關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會(集合15篇)
我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編精心整理的關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會1
就在一會兒的時(shí)間里，這次的幼師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，有幸自己能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)既充實(shí)又有意義，使我受益匪淺，讓我像幼苗一樣得到滋養(yǎng)，這次培訓(xùn)理論結(jié)合實(shí)例，課程豐富多樣，從全方位精心詮釋成為一名優(yōu)秀幼師。通過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。
閱讀是幼師生命成長的必由之路。
訓(xùn)練過程中，老師們堅(jiān)實(shí)的話語基礎(chǔ)讓我欽佩，這些都和讀書是密不可分的，尤其是某某老師，年紀(jì)輕輕就已經(jīng)是學(xué)校的骨干教師，這和他的'勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我想讀，尤其是一些經(jīng)典的書，還有學(xué)齡前的__，寫下讀書筆記，這樣也可以提高自己的寫作水平，提高語言能力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
教師應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)操守。
德高為師，身先士卒，師德是教師的靈魂。能不能做個(gè)好老師，要有“抱著一顆心來，不帶半截草走”的精神。對幼兒的愛、尊重和理解，是幼兒教師必備的職業(yè)道德的核心。愛情對孩子的正常成長至關(guān)重要，我們要學(xué)會理解，關(guān)心孩子。
廣泛學(xué)習(xí)幼兒早期教育教學(xué)理論，提高教學(xué)水平。
這是一本寬泛的新教材，它為我們的教學(xué)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源源不斷的活水，也有幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師結(jié)合幼兒教育的五個(gè)方面的特點(diǎn)，給我們詳細(xì)、生動地講解了課程特點(diǎn)和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、組織和引導(dǎo)、環(huán)境布置等，讓我們明白如何開展幼兒園教學(xué)工作。
此次培訓(xùn)中，聽了各位前輩的經(jīng)驗(yàn)分享，我深感榮幸，在今后的工作中，我一定會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相信在不久的將來，我一定會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會2
20xx年7月16日—7月22日，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20xx年小學(xué)英語教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的，但通過了培訓(xùn)，使我在思想上、工作上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo)，如何提高自身的基本素質(zhì)，開拓眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z培訓(xùn)心得體會：
我們是幸運(yùn)的，有幸聽到十五位教授專家的精彩講座。他們有來自華南師范大學(xué)的教授、專家，還有來自一線的英語教師。其中陳霄博士的小學(xué)英語教師語言素養(yǎng)的提升使我知道了英語語言的形、意、用的`運(yùn)用，以及在教學(xué)中如何運(yùn)用篇章知識以及反饋技巧、在今后的英語的教學(xué)中提高了自身的教學(xué)水平和語言素養(yǎng)。對語音語調(diào)的教學(xué)詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動的小學(xué)英語語音教學(xué)，通過學(xué)習(xí)，讓我明白到自己的不足，我認(rèn)為作為一名英語教師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音是非常重要的，知道了語音教學(xué)應(yīng)注重語音與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，不要單純追求單音的標(biāo)準(zhǔn)性。所以我將更加虛心、認(rèn)真學(xué)習(xí)語音語調(diào)的知識。把所學(xué)的知識運(yùn)用到課堂上，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語、愛上說英語。張柳珍老師教會了我們?nèi)绾巫珜懻撐�，她講到論文不是寫出來，而是作出來的。是要通過平時(shí)的積累，學(xué)習(xí)中的反思，才能寫出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇燕老師的小學(xué)英語課堂管理讓我耳目一新，一節(jié)好的課堂不在乎教師教的精彩，而是學(xué)生學(xué)得積極主動。概括成
教學(xué)“善于啟發(fā)”地教，學(xué)生“主動積極”地學(xué)。還有她的模仿能力非常強(qiáng)，能模仿小孩子的聲音，我們都聽的津津有味。通過聽她的講座，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步，創(chuàng)新。陳道明所長在講解的《新課標(biāo)》英語教材分析及教學(xué)建議(三年級)中，教會了我們?nèi)绾畏治鼋滩模绾蝿?chuàng)設(shè)由意義的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語言。還有陳所長給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書，不能死教書；如果方法好，學(xué)得越多越好。還有田湘軍老師的小學(xué)英語基本課型教學(xué)模式講座，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲，并在教學(xué)過程在運(yùn)用歌謠、音樂、簡筆畫來進(jìn)行教學(xué)，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動起來、玩起來的效果是非常好的。他還教會了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材，勤于反思，只有反思才有進(jìn)步。 在培訓(xùn)的最后一天里，我們看到了學(xué)員能運(yùn)用自己所學(xué)的知識制作課件來進(jìn)行說課，非常的精彩，讓我不得不覺的自己要學(xué)得還有很多很多。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于反思來提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
作為一名小學(xué)英語教師，應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍；多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)同事之間的合作。這一次的培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去；在課堂上，教師應(yīng)從自己本身出發(fā)，向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任等信息，課堂應(yīng)多表揚(yáng)、少批評，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心、關(guān)懷，從而喜歡上課堂，喜歡上老師。
總之，本次的培訓(xùn)對我來說是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待、對待我們的教育工作。同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，要不斷地充實(shí)更新自己，努力提高自己的知識水平，教學(xué)能力，積極實(shí)踐，不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識，從學(xué)生實(shí)踐情況中出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、充分利用教學(xué)資源來提高自己的英語教學(xué)水平，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：就是自己所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。因此我衷心的希望在今后多開展這一類的培訓(xùn)活動，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識。
關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會3
xxxx年3月至6月，我有幸參加了xxxx區(qū)小學(xué)品德與生活（社會）教師培訓(xùn)。能夠參加這樣的培訓(xùn)，實(shí)屬一種幸福。學(xué)習(xí)中我卻發(fā)現(xiàn)自己的教育思想得到了引領(lǐng)，教育觀念得到了更新。人的成長，不在于有無得失，而在于學(xué)習(xí)如何有得有失。這次培訓(xùn)會議，真是讓我受益匪淺，感受深刻。
我們每一個(gè)人都渴望擁有一個(gè)屬于自己的舞臺，渴望自己能在這個(gè)舞臺上旋轉(zhuǎn)自己的人生。新的課程改革就為孩子們架起了一座美麗的舞臺——《品德與生活》�！镀返屡c生活》課程以它特殊的性質(zhì)，使這一夢想成為可能。它以活動式的教學(xué)形式為兒童開辟了一個(gè)寬闊的旋轉(zhuǎn)舞臺。在這次培訓(xùn)議程中，我有幸觀摩了三堂來自不同市區(qū)的同仁們執(zhí)教的《品德與生活》優(yōu)質(zhì)課，真切地體味到《品德與生活》課堂的濃濃綠意。
一、一個(gè)靈動的課堂應(yīng)該是充滿著生活氣息的課堂
課程來源于生活，回歸于生活。美國教育家杜威說：“教育即生活�！逼鋵�(shí)，品德與生活教學(xué)就是生活的闡釋！生活是品德教學(xué)唯一的源頭活水。如果我們的課堂脫離了現(xiàn)實(shí)生活，就成了無源之水。所以我們要讓生活走進(jìn)課堂， 讓課堂走向生活 。這樣，我們就一定能感受到
孩子們那張揚(yáng)的'個(gè)性和鮮活的思維，收獲著孩子們多彩的想象和靈動的語言。
二、一個(gè)靈動的課堂應(yīng)該是師生共享過程的課堂
德國詩人荷爾德林有一句名言：“人，詩意地棲息在大地上�！痹娨獾厣�，就是那種在生活里到處都能感覺到生命和美的存在的生存�！镀返屡c生活》課堂，一個(gè)煥發(fā)著生命活力與潛力的課堂，也必定能成為師生課堂生活的“詩意棲居地”。在這樣一個(gè)藝術(shù)的殿堂里，人的生命將得到盡情的釋放，享受著自由，享受著尊重，享受著平等，讓《品德與生活》課堂成為一種詩意的享受，成為師生共同快樂的園地，是我們永恒的美麗追求！。
三、一個(gè)靈動的課堂應(yīng)該是師生心靈、生生心靈交融的課堂
有人說：心和心的碰撞，純真對純真的回答，是人間最深刻、最透徹的信息交流。我想，讓每一次《品德與生活》教學(xué)在學(xué)生心靈上真正留下痕跡，甚至成為孩子生命中最重要的一部分，只有讓情感去感染情感，讓心靈去點(diǎn)燃心靈，讓生命去感動生命。只有這樣，我們才能讓學(xué)生把天性中最優(yōu)美、最靈性的東西發(fā)揮出來，讓學(xué)生的生命完滿、充盈地展開。
體味，亦是一種美麗。之所以美麗，源于心靈深處的真實(shí)獨(dú)白。我堅(jiān)信：在《品德與生活》這門新課程的旋轉(zhuǎn)舞臺上，我們的孩子們一定能更好地展現(xiàn)自己！更茁壯地成長！
關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會4
隨著時(shí)代的發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自我。為更貼近自我的工作，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)本事提升培訓(xùn)就要過去了。在短短的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間中，我收獲良多，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會：
一、拓寬了知識面，有了危機(jī)感
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了很多的學(xué)習(xí)資料，每個(gè)學(xué)習(xí)資料有相關(guān)的視頻、圖片、文本等等相關(guān)素材，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，即拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維，也讓我有了危機(jī)意識。網(wǎng)絡(luò)信息知識更新迅速，教師不僅僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者，僅有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn)，使自我的.知識儲備永遠(yuǎn)鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)供給了新的渠道。
二、更新了我的教學(xué)觀念
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學(xué)資料、方式、理念。經(jīng)過學(xué)習(xí)，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識資料。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)資料的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)資料，感到學(xué)完后受益匪淺。
三、重視交流與溝通
除了自我學(xué)習(xí)之外，盡可能地與同學(xué)、教師進(jìn)行交流溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。當(dāng)遇到自我難以解決的困難和問題時(shí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。
四、這次培訓(xùn)的實(shí)用性，也是最重要的
讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。
以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得，在今后的學(xué)習(xí)中，我會以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中，以收獲更多的成果。
關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會5
在這活力四射、希望紛飛的春天，小學(xué)數(shù)學(xué)青年協(xié)作組繼續(xù)前進(jìn)，今天我們的小船�？康搅藊x鎮(zhèn)。在此次的研討會上進(jìn)一步明確了青協(xié)組的研究方向：以課例研討為主要載體、課堂觀察為基本方法、課堂診斷為必需路徑、學(xué)習(xí)培訓(xùn)加速教師成長、促進(jìn)教師專業(yè)水平提高為目標(biāo)指向。在這里我們分別聆聽了xx老師的《植樹問題》和xx老師的《數(shù)學(xué)思考》，精彩的課堂感染了每位學(xué)生以及在座的老師。
一、善于發(fā)現(xiàn)
數(shù)學(xué)知識和生活有著密切的聯(lián)系，作為數(shù)學(xué)老師要善于發(fā)現(xiàn)，善于從生活中找素材，把知識生活化，這樣可以提高學(xué)生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材，而非直接教教材。例如：x老師利用手、人民大會堂的柱子、路燈等來讓學(xué)生認(rèn)識間隔和間隔數(shù)。x老師在進(jìn)行鞏固練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說說生活中運(yùn)用到的連線問題，既訓(xùn)練了學(xué)生的動口能力也加強(qiáng)了知識與生活的聯(lián)系。
二、善于傾聽
學(xué)會傾聽非常重要，尤其是老師。教師有效地傾聽，能讓學(xué)生覺得自己得到了老師的器重、認(rèn)可和尊重，能激起學(xué)生的發(fā)言欲望，提高發(fā)言質(zhì)量。更為重要的是，教師這種認(rèn)真傾聽學(xué)生說話的習(xí)慣，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣，樹立了可感的`榜樣。
每位學(xué)生的思維都是不同的，在課堂上我們不能只聽取正確的答案，還要去聽學(xué)生們的不同答案，更要留時(shí)間讓學(xué)生訴說他們的疑惑。這也讓我想到自己，平時(shí)我在上課時(shí)只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯(cuò)誤”答案。
三、善于表揚(yáng)
表揚(yáng)是一根火燭，有意無意間照亮了別人的一生;表揚(yáng)是一塊羅盤，似明非明時(shí)指引了別人的方向;表揚(yáng)是一種力量，低頭抬頭間給予了別人動力源泉。在課堂中我經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生，但是采用的模式比較單一。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像兩位老師學(xué)習(xí)，多采用不同方式來表揚(yáng)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會6
1月4日——8日，我在廣東教育學(xué)院參加了由省教育廳主辦的廣東省小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。9日——10日，在廣州市執(zhí)信中學(xué)觀摩了廣東省首屆體育教師素質(zhì)技能大賽。
本次培訓(xùn)班分別邀請了省教育廳體藝處處長莫寶光和副處長許舒翔作了重要的講話并提出要求。由省教廳聘請了廣東教育學(xué)院體育系主任藏連明教授、副主任張細(xì)謙博士和李建軍教授、北京體育大學(xué)黃化禮博士導(dǎo)師和省教廳體育教研學(xué)習(xí)。
在此先要感謝溫校長的豁達(dá)大方。論學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我校確實(shí)是不盡人意。承蒙他的關(guān)心和支持學(xué)校體育的開展，讓我得到了一次難能可貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。幫助教師培訓(xùn)和提高是學(xué)校給教師的最好待遇，是最能表達(dá)學(xué)校重視學(xué)校體育教學(xué)的反映。
在短短的幾天里，我學(xué)習(xí)學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀與改革思路、小學(xué)體育教學(xué)理論根底和體育課的設(shè)計(jì)思路、體育教學(xué)的評價(jià)根本理論和現(xiàn)代訓(xùn)練的特點(diǎn)等等。雖然，這次學(xué)習(xí)的效果不是很好，但讓我見識了廣東很多地區(qū)真正的體育骨干教師。我為自己的此行感到無比的驕傲和自豪，我為自己有如此珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)感到非常的滿足。說真的，現(xiàn)在社會需求的就是有教學(xué)業(yè)務(wù)能力的人才，可是又由于各種社會和傳統(tǒng)的原因，還有很多教學(xué)能力很一般的教師。在此，我只希望自己能通過這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，全面提高自身的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。我也堅(jiān)信自己，只要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理念和意識才能跟得上社會，我工作的心態(tài)和熱情才能持久良好，從而提高自我的理論水平和綜合素質(zhì)。
本次培訓(xùn)，完全有賴廣東省教育廳的重視，由省教育直接撥款給教育學(xué)院體育系，囑托他們給我們輔導(dǎo)培訓(xùn)。這也反映了我省對中小學(xué)學(xué)生體育課的重視，作為站在第一線教學(xué)的我們，不好好工作，豈能對得起全省的人民。還有，這次的培訓(xùn)，是由省教育學(xué)院體育系的主任、副主任和幾位資歷很深的教授給我們講課，學(xué)院還有組織地舉行了開幕和結(jié)業(yè)的典禮，還聘請了省教育廳體育處的正副處長來參加典禮。真的，這一系列的過程，我歷歷在目，終生難忘。我雖不是名教師，但我完全被這些領(lǐng)導(dǎo)打動了我的心，我為他們從百忙之中抽時(shí)間來培訓(xùn)我們感到知足，感到榮幸。加上有多位教授在課上的精彩演繹，給我們這次之行留下更加難忘的回憶。
這次的學(xué)習(xí)，我自己也真的全心投入了，但由于時(shí)間較短，學(xué)習(xí)效果還不是非常好。但得到這么多資料很深的教授輔導(dǎo)，我內(nèi)心早就滿足。同時(shí)，我又看到所有學(xué)員的好學(xué)和上進(jìn)，看到了一個(gè)讓體育教師感到驕傲的體育隊(duì)伍。他們中都是體育教學(xué)的佼佼者，體育課有獲國家一等獎的，省一等獎的。訓(xùn)練隊(duì)有帶地區(qū)的，也有帶縣區(qū)的�？傊�，我被如此先進(jìn)的一個(gè)班集體感化了，我為自己能成為他們的同學(xué)感到欣慰，我也決心好好學(xué)習(xí)。重新學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀、教材觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。相信本著一顆誠摯的求學(xué)之心，撐開努力之船，善學(xué)善思，必能更全面地提高自己。還決心好好地工作，教好自己的學(xué)生，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，也讓他們有一生工作的身體健康資本。
學(xué)高為師，德高為范，教師職業(yè)的特殊性要求我們不僅擁有廣博的知識儲藏，還要有得體的外在形象為支撐。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍小⒁慌e一動，都可能成為學(xué)生模仿的對象，潛移默化地影響著他們的價(jià)值觀念。因此，我們教師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，努力使自己從各方面成為他們的典范。
孫老師從儀容、儀表、儀態(tài)方面對我們進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)，以自己從業(yè)二十年的經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)型、化裝、服裝、飾物、站、坐、走、蹲等細(xì)節(jié)上給我們提出了要求和建議，例如，教師的著裝應(yīng)該整潔、大方、端莊，可以時(shí)尚，但不能奇裝異服，太過前衛(wèi)，應(yīng)在簡潔之中表達(dá)出端莊，注意為人師表的崗位形象，做到自然適度。站立時(shí)，要腰板挺直，昂首挺胸，不要彎腰哈背。坐要注意上半身坐直，還要注意雙膝并攏。走路時(shí)兩眼平視前方，沉著大方，不要把手插在褲兜里。蹲要注意臀部朝著地面，不要對著他人，還要防止走光。
中國素有“禮儀之邦〞之稱，日常生活中“禮〞無處不在。作為一名年輕教師，我深知禮儀方面還有很多欠缺，通過這次培訓(xùn)給我敲響了警鐘，我認(rèn)為很有必要深入學(xué)習(xí)并遵守教師禮儀。只有言傳身教，嚴(yán)于律己，才能給學(xué)生留下良好的印象，成為一名秀外慧中的教師。相信那一天，“親其師，信其道〞的目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了。
為了提高校外活動中心活動能力，提升校外活動質(zhì)量，20xx年6月8日至12日，我有幸參加了由陜西省校外聯(lián)主辦的這次陶藝骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幾天的學(xué)習(xí)緊張而充實(shí)，我受益匪淺，體會頗深。
參加陶藝培訓(xùn)的五十多位老師來自全省各縣，千里迢迢，不辭辛苦，抱著極大的熱情和謙虛的態(tài)度來到寶雞市的眉縣，迅速投入緊張的學(xué)習(xí)中去。通過眉縣校外中心精心的安排，不僅讓我領(lǐng)略了授課教師精彩的授課內(nèi)容及授課風(fēng)采，而陶藝?yán)蠋煹木考妓嚫屛腋惺艿搅颂账噭?chuàng)作的魅力。
為期一周的陶藝培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，我慢慢對陶藝有了一定的了解。一周的時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了揉泥的根本方法和拉胚的技能并進(jìn)行了實(shí)際操作。李老師和林老師還教給我們手工制作的根本方法，如泥條盤筑、泥板成型和泥塑成型的'一些方法。其實(shí)，在這些制作中我最喜歡的還是拉胚，在我的印象里，拉胚就是用拉胚機(jī)把泥做成瓶瓶罐罐，是最為簡單的，當(dāng)老師為我們做了示范，我才發(fā)現(xiàn)，在老師制作的時(shí)候確實(shí)感覺到神奇的跟變魔術(shù)一樣，而到自己做的時(shí)候卻遇到了很多的問題。在老師的指導(dǎo)下，通過反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，終于我能很快的將泥固定好，找到泥的中心，并把右手大拇指垂直插進(jìn)泥的中央進(jìn)行開口，然后慢慢的拔高，拉成陶罐的形狀，最后左手和右手呈一個(gè)剪刀型，把陶罐給擠出來，一個(gè)陶罐的型就做好了，雖然不太美觀，但看到自己做出來的自認(rèn)為的藝術(shù)品，還是很開心。
總的來說，此次陶藝培訓(xùn)時(shí)間有些倉促，但收獲很多，不僅學(xué)會了揉泥的根本方法和拉胚的技能，還從授課老師身上學(xué)到了對陶藝藝術(shù)事業(yè)執(zhí)著的追求精神，從各位老師身上學(xué)到了勤奮好學(xué)，不恥下問的品質(zhì)，這些都是珍貴的精神財(cái)富。今后我將更加努力工作，將自己所學(xué)傳授給學(xué)生，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。
關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會7
這個(gè)暑假，我參加了立山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，通過這次培訓(xùn)，使我懂得，素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難，班主任工作也相應(yīng)的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。當(dāng)我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)新的實(shí)際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個(gè)學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展。新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。
一位名人說：“對于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果;它應(yīng)當(dāng)如星，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火;當(dāng)生命的蠟燭在‘照亮’學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)‘照亮’自己……” 于是，我開始嘗試愉悅地回味日益失落與倦怠的青春，竟發(fā)現(xiàn)無數(shù)的星光在閃耀，平凡的生活中也有太多的精彩與驕傲。我的笑聲和著孩子們燦爛的童年;我的愛描繪出孩子們燦爛的明天;我用青春和赤誠彈奏著“百年樹人”的高歌;世界上，唯一能整天與無數(shù)笑臉相對的似乎只有像我一樣的教師了。一切竟顯得那樣美好而充滿了陽光色彩。以前，竟因心境不同而與幸福失之交臂!我們不能說，一旦擁有了積極的工作和人生態(tài)度，就一定能夠成功;但是，成功的人士一般都有著積極樂觀的工作態(tài)度。
教育不會是百分之百的成功。在教育失敗之時(shí)就難免會情緒低落，灰心喪氣。每每這時(shí)，我會想起常用來教育孩子的話：摔倒了就自己爬起來吧!面對失敗只有從頭再來!只有挺起胸膛，努力開創(chuàng)，生活才會充滿陽光。
有人說，不當(dāng)班主任不知道班主任的苦。我想說，不當(dāng)班主任也不會體會到班主任的甜。讓我們大家從現(xiàn)在起，做一個(gè)幸�？鞓返陌嘀魅�。
總之，通過參加此次培訓(xùn)，使我們班主任樹立了德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，也使我們履行班主任職責(zé)的能力得到提高，更是留給了我終身的思考和學(xué)習(xí)。讓我們――以美好的心，欣賞周圍的事物;以負(fù)責(zé)的.心，做好份內(nèi)的事;以謙虛的心，檢討自己的錯(cuò)誤;以愉悅的心，分享他人的快樂;以不變的心，堅(jiān)持正確的理念;以寬闊的心，包容對不起你的人;以感恩的心，感謝所擁有的一切;以無私的心，傳承成功的經(jīng)驗(yàn);以平常的心，接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí);以放下的心，面對最難以割舍的事。讓我們通過努力，懷著對教育的理解和渴望，在“追求行動承受自省”中走向美好的境界。在今后的教學(xué)中，我要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華，棄其糟粕。繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，創(chuàng)設(shè)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的努力做好班主任教師的本職工作!
關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會8
事實(shí)上，教師資格考試中有許多教師的基本規(guī)則。以下是我多年來從事教學(xué)工作的一些經(jīng)驗(yàn)。我希望它能在一定程度上幫助你。我的培訓(xùn)對象包括初中生到大學(xué)生。培訓(xùn)科目包括數(shù)學(xué)、物理和地理。這里有十個(gè)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能比讓學(xué)生聽你講一兩個(gè)以上的知識點(diǎn)更重要。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，自學(xué)能力是最重要的。當(dāng)學(xué)生開始培養(yǎng)一定程度的自學(xué)能力時(shí)，你的教學(xué)壓力就會大大減輕。雖然全班都很難做好，但至少有一些優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該做好。自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓你在離開老師時(shí)有一位無形的老師幫助你前進(jìn)。
2、一定要和學(xué)生做朋友，盡可能多地了解當(dāng)代中學(xué)的興趣和價(jià)值觀，并在不知不覺中從前面引導(dǎo)他們。
我始終相信，只有進(jìn)入學(xué)生小組，學(xué)生們才會更多地認(rèn)識你，并從心底說服你。
3、最好的老師不是你，而是學(xué)生的家長。
我有經(jīng)常和學(xué)生家長交談的習(xí)慣。了解每個(gè)家庭的背景，你可以很容易地理解為什么孩子的學(xué)習(xí)情況如此。很多時(shí)候，孩子的進(jìn)步和成長離不開父母的合作。例如，父母應(yīng)該及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)（即使他們只知道一些家庭作業(yè)態(tài)度是一件非常好的事情），并在家里給予一些監(jiān)督。不幸的是，許多優(yōu)秀的學(xué)生都是在父母一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)下出生的。
4、總是對學(xué)生說鼓勵(lì)的話，總是給家長一些壓力和“難聽”的話。
5、無論學(xué)生的水平如何，我都會以鼓勵(lì)為主，不能讓他們放棄學(xué)習(xí)興趣。
但是對于父母來說，我一般認(rèn)為問題更嚴(yán)重，因?yàn)榈谌c(diǎn)是父母在培養(yǎng)孩子方面起著不可替代的作用。
6、堅(jiān)持一視同仁地教學(xué)。
這可能與我接觸的學(xué)生屬于一般優(yōu)秀學(xué)生群體有關(guān)。我認(rèn)為不同風(fēng)格的學(xué)生將來會有不同的職業(yè)選擇和課程速度。對于大班的老師來說，這顯然是不可能的，但對于一些積極尋求你幫助的學(xué)生（無論是否優(yōu)秀），你可以為他們量身定制一套需要學(xué)習(xí)的方向。讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有動力。
7、給學(xué)生一個(gè)更大的視野和模式。
作為一名教師，如果他只在課堂上教授知識，可能會幫助他改變升學(xué)的命運(yùn)。如果你能在學(xué)習(xí)方法、價(jià)值觀和未來發(fā)展方面給孩子一些指導(dǎo)和幫助，那么很有可能會改變孩子的生活。我看到很多初中生因?yàn)椴贿m應(yīng)高中而被淘汰，很多高中學(xué)霸因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)后找不到自己的位置而迷失自我。除了扎實(shí)的基本技能外，那些在大學(xué)里風(fēng)起云涌的學(xué)習(xí)暴君、學(xué)習(xí)神靈、科研領(lǐng)袖和社會工作者，在愿景和模式上可能略高于同齡人。所以有時(shí)候，作為老師，我們需要告訴我們的孩子為未來準(zhǔn)備什么。老師不能陪你，但我希望在你遠(yuǎn)征之前為你提供精神食糧。學(xué)會輸出，也學(xué)會積累。作為一名教師，輸出知識、方法和價(jià)值觀幾乎是你每天必須做的工作。但作為一名教師，他應(yīng)該比最好的學(xué)生在提高知識方面做得更好。除了上課之外，教師自己也應(yīng)該為自己的科目充電，并理解相關(guān)知識點(diǎn)的深層含義。這適用于藝術(shù)和科學(xué)。其實(shí)這也是人大附中等名校之所以偏愛醫(yī)生的原因，因?yàn)樗麄冊谶@一學(xué)科的積累基本上代表了國內(nèi)人民的前沿，這對提高學(xué)生的視力非常有利，，知識點(diǎn)的模式和靈活應(yīng)用能力（見第6條）
8、你改變作業(yè)時(shí)應(yīng)該小心。
你應(yīng)該學(xué)會收集學(xué)生會犯的常見錯(cuò)誤。你還應(yīng)該記住個(gè)人的錯(cuò)誤。你需要詢問學(xué)生是否需要在課堂上解釋。一般來說，如果這是課堂上的一個(gè)常見錯(cuò)誤，并且如果題目不是最后一道題以防得滿分，那么這門課上的學(xué)生很可能不理解你所說的知識點(diǎn)。您需要耐心地通過這組主題再次解釋它。我們常說家庭作業(yè)是讓孩子們檢查他們是否學(xué)習(xí)過的。我認(rèn)為一個(gè)班級或小組的家庭作業(yè)反映了老師解釋課文的`能力。
9、相信你的工作是神圣的。
對于大多數(shù)普通家庭來說，教育是孩子們過上更好生活的唯一途徑。教師是這個(gè)渠道的向?qū)�。我們幫助學(xué)生和他們的家長通過教育實(shí)現(xiàn)改變他們命運(yùn)的最終目標(biāo)。雖然我們常說教育不能改變?nèi)魏问虑�，但對許多家庭來說，教育至少意味著希望。夜深人靜的時(shí)候，我想起了那些因?yàn)槲叶淖兞嗣\(yùn)的學(xué)生。我覺得自己的使命感更重了，所以我順從地拿起課本繼續(xù)我的專業(yè)研究。
10、耐心，耐心，再耐心。
我只希望作為一名教育工作者，我們必須耐心。我們不能認(rèn)為學(xué)生不夠聰明，學(xué)習(xí)不夠努力。我們應(yīng)該從自己的角度努力學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易理解和掌握相關(guān)知識。畢竟，我們需要同理心。當(dāng)我們學(xué)習(xí)這些東西時(shí)，我們的反應(yīng)速度可能沒有這些學(xué)生快。也許我們的老師在教學(xué)觀念上不夠先進(jìn)。總之，現(xiàn)在輪到我們玩了。我們需要耐心，不斷提高教學(xué)效率
以上是我多年來利用業(yè)余時(shí)間當(dāng)老師的想法。我希望鼓勵(lì)大家
關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會9
通過這次培訓(xùn)，使我對我的工作有了更進(jìn)一步的了解，對工作有了很大的提高，我覺得這次培訓(xùn)的內(nèi)容很切合實(shí)際。
通過__老師對孩子性格分析的幾點(diǎn)，讓我知道了如何應(yīng)對一些生活中常見但又處理不好的問題。知道面對不同性格的孩子要采取不同的方法，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，從而愛上幼兒園，愛上這個(gè)溫暖的大家庭。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)新的'環(huán)境，老師要多與孩子溝通，提醒家長送孩子時(shí)應(yīng)注意的問題，適當(dāng)給孩子獎勵(lì)。
通過培訓(xùn)中途看到其他老師的才藝展示，我意識到自己還有很多的東西要學(xué)，在工作過程中要虛心向他人求教，不斷地完善自己。
關(guān)于如何抓班級常規(guī)，我學(xué)到了：
1、要在日常生活中做起，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、老師要不厭其煩地去說、去做、去引導(dǎo)幼兒。
3、老師要給幼兒做示范，只有老師做的合格，幼兒才會有意識的規(guī)范動作。
4、老師要勤與家長溝通交流，從而完善幼兒日常生活規(guī)范。
通過培訓(xùn)，讓我對弟子規(guī)有了新的認(rèn)識，這門課程主要講的是在家、出外求學(xué)、待人、接物等日常行為規(guī)范，也知道了弟子規(guī)的講課流程。
本次培訓(xùn)對我影響很大，讓我意識到自己工作中的不足以及工作上一下新的知識學(xué)習(xí)。知道在日常生活中藥虛心向他人學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己工作中的不足，工作要耐心、細(xì)心。我會不斷地努力學(xué)習(xí)，虛心求教，爭取把自己的工作做好，每天都有進(jìn)步，做一名合格的幼兒班主任。
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我非常高興成為縣一員骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。這次培訓(xùn)形式多樣，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教研理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的內(nèi)心深處心中。他們所講起內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所親眼目睹看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。這次說好了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育工作理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增色增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：
1、通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不須要適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，理智讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。
2、通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，難以為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要授業(yè)，為了達(dá)成這個(gè)首要目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己以獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的意念，給學(xué)生適切的空間、時(shí)間，發(fā)揮出與出比他們的想象力和創(chuàng)造力。
3、通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地研讀，非常積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國世界經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的急速推進(jìn)，技術(shù)以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育當(dāng)前的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的為形式出現(xiàn)，而是以流的為形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)型態(tài)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)起學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新價(jià)值觀，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
5、通過培訓(xùn)，視線讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)的方法和捷徑�！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去明白真愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元日趨完善而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力系統(tǒng)分析的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的心靈過程之中。
6、通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)變革積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它經(jīng)濟(jì)發(fā)展朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極推動實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的'認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)英語教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把教研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，必須培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和炮校提高，具有較強(qiáng)的教育科研具有意識和潛能，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，沁著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
在今后的日子里，我將連續(xù)不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)學(xué)術(shù)研究實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的孫幼軍理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)和提高，具有較佳的教育尚可科研意識和能力，有目的地總結(jié)德育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任責(zé)任和權(quán)利，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會11
8月3日，萬榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓(xùn)再一次開啟，短短的七天培訓(xùn)時(shí)間，很緊張也很充實(shí)。這次培訓(xùn)的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授，兩位老師深入淺出的講解，讓我對人格的幾大流派、個(gè)體咨詢中咨詢關(guān)系建立時(shí)應(yīng)有的態(tài)度、咨詢采用的技術(shù)、咨詢方案的制定與實(shí)施、心理測量中量表的.選擇及診斷過程等有了更深刻的了解。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗多�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
一、學(xué)校心理健康工作勢在必行，心理健康教師任重道遠(yuǎn)。
近年來，由中小學(xué)的心理健康問題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生，因此，學(xué)校心理工作備受各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。12月萬榮縣教科局響應(yīng)上級政策，組建了一批教師并對其進(jìn)行3年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。的春節(jié)一場突如其來的疫情，使中小學(xué)自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大，受到社會各界人士的高度重視。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：作為一名心理健康教育工作者責(zé)任重大，學(xué)好此方面的知識勢在必行。
二、從事心理健康教育的教師必須不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
雖然在大學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過心理學(xué)相關(guān)的知識，但是與勝任學(xué)校的心理健康工作者相比還差之甚遠(yuǎn)。記得在學(xué)校成立心理咨詢室之初，我曾考慮給孩子們做一次心理普查，可當(dāng)面對各種各樣的心理測試量表時(shí)，我無從選擇。本次通過張濤老師對《心理測量學(xué)》的講解，我明白了：小學(xué)階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子，看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問題，而且可以選擇scl—90這一量表對學(xué)生的健康狀況進(jìn)行普查，對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使孩子能健康快樂地度過每一天。
關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會12
首先十分感謝這幾天各位老師們的指導(dǎo)，尤其是對于像我這樣剛剛步入教師崗位時(shí)間很短的青年教師來說。這一次的培訓(xùn)真的是對我?guī)椭艽螅屘幵谄款i期的我重新找到了心的方向。
教師這個(gè)職業(yè)很不一樣，面對現(xiàn)在發(fā)展變化整塊的社會，知識的更新迭代那么的迅速，我們的目標(biāo)應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)，正所謂活到老學(xué)到了。這次培訓(xùn)給我最大的指示就是，我要不斷的提高自己語文知識方面的素養(yǎng)，把最先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用到我的工作中去，把最先進(jìn)的思想傳達(dá)給我的學(xué)生們。
語文這門課程很特別，我們需要深入的去了解，去研讀課本，每一個(gè)單元的內(nèi)容細(xì)節(jié)我們都要做到了如指掌，做到心中有數(shù)。單元里的題材自己首先要做到了解，然后才能更好地交給孩子們。
耐心是作為教師另一個(gè)重要的素質(zhì)，尤其是對于我們這樣年輕教師來說，我目前教的語文，我的學(xué)生們對這方面的底子薄弱的比較多，而且大家的基礎(chǔ)程度還都不一樣，那么面對這樣的情況，很多年輕教師可能會很急躁，在教學(xué)的過程中會不自覺的把這樣的情緒帶給學(xué)生們。這樣的結(jié)果就是，學(xué)生們的積極性被打擊，反而會起到不好的效果。
通過這幾天老師的授課，我更加清楚的認(rèn)識到自己的不足，面對學(xué)生，我需要更多的耐心，尤其是對于那些不愿意學(xué)習(xí)或者說是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，我要更加耐心的去跟他們交流，我不僅僅是他們的老師，更是他們的朋友啊。有時(shí)候我們拉進(jìn)和孩子們的距離，會起到很好的.效果哦。
這次的培訓(xùn)我的收獲有很多，主要是讓我明白了作為一個(gè)合格的教師應(yīng)該具備的素質(zhì)有哪些，我的不足的地方還有哪些。經(jīng)過老師們的辛辛教導(dǎo)，我充分認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)和不足，并且會在接下來的工作中去改進(jìn)，最后，由衷的感謝老師們的指導(dǎo)！
關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會13
陳老師以不同視角帶我們感受夫子之說——《論語》中包含的孔門師徒故事。從中我也了解到了孔夫子周游列國14年的部分艱辛苦難，以及在困難面前，他的弟子們所表現(xiàn)出的`智與勇。所有“道”的教與傳播，都不會是一帆風(fēng)順的，而在這個(gè)過程中，堅(jiān)持正確的思路、堅(jiān)定思想信念，智慧而平靜地對待問題與挫折，終會有所收獲。
《恰同學(xué)少年》中，從少年毛爺爺成才過程中而收獲到的幾個(gè)詞：經(jīng)世致用，修學(xué)儲能，先博后淵。忽然間想到那則頗為諷刺的小故事——上學(xué)是為了什么？（讀書是為了上大學(xué)，上大學(xué)為了找好工作，找好對象……）那個(gè)時(shí)候的自己也是迷茫懵懂，來到先鋒工作后，隨著年齡增長也慢慢知道了自己這份工作的重要性和意義，也在學(xué)會約束自己的語言行為，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，豐富自己。
影片中老師也說到“有好老師才有好的教育”，而好的老師是言行示范者，這也讓我由此想到了之前一位師長教給我的“敬物”之道，用“無字天書”（抹布）俯身低頭擦試物品及地面。老師講并示范無字天書應(yīng)打開對折，手放在中間來擦試。做這件事情時(shí)首先要心態(tài)端正，大方恭敬。敬物的過程就是靜心的過程，“掃地掃地掃心地，心底不掃空掃地”，只有俯身放下自己傲慢之心，低頭反省自察才有可能讓自己內(nèi)心清澄明澈起來。同樣，如果將此“敬物”用在班級每周三習(xí)勞日，老師靜心敬虔待物，相信孩子們所吸納到的也不一定是恭敬之心。
“善之本在教，教之本在師”，而每一位師者帶給我的心得與分享也讓我漸漸地感知善，靠攏善。在新的學(xué)期，有明師引路，相信自己也可以帶著成長陪伴孩子收獲。
關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會14
我有幸到xx和xx學(xué)習(xí)，在這x天的參觀和學(xué)習(xí)中，老師們的精彩展示，不僅令那些學(xué)生們陶醉，而且對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說，收獲很多。以下是我的一些心得體會：
一、吃透教材是最根本的。
無論是低年級還是高年級，教師授課前首先要吃透教材。聽完不同學(xué)校老師的課后，我認(rèn)為他們對教材的把握都有獨(dú)到之處，能夠抓住重點(diǎn)施教。無論是教師的引導(dǎo)還是朗讀，都能恰到好處的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)突出教學(xué)重點(diǎn)。
二、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
如：xxx小學(xué)的老師，不僅教會學(xué)生學(xué)習(xí)，還很注重學(xué)習(xí)過程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。特別是上課時(shí)強(qiáng)調(diào)正確的坐姿，在課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅(jiān)持抓，并不是短期內(nèi)可以出成果的工程，而且還要投入一定的資金(用于購買寫字專業(yè)教學(xué)軟件，這樣教起來才規(guī)范)。
三、構(gòu)建“高效課堂”，提高課堂效率
在xx小學(xué)的學(xué)習(xí)中，使我認(rèn)識到高效課堂的內(nèi)涵，就是最短的時(shí)間獲得最大的`效率。學(xué)校的老師對高效課堂有準(zhǔn)確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。課堂教學(xué)圍繞這三個(gè)方面把三維目標(biāo)落到實(shí)處，使教學(xué)過程民主、科學(xué)，使學(xué)生知識和能力得到最大提高。
在xx小學(xué)的聽課中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，采用小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。每個(gè)小組都有好、中、差各種學(xué)生，搭配學(xué)習(xí)，有利于后進(jìn)生的日常學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，課堂都分為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、擴(kuò)展訓(xùn)練幾個(gè)板塊，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也切實(shí)鍛煉了學(xué)生的能力。在課堂最后，有學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，梳理本課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生的印象。教師也對學(xué)生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講，給予學(xué)生更多時(shí)間和機(jī)會進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。
總之，在今后的教學(xué)中本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會積累教學(xué)素養(yǎng)。
關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會15
一、增強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高專業(yè)技能
作為教師，不斷的學(xué)習(xí)是必然的也是很重要的。經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富但也可能是一種阻礙，太多的經(jīng)驗(yàn)掩蓋了教師在知識上的不斷學(xué)習(xí)，久之會導(dǎo)致教師的教學(xué)能力下降。因此，終身學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高專業(yè)技能是很有必要的。
二、做好教學(xué)的引導(dǎo)者
在學(xué)活動中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把機(jī)會交給學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。有利于教師今后教學(xué)活動的開展。
三、極加強(qiáng)課程改革
課程改革是一項(xiàng)艱巨而漫長的任務(wù)，大多還處于探索階段，許多未知領(lǐng)域需要廣大的`教師去探索、去創(chuàng)新。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)踐、創(chuàng)新者。
四、聆聽名師教誨，感受職業(yè)幸福
教師職業(yè)意味著對學(xué)生的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達(dá)到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。珍惜這種過程，感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大，我們都可以快樂地追求幸福。
通過這次的培訓(xùn)，我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中走出自己的一條風(fēng)景線，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中實(shí)踐，相信只要通過自己的不懈努力，一定會有所收獲，成為一名合格的人明教師。
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