[精]教師培訓(xùn)心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家整理的教師培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
如果用一個(gè)詞形容我們新教師培訓(xùn)的第一天,那就是。充實(shí)。在這短短的一天時(shí)間,我們不但聆聽(tīng)了時(shí)代兩位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)歷程和心得體會(huì),而且學(xué)習(xí)了教師實(shí)用信息技術(shù)。
“勝者為王”、“剩者為王”這是一位優(yōu)秀教師對(duì)于“時(shí)代生存”的定義。在時(shí)代,我們最需要的是兩種品質(zhì),
第一:積極進(jìn)取,
第二:鍥而不舍。與其說(shuō)這種生存規(guī)則是殘酷的,還不如說(shuō)這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)力和戰(zhàn)斗力的平臺(tái)。我們正值青春,而年輕,就是需要奮斗在“戰(zhàn)場(chǎng)”上的!
信息時(shí)代,科技教學(xué)?萍家I(lǐng)我們教學(xué)的步伐,作為教育先鋒的我們,必須走到信息技術(shù)的前沿,將最便捷的學(xué)習(xí)途徑教給我們的孩子。尤其是在今天的白板教學(xué)學(xué)習(xí)中,我深深地感受到了白板的趣味性,相信孩子們?cè)诎装逭n堂中,能真正得“學(xué)得開(kāi)心,學(xué)得輕松”。
不斷學(xué)習(xí),扎實(shí)基礎(chǔ)。盡管我們已經(jīng)成為教師,即將迎接我們的第一批學(xué)生,但是我們?nèi)匀恍枰粩鄬W(xué)習(xí)。一方面,我們需要鞏固基礎(chǔ)知識(shí),比如最簡(jiǎn)單的書(shū)寫方面,我們所熱愛(ài)的潦草字在學(xué)生看來(lái)是“天書(shū)”,因而規(guī)范書(shū)寫,端正字體就非常重要。另一方面,我們需要充分得學(xué)習(xí)各種應(yīng)急知識(shí),比如,孩子日常護(hù)理方面的知識(shí),孩子課余活動(dòng)趣味性活動(dòng)準(zhǔn)備等等。
通過(guò)一天的'培訓(xùn),我浮躁的心漸漸安定下來(lái),對(duì)教師工作的理解已經(jīng)從我原先以為的簡(jiǎn)單教學(xué),升華到了“愛(ài)孩子,了解孩子,引導(dǎo)孩子”的層面。我們需要將自己的每一份工作落到實(shí)處,才能將教師工作做好!
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
20xx年2月27日,非常有幸聆聽(tīng)了張榮華老師關(guān)于班主任管理的一次講座,雖然只有短短的3個(gè)小時(shí),但是卻對(duì)我的今后工作給予了很大的啟發(fā)。以前我并不喜歡當(dāng)班主任,因?yàn)槲遗,怕班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生給我惹事,怕某些家長(zhǎng)不理解班主任的做法,怕自己的管理方法不當(dāng)使得任課老師及領(lǐng)導(dǎo)的不滿意,等等。但是通過(guò)張老師的'培訓(xùn)我又重新定義了班主任這個(gè)崗位;ぷ鞯膲毫閵^斗的動(dòng)力,擔(dān)任班主任能提高我們的溝通交往能力,提高我們的管理能力,這種能力的提升不正是為我們的成長(zhǎng)補(bǔ)充能量么?
作為一年級(jí)的學(xué)生班主任,我感覺(jué)是一種榮幸,我能夠有機(jī)會(huì)去從頭管理我的學(xué)生們,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我也會(huì)嘗試采用張老師的方法去進(jìn)行我的班級(jí)管理。
1,欣賞學(xué)生從稱呼開(kāi)始,讓他們感受到班主任并不是那么的不可親近甚至望而生畏;
2,寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò),才七八歲的一個(gè)孩子他們違反紀(jì)律只是處于他們愛(ài)玩愛(ài)鬧的天性,不認(rèn)真學(xué)習(xí)無(wú)非是行為習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成需要有人去管教引導(dǎo),如果處處都做得那么好還需要班主任干什么呢?
3,多讀一些人際交往管理方面的書(shū)籍,運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)和智慧正確處理好與學(xué)生及家長(zhǎng)、任課老師和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,讓自己在班主任工作的道路上越走越遠(yuǎn)。
4,關(guān)注差等生及家長(zhǎng),張老師能讓從不說(shuō)話的孩子開(kāi)口講話,運(yùn)用班主任的智慧挽救了一個(gè)孩子的未來(lái)。相信這是花費(fèi)了大量的時(shí)間和心血。這種為教育事業(yè)去無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我去學(xué)習(xí)。
以上是我的班主任培訓(xùn)之后的一些心得體會(huì),今后我會(huì)在班主任管理工作上不斷學(xué)習(xí)摸索,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任,不辜負(fù)教育界領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)新一代教師的希望!
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