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師德學(xué)習(xí)心得體會

時間:2023-09-01 11:47:17 心得體會 我要投稿

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板

  當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板,希望能夠幫助到大家。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板1

  今天我們學(xué)校又一次開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會議,主題是《豐富師德內(nèi)涵 提升師德境界》。

  通過學(xué)習(xí),我認真思考了這些問題,受益匪淺,感觸頗深,F(xiàn)在我將自己的那份感受帶給大家。

  我認為教師職業(yè)道德內(nèi)涵主要由教師職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽八個因素構(gòu)成。這些因素從不同方面反映出教師職業(yè)道德的特定本質(zhì)和規(guī)律,同時又互相配合,構(gòu)成一個嚴(yán)謹?shù)慕處熉殬I(yè)道德結(jié)構(gòu)模式。

 。ㄒ唬┙處熉殬I(yè)理想。職業(yè)理想是職業(yè)道德的重要組成部分,有了崇高的職業(yè)理想才能產(chǎn)生模范遵守職業(yè)道德的行為。忠于人民的教育事業(yè),努力做一名優(yōu)秀教師,是當(dāng)今時代教師的崇高職業(yè)理想,它體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質(zhì)。

  (二)教師職業(yè)責(zé)任。人民教師的根本職責(zé),就是培養(yǎng)社會主義新人,是培養(yǎng)祖國的建設(shè)者和接班人。

 。ㄈ┙處熉殬I(yè)態(tài)度。當(dāng)前,教師職業(yè)態(tài)度的基本要求,是樹立積極主動的勞動態(tài)度,努力培養(yǎng)社會主義新人。

  學(xué)校發(fā)展,教師為本。教師遠行,師德先行。建設(shè)一只高尚職業(yè)道德的師資隊伍,是我們享受幸福教育生活和辦人民滿意教育的必要條件,是學(xué)校發(fā)展的不竭動力和源泉,更是學(xué)校工作的.一份責(zé)任。教師是精神文明的建設(shè)者,是莘莘學(xué)子道德基因的傳播者,讓我們共同加強職業(yè)道德建設(shè),提高個人職業(yè)道德素養(yǎng),撐起百年老校的一片藍天,托起明天的太陽!

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板2

  有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關(guān)懷,有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質(zhì)。

  古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也!睆氖陆虒W(xué)多年,一路走來,有淚水, 也有歡笑;有迷茫,也有收獲。

  通過學(xué)習(xí),進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名人民教師,要忠誠黨的教育事業(yè),要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng),決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

  科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展,國際間高科技、高水平的多樣競爭,歸根到底是人才的競爭,特別多種人才的競爭。傳統(tǒng)型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后,祖國的建設(shè)需要各方面的人才,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵;教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育,就必須造就一支事業(yè)心強、工作作風(fēng)扎實、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質(zhì)的教師隊伍。

  師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認為很有必要,尤其是在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型時期,給我們老師上了生動的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范,甚至一言一行,對學(xué)生都會起典范作用,將直接影響到學(xué)生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,更要以人為本、教師育人,學(xué)生把幾年、十幾年的生命時間交給學(xué)校、交給教師,學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命,浪費別人的生命時間就是罪過。針對以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點問題,開展師德師風(fēng)教育活動,改善教書育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風(fēng)氣,很有必要,希望通過這次師德師風(fēng)教育活動,促進和提高教師的整體素質(zhì)、促進學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展,使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地,我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。

  通過學(xué)習(xí),我認為:

  一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業(yè),要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,一生一世為黨的教育事業(yè)努力,有成效地工作。在商品經(jīng)濟社會的今天,在金錢物質(zhì)的引誘下,教師隊伍中有不少人拋教下海,圖謀個人的所謂發(fā)展;有些人把擔(dān)任教師作為過渡,一有機會馬上跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情,對學(xué)生不負責(zé)任,職業(yè)理想信念動搖,情感淡漠,談不上有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多,但影響力不小,它會破壞教育這座大廈的基石,影響教育大業(yè)的發(fā)展。我們要像鄒有云老師那樣,有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心,鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽山教學(xué)點堅持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心,才能真正“讓教育的陽光照亮深山”。鄒有云等五位模范教師也都是靠著這顆恒心為祖國的教育事業(yè)奮斗了幾十年,把幾乎所有的生命時間奉獻給了祖國的未來。

  二、搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛,是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ),作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,尊重和信任學(xué)生,真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長,要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛,要互相信任、互相學(xué)習(xí),彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護關(guān)心每一位師生,盡所能幫助教師解決困難,要給教師創(chuàng)造進修提高的機會,要讓教師體會到在學(xué)校這個大家庭的溫暖,要讓愛充滿校園。許多老師為我們樹立了人民教師的光輝典范,我們要向模范學(xué)習(xí),在平凡的教師崗位上積極工作,努力做出自己的貢獻,讓愛充滿校園,讓師愛溫暖孩子們的心。

  三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響,要求我們的`教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用,我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,我們老師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用,要注重綜合素質(zhì)的提高,不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革,在新課改的教學(xué)中,大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù),做到師生互動,把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課,要認真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。

  師德師風(fēng)學(xué)習(xí),就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;通過學(xué)習(xí)模范事跡,掀起學(xué)英模促工作的新局面,樹立信心,努力工作,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下求索

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板3

  作為一名幼兒園教師,我們不僅僅需要學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,還需要具備良好的師德師風(fēng)素養(yǎng),不僅僅是為了自身成長,更是為了給孩子們樹立一個好的榜樣。在日常教學(xué)工作中,我深刻感受到良好的師德師風(fēng)對于幼兒園教育工作的重要性,以下是我的心得體會。

  一、樹立良好的師德榜樣

  作為幼兒園教師,我們不僅僅是孩子們知識的傳播者,更是孩子們的朋友、引導(dǎo)者、榜樣。良好的師德榜樣是幼兒園有溫度的教育的基礎(chǔ),我們必須時時刻刻要牢記這一點。在日常教育教學(xué)中,我始終堅持嚴(yán)格遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則,在教育教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己,勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,認真負責(zé)地維護幼兒的健康和安全。

  二、保持良好的師風(fēng)形象

  幼兒園教育涉及到的都是身心健康的幼兒,因此我們必須做到言行舉止得體,外表整潔、整齊、莊重。幼兒園教育工作很繁忙,但我們也要保持出色的身體素質(zhì),保持健康的'心態(tài),同時也要樹立良好的師風(fēng)形象,保持愉快和睦的工作氛圍。

  三、以身作則,全面推進師德師風(fēng)建設(shè)

  幼兒園教育工作非常細致,這就要求我們在教育教學(xué)中發(fā)揮較高的職業(yè)素養(yǎng)。作為一個合格的幼兒園教師,必須具備良好的職業(yè)道德、教育道德,認真履行自己的職責(zé),嚴(yán)格要求自己,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗、改進工作、不斷提高自己的敬業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

  四、堅守真理,培養(yǎng)良好的專業(yè)素養(yǎng)

  在幼兒園教育工作中,要時刻堅守社會主義基本原則,恪守職業(yè)規(guī)范,保持良好的態(tài)度,體現(xiàn)高素質(zhì)教育,為幼兒的健康成長提供良好的教育和培訓(xùn)。

  五、注重實踐,提高師德師風(fēng)素質(zhì)

  師德師風(fēng)素質(zhì)是幼兒園教師的根本,是踐行職業(yè)宗旨的重要保證,也是教師自身素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在日常教育教學(xué)工作中,我不斷注重師德師風(fēng)修養(yǎng)的實踐,以提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力,實現(xiàn)自我價值和在幼兒園教育工作中實現(xiàn)自我價值。同時注重與同事交流和學(xué)習(xí),相互促進,共同為幼兒的健康成長提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。

  以上就是我在幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中所總結(jié)的心得體會,希望對大家有所啟示,在今后的教育工作中不斷努力,做一個充滿愛心、有責(zé)任、有素質(zhì)、有風(fēng)度、有自信、有事業(yè)心的幼兒園教師。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板4

  泰戈爾曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:

  首先,樹立良好的師德形象——捧著一顆心來,不帶半根草去。

  教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。記得在我上中學(xué)的時候,就曾想“平平淡淡的生,倒不如轟轟烈烈的死”。正因如此,我羨慕那詩意的生存,羨慕那豐富多彩的人生,不甘于過平淡、庸常的生活。今天看了師德啟思錄之后,使我眼前豁然一亮,我看到了自己職業(yè)的偉大與崇高,是楊瑞清給了我這樣強烈的感受。楊老師是南京市江湖縣行之小學(xué)校長,1981年畢業(yè)于南京曉莊師范,年僅18歲他就選擇了到最艱苦、最偏僻的山村去,在陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”精神的感召下,為了實踐陶行知思想,帶了一個行知實驗班,他用粉筆與黑板在三尺講壇間詮釋著生命的執(zhí)著與涵義,83年調(diào)到江湖縣當(dāng)團委書記,可他心系農(nóng)村,心系農(nóng)村的教育,又重新回到五里河小學(xué)繼續(xù)實現(xiàn)自己的教育夢。85年把五里河小學(xué)更名為行之小學(xué),把小學(xué)教育向幼兒教育、成人教育延伸,形成鄉(xiāng)村大教育的辦學(xué)格局,由原來的草房兩三間變成了現(xiàn)在的樓房一幢幢,從中,他品嘗到了發(fā)展的快樂,變化的快樂。他是幸福的,因為他真正體味到了粉筆生涯的艱辛,品嘗了心靈勞作的甘美,享受了成功的喜悅。

  看看別人,不由得想到了自己,我抱怨過教師的清苦,抱怨過為人師的勞累,也抱怨過人世間的凄冷,這些想法與李忠義、王思明……相比,自己是那么渺小、狹隘。現(xiàn)在,我明白了,只有苦過之后,才會有真正意義上的甘甜,那才是生活的真諦,使我品悟到教師不僅僅是一種職業(yè),良好的師德形象更是一種精神的化身,它孕育著真,引導(dǎo)著善,創(chuàng)造著美,奉獻著愛!古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。

  其次,規(guī)范文明行為——文明從尊重開始

  教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?鬃釉唬骸捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、

  模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。如今的小學(xué)生學(xué)習(xí)條件好了,都有了良好的學(xué)習(xí)機會。然而,學(xué)生的“兩級分化”越來越明顯,也就造成了他們心理的某些障礙,特別是其中的后進生,存在著較嚴(yán)重的消極心理,此時作為教育工作者的我們,如不及時有效地進行引導(dǎo),關(guān)愛他們,尊重他們,勢必影響他們今后的學(xué)業(yè)乃至工作。

  然而今天,我們中有些教育工作者,往往忽略了這一點,常常在無形之中挫傷了學(xué)生幼小的心靈。在師德學(xué)習(xí)的過程中,我從《師德啟思錄》影片中看到這樣一個情節(jié):某老師得知一名學(xué)生數(shù)學(xué)成績考了43分,非常生氣,于是課堂上宣讀成績時,三次重復(fù)了該生的成績:“某某同學(xué),43分……”這位學(xué)生自尊心受到了嚴(yán)重傷害,當(dāng)場大聲指責(zé)老師,而后便“哇”的一聲大哭起來,頭也不回地沖出了教室……看到這里,作為一位普通的教育工作者,感到一陣?yán)⒕危适抡凵涑龅?不正是一種有違師德的表現(xiàn)嗎?反思自己,何為師德?自己做到了哪些?自己尊重學(xué)生了嗎?是呀!這位學(xué)生的行為超乎尋常,更讓老師難以想象,對于老師,也許這種重復(fù)讀那不及格成績是提醒,是對學(xué)生成績的重視,是對學(xué)生的愛,然而對于這位學(xué)生來講,這種提醒變成了一種嘲諷,這樣,無形之中學(xué)生的自尊心受到了傷害,師生之間“冷凍”起來,何談信任,何談自信,又何談進步呢?

  再次,關(guān)愛每位學(xué)生——傾聽就是愛

  熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。愛學(xué)生是教師最重要的職業(yè)道德。愛學(xué)生就必須做真誠的傾聽者,不做真誠的傾聽者,就算不上愛學(xué)生。

  過去有這樣一件事情使我記憶猶新,六年級的何濤同學(xué)上體育課沒帶跳繩,我當(dāng)時很是生氣,心想,如果是金思維,單波沒帶也就算了,因為他們對自己要求不嚴(yán)格,而何濤在我看來是一名很要強的好孩子,怎么也沒帶。不等他解釋,我就批評他說:“我通知帶跳繩你不帶,就如同上語文課不帶語文書一樣。體育課沒帶鍛煉工具,如何上跳繩課,你站在一邊看著,不能鍛煉了!焙螡雽ξ艺f什么,支吾了一聲又沒說什么。同學(xué)們開始鍛煉活動。下課了,我走到他面前問他為什么沒帶跳繩?他說:“因為我昨天病了沒來上課,體育隊長通知帶跳繩我不知到!边@時,內(nèi)疚,愧悔……這些詞語都不足以表達我那一刻的心情,我不分青紅皂白地批評他,沒有給他解釋的機會,那樣武斷,當(dāng)時我很后悔,我真誠地向他表示我的歉意,希望他能原諒我的錯誤,這時,笑容從新回到了何濤的臉上。理解與尊重每一個孩子,用恢弘的愛傾聽他們內(nèi)心的聲音,是教育的起點。在今后的教育教學(xué)生涯中一定還會遇到許許多多類似的事情,我為自己立了這樣一句格言:“用愛傾聽每一個孩子心底的聲音!

  史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板5

  教師是“人類靈魂的工程師”,對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熓菍W(xué)生的良師益友,是學(xué)生健康成長直接的指導(dǎo)者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點,就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),必須時刻謹記要不斷提高自身的道德修養(yǎng):

 。ㄒ唬釔劢逃,獻身事業(yè)

  熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德,教師對教育工作應(yīng)具有“鞠躬盡瘁,死而后已”的決心,把自己畢生精力獻給教育事業(yè),不計名利、樂于獻身,有所作為。

  1、認識上

  我們應(yīng)尊重自己的選擇,無怨無悔,熱愛自身的本職工作,把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。

  2、實踐中

  我們應(yīng)盡心盡責(zé),敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情,我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中,兢兢業(yè)業(yè),知難而上,才能真正做到以教為榮,以苦為樂。

 。ǘ釔蹖W(xué)生,誨人不倦

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”,他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們”。馬卡連柯也說過:“愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育。一個教師如果僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師,一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個完善的'教師。由此可知,熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

  每個學(xué)生,相貌有美有丑,智商有高有低,行為有好有歹,但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應(yīng)該對每一個學(xué)生一視同仁,不偏不倚,對每一個孩子都“捧著一顆心來,不帶半根草去”。對那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露,要像一個無私的園丁,把愛的雨露灑入他們的心田,對他們應(yīng)當(dāng)變忽視為重視、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重、變急躁為耐心,對他們的教育做到“愛心、耐心、恒心”,直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止。

 。ㄈ、以身作則,為人師表

  俗話說:喊破嗓子不如做出樣子。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響,它是一種重要的教育力量?鬃诱f過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己先堅決不做。時時處處為學(xué)生榜樣,事事件件做大家表率,在工作、為人上嚴(yán)于律已,以身作則,這樣才能達到為人師表的目的,才能在學(xué)生中樹立威信,才能使學(xué)生對你口服心服。

  (四)、好學(xué)不倦,積極進取

  現(xiàn)在的學(xué)生,身處在知識大“爆炸”的時代,他們獲取知識、信息的渠道很多,他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一,他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變。而我們教師是學(xué)生成長的直接指導(dǎo)者和引路人,因此教師必須在業(yè)務(wù)上力求長進,努力跑在學(xué)生前頭,給學(xué)生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更廣。不斷地學(xué)習(xí),做到“活到老,學(xué)到老”,不斷地獲取知識,提高自身的才干、能力,不斷完善自身,勇于開拓。在不斷完善自己的基礎(chǔ)上把學(xué)生教育為有知識,有才干的“一代新人”,引導(dǎo)他們不斷前進。

 。ㄎ澹、教好書是師德的關(guān)鍵

  教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

  所以,教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感興趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠古時代到未來世界他們什么都知道,并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力,教師應(yīng)珍惜它,而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝,和學(xué)生打成一片,指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以,教師要終身不斷學(xué)習(xí),不斷開拓,更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。當(dāng)然,在教育教學(xué)中,本人也存在一些缺點和錯誤,如偶爾說臟話、對學(xué)生發(fā)火、上班紀(jì)律性不強、知識點沒認真落實等,通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我深刻認識到我的缺點和錯誤,爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進和改正,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板6

  中國人自古重視品德修養(yǎng),宋代司馬光曾說過:才者,德之資也;德者,才之師也?梢娖返聦σ粋人的重要性。而對于教師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說,師德尤為重要。有句話叫學(xué)為人師,行為世范,在當(dāng)今國家科教興國、人才強國的大戰(zhàn)略下,以及教學(xué)理念不斷進步、發(fā)展的時代潮流下,教師在不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)技能的同時,師德師風(fēng)的培養(yǎng)與提高同樣是一名教師的畢生追求。

  這個學(xué)期初,在教委和學(xué)校的組織下,我參加了一次受益匪淺的師德培訓(xùn)。通過近期師德學(xué)習(xí),我深深體會到:未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體教師,肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才,就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德,教師的師德決定了教師的素質(zhì),教師的.素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。著名的教育家陶行知先生曾說過:學(xué)高為師,德高為范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。古人云:學(xué)然后知不足,教然后知困。這次師德培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和教育,也讓我收獲頗多,加深了我在師德師風(fēng)培養(yǎng)以及教學(xué)上的以下幾點思考。

  第一,教師應(yīng)對教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛。

  教師這樣一個職業(yè),不僅是個人的選擇,更關(guān)系到下一代的成長和國家的未來。選擇了教育事業(yè),就應(yīng)該懷有奉獻付出的精神,不計名利積極進取,努力創(chuàng)新。對于日常的教學(xué)任務(wù),教師應(yīng)該認真負責(zé),精益求精,只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)。同時,對待教學(xué)還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情,充分帶動教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會感覺到枯燥和疲憊,才能對得起一名老師教書育人的神圣職責(zé)。

  第二,教師應(yīng)以身作則,給學(xué)生樹立正面、積極的個人形象。

  如今社會的多元深入到各個領(lǐng)域以及各個年齡階段的人群,加上學(xué)生的個人品格、性格正處于可塑性比較強的時期,對學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要,而教師的言行對學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此,教師一定要時刻為學(xué)生作出好的榜樣,嚴(yán)于律己,一言一行都要作出好的表率。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈,身教更勝于言教。

  第三,尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。

  每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待,多關(guān)心學(xué)生心理訴求。老師唯有尊重學(xué)生,才會得到學(xué)生的尊重,學(xué)生才會樂意從老師那學(xué)習(xí)知識。同時,作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點,不能對成績優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對待,需要對學(xué)生的潛在優(yōu)點及個性善于引導(dǎo)。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板7

  作為一名幼兒園教師,師德師風(fēng)是我們每一位老師必須要遵循和堅守的一個準(zhǔn)則。師德是一種道德規(guī)范,是每個教師應(yīng)該具備的職業(yè)操守,它包含了為人師表、德才兼?zhèn)洹⒋壬茷閼、勤勉敬業(yè)的基本要求。而師風(fēng)則體現(xiàn)了一個老師的行為方式和思維方式,它是一種從工作和生活中錘煉出來的素質(zhì)。在這篇文章中,我將分享我的一些學(xué)習(xí)心得和體會,并希望對其他的幼兒園教師們有所幫助。

  首先,在日常的工作生活中,我們必須始終以教育為己任,忠實履行工作職責(zé)。我們必須時刻以幼兒的身心健康為優(yōu)先考慮,將幼兒的成長和發(fā)展作為工作的最終目標(biāo),關(guān)心和尊重幼兒的個體差異,關(guān)注他們在生活和學(xué)習(xí)中的需求和問題。我們需要掌握專業(yè)技能和知識,不斷更新教育理念和教育方法,不斷提高自身的素質(zhì)和能力。同時,在與家長的交往中,我們應(yīng)該保持平和、耐心、公正,維護良好的師生家長關(guān)系,起到積極的溝通和協(xié)調(diào)作用。

  其次,在師德方面,我們需要具備的品質(zhì)非常多。一位良好的教師應(yīng)該具有高度的`職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守職業(yè)準(zhǔn)則和規(guī)范。我們要求自己不斷提高人格水平,提高自身修養(yǎng),發(fā)揚敬業(yè)、敬人、尊重幼兒和家長的良好品性。應(yīng)該以身作則,言傳身教,激勵幼兒潛能和積極性,培養(yǎng)良好道德情操,并為學(xué)生樹立榜樣,傳遞良好的教育信息。同時,我們還要重視集體榮譽,積極投身集體工作和活動中,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作和奉獻精神,共同創(chuàng)造優(yōu)美而和諧的教育環(huán)境。

  最后,在師風(fēng)的方面,我認為一個教師的師風(fēng)必須恰到好處,既要具有堅韌、堅定的品質(zhì),又要保持親和力和溫柔的特點。在處理日常工作中,我們需要用心、用情、用理性,以及用幽默感來疏通心理障礙,鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生從失敗和挫折中學(xué)會自我激勵。我們需要耐心、包容、寬容、理解,以及平等、公正、dialogue的教育態(tài)度。同時,在表達自己的觀點和意見時,我們也應(yīng)該堅強、快樂,符合教育主張,使教育制度更加民主、科學(xué)、健康的發(fā)展。

  綜上,在幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,我學(xué)到的不僅是做人做事的態(tài)度和風(fēng)格,更是關(guān)于教育的智慧和境界。在以后的工作生活中,我會繼續(xù)努力,不斷提升自己,以更好的姿態(tài)為孩子們,更好地為幼兒教育事業(yè)獻力。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板8

  高校作為高等人才培養(yǎng)以及人才輸出的重要基地,肩負著重要的教育義務(wù)和使命。作為高校教育系統(tǒng)教師,除了扎實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與過硬的授課能力之外,更為重要的是有著良好而且與時俱進的師德師風(fēng),才是知識傳承的重要載體和保障。本人自xx年7月份加入教師隊伍以來,在高教教師資格的培養(yǎng)過程,通過對我國《教師法》、《高等教育法》、《教師行為規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、教師職業(yè)道德與工作作風(fēng)等有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)材料的學(xué)習(xí),以及天津商業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院組織的“講師德 樹形象 做表率”

  一系列活動的參加基礎(chǔ)上,本人對教師崗位進行了授課、班主任以及畢業(yè)論文指導(dǎo)等相關(guān)實踐活動的參與,進一步明確教師在學(xué)校育人工作中的主體地位,增強教師的責(zé)任感和使命感,自覺履行《教師法》中規(guī)定的職責(zé)和義務(wù),愛崗敬業(yè),為學(xué)院的改革、發(fā)展與穩(wěn)定做出更大的貢獻。同時對師德師風(fēng)有了更為深刻的認識。

  一、《教師法》規(guī)定了師德師風(fēng)建設(shè)是促進社會主義教育事業(yè)的前提條件之一。

  我國《教師法》總則第一條提到“為了保障教師的合法權(quán)益,建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展,制定本法!,第八條教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)提到教師應(yīng)當(dāng)“遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表”。這說明教師的兩個主要素質(zhì)中良好的道德修養(yǎng)是不可或缺的基礎(chǔ)條件之一。針對學(xué)生而言,教師是一類特殊的職業(yè),除了具備專業(yè)技術(shù)能力之外,更多的影響來自教師的言傳身教。在高校學(xué)生尚未完全形成獨立而成熟的人格之前,正確的為人處世之道、治學(xué)之道對學(xué)生的學(xué)習(xí)及以后的人生發(fā)展都起著積極的作用;反之,一些不良的言行也能影響一些學(xué)生,使之不合時宜的效仿乃至傳播,造成自身其社會的不良影響。而針對教師本身而言,培養(yǎng)和擁有高尚的師德風(fēng)范,也是自我發(fā)展的必備條件之一。只有擁有應(yīng)有的師德,才能收到學(xué)生的尊重,同時具備應(yīng)有的師德風(fēng)范同時要求自我不斷提高,才能真正使自己的教學(xué)科研不斷與時俱進,活到老,學(xué)到老。因此,高尚的師德確是保障教學(xué)科研活動科學(xué)發(fā)展的源泉和動力因素。

  二、教師培養(yǎng)師德的途徑

  著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?我想這應(yīng)該可以從三個方面來要求自己。一是平臺建設(shè)。這個層次內(nèi)容主要是指國家法制法規(guī)、學(xué)校的教育平臺建設(shè),包括宣傳、實踐以及考核體系中對于師德建設(shè)的一些要求。二是教師自身建設(shè)。這是最為主要的一個途徑,要求教師要首先要具備過硬的專業(yè)技術(shù)能力,包括學(xué)術(shù)能力與教育能力;其次要求教師要具備動態(tài)的學(xué)習(xí)積極性和能力,更新知識、學(xué)術(shù)與實踐結(jié)合,通過科學(xué)而靈活的方式不斷的改進自己,使學(xué)生受益。三是學(xué)生層面。作為受教的.第一主體,如何掌握的正確學(xué)習(xí)和實踐方法以及人格形成路徑,是其在校期間的主要任務(wù),應(yīng)當(dāng)主動積極的與教師進行溝通互動,形成有效的教學(xué)系統(tǒng)。

  最后,本人以“廣納百學(xué),以法治學(xué)”這一銘言來總結(jié)自己最近對于師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動,也以此激勵自己在今后的學(xué)習(xí)實踐活動中創(chuàng)先爭優(yōu),成為一名合格而優(yōu)秀的教師。

  師德學(xué)習(xí)心得體會 篇我們作為教師不僅要教好書,更重要的是要育好人,要明白教育是一個系統(tǒng)工程,要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平,不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育,而且要切實加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育。老師作為“人類靈魂的工程師”,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。加強和改進教育工作,不只是學(xué)校和教育部門的事,家庭、社會各個方面都要一起來關(guān)心和支持,只有加強綜合管理,多管齊下,形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境,年輕一代才能茁壯成長起來。

  為了做到上面這些,我們教師要進一步愛崗敬業(yè),樹立良好的師德師風(fēng),切實擔(dān)負起為人師表,教書育人的重要責(zé)任,做為人民服務(wù)的教師,當(dāng)人民滿意的教師,辦好讓人民滿意的教育,為我校教育實現(xiàn)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展作出積極的貢獻。我們?nèi)w教師要在認真學(xué)習(xí)《開縣搶險救災(zāi),保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體》的先進模范事跡,提高認識的基礎(chǔ)上,從開展學(xué)五查。

  不允許在我們教師中出現(xiàn)有侮辱、謾罵、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生,所以我們教師要通過對開縣優(yōu)秀教師群體先進事跡的學(xué)習(xí),增強為人民服務(wù)的意識,提高自身素質(zhì)。在加強師德師風(fēng)建設(shè)中切實起好模范帶頭作用,爭做師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)兵。認真履行《教師法賦予的職責(zé)和義務(wù),按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,愛崗敬業(yè),無私奉獻,依法執(zhí)教,廉潔從教。要樹立“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的思想,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,努力做為人民服務(wù)的教師,做讓人民滿意的教師。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板9

  每一個幼兒園的老師都承擔(dān)著育兒重任,需要用師德師風(fēng)繼承并發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng),涵養(yǎng)文化精髓,建設(shè)一個高品質(zhì)、令人滿意的幼兒教育工作。我作為一名幼兒園老師,我深深感受到了師德師風(fēng)在幼教行業(yè)中的重要性。在接下來的文章中,我將分享我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的心得和體會。

  關(guān)注素質(zhì)教育和健康教育

  師德是對教育事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度,是一種文化認同和人格塑造。幼兒教育的目的在于培養(yǎng)健康的人格和綜合素質(zhì),啟示幼兒的人生觀、價值觀,塑造他們的美好靈魂。老師是幼兒教育的人格化體現(xiàn),一個老師的師德水平直接影響到幼兒的人格、性格和學(xué)習(xí)成果。

  在幼兒園工作中,以學(xué)科教育為主體,注重素質(zhì)和健康教育,可以有效提高老師的師德師風(fēng)。通過關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,賦予幼兒對自己和社會更全面深刻的認識,我們可以最大限度的引導(dǎo)幼兒正確的價值觀,從而強化師德師風(fēng)教育的力量。

  課程設(shè)計與措施

  制定課表時,需要結(jié)合幼兒園的實際情況,以符合幼兒的性別、年齡、興趣、能力和心理發(fā)展水平為基礎(chǔ),加強一些有利于幼兒健康發(fā)展的教學(xué)領(lǐng)域,比如身體感知、生活自理、語言表達、美術(shù)創(chuàng)造、體育鍛煉等。并針對每個幼兒單獨制定評價計劃,關(guān)注幼兒的綜合發(fā)展,建立幼兒檔案。通過定期回顧這些檔案,了解幼兒成長的全過程,從而形成適合幼兒的個性化課程。

  在具體的`教學(xué)過程中,老師需要根據(jù)幼兒的不同個體的發(fā)展特點,采取不同的方法和手段,為幼兒提供不同的引導(dǎo)。根據(jù)幼兒的情感狀態(tài),要保證教師的語言、表情、姿態(tài)等都不能對幼兒造成負面影響。另一方面,在生活中也要注重幼兒的隨機想法和行為多樣性,給予幼兒表達的細致的支持,讓幼兒有安全感、自信才能更愿意表達和探究。

  對待家長和同事要以善為始

  作為一個教育工作者,必須以自己的職業(yè)背景為準(zhǔn)則。我們要遵從職業(yè)道德和職業(yè)操守。我們每天都要與很多人互動,不僅要對待幼兒,還要對待家長和同事。開誠布公、團結(jié)協(xié)作,以及養(yǎng)成善良的人格品質(zhì),是構(gòu)建我們師德師風(fēng)的重要組成部分。

  每個人都需要和別人建立良好的合作關(guān)系。因此,幼兒園老師要有良好的溝通能力和人際處理能力,尊重別人的想法,彼此理解,能夠完成教育工作的目標(biāo)。無論家長或同事發(fā)生沖突,都需要用善良和耐心溝通,化解矛盾,平等探討和商議方案,最終得到工作的可持續(xù)發(fā)展。

  總結(jié)

  對于目前幼兒園教育機構(gòu)來說,關(guān)注素質(zhì)教育和健康教育可以極大的提升老師的師德師風(fēng)。制定課程措施時,以適合幼兒的職業(yè)背景、年齡和興趣為基礎(chǔ),制定個性化課程。另外,對待幼兒的隨機想法要尊重、支持,同時與家長和同事建立良好的合作關(guān)系,都是師德師風(fēng)發(fā)展的重要組成部分。

  我在幼兒園的工作經(jīng)驗中,從不斷地嘗試和學(xué)習(xí)中,逐漸實現(xiàn)了對于師德師風(fēng)的認識和體現(xiàn),加強了對幼兒教育的理解和發(fā)展,給予了我充實而美好的生活與工作。我相信,在這個充滿機會和挑戰(zhàn)的時代,每一位幼兒園老師都能夠不斷的發(fā)揚祖國傳統(tǒng)美德,讓幼兒教育事業(yè)更加聰明、更加負責(zé),抒發(fā)我們對教育未來的美好憧憬。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板10

  作為一名幼兒園教育工作者,在教育戰(zhàn)線上擔(dān)當(dāng)起了重要的角色。面對孩子們未來的發(fā)展,我們必須具備高尚的師德和獨特的師風(fēng),在工作中做好榜樣、引領(lǐng)和示范。在我長時間的工作實踐中,對于幼兒園師德師風(fēng)的重要性有了深刻認識,得出的體會如下:

  一、秉持“為人師表”的教育方針。

  教育是一項崇高的事業(yè),我們從事教育工作,就必須要有一顆敬畏生命、關(guān)愛兒童的心,嚴(yán)格遵循“為人師表”的行為準(zhǔn)則,用高尚的情操和良好的師德范疇,引領(lǐng)孩子們的價值觀和人生觀,促進其全面發(fā)展。在實施教育過程中,教師應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,保持高尚的人格,言傳身教,講究文明禮貌,以身作則,引導(dǎo)孩子們從自己的行為上學(xué)習(xí)怎樣做人,怎樣處世。

  二、以心理關(guān)懷作為引領(lǐng)。

  在日常工作生活中,絕不能丟掉對孩子們的關(guān)懷,要時刻著眼于孩子們的心理特點,尊重他們的個性發(fā)展,才能完成關(guān)愛教育,確保孩子們更好地應(yīng)對日后的成長道路。同時,我們也需要不斷提高自己的心理素質(zhì),對于孩子的情緒變化和心理狀態(tài)多加關(guān)注,及時發(fā)現(xiàn)孩子們存在的問題,并盡力為他們進行指導(dǎo)和關(guān)懷。

  三、堅持尊重孩子的個性和特長。

  教育工作旨在讓孩子們發(fā)展其潛力,在日常工作過程中,我們需要尊重孩子們的個性發(fā)展,從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,讓他們在不同的領(lǐng)域展現(xiàn)其個性魅力。因此,在實踐過程中,教師需要建立開放的教育觀念,讓孩子們有更多的參與機會和表達空間。營造開放、自由、博愛的教育環(huán)境,引導(dǎo)孩子們自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。

  四、善于發(fā)掘孩子的.潛能和天賦。

  孩子們都是有天賦的,很多孩子的潛能和特長需要得到更加深入的挖掘和發(fā)現(xiàn),才能更好地發(fā)揮孩子們的優(yōu)勢。在日常工作中,我們應(yīng)該時刻觀察和發(fā)現(xiàn)孩子們的特長和潛能,了解他們的需求,及時提供更好的教育資源和環(huán)境,幫助孩子們更好地發(fā)揮他們的潛力和優(yōu)勢,促進他們在各個領(lǐng)域的發(fā)展。

  總之,作為幼兒園教育工作者,我們需要堅持遵守教育法律,提升自身教育意識,注重孩子的心理發(fā)展,發(fā)掘孩子的潛力和特長,實現(xiàn)誠信、正直、愛崗敬業(yè)的師德和精湛的師風(fēng),成為教育戰(zhàn)線上的一名優(yōu)秀教育工作者。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板11

  我是幼兒園一名教師,在工作中不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)。通過這個過程,我深深地領(lǐng)悟到了師德師風(fēng)的重要性,并且思考了如何靠近孩子,幫助他們成長。

  首先,師德師風(fēng)是我們作為教師的根本素質(zhì),它牽涉到我們在工作中的一切表現(xiàn)。師德要求我們在道德修養(yǎng)、職業(yè)精神、教學(xué)水平、服務(wù)社會等多方面去不斷提高自己。作為一名幼兒園教師,我懂得了作為一名教育者,非常重要的是在道德修養(yǎng)上做好自己的根基。在處理事情方面,我會先想想自己如果身處孩子的角度會怎樣,再去決定我的回應(yīng)。比如,孩子們在玩耍中不慎撞到了我,我首先會關(guān)心孩子的傷勢,然后查看他們是否有需要我的幫助。這不僅讓孩子們感受到我的關(guān)心,也讓他們意識到了應(yīng)該學(xué)會關(guān)心他人。

  其次,師風(fēng)是我們在工作中所展現(xiàn)出的個性、內(nèi)涵和良好品德的`統(tǒng)稱。好的師風(fēng)是為人師表的楷模,是讓我們贏得學(xué)生、家長和社會認可的基礎(chǔ)。在學(xué)生面前我們需要博學(xué)、耐心、有愛心。在與家長互動時要有耐心、負責(zé)、謙虛的態(tài)度。與工作伙伴互動時要團結(jié)、合作、同舟共濟。良好的師風(fēng),無論在哪個方面,都是我們?yōu)槿藥煴淼谋憩F(xiàn)。

  最后,做好幼兒園師德師風(fēng)不光是個人修養(yǎng)的體現(xiàn),更是教師信仰與精神的折射,是傳遞正能量、有愛心的注腳。與孩子相處時,我們還應(yīng)該時刻把自己擺在孩子的角度去看待問題,從小事開始,孩子慢慢地就會從中感受到我們的真摯感情。例如,我經(jīng)常從孩子的角度出發(fā)去教育他們,讓孩子們知道為何我們在這里做事。在與孩子交流時,我會講自己以前是怎樣把玩具喜歡介紹給他們,這樣會讓孩子們更加了解和信任我。并且我還強調(diào),拉近孩子和老師的距離,能使孩子們更多地在課堂上接受學(xué)習(xí)知識。我的行為如此,吸引孩子注意,他們的交往與溝通便變得自然而出。

  在我的過程中,我明白了,做好幼兒園的師德師風(fēng)需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。每個教師都應(yīng)該認真努力,從我開始做起,讓幼兒們更好發(fā)展。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板12

  在20xx年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義,F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下:

  一、教師是教育的根本,師德是教師的靈魂。

  從本次學(xué)習(xí)中,我認真品味了“教師是教育的根本,師德是教師的靈魂”這句話。是啊,“教師是人類靈魂的工程師!鄙鐣倪M步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻,教師要想干好教書育人這一工作,就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,教師師德素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此,身為教師就要嚴(yán)格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,只有這樣,才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。

  二、樹立遠大的職業(yè)理想,做好榜樣育人。

  我們常常引導(dǎo)學(xué)生,要樹立遠大的理想。同樣,教師也應(yīng)該樹立遠大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則,為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,以此來教育學(xué)生,從而達到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致,表里如一,正所謂“其身正,不令而行”,否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,真正為學(xué)生樹立榜樣。

  三、教書育人“愛”字當(dāng)先,做好學(xué)生的良師益友。

  師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會模板篇在教育理念上,學(xué)校應(yīng)真正將“育人”思想放在首位,所謂“教書育人”,“教書”的目的首在“育人”;以德為先,培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,當(dāng)是學(xué)!爸鳂I(yè)”。通過教書來育人,并不是依靠幾堂思想品德課就能完成,而是要體現(xiàn)在每一個老師身上和學(xué)校的每一個細節(jié)中,起到潤物細無聲的作用。這樣一個“人人育人”的環(huán)境,對于教師來說,也就是“我育人人,人人育我”的過程,教師的“自我教育”也無疑會得到實現(xiàn),師德師風(fēng)的提高和完善也就有了基礎(chǔ)。

  在師德教育的方法上,要改變“知識學(xué)習(xí)”的方式,而應(yīng)當(dāng)把重點放在師德訓(xùn)練上。師德教育從本質(zhì)來說是一種愛的教育,而愛是通過培養(yǎng)得來的,也是可以通過訓(xùn)練得來的。如同法科學(xué)生的`法律思維訓(xùn)練、經(jīng)濟學(xué)科學(xué)生的經(jīng)濟思維訓(xùn)練,教師的“愛心訓(xùn)練”——培養(yǎng)對孩子的愛,應(yīng)當(dāng)是一門必修課。讓教師的思維訓(xùn)練成關(guān)心愛護學(xué)生是自己的天然責(zé)任,教師的師德教育才算是真正成功。

  對于學(xué)校和教育部門來說,由于掌握著相應(yīng)的資源,還可以有許多改善師德師風(fēng)的措施,但把好入口、強化教育、違規(guī)懲戒依然是必須的。與此同時,有一個問題不能不提:教師必須有“德”,但學(xué)校、教育部門、社會也應(yīng)當(dāng)讓教師有“得”——應(yīng)有的待遇、相互的理解、社會的尊重,才是讓教師安于育人、師德提升的基礎(chǔ),也可以讓“失德”的“個體”責(zé)任更少波及到“全體”。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板13

  作為一名幼兒園老師,師德師風(fēng)教育一直是我最關(guān)注的內(nèi)容之一。在不斷的實踐中,我逐漸領(lǐng)悟到作為一名合格的教育工作者,師德師風(fēng)是非常重要的一環(huán),必須要保持純潔而高尚的品質(zhì)和良好的師風(fēng)形象,為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  一、教師應(yīng)該具備良好的職業(yè)操守

  作為一名幼兒園老師,我們必須時刻保持良好的職業(yè)操守,這包括自身形象的維護,言行舉止的合規(guī)等多個方面。我們要清楚地告訴自己:作為一名教育工作者,我們必須始終以良好的形象展現(xiàn)在幼兒和家長面前。我們的舉止言行要合規(guī)、合情合理,不能有絲毫不當(dāng)之處,更不能出現(xiàn)與幼兒有關(guān)的不良行為,否則會給幼兒帶來極壞的'影響,甚至是傷害。

  二、教師應(yīng)該具備高尚的人格魅力

  教師作為學(xué)生教育的主要負責(zé)人,必須具有一定的人格魅力。在與幼兒相處的過程中,教師應(yīng)該盡量展現(xiàn)自己的知識水平和職業(yè)操守,讓孩子們能夠深刻地認識到“老師是有權(quán)威的”,這為幼兒的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。

  三、教師應(yīng)該做到言行一致

  勞動教育中的一句話:“你的行為告訴我的是你的品質(zhì),你的言語告訴我你的真實!边@句話讓人印象深刻,其重要性不言而喻。教師應(yīng)該做到言行一致,不能口頭上說一套,行動上又開心跑偏。如果出現(xiàn)了這種情況,教師的形象立刻會受到影響,對幼兒的發(fā)展也存在嚴(yán)重的負面影響。

  四、教師應(yīng)該多傾聽、多交流

  教師作為幼兒的引路人,應(yīng)該多傾聽孩子的心聲,多與孩子進行有效的溝通和交流。通過交流,教師可以更好地了解孩子的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)、個性特點、學(xué)習(xí)成果等,進而對幼兒進行有針對性的指導(dǎo)。

  五、教師應(yīng)該有勇氣承擔(dān)自己的責(zé)任

  有時候,教師會碰到一些問題比如:幼兒不喜歡學(xué)習(xí)、造成不好的現(xiàn)場效果等情況。教師應(yīng)該先冷靜,思考后給予指導(dǎo),并且要有勇氣承擔(dān)自己的責(zé)任。在幼兒園的工作中,教師是重要的教育工作者,不僅需要關(guān)注孩子的身心健康,還需要時刻關(guān)注自己的職業(yè)素質(zhì),這樣才能夠?qū)W以致用,為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。

  總之,作為一名幼兒園教師,我們要時刻關(guān)注自己的教育素質(zhì),保持良好的師德形象。在教育工作中,我們也要不斷學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗,不斷提高自己的工作能力,這樣才能夠更好地為幼兒們提供貼心專業(yè)的教育服務(wù)。每個人的成長都離不開教育,而幼兒園教育更是孩子成長的重要一步,這需要我們教師用心去做,努力為孩子們打造更美好的成長環(huán)境。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板14

  教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師的靈魂。像陶行知、魏書生那些我們所熟知的優(yōu)秀教師們,無論在三尺教壇之上,還是在著書立說之中,或者在為人處世之間,都以崇高的教師道德和堅韌的理想信念,樹立著當(dāng)代教師的坐標(biāo)。

  師德是教師人格的重要組成部分,愛與責(zé)任則是師德的靈魂,也是教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求。

  教育的愛必須通過的教育的智慧表達出來,否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。如果說愛是一種內(nèi)在的情感,那尊重則是外在的行為,尊重學(xué)生是師愛的底線。

  尊重?zé)釔蹖W(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。任何教育的結(jié)果,都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響,不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。當(dāng)今的學(xué)生需要有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。要做到這點,師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因此說,熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

  尊重?zé)釔蹖W(xué)生是做好教育工作的重要條件。學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包就能完成的。他們需要一樣與其他生物所不同的東西——那就是火熱而真誠的心。中國有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥。”老師對學(xué)生的愛,會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。教師關(guān)心學(xué)生,就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,小舟就會擱淺,用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。

  愛與責(zé)任是師德的靈魂,歌德說:“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。教育是愛的事業(yè),這種愛高于母愛、大于友愛、勝于情愛,是嚴(yán)與愛的結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是積極主動的愛;這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。

  讓我們攜愛與責(zé)任同行,以良好的師德,共同鑄造自己的靈魂,打開幸福的大門;讓我們攜愛與責(zé)任同行,以良好的師德,共同撐起教育的藍天,照亮學(xué)生的未來;讓我們攜愛與責(zé)任同行,以良好的師德,共同扎根教育的沃土,開創(chuàng)教育輝煌的明天!

  教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!蓖ㄟ^此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡單談?wù)勔韵聨c體會:一、要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。

  既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  二、加強政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。

  本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,廉潔從教。

  三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

  崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的'自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣

  四、孜孜不倦,積極進取。

  有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

  五、以身作則、率先垂范。

  教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才

  師德學(xué)習(xí)心得體會篇先說暑期里,也是不久前,發(fā)生的一宗悲劇。一對住在寨寮溪邊上的雙胞胎哥倆和小伙伴們午飯后閑來無聊,就到溪邊玩。不幸的是,弟弟突然不慎滑落水中。哥哥想施救,但自己又不會游泳,于是硬被旁人攔下。中午艷陽時分,附近根本沒有大人,只能眼睜睜看著一條年幼的生命被吞沒。而這個溺水早逝的少年正是我剛剛帶過一年的學(xué)生。初初聽說消息,我簡直不能相信自己的耳朵,腦海里清晰浮現(xiàn)的是他瘦弱的身影和怯怯的眼神,還有那少有的活潑純真的笑容。放下電話,匆匆趕回學(xué)校,再奔赴落水現(xiàn)場,親眼目睹漫漫卻無果的打撈過程和那位悲慟欲絕的年輕母親。我的心更加沉重。而彼時彼刻,我自知,慘白無力的言語又如何能安撫那顆承載太多苦難的心?逝者已矣?墒沁@個沉痛的烙印卻永將刻在親人的心里,我也難忘卻!

  痛定思痛,這樣的悲劇可否避免?學(xué)校里一再強調(diào)安全教育,可是躍躍欲試想下去水里清涼一夏的學(xué)生早把老師和父母的囑托忘在九霄云外了。他們不是沒有安全意識,只是膚淺的淡薄的,好奇心和尋找新鮮刺激感卻能令他們不顧一切偷偷冒險。能怪孩子們嗎?等一等!除了把“不準(zhǔn)游泳”作為緊箍咒早晚密密念過千遍萬遍就萬無一失了,社會學(xué)校家庭也因此算盡到責(zé)任了嗎?我知道這很天真可也實屬無奈之舉。我又想起曾經(jīng)看到一個報道。一個貧困山區(qū)學(xué)校卻有著漂亮的游泳池,校長說:“我們這里到處有河有溪,孩子們不能不會游泳啊!”能把生命教育真正落到實處,考慮學(xué)校規(guī)劃的功能性,而非面子工程,這點令人肅然起敬。也有人會說,孩子們會游泳了,更一心想下水了,隱患豈不更大?我說,既然一個人心里有這個念頭,遲早會去嘗試,堵不如疏,不會游泳總比會的下水吃虧吧。當(dāng)然安全意識也要時刻牢記心頭!

  第二,玩微博,看到一條:近日,當(dāng)廈大學(xué)生向央視主持人白巖松問起“講真話的擔(dān)當(dāng)”時,白巖松說:講真話現(xiàn)在成了很大的優(yōu)點,為此我感到極大悲哀。這個時代怎么了?都拿一個人的底線當(dāng)優(yōu)點,一個人很偉大,不是因為他多好,而是因為他講誠信、守時、不偷東西,這個時代有很多問題的表現(xiàn)就是,把過去的底線當(dāng)成了上限來肯定!澳憧湮乙粋新聞人說真話,但是如果我不說真話,我還算是新聞人嗎?”是啊,身為一名人民教師,教書育人是本職,也是底線,但是我也想說:不要一味抬高教師,把老師當(dāng)人看。當(dāng)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”成為贊譽教師的陳詞濫調(diào),同時也容易讓人對待教師職業(yè)“容不得一顆沙子”。有人戲稱,學(xué)校和老師才是真正的“弱勢群體”,有時社會容易苛求教師身上的神性,而忽略他們的“人”性。師德如果是條條框框,難免讓人無法親近,也令我誠惶誠恐。

  但是,一位我非常欣賞的教育專家兼語文老師吳非卻告訴我,不跪著教書,要教老師和學(xué)生成為“真”人。我讀過他的《致青年教師》,吳非老師提出:“教育所做的一切不過是常識!痹诹髋杉姵实慕逃榱髦,能夠堅守“常識”需要勇氣,更需要智慧。他動情地寫下“我半生做教師,越來越感到,我們?nèi)粘9ぷ髦兴龅囊磺,不過是遵守常識。當(dāng)然,即使是常識,也需要學(xué)習(xí),也需要發(fā)現(xiàn),也需要維護!苯逃某WR,在我們的教育生活里,確乎變得模糊了。尊重孩子是常識,而我們卻不顧一切利用控制手段,讓他們變成一個個的“乖孩子”,并常常以自己“治班有方”而自詡;遵守教育的規(guī)律是常識,而我們卻急功近利,動輒拔苗助長,榮耀了領(lǐng)導(dǎo)和老師的臉,卻刺痛了孩子們的心;品格比分數(shù)重要是常識,而我們整天帶著孩子在題海里拼殺,還美其名曰為了孩子的美好未來……當(dāng)“常識”不再的時候,也就是我們教育病入膏肓的時候。常識,不深奧,它正是你每天的教育行為,你的一句話語一次微笑,你與孩子的一次談話,你的課堂……常識就滲透在這些細節(jié)里,成為教育的營養(yǎng)素。

  尊重常識,是我們教育行為的底線,也是根源所在。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會模板15

  學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》,無疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點,使我更加看清前路,明確方向,堅定自己的信念。

  這本書主要從四個方面闡述師德的內(nèi)涵:一是教師對待教育事業(yè)的道德;二是教師對待受教育者的道德;三是教師對待同事和教師群體的道德;四是對待學(xué)生家長及其他社會人員的道德。我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對象來劃定的四個范圍內(nèi)的道德吧。我想作為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點:

  一、對待教育事業(yè):

  忠誠并獻身與教育事業(yè)。要求教師在社會主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下,在處理個人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時候,應(yīng)采取利他主義的價值取向,就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。

  二、對待受教育者:

  熱愛學(xué)生,誨人不倦。強調(diào)熱愛學(xué)生是教師對學(xué)生情感的最高境界。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長,嚴(yán)格要求而又尊重信任學(xué)生。

  三、對待同事及教師群體:

  堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要。在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結(jié)和謙讓。

  四、對待學(xué)生家長及其他社會人員:

  真誠相待、主動參與。要求教師在與學(xué)生家長交往的時候,表現(xiàn)出一種對家長的坦誠的溝通愿望,以及以積極主動的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會性活動。

  經(jīng)過學(xué)習(xí),我思考自己,反思自己,“十年樹木,百年樹人”,如今踏上三尺講臺,也就意味著踏上艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?

  我想首先需要奉獻!盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的'!边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉,學(xué)生就像那含苞欲放的花朵,綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,才能提出對自己更高的要求。

  其次,我應(yīng)該樹立良好的師德形象。捧著一棵心來,不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。記得我上中學(xué)的時候,我曾想“平平淡淡的一生,倒不如轟轟烈烈的死!闭蛉绱,我羨慕那詩意的生存,羨慕那豐富多彩的人生,不甘于過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺為人師表。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。因此,師德的形象,不是簡單地說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德形象,展現(xiàn)在世人面前,共同攜手撐起那片教育的蔚藍天空吧!

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學(xué)習(xí)師德教育心得體會11-22

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師德學(xué)習(xí)心得體會06-14