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女職工心得體會(huì)

時(shí)間:2023-05-30 15:30:26 心得體會(huì) 我要投稿

女職工心得體會(huì)9篇

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的女職工心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

女職工心得體會(huì)9篇

女職工心得體會(huì)1

  算起來(lái),真正意義上接觸傳統(tǒng)文化已經(jīng)有兩個(gè)月的時(shí)間了。其實(shí),這么算也不見(jiàn)得正確,因?yàn)樯钤谥袊?guó)大地上的每一個(gè)人都隨時(shí)受到傳統(tǒng)文化的影響。畢竟,文化是一個(gè)連續(xù)的傳遞過(guò)程。就好比我高中的一個(gè)歷史老師講的“無(wú)論世家子弟還是山野村夫,無(wú)論略識(shí)文字還是一字不識(shí),他的一言一行一舉一動(dòng)無(wú)不顯現(xiàn)儒家文化的教養(yǎng)”。這句話,我是感受越來(lái)越深。一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年,這里的人民哪里還可能不會(huì)受到影響呢?雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫,她還是在中國(guó)大地上有很強(qiáng)的生命力。我的父母曾經(jīng)在這方面教育了我很多,為人處世的一些禮儀都已經(jīng)成為我生命的一部分了。

  在我看來(lái),《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想,特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。所謂規(guī),也就是規(guī)范的意思。本來(lái)這本書(shū)是作為兒童啟蒙讀物的,大約和《三字經(jīng)》的效用差不多?墒牵覀兂錾谄呤甏娜,普遍缺乏這種教育,所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)。特別是現(xiàn)在,社會(huì)倫理失綱,人心不古,有志之士呼吁重新定位我們的教育,突出人本思想,突出人文關(guān)懷,創(chuàng)建和諧社會(huì),和諧世界,學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。

  我記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你憤怒嗎?讀《弟子規(guī)》吧!你痛苦嗎?讀《弟子規(guī)》吧!……”大意如此。第一次聽(tīng)到這樣的話,我難免產(chǎn)生幾分懷疑的心態(tài)。音樂(lè)可以使人平靜,放松;運(yùn)動(dòng)可以使人忘記煩惱,心胸開(kāi)闊;閱讀能使人忘記現(xiàn)實(shí),醉心于與先哲的時(shí)空中。《弟子規(guī)》這一本小書(shū),又有多大能耐改變?nèi)说男那槟?可就是那么一次,我受到了《弟子?guī)》的啟發(fā),改變了心態(tài)。一個(gè)晚上間休時(shí),同事講靈異故事,我被嚇得出了一身的冷汗。故事結(jié)束后,一個(gè)同事慢慢走到我床頭,猛地大叫一聲。我以為出了什么事,被嚇到了,也歇斯底里的大叫起來(lái)。過(guò)了幾秒鐘才發(fā)現(xiàn)是惡作劇,我是憤怒的靈魂出竅了,忍不住罵了他幾句。

  雖然馬上語(yǔ)氣緩和了下來(lái),可我還是一直沒(méi)有睡著,仿佛鬼魂一直在我身邊,冷不丁可能就拉拉頭發(fā),摸摸腳什么的。而一些恐怖片的情節(jié)也在我頭腦里閃個(gè)不停,長(zhǎng)發(fā)遮面的.白衣女子,僵直的胳膊,冰冷的手指,死魚(yú)般的白眼……越想越怕,禁不住心理暗暗恨這個(gè)捉弄我的人。最后,我想起《弟子規(guī)》的“泛愛(ài)眾”,想起了“我的生活,我所愛(ài)的人,即便他傷害我欺騙我,我都會(huì)原諒他”,這是我多年前的格言。不禁心情越來(lái)越平靜,后來(lái)就不知不覺(jué)的睡著了。第二天,又看見(jiàn)這個(gè)兄弟,雖然依舊心理上有些障礙,但是敵意已經(jīng)沒(méi)有了,F(xiàn)在已好如當(dāng)初了。

女職工心得體會(huì)2

  手捧杭州市工業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)投資集團(tuán)有限公司工會(huì)為我們女職工打造的《品味書(shū)香●提升素養(yǎng)●奉獻(xiàn)企業(yè)》優(yōu)秀讀書(shū)心得匯編,我雖不露聲色,心卻已提至咽喉,激動(dòng)萬(wàn)分。

  翻開(kāi)卷首語(yǔ),如是肯定“世界因女人的存在而美麗,女人因書(shū)籍的滋養(yǎng)而變得更加聰慧。”細(xì)細(xì)閱讀,我從作者小檔案中,了解了我的同伴們,都是些有理想、有目標(biāo)、有追求、有特長(zhǎng)之人。在文中領(lǐng)略到了,她們熱愛(ài)生活,思維敏捷,善于合理安排時(shí)間,在書(shū)的海洋中閱讀、成長(zhǎng)。且能為自己與伙伴們扮靚“生命里的妝容” 情愫里藏著夢(mèng)想小資之人;也有感悟“細(xì)節(jié)決定成敗”激憤人心之人;更有激勵(lì)“讓人生更加燦爛”滴水成河、聚沙成塔之人。

  讀書(shū),是在人生道路上采擷生活的`音符,醞釀出一道歲月之歌,唱出春花秋月,落英繽紛。

  請(qǐng)看,文由心生。每一篇文章,宛如是我們女人生活中的四君子“蔥、姜、蒜、椒”調(diào)味品一樣,伴隨著自己的事業(yè)、家庭、孩子,盡顯職業(yè)女性的魅力,賢妻良母的溫柔,超脫世俗極力追求事業(yè)與家庭的平衡。

  讀書(shū)的女人是美麗的。在書(shū)的影響下,女同胞們有了對(duì)知識(shí)的渴望和追求,彰顯出溫文儒雅女人的韻味。在她們身上可看到一個(gè)精彩的世界。開(kāi)卷有益。

女職工心得體會(huì)3

  短短的,美好的軍訓(xùn)生活就這樣悄然離去,來(lái)不及回首,便悄然逝去。盡管軍訓(xùn)如此匆忙結(jié)束,但昨天的哨聲仍在耳邊回響,響亮的軍歌仍在耳邊回響,裝扮成軍人的模樣仍然浮現(xiàn)在眼前。分別時(shí)很傷心,但我不會(huì)哭,我會(huì)把這次軍訓(xùn)當(dāng)作一生中最難忘的`回憶。

  假如生活是一場(chǎng)戲,那么軍訓(xùn)就是這場(chǎng)戲里最精彩的一幕。軍事訓(xùn)練可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神,鍛煉我們的意志,鍛煉我們的體魄。蘇軾曾說(shuō):“古往今來(lái)立大功的人,總有一天會(huì)出人頭地,也會(huì)有一股毅力!彼嬖V我們,成功只偏愛(ài)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,而成功之門(mén)只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人打開(kāi)。

  軍事訓(xùn)練是一次考驗(yàn),也是一次生活體驗(yàn)。軍事訓(xùn)練使我們知道了什么是命令,什么是不應(yīng)該做的事情,在中學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)中,我們必須絕對(duì)服從教官的命令,聽(tīng)從教官的安排。軍事訓(xùn)練是一個(gè)自我磨礪的過(guò)程,我們不能因?yàn)橐恍┛鄲蓝艞,更不能因(yàn)橛?xùn)練人員的嚴(yán)厲而半途而廢。要以一顆堅(jiān)韌不拔的心去奮斗,去奮斗,去爭(zhēng)取最后的勝利。

  到火紅的操場(chǎng)上站起來(lái)很痛苦,但我們必須堅(jiān)持下去。一而再、再而三單調(diào)乏味的動(dòng)作,一而再、再而三的命令,這些都不能使我們退卻,我們要堅(jiān)定自己的信仰,去戰(zhàn)勝、超越、挑戰(zhàn)自己。

  人生中總有一些真誠(chéng)的東西值得收藏,短暫的軍訓(xùn)生活,讓我們體會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的意志,我愿將這刻骨銘心的記憶銘記在心,這些記憶是我一生的財(cái)富。

女職工心得體會(huì)4

  近期,我院工會(huì)在女職工中發(fā)展了“讀一本好書(shū),以提升本身素質(zhì),貢獻(xiàn)企業(yè)為目的”活動(dòng),為踴躍參加此次運(yùn)動(dòng),電丈量所工會(huì)組織了本所女職工分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探討與交換。下面是我們小組讀“魅力女人”一書(shū)的感觸。

  每個(gè)女人都盼望完美,渴望幸?鞓(lè)地過(guò)一生,完善的女人,一生中有太多尋求,然而有魅力的女人是理解取舍的女人,這本書(shū)就是告知我們應(yīng)該如何取舍。

  女人畢生應(yīng)當(dāng)占有自己的人生幻想,夢(mèng)想就像黑夜里一盞明燈,一彎新月;又像是歲月里的一縷清風(fēng)、一滴露珠、一絲細(xì)雨,有妄想的女人是俏麗的。

  女人要領(lǐng)有自己的事業(yè),有事業(yè)的女人才會(huì)自負(fù)、自破。工作不僅給女人帶來(lái)成績(jī)、空虛、滿(mǎn)意跟快樂(lè),而且還帶給女人尊嚴(yán)、義務(wù)和保險(xiǎn),這是任何別的事物不能替換的。經(jīng)由職場(chǎng)的歷練而性情成熟的女人,更能經(jīng)得起人生的大起大落。

  女人還應(yīng)擁有多少個(gè)親如姐妹的好朋友,分享心事、宣泄苦樂(lè)。大千世界,茫茫人海中,友人可以彼此碰到,彼此意識(shí)、懂得,切實(shí)是緣份,也能夠說(shuō)是一種榮幸,所以應(yīng)該愛(ài)護(hù)! 那到底什么才是朋友呢?當(dāng)你孤單、寂寞時(shí),可以陪同你;當(dāng)你快樂(lè)、自得時(shí),可以與你分享;當(dāng)你沉悶時(shí),可以聽(tīng)你傾訴;當(dāng)你艱苦時(shí),可以輔助你;當(dāng)你傷心時(shí),可以安慰你。朋友能夠彼此敞開(kāi)心扉,彼此彼此信任。所以,每一個(gè)女人,在漫長(zhǎng)的終生中,必定要擁有幾個(gè)親如姐妹的好朋友。

  女人要學(xué)會(huì)寬容,不要為小事計(jì)較。法國(guó)19世紀(jì)的文學(xué)巨匠雨果曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“世界上最寬廣的是大陸,比海洋寬敞的是天空,比天空更廣闊的是人的`襟懷!睂捜菔且环N博大,它能容納人間間的喜怒哀樂(lè);寬容是一種境界,它能使人生躍上新的臺(tái)階。在生涯中學(xué)會(huì)寬容,你便能清楚良多情理。寬容是一種美德,寬容也是一種幸福,我們寬恕別人,豈但給了別人機(jī)遇,也獲得了別人的信賴(lài)和尊重,我們也可能與別人和氣相處。寬容更是一種財(cái)產(chǎn),擁有寬容,就是擁有一顆仁慈、真摯的心。寬容和謙讓是人生的一種開(kāi)朗,是一個(gè)人有修養(yǎng)的主要表示。

  另外,書(shū)中還教咱們?nèi)绾螌W(xué)做一個(gè)快活的女人、學(xué)會(huì)如何打扮本人、修煉氣質(zhì)、晉升格調(diào)等等。這些常識(shí)都是讓女人們?nèi)绾巫兊酶、更有魅力!所以,讀一本好書(shū)就像翻開(kāi)了一把智慧之門(mén),帶給我們的不僅是精力上的愉悅,還有心靈的碰撞。

女職工心得體會(huì)5

  今天是護(hù)士節(jié),我院舉辦了一系列慶;顒(dòng)。晚會(huì)上,劉鷹航院長(zhǎng)給我頒發(fā)了“女職工技術(shù)創(chuàng)新能手”證書(shū),從劉院長(zhǎng)手上接過(guò)證書(shū),我非常激動(dòng),感謝給了我競(jìng)賽機(jī)會(huì)的醫(yī)院護(hù)理部王莉主任,給予指導(dǎo)的王桃護(hù)士長(zhǎng),配合我操作的“病人模特”文金宏護(hù)士和支持幫助我的同事們。

  回想競(jìng)賽過(guò)程,王莉主任為了我們能順利參賽,在“幕后”做了大量的后勤工作,不斷打電話聯(lián)系廠家,尋找合符要求的器材和用物,王桃護(hù)士長(zhǎng)加班加點(diǎn)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料、刻錄光盤(pán),指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)理論和操作技巧。因我對(duì)所用器材不熟悉,難免緊張和缺乏信心,王桃護(hù)士長(zhǎng)就用滴管、海棉、紅墨水給我們制作了模擬“血管”,讓我們可以放心在“血管”上反復(fù)練針。

  科室的護(hù)士們非常支持我參賽,自告奮勇做我的“病人模特”,在操練過(guò)程中,幫助我熟記操作程序,掌握與病人的溝通技巧,指出我“違規(guī)”的地方,使我從一次次失敗中得到進(jìn)步。

  操作競(jìng)賽就快開(kāi)始的時(shí)候,需要“病人模特”配合,因我準(zhǔn)備不充分,沒(méi)有及時(shí)找到合適的“病人模特”,焦急中找到了文金宏護(hù)士,他當(dāng)時(shí)已經(jīng)答應(yīng)了做陳春蘭的“病人模特”,但他二話沒(méi)說(shuō),立即答應(yīng)了,做兩次“病人模特”,手上就要扎兩針,他的勇敢使我增加了信心,舒緩了心中的緊張,我決心練好功,不能讓文金宏護(hù)士的血管無(wú)辜“受罪”。

  我因個(gè)人原因操練時(shí)間比較倉(cāng)促,準(zhǔn)備不充分,使我欠缺比賽信心,王桃護(hù)士長(zhǎng)不斷鼓勵(lì)我,并與參賽選手一起互相學(xué)習(xí)模仿,終于使我對(duì)比賽有了概念,才一直堅(jiān)持到最后。雖然比賽成績(jī)欠理想,但比賽過(guò)程中,使我獲益良多,一個(gè)護(hù)理操作看似簡(jiǎn)單,但卻包涵的內(nèi)容實(shí)在太多了,詳細(xì)的評(píng)估,準(zhǔn)確的判斷,合理的輸液計(jì)劃,流暢規(guī)范的.操作規(guī)程,對(duì)病人由始至終的人文關(guān)懷,都貫穿在一個(gè)操作過(guò)程中,簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作、一句話,體現(xiàn)的都是護(hù)士的真、善、美。

  獎(jiǎng)項(xiàng)是屬于所有護(hù)理人員的,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持,護(hù)理前輩的教導(dǎo),同事們的支持配合,給我們一個(gè)展示自己的平臺(tái),我們就沒(méi)有機(jī)會(huì)參與競(jìng)賽,一展所長(zhǎng),學(xué)到更多的知識(shí)。追求無(wú)止境,我們應(yīng)有精益求精的精神,不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,更好的為病人服務(wù)。

女職工心得體會(huì)6

  最近看了一本書(shū)——《我們?yōu)檎l(shuí)工作》。它從每一位員工都需要自我反思的人生觀——“我們?yōu)檎l(shuí)工作”這一根本命題著手,進(jìn)行了深刻細(xì)致的論證和解答。掩卷沉思,自覺(jué)收獲不小:原來(lái)我們每天辛辛苦苦地工作,都是在為自己工作,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而工作,不是為薪水而工作(持有這種觀點(diǎn)的集團(tuán)員工不在少數(shù)),更不是為了工作而工作?梢哉f(shuō),讀完這本書(shū),我對(duì)“我們?yōu)檎l(shuí)工作”這一思想深處的問(wèn)題有了根本性的認(rèn)識(shí),頗有豁然開(kāi)朗之感。

  全書(shū)從一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适麻_(kāi)始。故事說(shuō)的是一個(gè)心理學(xué)家到一座正在建設(shè)中的教堂,詢(xún)問(wèn)三位正在砸石頭的工人在“為誰(shuí)工作”。第一位工人怨氣沖天地說(shuō)他正在用重得要命的鐵錘去砸硬得要死的石頭,在為工作而工作;第二位工人無(wú)可奈何地說(shuō)正在為一家老小的溫飽而砸石頭,在為薪水而工作;最后一位工人心平氣和地說(shuō)他正在參與興建一座雄偉的教堂,和建設(shè)一座現(xiàn)代化的都市,在為人生價(jià)值而工作。原創(chuàng):面對(duì)同樣工作(砸石頭),三個(gè)人有三種看法,三種看法導(dǎo)致三種不同的工作感受,也產(chǎn)生了三種不同的結(jié)果。由此可見(jiàn),工作的心態(tài)影響到工作的業(yè)績(jī)。

  在客戶(hù)經(jīng)理的工作中有一項(xiàng)話費(fèi)催欠。炎熱的夏天里,小張和小王都出發(fā)上門(mén)催欠去了,二人均無(wú)果而歸。剛從機(jī)房轉(zhuǎn)崗過(guò)來(lái)的小張垂頭喪氣地向小王抱怨:“這么熱的天,這么遠(yuǎn)的路,上了門(mén)不但要看他們老總的臉色還被數(shù)落了一通,欠費(fèi)不交居然還理直氣壯,真氣人,下次我再也不去這家公司了。”小王從座位上站起來(lái):“為什么不去了?去!!欠債還錢(qián)天經(jīng)地義,理直氣壯的應(yīng)該是你,明天你還得去!钡诙煨埑霭l(fā)去了別的單位,經(jīng)過(guò)第一次的碰壁,小張采取了電話催欠的形式,他不愿再看客戶(hù)的臉色了。從前臺(tái)服務(wù)部門(mén)轉(zhuǎn)崗過(guò)來(lái)的小王接連幾天往欠費(fèi)單位跑,有時(shí)甚至一坐就是二三個(gè)小時(shí),終于,他拿回了支票?梢(jiàn),不同的心態(tài)導(dǎo)致不同的工作態(tài)度,不同的工作態(tài)度導(dǎo)致不同的工作業(yè)績(jī)。

  那么,為什么說(shuō)工作不是為了工作而工作,也不是為了薪水而工作呢?因?yàn)閱渭優(yōu)楣ぷ鞫ぷ鞯娜,看不到自己的潛能,缺乏前進(jìn)的動(dòng)力和信心,只能按照上司交待的任務(wù)、交待的方法去做事,因此將失去許多寶貴的機(jī)會(huì),最終將與成功失之交臂。原創(chuàng):因?yàn)閱渭優(yōu)樾剿ぷ鞯娜,盤(pán)算著干什么樣的工作能得到什么樣的報(bào)酬,干多少工作能得到多少薪水,只想到工作只要對(duì)得起自己得到的薪水就行,全然沒(méi)有責(zé)任感可言,更談不上、體會(huì)不到工作帶來(lái)的成就感。他們看不到艱苦的工作能錘煉自己的意志,挑戰(zhàn)性的工作能拓展自己的才能,與同事的緊密合作能提升自己的人格,與客戶(hù)的和諧交流能造就自己的品性。殊不知,相對(duì)于這些“西瓜”,微薄的薪水充其量也只能算作“芝麻”。如果成天為自己到底能拿多少工資而斤斤計(jì)較、大傷腦筋,看不到工資背后蘊(yùn)藏的巨大成長(zhǎng)、鍛煉機(jī)會(huì),豈不是丟了大西瓜揀了個(gè)小芝麻嗎?排除了上述兩種錯(cuò)誤觀點(diǎn),我們究竟在為誰(shuí)工作的答案就只有一個(gè),那就是在為自己工作。為自己工作,因?yàn)楣ぷ髂転槲覀兲峁⿲?shí)現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會(huì)。

  為了提升溝通能力、協(xié)調(diào)能力、處事能力,我轉(zhuǎn)崗成為一名客戶(hù)經(jīng)理,經(jīng)歷了從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變。由于營(yíng)銷(xiāo)工作的特殊性,免不了要和形形色色的商企客戶(hù)打交道,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練,積累了一些營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn),體會(huì)到推銷(xiāo)產(chǎn)品就是推銷(xiāo)自己。在針對(duì)某一客戶(hù)推薦某項(xiàng)業(yè)務(wù)時(shí),首先要了解該公司正在使用哪些電信業(yè)務(wù),使用情況怎么樣,才能判斷出客戶(hù)是否有增加或更新某項(xiàng)電信業(yè)務(wù)的需求,然后制定一個(gè)整體營(yíng)銷(xiāo)方案,方案主要內(nèi)容要讓客戶(hù)明白使用新的電信業(yè)務(wù)可以給其公司帶來(lái)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)效益,我們可以通過(guò)一些數(shù)字的對(duì)比來(lái)說(shuō)明,一個(gè)好的營(yíng)銷(xiāo)方案可以起到激發(fā)客戶(hù)消費(fèi)電信業(yè)務(wù)的重要作用。但在實(shí)踐營(yíng)銷(xiāo)中,光有好的營(yíng)銷(xiāo)方案是不夠的,關(guān)鍵是如何去操作這個(gè)方案,這就要講究營(yíng)銷(xiāo)技巧了?蛻(hù)是有潛在需求的,但客戶(hù)往往不會(huì)輕易接受我們的提議。唯有拉近與客戶(hù)的.距離,消除客戶(hù)的抵觸情緒,才能激發(fā)他們的消費(fèi)欲望。遇外網(wǎng)用戶(hù),我都以拜訪、服務(wù)、聊天為主,循序漸進(jìn)地與客戶(hù)拉近感情距離,建立融洽的關(guān)系,把用戶(hù)的思路一步步地帶到自己的框架中去,直到最后同意我的觀點(diǎn),達(dá)成交易。通過(guò)一次次的失敗、成功,成功、失敗,我深深體會(huì)到,只有堅(jiān)持不懈,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)潛在客戶(hù),用心與客戶(hù)進(jìn)行交流,用行動(dòng)為他們服務(wù),才能獲得最后的成功。

  美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛的“需求層次論”告訴我們,能獲得他人的尊重、能充分發(fā)揮能力和實(shí)現(xiàn)自我的需要,才是人類(lèi)最高層次的需要。那么,是什么能幫助我們獲得這種需要呢?只有工作。這是因?yàn)槿松枰粋(gè)展示自我、實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái),工作就是這樣的舞臺(tái)。借助這個(gè)舞臺(tái),去展示我們寒窗苦讀得來(lái)的知識(shí),去展示我們長(zhǎng)期實(shí)踐積累來(lái)的應(yīng)變能力、決斷能力、適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、處事能力等,借助這個(gè)舞臺(tái),才能一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)技能,培養(yǎng)和鍛煉能受益終身的本領(lǐng),才能最終達(dá)到全面充實(shí)自己、提升自我的目的。借助這個(gè)舞臺(tái),才能在充分品味工作中的樂(lè)趣、充分享受工作帶來(lái)的榮譽(yù)、充分體味人生的價(jià)值和意義的同時(shí),贏得他人的認(rèn)可,收獲社會(huì)的尊重。一旦失去這個(gè)舞臺(tái),生存就沒(méi)有質(zhì)量,生活就失去了基本的意義和理由。為自己工作,因?yàn)槿松谑佬枰ぷ。人立于世必須要有最基本的生存需求:要解決個(gè)人的溫飽,要養(yǎng)家糊口,還要進(jìn)行社會(huì)交往,只有通過(guò)工作獲得相應(yīng)的報(bào)酬,才能使這一切皆有可能;其次要有一定的精神寄托和追求。

  離開(kāi)了工作,不僅生存需要無(wú)法得到保障,而且精神也會(huì)極度空虛、郁悶,甚至完全崩潰。在現(xiàn)實(shí)工作中,還經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“工作需要我”這種說(shuō)法。持有“工作需要我”這種觀點(diǎn)的人,認(rèn)為他所從事的工作非他不可,如果換了人就會(huì)耽誤工作甚至完全做不好他這份工作。這種觀點(diǎn)是相當(dāng)有害的,容易使人工作因新守舊甚至固步自封,驕傲自滿(mǎn)甚至目空一切;缺乏激情甚至不思進(jìn)取。同時(shí)這種觀念也是十分荒謬的,它脫離了當(dāng)今勞動(dòng)力供過(guò)于求的實(shí)際,要知道找一份工作決不是一件容易的事,要找一份自己稱(chēng)心如意的工作,則是相當(dāng)困難的事。

  如果有機(jī)會(huì)工作,應(yīng)該感謝為我們提供工作機(jī)會(huì)的人,應(yīng)該以感恩之心珍惜工作、用心工作、善待工作,這才是智者之舉,才是君子所為。如此看來(lái),弄清楚“你在為誰(shuí)工作”,實(shí)在不是一件小事。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的正確回答,有助于我們解除困惑,擺正心態(tài),重燃工作激情,使人生從平庸走向杰出。

女職工心得體會(huì)7

  為營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)全體職工綜合素質(zhì)的提升,公司多次組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),到各分公司基站送“智慧”。此次,公司為員工成長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了《電力員工不可缺少的18種精神》等書(shū)籍,幫助職工提高工作執(zhí)行力,增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,養(yǎng)成敬業(yè)、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)的良好風(fēng)尚。公司領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)全體干部職工多讀書(shū)、讀好書(shū),不斷更新知識(shí),學(xué)以致用,為做好公司工作共同努力。 讀了這本書(shū),我感受頗深, 作為一個(gè)電力工作者,不僅要為自己的工作負(fù)責(zé),還要為廣大群眾的利益負(fù)責(zé)。

  因此,我們更應(yīng)立足本職工作,愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是緊密聯(lián)系在一起的,既愛(ài)崗必敬業(yè)。既然我們選擇了一種工作,就要干一行、愛(ài)一行,全心全意地對(duì)待我們的工作。因?yàn),只有具備了敬業(yè)精神,才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才,才能成就一份卓越的事業(yè)。在我們的隊(duì)伍中,愛(ài)崗敬業(yè)的不乏其人,大家站在自己的崗位上,放棄自己的私事,為群眾辦實(shí)事,架高塔、牽銀線,為身處偏遠(yuǎn)山區(qū)的老鄉(xiāng)們送去光明,這些默默為人民辦實(shí)事的人都是愛(ài)崗敬業(yè)的突出代表。 然而,不可否認(rèn)的是,在我們的.一些職工身上,的確出現(xiàn)了把愛(ài)崗與敬業(yè)割裂開(kāi)來(lái)、對(duì)立起來(lái)的現(xiàn)象,也就是說(shuō)只愛(ài)崗不敬業(yè)。這是為什么呢?

  稍加分析,不難發(fā)現(xiàn),他們的“愛(ài)崗”其實(shí)愛(ài)的是電力工作者的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)待遇和較穩(wěn)定的工作生活環(huán)境,而不是愛(ài)電力崗位所應(yīng)履行的責(zé)職、任務(wù),故在敬業(yè)上出了問(wèn)題。有的進(jìn)了電力系統(tǒng)就以為捧上了鐵飯碗,不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),無(wú)所用心;有的上班不干公務(wù)干私務(wù),上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票;還有的作風(fēng)拖拉,辦事推諉,對(duì)群眾的需求充耳不聞,對(duì)群眾的疾苦視而不見(jiàn),高高在上,脫離群眾……種種不敬業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了電力工作者在群眾心目中的形象。 在其位謀其政,在其崗干其活,這是天經(jīng)地義的事。要解決我們的員工愛(ài)崗不敬業(yè)的問(wèn)題,關(guān)鍵要靠“三律”:一是靠自律。

  每一個(gè)員工都應(yīng)牢記黨的宗旨,樹(shù)立為民服務(wù)的意識(shí)。二是靠紀(jì)律。黨有黨紀(jì),政有政紀(jì),通過(guò)紀(jì)律約束,讓我們的員工不得不敬業(yè),不得不為人民群眾辦事;三是靠法律。嚴(yán)格貫徹實(shí)施《勞動(dòng)法》,建立科學(xué)合理的考核、獎(jiǎng)懲、晉升制度,真正做到獎(jiǎng)勤罰懶,晉優(yōu)降庸,形成能上能下,能進(jìn)能出的管理機(jī)制。我們要把企業(yè)當(dāng)成是我們展示自己的一個(gè)舞臺(tái),企業(yè)的發(fā)展,不斷需要有人走上新的崗位。企業(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)越來(lái)越重視,把企業(yè)當(dāng)作是我們個(gè)人的成長(zhǎng)舞臺(tái),企業(yè)發(fā)展了,我們自身的價(jià)值也能可得到實(shí)現(xiàn)。

女職工心得體會(huì)8

  企業(yè)就像人一樣,有軀干和靈魂。沒(méi)有靈魂的軀干就是行尸走獸,同樣企業(yè)沒(méi)有靈魂也只是機(jī)器的堆壘,制造物品的工具。而企業(yè)的靈魂就是企業(yè)文化,它看不見(jiàn)摸不到,卻實(shí)實(shí)在在的存在于企業(yè)中,是企業(yè)行為規(guī)范的準(zhǔn)則,是企業(yè)和諧發(fā)展的力量。

  在葉經(jīng)理的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了關(guān)于《成為企業(yè)人》專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),自己感受確實(shí)頗多,獲益匪淺。在這次課程中,胡老師從諸多方面闡述了如何成為企業(yè)最受歡迎的員工。一個(gè)人具備怎樣的品行和能力,才是企業(yè)優(yōu)秀的員工。比如說(shuō)從工作的能力與態(tài)度方面,從個(gè)人的情商和個(gè)人奮斗的目標(biāo)來(lái)闡述我們員工應(yīng)該如何把握在職業(yè)成長(zhǎng)中的機(jī)遇。又比如說(shuō)胡老師借《資治通鑒》里的.論德與才來(lái)告誡我們職業(yè)員工的八大注意,從個(gè)人與公司的團(tuán)體關(guān)系來(lái)提醒我們隨時(shí)保持團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。胡老師還告訴我們通過(guò)與上司、與同事、與下屬之間的溝通,從而來(lái)確定員工職業(yè)規(guī)劃的能力和溝通關(guān)系的能力。當(dāng)然在這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中胡老師還告訴了我們很多。我自己也深深地感到,這次的學(xué)習(xí)中,確實(shí)很多很多在企業(yè)中都非常實(shí)用,自己也是受益不盡,也讓自己深深的覺(jué)得在以后的工作中自己還有很多要去學(xué)習(xí)的、改進(jìn)的。

  胡老師的講座給了我無(wú)限啟迪,要成為企業(yè)最受歡迎的員工那些都是必不可少的優(yōu)秀品質(zhì)。而給我感受最深的就是責(zé)任感、忠誠(chéng)、誠(chéng)信、良好的執(zhí)行力,還有就是愛(ài)崗敬業(yè)。

  第一、責(zé)任感

  責(zé)任感就是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)別人負(fù)責(zé),對(duì)公司負(fù)責(zé),就如同公司規(guī)章制度里規(guī)定的一樣,實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制。就是要告訴我們員工要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)。對(duì)客戶(hù)負(fù)責(zé),對(duì)公司負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。一個(gè)男人,最最重要的就是必須得要有責(zé)任感。一個(gè)男人,有了責(zé)任感,首先才會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),等進(jìn)入工作了才會(huì)對(duì)工作負(fù)責(zé),那樣公司才會(huì)感覺(jué)到自己的忠誠(chéng)可靠,才會(huì)大膽放心地起用自己。再到后來(lái)有了家庭后才會(huì)對(duì)家人負(fù)責(zé),才會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)。那樣家人才會(huì)感覺(jué)到自己的可靠,才會(huì)覺(jué)得和自己在一起有安全感。這些都是相輔相成的。用在人生中的任何一方面都很受用的。而在胡老師的講座中的職業(yè)員工的八大注意中就把拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任列為第一位的,可見(jiàn)這是告誡我們所有員工,要把勇于承擔(dān)個(gè)人責(zé)任放在最最重要的位置上的。所以,我覺(jué)得一個(gè)人具有責(zé)任感是最最重要的一項(xiàng),是任何時(shí)候都不能少的。

  第二、忠誠(chéng)和誠(chéng)信

  忠誠(chéng)是職業(yè)人應(yīng)遵循的一種基本準(zhǔn)則,是無(wú)價(jià)之寶。公司需要忠誠(chéng)和有能力的員工。因?yàn)槠髽I(yè)的業(yè)績(jī)是要靠忠誠(chéng)的員工全力創(chuàng)造,在這個(gè)充滿(mǎn)誘惑的時(shí)代,一個(gè)優(yōu)秀員工的忠誠(chéng)品質(zhì)更是不可或缺。有了對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng),就會(huì)自覺(jué)地?zé)崆榈厝硇牡赝度氲焦ぷ髦腥。一個(gè)人要為企業(yè)做貢獻(xiàn),僅忠誠(chéng)的品行、有工作熱情還不夠,還要有足夠的執(zhí)行力。

  第三、良好執(zhí)行力

  執(zhí)行力這方面,首先需要有快速執(zhí)行能力,目標(biāo)就要明確,就得全力以赴,一絲不茍,并且爭(zhēng)取每次都要有個(gè)超越。其次就是提升執(zhí)行力。胡老師教給我們有幾方面。簡(jiǎn)潔的說(shuō)就是對(duì)己持之以恒,有危機(jī)意識(shí)、寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)事堅(jiān)持不懈、滴水穿石、關(guān)注結(jié)果。其中有兩句話讓我感受蠻深。對(duì)過(guò)程負(fù)責(zé)是我的任務(wù),對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)是我的責(zé)任。這就是經(jīng)典!執(zhí)行力是決定事業(yè)成敗的重要因素。執(zhí)行力是智力、魄力、膽識(shí)、毅力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力的總和。學(xué)習(xí)是我們的必備條件和首要任務(wù),認(rèn)識(shí)的提高,知識(shí)的積累,本事的增長(zhǎng),能力的拓展,都離不開(kāi)勤奮的學(xué)習(xí)。

  第四、愛(ài)崗敬業(yè)

  愛(ài)崗敬業(yè)是做一名合格員工的基本條件。無(wú)論是干什么工作,只有愛(ài)崗敬業(yè)才可能有所建樹(shù)。俗話說(shuō)的好“七十二行,行行出狀元”,出狀元的前提條件是愛(ài)崗敬業(yè)。只有全心全意地?zé)釔?ài)自己的工作,敬重自己的工作,把工作當(dāng)作自己最喜歡的事去做,使愛(ài)崗成為一種習(xí)慣。處處以竭盡全力積極進(jìn)取的態(tài)度工作,才能贏得更多機(jī)會(huì)。作為一員工,不能只想到自己的利益,要敢于與企業(yè)同甘共苦,要明白只有企業(yè)的發(fā)展才有自己發(fā)展的空間和機(jī)遇。企業(yè)的興亡,每一位員工都是有責(zé)任的。

  責(zé)任(供水)、平安(供水)、和諧(供水),是每一個(gè)員工的目標(biāo)。因此,在今后的工作中我要認(rèn)真對(duì)待每一件事,做每件事都細(xì)心一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn)、做好一點(diǎn)。

女職工心得體會(huì)9

  作為教師要有終生學(xué)習(xí)的理念,要及時(shí)更新自己的知識(shí),要讓知識(shí)與頭腦具有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特征。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),用全新的知識(shí)和全新的理念來(lái)教育富有時(shí)代精神的學(xué)生,你的教育才適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的要求,千萬(wàn)不要井底之蛙、夜郎自大、故步自封。作為教師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和讀書(shū),在博覽群書(shū)中思考、積累,豐富自己的知識(shí)和思想,拓寬文化的視野,提高思想的高度,加強(qiáng)思維的深度和廣度。教師尤其要閱讀經(jīng)典,與人類(lèi)的思想家、教育家對(duì)話,學(xué)習(xí)他們的研究成果,提高文化素養(yǎng),尤其要提高人文素養(yǎng),并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)科學(xué)精神,這是教師的教育思想和智慧形成、發(fā)展的'基礎(chǔ),也是教師成長(zhǎng)的必備條件。個(gè)人素質(zhì)就成為了能否勝其重任的關(guān)鍵因素,而在這其中“人文素養(yǎng)”又是其關(guān)鍵之關(guān)鍵。我在平時(shí)的教學(xué)中非常深刻的感受到教師的人格魅力和榜樣示范作用對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及道德標(biāo)準(zhǔn)的巨大影響力。我也盡量從各種方面提高自己的個(gè)人素質(zhì)。

  下面我就談?wù)効戳私處熑宋乃仞B(yǎng)《教育的真諦》一書(shū)后,我對(duì)陶行知先生的“生活即教育”的一些理解和感受。

  陶先生提出的“生活即教育”。就是指是什么樣的生活就是什么樣的教育。生活教育反對(duì)殺人的種種考試,教人讀活書(shū)、活讀書(shū)。生活教育也不教學(xué)生吃人,不教人升官發(fā)財(cái),只教中國(guó)的民眾起來(lái)做自己的主人,做生活的主人,做人中人。作為一名老師我們最終教育目的不是把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)“高分低能”的書(shū)呆子,而是要實(shí)施創(chuàng)造教育目的。教育是為了學(xué)生“手腦雙揮”“手腦聯(lián)盟”“手腦雙全”,這就是創(chuàng)造教育所達(dá)到的目標(biāo),又是創(chuàng)造教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的手段。陶先生就提出了“在勞力上勞心”、“教學(xué)做合一”的主張?梢赃@樣說(shuō),“手腦雙揮”是陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育的精髓。他在《手腦相長(zhǎng)歌》中寫(xiě)到:“人生兩塊寶,雙手和大腦。用腦不用手,快要被打倒。用手不用腦,飯也吃不飽。手腦都會(huì)用,才算是開(kāi)天辟地的大好佬!边@是他創(chuàng)造教育的目的的集中體現(xiàn)。就教師而言,教師的創(chuàng)造,不像宗教家、戀愛(ài)至上主義者、美術(shù)家,不是造神,不是造石像,不是造愛(ài)人。教師“所要造的是真善美的活人”;教師的成功是“創(chuàng)造出值得自己崇拜的人!碧障壬赋觯骸跋壬畲蟮目鞓(lè),是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生”。說(shuō)得正確些,先生創(chuàng)造學(xué)生,學(xué)生也創(chuàng)造先生,先生、學(xué)生合作而創(chuàng)造出值得彼此崇拜之活人。又說(shuō)教師創(chuàng)造教育的目的,是要?jiǎng)?chuàng)造值得自己崇拜的學(xué)生和創(chuàng)造的理論與技術(shù)。我想這是每一位教師最大的理想吧!

  美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出:要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂(lè)趣。因而,在教學(xué)過(guò)程中,就應(yīng)該重視學(xué)生的生活體驗(yàn),美術(shù)教材中的圖片大多來(lái)源于生活實(shí)際,而個(gè)體又是生活在自然中,生活在社會(huì)中,與自然和社會(huì)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。學(xué)生在接受學(xué)校教育之前,在日常生活中已經(jīng)形成了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),對(duì)于不少事物也有了自己初步的看法,因而在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)結(jié)合生活教育。

  教學(xué)與生活教育是雙向互動(dòng)的,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)參與,采取合作學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)等方式。在教學(xué)中,教師要促使學(xué)生積累更多的生活體驗(yàn),讓學(xué)生體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。生活是教育的海洋。陶行知先生認(rèn)為到處是生活即到處是教育,整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所,即教育之場(chǎng)所。有生活就有教育,讓我們的教育伸張到大自然,伸張到我們的生活中去。

  最后我想以陶行知先生的話作為結(jié)束語(yǔ):

  要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。

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