大學(xué)生拍微電影實踐心得體會

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)生拍微電影實踐心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生拍微電影實踐心得體會1

　　通過了一學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，以及老師給予的幫助，我們摩拳擦掌，躍躍欲試，組成一個團(tuán)隊，嘗試著拍攝了一部屬于我們自己的微電影——《救犢》。

　　微電影的制作流程大概分為以下幾個方面：首先，微電影創(chuàng)作的前期的策劃，得確定主題，寫好劇本，由于我沒有參與到劇本寫作，所以，我這就沒有多少經(jīng)驗可以提供分享。其次，由我們組內(nèi)的寫劇本的人，將劇本按照分鏡頭腳本打印出來，從而便于我們中期的拍攝以及為了后期的剪輯更加有條理，盡量細(xì)化，將同場景的鏡頭分出來，不管是拍攝還是最終的剪輯都更加省時省力。然后，就是準(zhǔn)備器材和確定拍攝人員，演員基本都是我們自己上，由導(dǎo)演來決定各自所扮演的角色。再者，進(jìn)行拍攝，這是整部微電影制作比較重要的步驟，拍攝前，得做好拍攝日期安排和選擇好拍攝場地，才能保證拍攝過程中更加順暢。經(jīng)過幾次拍攝心得，我們發(fā)現(xiàn)各種所需要的拍攝道具一定得面面俱到，缺一不可，對取景的地方進(jìn)行踩點，不能臨時抱佛腳，那樣，只會耽誤或延遲拍攝的時間，一切要有計劃的進(jìn)行。根據(jù)分鏡頭腳本分場景來拍攝，而且每個場景我們小組都是拍了好幾遍，寧愿苦點累點，這樣對后期剪輯選材取舍特別重要。最后，就是后期的剪輯制作，這也是我主要負(fù)責(zé)的任務(wù)。片子拍攝好后，要對已有的素材進(jìn)行初剪、精剪、配音、配樂、字幕、特效等一系列的制作，讓整個片子有順利而不凌亂，并能夠帶給大家?guī)�來視聽結(jié)合的效果。再好的畫面，如果沒有聽覺上的效果，會遜色不少，且觀眾無法通過畫面直接了解這個片子的所要表達(dá)的思想。最后，我根據(jù)前期的腳本和后期導(dǎo)演的靈感剪輯，再加上后期特效，還制作了片頭和片尾，這樣為我們的微電影潤色了不少。

　　從電影藝術(shù)語言角度來說，要使各種語言要素組合成完整的電影藝術(shù)整體，就必須按一定的藝術(shù)表現(xiàn)規(guī)則進(jìn)行運作，這就涉及到蒙太奇手法。蒙太奇是電影藝術(shù)的一種最重要的語言手段，它是處理鏡頭、畫面、聲音、色彩等語素之間的組合關(guān)系，通過各種各樣的組接，達(dá)到敘事、抒情、表意的藝術(shù)效果，并產(chǎn)生獨特的電影時間和電影空間的基本結(jié)構(gòu)手段和敘述方式�？梢赃@樣說，沒有蒙太奇就沒有電影藝術(shù)。

　　蒙太奇是法語montage的譯音，原本是建筑學(xué)上的用語，意為裝配、安裝，引申到電影藝術(shù)領(lǐng)域，指影片創(chuàng)作過程中的剪輯組合。電影創(chuàng)作同時也是一種物質(zhì)生產(chǎn)，生產(chǎn)要講求成本，因此其情節(jié)場面的拍攝并不按劇情發(fā)展的次序，而是完全打亂的，最后要經(jīng)過一道剪輯的程序，把打亂的東西重新組接起來。若要作全面準(zhǔn)確的概括，它實際上包括了狹義和廣義的兩個方面的含義。狹義的蒙太奇是作為一種電影語言符號系統(tǒng)出現(xiàn)的，專指鏡頭畫面，聲音，色彩諸元素編排組合的手段。廣義的蒙太奇不僅僅指畫面、聲音及色彩間的組合方式，也指從劇作構(gòu)思到作品完成過程中，藝術(shù)家的一種獨特的藝術(shù)思維方式。因此，蒙太奇在藝術(shù)家的刻意經(jīng)營下，已經(jīng)形成了一個完整的藝術(shù)結(jié)構(gòu)和體系。

　　蒙太奇是把電影語言元素進(jìn)行組合編排的一種規(guī)則和修辭方法。當(dāng)聲音和色彩作為電影的構(gòu)成元素進(jìn)入電影以后，蒙太奇增加了對聲音、色彩諸元素的組合編排，說明它是一個不斷發(fā)展豐富的藝術(shù)范疇。蒙太奇不僅指鏡頭畫面的組接方式，也指從劇作構(gòu)思到作品完成過程中，創(chuàng)作者的一種獨特的.藝術(shù)思維方式。

　　作為貫穿電影創(chuàng)作始終的一種獨特的藝術(shù)思維方式，首先是因為蒙太奇符合人的視覺感受的規(guī)律。影片中兩個鏡頭的并立，同樣能使觀眾產(chǎn)生一種聯(lián)想。再次，蒙太奇符合藝術(shù)對生活進(jìn)行概括的需要。任何藝術(shù)都不可能對生活原封不動的照搬，須進(jìn)行必要的選擇，提煉和加工，通過強調(diào)和省略，達(dá)到高度概括的目的。在電影創(chuàng)作中，將事件發(fā)展中的一些不必要的過程刪除，也是一種視覺的節(jié)省。由于蒙太奇，使電影時間得以實現(xiàn)“非連續(xù)的連續(xù)”，和空間的“有限中的無限”，為電影的表現(xiàn)內(nèi)容提供了廣闊的天地，為電影提供了巨大的想象自由。所以，蒙太奇是一個不斷發(fā)展豐富著的藝術(shù)范疇。

　　蒙太奇藝術(shù)手法在電影表現(xiàn)作用中的功用蒙太奇創(chuàng)造電影的時空

　　蒙太奇不但可以把漫長的時間濃縮在幾個鏡頭中，也可以把生活中一瞬間的事強大，放大，把時間延長。蒙太奇能夠逼真的創(chuàng)造空間。電影藝術(shù)的空間構(gòu)成，除了通過攝影機再現(xiàn)生活的場景外，還能將零散拍攝的個別場景組合成一個完整的場面。電影藝術(shù)的時空創(chuàng)造由此可見一斑，它在群眾眼里是實現(xiàn)時空的真實再現(xiàn)，從而保證了觀眾對劇情的理解。

　　蒙太奇創(chuàng)造電影的運動沒有臺詞的運用，單是這些單獨來看毫無意義的畫面組合在一起，卻產(chǎn)生了一種連續(xù)的運動感，但觀眾準(zhǔn)確無誤的接受整個劇情發(fā)展的脈絡(luò).例如著名表演藝術(shù)家卓別林的《流浪漢》中，通過河邊游泳者衣服的丟失以及最后流浪漢穿著不合體衣服走在火車站的一幕，沒有很多修飾和解釋語言的使用，人們也能一目了然。

　　蒙太奇創(chuàng)造電影的含義

　　蒙太奇除了創(chuàng)造時空，運動，從而保證了敘事的連續(xù)性外，還可以通過鏡頭的組接，使原來潛藏在各個鏡頭里含義。例如日本電影《遠(yuǎn)山的呼喚》中，農(nóng)場主民子和雇傭工人的對話的鏡頭，通過一些穿插鏡頭的使用，例如民子向暖瓶中倒開水的幾個鏡頭的剪切，已經(jīng)把最后民子挽留不成的結(jié)局淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。

　　蒙太奇創(chuàng)造電影的節(jié)奏

　　蒙太奇的使用使得電影具有了速度感和節(jié)奏感，使得原本正常表現(xiàn)速度的電影由于蒙太奇的使用而變得有了速度和節(jié)奏。鏡頭切換速度快，則會讓整個電影的節(jié)奏比較快，從而充滿了緊張感，而慢鏡頭的切換則會使整個電影的速度變的有些緩慢和沉重。電影的概念同蒙太奇的概念是緊密相連的。一般來說，景近、短鏡頭的組接能夠差生影片的快節(jié)奏和緊張感，而景遠(yuǎn)、長鏡頭的組接則使影片的節(jié)奏緩慢、舒展，具有抒情的效果。

　　蒙太奇可以激發(fā)觀眾的對比、聯(lián)想、積極參與電影藝術(shù)的再創(chuàng)作活動電影通過蒙太奇的組接，常常能使觀眾在鏡頭所傳達(dá)的原有的信息基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種多樣的對比、聯(lián)想，在原有信息存儲量的基礎(chǔ)上在觀眾自己的腦海中產(chǎn)生出新的想法，從而達(dá)到電影原有主題的進(jìn)一步深化，以達(dá)到電影教育人和感化人的主觀目的

　　了解了電影中蒙太奇手法，對后期的剪輯也非常有幫助。從影片素材到一部完整的電影作品，在剪輯上往往要經(jīng)過初剪、復(fù)剪、精剪乃至綜合剪等幾個步驟。初剪是根據(jù)分鏡頭劇本，把人物的動作、對話、相互交流的情景等鏡頭組接起來;復(fù)剪是在初剪的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修正;精剪是經(jīng)過對畫面反復(fù)推敲后，結(jié)合蒙太奇結(jié)構(gòu)進(jìn)行的更為細(xì)致的剪輯;綜合剪是在全片所有場景都拍攝完畢，各片段都經(jīng)過精剪之后對整體結(jié)構(gòu)和節(jié)奏的調(diào)整。在整個剪輯過程中，既要保證鏡頭與鏡頭之間敘事的自然、流暢、連貫，又要突出鏡頭的內(nèi)在表現(xiàn)，即達(dá)到敘事與表現(xiàn)雙重功能的統(tǒng)一。

　　剪輯是一項既繁重又細(xì)致的工作。一部故事影片往往少則幾百個、多則上千個鏡頭。畫面部分有內(nèi)景、外景，有實景和搭制的景。同一景中的內(nèi)容通常都是集中拍攝的，剪輯時要按照內(nèi)容的順序重新編排;影片中的重要鏡頭因表演或技術(shù)上的原因，往往要反復(fù)拍攝數(shù)次，需要剪輯時要進(jìn)行選擇。大部分的鏡頭都拍得較長，須從中尋找最為理想的剪接點;有些要作長短鏡頭交叉出現(xiàn)的畫面,連續(xù)拍在了幾條膠片上,需要在剪輯時分切成很多的鏡頭，再按照最有效的鏡頭順序排列起來。聲音部分有先期、同期、后期3種錄音方法,對這3種錄音方法所錄下的聲帶，要以不同的工藝和方式進(jìn)行處理。先期錄音大都是完整的唱段和樂段，須嚴(yán)格按照音樂的旋律和唱詞與畫面組合;同期錄音的聲帶多半是“對形”的對白和音響效果，通常都和相應(yīng)的畫面同時剪輯;后期錄音的內(nèi)容有“對形”的對白、內(nèi)心獨白及旁白,有背景氣氛音樂,有“畫面”和“畫外”的音響效果等等，一般都在畫面剪定的基礎(chǔ)上錄音，這就要求剪輯時預(yù)先考慮到聲畫結(jié)合和聲音所能構(gòu)成的一系列藝術(shù)效果。在影片沒有最后剪輯定稿之前，須妥善、有條理地保存所剪下的畫面和各種聲帶，以便需要延長時再粘接上去。

　　從鏡頭到場景、到段落、到完成片的組接，往往要經(jīng)過初剪、復(fù)剪、精剪以至綜合剪等步驟。初剪一般是根據(jù)分鏡頭劇本、人物的形體動作、對話、反應(yīng)等將鏡頭連接起來;復(fù)剪是在初剪的基礎(chǔ)上進(jìn)行修正;精剪更為細(xì)致、準(zhǔn)確，對畫面反復(fù)推敲;綜合剪是在全片所有場景的鏡頭都齊全、每個場景已基本剪好后，在對整個影片的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏做整體考慮的基礎(chǔ)上進(jìn)行的調(diào)整和增減。有些片斷孤立地看是可行的，但與前后場景連接起來看，會感到太緊湊或太松弛，這就需要通過剪輯加以調(diào)節(jié)。這一關(guān)系到影片總體結(jié)構(gòu)和節(jié)奏的調(diào)節(jié)工作，通常是導(dǎo)演和剪輯師共同研究決定的。

　　剪輯既要保證鏡頭與鏡頭組成的動作事態(tài)外觀的自然、連貫、流暢，又要突出鏡頭并列賦予動作事態(tài)內(nèi)在含義的表現(xiàn)性效果。敘事與表現(xiàn)雙重功能的辯證統(tǒng)一，是剪輯藝術(shù)技巧運用于電影創(chuàng)作的總則。為要實現(xiàn)上述雙重功能，需要掌握傳統(tǒng)的剪輯技法和創(chuàng)造性的剪輯藝術(shù)技巧。

　　鏡頭的轉(zhuǎn)換習(xí)慣用“切換”，但場面段落的轉(zhuǎn)換，一般用“漸隱、漸現(xiàn)”表現(xiàn)上一個場面段落的結(jié)束和下一個場面段落的開始;用“化”來表現(xiàn)一段省略掉的時間過程，劃分兩個不完整場面的段落;用“劃”來表現(xiàn)地點、場合、事件的變換，劃分兩個以上的不完整場面的段落;以上是利用洗印或攝影方法制作在膠片上的“光學(xué)技巧”。此外，還可以用很多方法來劃分段落，例如仍用切換方式，只是在前段落轉(zhuǎn)換時沿用最有代表性的人或景物鏡頭做為下段落的開頭。傳統(tǒng)的剪輯技法，遵循的是生活的邏輯，但又不是自然主義地再現(xiàn)生活中的一切過程。緊湊剪輯、省略剪輯也說明了鏡頭間動作純粹自然的連貫并非總是必要的，壓縮或延伸真正的時間，讓有意義的動作事件全部表現(xiàn)，把自然動作減少到最低限度，是連貫流暢剪輯技法的一條重要補充原則。

　　綜上所述，經(jīng)過這次實踐拍攝，對我們的實踐知識增強了很多。對以后的，拍攝學(xué)習(xí)很有幫助。

大學(xué)生拍微電影實踐心得體會2

　　這次微電影是基于現(xiàn)在大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的普遍現(xiàn)象而拍攝的；它反映的是當(dāng)代大學(xué)生更多的沉迷于游戲，娛樂；而對知識基本沒有學(xué)習(xí)跟了解的想法。

　　因為我們這組全是男生的緣故吧，這個微電影主要介紹的是男生從踏入大學(xué)的那一刻開始，因為周圍宿舍成員的影響，從一個有著理想，有著抱負(fù)的新時代大學(xué)生逐步演變?yōu)橐粋�只知道游戲，娛樂，逃課，談戀愛的墮落青年。但這并不影響它不能代表新一代大學(xué)生普遍的思想觀念的轉(zhuǎn)變與現(xiàn)狀。美韓文化在中國的體現(xiàn)更多的是表現(xiàn)在青年一代，尤其是大學(xué)生；他們處于理想與幻想的時期，美韓文化的更加能夠影響他們，這已經(jīng)成為現(xiàn)在大學(xué)生的潮流。在拍攝的過程中，讓我知道了團(tuán)隊合作的.重要性；每一個場景，每一句臺詞，每一個表情，每一個動作不僅要做出來我就是主人還要配合同伴以達(dá)到效果是多么的重要，每一部微電影的成功不是偶然。不僅需要好的電影題材，還需要演員精湛的演技跟高效的配合。我們這一群連三流都算不上的演員，沒有精湛的演技，只能以自己理解跟隨性來演繹。對于后期剪接的工作，讓我知道知識跟技能總是越多越好的，你所掌握的技能跟知識越多，你的能力就越高，你所能做的事情就越多，吳子豪同學(xué)能力高，后期的工作他包攬了很多，讓我們知道得提高自己能力。

　　再剛開始設(shè)定這一主題的時候，當(dāng)時的我并沒有什么感悟，但是當(dāng)拍攝過程中讓我感到了別扭與苦悶，當(dāng)看到最后的微電影的時候讓我們感覺這兩年來我的大學(xué)生活是這樣的虛度，大學(xué)生活本應(yīng)該是學(xué)習(xí)，快樂，激情，勞累的，可是我們呢，現(xiàn)在只剩下娛樂與頹廢。就像前兩天某位老師對我們說的：你們計算機專業(yè)的本應(yīng)該務(wù)實，沉著，沉穩(wěn)的學(xué)生；可是你們現(xiàn)在都是浮躁，每天渾渾噩噩，不知所云的的人，你們這樣怎么能將專業(yè)知識學(xué)好。感謝老師們設(shè)置的這一作業(yè)，不僅讓我們參與團(tuán)隊合作，還讓我們認(rèn)識到現(xiàn)在自己所處的環(huán)境與自身的不足，我們都是新一代的大學(xué)生，肩負(fù)著祖國發(fā)展的責(zé)任。雖然說得有的空大，但如果我們再墮落頹廢下次，那我們這一代有何人能挑大梁，我們這一代的風(fēng)氣是否也影響了下一代。

　　學(xué)習(xí)是很重要的，加油吧，且學(xué)且珍惜！

大學(xué)生拍微電影實踐心得體會3

　　經(jīng)過一段時間的拍攝，我們的微電影終于完成了。在這次微電影的拍攝過程中，我們獲益良多。

　　在最開始確定好分組后，我們開始商量確定主題，大家各抒己見。主題的確定經(jīng)過一番波折，由于大家商討出的第一個主題不合適，于是我們又重新確定主題。這過程中大家一起出力，也在網(wǎng)上查找了相似的事例，最后確定了主題。主題確定了之后，我們幾個女生開始編寫劇本。劇本編寫經(jīng)過了幾次的修改，存在著各種不足，如內(nèi)容太繁瑣，場景太大，效果拍攝不出來，甚至編寫的時候還出現(xiàn)了脫了主題。但最后經(jīng)過大家的共同努力，經(jīng)過幾次修改最終完成劇本。雖然開頭就讓我覺得困難重重，但是團(tuán)隊的力量很強大，有的時候也會出現(xiàn)意見不合，但最后都能融洽解決。

　　劇本完成后，我們將劇本按照分鏡頭腳本編寫并打印出來，這樣便于中期的拍攝以及為了后期的剪輯更加有條理。編寫的時候盡量細(xì)化，將同場景的鏡頭分出來，這樣不管是拍攝還是最終的剪輯都更加省時省力。

　　然后，確定拍攝人員和準(zhǔn)備器材，接著就是進(jìn)行拍攝，這是整部微電影制作比較重要的步驟。拍攝日期我們基本都安排在周六與周日。前面幾次拍攝，感覺大家都像無頭蒼蠅一樣，經(jīng)過了幾天卻沒有什么收獲，常常在這拍完之后覺得不合適又換另一處。所以，在拍攝之前，我們應(yīng)該選擇好拍攝場地，對取景的地方進(jìn)行踩點，不能臨時抱佛腳，各種所需要的`拍攝道具一定得面面俱到，提前準(zhǔn)備好，一切有計劃的進(jìn)行。這樣才能保證拍攝過程中更加順暢，否則，會耽誤或延遲拍攝的時間。拍攝時我深深感受到了分鏡頭稿本的重要，根據(jù)分鏡頭腳本分場景來拍攝方便許多，不過拍攝時，每個場景我們小組也都拍了好幾遍，如劇中男主角與前女友吵架的畫面，經(jīng)過了多次拍攝，最后剪輯的時候只取了不到一分鐘的素材。所以拍攝時應(yīng)注意多拍幾次，這樣方便后期剪輯的時候取材。由于天氣的原因，以及場景的不同，每次拍攝前都需要對攝像機進(jìn)行調(diào)節(jié)設(shè)置，是畫面色彩亮度等合適。最后，就是后期的剪輯制作，這是我們組的組長主要負(fù)責(zé)的任務(wù)�，F(xiàn)場收音效果不好，我們組幾個女生進(jìn)行了后期配音，因為不是專業(yè)人士，配音時也經(jīng)過多次嘗試，反復(fù)錄制，選取出最合適的。

　　片子拍攝好后，要對已有的素材進(jìn)行初剪、精剪、配音、配樂、字幕、特效等一系列的制作，讓整個片子井然有序，最后達(dá)到視聽結(jié)合的效果。通過反復(fù)觀看效果，我感受到，再好的畫面，如果沒有聽覺上的效果，會遜色不少，且觀眾無法通過畫面直接了解這個片子的所要表達(dá)的思想。最后，根據(jù)前期的腳本，通過各項制作，還制作了片頭和片尾，我們的微電影基本完成。

　　經(jīng)過這次拍攝，我們的實踐能力增強了很多，對影片剪輯也有了更深入的學(xué)習(xí)，對以后的攝影學(xué)習(xí)很有幫助。

大學(xué)生拍微電影實踐心得體會4

　　一次活動發(fā)動了我們大家一起去討論，一起去拍攝，一起去改正不足，然后，收獲我們的成果。和大家在一起努力的感覺很好。大學(xué)里集體的一年不是很強烈，平時就是和室友在一起的時間長，不再像高中一樣大家一起睡，一起自習(xí)，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)。放假后一起放肆。但是通過參與大學(xué)里這么多的活動，卻讓我慢慢找到了一種集體的感覺。我們挑戰(zhàn)的是更有難度的工作。我們完成的，不再僅僅是學(xué)習(xí)任務(wù)。我們付出的，不再那么簡單。同時我們收獲的'，更加豐富。我意識到，大學(xué)里也有一群值得信賴的伙伴，也有一個擁有靈魂的集體。也有在一起為一個目標(biāo)奮斗的日子。相信我會通過這種活動慢慢的適應(yīng)并融入大學(xué)生活，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

　　我們小組制作的微電影主題就是反應(yīng)我們每個人都會遇到的問題――剛剛脫離高中的我們進(jìn)入大學(xué)后，遇到的那些不可避免的煩躁，不可避免的失落，不可避免的絕望。以及在溝通中成長，最終戰(zhàn)勝孤獨融入大學(xué)生活。

　　主題很真實貼近生活，能得到大多數(shù)人的共鳴，這就是我們最好的一點。然后大家在拍攝時都很配合，都很投入。都知道應(yīng)該盡自己的力去讓團(tuán)隊更優(yōu)秀。這一點又是難能可

　　貴的，如此才能體現(xiàn)這個活動的目的。我們的微電影成本投入很小，但是同樣優(yōu)秀。主要因為后期制作很認(rèn)真，這能真正的鍛煉我們的能力。

　　很高興能和小伙伴們一起參加這次活動，我成長了很多！謝謝~~

大學(xué)生拍微電影實踐心得體會5

　　經(jīng)過我們小組的努力準(zhǔn)備，寫劇本，終于成功開拍。小組活動的工作有條不紊的分配到個人，而我就榮幸地?fù)?dān)任了攝影師兼演員。猶豫缺乏拍攝經(jīng)驗，于是我上網(wǎng)查了一些拍微視頻的注意事項，在實際工作中也明白了，做好每件事都是要認(rèn)真負(fù)責(zé)的。由此我總結(jié)了三點經(jīng)驗。

　　第一，做任何事情都要考慮全面，比如，提前準(zhǔn)備好拍攝時需要的道具，檢查攝像機是否充滿電，內(nèi)存是否充足。

　　第二，要認(rèn)真負(fù)責(zé)。拍攝完成后及時把視頻保存到電腦里，處理好以后再做一個備份，以免發(fā)意外。盡自己所能，把工作做到。

　　第三，要學(xué)會隨機應(yīng)變。要聽取他人的`建議，與團(tuán)隊做好配合，盡力讓視頻的效果達(dá)到。

　　手機依賴癥是一種新型的心理疾病，尤其青睞青年白領(lǐng)女性、業(yè)務(wù)擔(dān)子重的中年男人和學(xué)生三類人。手機作為一種現(xiàn)代化的通訊工具，由于它的方便快捷，越來越受到人們的青睞，隨著“手機一族”隊伍的不斷壯大，一種由于對手機過分依賴而形成的現(xiàn)代心理疾病――手機依賴癥也悄然現(xiàn)身了。希望這部電影能夠產(chǎn)生一些影響，同學(xué)們可以放下手機，多一些面對面的交流，一些心靈的溝通，告別手機依賴癥。

大學(xué)生拍微電影實踐心得體會6

　　所謂實習(xí)，就是把我們在課堂中所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時間相結(jié)合。中國社會地飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)。這篇心得醞釀了很久，不知道如何去寫，或者應(yīng)該是不知道從哪里開始講述，這是我們的實習(xí)作品，并不像以前拍攝的作品那樣簡單，我們的每一部作品跟前一部作品比較起來都是在不斷地跨越，都是在努力的突破自己。

　　作為攝影，在這部戲里，難點還是在夜晚的戲，這次實習(xí)作品中，演員的動作戲份增加了不少，鏡頭切換的頻率很高，而且很多動作戲份是在晚上，要捕捉好演員的每一個動作細(xì)節(jié)，并且控制好構(gòu)圖，曝光，焦點，是相當(dāng)?shù)挠须y度，正因如此，一個鏡頭的拍攝花費的時間就長了，對拍攝進(jìn)度影響還是很多的，不過還好的是劇本是導(dǎo)演和我們合理創(chuàng)作，對于每個鏡頭的需求還是互相了解的

　　第二是燈光和攝影的配合，在夜晚的戲份中，單反和燈光的調(diào)試配合，導(dǎo)演所要鏡頭的構(gòu)圖，場面的調(diào)度。動作戲，對于攝像機的運動位置和焦點準(zhǔn)確要求很高。當(dāng)然，在幾次的微電影拍攝也總結(jié)了不少經(jīng)驗，特別是在注意一些構(gòu)圖中人物所占比例，這次失敗的地方在于很多動作戲份沒法準(zhǔn)確

　　的對焦，而重拍的難度也是很大，復(fù)原場景的燈光，演員的動作，所以每次都小心的注意焦點，但還是出現(xiàn)了不少鏡頭虛焦，這是以后要提高的地方。

　　這次劇本創(chuàng)作，我們修改了多次，雖然艱辛，但收獲是有的，電影不能忽略的是劇本，假如在劇本上草草了事，當(dāng)你在拍攝過程中才發(fā)現(xiàn)劇本的漏洞，那彌補的難度就是很大的，最壞的情況就是前邊部分的拍攝全部白費，所以這次劇本創(chuàng)作所花的時間，和拍攝后期的時間不相上下，所以這次幾乎沒有出現(xiàn)拍攝過程中需要修改的部分很少。

　　劇本完成后，最重要的就是選取演員，演員是一個影片成功的“靈魂”。一個好的演員可以決定一個影片的好壞，所以試鏡很重要，很多演員在沒有鏡頭在的情況下演得很開，可是一看到鏡頭就心虛了，也有一部分演員，形象很好，但在鏡頭里就是不上鏡，作為影片的攝影，我有義務(wù)要找到一個人物最好的拍攝角度，展現(xiàn)其最好的一面。

　　在距離交作業(yè)還有五天，我們開拍了。為了能夠拍出更好的效果，拍攝之前，我們必須選擇好合適的畫面背景，不能太亂、過雜，要與主題的顏色協(xié)調(diào)。結(jié)合環(huán)境光線，調(diào)節(jié)感光度及拍攝模式。再根據(jù)拍攝模式適當(dāng)調(diào)節(jié)光圈、快門速度、測光情況等�；蛟S，最難辦的是保證畫面曝光正常，在其中遇到的最困難的事情就是燈光的問題。我們每次在拍攝中都要花費很長的時間去調(diào)試燈光。

　　拍攝中，演員如何調(diào)度，攝影機如何調(diào)度都在考慮的范圍之內(nèi)，我不斷地跟導(dǎo)演溝通怎么樣使畫面看起來更有美感，哪個鏡頭讓演員看起來更加有喜感，我的腦海中每天都在浮現(xiàn)不同的鏡頭畫面，通過攝像機反映思想的過程主要在于視角的把握而不在于技術(shù)的操作，一個合適的觀察角度和觀察狀態(tài)決定了我們的關(guān)注程度，而不是是否在拍攝中運用了各種技術(shù)手段使一部作品顯得花里胡哨但是內(nèi)容流于空洞。通過攝像反映思想的過程主要在于視角的把握而不在于技術(shù)的操作，一個合適的觀察角度和觀察狀態(tài)決定了你的關(guān)注程度，而不是是否在拍攝中運用了各種技術(shù)手段使一部作品顯得花里胡哨但是內(nèi)容流于空洞。在這里，我并不是反對技術(shù)的進(jìn)步，而只是提出一點值得注意的地方，我希望我們的作品內(nèi)容永遠(yuǎn)應(yīng)該大于形式，內(nèi)涵永遠(yuǎn)應(yīng)該大于外表。

　　每個場景對于我來說都很難拍，我希望把最好的一面呈現(xiàn)給看的觀眾，所以每個鏡頭我都很認(rèn)真的在拍攝。印象最深的就是大夜戲，我們拍攝了將近12個小時拍完那天的鏡頭時，已經(jīng)是凌晨四點，劇組的每個人都很辛苦，最值得感謝的是王家東老師，給我們指導(dǎo)鏡頭的.拍攝，或許沒有他的指導(dǎo)，我們的影片可能要遜色很多。雖然辛苦但是我們拍攝的鏡頭讓我都很滿意。我們的影片也接近尾聲。

　　后期制作同樣是一個復(fù)雜的過程。我們的素材很多，需要整理的東西也很多，慶幸的是我們在拍攝過程中是邊拍邊

　　剪，這樣也可以及時發(fā)現(xiàn)漏拍的鏡頭。很多氣氛的烘托、特技的加入都是依靠后期制作完成的，但在我們影片中用到的特效并不多。剪輯的作用更多的是從大量素材總選擇需要的素材，然后拼接成段子，用來支持和反映主題。但是這個剪輯同樣是有講究的，我的實踐經(jīng)驗就是挑核心內(nèi)容，盡量保持簡潔。很多時候自己拍攝的素材會難以取舍，結(jié)果是自己陶醉的很而旁人不厭其煩，在這個時候我們呢就應(yīng)該更加注意對于主題的把握，點明主題。

　　實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它是我在實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。每一次我們都做出嘗試，期初是想拍我們拿手的懸疑劇，這樣出來的效果可能會好，但在大學(xué)期間，如果不做出一點嘗試，總是保守，那我覺得人生就沒有意義，這部作品無論最終效果是否達(dá)到水平，都是一種新的嘗試，學(xué)到一種新的影片類型的拍攝手法，從中獲得的價值，或許比拿到獎項更為有意義，大三了，能在一起拍片的日子不多了，我很是珍惜這段拍片的記憶，雖然拍攝和后期階段都遇到各種困難，直到最后，都堅持著，每個劇組人員都是不易，所有的矛盾都可以化解，只要你有一個原則，你之所以和導(dǎo)演合作，是因為你相信他的決定，我們可以提出更好的建議，但決定權(quán)在導(dǎo)演身上，無論他做出怎么的決定，你都不要與其發(fā)生沖突，如果你覺得導(dǎo)演不夠好，那也是你的選擇，因為你已經(jīng)是劇組的一份子，沒有團(tuán)隊精神的組員，無論去哪里，都是無用的，實習(xí)學(xué)到很多那是必須的，這將是我人生中難忘的一段經(jīng)歷。

大學(xué)生拍微電影實踐心得體會7

　　面向海內(nèi)外高校學(xué)子的20xx首屆華語大學(xué)生微電影節(jié)于20xx年2月28日拉開帷幕，開始面向海內(nèi)外高校學(xué)生征集微電影作品。

　　歷時數(shù)月籌備的該屆華語大學(xué)生微電影節(jié)，將通過近一年的宣傳、征集、評選和巡演展映，倡導(dǎo)積極向上的新媒體文化。此次微電影節(jié)作品征集范圍包括所有以華語為創(chuàng)作語言的大學(xué)生原創(chuàng)作品，設(shè)置有視頻單元和微電影劇本評選單元，包括了劇情類、紀(jì)實類、動畫類和廣告創(chuàng)意類等多個獎項，并將結(jié)合公眾投票評出網(wǎng)絡(luò)人氣大獎、最佳指導(dǎo)教師獎等。參賽作品可通過電視、網(wǎng)絡(luò)、手機、紙媒等廣泛傳播，并通過與視頻網(wǎng)站、各類媒體深度合作，在音像、影視、出版等多方面開掘巨大的衍生空間，對涌現(xiàn)出的有潛質(zhì)的創(chuàng)意及制作團(tuán)隊，將通過媒體合作及二次包裝進(jìn)行持續(xù)傳播。

　　60秒或三分鐘可以成就你的夢想、改變你的道路

　　在傳媒精神、影像藝術(shù)和信息技術(shù)激越張揚的時代，一臺攝像機、一個夢想、一點創(chuàng)意架構(gòu)出的微電影，就可以表現(xiàn)你所有的憧憬、智慧與感動。

　　參與及支持首屆華語大學(xué)生微電影節(jié)的評委及專家不僅包括海內(nèi)外知名藝術(shù)家、國內(nèi)主流媒體總編輯及著名傳媒人，還包括各大院校著名學(xué)者和著名創(chuàng)意與廣告人。20xx年5月12日將舉辦該屆微電影節(jié)的頒獎典禮，獲獎大學(xué)生與學(xué)者名流將共走紅地毯，摘取華語大學(xué)生微電影節(jié)的首批桂冠。

　　據(jù)微電影節(jié)組委會介紹，微電影具有微時(一般在3分鐘以內(nèi))、微媒(媒體屬性)、微眾(易于草根參與)等特點。其對傳媒精神、電影藝術(shù)與商業(yè)情懷的融合，最大限度地展現(xiàn)了大學(xué)生的創(chuàng)新激情與獨特視角。本屆微電影節(jié)還特別強調(diào)微電影的媒體屬性，它蘊含的平民表達(dá)、草根傳播和反思精神，以及對傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型的觸動與影響，都值得我們探索和思考。

　　本屆微電影節(jié)正值南京大學(xué)110周年華誕慶典之際舉辦，由南京大學(xué)主辦，騰訊網(wǎng)和央視電影頻道電影網(wǎng)聯(lián)合主辦，中國網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)會專業(yè)委員會協(xié)辦、揚子晚報獨家融合媒體合辦，南京大學(xué)金陵學(xué)院承辦，南方周末、江蘇電視臺等多家主流媒體傾力支持，并與海內(nèi)外各大高校共同參與，是20xx年一次難得的思想、文化與創(chuàng)意盛宴，也是迄今規(guī)格最高、影響最大的華語高校微電影比賽及展映活動。

　　大學(xué)生微電影發(fā)展現(xiàn)狀

　　大學(xué)校園微電影的現(xiàn)狀，我們不得不先了解大環(huán)境下微電影的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。中國第一部被稱為微電影的作品是吳彥祖主演的《一觸即發(fā)》，20xx年年底面世，無論是從演員陣容還是技術(shù)團(tuán)隊來看，其付出了較大的努力，也得到了相應(yīng)的回報。近幾年，諸如微博、微信、微小說、微支付、微公益、微基金等微文化不斷被消費大眾所接受，而微電影作為一種藝術(shù)文化，也加入到微文化的`行列，國內(nèi)微電影的起步雖然晚，但發(fā)展迅速，并很快適應(yīng)了當(dāng)下微時代的主流環(huán)境。

　　針對時下電視劇插播廣告現(xiàn)象嚴(yán)重，廣電總局明文規(guī)定自20xx年1月1日起，在每集電視劇之間不得以任何形式插播廣告，然而廣告事業(yè)發(fā)展已久，一紙限播令對其的發(fā)展似乎并無致命性打擊，于是，其必定要從其他領(lǐng)域?qū)で蟀l(fā)展空間與活力，便出現(xiàn)了在影視作品中大量植入廣告的現(xiàn)象，恰逢其時，微電影的傳入與發(fā)展無疑給廣告事業(yè)帶來了旺盛生命力，微電影的發(fā)展為廣告帶來了賴以生存的新鮮血液，廣告的發(fā)展又為微電影提供進(jìn)一步發(fā)展的動力，二者相互依存，共同前進(jìn)，微電影與廣告事業(yè)相結(jié)合的趨勢也是日漸清晰。

　　其次，在之前我們對“草根”文化的概念已有所了解，對微電影也做了一個初步的了解和闡述。首先，微文化是一種大眾所能接受、理解的，在消費大眾中廣為流傳的文化，其與“草根”文化有許多相似之處，而目前社會各階層也在不斷宣傳、推廣大眾文化，又不令其過于通俗化，腐朽化。所以，綜合目前形勢看，微電影在未來走的將會是一條精品化的大眾路線，而在微電影精品化的道路上，就勢必會淘汰一些缺乏競爭力和發(fā)展活力的“微影”家們，這就要求每個“微影”家不斷增強自身競爭實力，提升自身綜合素質(zhì)，爭先創(chuàng)優(yōu)。

　　在了解了大環(huán)境下微電影的現(xiàn)狀和發(fā)展后，我們再來看特定環(huán)境下微電影的現(xiàn)狀和發(fā)展——校園微電影的現(xiàn)狀和發(fā)展。5月12日晚，20xx首屆華語大學(xué)生微電影節(jié)頒獎典禮在南京大學(xué)舉行，這是微電影界的一大盛事，也標(biāo)志著大學(xué)校園開啟微電影時代。在當(dāng)今校園內(nèi)，大學(xué)生拍攝以自己及身邊發(fā)生的故事為題材的微電影已成為一種時尚，大學(xué)生慢慢地走進(jìn)微世界，并逐漸形成微電影界的新生力量，也為微電影界帶去了無限活力。目前，青春、愛情、職場等題材越來越被微電影界所追捧，而青春正是當(dāng)今大學(xué)生的生活主旋律，在這其中也穿插著許多或唯美，或凄楚，或感動，或殘敗的愛情故事，職場又是所有大學(xué)生走向社會的必經(jīng)之路，職場對每個大學(xué)生而言，既是挑戰(zhàn)，又是對大學(xué)生活的檢驗。而時下大學(xué)校園內(nèi)微電影的現(xiàn)狀則是呈現(xiàn)出一派雨后春筍的跡象。

　　順應(yīng)大環(huán)境下微電影的發(fā)展趨勢，校園微電影也將不斷向著總體發(fā)展趨勢靠近的同時，依然保持其自身原有色彩，大學(xué)生既在消費群體中占據(jù)較大比例，又在微電影生產(chǎn)中占據(jù)較大比例，另外，近幾年，大學(xué)生的生活現(xiàn)狀在熒屏上出現(xiàn)頻率越來越大，更多的生產(chǎn)者選擇把大學(xué)生原滋原味的生活故事作為題材，以大眾所能接受的形式即影視展現(xiàn)出來。不管是針對影視題材還是消費者愛好而言，大學(xué)校園將成為影視，特別是微電影界中具有較大發(fā)展空間的陣地。種種跡象表明，微電影在大學(xué)校園內(nèi)具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

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