《知識產(chǎn)權(quán)法》心得

　　當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的《知識產(chǎn)權(quán)法》心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

《知識產(chǎn)權(quán)法》心得1

　　最近我通過網(wǎng)絡(luò)聆聽了人力資源和社會保障部國家知識產(chǎn)權(quán)局組織的《知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略建設(shè)創(chuàng)新型國家》的知識講座，讓我對知識產(chǎn)權(quán)有了較深入的認(rèn)識，使我受益匪淺。

　　知識產(chǎn)權(quán)是指公民或法人等主體依據(jù)法律的規(guī)定，對其從事智力創(chuàng)作或創(chuàng)新活動所產(chǎn)生的知識產(chǎn)品所享有的專有權(quán)利，又稱為“智力成果權(quán)”、“無形財(cái)產(chǎn)權(quán)”，主要包括發(fā)明專利、商標(biāo)以及工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)等方面組成的.工業(yè)產(chǎn)權(quán)和自然科學(xué)、社會科學(xué)以及文學(xué)、音樂、戲劇、繪畫、雕塑、攝影和電影攝影等方面的作品組成的版權(quán)（著作權(quán)）兩部分。

　　知識產(chǎn)權(quán)是一種無形產(chǎn)權(quán)，它是指智力創(chuàng)造性勞動取得的成果，并且是由智力勞動者對其成果依法享有的一種權(quán)利。

　　這種權(quán)利被稱為人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利，也稱之為精神權(quán)利和經(jīng)濟(jì)權(quán)利。所謂人身權(quán)利，是指權(quán)利同取得智力成果的人的人身不可分離，是人身關(guān)系在法律上的反映。例如，作者在其作品上署名的權(quán)利，或?qū)ζ渥髌返陌l(fā)表權(quán)、修改權(quán)等等，即為精神權(quán)利；所謂財(cái)產(chǎn)權(quán)是指智力成果被法律承認(rèn)以后，權(quán)利人可利用這些智力成果取得報(bào)酬或者得到獎勵的權(quán)利，這種權(quán)利也稱之為經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

　　知識產(chǎn)權(quán)的對象是人的心智，人的智力的創(chuàng)造，屬于“智力成果權(quán)”，它是指在科學(xué)、技術(shù)、文化、藝術(shù)領(lǐng)域從事一切智力活動而創(chuàng)造的精神財(cái)富依法所享有的權(quán)利。

　　以上，是我對知識產(chǎn)權(quán)的一些粗淺的認(rèn)識。學(xué)習(xí)了知識產(chǎn)權(quán)的知識，我還要學(xué)會用知識產(chǎn)權(quán)法來保護(hù)自己的合法權(quán)利，同時(shí)也要時(shí)刻提醒自己不要侵害了他人的合法權(quán)益。

《知識產(chǎn)權(quán)法》心得2

　　在這學(xué)期中，我們集中學(xué)習(xí)了《知識產(chǎn)權(quán)法》。通過老師的講解和自學(xué)，我對這門學(xué)科的有關(guān)知識有了一定的認(rèn)識。以下是我參加網(wǎng)大學(xué)習(xí)一年多來的一些心得，供大家參考。

　　1、注意學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，注重理解

　　《知識產(chǎn)權(quán)法》中的一些概念是比較抽象的，如果死記硬背很難記住，所以學(xué)習(xí)方法就顯然尤為重要，現(xiàn)實(shí)生活中、電視和報(bào)刊中關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)法的內(nèi)容還是比較多的，在看得時(shí)候注意和自己的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，寓教于樂，在理解的基礎(chǔ)上再記憶就容易的多。比如我在報(bào)上看到的'一個小故事：“可口可樂”公司的老板曾說，一旦可口可樂在全球的廠房、貨物全部失于火災(zāi)，自己第二天就能用“可口可樂”商標(biāo)作質(zhì)押，貸出資金恢復(fù)生產(chǎn)。因?yàn)椤翱煽诳蓸贰钡纳虡?biāo)被評估值數(shù)百億美元。這從側(cè)面反應(yīng)了知識產(chǎn)權(quán)給企業(yè)帶來的巨大價(jià)值，體現(xiàn)了商標(biāo)權(quán)在知識產(chǎn)權(quán)中的重要地位，同時(shí)也讓我理解了知識產(chǎn)權(quán)的概念、特點(diǎn)、分類。知識產(chǎn)權(quán)法是調(diào)整因知識產(chǎn)品而產(chǎn)生的各種社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱，它是近代商品經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物。知識產(chǎn)權(quán)法主要包括以下基本制度：主體制度、客體制度、權(quán)項(xiàng)制度、利用制度、保護(hù)制度、管理制度。知識產(chǎn)權(quán)是一種民事權(quán)利，除了具有民事權(quán)利的共同特點(diǎn)外，還有自己的特點(diǎn)： 客體具有無形性、

　　內(nèi)容具有雙重性：（既有人身權(quán)，又有財(cái)產(chǎn)權(quán)）、專有性、地域性、時(shí)間性。知識產(chǎn)權(quán)可分為兩大類：著作權(quán)、工業(yè)產(chǎn)權(quán)，工業(yè)產(chǎn)權(quán)又分為兩類：專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)。特別是我國加入WTO之后，有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律關(guān)系將會在我國各個領(lǐng)域普遍展開，充斥著我們的日常生活，就像我們現(xiàn)在走路要遵守交通法規(guī)、上學(xué)要遵守學(xué)校的規(guī)章制度一樣，所以說，跟現(xiàn)實(shí)生活是緊密相連的，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　2、合理安排時(shí)間，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　由于是在職學(xué)習(xí)，用于學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，所以我認(rèn)為合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間是非常重要的。根據(jù)網(wǎng)大的安排，每門課程從拿到教材到考試，至少有三個月左右的學(xué)習(xí)時(shí)間，利用平時(shí)空余時(shí)間將教材和課件瀏覽一遍，有一個大概的了解。接下來認(rèn)真地將練習(xí)題做一遍，不清楚的地方再回過頭去看看書，根據(jù)考試大綱將重要的知識點(diǎn)記一遍，并對著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)三者之間進(jìn)行比較，加深影響。比如：1。著作權(quán)的法律保護(hù)期限：著作權(quán)中的人身權(quán)保護(hù)不受期限限制，無限期保護(hù)；財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)期限：公民作品：作者終生加死后50年；合作作品：止于最后死亡的作者死亡后50年；法人作品或非法人單位作品：自首次發(fā)表之日起50年。2、專利權(quán)的保護(hù)期限：發(fā)明：自申請之日起20年，實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)：自申請之日起10年。3、商標(biāo)權(quán)的保護(hù)期限：注冊商標(biāo)的保護(hù)期為10年，期滿需要繼續(xù)使用的，應(yīng)當(dāng)申請續(xù)展注冊，每次續(xù)展的有效期為10年。

　　三、 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的

　　一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于取得好成績是十分重要的，如果僅僅是為了應(yīng)付考試拿一個文憑，那么學(xué)習(xí)起來就會顯得十分枯燥，而對于自己感興趣的東西，學(xué)習(xí)就會是一件輕松、快樂的事情。我比較熟悉的是民事法律關(guān)系，在學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)法的時(shí)候，將其與民法通則進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其有不少相通相近的地方。知識產(chǎn)權(quán)的客體雖然是無形的，但他的財(cái)產(chǎn)關(guān)系處理上基本與普通財(cái)產(chǎn)關(guān)系沒有本質(zhì)的區(qū)別

《知識產(chǎn)權(quán)法》心得3

　　在生活中秒我經(jīng)常可以聽到很多同學(xué)說自己寫的文章被盜，這次，我想通過一些主要的問題以及一些概念大致了解一下著作權(quán)，讓我們在平常的生活中能夠保護(hù)自己的作品安全不受侵犯。

　　知識產(chǎn)權(quán)，知識產(chǎn)權(quán)法是在商品經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定的階段產(chǎn)生的，一直以來，知識產(chǎn)權(quán)的定義就和很多其他的定義一樣是飽受爭議的，各個角度各有不同，但是可以肯定的是它是一項(xiàng)民事權(quán)利，是一項(xiàng)私權(quán)，具有專業(yè)性，地域性和時(shí)間性的特征。知識產(chǎn)權(quán)在傳統(tǒng)上包括專利權(quán)，商標(biāo)權(quán)還有我們經(jīng)常遇到的版權(quán)。知識產(chǎn)權(quán)的對象是指人的腦里，智力的創(chuàng)造物。

　　在我國，著作法所保護(hù)的作品主要有：

　　1，文字作品，包括小說，詩歌，散文，論文，日記，文學(xué)，科學(xué)專著··這些用文字或是等同于文字的符號來表達(dá)思想或是情感的形式。其中創(chuàng)作最普遍，我們同學(xué)遇到的情況就是屬于這種情況。

　　2，口述作品，也就是口頭作品，即興演說，授課，法庭辯論等。

　　3，音樂，喜劇，曲藝，舞蹈，雜技藝術(shù)作品。

　　4，美術(shù)，建筑作品，這是在20xx年著作法修改時(shí)新增建的一項(xiàng)。

　　5，攝影作品。還有電影作品，工程設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖等這幾項(xiàng)也是在侵權(quán)事件中最常見的.幾類。

　　當(dāng)然，并不是所有的作品都會受到著作法保護(hù)，這些就是依法禁止出版，傳播的作品，還有一些理發(fā)、行政和司法性質(zhì)的文件。還有我們現(xiàn)在最實(shí)用的一條，時(shí)事新聞，通常是指報(bào)紙，期刊，廣播電臺，電視臺等傳播媒介報(bào)道的關(guān)于某一事件或是單純的消息。對這些，各國的著作權(quán)法都不予以保護(hù)。這樣規(guī)定的理由有兩條：一是報(bào)道時(shí)事的目的就在于讓社會盡快了解，因而沒有必要給與著作權(quán)保護(hù)；二是時(shí)事新聞只是單純的反映某一客觀事實(shí)的存在，無序付出多少創(chuàng)造性勞動，不屬于受著作權(quán)法保護(hù)的作品的范圍。應(yīng)該注意的是，時(shí)事新聞不同于記者寫作的的報(bào)道。時(shí)事新聞不收保護(hù)并不意味著報(bào)紙或是期刊登在的報(bào)道可以被任意轉(zhuǎn)載。如果新聞工作者在事實(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過文學(xué)藝術(shù)加工，或是對事實(shí)進(jìn)行了評論分析所形成的就是受著作權(quán)法保護(hù)的作品，而不是簡單的“單純事實(shí)消息”了。

　　其實(shí)，說到這兒，我們經(jīng)常遇到的問題大家心里就應(yīng)該是明白了很多，我們現(xiàn)在所撰寫的大多數(shù)都是新聞評論，這一類作品是在專著權(quán)法保護(hù)的范疇之內(nèi)。很多同學(xué)所說的投稿最后被我改成了其他人的名字最后發(fā)表，這些就是很明顯的沒有參與創(chuàng)作，為了謀取和人的名利，在他人的作品上署名就是一種屬于侵犯他人署名權(quán)的行為。這種行為違反了民法所規(guī)定的誠實(shí)信用的原則，對社會和讀者造成欺騙，我們完全有理由與他們進(jìn)行申辯，使其承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。還有這一種常見的侵權(quán)類型，使用他人的作品，應(yīng)當(dāng)支付報(bào)酬而沒有支付的這種情況是針對法定許可而規(guī)定的。

　　當(dāng)然侵犯著作權(quán)是應(yīng)當(dāng)受到法律責(zé)任的。這種法律責(zé)任由輕到重分別是民事責(zé)任，行政責(zé)任和刑事責(zé)任。民事責(zé)任主要就是停止侵害，為了防止侵犯擴(kuò)大；消除影響，賠禮道歉，賠償損失等。同時(shí)，這本書在講完了理論之后，每一章的后面都依附了幾個一些曾經(jīng)的著作權(quán)糾紛案，而且有很詳細(xì)的分析與講述，讓人在理論聯(lián)系實(shí)際的過程中你能夠更好的理解。

　　現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，傳播的便捷使得著作侵權(quán)事件發(fā)生的概率越來越大，作為未來的新聞人，我們應(yīng)該好好的了解一下有關(guān)著作的法律，這對我們的以后的生活會有很大的影響！

《知識產(chǎn)權(quán)法》心得4

　　在這學(xué)期中，我們集中學(xué)習(xí)了《知識產(chǎn)權(quán)法》。通過老師的講解和自學(xué)，我對這門學(xué)科的有關(guān)知識有了一定的認(rèn)識。以下是我參加網(wǎng)大學(xué)習(xí)一年多來的一些心得，供大家參考。

　　一，注意學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，注重理解

　　《知識產(chǎn)權(quán)法》中的一些概念是比較抽象的，如果死記硬背很難記住，所以學(xué)習(xí)方法就顯然尤為重要，現(xiàn)實(shí)生活中、電視和報(bào)刊中關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)法的內(nèi)容還是比較多的，在看得時(shí)候注意和自己的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，寓教于樂，在理解的基礎(chǔ)上再記憶就容易的多。比如我在報(bào)上看到的一個小故事：“可口可樂”公司的老板曾說，一旦可口可樂在全球的廠房、貨物全部失于火災(zāi)，自己第二天就能用“可口可樂”商標(biāo)作質(zhì)押，貸出資金恢復(fù)生產(chǎn)。因?yàn)椤翱煽诳蓸贰钡纳虡?biāo)被評估值數(shù)百億美元。這從側(cè)面反應(yīng)了知識產(chǎn)權(quán)給企業(yè)帶來的巨大價(jià)值，體現(xiàn)了商標(biāo)權(quán)在知識產(chǎn)權(quán)中的重要地位，同時(shí)也讓我理解了知識產(chǎn)權(quán)的概念、特點(diǎn)、分類。知識產(chǎn)權(quán)法是調(diào)整因知識產(chǎn)品而產(chǎn)生的各種社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱，它是近代商品經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物。知識產(chǎn)權(quán)法主要包括以下基本制度：主體制度、客體制度、權(quán)項(xiàng)制度、利用制度、保護(hù)制度、管理制度。知識產(chǎn)權(quán)是一種民事權(quán)利，除了具有民事權(quán)利的共同特點(diǎn)外，還有自己的特點(diǎn)：客體具有無形性、內(nèi)容具有雙重性：（既有人身權(quán)，又有財(cái)產(chǎn)權(quán)）、專有性、地域性、時(shí)間性。知識產(chǎn)權(quán)可分為兩大類：著作權(quán)、工業(yè)產(chǎn)權(quán)，工業(yè)產(chǎn)權(quán)又分為兩類：專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)。特別是我國加入WTO之后，有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律關(guān)系將會在我國各個領(lǐng)域普遍展開，充斥著我們的日常生活，就像我們現(xiàn)在走路要遵守交通法規(guī)、上學(xué)要遵守學(xué)校的'規(guī)章制度一樣，所以說，跟現(xiàn)實(shí)生活是緊密相連的，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　二、合理安排時(shí)間，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　由于是在職學(xué)習(xí)，用于學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，所以我認(rèn)為合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間是非常重要的。根據(jù)網(wǎng)大的安排，每門課程從拿到教材到考試，至少有三個月左右的學(xué)習(xí)時(shí)間，利用平時(shí)空余時(shí)間將教材和課件瀏覽一遍，有一個大概的了解。接下來認(rèn)真地將練習(xí)題做一遍，不清楚的地方再回過頭去看看書，根據(jù)考試大綱將重要的知識點(diǎn)記一遍，并對著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)三者之間進(jìn)行比較，加深影響。比如：

　　1、著作權(quán)的法律保護(hù)期限：著作權(quán)中的人身權(quán)保護(hù)不受期限限制，無限期保護(hù)；財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)期限：公民作品：作者終生加死后50年；合作作品：止于最后死亡的作者死亡后50年；法人作品或非法人單位作品：自首次發(fā)表之日起50年。

　　2、專利權(quán)的保護(hù)期限：發(fā)明：自申請之日起20年，實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)：自申請之日起10年。

　　3．商標(biāo)權(quán)的保護(hù)期限：注冊商標(biāo)的保護(hù)期為10年，期滿需要繼續(xù)使用的，應(yīng)當(dāng)申請續(xù)展注冊，每次續(xù)展的有效期為10年。

　　三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的

　　一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于取得好成績是十分重要的，如果僅僅是為了應(yīng)付考試拿一個文憑，那么學(xué)習(xí)起來就會顯得十分枯燥，而對于自己感興趣的東西，學(xué)習(xí)就會是一件輕松、快樂的事情。我比較熟悉的是民事法律關(guān)系，在學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)法的時(shí)候，將其與民法通則進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其有不少相通相近的地方。知識產(chǎn)權(quán)的客體雖然是無形的，但他的財(cái)產(chǎn)關(guān)系處理上基本與普通財(cái)產(chǎn)關(guān)系沒有本質(zhì)的區(qū)別。侵犯著作權(quán)的行為：

　　未經(jīng)著作權(quán)人同意，發(fā)表，使用其作品；

　　剽竊，抄襲他人作品；

　　沒有參加創(chuàng)作而在他人的作品上署名；

　　使用他人作品未支付報(bào)酬；

　　未經(jīng)合作作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己單獨(dú)創(chuàng)作的作品發(fā)表；

　　出版他人享有專有出版權(quán)的作品；

　　未經(jīng)許可，復(fù)制發(fā)行他人制作的錄音錄象制品；

　　歪曲，篡改他人作品；未經(jīng)表演者許可現(xiàn)場直播其表演；

　　制作，出售假冒他人署名的美術(shù)作品。

　　著作權(quán)的合理使用

　　下列行為屬于合理使用著作權(quán)的行為，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬：

　　為了個人學(xué)習(xí)，研究或欣賞；

　　為了報(bào)道事實(shí)新聞；

　　為了學(xué)校課堂教學(xué)或科學(xué)研究；

　　國家機(jī)關(guān)為了執(zhí)行公務(wù)而使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；

　　為了介紹，評論某一作品或說明某一問題而少量引用他人作品；

　　報(bào)紙，期刊，廣播電臺，電視臺刊登或播放其他報(bào)紙，期刊已發(fā)表的社論，評論員文章。下列圖形和文字不得用作商標(biāo)：

　　同中華人民共和國的國家名稱，國旗，國徽，軍旗，勛章相同或近似的；

　　同外國的國家名稱，國旗，國徽軍旗相同或近似的；

　　同政府間國際組織的旗幟，徽記，名稱相同或近似的；

　　同"紅十字"，"紅新月"的標(biāo)志，名稱相同或近似的；

　　本商品的通用名稱和圖形；

　　直接表明商品的質(zhì)量，主要原料，功能，用途，重量，數(shù)量及其他特點(diǎn)的；

　　帶有民族歧視的；

　　夸大宣傳并帶有欺騙性的；

　　有害于社會主義道德風(fēng)尚或有其他不良影響的；

　　縣級以上行政區(qū)劃的地名或公眾知曉的外國地名，但是地名具有其他含義的除外；已經(jīng)注冊的使用地名的商標(biāo)繼續(xù)有效。

　　商標(biāo)權(quán)的內(nèi)容

　　商標(biāo)的注冊

　　商標(biāo)注冊適用先申請?jiān)瓌t，即不管實(shí)際使用在先與否，商標(biāo)專有使用權(quán)只授予先申請注冊者；如果兩個或兩個以上的申請人同時(shí)申請，則適用先使用原則，即授予最先使用者

　　侵犯商標(biāo)權(quán)的行為：

　　未經(jīng)注冊商標(biāo)所有人的許可，在同一種商品或者類似商品上使用與其注冊商標(biāo)相同或近似的商標(biāo)的行為；

　　銷售明知是假冒注冊商標(biāo)的商品的行為；

　　偽造，擅自制造他人注冊商標(biāo)標(biāo)識或銷售偽造，擅自制造的商標(biāo)標(biāo)識的行為；

　　給他人的注冊商標(biāo)專用權(quán)造成其他損害的行為。

《知識產(chǎn)權(quán)法》心得5

　　為了進(jìn)一步提高中小學(xué)教師的知識產(chǎn)權(quán)水平，全縣中小學(xué)教師知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)班在花垣教師進(jìn)修學(xué)校舉行。來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師參加了培訓(xùn)。對于這次培訓(xùn)我有以下體會：

　　我們知道一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于取得好成績是十分重要的，如果僅僅是為了應(yīng)付考試拿一個文憑，那么學(xué)習(xí)起來就會顯得十分枯燥，而對于自己感興趣的東西，學(xué)習(xí)就會是一件輕松、快樂的事情。我比較熟悉的是民事法律關(guān)系，在學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)法的時(shí)候，將其與民法通則進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其有不少相通相近的地方。知識產(chǎn)權(quán)的客體雖然是無形的，但他的財(cái)產(chǎn)關(guān)系處理上基本與普通財(cái)產(chǎn)關(guān)系沒有本質(zhì)的區(qū)別。侵犯著作權(quán)的行為：未經(jīng)著作權(quán)人同意，發(fā)表，使用其作品；剽竊，抄襲他人作品；有參加創(chuàng)作而在他人的作品上署名；使用他人作品未支付報(bào)酬；未經(jīng)合作作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己單獨(dú)創(chuàng)作的作品發(fā)表；出版他人享有專有出版權(quán)的作品；未經(jīng)許可，復(fù)制發(fā)行他人制作的錄音錄象制品；歪曲，篡改他人作品；未經(jīng)表演者許可現(xiàn)場直播其表演；制作，出售假冒他人署名的美術(shù)作品。著作權(quán)的合理使用下列行為屬于合理使用著作權(quán)的行為，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬：為了個人學(xué)習(xí)，研究或欣賞；為了報(bào)道事實(shí)新聞；為了學(xué)校課堂教學(xué)或科學(xué)研究；國家機(jī)關(guān)為了執(zhí)行公務(wù)而使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；為了介紹，評論某一作品或說明某一問題而少量引用他人作品；報(bào)紙，期刊，廣播電臺，電視臺刊登或播放其他報(bào)紙，期刊已發(fā)表的社論，評論員文章。

　　1 下列圖形和文字不得用作商標(biāo)：同中華人民共和國的國家名稱，國旗，國徽，軍旗，勛章相同或近似的；同外國的國家名稱，國旗，國徽軍旗相同或近似的；同政府間國際組織的旗幟，徽記，名稱相同或近似的；同”紅十字”，”紅新月”的標(biāo)志，名稱相同或近似的.。商品的通用名稱和圖形；直接表明商品的質(zhì)量，主要原料，功能，用途，重量，數(shù)量及其他特點(diǎn)的；帶有民族歧視的；夸大宣傳并帶有欺騙性的；有害于社會主義道德風(fēng)尚或有其他不良影響的；縣級以上行政區(qū)劃的地名或公眾知曉的外國地名，但是地名具有其他含義的除外；已經(jīng)注冊的使用地名的商標(biāo)繼續(xù)有效。商標(biāo)權(quán)的內(nèi)容，商標(biāo)注冊適用先原則，即不管實(shí)際使用在先與否，商標(biāo)專有使用權(quán)只授予先注冊者；如果兩個或兩個以上的申請人同時(shí)申請，則適用先使用原則，即授予最先使用者侵犯商標(biāo)權(quán)的行為：未經(jīng)注冊商標(biāo)所有人的許可，在同一種商品或者類似商品上使用與其注冊商標(biāo)相同或近似的商標(biāo)的行為；銷售明知是假冒注冊商標(biāo)的商品的行為；偽造，擅自制造他人注冊商標(biāo)標(biāo)識或銷售偽造，擅自制造的商標(biāo)標(biāo)識的行為；給他人的注冊商標(biāo)專用權(quán)造成其他損害的行為。

　　近來學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)的時(shí)間和途徑較之以前越來越多。不僅看書，而且瀏覽網(wǎng)站；不僅看中文，而且看英文；不僅和中國的同學(xué)、同事交流，而且和在國外留學(xué)的幾個朋友也經(jīng)常交流。這么長時(shí)間、多途徑的學(xué)習(xí)，讓我再次感受到了“知道的越多就發(fā)現(xiàn)自己越無知”。小小的知識產(chǎn)權(quán)，竟有如此多要學(xué)習(xí)的東西，就連著作權(quán)中的網(wǎng)絡(luò)版權(quán)看似已經(jīng)小到不行的門類，可還是有數(shù)不盡的學(xué)問在里面。此時(shí)又不禁再次佩服起古往今來那么多偉大的百科全書亞里士多德、盧梭、孟德斯鳩等等這些神一樣的人物，同時(shí)又覺得自己無比渺小。而在頗感自己無力時(shí)，一塊新大陸出現(xiàn)在我眼前盤古知識產(chǎn)權(quán)網(wǎng)新浪等等門戶網(wǎng)站里有我們生活的方方面面，故謂之門戶；而在知識產(chǎn)權(quán)界，我們有自己的門戶盤古知識產(chǎn)權(quán)網(wǎng)，其中包括了知識產(chǎn)權(quán)的一系列知識。我們不得不說這是一個浩瀚的工程，不得不佩服有這種想法并將這想法付諸于實(shí)施的人們。在知識經(jīng)濟(jì)日趨競爭激烈的今天，知識產(chǎn)權(quán)門戶可以說是門戶中的門戶，愿它茁壯成長，成為全國乃至全世界知識產(chǎn)權(quán)巨人！

　　2 知識產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)可能要更多的涉及到網(wǎng)絡(luò)的審判，可能不是事實(shí)的審判的問題。網(wǎng)民也是會提出他們自己的審判的觀點(diǎn)，輿論和網(wǎng)友的力量是非常大的，他們起到了很大的作用，所以雖然可能對判決不一定有利，但是我們還是推薦大家用網(wǎng)絡(luò)的力量尋求網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的支持，他們發(fā)言的重要性更大了，在法理上和娛樂上有幫助。第四個在法律的舉證的過程中間，我們一定要做到證據(jù)的充分，法律有可能在里面有一些，因?yàn)槲覀冎袊�社會人情關(guān)系在里面，我們不能避免有一些模棱兩可的事情，但是在法律上我們不能絲毫的退步和讓步，包括證據(jù)的提供，所以我們一定要掌握這一點(diǎn)。第五個，最后一點(diǎn)就是說如果有不利的判決，我們一定要堅(jiān)持上訴或者是二審，一定要堅(jiān)決的推翻，因?yàn)椴焕�的判決會對你未來的公司的運(yùn)營，包括個人的聲譽(yù)有很大的影響。得到了有利的判決以后要堅(jiān)決的速戰(zhàn)速決，中國現(xiàn)在就是這個執(zhí)行問題上面也是面臨一個困境，現(xiàn)在就是說畢竟我們還是有一個過程，法制化進(jìn)程中間還有一個過程，所以他們會想出很多辦法來讓你執(zhí)行不了，所以速戰(zhàn)速決的辦法最好，找到你的訴訟對象得主管方，主管人給他們施加壓力最好。這個是不成熟的，但是我們覺得還是比較實(shí)用的。

　　對于知識產(chǎn)權(quán)，我以前只是在電視、廣播、報(bào)紙中看過、聽過，覺得與我們相距很遠(yuǎn)，可是通過知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)后，覺得知識產(chǎn)權(quán)與我們每一個人生活都息息相關(guān)。認(rèn)識它，學(xué)習(xí)它，我越來越發(fā)現(xiàn)它真的很重要。以前用別人的東西理直氣壯，以為改個姓名就成為自己的作品，現(xiàn)在知道那是侵權(quán)，到電子市場買張光碟，現(xiàn)在知道那是盜版。并且知道如果人家追究就要負(fù)法律責(zé)任。

　　總之，通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，有效地提高了我縣知識產(chǎn)權(quán)教育師資的能力和教學(xué)水平，對更好地在中小學(xué)中普及知識產(chǎn)權(quán)知識，加強(qiáng)本縣知識產(chǎn)權(quán)教育師資力量，加快知識產(chǎn)權(quán)系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)具有極意義。

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