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關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)

時(shí)間:2023-04-15 19:34:22 心得體會(huì) 我要投稿

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)12篇

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編整理的關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)12篇

  關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì) 篇1

  因?yàn)樯,我們不得不遠(yuǎn)行。這是成年人都會(huì)面臨的事情,但是最難受的是明白這一點(diǎn)并且只能照做?墒悄銈冎绬?不光是父母難受,因?yàn)橐恍┰蚨荒艽粼诩依,和爺爺奶奶住在一起的留守兒童們其?shí)也是很難過(guò)的。

  他們因?yàn)橄肽罡改,卻明白自己沒(méi)有辦法能夠讓他們回來(lái),所以他們開(kāi)始封閉自己,有的甚至開(kāi)始以叛逆為開(kāi)始,來(lái)試著逼迫父母。但是他們其實(shí)又知道這樣的行為并不一定能夠成功,但是他們卻也覺(jué)得這是一絲希望,他們想要緊緊的抓住。

  這一次我們學(xué)校組織了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),而這一次要去的地方就是一個(gè)小鄉(xiāng)村,這里的孩子們都是父母在外面打工,常年沒(méi)有回來(lái)的,都是由爺爺奶奶帶著的。而我們這一次的活動(dòng)也是沖著他們?nèi)サ,我們此行的目的也是要把我們的關(guān)愛(ài)傳遞給他們,讓他們明白,這個(gè)世界上有很多的人是關(guān)心他們的,他們的父母也是愛(ài)他們的,但是這是迫于生活的無(wú)奈才離開(kāi)他們?nèi)ミh(yuǎn)方打工的。

  剛來(lái)到這個(gè)小山村的時(shí)候,我們受到了村民的熱烈歡迎,讓我們覺(jué)得,其實(shí)這里的民風(fēng)還是很好的。接下來(lái)我們就被老師安排進(jìn)學(xué)校,而在這一點(diǎn)段時(shí)間里面,將由我們代課一段時(shí)間。而在我?guī)У陌嗉?jí)中,則有一個(gè)小女孩吸引了我的注意力,她安靜的坐在窗戶邊上,她和其他的同學(xué)不一樣,她顯然是對(duì)我的到來(lái)沒(méi)什么感覺(jué),只是安靜的坐在那里,看著窗外,似乎教室里面的熱鬧已經(jīng)被她隔離開(kāi)來(lái)。我做了一個(gè)噓的手勢(shì),示意同學(xué)們安靜下來(lái),然后悄悄的走到她的旁邊,看著窗外,我發(fā)現(xiàn),那是我們進(jìn)村的路。她似乎看得很入神,因?yàn)槲以谒赃呎玖藥追昼娝琅f只是看著窗外,似乎沒(méi)有注意到我!澳愫!我是你們這段時(shí)間的代課老師,這位小同學(xué)你叫什么呢?”我向她伸出手,她似乎是條件反射一樣的彈了一下,然后才緩緩的向我伸出手,“老師你好!我叫-!闭f(shuō)完她又安靜的坐著。不再說(shuō)別的什么,只是時(shí)不時(shí)還是會(huì)看一眼窗外的那一條路。

  我我沖大家笑了笑,然后走到講臺(tái)上面。再一次向大家介紹了我自己,便讓同學(xué)們介紹自己。而就在我剛才介紹我自己的時(shí)候,我說(shuō)我來(lái)自-城市時(shí),小女孩看向我的目光里面似乎有什么一閃而過(guò),而她的嘴角似乎也扯動(dòng)了一下,她想說(shuō)什么,但是它卻又沒(méi)有說(shuō),她是想說(shuō)什么呢?我沒(méi)有多想,我覺(jué)得我可以在課后和她聊一下,而現(xiàn)在我還是好好的'上到下課。

  第一次上課算是很愉快的,我和他們相處的也是很好的。而下課之后我并沒(méi)有離開(kāi)教室,和同學(xué)們有一波的沒(méi)一波的聊著,而她則就在人群外面看著我,似乎想要找我,但是看著人那么的多,卻又不敢上前。我笑著和同學(xué)們說(shuō)上再見(jiàn),帶上課本然后走出了教室,果然和我想的是一樣的,她跟了上來(lái)。“-,你是不是有什么問(wèn)題要問(wèn)老師呢?”我笑著站住了轉(zhuǎn)過(guò)身子問(wèn)她,她揉著衣角,好一會(huì)兒才開(kāi)口說(shuō):“老師,你來(lái)自-市?”我突然覺(jué)的的想到,她的父母可能是在我的城市吧!我點(diǎn)點(diǎn)頭,想聽(tīng)聽(tīng)她要說(shuō)什么!澳悄阒-工地嗎?你能告訴我爸爸和媽媽,我很想他們嗎?”她猛地抬頭看著我,眼睛里似乎有什么晶瑩的東西在閃爍著。我先是一愣,然后點(diǎn)頭,最后走到她身邊抱住她。可是也許是因?yàn)楸锪颂昧税?她哭出了聲音。

  那一刻我好像明白了她的安靜,明白了她為什么一直望著那一條進(jìn)村的路了,他在等她的父母,她想他們。從那一天開(kāi)始,我開(kāi)始多多的接觸她,我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)膽小的女孩子,甚至是自卑的。這也許是和她的家庭要關(guān)系,但是同時(shí)她也是很懂事的。不過(guò)在我代課的這一段時(shí)間,她也似乎是有所改變的。

  從村里回來(lái)之后,我真心的覺(jué)得我們大家應(yīng)該好好的去關(guān)注這些留守兒童,多多去關(guān)愛(ài)他們,他們是真的很需要愛(ài)的。

  關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì) 篇2

  留守兒童的教育是在社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下,學(xué)校教育面臨的新課題,留守兒童已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),更是我們代理家長(zhǎng)的重點(diǎn)。作為代理家長(zhǎng),深知責(zé)任的重大。

  許多教育家都指出,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),就不會(huì)有真正的教育,愛(ài)是教育學(xué)生前提,在代理家長(zhǎng)工作中應(yīng)把愛(ài)放在重中之重的位臵。對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō),他們更缺少愛(ài),更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。因此,我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛(ài),從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化,及時(shí)溝通。

  心理健康問(wèn)題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正確的引導(dǎo)和幫助,缺少父母的溫暖和教育,這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感,性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工,經(jīng)常往家里寄錢(qián),有的甚至給孩子買(mǎi)了手機(jī),加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛(ài),導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢(qián)、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為,這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn),我利用課余時(shí)間講節(jié)儉的重要性,放一些民工在外打工的片,讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,體會(huì)父母的不易,讓他們感到父母出去不是不愛(ài)他們,而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。另外,開(kāi)展心理質(zhì)詢活動(dòng),及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。

  鼓勵(lì)、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng),以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊,留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,和父母一起享受天倫之樂(lè),所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛,又由于他們有比別人多出來(lái)的大量的時(shí)間無(wú)所事事,如果不能正確引導(dǎo),他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對(duì)這種情況,我在平時(shí)多引導(dǎo)他們多讀書(shū)等進(jìn)行有益的業(yè)余活動(dòng)。

  大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,自制力差,脾氣暴躁,往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架,嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全,造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為他們代理家長(zhǎng),我利用課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,講如何自我保護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  對(duì)于這些孩子,要多進(jìn)行家訪,及時(shí)了解他們的情況,與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,授予他們家教的方法,讓這些沒(méi)有父母在身邊的兒童,能夠享受到良好的.家庭教育,有問(wèn)題及時(shí)和學(xué)校溝通,并能與學(xué)校教育同步,從而達(dá)到很好的教育效果,這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,又能讓他們形成一定的生活規(guī)律,要善于和兒童交流溝通,讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。

  總之,作為老師既要做思想道路的引路人,又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者,生活的保護(hù)者。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要。“三多”,即多與“留守兒童”談心,彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);多進(jìn)行家訪,了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況;“二知”即知道留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況;“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通,并采取針對(duì)措施,提供必要的幫助。用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單,不再無(wú)助,在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。

  關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì) 篇3

  當(dāng)我們走近老舊的學(xué)校,看著學(xué)校門(mén)口幾百人的小學(xué)生,穿著著粗布麻衣,看到他們臟兮兮的小臉,當(dāng)時(shí)有一種感覺(jué),就是他們不愛(ài)衛(wèi)生,有些排斥,但是經(jīng)過(guò)了這所小學(xué)老師的接受之后我們才了解到這里的學(xué)生都是留守兒童,他們的父母都不在家,外出打工,有的靠著爺爺奶奶撫養(yǎng),有的住在舅舅家中或者其他親戚家中。

  這些學(xué)生從小就因?yàn)榧依飾l件不好不能夠與爸媽團(tuán)聚,沒(méi)有爸媽的教導(dǎo)很多人都比較野,同時(shí)他們對(duì)于學(xué)習(xí)也是非?释模瑳](méi)有人喜歡獨(dú)自一個(gè)人到一個(gè)沒(méi)有爸媽的地方學(xué)習(xí)的,我們從他們的嚴(yán)重看到了對(duì)親情的向往,希望能夠陪伴在爸媽身邊,希望有一個(gè)照顧自己的父母。

  這讓我感到非常難受,眼淚都忍不住流下,對(duì)啊,他們太可憐了,他們的生活中更多的是陪伴在爺爺奶奶身邊,相依相伴,生活困頓,卻有充滿的向往,向我們這種從小就與爸媽生活在一起的人就非常明白其中的道理的,這樣的人最渴望的就是親情,最渴望在父母膝下成長(zhǎng),他們生活困難,他們穿的簡(jiǎn)陋,而我們作為大學(xué)生可以給他們幫助。

  我喜歡在課堂上教導(dǎo)他們學(xué)習(xí),有的同學(xué)捐贈(zèng)了一些用不著的.廢舊衣物送給他們,同時(shí)幫助他們教導(dǎo)他們雖然每一次都并不做好,但是卻都已經(jīng)做到基本的工作,那就是成為了一合格的大學(xué)生。

  我們每個(gè)人都有一顆善良之心,很多時(shí)候看到這些事情與我們相距很遠(yuǎn),但是其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn),對(duì)于這些人,我們就應(yīng)該及時(shí)的伸手去幫助他們,就應(yīng)該給他們更多的期待與機(jī)會(huì),看到他們期待的眼睛,看到他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情,讓我感到羞愧。

  我們很多人有比他們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),卻不知道努力不知道堅(jiān)持,一次次的浪費(fèi)了自己的時(shí)間去沉浸在游戲中,把寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間寶貴的成長(zhǎng)空間,都塞滿了優(yōu)秀這樣渾渾噩噩的度過(guò)一個(gè)大學(xué),而且還一直一事無(wú)成,這樣的人不值得大家尊重,我們有優(yōu)異的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間,更有一個(gè)完美的家庭,我們更應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)時(shí)間,掌握機(jī)會(huì),不要在一次次的游戲中迷失自己,不要讓自己失望不要讓自己留下遺憾。

  同時(shí)也希望大家對(duì)于這些留守兒童多一份關(guān)心,多一份幫助,只需要我們拿出微不足道的一些東西送給他們就會(huì)給他們幫助,希望大家不要吝嗇,伸出手心連心,共同讓留守兒童快樂(lè)學(xué)習(xí)。

  關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì) 篇4

  星期五下午,我們看了一部關(guān)于留守兒童的電影,叫“愛(ài)的鐘聲”。主人公是留守兒童小珍、雨生、小超、龍八和關(guān)愛(ài)留守兒童的鐘老師。開(kāi)頭播了一首大家都熟悉的曲子——《鄉(xiāng)間小路》。主要內(nèi)容是這樣的:11歲小男孩雨生的爸爸去討工錢(qián)時(shí)失手殺人,被判進(jìn)監(jiān)獄,媽媽又離家出走,小雨生因此成了留守兒童。后來(lái),無(wú)家可歸的小雨生加入了一個(gè)兒童犯罪團(tuán)伙,里面全是留守兒童,頭領(lǐng)是一個(gè)16歲的男孩,叫龍八。他們已偷竊為生。一次,他們趁一個(gè)大戶人家不在家偷了一個(gè)寶盒,結(jié)果那戶人家報(bào)案把他們都抓住了。警察局局長(zhǎng)劉所長(zhǎng)念在雨生是初犯,放過(guò)了他,還讓他見(jiàn)到了自己的爸爸。后來(lái),劉所長(zhǎng)把雨生送到了鄉(xiāng)下?tīng)敔數(shù)募抑,交給爺爺撫養(yǎng)。一次偶遇,讓雨生見(jiàn)到了鐘老師,成為她的`學(xué)生。一開(kāi)始,同學(xué)們對(duì)雨生有偏見(jiàn),鐘老師的兒子小超和班長(zhǎng)小珍認(rèn)為雨生給鐘老師丟臉了,還把雨生趕了出去。后來(lái),鐘老師找回了雨生,教他用筷子、學(xué)東西。漸漸的,同學(xué)們也不嫌棄雨生了,跟他一起玩耍、一起生活,他們的關(guān)系也漸漸融洽。不久,小珍的媽媽打工路過(guò)此地,想見(jiàn)見(jiàn)小珍,誰(shuí)知小珍一見(jiàn)到她就跑,經(jīng)過(guò)鐘老師對(duì)小珍的談心,小珍打開(kāi)了心結(jié),為媽媽送行。后來(lái)龍八被拘留所釋放了,不遠(yuǎn)千里找到了雨生,持刀逼他和爺爺交出寶盒。直到鐘老師出面,才解決了一場(chǎng)風(fēng)波。再后來(lái),警察局查明了真相,雨生爸爸被無(wú)罪釋放,還要回了工錢(qián),一家人又幸福的生活在一起了。雨生也繼續(xù)留在楓林小學(xué)就讀,鐘老師還成校長(zhǎng)。

  看完這部電影,我深有感觸:那些兒童為什么會(huì)成為留守兒童,是因?yàn)榧彝サ臍埲,還是因?yàn)槭裁?都不是,是因(yàn)樗麄兊母改笇?duì)他們?nèi)鄙賽?ài),讓他們感到了這個(gè)世界的空虛。

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”這首歌叫《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,我要用它呼吁各族人民行動(dòng)起來(lái),關(guān)愛(ài)留守兒童。我們都相信這世上有愛(ài),只是缺少釋放愛(ài)的空間。那么,就讓我們把這份愛(ài)留給留守兒童,為他們撐起一片藍(lán)天!

  關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì) 篇5

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活的第一個(gè)暑假已悄然而至。“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐無(wú)疑是大學(xué)生暑期生活的重頭戲,也是大學(xué)生體現(xiàn)自身價(jià)值、更好地展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌的良好平臺(tái)。我也作為化工學(xué)院“筑夢(mèng)童年”關(guān)愛(ài)留守兒童暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一員,在學(xué)院團(tuán)委書(shū)記孔繁繁和團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下,奔赴菏澤市鄆城縣陳坡鄉(xiāng)楊寺村,開(kāi)展為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),希望借此機(jī)會(huì)通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更深層次地了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),增長(zhǎng)才干,鍛煉韌性,強(qiáng)化自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

  在楊寺村明德小學(xué)我們先后開(kāi)展了對(duì)留守兒童的親情陪伴包括一對(duì)一輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)、課業(yè)輔導(dǎo)、以及手工畫(huà)等,給我印象最深刻的是我所輔導(dǎo)的那個(gè)小朋友,他叫楊明遠(yuǎn),今年11歲,父母在外打工,自己由爺爺奶奶照顧。我們交流了許多,在交流中我們也了解到了這些孩子,因?yàn)榘职謰寢尣辉诩,沒(méi)有辦法陪他們玩,他們除了在學(xué)校跟同學(xué)們玩,其他時(shí)間基本都是在爺爺奶奶身邊,而家里的老人更不可能會(huì)陪著孩子玩。有些孩子太過(guò)調(diào)皮,有些孩子又太過(guò)于靦腆,不愛(ài)說(shuō)話,我們一次次的溝通、調(diào)節(jié)。終于得到他們的理解,我覺(jué)得付出再多也是值得的。我跟著我的.團(tuán)隊(duì),走去走訪?戳瞬耪嬲w會(huì)到,城市的小孩與鄉(xiāng)下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子干凈整潔,但是也只是溫室的花朵;鄉(xiāng)村的孩子誰(shuí)沒(méi)有整潔的外表,但是他們快樂(lè)著,因?yàn)樗麄冏杂。這就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別,包括環(huán)境,更包括孩子。面對(duì)著我們走進(jìn)他們的世界,他們明顯沒(méi)有城市孩子的自信,有意識(shí)的抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲,與他們說(shuō)話,他們才慢慢的接納我們這些大哥哥姐姐們?伤麄儾恢,我們有多少人也是從他們的年紀(jì)里走出來(lái)的。他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛(ài)。而我們將盡我們所能,給他們心靈上帶來(lái)一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

  此次我們實(shí)踐隊(duì)在一起的時(shí)間雖然很短,但卻建立了非常棒的友誼!我們一起來(lái)到一個(gè)陌生的地方,但我們確實(shí)快樂(lè)的,我們一起工作、一起休息、一起吃飯,相互幫助。感覺(jué)這種感覺(jué)很棒,很難得。這幾天雖然很累,但收獲了這番友誼,是值得的!

  三下鄉(xiāng)”的目的,就是在學(xué)習(xí)之余,鍛煉我們大學(xué)生的意志,提高我們的思想。我們通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí),要盡快的成為對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)有用的人才,適應(yīng)社會(huì)新的需要。那么,在學(xué)習(xí)期間,我們就要積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置,明確自己的歷史使命,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),戰(zhàn)勝各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力,為適應(yīng)以后的工作做一定的準(zhǔn)備!

  這次“關(guān)愛(ài)留守兒童”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)生活以來(lái)首次親身步入社會(huì),盡自己能力將學(xué)到的知識(shí)用應(yīng)用出去。同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。為以后的社會(huì)生活積累了很多經(jīng)驗(yàn)。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),能夠引起社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)。

  關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì) 篇6

  高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才可以教育孩子。”作為教師我們不僅僅教書(shū),做得更多的,是在用師愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生、溫暖學(xué)生、滋潤(rùn)學(xué)生。

  從教十幾年來(lái),雖工作很重,但我感到欣喜和滿足,因?yàn)槲覑?ài)著我的學(xué)生,也被我的學(xué)生愛(ài)著。迎著清晨的第一縷陽(yáng)光,走進(jìn)校園!袄蠋,您好!”稚嫩的童音讓我心潮澎湃,看著他們比陽(yáng)光還要燦爛的笑臉,自豪感油然而生。

  開(kāi)學(xué)不久我接手五(1)班級(jí),發(fā)現(xiàn)有一名叫張的男學(xué)生性格自由散漫。經(jīng)常遲到、早退,家庭作業(yè)拖交或不交,上課吃東西、看漫畫(huà)或看著外面發(fā)呆。衣服臟兮兮的還喜歡撒謊。對(duì)于此情此景,我有些感到棘手。于是我利用課余時(shí)間與他談心。了解到,她母親是一個(gè)傷殘人,沒(méi)有勞動(dòng)能力。父親年歲已高,身體也不好,靠打點(diǎn)零工掙錢(qián)維持生活。上學(xué)也是靠親戚和學(xué)校的幫助才實(shí)現(xiàn)的。我想,孩子是我們的希望和未來(lái),能否給孩子提供一個(gè)穩(wěn)定、舒適的成長(zhǎng)環(huán)境關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。留守孩因其特殊的原因,需要我們給予更多的關(guān)心和呵護(hù),讓他們生活在同樣蔚藍(lán)的天空下。

  一、學(xué)習(xí)上多一點(diǎn)鼓勵(lì)

  張學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,我對(duì)他想了很多辦法,但效果不好,我很著急,有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣,總想一下子改變他,但事與愿違。后來(lái)我逐漸慢下性子,冷靜地分析了他的情況,這個(gè)孩子缺少家庭溫暖,他也很注重自己的“面子”,如果多鼓勵(lì)他,表?yè)P(yáng)他,引導(dǎo)他,也許效果會(huì)好些。他經(jīng)常拖交或不交作業(yè),終于有一次他按時(shí)完成了,字也寫(xiě)的比較好。我便抓住此機(jī)會(huì)在班上表?yè)P(yáng)他,并要求全班同學(xué)要學(xué)習(xí)他認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度。在我的鼓勵(lì)下,他學(xué)習(xí)有了信心,作業(yè)書(shū)寫(xiě)也越來(lái)越認(rèn)真,我對(duì)他說(shuō),如果你這樣堅(jiān)持下去,你的進(jìn)步會(huì)越來(lái)越快,將來(lái)也許會(huì)成為一名書(shū)法家。他高興極了,露出滿臉笑容。從那以后,他就開(kāi)始練字,寫(xiě)字有了明顯進(jìn)步!傲弧眱和(jié),班上舉行書(shū)法比賽,他的作品名列班級(jí)前矛。同時(shí)被評(píng)為學(xué)!皶(shū)法之星”。他得到了讀書(shū)以來(lái)的第一張獎(jiǎng)狀。當(dāng)他領(lǐng)取獎(jiǎng)狀時(shí),雙手捧著獎(jiǎng)狀真是笑的合不攏嘴。直到現(xiàn)在他從沒(méi)拖交過(guò)作業(yè)。并做的很仔細(xì)。

  二、習(xí)慣上多一點(diǎn)寬容

  張以前上課常常遲到,我并沒(méi)責(zé)怪他什么,我是想到自己的孩子十歲時(shí)什么都靠父母料理,我同情和理解他,視他為自己的.孩子。當(dāng)上早讀課時(shí),我發(fā)現(xiàn)他還沒(méi)來(lái),我便上宿舍去叫他。我?guī)状稳ソ虚T(mén)他還在床上睡。他起床開(kāi)門(mén)見(jiàn)我時(shí)很害怕,我便伸出手摸著他的頭說(shuō):“睡好了嗎?早上吃什么的?老師給你買(mǎi)?快準(zhǔn)備好了上學(xué)去,老師等著你呢”。有時(shí)早上我要上課就派同學(xué)去叫他。下課了我就走近他,輕言細(xì)語(yǔ)地和他聊天,傾聽(tīng)他的心聲。細(xì)心地告訴他,做人要做自尊,自信,自強(qiáng)的人。并教他應(yīng)該怎樣去自理。連洗澡、洗衣服、穿衣、做飯我都精心指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)我的努力,他學(xué)會(huì)了許多自理的好習(xí)慣。學(xué)校里要求學(xué)生做校服,我在班上進(jìn)行了統(tǒng)一要求。等到校服發(fā)下來(lái),我看到全班就是張福欽沒(méi)有!我看著他那衣服穿得長(zhǎng)袍短褂的可憐樣子,我的心酸了,痛了。我愛(ài)撫的對(duì)她說(shuō):“你沒(méi)有校服老師可以給你想辦法。”他眨巴眨巴的小眼看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我為了買(mǎi)了一套新的校服送給了他。在他接收校服時(shí),從他眼里迸出感動(dòng)的淚花。

  三、生活上多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)

  張的父親每月給她10元的零花錢(qián)。他平時(shí)身上幾乎沒(méi)有零花錢(qián),有次他要買(mǎi)工具書(shū),他沒(méi)錢(qián),我便掏出13元錢(qián)給他。平時(shí)他缺本子,我就給他買(mǎi)。當(dāng)國(guó)家實(shí)行兩免一補(bǔ)的政策時(shí)。我是第一個(gè)考慮到了他,使他第一個(gè)享受到國(guó)家的兩免一補(bǔ)的優(yōu)惠政策。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力,他終于有了明顯的進(jìn)步,我的努力也沒(méi)有白費(fèi)。在今后的工作中,我仍將繼續(xù)關(guān)注留守孩兒,盡一個(gè)老師的職責(zé),為他(她)們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

  師愛(ài)如泰山巍,如東海寬;似陽(yáng)光普照一視同仁,似雨露滋潤(rùn)把大地灑遍;“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,讓我們沿著陶行知先生留下的足跡堅(jiān)定地走下去,真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,傾情奉獻(xiàn)教育!特別是要把更多的愛(ài)給那些留守孩子,使他們的心不再孤獨(dú)。

  關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì) 篇7

  在這炎熱的八月,我參加了大學(xué)生暑假關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),也讓我在這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而有意義。

  在這次活動(dòng),我們下鄉(xiāng)對(duì)一些留守兒童進(jìn)行了采訪及慰問(wèn)。活動(dòng)中,我們小組采訪了3個(gè)留守兒童,年齡都比較小的孩子,他們的父母都是外出打工,一年很難回家?guī)滋耍吠镜倪b遠(yuǎn),車(chē)費(fèi)昂貴,只為多省下的錢(qián)給孩子買(mǎi)好吃的和穿的。生活總是那么讓人無(wú)奈,父母想念著孩子們,同樣,孩子也想念自己的父母,他們都能理解,只有更努力才會(huì)更好。

  有理想,必有失去的東西,更多是無(wú)奈,當(dāng)我面對(duì)我面前的留守兒童的我感觸及深,是的,我們都在追求著美好的生活,有時(shí)候,為了,理想,為了家人,為了過(guò)上好的生活,不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),在外漂泊,奮斗,留下的年邁的父母,幼小的子女。我能體會(huì)得到他們們身上承擔(dān)的壓力與艱辛。

  看到這些孩子們,我突然覺(jué)得自己比他們幸福很多,從小呆在父母身邊,受盡父母的寵愛(ài),隨著年齡的增長(zhǎng),也越來(lái)越叛逆。有時(shí)候還會(huì)埋怨自己的父母這也管,那也管的,F(xiàn)在聽(tīng)到這些孩子們的.回答時(shí)才明白過(guò)來(lái)有人管著是多么幸福的一件事情,我知道了現(xiàn)在擁有的就應(yīng)該去珍惜,不要等到失去才來(lái)后悔。

  沒(méi)有調(diào)查,就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)體驗(yàn)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì),展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái),也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。就從我們這次深入下車(chē)鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說(shuō),了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo),時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,以致有些孩子形成了孤僻的性格,心中不免一陣心痛。但是俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”,他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),為了夢(mèng)想而奮斗,我不禁又感到欣慰,為他們感到高興。

  我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象,那么,只要留守兒童存在,關(guān)愛(ài)留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入、持久地、有聲有色地開(kāi)展下去。

  關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì) 篇8

  開(kāi)學(xué)一半,我們學(xué)校進(jìn)行了一次以“關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我愈加了解留守兒童是什么樣的有群體,也讓我為他們感到心疼。這個(gè)世界總是會(huì)有這樣的一個(gè)群體,盡管社會(huì)在不斷的進(jìn)步,可是社會(huì)也也越加的殘酷。所以本次實(shí)踐活動(dòng)真的讓我有了很大的體會(huì)。

  現(xiàn)在的我已然成為了大學(xué)生,我也是從村里出來(lái)的,所以我了解我自己的村子情況,為此這次我進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)就是我村——xxx村。我們村子雖然還可以,但是村里人也還是有一些不太富裕的家庭的。在我們村里就有好幾戶目前家里只有爺爺奶奶陪伴的,父母都是出門(mén)打工去了的`,平時(shí)很難回來(lái)一趟,一般都只有過(guò)年才回來(lái),也就只有幾天。這次因?yàn)榛顒?dòng),我去對(duì)他們進(jìn)行了了解,并在了解之后,發(fā)現(xiàn)他們比我想象中的還要窮。即使他們也都在上學(xué),但是身上穿的衣服是補(bǔ)了無(wú)數(shù)次的,身上的鞋子要不就是大了,要不就是小了。家中真的是可以用“家徒四壁”來(lái)形容了,用的灶臺(tái)竟然還是土堆得,我都無(wú)法想象自己要是這樣會(huì)是個(gè)什么樣的情境。

  因此在了解之后,我們對(duì)其進(jìn)行了關(guān)照,買(mǎi)了一些必要的生活用品,也對(duì)其的家進(jìn)行了清理,幫這些兒童買(mǎi)了秋冬衣服和書(shū)包,并幫他們的情況上報(bào)到村里的辦事處登記,以為他們爭(zhēng)取到貧困補(bǔ)貼。在做完這些事后,看到他們的爺爺奶奶和孩子臉上的那不知道該怎么辦的表情,真的特別的心疼。雖然我們是同村的,但是我的家庭也是屬于小康的,而且我父母都是陪伴我長(zhǎng)大的。以前知道村里有這么幾戶貧困戶,但是不知道是這樣的境況,無(wú)法感知他們的痛苦和對(duì)生活的無(wú)奈?墒撬麄冞那樣的堅(jiān)強(qiáng),真的讓我很敬佩,亦難受。在他們都看到家里新添的物品時(shí)眼睛里透露出來(lái)的淚水是,我更加的慶幸自己來(lái)對(duì)了。最后他們對(duì)我們表示了感謝,真的是特別乖巧的一些兒童。

  經(jīng)過(guò)了這次對(duì)他們這些留守兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng),我希望未來(lái)也能幫助到他們一些,也希望村里能夠關(guān)注到這一些人,幫助他們擺脫貧困。當(dāng)然此次的活動(dòng)我也感觸非常大,原來(lái)留守兒童是這樣的一個(gè)境況,根本無(wú)法做出比較,只覺(jué)得讓人悲傷。社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快,可是貧富的差距也拉得越來(lái)越大,不禁感嘆社會(huì)的不公平,可是這現(xiàn)象也是一直都在去解決的。只是趕不上變化的速度。但此次經(jīng)歷終將讓我明白我們應(yīng)該對(duì)這個(gè)群體多一些關(guān)愛(ài),讓他們感受到這個(gè)世界還是有美好的一面。

  關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì) 篇9

  通過(guò)這次的活動(dòng),我感到自己對(duì)留守兒童的認(rèn)識(shí)有了很大的改變。作為一個(gè)父母常伴身邊的青年,在參加這“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)之前,我對(duì)于留守兒童的生活和情況一直都只是停留在新聞和自己的想象上。我也曾設(shè)想過(guò),如果自己的服務(wù)不在身邊,那么我的生活會(huì)變成什么樣子。當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得就自己的感受而言,已經(jīng)是非常難受的事情了。但如今真正的見(jiàn)到了這些的孩子之后,我才明白,自己還是不懂得他們的心情。

  在活動(dòng)中,我看到他們的生活環(huán)境情況并不算好,大部分的`留守兒童的家庭情況都有些不便,也正是因?yàn)槿绱耍⒆觽兊母改覆艜?huì)出門(mén),拋下孩子和老人在家去社會(huì)尋求工作。雖然對(duì)孩子們而言是非常可憐的事情,但我卻更能感受到父母在這份抉擇中內(nèi)心的糾結(jié)。孩子離開(kāi)父母固然不舍,父母離開(kāi)孩子,心中也一定十分痛苦。

  而在監(jiān)護(hù)人方面,許多孩子又都是由爺爺奶奶來(lái)?yè)狃B(yǎng)。但生活方面,獨(dú)居的老人尚需要照顧,更何況要額外照顧一個(gè)小孩呢?但令我感到感動(dòng)的是,通過(guò)和“爺爺奶奶”們的接觸,我了解到其實(shí)不少的孩子早早的就學(xué)會(huì)了獨(dú)立,能在家里主動(dòng)幫助爺爺和奶奶們做事,主動(dòng)的擔(dān)起家中的一份責(zé)任。尤其是當(dāng)我看到孩子在熟練的準(zhǔn)備午飯的時(shí)候,這是我難以想象的。

  回顧自己過(guò)去的生活,在生活方面,盡管我父母的工作也十分辛苦,但在生活中卻將我照顧的十分周全,更別提在這么小的時(shí)候洗衣做飯!也許現(xiàn)在的我都不能比小小的xx做的更好,更勤快。

  通過(guò)這次的活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到留守兒童的環(huán)境和思想。他們的問(wèn)題并不僅僅只是缺乏父母的關(guān)愛(ài)和圓滿家庭的環(huán)境。因?yàn)榄h(huán)境的緣故,他們不得不提前學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)幫助家庭。這會(huì)讓他們?nèi)鄙俸团笥褌兿嗵幍臅r(shí)間,容易在集體中產(chǎn)生疏遠(yuǎn),也同時(shí)會(huì)失去許多童年的樂(lè)趣。

  為此,需要幫助他們的,不僅僅是生活上的一些照顧,更需要多一些的陪伴和關(guān)心!我雖然在這類活動(dòng)中還只是一名“新人”,但在今后的時(shí)間里,我也會(huì)盡自己所能,多去陪伴留守兒童,讓自己也能給他們貢獻(xiàn)一些溫暖,洗完給他們能在生活中更加的幸福!

  關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì) 篇10

  今天我們江西農(nóng)大工學(xué)院赴贛州贛縣教育幫扶營(yíng)隊(duì)探訪贛縣儲(chǔ)潭鎮(zhèn)紅河村,目的是深入到農(nóng)戶家中進(jìn)一步了解體驗(yàn)農(nóng)戶的生活,了解新農(nóng)村建設(shè)的成就。

  但是當(dāng)我們一走進(jìn)紅河村,首先印入眼簾的是嶄新的村委會(huì),一棟二層小樓,嶄新的村委會(huì)也預(yù)示著現(xiàn)在的紅河村已經(jīng)不像以前一樣了,也是以嶄新的面貌迎接外來(lái)的客人。我們先是在村委林書(shū)記的帶領(lǐng)下參觀了村委會(huì),小小的村委會(huì)五臟俱全,最顯眼的位置是“三送”服務(wù)中心,這體現(xiàn)了政府執(zhí)政為民,始終把人民的利益放在第一位。在紅河村的村委會(huì)貼著一塊小牌匾,上面寫(xiě)著幾行字,要和不要,要說(shuō)百姓話,不要打官腔;要懷百姓情,不要顯冷漠;要著百姓裝,不要擺闊氣;要吃百姓飯,不要嫌粗淡;要住百姓房,不要嫌臟亂;要干百姓活,不要怕受累;要裝百姓事,不要怕麻煩;要交百姓友,不要嫌太多。相信有這樣的村領(lǐng)導(dǎo)干部班子,紅河村沒(méi)有理由不發(fā)展,沒(méi)有理由不富裕,沒(méi)有理由生活不安逸。

  參觀完村委會(huì),我們?cè)诖甯刹康膸ьI(lǐng)下走到了一戶農(nóng)戶家中。農(nóng)戶對(duì)待我們對(duì)待鎮(zhèn)村的領(lǐng)導(dǎo)都很熱情,可以看出村民還是優(yōu)待擁護(hù)自己的領(lǐng)導(dǎo),也從側(cè)面說(shuō)明了這是個(gè)好政府!在村民家中和村民聊天,聊了聊生活,農(nóng)耕等問(wèn)題。村民告訴我們帶領(lǐng)我們的是鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)。贛縣儲(chǔ)潭鎮(zhèn)紅河村靠近贛州市章貢區(qū)東北角,距贛州市區(qū)xx年人均收入1764元,是一個(gè)人多田少,山多地少,以農(nóng)業(yè)為主的山區(qū)村。前些年,這里不僅經(jīng)濟(jì)落后,農(nóng)作物品種單一,農(nóng)民收入低,而且社會(huì)風(fēng)氣差,紅白喜事大操大辦、擺窮闊氣、搞封建迷信、違規(guī)生育、拖欠稅費(fèi)等現(xiàn)象司空見(jiàn)慣,打架斗毆等事件也時(shí)有發(fā)生。對(duì)此,紅河村的黨員、群眾意見(jiàn)很大,經(jīng)常上訪告狀,反映村干部獨(dú)斷專行、用權(quán)力謀私己、工作粗暴、欺壓群眾、村務(wù)不公開(kāi)、干群關(guān)系緊張、村風(fēng)民風(fēng)不正等問(wèn)題。紅河村也成了“告狀村”。上級(jí)黨委、政府考慮到紅河村的實(shí)際情況,果斷決定對(duì)村支部和村委會(huì)進(jìn)行改選。該選以后村干部精心謀事,本著要和不要的原則認(rèn)真執(zhí)政,紅河村的狀況有了質(zhì)的改觀,村民的生活也富足了起來(lái)。

  我們營(yíng)隊(duì)一行人分成若干小組,到幾個(gè)老表家中和老表一起吃午飯,老表并沒(méi)有因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)而大魚(yú)大肉,只是比以往吃的好一點(diǎn),因?yàn)橛形覀冞@些客人,這顯示了紅河村淳樸的`民風(fēng),熱情好客的傳統(tǒng)。村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)告訴我們,他們鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)吃農(nóng)戶家中的飯是一樣的,沒(méi)有特別的安排,因?yàn)殒?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)村領(lǐng)導(dǎo)都很親民,在吃飯的過(guò)程中,交談很是歡樂(lè),村民不沒(méi)有因?yàn)橛写逦瘯?huì)的領(lǐng)導(dǎo)在而拘束或者是不自然,可見(jiàn)他們這樣嘮家常式的在一起吃農(nóng)家飯是很經(jīng)常的事情。在老表家里吃了當(dāng)?shù)刂陌屮喓蛶讉(gè)素材,典型的農(nóng)家飯,沒(méi)有奢侈,沒(méi)有浪費(fèi),但一樣可口,一樣的香甜。

  通過(guò)這次深入農(nóng)戶家中,和老表一起吃飯嘮家常的活動(dòng),我們進(jìn)一步了解了紅河村的發(fā)展,也切實(shí)看到了紅河村的發(fā)展,這不僅是鎮(zhèn)政府村委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo),也是對(duì)國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村最好的響應(yīng)和印證。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),并不只是停留在口頭上的口號(hào),國(guó)家各級(jí)政府切實(shí)在為人民服務(wù),將社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)推向一個(gè)新的高潮!

  關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì) 篇11

  今天,我們的江西農(nóng)業(yè)大學(xué)赴贛縣幫扶教育社會(huì)實(shí)踐營(yíng)隊(duì)一行13人來(lái)到了贛縣儲(chǔ)潭鎮(zhèn)儲(chǔ)潭村。今天來(lái)到儲(chǔ)潭村是想要看望村里的留守兒童,陪他們玩玩游戲,聊聊天,教授他們一些知識(shí),了解下他們的生活,也給他們講下自己的大學(xué)生活。在這次儲(chǔ)潭村教育服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中,我們經(jīng)歷了許多事情。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉(zhuǎn)變。

  每當(dāng)看到一群群孩子們背著書(shū)包的樣子,總會(huì)想到自己小時(shí)候。隨著社會(huì)的日益發(fā)展,生活水平的的不斷提高,家庭的膽子跟著加重,許多家長(zhǎng)迫不得已背井離鄉(xiāng),拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿,但為了維持生計(jì)而被迫于自己的孩子天各一方,這卻苦了對(duì)世界好奇的孩子們,沒(méi)有了父母那溫暖的懷抱,卻要自己獨(dú)自面臨成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,孰知這對(duì)還小的孩子們是一個(gè)怎樣的事實(shí)。

  年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài),大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起,給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們,他們眼里的大哥哥、大姐姐們,理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能,給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街,也許就能給他們多買(mǎi)一件新衣服,多買(mǎi)一個(gè)文具盒,用我們的關(guān)愛(ài)填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛(ài)。

  在儲(chǔ)潭村村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和鶕?jù)村長(zhǎng)介紹,村里大多數(shù)青壯年都在外打工,只有農(nóng)忙的時(shí)候才會(huì)回來(lái)幫助家里務(wù)農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女,老人和兒童。每到一家,迎接我們的都是一張張純真可愛(ài)的小臉,純真可愛(ài)水汪汪的大眼睛。

  其中一個(gè)孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐,一雙眼睛炯炯有神,臉上有點(diǎn)肉肉的,可愛(ài)又活潑的孩子張夢(mèng)玲。她對(duì)我們的到來(lái)也有些吃驚,一開(kāi)始并不知道該說(shuō)些什么,但是通過(guò)慢慢的交流,他們也露出來(lái)孩子的天真和我們聊了起來(lái),父母和姐姐都去武漢打工去了,自己一個(gè)人和奶奶一起住。通過(guò)這些問(wèn)題的交流,漸漸的我們也成為了好朋友,她親切的叫我哥哥,我很感動(dòng)。通過(guò)我們的活動(dòng),讓孩子們也知道,盡管爸爸媽媽都不在身邊,但仍然有很多的人在關(guān)心著他們,讓他們的心里多了一份溫暖。

  歲月伊始,未來(lái)的日子還長(zhǎng),在我們的空余時(shí)間,真真切切的走進(jìn)孩子們,給孩子們的童年更多的關(guān)愛(ài)。我們細(xì)微的一小步,就能促進(jìn)社會(huì)的一大步,我想用我們的微薄的`力量,讓更多的孩子得到愛(ài)與保護(hù)。我將親力親為的為夢(mèng)玲小朋友帶去童年的快樂(lè),讓她快樂(lè)得成長(zhǎng),擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛(ài)、用親情去為留守兒童營(yíng)造一個(gè)溫馨的家園氛圍,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單,不再無(wú)助,在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會(huì)漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童,讓他們也能得到一樣的關(guān)愛(ài),一樣的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì) 篇12

  今天,我們xx大學(xué)赴xx縣幫扶教育社會(huì)實(shí)踐營(yíng)隊(duì)一行13人來(lái)到了xx縣xx鎮(zhèn)xx村。今天來(lái)到xx村是想要看望村里的留守兒童,陪他們玩玩游戲,聊聊天,教授他們一些知識(shí),了解下他們的生活,也給他們講下自己的大學(xué)生活。在這次xx村教育服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中,我們經(jīng)歷了許多事情。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉(zhuǎn)變。

  每當(dāng)看到一群群孩子們背著書(shū)包的樣子,總會(huì)想到自己小時(shí)候。隨著社會(huì)的日益發(fā)展,生活水平的的不斷提高,家庭的擔(dān)子跟著加重,許多家長(zhǎng)迫不得已背井離鄉(xiāng),拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿,但為了維持生計(jì)而被迫于自己的孩子天各一方,這卻苦了對(duì)世界好奇的孩子們,沒(méi)有了父母那溫暖的懷抱,卻要自己獨(dú)自面臨成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,孰知這對(duì)還小的孩子們是一個(gè)怎樣的事實(shí)。

  年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài),大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起,給他們那幼小的心靈造成了多大的'心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們,他們眼里的大哥哥、大姐姐們,理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能,給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街,也許就能給他們多買(mǎi)一件新衣服,多買(mǎi)一個(gè)文具盒,用我們的關(guān)愛(ài)填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛(ài)。

  在xx村村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和鶕?jù)村長(zhǎng)介紹,村里大多數(shù)青壯年都在外打工,只有農(nóng)忙的時(shí)候才會(huì)回來(lái)幫助家里務(wù)農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女,老人和兒童。每到一家,迎接我們的都是一張張純真可愛(ài)的小臉,純真可愛(ài)水汪汪的大眼睛。

  其中一個(gè)孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐,一雙眼睛炯炯有神,臉上有點(diǎn)肉肉的,可愛(ài)又活潑的孩子xxx。她對(duì)我們的到來(lái)也有些吃驚,一開(kāi)始并不知道該說(shuō)些什么,但是通過(guò)慢慢的交流,他們也露出來(lái)孩子的天真和我們聊了起來(lái),父母和姐姐都去xx打工去了,自己一個(gè)人和奶奶一起住。通過(guò)這些問(wèn)題的交流,漸漸的我們也成為了好朋友,她親切的叫我哥哥,我很感動(dòng)。通過(guò)我們的活動(dòng),讓孩子們也知道,盡管爸爸媽媽都不在身邊,但仍然有很多的人在關(guān)心著他們,讓他們的心里多了一份溫暖。

  歲月伊始,未來(lái)的日子還長(zhǎng),在我們的空余時(shí)間,真真切切的走進(jìn)孩子們,給孩子們的童年更多的關(guān)愛(ài)。我們細(xì)微的一小步,就能促進(jìn)社會(huì)的一大步,我想用我們的微薄的力量,讓更多的孩子得到愛(ài)與保護(hù)。我將親力親為的為夢(mèng)玲小朋友帶去童年的快樂(lè),讓她快樂(lè)得成長(zhǎng),擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛(ài)、用親情去為留守兒童營(yíng)造一個(gè)溫馨的家園氛圍,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單,不再無(wú)助,在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會(huì)漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童,讓他們也能得到一樣的關(guān)愛(ài),一樣的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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