們比較好說話。我每當(dāng)去向老奶奶們介紹我們的活動時,她們大多會認(rèn)真聽我說完,若有興趣的話,就會跟隨我一同過去看看,也去學(xué)學(xué)手工,大多的奶奶們對手工比較感興趣,而且她們大多擁有足夠的耐心去好好地學(xué),我想會不會是隨著年齡的增長,隨著經(jīng)歷各種事情,想的就沒年輕人想的那么多了呢?就變得像小孩一樣的單純了呢?突然間我好羨慕老奶奶們吶。
3.與陌生人交談時要注意自己的語氣。這是我覺得對于能否拉到人是非常重要的一點,當(dāng)我以飽滿的熱情,面帶笑容去邀請別人的.時候,大多數(shù)人即使不是很想去,可是還是會表達(dá)對自己同樣的尊重去看看我們的活動的,但是在我沒耐心的時候去邀請別人以一種比較平淡的態(tài)度的話,大多是遭到別人的冷面的,然后就造成雙方都不開心,所以我總結(jié)了一下,做一件事一定要以最飽滿的熱情去做,做一件事就要把它做好,要不就不要去做!
以上就是我對我在這次志愿活動所做的一些總結(jié),每次的志愿活動都可以學(xué)到好多好多方面的知識,覺得我參加了各種志愿服務(wù)都是值得的!
環(huán)保心得體會5
又談到了這個話題。“環(huán)!保瑑蓚沉重的字。通過此次的問卷活動,我更清楚的認(rèn)識到:人是大自然中的一員,人的生存離不開大自然。大自然中的各種資源是相互聯(lián)系的,一方面遭到破壞,其他方面也會受到影響,從而直接或間接的威脅人的生存。大家都知道,由于人類向自然界過度的索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計到2025年達(dá)到1億人。慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視,國際奧委會評估團(tuán)視察申奧城市,就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作臺,先后出臺了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī),開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動,同時也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育,“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動”就是其中重要的內(nèi)容之一,我們經(jīng)?吹皆S多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)人類生存的環(huán)境,使地球不受到污染!碍h(huán)保”這兩個字寫起來十分容易,但是做起來卻十分的困難。因為我們每個人對環(huán)保的意識不是特別的.強(qiáng),身邊的小環(huán)保不在意,大的環(huán)保行動好像又和自己無關(guān),其實,環(huán)保,正是從小方面累積起來的才對,我們只需從身邊的小事做起。看到有廢紙掉在地上就彎腰將它撿起;不亂丟垃圾;保護(hù)野生動物,不再貪圖它們那鮮美的肉,將它們殘忍地剝皮吃肉;開一次小小的演講會,呼吁人們保護(hù)環(huán)境,保護(hù)身邊的人和物!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”,讓我們行動起來,增強(qiáng)環(huán)保意識,從我做起,一點一滴,從小事做起,從身邊做起,為地球而努力,不要讓地球的環(huán)境再嚴(yán)重下去!
環(huán)保心得體會6
幼兒園是幼兒環(huán)保啟蒙教育的重要場所,教師是對幼兒實施環(huán)保教育的教育者,在自己首先倡導(dǎo)和注重環(huán)保的同時,更要盡自己的心帶領(lǐng)孩子加入到保護(hù)環(huán)境的大家庭里,讓幼兒接觸自然環(huán)境,將自己有關(guān)環(huán)保的知識和經(jīng)歷、經(jīng)驗做學(xué)問式的整理,運用到生活中,變成自己的主動行為。而我們家長也會充分利用特有的環(huán)境資源和條件,不失時機(jī)地對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。通過在家里或者外出對環(huán)保教育的探索和研究,獲得了一些心得體會,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、從身邊的小事做起,引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,珍愛生命。
大自然是幼兒最好的玩伴,在那里幼兒能發(fā)現(xiàn)許多問題和驚喜。我們帶如如外出散步、觀察。沿途給如如講我們一路所經(jīng)過地方的自然風(fēng)光,遇到清潔工人在工作,我們引導(dǎo)她觀察他們是如何工作的,提問她為什么要每天清潔公共環(huán)境的衛(wèi)生,并叫如如說一說清潔工人的工作是不是很辛苦,我們可以怎樣做去減輕他們的工作負(fù)擔(dān);還帶領(lǐng)如如幫清潔工人撿垃圾,讓她知道清潔工的工作對我們的`生活有極大的影響。讓她在實際勞動的親身體驗中領(lǐng)略大自然的美,形成保護(hù)環(huán)境的初步愿望。
二、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動植物的情感。
幼兒天生具有關(guān)注和保護(hù)小動物的情感。于是,我們在自然角里飼養(yǎng)金魚、烏龜?shù)刃游,種植花草,讓如如經(jīng)常給小動物喂食物,給花草澆水、曬太陽,培養(yǎng)她愛護(hù)動植物的情感。
三、教師、家長以身作則,做好幼兒的榜樣和表率。
幼兒年齡小,他們許多生活經(jīng)驗都是從教師、家長那里,潛移默化模仿來的。幼兒喜歡模仿大人的一言一行環(huán)保心得體會800字心得體會。因此我們教育孩子要愛護(hù)環(huán)境,就從自己做起,從幼兒身邊的人做起
我們做模范帶頭作用,與老師配合,讓我們家長做好幼兒的榜樣。如:幼兒園設(shè)計了“親子環(huán)保小制作”活動,讓小朋友一起欣賞自己與我們一起制作的玩具,加深了幼兒的環(huán)保意識。讓人人都來愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,懂得理解和保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
以上是我們實施環(huán)保教育的心得,在以后的生活中,我們將繼續(xù)探索,不斷進(jìn)步,積極引導(dǎo)如如認(rèn)識大自然的美與人類的關(guān)系。孩子是未來的主人,加強(qiáng)對他們的環(huán)保教育,意義重大而深遠(yuǎn)。
環(huán)保心得體會7
曾幾何時,“明月松間照,清泉石上流”的詩句常在耳邊回響;曾幾何時,“一粥一飯,當(dāng)思來之不易,一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;曾幾何時,偉大詩人喬治。鉑金斯里擲地有聲的一句話“樵夫,別砍那棵樹”指引著幾代人參與環(huán)保、美化環(huán)境;曾幾何時,人們亂砍亂伐,使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞,沙丘吞噬了萬頃良田,洪水毀了美麗可愛的家園。大自然的報復(fù)使人類尷尬啞然。沒有自然,便沒有人類,這是世界一大樸素的道理!耙晃兜芈訆Z自然、征服自然,只會破壞生態(tài)系統(tǒng),咎由自取,使人類瀕于困境!边@句話說得沒錯,人不給自然面子,自然當(dāng)然也不會給人類后路,98洪水,2000年的沙塵暴,512汶川大地震,414玉樹大地震。其實,這是大自然對人類發(fā)出的警示。曾幾何時,人們亂捕亂殺,使人類的朋友慘遭涂炭,“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”這是對捕殺動物后的最真實的寫照。人類現(xiàn)在正面臨著嚴(yán)峻的考驗“保護(hù)環(huán)境”,每個人都在思考這個問題,有人問“我能做什么?”答案很簡單,那就是從我做起,從小事做起,從身邊的一點一滴做起。
仔細(xì)回顧一下從身邊流走的每滴水,在洗碗、洗臉?biāo)⒀、洗發(fā)、洗澡、沖洗廁所等的時候,可曾想過節(jié)約每滴水?在使用電燈、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)等的時候,可曾想過做到環(huán)保?——低碳生活是一種非常環(huán)保、文明的生活方式,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等可以幫助我們將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實。
現(xiàn)在的汽車是作為文明與前進(jìn)的象征,已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚?一個重要組成部分,但頻繁的堵車,渾濁的尾氣使人們在安享汽車帶來便捷的同時,更多的是要去考慮汽車給人們帶來的污染而產(chǎn)生的嚴(yán)重影響,F(xiàn)在人們不僅是汽車的領(lǐng)有者以及駕駛者,還是制造污染的控制者,所以在開車的時候要避免突然變速,選擇合適檔位,避免低檔跑高速,定期更換機(jī)油,輪胎氣壓要適當(dāng)和少開車內(nèi)空調(diào),盡量減少汽車對自然的污染。
夏天,我們在家用空調(diào)的時候,不要長時間開著,用一兩個小時后就關(guān)掉,再開電風(fēng)扇,這樣就可以節(jié)省50%的電;在冰箱內(nèi)放食物時,食物的量以占容積的80%為宜,用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室,這樣就能延長停機(jī)時間、減少開機(jī)時間,更節(jié)電;用微波爐加工食品的時候,最好在食品上加層無毒塑料或蓋上蓋子,這樣被加工的食品水分就不易被蒸發(fā),食品的味道更美味并且更節(jié)電……平時我們勤動手動腦也可以實現(xiàn)“低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子,如肥皂盒、牙膏盒、牛奶盒等,其實將這些廢棄的盒子稍加裁剪,就可以輕松將它們廢物利用。比如:制作儲物盒,可以在里面放置茶葉包或化妝品之類的物品;還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶盒等制作一盞漂亮的臺燈,喝過的茶葉渣,曬干后還可以做成一個茶葉枕頭,既舒適還能改善睡眠;普通燈泡換成節(jié)能燈,盡量步行、騎自行車或乘公交車出行,隨手拔下插頭。這些看似不經(jīng)意的小事都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。
我們應(yīng)該從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等這些小事做起。
環(huán)保心得體會8
我很榮幸的能夠作為重慶代表團(tuán)的一份子,參加了第七期全國青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)讓我更加深切的體會到了保護(hù)環(huán)境的重要性,同時在與其他高校社團(tuán)的交流中,認(rèn)識到我們環(huán)保社團(tuán)如何才能更好的發(fā)展。
在我們的科學(xué)技術(shù)不斷提高的同時,在人類文明的進(jìn)程不斷發(fā)展的同時,我們所賴以生存的環(huán)境被污染這個嚴(yán)峻的事實已經(jīng)真真切切地擺在我們的面前了,我們作為高校的環(huán)保社團(tuán),我們應(yīng)該樹立高度的環(huán)保意識,以身作則,帶動身邊的人,積極的投身到環(huán)境保護(hù)的建設(shè)中去。在中華民族上下幾千的歷程中,我們的祖先們、革命先烈們?yōu)槲覀兘裉斓拿篮蒙畹於酥匾幕6覀冏鳛檫@偉大文明所傳承的后人不僅要在先輩所留給我們的基業(yè)上有所發(fā)展,有所前進(jìn),走在世界的前列,我們更應(yīng)該用自己的一腔熱血守護(hù)好這份珍貴的遺產(chǎn)。在此次培訓(xùn)中,我南極臭氧層出現(xiàn)的空洞、北極的冰雪消融、無數(shù)因環(huán)境破壞而遭受噩運的.動物們時時刻刻揪動著我的心弦。我在內(nèi)心中不停的暗示自己,一定要以主人翁的態(tài)度保護(hù)好我們賴以生存的家園。讓我們的人類的文明在這個藍(lán)色的星球上永遠(yuǎn)的延續(xù)下去。
中國科學(xué)院寒旱所研究員王新平博士說,環(huán)保社團(tuán)在學(xué)校的影響力有多大?在社會中的影響又有多大?這句話讓我思考了很多,作為學(xué)校的環(huán)保社團(tuán),我們要將重點放在學(xué)校同學(xué)們環(huán)保意識的加強(qiáng)上,將環(huán)保的思想深入到每個同學(xué)的內(nèi)心,表現(xiàn)在生活上的點點滴滴。將這次培訓(xùn)的精神傳承發(fā)揚,帶給我的母校,帶給我的社團(tuán),帶給我身邊的每一個同學(xué)。讓他們每個人心中都有一個對于未來環(huán)境危機(jī)的警鐘并且時時警響。同時我們將加強(qiáng)社團(tuán)自身的建設(shè),提升負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力,明確細(xì)分各部門職能,力求最有效的工作效率。建立一套健全和完善的社團(tuán)規(guī)章制度,形成一個有社團(tuán)核心骨干和積極參與者組成的年級梯度,提高同學(xué)們的環(huán)保意識,保證社團(tuán)傳承問題的順利進(jìn)行。
我作為重慶代表團(tuán)的一份子。深刻的領(lǐng)會了王博士的講話精髓。環(huán)境保護(hù)不僅僅是一個人的事情,也不是一群人的事情。而是需要我們?nèi)鐣R心協(xié)力團(tuán)結(jié)一致擰成一股繩共同鼓勵才能完成的。環(huán)境保護(hù)也不是一句話一個手勢就可以進(jìn)行的,而是需要我們以實際行動來立身躬行。決心為保護(hù)環(huán)境維護(hù)生態(tài)平衡貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
環(huán)保心得體會9
節(jié)約用水,從我做起。周末,我成了“環(huán)保專家”。
早上,陽光明媚,是洗衣服的好時機(jī)。我媽把臟衣服扔進(jìn)洗衣機(jī),放上涼水和香噴噴的洗衣粉,洗衣機(jī)就開始工作了。我好奇地盯著它。過了一會兒,洗衣機(jī)“生氣了”,把她肥碩的腰左右搖晃,不斷發(fā)出低沉的“叫聲”和“嗡嗡——”,仿佛在生氣地說:“衣服太多了!“是不是很有趣!我繼續(xù)饒有興趣地看著。
時間像鳥一樣流逝。洗衣機(jī)平靜下來了。我聽到水流的聲音。突然,洗衣機(jī)吐了。就像噴泉噴出的.水一樣,洗衣機(jī)里的水汩汩流出。我們剛剛學(xué)了《綠色記事本》。我急著想,我該怎么辦?我們不能讓水資源白白流走。突然急中生智想了一個辦法,沖到衛(wèi)生間,煞費苦心地拿出一個比我大的盆,放在洗衣機(jī)旁邊,把水管放進(jìn)盆里。“哈哈”,我歡呼,“水沒跑!”“嘩嘩——”當(dāng)水聲如此歡快的時候,“謝謝你!沒讓我們浪費!”我仿佛聽到了濺水的清晰聲音,開心地笑了。
后來我用這個水拖地,擦桌子,澆花……大人夸我是“環(huán)保小能手”!
水是珍貴的。世界上有許多人飲水困難。讓我們珍惜每一滴水。
環(huán)保心得體會10
當(dāng)今世界,環(huán)境面臨嚴(yán)峻考驗,缺水、溫室效應(yīng)、臭氧空洞等問題迫在眉睫!暗吞辑h(huán)保”已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的新概念,我家有個環(huán)保專家。
那是爺爺。爺爺是節(jié)水專家。他有許多節(jié)水技巧。比如,洗水是用來擦地板,然后用來沖馬桶。洗菜淘米后用水給爺爺心愛的花補(bǔ)充營養(yǎng)(爺爺最喜歡養(yǎng)花,家里養(yǎng)了很多花,奶奶不喜歡,想扔掉)。每次上廁所前,爺爺都叫我不要沖廁所,要用臟水沖(雖然我總是忘了)。爺爺總是讓我們洗手的時候把水關(guān)小,做肥皂的時候關(guān)水龍頭,洗完手就關(guān)水龍頭。爺爺從不浪費電,每天晚上都去海邊廣場散步,既鍛煉身體,又省電。
爺爺不僅會節(jié)約水電,還會綠色環(huán)保。
爺爺家點的牛奶,每天喝完就剩一小杯了。爺爺保存了這些小杯子,春天的時候在里面種了一些植物,等植物比較大的時候再種在山上。如果爺爺在路邊看到一個水瓶,他會撿起來賣給廢品回收站,既保護(hù)環(huán)境,又賺錢。
只要我們都像爺爺一樣一起行動,就一定能讓我們的.生活更加低碳環(huán)保,讓我們共同的地球擁有更美好的明天。
環(huán)保心得體會11
“低碳生活(low—carbon life)”,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量!暗吞忌睢笔莻新概念,提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題,它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂,人類意識到生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的'過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一,因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動。所以低碳”是一種生活習(xí)慣,是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,只要你愿意主動去約束自己,改善自己的生活習(xí)慣,你就可以成為低碳一族、環(huán)保達(dá)人。
低碳生活,對于我們普通人來說是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活。
減碳是每個人的責(zé)任。20xx年12月26日江西三江湖可持續(xù)發(fā)展促進(jìn)會聯(lián)合共青團(tuán)南昌工程學(xué)院委員會,共同舉辦“低碳環(huán)保,綠色出行”系列活動之爭做綠色達(dá)人。通過這個活動,讓我明白其實低碳環(huán)保要從身邊做起。
原以為,二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些大功能的排放,其實生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們的生活和地球。所以從衣、食、住、用、行都可體現(xiàn)低碳生活。比如養(yǎng)成隨手關(guān)閉電源的習(xí)慣;空調(diào)盡量少用;用步行來代替交通工具;將生活中的一些能量消耗盡最大的可能降到最低的狀態(tài),把罪魁禍?zhǔn)椎亩趸寂欧帕拷抵磷畹拖薅。可是光說不做可不行,我們還要用實際行動表現(xiàn)出來。但這“低碳”生活究竟要怎么“低”?下面是我總結(jié)的一些低碳小竅門:
。ㄒ唬┫奶,我們在家用空調(diào)時,不要頻繁的開啟,用了幾個小時后,就關(guān)掉,再開電風(fēng)扇。這樣就能省50%的電。
。ǘ┰诒鋬(nèi)存放食物時,食物的量以占容積的80%為宜,用數(shù)個塑料盒盛水制冰后放入冷藏室,這樣能延長停機(jī)時間、減少開機(jī)時間,更節(jié)電。
。ㄈ┯梦⒉t加工食品時,最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子,這樣被加工食品水分不易蒸發(fā),食品味道好又省電。
(四)開車時盡量避免突然變速,選擇合適檔位,避免低檔跑高速;定期更換機(jī)油,輪胎氣壓要適當(dāng)和少開空調(diào)。
。ㄎ澹┪覀冊诩矣孟匆聶C(jī)洗衣服時,用同樣長的洗滌周期,但 “柔化”模式比“標(biāo)準(zhǔn)”模式葉輪換向次數(shù)多,電機(jī)啟動電流是額定電流的5—7倍,所以,用“標(biāo)準(zhǔn)”模式洗衣服,更省電。
其實,我覺得“低碳”并不神秘,它就在我們身邊。只要平時生活習(xí)慣稍微注意一點,每個人都可以做到“低碳”。
提倡低碳生活,是我們每個人義不容辭的責(zé)任,讓我們積極行動起來,為拯救地球,為人類健康、和美生活作出努力,創(chuàng)造一個處處青山綠水、鳥語花香的美好家園。
環(huán)保心得體會12
Xi安是千年古都,是古絲綢之路的起點。在歷史的長河中,記載著它在十三朝古都的輝煌成就和地位。看著Xi悠久的歷史和文化,人們不禁感到震驚。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,Xi在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的`同時,也加大了對環(huán)境的治理和保護(hù)力度。于是,你身邊經(jīng)常聽到看到“Xi安是我家,環(huán)境靠大家”和“煙蒂不落,
近年來,Xi市科技發(fā)達(dá),生態(tài)環(huán)境良好。爸爸媽媽都開展過環(huán)保相關(guān)的活動。特別是我媽單位組織的“保護(hù)環(huán)境,從我做起”的宣傳活動,我記得有一個周末,我和我媽在他們單位周圍開展了撿煙頭,清理垃圾的活動?此坪唵蔚氖虑椋屛矣H身體會到了給舅舅、外公、舅媽、外婆打掃衛(wèi)生的辛苦和艱難。
不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)Xi安已經(jīng)逐漸加大了垃圾分類管理的力度,各種宣傳和實際行動正在不斷進(jìn)入我們生活中的學(xué)校、社區(qū)等公共場所,從學(xué)校食堂和教室到社區(qū)的走廊和垃圾收集點。
中國是世界上人口最多、垃圾產(chǎn)量最大的國家。為了讓祖國的環(huán)境更好,為了讓Xi的天更藍(lán),水更清,地更綠,讓我們從身邊的小事做起,綠化環(huán)境,做好垃圾分類等等。
希望每個人都有一雙綠色的眼睛,一雙綠色的手,一顆綠色的心。
環(huán)保心得體會13
這幾個星期,我們幾個生物老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查,讓我受益匪淺。
當(dāng)今社會,人們的環(huán)保意識還有待提高,許多人都不知道環(huán)保的重要性,特別的垃圾理這一事例最為突出。在公交車上,馬路上,學(xué)校里,隨地吐痰的現(xiàn)象可謂是司空見慣了,就連處在我們面前那一小小的紙屑,人們都不肯彎下腰去把它撿起來。有一句話說得好:“我們賴以生存的環(huán)境是從父輩那里繼承來的,也是從子孫那里借來的!睋(jù)統(tǒng)計,我國的湖群正在急速下降,亞洲57種水禽已瀕危31種。魚類約1040種,其中淡水魚只占50種左右。占世界淡水魚類種數(shù)的80%以上。人類是地球的兒女,我們應(yīng)要多多為我們的母親做貢獻(xiàn),多植樹,少扔垃圾……
環(huán)境對生物的影響有利弊之分,但其結(jié)果都是使存活下來的生命更能適應(yīng)環(huán)境,生物的生存也會影響環(huán)境,生物與環(huán)境是統(tǒng)一的`有機(jī)整體,作為在自然中具有特殊地位的人類,我們必須清醒地認(rèn)識到:保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自身,無休止地破壞環(huán)境必定會使人類自身走向滅亡!
在XX學(xué)校開展環(huán)境保護(hù)知識講座講稿
環(huán)境保護(hù)知識講座講稿
同學(xué)們:
今天,我和你們一起學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識。
讓我們一起來討論幾個問題。一、為什么要保護(hù)環(huán)境?二、怎樣保護(hù)環(huán)境?三、我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做些什么?同學(xué)們對我們身邊的環(huán)境狀況都非常關(guān)心,最后一個問題我給你們講一講,我們XX市的環(huán)境狀況怎樣?
一、為什么要保護(hù)環(huán)境?
現(xiàn)在我們來討論第一個問題:為什么要保護(hù)環(huán)境?
我們先要知道什么是環(huán)境?簡單地說,環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活的場所,是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)!吨腥A人民共和國環(huán)境保護(hù)法》指出:“本法所稱環(huán)境,是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體,包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等”。通過上面的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該清楚三點:保護(hù)環(huán)境的“環(huán)境”,與環(huán)境衛(wèi)生所指的“環(huán)境”不同,一是保護(hù)環(huán)境的范圍要大得多,很大很大;二是環(huán)境是資源;三是環(huán)境是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),是必不可少的條件。
那么,為什么要保護(hù)環(huán)境呢?簡單地說,就是因為環(huán)境發(fā)生了不利于人類生存和發(fā)展的變化,出現(xiàn)了環(huán)境問題。最主要的環(huán)境問題有二個:一個是環(huán)境污染,第二個是生態(tài)破壞。
1、環(huán)境污染嚴(yán)重。
說到環(huán)境污染,同學(xué)們或多或少都有切身體會,或者在電視上看到過污染的情況。比方說汽車從我們身邊開過,會揚起灰塵,汽車還排放尾氣,這就是一種空氣污染。還有許多工廠都要排放廢水,工廠生產(chǎn)需要使用干凈的水,這些干凈的水經(jīng)過各種各樣的生產(chǎn)工藝,水里邊加進(jìn)了許多污染物質(zhì),變成了廢水,工廠再把這些廢水排放到環(huán)境里去,就會污染河流、水渠、湖泊、水庫,甚至是大海,這就是水污染。工廠在生產(chǎn)中還產(chǎn)生一些廢渣,我們又叫它固體廢棄物。我們生活中也產(chǎn)生許多廢渣,我們叫它生活垃圾,這此固體廢棄物排放到環(huán)境中也會污染土壤、水域、空氣,它在自然界還發(fā)生變化,有化學(xué)變化,也有物理變化,產(chǎn)生惡臭、沼氣等有害氣體。這就是固體廢物污染。還有噪聲污染,我們都有切身體會。還存在有電磁污染、放射性污染等等。
現(xiàn)代環(huán)境污染首先是伴隨著工業(yè)發(fā)展而產(chǎn)生的,我們把它叫做工業(yè)污染。我們把產(chǎn)生工業(yè)污染的工廠叫做工業(yè)污染源。現(xiàn)在我國每年工業(yè)污染源排放到空氣中的二氧化硫有1570萬噸(20xx年),工業(yè)粉塵841萬噸,煙塵217萬噸。每年排放工業(yè)廢水200億噸。每年排放工業(yè)固體廢物8.9億噸。
隨著人口的增多,城市化水平的提高和生活水平的提高,生活污染也越來越嚴(yán)重,現(xiàn)在我國每年產(chǎn)生的城市生活污水有227億噸,已經(jīng)超過了工業(yè)廢水的排放量。生活二氧化硫排放量381萬噸,煙塵217萬噸。 由于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展,化肥和農(nóng)藥大量使用,產(chǎn)生了農(nóng)業(yè)污染,農(nóng)業(yè)污染最可怕的是農(nóng)產(chǎn)品有害物質(zhì)含量超標(biāo)。因為農(nóng)產(chǎn)品大量的是食品。這幾年在我國就出現(xiàn)了幾起有毒大米、有毒豬肉、有毒食油的典型案件。當(dāng)然農(nóng)業(yè)污染最普遍的是使食品中的有害物質(zhì)含量增加。這些有害物質(zhì)我們食用后短時間內(nèi)可能不會有什么感覺,如果時間長了,就會在身體內(nèi)富集,危害我們的健康。最可怕的還有這些有害物質(zhì)會在自然界中通過食物鏈造成富集,長時期地積累在植物中和生物體內(nèi),最終影響到我們?nèi)祟惖纳眢w健康。農(nóng)業(yè)污染還通過土壤、廢水、固體廢物大面積地污染空氣和水域,治理起來有更大的難度。
環(huán)境污染最大的危害是造成環(huán)境質(zhì)量下降,從而影響我們的生活和身體健康,也影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展,F(xiàn)在,我國的城市空氣質(zhì)量良好的約占三分之一,受到輕度污染和重度污染的各占三分之一。水環(huán)境質(zhì)量,全國七大水系:長江、黃河、珠江、松花江、淮河、海河、遼河。Ⅰ—Ⅲ類水質(zhì),也就是水質(zhì)比較好的,占29.5%。Ⅳ類水質(zhì),也就是受到輕度污染的,占17.7%。Ⅴ類和劣Ⅴ類,也就是受到嚴(yán)重污染的,占52.8%。聲環(huán)境。交通噪聲:9.5%的城市污染嚴(yán)重,16.5%中度污染,48.7%輕度污染,25.3%道路交通聲環(huán)境質(zhì)量較好。區(qū)域環(huán)境噪聲:6.3%污染較重,49.4%中度污染,33%屬輕度污染,只有11.3%的城市區(qū)域聲環(huán)境質(zhì)量較好。
環(huán)保心得體會14
我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想,不斷優(yōu)化校園環(huán)境,并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中,對學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”,取得了良好的效果。主要的做法有:
一、 加強(qiáng)管理,提高教師素質(zhì)
風(fēng)沙日趨嚴(yán)重,洪水泛濫成災(zāi),地球氣溫變暖,臭氧層出現(xiàn)空洞,種種跡象無不在告誡人們:破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰,從小培養(yǎng)環(huán)保意識已刻不容緩;谶@種認(rèn)識,我校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)保教育列入學(xué)校的工作常規(guī)管理,提出“綠色教育”的口號,制定了以“培養(yǎng)意識、規(guī)范行為、保護(hù)環(huán)境、提高素質(zhì)”為宗旨的環(huán)境教育規(guī)劃,把“樹立綠色參與意識,選擇與環(huán)境友善的生活方式,以自己的行為去影響他人”作為“綠色教育”的重點,在工作中具體落實,建立了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng),形成了環(huán)境教育的良好氛圍。
為使環(huán)境教育工作落到實處,學(xué)校專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評選“文明班級和文明宿舍”的條件,緊抓“計劃、實施、總結(jié)”三環(huán)節(jié),要求期初計劃有安排,集體備課要研究,期末總結(jié)并交流。學(xué)校專設(shè)了“環(huán)境與衛(wèi)生”板,宣傳知識和法規(guī),公布環(huán)境衛(wèi)生成績,天天檢查,周周小結(jié),月月評比,每學(xué)期至少布置兩次有關(guān)環(huán)保的德育作業(yè)等。由于有健全的制度,做到組織、計劃、人員落實,從而有力地推動了環(huán)境教育的深入開展。
教師是環(huán)保教育工作的主力軍,關(guān)系到環(huán)保教育工作的'成敗。為此,學(xué)校除了組織教師學(xué)習(xí)“全國環(huán)境保護(hù)工作綱要”,還經(jīng)常對老師進(jìn)行環(huán)境保
護(hù)知識的培訓(xùn),組織教師討論初中教育應(yīng)當(dāng)如何為新世紀(jì)的未來公民上好環(huán)境保護(hù)這一課,以不斷提高教師的環(huán)保教育意識。對于地理、生物、語文等相關(guān)學(xué)科,要求教師把環(huán)境教育列入教學(xué)工作計劃,在課堂教學(xué)中大力滲透和拓寬環(huán)境教育,力爭使環(huán)境滲透教學(xué)達(dá)到最大覆蓋面。
二、 有機(jī)結(jié)合,處處滲透
課堂是進(jìn)行“綠色教育”的主渠道,教師們結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識,了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,做到細(xì)水長流,用涓涓細(xì)流澆灌學(xué)生的心田,提高學(xué)生的環(huán)保意識和人格素質(zhì)。低年級學(xué)生重點了解人與自然的關(guān)系,知道怎樣保護(hù)環(huán)境,認(rèn)識益蟲、益鳥及有益的動物。中高年級的學(xué)生在不斷強(qiáng)化已掌握的環(huán)保知識外,逐步了解“工業(yè)三廢”及噪音的危害和防治,綠色植物的作用,綠化、美化的意義,初步了解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡,認(rèn)識到人是自然之子,而不是自然的征服者,人與自然存在共命運和相互依存的一面,樹立起在合理利用的同時,還要保護(hù)環(huán)境的新觀念,從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
在教學(xué)中,各課老師都自覺結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行滲透教育,以課本為本,不牽強(qiáng)附會,不生搬硬套,不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文,在教學(xué)中,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下欣賞品味優(yōu)美語句,既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工,也產(chǎn)生了“保護(hù)環(huán)境,從我做起”神圣使命感。在作文教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生以環(huán)保為題寫“一次有趣的活動”,指導(dǎo)學(xué)生寫動植物生長變化的觀察日記,創(chuàng)作環(huán)保童話故事,參加環(huán)
保征文活動,收集環(huán)境資料等活動,在語文學(xué)科形成了讀——說——寫的序列滲透教育。
環(huán)境教育與第二課堂結(jié)合,使我校堅持不懈的有效做法,春游秋游是對學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”的有利時機(jī),教師在帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然美麗景色的同時,引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,做綠色公民。向?qū)W校師生和家長宣傳環(huán)保知識,倡導(dǎo)綠色行為,多種形式的活動把“綠色教育”推向一個新的高度。
每年的“植樹節(jié)”、“世界地球日”、“環(huán)境日”,我校大隊部都不失時機(jī)地開展豐富多采的環(huán)?破战逃顒樱鐒又参镎n題研究、環(huán)保服飾展,環(huán)保小報制作競賽、生物園、綠化帶管理評比,“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊會等,做到每年有活動主題,形式多樣,各有特色,讓同學(xué)積極參與各項活動,提高環(huán)境意識。
“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動,全校師生積極投入到活動中,每個中隊都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,決心從小事做起,從我做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著,就順手關(guān)掉;生活用品用完后,就分類處理而不隨手扔掉;購物時,能自覺不使用超薄塑料袋,不制造白色垃圾;不用一次性筷子??用實際行動美化環(huán)境,凈化心靈。
三、 抓住契機(jī),強(qiáng)化教育
單純地說教,效果畢竟不如人意。只有把教育與學(xué)生的生活實際以及當(dāng)前的時事緊密結(jié)合起來,才能達(dá)到震撼人心的效果。比如每年發(fā)生的自然災(zāi)害,我們都會抓住機(jī)會教育學(xué)生,在討論中,在思考中,深深地認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性,環(huán)保意識猶如一粒種子在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。
四、 走向社會,深化教育
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù),培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理能力,我們把環(huán)境教育走向校外,推向社會,開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動,并組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實踐,帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校附近的垃圾處理場,參觀學(xué)校附近的桂畔海,讓學(xué)生更多地參與社會環(huán)境宣傳監(jiān)督活動。大隊部組織紅領(lǐng)巾環(huán)保宣傳隊,佩戴宣傳帶,向群眾宣傳環(huán)保知識,如廢電池的危害:一節(jié)小小的電池,危害持久,無論是裸露在大氣中,還是深埋在地下,都會嚴(yán)重危害居民及子孫后代的健康。但廢電池又渾身是寶,含有許多可再生利用的物質(zhì)。讓居民知道廢電池的危害和價值所在,進(jìn)而教育他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一粒廢電池,把它放到回收點去。隊員們還參與街區(qū)的“綠雅居”工程,為孤寡老人清潔家居,為街區(qū)花園種花種草;盧靜老師組織學(xué)生到桂畔海公園開展“彎彎腰,清潔桂畔!被顒。學(xué)校還組織高年級學(xué)生參觀塑料廠除塵,凈化廢棄的設(shè)備,化工廠排污設(shè)施等,讓學(xué)生受到了環(huán)保教育,也豐富了寫作素材。暑假期間,我校結(jié)合市鎮(zhèn)舉辦的夏令營,組織學(xué)生去海濱,去森林,走進(jìn)大自然,體驗大自然的美。通過一系列的社會實踐活動,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活,熱愛大自然的美好情懷,認(rèn)識到環(huán)保是一項功在當(dāng)代,立在千秋的大業(yè)。
實踐活動"小手牽大手"是讓學(xué)生把環(huán)境保護(hù)意識進(jìn)一步帶進(jìn)家庭和社區(qū),通過家庭環(huán)保知識競賽,動員家長和子女一起接受環(huán)境教育。通過社區(qū)調(diào)查,培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力。為社區(qū)環(huán)境建設(shè)提“金點子”,拓展了學(xué)生接受環(huán)境教育的時間和空間,并以保護(hù)環(huán)境的實際行動回報社會。
然而,環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn),雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谝恍﹩栴}。學(xué)生的環(huán)保意識增強(qiáng)了,但要真正地、自覺地落實到行動上,的確不是一朝一夕的事情。有部分學(xué)生仍然是說一套做一套。據(jù)我們
觀察,這些學(xué)生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱,加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強(qiáng),他們在這種環(huán)境下,已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,一時難以糾正。我們常?吹絹硇=铀秃⒆拥募议L在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾,甚至吐痰,卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作,而且還因為老師帶領(lǐng)孩子參加環(huán)保教育活動,而對老師有成見??在環(huán)保教育工作中,我們深切地感受到,沒有家長的支持,學(xué)校工作將事倍功半。因此,在今后的環(huán)保教育中,我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長學(xué)校的作用,更深入地開展“小手牽大手“的活動,使學(xué)生、家長的環(huán)保意識共同提高,為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn),為順德的春天增添一點綠意,讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清!
環(huán)保心得體會15
20xx年3月12日國際礦業(yè)召開20xx年度安全環(huán)保工作會議,認(rèn)真總結(jié)20xx年安全環(huán)保經(jīng)驗,全面安排部署20xx年安全環(huán)保工作。高總對去年的安全環(huán)保工作做了深入的總結(jié),對重點工作回顧。學(xué)習(xí)高總的報告后讓我感觸良多。
20xx年是不平凡的一年,在集團(tuán)公司大力支持下我們?nèi)〉昧酥卮蟮墓ぷ魍黄啤=⒘碎L效的安全機(jī)制,加強(qiáng)了安全體系建設(shè);加大了安全檢查和隱患排查治理力度;狠抓安全教育培訓(xùn),成果初步顯現(xiàn);加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),狠抓環(huán);A(chǔ)設(shè)施建設(shè);啟動安健環(huán)體系建設(shè);落實職業(yè)病防治條例,職工的身體健康有了保障;以“反三違”為重點,開展各類安全專項整治活動。
雖然我們?nèi)〉昧撕芏喑删,但是我們面臨的形式依然嚴(yán)峻,當(dāng)前安全生產(chǎn)依然存在很多問題。如安全管理薄弱,事故多發(fā);違章頻發(fā);安全基礎(chǔ)工作不牢;安全生產(chǎn)執(zhí)行力不強(qiáng)等等問題。那么如何避免這些問題呢?每個人都有不同的`工作職責(zé),有的人成為企業(yè)的棟梁,實現(xiàn)了自己的價值;有的人一直碌碌無為;有的人牢騷滿腹,總以為與眾不同,而到頭來仍一無所獲┉┉眾所周知,除了少數(shù)天才,大多數(shù)人的天賦相差無幾。那么,是什么使我們的差距這樣大呢?是什么在造就我們,決定我們呢?同命們說是什么呢?《互動》我想是“態(tài)度”。什么是態(tài)度呢?態(tài)度主要是指心態(tài),指我們對人、事、物的看法、想法、說法、寫法、做法。好的態(tài)度表現(xiàn)為:虛心好學(xué)、認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,樂于配合,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。激情,誠信,敬業(yè),責(zé)任,奉獻(xiàn)。因此只有端正態(tài)度我們員工才能為公司的發(fā)展注入更多的活力。讓人人都來重視安全,時刻關(guān)注安全,將“安全生產(chǎn)”銘記心中,不折不扣地遵操作規(guī)程之章,守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識到違章就是走向事故,就是傷害自己、傷害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,因為,或許一次小小的不經(jīng)意的違章,就會造成很大的傷害或損失,就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點,那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好,我們的企業(yè)就能長盛不衰,我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
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