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班主任工作心得體會

時間:2023-08-20 09:15:47 心得體會 我要投稿

(必備)班主任工作心得體會

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,好好地寫一份心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的班主任工作心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(必備)班主任工作心得體會

班主任工作心得體會1

  班主任的工作就是和學(xué)生打交道,幫助學(xué)生處理各種問題。一位心理學(xué)家曾經(jīng)說過:“孩子的心靈像未干的水泥,只字片語都會對他們有所影響,父母和老師所講的話,哪怕是開玩笑的戲言,都會在他們的人生中留下嚴(yán)重的后果。”老師的一句話,有時能夠影響一個孩子的一生,因此,作為學(xué)生的班主任就更應(yīng)該注意自己的一言一行。有效的溝通,能夠幫助師生雙方達到互相了解、互相信任、感情共鳴,從而有助于更好地解決問題、營造良好的班集體。要達到良好的溝通效果,班主任與學(xué)生進行溝通時要注意以下幾個方面:

  一、真誠以待,平易近人

  “精誠所至,金石為開”,師生之間,只有真實誠懇地袒露胸懷,才能坦誠相對。中學(xué)生不是老師說一句“我做的都是為你好”便會感動得痛哭流涕、遵守所有的班規(guī)校規(guī),他們會不斷地犯錯誤、不斷地考驗班主任的真心程度以及耐性。班主任站在管理者和教育者的角度和學(xué)生談心,很容易把學(xué)生推向被管理者和受教育者的對立面。無形之間就筑起了一道溝通的“高墻”,再好的道理學(xué)生也聽不進去。平易近人這個詞,說起來很容易,可是做起來卻很難。難就難在許多班主任難以放下自己被傳統(tǒng)“架”起來的架子,維護著所謂的“尊嚴(yán)”,談心要交流思想,首先要交流感情,只有在相互平等、相互尊重的`基礎(chǔ)上,才能建立良好的談心氛圍,才能談的攏、談得好。

  二、尊重學(xué)生,快樂積極

  人心與人心之間,像高山與高山之間一樣,你對著對方心靈的高山呼喚“我尊重你”,那么對面山谷的回音也會是“我尊重你”,教師尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作一個有獨立人格的人來對待、承認(rèn)學(xué)生的價值、相信他的發(fā)展?jié)摿。學(xué)生受到尊重,才能獲得一種自我價值感,才能積極主動地向老師靠近、尊重老師。尊重學(xué)生的人性和個性,會使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、信任的和諧氣氛之中,從而真正體驗到做人的幸福感與自豪感,提高工作和學(xué)習(xí)效率。

  每一個人都喜歡和快樂的人在一起。若班主任經(jīng)常板起臉孔進課室,學(xué)生在緊張有壓力的氣氛下,表面上或許順從老師的意思,但其內(nèi)心必然是抗拒的;相反,班主任的快樂情緒,可以快速地感染到班級,更重要的是學(xué)生覺得老師喜歡他們,這也是班主任尊重學(xué)生的表現(xiàn)。班主任每一個細(xì)小的動作或微妙的神情暗示,以及積極的情感特征,都會起到調(diào)控學(xué)生情緒變化,達到師生心靈與情感的溝通。

班主任工作心得體會2

  20xx年的2月份我通過黑龍江省老干部大學(xué)公開招聘,來到省老干部大學(xué)擔(dān)任班主任一職。說心里話,剛剛接手工作時,我是既激動又忐忑不安。因為從來過去沒有接觸過這方面的工作,太多的不確定因素讓我有些緊張。而學(xué)校方面卻想的很周全,在開學(xué)之前進行了班主任崗位培訓(xùn),每一級的領(lǐng)導(dǎo)都做了詳實的工作安排,并讓老班主任們交流了工作經(jīng)驗,讓我們新班主任們對工作有了初步的認(rèn)識。同時又安排老班主任在交接工作時進行現(xiàn)場的指導(dǎo),為盡快適應(yīng)班主任工作打下了一個良好的基礎(chǔ)。

  班主任工作是學(xué)校最基礎(chǔ)的工作,我們是學(xué)員、任課教師和學(xué)校之間溝通的橋梁,所以,我上班之初就把這項工作定位于做好老年教育工作中的服務(wù)工作。在工作中我也一直秉承這個原則,學(xué)員們大多年齡偏大,難免記憶力不好,我在上課的前一天在班級微信群里發(fā)布提醒上課信息;隨堂錄學(xué)習(xí)的視頻發(fā)到班級微信群;在班級微信群提醒上課需要用的物品;在細(xì)節(jié)上讓學(xué)員們感受到在黑龍江省老干部大學(xué)學(xué)習(xí)是開心而快樂的。學(xué)員對任課教師在教學(xué)方面的想法只要與我溝通,我都會及時的反映給任課教師,供任課教師參考,為更好的教學(xué)提供力所能及的幫助。學(xué)校下發(fā)的各項規(guī)章制度,我都會第一時間下發(fā)給學(xué)員們,讓學(xué)員們遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有規(guī)矩不成方圓,只有每個人都努力做好自己,相信我們的學(xué)校會越來越好!

  在黑龍江省老干部大學(xué)工作的一年中我受益匪淺,與優(yōu)秀的團隊在一起工作,讓自己有了提升的'機會;與優(yōu)秀的學(xué)員們在一起,學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì),最為感動的是在生活中對美好事物的執(zhí)著追求,體會到了堅持的力量。

  一年的工作即將結(jié)束,在工作中我可能做的不是盡善盡美,但肯定是盡心盡力。在今后的工作中仍舊以校訓(xùn):持學(xué)持行修身修為做為行動的指南。也相信自己會更加努力地做好班主任這項工作。

班主任工作心得體會3

  有一些學(xué)生在班級里能量很大,他們的言行常常能影響很多學(xué)生,對他們要花比別的學(xué)生多得多的精力。如果這些學(xué)生最終在班級里都表現(xiàn)得很好,發(fā)揮很好的作用,那么,整個班級的局面就能穩(wěn);反之,班級里便是“大鬧天宮”,不可收拾。班主任要花時間了解每一個特殊學(xué)生的習(xí)慣、愛好、特點,預(yù)測他可能出現(xiàn)的問題,把預(yù)防工作做在前面,防微杜漸,這樣,可免以后更多的麻煩。班級情況穩(wěn)定之后,班主任應(yīng)該逐漸了解每一個學(xué)生,并根據(jù)變化及時采取相應(yīng)措施,把麻煩消滅于無形之中。

  對整個班級,要作長遠(yuǎn)規(guī)劃。俗話說,人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。這句話說得真是極有道理。班級工作不主動規(guī)劃,必將陷入被動挨打的境地,教師一定會落到被班級里的煩惱事牽著鼻子走的境地。強有力的班干部隊伍是不是建立起來了?班級的規(guī)章制度是不是行之有效?是不是經(jīng)常舉行有意義的活動讓學(xué)生參與?等等。這些都需要班主任去思考。從操作層面上講,給班級定一個長遠(yuǎn)的目標(biāo),然后分階段制定小目標(biāo),和全班同學(xué)一起去實現(xiàn),學(xué)生的精力和能量被引導(dǎo)到有意義的'事情上面,班級里不正常的現(xiàn)象就會少得多。

  班主任跟學(xué)生在一起時間長了,肚子里的貨再多也有倒光的時候,如果不注意補充,到后來,你一張口,學(xué)生就知道你要說什么,那怎么行呢?現(xiàn)在,有人把教師的知識比喻為一桶活水,也是這個道理,班主任要不斷地補充自己的知識,補充自己的感悟,和學(xué)生一起學(xué)習(xí),共同成長。平時,看到一些好文章,收藏起來,讀到一些好的故事,記在心里,在需要的時候,便可以拿出來用,說不定會收到奇效呢!

班主任工作心得體會4

  工作一年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、幫忙下,雖然沒有取得值得驕傲的成就,但也是兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)全班同學(xué)在不斷的進步。下方把我的一些做法說出來供大家討論:

  一、建一支團結(jié)、扎實肯奉獻的班干部隊伍。

  我是初次接觸城區(qū)學(xué)生,雖說不是大城市,但那里的孩子與農(nóng)村的孩子有巨大的差別,再加上我家住的較遠(yuǎn),有些時候到校不是很及時,因此我根據(jù)本班的實際狀況,決定讓學(xué)生管理學(xué)生。班委的同學(xué)分工明確職責(zé)到人,并且互相幫忙,相互補足。經(jīng)過一學(xué)期的實踐,效果不錯。上學(xué)期我班的早讀比較出色,這主要是班長張倩蕓的功勞,她是住校生,每一天早上同學(xué)們到校后她就督促學(xué)生趕緊干衛(wèi)生、交作業(yè)。7:05分準(zhǔn)時開始早讀,并且每一天堅持,時刻長了,同學(xué)們就習(xí)慣成自然了。

  副班長吳堯雨,在我不到位的狀況下,她多次主持召開班會課,將班中的紀(jì)律維持的比較好,上周三下午的開學(xué)典禮,正趕上我晉級考試,整個一下午我很著急,打了好幾個電話詢問班級的狀況,回來后立刻召集學(xué)生了解狀況,說紀(jì)律十分好,在評比中得分是初二年級最高的'。吳堯雨的組織很周密很到位。因此我覺得一支優(yōu)秀的班干部隊伍是班主任強有力的幫手。

  二、調(diào)與任課老師之間的關(guān)聯(lián)。

  有比較就有差別,這么多的老師上課,不管你教的水平如何,學(xué)生心中肯定有個等級,甚至?xí)霈F(xiàn)對某一個老師的逆反心理。這是作為班主任就就應(yīng)及時了解并協(xié)調(diào)學(xué)生的心理狀態(tài),讓他們正確應(yīng)對自己的認(rèn)識缺陷,一個班級只有全面提高才是優(yōu)秀的。我認(rèn)為那里面班主任起著關(guān)鍵作用。作為一個班主任心中要有大局意識,不能只局限于自己所任的某一學(xué)科。比如這次全區(qū)統(tǒng)考我班的政治課考的很好,其中一個原因就是在考試的前一天下午。當(dāng)時是我的作文課時刻,呂老師告訴我我班政治課沒有了,學(xué)生沒有時刻復(fù)習(xí),我就讓學(xué)生用作文課的時刻背了政治,并親自監(jiān)督學(xué)生的背誦。我班張倩蕓名列全區(qū)36,其中政治考了91分,全校第一。這但是她的最好成績。

  三、充分發(fā)揮每一個學(xué)生的作用,做到人盡其才。

  每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點,有的天資聰慧,有的勤學(xué)苦干,當(dāng)然也有的確在學(xué)習(xí)上有困難的。這樣,能學(xué)好的讓他盡量學(xué),爭取獲得最大限度的發(fā)揮。學(xué)不好的也不能撒手不管,上學(xué)期我班學(xué)生王求實就是一個對學(xué)習(xí)實在有很大障礙的學(xué)生,從入學(xué)到初一結(jié)束,他一次完整的作業(yè)也沒有交過。學(xué)習(xí)讓每個老師都很頭疼,在這種他對學(xué)習(xí)很厭倦、甚至有逃學(xué)念頭的狀況下我讓他管理班級的衛(wèi)生工具占據(jù)他的精力,并多次尋找機會表揚他工作不錯,他越干越有勁,之后我又讓他管理門窗的開關(guān),他也愉快的理解并發(fā)奮的干好。有一次趙書記親自看到他放學(xué)時已經(jīng)走了好遠(yuǎn)了又回去檢查門窗有沒有關(guān)嚴(yán)實。整個一學(xué)期我班從來沒有忘了關(guān)門窗的現(xiàn)象。由此可見,差生有差生的長處,好學(xué)生還不必須作得到。因此在班中要調(diào)動所有學(xué)生的用心性,讓他們八仙過海、各盡其能。

  四、多與家長溝通,共同教育學(xué)生。

  去年剛來時,我也不大主動和家長接觸,怕家長忙,沒時刻。甚至怕家長不愿意老師找他們,但之后和家長談話時得知,他們也有類似的想法,想和老師談?wù)労⒆,又怕老師不愿意,于是之后我就主動給家長打電話或家訪,了解孩子在家的行為,這么一做,還真發(fā)現(xiàn)并及時解決了不少問題,比如我班王晨曦是一個單親家庭的孩子,媽媽經(jīng)常出差,有時她無人照顧,了解這一個狀況后,為了解決晨曦媽媽的后顧之憂,讓孩子也有一個相對好的學(xué)習(xí)環(huán)境,每次她媽媽出差時我就讓她到我家住。再如我班中有一個性格內(nèi)向的學(xué)生,我透過觀察發(fā)現(xiàn)她有時十分苦惱,多次詢問,她都不愿意說明原因,我找到她的家長才知道她的父母在協(xié)商離婚。處于對孩子成長的思考,我勸她的媽媽、爸爸要慎重。勸了又勸,把不該管的事也管了。的確,她的父母也認(rèn)真思考了對孩子的影響,讓她在一個比較和睦的環(huán)境中透過了期末考試并取得了入學(xué)以來的最好成績。假期中,她的媽媽多次和我通電話交流孩子在家的表現(xiàn),說孩子各方面都有可喜的進步。暑假開學(xué)的前一天晚上,有個家長到我家串門,我告訴她已經(jīng)分班了,她說:“我已經(jīng)知道了,要不我們還不來呢,撇開孩子,咱們就不能是朋友么?”我當(dāng)時十分的意外和感動,這也算是一種額外的收獲吧。

  以上是我一年來的一點算不上是經(jīng)驗的吧,不當(dāng)之處,敬請指正。

班主任工作心得體會5

  一、樹立班主任的良好形象,做到言傳身教

  班主任的工作就是與學(xué)生打交道,所以班主任要依靠自身的表率作用影響學(xué)生。古人云:其身正,不令則行;其身不正,雖令不行。班主任要時刻注意自身的品格、學(xué)識和涵養(yǎng),對學(xué)生施以潛移默化的影響,特別是一些小事、細(xì)節(jié)方面。如果教師言不雅、行不正,就不能令學(xué)生信服,教師就會失去威信,給班級管理帶來不利影響。所以,班主任在要求學(xué)生做到之前自己要先做到,要求學(xué)生不做的事情自己堅決不做,做到既教書又育人。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納班主任,使班主任工作取得事半功倍的效果。

  二、引導(dǎo)學(xué)生主動參與,發(fā)揚民主精神

  學(xué)生更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己。基于這點,教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè)工作,做班級的主人。如筆者班上有一名學(xué)生,在課堂和自習(xí)時喜歡睡覺、講話。為此,筆者對其進行了深入的思想工作,曉之以理,動之以情,使他認(rèn)識到自身的行為給班級帶來了不良影響。最后,他誠懇地說:老師,我不能給您和同學(xué)們抹黑,更不能讓別人瞧不起咱們班。他開始認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,改掉了以前的不良習(xí)慣。

  班主任還可以開展班級活動,讓學(xué)生獻計獻策;開展民主管理,讓學(xué)生做力所能及的事。當(dāng)學(xué)生有了當(dāng)家做主的感受,班風(fēng)就一定會好起來。如通過參加田徑運動會,能明顯增強班級的團結(jié)協(xié)作能力和集體榮譽感。

  三、增設(shè)班主任助手,建設(shè)干部隊伍

  班干部是班主任的得力助手,選拔一支精明能干的班干部隊伍,對做好班級管理工作起著非常重要的作用。筆者認(rèn)為,班主任要多設(shè)助手,最好能把每一名學(xué)生都當(dāng)成自己的得力助手,讓全班學(xué)生對班級負(fù)責(zé)。如初一剛開學(xué)時,筆者就讓所有學(xué)生爭當(dāng)班干部,鼓勵他們珍惜機會,敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽。這樣一來,學(xué)生既增強了班級榮譽感,又感受到了壓力,紛紛從嚴(yán)要求自己,積極向上。漸漸地,學(xué)生的.才華顯露出來了,人格變美了,形象變好了,自信心增強了,偏見減少了,達到了轉(zhuǎn)化學(xué)生思想的目的。由于筆者堅持學(xué)生爭做班干部的制度,班上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)慢慢走上了正軌,就連一些思想落后、成績較差的學(xué)生也積極起來,形成了蓬勃向上、團結(jié)進取的良好班級氛圍。

  四、平等對待學(xué)生,堅持一視同仁

  中學(xué)生正逐漸走向成熟,他們表現(xiàn)出成熟、自信、頑強的一面,也表現(xiàn)出遇到困難容易退縮的一面。這就需要班主任從學(xué)習(xí)、生活和思想上關(guān)心學(xué)生,給予他們關(guān)愛,培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

  一天,筆者下班回家,看見路邊一個陌生的小伙子正和自己班上的學(xué)生扭打著,該學(xué)生哭喪著臉,面色灰白。筆者不顧一切地沖上去攔阻,對小伙子說:如果我的學(xué)生錯了,是我班主任的失職。我向你道歉;如果問題出在你身上,請你現(xiàn)在就住手。事后,學(xué)生淚流滿面地對我說:老師,我打架了,向你道歉。今后,我再也不惹事了。

  五、細(xì)化班級工作常規(guī),常抓狠抓不懈怠

  細(xì)化班級管理,是班主任做好班級管理工作的重要舉措。首先,班主任要制定學(xué)生認(rèn)可的班級管理制度,按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理,定期總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操和眼保健操等各方面的情況。當(dāng)學(xué)生做的不到位時,班主任要及時給予指導(dǎo),心平氣和地與學(xué)生促膝談心,平等地對待每一位學(xué)生,用誠懇的話語打動他們,用真摯的情感感化他們。

  綜上所述,對于班級管理工作,班主任一定要有持久的耐心和頑強的毅力,堅持反復(fù)抓,常抓狠抓不懈怠。班主任只有耐心地、持續(xù)地做好學(xué)生工作,才能有效轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想、言行和學(xué)習(xí)態(tài)度。

班主任工作心得體會6

  學(xué)校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經(jīng)驗,我是誠惶誠恐。多年擔(dān)任班主任工作,我感到班主任不好當(dāng),而且越來越不好當(dāng),但既然選擇了這個事業(yè),就應(yīng)當(dāng)竭誠盡力,努力扮演好這一平凡而又十分重要的角色。今天,我結(jié)合自己平時管班的體會,談些不成熟的看法,與大家一起探討、學(xué)習(xí)。

  一、努力營造一個良好的班級風(fēng)貌班風(fēng)是一個班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本。如何營造一種良好的班級風(fēng)貌呢?班主任工作千頭萬緒,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、德育五大塊,一定統(tǒng)籌兼顧,不能顧此失彼。具體做法是:①抓制度促班風(fēng)。要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì),靠制度約束學(xué)生的行為,沒有規(guī)矩不成方圓,一個班集體沒有鐵的紀(jì)律是難有大作為的。②在這個基礎(chǔ)上,班主任也要有人文關(guān)懷。初中生,特別是剛進校的,年齡都還小,思想行為都具有可塑性,要針對學(xué)生的特點,變換教育方式,對于有些特殊學(xué)生,嚴(yán)格的同時,不妨多些微笑,讓他們積極融入到班集體中來,用天使般的微笑,贏得他們的尊敬,這也有助于我們樹立威信。

  二、選拔培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍班干部是班主任的幫手,一個班主任如果有一批得力的幫手,那事情就會好辦很多,班主任的想法和做法也容易被學(xué)生接受。如何培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍呢?①班干部在挑選的時候一定要精。選擇的班干部不一定十全十美,但一定要是同學(xué)們信任的,并且有一定的工作能力和社會活動能力,而且本人很希望擔(dān)任班干部,切忌強扭,因為強扭的瓜不甜嘛,強加給一個人,有可能使班干部失去價值,陷入一種可當(dāng)可不當(dāng)?shù)睦Ь场"诿鞔_分工。班干部在正式任命以后,就應(yīng)對他們進行明確的分工,放手讓他們?nèi)プ觯屆總人明白自己的'工作職責(zé),防止出現(xiàn)互相推諉的情況。每當(dāng)有集體活動時,我都采取一個主持,其余人協(xié)作的方法,由班干部自己組織,這樣既提高了班干部的能力,又防止了班主任下命令的分配任務(wù),學(xué)生參加自己組織的活動,積極性更高,更易取得好成績。③及時反饋、反思。定期召開班干部會,大家就自己所管的事發(fā)表看法,一旦發(fā)現(xiàn)不足,就會提出改正意見,然后再落實到實際行動中去,這樣一來,很多問題就可以做到防微杜漸、未雨綢繆,班級的管理效果也十分明顯。

  三、關(guān)心幫助一批后進生后進生,也就是我們常說的差生,對于這一部分弱勢群體,我們不能用有色的眼睛去看待,后進生,他們只是學(xué)習(xí)上的暫時落后,其實在他們的背后,也有不少可貴的閃光點,班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘他們的閃光點,讓學(xué)生在老師的種種善意的期待和關(guān)愛中,增強自信,克服困難,走上成功。要做到前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連科說的用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點。我班有一個女生,上學(xué)期轉(zhuǎn)入的,學(xué)生基礎(chǔ)很糟糕。來了以后,我找她談了一個多小時,然后在平時的教學(xué)管理中,我給予她很多幫助,特別是只要我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點,我就會當(dāng)著其他同學(xué)的面大加表揚一番。一個學(xué)期下來,她的成績有了根本性的起色,我記得上學(xué)期她的兩次生物模擬成績竟然是107分、113分,你要知道她進校的成績:數(shù)學(xué)和外語兩門加起來不超過10分。

  四、積極開展一系列豐富多彩的課外活動①充分利用學(xué)校組織的各項活動。教育學(xué)生,重在參與,同時,幫助他們分析優(yōu)劣,發(fā)揮優(yōu)勢,往往可以取得意想不到的效果。以我班為例,學(xué)生身體素質(zhì)并不好,卻連續(xù)取得了初一、初二學(xué)校運動會總會第一的好成績,在參與活動的同時,同學(xué)們培養(yǎng)了團結(jié),收獲了信心,班級的凝聚力也大為增強。②班內(nèi)要定期舉行一些活動。利用雙休日,全班參與,學(xué)生自己組織一些活動,比如:排演課本劇、班級才藝表演、籃球?qū)官、詩歌朗誦,讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,釋放壓力。這樣,他們的身心得到保護,在學(xué)習(xí)和生活中就會更有活力,同時也使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。其實,我所講的很多做法都是在座老師的經(jīng)驗,我只是借花獻佛,孤陋寡聞之處還望各位同仁批評指正,謝謝。

班主任工作心得體會7

  這一學(xué)期以來,我擔(dān)任二(1)班的班主任,認(rèn)真負(fù)起責(zé)任,做好學(xué)生表率。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。多鉆研業(yè)務(wù),備好每一節(jié)課。抓好班風(fēng)紀(jì)風(fēng),讓每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究,積極完成學(xué)校分配的各項工作和任務(wù),主要表現(xiàn)在以下幾點:

  一抓好班級管理,抓好學(xué)生的組織紀(jì)律和班風(fēng)。每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校,教育學(xué)生要遵守紀(jì)律,有事要請假才能離開學(xué)校。鼓勵學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),勤奮自覺學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中成長起來,從快樂中學(xué)會做人﹑做事。長大后感恩社會,積極投身報效祖國。

  二抓好班級的安全教育,教會學(xué)生嚴(yán)以律己,遵守班規(guī)。教會學(xué)生遵紀(jì)守法,做一個勤奮好學(xué)﹑遵守紀(jì)律的好學(xué)生。教會學(xué)生愛集體,愛同學(xué),關(guān)愛自己的生命。遵守交通規(guī)則,人人講安全的先進班級。

  三在工作中有高度的`班主任責(zé)任感。時刻關(guān)注學(xué)生,耐心地勸導(dǎo)學(xué)生,感化他們,讓他們健康快樂的成長。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護神,教會他們學(xué)會做人做事的道理,長大后做一個遵紀(jì)守法的公民。

  在今后的的工作中,我會繼續(xù)努力做好班主任的本職工作,時刻關(guān)注學(xué)生,教育學(xué)生,矯正他們的不良行為,使他們的心靈得到更好的發(fā)展。

  延伸閱讀:

  工作總結(jié)簡介:

  工作總結(jié)報告當(dāng)工作進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)?偨Y(jié)的寫作過程,既是對自身社會實踐活動的回顧過程,又是人們思想認(rèn)識提高的過程。通過總結(jié),人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識,從而得出科學(xué)的結(jié)論,以便改正缺點,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),使今后的工作少走彎路,多出成果。它還可以作為先進經(jīng)驗而被上級推廣,為其他單位所汲取、借鑒,從而推動實際工作的順利開展。

  書寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主,說明為輔,可以夾敘夾議說。總結(jié)要寫得有理論價值。一方面,要抓主要矛盾,無論談成績或是談存在問題,都不需要面面俱到。另一方面,對主要矛盾進行深入細(xì)致的分析,如談成績要寫清怎么做的,為什么這樣做,效果如何,經(jīng)驗是什么;談存在問題,要寫清是什么問題,為什么會出現(xiàn)這種問題,其性質(zhì)是什么,教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié),才能對前一段的工作有所反思,并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。

  主要的內(nèi)容分為以下幾部分:

  基本情況

  這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢背景則包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。

  成績和做法

  工作取得了哪些主要成績,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,這些都是工作的主要內(nèi)容,需要較多事實和數(shù)據(jù)。

  經(jīng)驗和教訓(xùn)

  通過對實踐過程進行認(rèn)真的分析,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。

  今后打算

  下一步將怎樣糾正錯誤,發(fā)揚成績,準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,不必像計劃那樣具體,但一般不能少了這些計劃。

班主任工作心得體會8

  伴隨著中考的結(jié)束,初三下學(xué)期的教學(xué)工作也可以暫時告一段落了,這也是一個畢業(yè)季,初三的學(xué)生即將走出校園,作為他們的班主任,還真是有些舍不得。其實想想這個學(xué)期的班級管理工作,所幸的是沒有留下什么遺憾,在送別學(xué)生們走出校園以后,看著空蕩蕩的教室,心中不免感慨萬分。

  由于是初中階段的最后一個學(xué)期,因此大家學(xué)習(xí)的氛圍十分濃烈,由于我們學(xué)校是可以互相“調(diào)課”的,也是為了解決學(xué)生身上比較嚴(yán)重的偏科問題,記得在開學(xué)之初向我抱怨的科任老師比較多,因此在我的協(xié)調(diào)之下,基本上任何時間段教室里只有讀書聲和翻試卷的聲音。后來學(xué)校里進行模擬考試,我們幾個班主任都過去開會,討論今年中考的嚴(yán)峻形勢,與其他學(xué)校相比,我們學(xué)校能夠有多少學(xué)生考上重點高中,這些都關(guān)系到我們學(xué)校的聲譽,如果中考成績理想,家長們當(dāng)然愿意將學(xué)生送入這里進行教學(xué)。

  我的班上的尖子生還是比較多的,但是同學(xué)之間的差距也很大,年級前十名中有七名是我們班的,但是年級倒數(shù)十名全是我們班的,因此除了做好尖子生的培優(yōu)工作之外,這學(xué)期的重點工作便是輔導(dǎo)差生。如何將差生轉(zhuǎn)化為中等成績的學(xué)生是我的重點工作之一,我認(rèn)為沒有真正的差生,只有學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生,如果真正將課本中的知識背熟,考試的時候做到每題必填,將試卷上空白的'部分填滿,再怎么說語文、歷史和政治這三門成績都是可以獲得高分的。為了防止差生自己不重視,我還特地上門拜訪每一個差生的家長,希望家長能夠在家庭教育中起到一定的作用,但即便是這樣也有三名學(xué)生的家長什么都不管。

  鑒于后來中考臨近,時間不夠的關(guān)系,我給這三名學(xué)生制定了每天的學(xué)習(xí)目標(biāo),只有背誦完當(dāng)天的課文才能回家,至于我則是陪著他們一起學(xué)習(xí),這個時候必須要以身作則,因為他們對未來是沒有一個明確的規(guī)劃的,如果他們停在原地不動,那么就逼著他們前進,即便不能夠進普通高中,也要讓他們達到中專的錄取分?jǐn)?shù)線。中考成績發(fā)放的那一天,盡管這三名學(xué)生的家長沒有任何表示,但是學(xué)生們對我還是非常感激的。

  其實這學(xué)期的工作重心主要是三點,解決大部分學(xué)生的偏科問題,打好差生的基礎(chǔ)以及必須聯(lián)系到他們的家長,這點是必須要做到的,不能夠讓家長在孩子的教育中缺席,也正因為如此,作為初三的班主任必須要對學(xué)生的將來負(fù)責(zé),至少當(dāng)他們走入社會以后,不會因為今天的不努力而后悔。

班主任工作心得體會9

  記得有一次班內(nèi)有兩名學(xué)生發(fā)生了沖突,我看到后先是讓學(xué)生將他們分開,讓他們冷靜一節(jié)課之后再詢問他們打架的原因,僅僅是因為在上課時前面的學(xué)生被后面的學(xué)生在校服上畫上了幾個筆道,但是兩個人都是易怒的脾氣,一不注意就將事件擴大了,但是冷靜一會兒之后也就沒有事了。高中生的性格易怒,尤其是膽汁質(zhì)類型的學(xué)生更是如此。在勸解他們是應(yīng)該注意選取合適的.方法,這樣才能減少不必要的沖突。

  當(dāng)然班主任還有許多瑣碎的而事情,比如說每天早晨五點半鐘起床查操、監(jiān)督早讀情況,沒有課時,偶爾到班里查看一下上課情況,晚上要查晚自習(xí),每一天都是忙忙碌碌的,很累但是也很充實!在短暫的實習(xí)期間,我也與這班內(nèi)的學(xué)生建立了深厚的感情。在以前,我只是知道班主任工作很累,幾乎沒有什么業(yè)余時間,可是自打?qū)嵙?xí)班主任工作之后,我才知道,當(dāng)班主任,更累的是心!

  我班有一名學(xué)生性格很孤僻不合群,喜歡獨來獨往,但課上表現(xiàn)很積極,學(xué)習(xí)成績也很好?墒情L期的將自己埋在書海里對他人際關(guān)系發(fā)展和社會適應(yīng)能力很不利,同時也會對他在日后小組活動中與組員的交流有一定影響。于是,本著對他負(fù)責(zé)的態(tài)度,我多次找到他與他談話,與他談理想談學(xué)習(xí)談他心里對待世界對待社會的看法等等。幾次談話之后,我發(fā)現(xiàn)他漸漸開始跟同學(xué)交流了,組內(nèi)活動中也看到他和同學(xué)積極探討問題,看到他一點一滴的轉(zhuǎn)變,我也很欣慰!

班主任工作心得體會10

  這學(xué)期我擔(dān)任xx物流(1)班主任,班主任工作是一項非常辛苦的差事,每天早讀都要到崗跟隨學(xué)生,很多老師都不愿意當(dāng)班主任,都說當(dāng)班主任很累。本人也當(dāng)了三年班主任,確實有這樣的體會。當(dāng)班主任工作中,雖然沒有取得什么功勞,卻也付出了辛勤的汗水,同時也積累了一些經(jīng)驗,現(xiàn)在我談?wù)劗?dāng)班主任的一些做法。

  作為班主任,剛接管一個班時,對班中的學(xué)生的情況一概不知,要了解班中學(xué)生的情況,主要靠平時仔細(xì)的觀察。平時班主任應(yīng)細(xì)心觀察本班學(xué)生出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象,當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時,應(yīng)及時解決。例如,當(dāng)你走進教室時發(fā)現(xiàn)地上有很多瓜子殼,果皮等。就知道這是班中學(xué)生干的“好事”。作為班主任,要解決這個問題,先要了解是誰在教室內(nèi)吃東西并亂扔果皮。知道是哪位同學(xué)后立即對他們進行衛(wèi)生方面的教育,并在全班強調(diào)以后不允許在教室內(nèi)吃東西。不管是上課或是下課時間,如果發(fā)現(xiàn)的話,班主任將對他作出嚴(yán)肅處理。班主任說的話對本班來還是有一定的效力的。此外還有例如有的同學(xué)拿撲克牌到教室玩;下課后有些學(xué)生經(jīng)常在教室內(nèi)你追我趕;上課鈴響后,很多同學(xué)還是教室外,有的同學(xué)講話不文明、不懂禮貌等。對于這些問題,班主任也應(yīng)當(dāng)及時處理,教育他們以后應(yīng)怎么做,使學(xué)生懂得尊重他人,尊重老師,遇到老師應(yīng)主動打招呼,講文明,講禮貌等,懂禮貌,除此之外,學(xué)生的一些不良行為也可以通過主題班會進行教育。

  其次,本班學(xué)生中最害怕的人是班主任,作為班主任應(yīng)利用學(xué)生這一弱點,加強對學(xué)生的管理。班主任可在空余時間不定期的走到本班教室看看,看一看其他科任老師上課時學(xué)生的紀(jì)律情況怎么樣,發(fā)現(xiàn)上課不專心、紀(jì)律差的學(xué)生,班主任及時找他談心,做好思想工作,曉之有理,讓他有機會改過自新的機會,保證以后上課遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),讓課任上課時有個輕松的教育氛圍。

  再次,在一個班中肯定有個別紀(jì)律較差的學(xué)生,甚至有些班中有多個這樣的學(xué)生,他們組合成一個團體,嚴(yán)重影響本班學(xué)生的學(xué)習(xí),作為班主任假如不剎住這股歪風(fēng),這個班將來的后果將越來越嚴(yán)重。怎樣制止住他們呢?首先鎖定頑皮的`一個,先找他談心,做他的思想工作,講述做人的道理,用愛心感化他,使他逐漸改變不良行為,如果你自己的能力感化不了,可以借助保衛(wèi)科的力量,來個殺雞敬猴的辦法,制止住最頑皮的“老大”,剩下的那些就不足為患了。你可以一個一個的教育他們,使他漫漫改變不良行為,引導(dǎo)他們懂得尊重老師和他人,懂得做人的道理,使差生得到轉(zhuǎn)化,營造良好的班集體。

  總之,每個班學(xué)生的情況個不相同,作為班主任應(yīng)根據(jù)本班的實際情況,采取不同的手段和不同的措施。

班主任工作心得體會11

  在剛剛走過的七年級下學(xué)期教學(xué)生涯之中,學(xué)生們熱情洋溢的身影總能夠在我的眼前徘徊不去,盡管說在這一屆之前我并沒有進行班級管理的相關(guān)工作經(jīng)驗,但正是因為有了學(xué)生們的陪伴才能讓自己與他們在教與學(xué)之中共同成長,回想著自己在這學(xué)期的相關(guān)教學(xué)工作也令我有了許多的心得體會。

  或許是因為學(xué)校并沒有強制性要求必須每天穿校服的緣故吧,學(xué)生們除了周一升旗以外不怎么愛穿校服是我能夠遇見到的,但是讓我感到有些難以理解的便是這學(xué)期有部分學(xué)生喜歡穿一些比較怪異的服裝,除了破破爛爛的`褲子以外甚至還出現(xiàn)了極個別染發(fā)的學(xué)生,由此可見這部分學(xué)生在業(yè)余生活中很可能沾染了一些不良的信息與文化,特別是在和他們的家長交涉以后竟然發(fā)現(xiàn)他們認(rèn)為這是孩子個性的體現(xiàn),這種錯誤的觀念如果不能夠得到及時的糾正還怎么表現(xiàn)學(xué)生的外在形象呢?所以在我的強制要求以及部分班干部的協(xié)助之下將班上染發(fā)的學(xué)生全部就改成了以前的樣子,至少這種街頭混混的形象無論如何也不能夠出現(xiàn)在我所帶的班級之中。

  至于學(xué)習(xí)成績這方面可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在著比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,尤其是英語這門科目不知道是不是小學(xué)重視的程度不夠的關(guān)系,即便是經(jīng)過了上學(xué)期的強化輔導(dǎo)也很難收到預(yù)期的效果,因此在這學(xué)期的時候依舊延續(xù)以往的英語強化輔導(dǎo),至少在我看來英語這門科目如果不能夠在初中階段打好基礎(chǔ)將會影響到以后的學(xué)習(xí),可偏偏有部分學(xué)生存在著“揚長避短”的錯誤學(xué)習(xí)觀念,可以肯定的是占據(jù)主科位置的英語分?jǐn)?shù)將成為他們成績低的主要因素。

  至于在班級的管理工作方面我特別強調(diào)學(xué)生的紀(jì)律性,尤其是為了防止在其他科任老師上課的時候班上存在不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象,在自己沒課的時候我會不時在教室窗外進行巡視并觀察教室內(nèi)部的情況,這樣做也是為了找出班上那些上課走神以及睡覺之類的學(xué)生,其實在學(xué)生本質(zhì)不壞的基礎(chǔ)上只要能夠好言相勸還是能夠令對方主動改正自己身上的錯誤,當(dāng)然最為關(guān)鍵的還是要做好其中后進生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。

  其實在考慮到下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨性也應(yīng)該要提前做好相應(yīng)的教學(xué)工作準(zhǔn)備了,不過值得欣慰的是這學(xué)期從學(xué)生的身上可以看出他們的整體表現(xiàn)還算不錯,至少能夠延續(xù)這樣的學(xué)習(xí)作風(fēng)下去的話還是能夠建立起一定的優(yōu)勢,當(dāng)然在這之中我還要做好相應(yīng)的監(jiān)督工作確保每一位學(xué)生都能找到自己的奮斗目標(biāo)。

班主任工作心得體會12

  20xx夏季經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)與激烈的競爭應(yīng)聘,我最終幸運的進入了XX中學(xué)。進入時,我就告訴自己一定要上好每一堂課,為學(xué)生負(fù)責(zé)任,當(dāng)一名好老師,與學(xué)生進行心靈的溝通,真正的走進學(xué)生,做學(xué)習(xí)上的老師,生活上的朋友,做一名合格的良師益友。很榮幸,我不僅成為了一名老師更被任命擔(dān)任高二.九班的班主任。這是對我的挑戰(zhàn),更是這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,這是初為人師的考驗。但是在擔(dān)任班主任期間我深深體會到:班主任的工作有太多太多,千頭萬緒,一時不知怎樣辦。但是在星期六進行的班主任培訓(xùn)會議中,通過傾聽了兩位著名的班主任分享的自己經(jīng)歷與辦法,我收獲頗豐。

  一、班主任要以身作則,為人師表。

  教師要在學(xué)生中樹立良好的形象,就必須以身作則,為人師表,從我做起。高中生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期,作為老師,特別是班主任,他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,作為班主任,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,提高自己的'文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學(xué)生。

  二、發(fā)掘言行的閃光點

  通過傾聽XXX老師分享的自己的工作經(jīng)歷,我學(xué)到了其實每個學(xué)生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點,讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生,學(xué)習(xí)成績一般,屬于那種走進學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,但她的畫畫得很不錯。我們班第一次辦班板報時,發(fā)愁沒人繪畫黑板報。我就找到她,說她的畫挺好,讓她試試,結(jié)果她畫得不錯,我也表揚了她。而XXX老師成功的一個關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,給學(xué)生激勵,給學(xué)生方向,讓學(xué)生從內(nèi)心渴望成功。所以每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點,班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點,公開贊美。這樣,贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。

  三、發(fā)揮班干部作用

  班干部是老師的小助手,也是同學(xué)們的好朋友,能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,使集體有一個“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo),更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力,組織能力和獨立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,班干部能主動解決糾紛,化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會,對上個周班級中出現(xiàn)的情況進行總結(jié),或者提出自己對小組管理的方法和困惑,并對本周的工作進行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,交流一下當(dāng)天的情況,然后由班長在班級進行晚點。這樣從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé)。增強了他們的責(zé)任心,調(diào)動了他們的積極性,發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。

  教育是一門藝術(shù),當(dāng)一名合格的教師是不易的,當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任更是不易的,但下定決心當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師也是不困難的,我將全身心的投入教育事業(yè),為做一名合格的教師而奮斗終生,不斷的學(xué)習(xí)和體會,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)請教,相信我能行。在初為班主任時,還有許多的不足,需改進,我將全部改正,為做一個合格的班主任而不斷奮斗。

班主任工作心得體會13

  著名的教育家魏書生老師在他的著作《好學(xué)生好學(xué)法》中提到,他一直建議學(xué)生寫日記,他管寫日記叫道德長跑,我很喜歡這種形象化的說法?紤]到高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重問題,我只要求學(xué)生寫周記,遇到節(jié)假日兩周一篇,而周記的話題基本由我指定。周記是我與學(xué)生間個體與個性的交流,比較隨意輕松,他們想怎么寫就怎么寫,沒有太多的顧慮,這便讓大多數(shù)學(xué)生有了發(fā)表意見的地方。周記既克服公開教育的難為情也可以解決時間空間的局限性,所以我一直采用了這種方式。

  第一學(xué)期寫的周記有:記錄軍訓(xùn)感想,《軍訓(xùn)之后》;樹立高中學(xué)習(xí)的目標(biāo),《新學(xué)期,新生活》;為幫助同學(xué)認(rèn)識自我,樹立信心,《我的十大有點和一個缺點》;慶祝國慶,寫《我的國慶活動》;針對違紀(jì)情況較多,《為了我的22班》;為了解學(xué)生消費狀況,養(yǎng)成正確的消費觀念,《我的開支》;第一次段考后,《考試總結(jié)》;給自己鼓勁,摘錄自己最喜歡的《10條勵志名言》;《我的精神導(dǎo)師》;激勵斗志,《我的人生悲情路》;《我的課外生活》;《學(xué)期總結(jié)和新年愿望》;寒假我也布置了兩篇,請大家查找有關(guān)“國學(xué)”和“記憶”的資料,寫成《了解國學(xué)》和《研究記憶》。

  第二學(xué)期堅持依然:激勵自我,相信自我,《挖掘我的潛力》;高中學(xué)習(xí)需要毅力支持,《做一個意志堅強的人》;我們的生命來之不易,《生命的隨筆》;學(xué)習(xí)要有興趣,但是也要明白:《讀書是一種責(zé)任》;作為偉人故里中山市人,博愛是我們做人的信念之一,《助人為快樂之本》;生活在一個集體中,將來要走入社會,該如何待人接物?《處世原則的思考》;清明節(jié)來臨了,歡迎春天的到來,這是一個了解自己家族的歷史感恩生活的時間,《追念先祖》;成功要有好習(xí)慣,《我要戒除的壞習(xí)慣》······

  也許同學(xué)們寫的東西有些稚嫩、遣詞造句技巧不夠、也沒有足夠的文采。但是,我知道他們是用心在寫的,我很喜歡讀他們的周記。寫了那么多,總有他自己寫得比較得意的文章,總有他感悟良多的話題,總有能觸動他心弦的點評。通過寫周記和批閱周記,我和我的學(xué)生們在一起共同堅持做一件事,在一起養(yǎng)成一種習(xí)慣,在一起堅持道德長跑。每每在周記中發(fā)現(xiàn)同學(xué)思想的火花都會讓我非常欣慰,看到孩子們真心和我交流讓我感動。雖然我不是語文老師,但我一定會及時認(rèn)真翻閱每一位同學(xué)的每一篇周記,而且動腦筋在學(xué)生周記的后面寫上簡短的點評,或鼓勵或贊同或叮囑或提醒。這等于我?guī)缀趺恳恢芏几恳晃煌瑢W(xué)進行了一次交流:

  有一位同學(xué)這樣總結(jié)他的10大優(yōu)點(關(guān)鍵詞):

  1、聰明。

  2、樂于助人。

  3、處事冷靜。

  4、豁達大度。

  5、樂觀。

  6、孝順。

  7、堅強。

  8、勇敢。

  9、健康。

  10、做事簡潔。

  我的點評是:有的男生會呵斥父母,而你能主動與父母交流,贊!

  有位同學(xué)坦言自己比較懶散。我鼓勵他:我喜歡你的字跡,從中我看不出你是一個懶散的人。做事要象你寫字——條理清楚,有風(fēng)格!

  有一位同學(xué)對自己的考試成績不滿意。我告訴她:不用這么傷懷,你在進步中,年級排名在100多位,了不起!而且中英數(shù)三科總分你在全班可以排第六。當(dāng)然,要有更遠(yuǎn)的目標(biāo),做得更好!

  一位同學(xué)覺得壓力大,又有點自卑。我寫下點評:世事我曾抗?fàn),成敗不必在我。我們也許無法左右最后的結(jié)果,但是我們可以過無悔的生活。

  一位同學(xué)家庭比較困難,學(xué)習(xí)也不是很順利,心情壓抑。我留言:人活一種心情。我希望你快快樂樂,開開朗朗地在紀(jì)中度過三年美好的高中時光。出身、家庭狀況不是我們能夠選擇的,那不是我們的錯。既然上帝選擇了我們來體驗這個世界,為什么不理直氣壯地過呢?

  一位同學(xué)反思自己,有點叛逆。我告訴他:叛逆算不上什么缺點,這是成長的過程,希望你早日理解父母的期待,回家多對父母笑笑。

  有位同學(xué)在周記里說學(xué)習(xí)太辛苦了。我寫:讀高中確實有點辛苦,可人的一生又有幾年能這樣單純地求學(xué)呢?讀書不僅僅有苦,要尋找其中的樂趣。

  ……

  有時候我會請同學(xué)在全班朗讀他的周記。開家長會的時候我請家長翻閱孩子的.周記,以更多了解自己的子女。

  周記是學(xué)生心靈的一扇窗戶,它打開了學(xué)生的情感閘門,解開了學(xué)生的思想疙瘩,糾正了學(xué)生的不良習(xí)慣,反映學(xué)生心理成長的軌跡,成為了我與學(xué)生溝通的紐帶,管理班級有效的手段,F(xiàn)在到了周末,如果我沒有及時告知周記題目,會有同學(xué)主動問我:“老師,這周周記寫什么?”很高興我的同學(xué)能一直堅持,很欣慰這種做法也得到了家長的認(rèn)同。

  我在學(xué)生的周記中每周話題中選取最優(yōu)秀的幾篇,匯在一起,編成一個小集子,作為我們班級建設(shè)的重要成果之一,留存起來。

  高中,多么美好的日子!周記是我們用來記錄難忘的高中歲月的一種方式,所以我把這個周記集取名為《閃亮的日子》。

  道德長跑,我們會堅持下去!

班主任工作心得體會14

  在觀看了光盤講座《今天,我們怎樣做班主任》時,心情久久不能平靜。深知教育工作之中,沒有愛,便沒有了教育。這一點是值得我去學(xué)習(xí)的。

  作為一名班主任,才知在學(xué)生成長中擔(dān)當(dāng)著不一樣的角色,面對學(xué)生稚嫩的心靈,只有用愛、用心去贏得和塑造消失的心靈,在教育工作中才能取得事半功倍的效果,她是學(xué)生最親的朋友,陪伴學(xué)生成長的左右;她是學(xué)生的親人,呵護學(xué)生成長的每一步;她是學(xué)生的榜樣,引領(lǐng)學(xué)生成長的方向;她是學(xué)生的'橋梁,架在學(xué)校與家庭之間;她是學(xué)生的醫(yī)生,保證學(xué)時健康成長。這些角色我都應(yīng)該扮演好,做一名全職班主任。低年級學(xué)生語言表達能力和解決問題的能力都不行,只有多給學(xué)生一點點的愛,只有你用心工作,用愛滋潤學(xué)生,學(xué)生會被你感化的。他們會做的比以前更好,孩子心理也會朝著健康的方向發(fā)展。不管事情如何艱難,老師都要與學(xué)生一起面對,不管遇到多大的困難,老師都要做學(xué)生的精神之柱。

班主任工作心得體會15

  又是一次考試,又是一個風(fēng)雨天,飲水機又要搬到走廊邊上。

  場景驚人地相似。

  唯一不同的是,沒有人提醒,陳柯豪就主動地把水桶從飲水機上取下來,放到教室里。是為了避免水桶再次被風(fēng)給刮跑了。

  晚自習(xí)前,也沒有誰特意安排,周毅洋和楊偉名兩位同學(xué)把飲水機清洗干凈了,再搬來水,供大家飲用,雖然今天氣溫不高,對水的需求不是那么強烈。

  經(jīng)歷了上次丟水桶事件之后,我在班上進行了一系列的關(guān)于關(guān)心集體、增強責(zé)任感的教育。從前后兩次的變化來看,同學(xué)們的集體意識有明顯增強。我感到十分滿意。

  從這前后的變化中,我明白了一點治班之道:教育要從細(xì)節(jié)入手。

  班主任工作本身就是婆婆媽媽的工作,不可能經(jīng)常有驚天動地的'大事。所以必須從小事入手,一點點地糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,才能取得工作的成效。

  抓細(xì)節(jié),就要善于觀察。學(xué)生的變化往往是細(xì)微的。無論你見與不見,它都在那里,無聲無息不驚不咋;無論你愛與不愛,它都在那里,不舍不棄有增無減。班主任老師要善于從學(xué)生每日的言行舉止中,去發(fā)現(xiàn)不尋;虍惓5那闆r。這時,特別需要一雙火眼金睛。

  抓細(xì)節(jié),就要善于思考。一滴水能反射太陽的光輝,小事情、小舉動往往也能說明大問題:隨手關(guān)燈的意義何在,帶食品進教室危害在哪,留長發(fā)的背后有何原因,成績公布后表情為何變化巨大,嘰嘰喳喳的背后有何隱患……凡事經(jīng)過這樣一番思考,就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì),工作中就能找到好的抓手,教育的針對性就強了。

  涓涓細(xì)流才能匯聚成河,解決了一個個小問題,方能成就育人的大事業(yè)。

  抓細(xì)節(jié),更要及時提醒。千里之堤毀于蟻穴,小毛病不及時糾正,就會釀成大錯;小隱患不排除就會釀成大患。只有教育及時跟進,才能將各種問題消滅在萌芽狀態(tài)。

  拖拖拉拉,聽其自然,放任自流,都是下策。那樣的話,平靜的河面下也許早已是暗流涌動了。一旦管漏,問題就嚴(yán)重了。

  抓細(xì)節(jié)不能只抓問題,更要捕捉閃光點。班主任要用你的火眼金睛去弘揚正氣,樹立正面典型,尤其是要善于挖掘那些平時表現(xiàn)平平的同學(xué)身上偶然冒出的蓓蕾,這樣可以讓小人物受到重視,感到溫暖。表揚和鼓勵是學(xué)生最受用的教育方式,用你的慧眼,從平常之中挖出不平常之處,你肯定會成為所有學(xué)生擁戴的對象。

  愿每個班主任都有一雙火眼金睛。

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