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三年級(jí)班主任心得體會(huì)

時(shí)間:2023-10-04 08:33:57 心得體會(huì) 我要投稿

三年級(jí)班主任心得體會(huì)

  有了一些收獲以后,不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編收集整理的三年級(jí)班主任心得體會(huì),歡迎大家分享。

三年級(jí)班主任心得體會(huì)

三年級(jí)班主任心得體會(huì)1

  在班級(jí)管理上,我先以身作則,每天早來遲走檢查早讀課和平時(shí)上課的紀(jì)律秩序,做教育事業(yè)的熱心追求者。

  我先結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定了班規(guī)、德育量化表,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化,每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次,并在班會(huì)課上對這一周內(nèi)學(xué)生的情況進(jìn)行總結(jié)。對個(gè)別做得不好的學(xué)生,采取全班通報(bào)批評或私下交談,以期待學(xué)生能以班級(jí)的集體榮譽(yù)為重,改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理,我放手讓班干部去做,當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時(shí),我會(huì)做好班干部堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)然如果班干部在管理過程中,出現(xiàn)不公不正,我也會(huì)秉公處事。對學(xué)生不偏不倚,始終秉著一顆公正的心對待每一位學(xué)生。班級(jí)的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心,因?yàn)橥瑢W(xué)們在班干部的組織和努力下會(huì)把事情都處理妥當(dāng)。這三年下來,我總結(jié)出這么一點(diǎn),要想班級(jí)好,一定要選好班干部,踏實(shí)、肯干、有能力的班干部會(huì)把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都安排地井井有條,可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,學(xué)生壓力大,思想波動(dòng)也大,尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,在學(xué)不會(huì)的情況下,很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題

  在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們和初一、初二相比有了很大進(jìn)步,那種亂糟糟的`課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級(jí),換之是一種和諧的課堂氣氛,我經(jīng)常深入到課堂聽課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點(diǎn),委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級(jí)的英語口語測試、計(jì)算機(jī)考試、體育加試和中考文化考試。

  初中學(xué)生正處于青春期,逆反心理很強(qiáng),是最難管的時(shí)期。

  據(jù)我觀察,對于逆反心理比較強(qiáng)的學(xué)生,老師急躁,甚至感情用事,說一些過激的話,往往會(huì)使學(xué)生更逆反,甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因?yàn)榍榫w激動(dòng)狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌,而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕,班主任總是給他們鎮(zhèn)定,胸有成竹的感覺,會(huì)樹立起自己強(qiáng)者形象。迎考階段,學(xué)生普遍壓力較重,心理脆弱。一個(gè)有著強(qiáng)者形象的班主任會(huì)給學(xué)生以心理依托感。即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué),如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān),他們的概率就會(huì)低許多。經(jīng)常有學(xué)生對我說,你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎?

  我覺得這是學(xué)生對教師強(qiáng)者形象的認(rèn)同,他想得到教師的肯定和激勵(lì)。所以我不會(huì)簡單地說,你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,并幫助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長比成功更重要,學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生,我對他們說,這僅僅是人生中的一個(gè)驛站,不是終極目標(biāo),人生中會(huì)有很多這樣的考驗(yàn),所以要有平常心,不必太緊張。

  而對于有放棄思想的學(xué)困生,我對他們說,學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn)。如果現(xiàn)在躺倒不干,就是認(rèn)輸,是懦弱的表現(xiàn)。所以,中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔,最終會(huì)使你能夠堅(jiān)強(qiáng)面對將來生活的種種考驗(yàn)。

  總結(jié)這三年來的班主任學(xué)生兼職工作,我覺得以下這幾點(diǎn)非常重要:一定要有可行性強(qiáng)的規(guī)章制度,并且一定要堅(jiān)決執(zhí)行。一定要選拔出有威信、有能力、有責(zé)任心的學(xué)生當(dāng)班干部。任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求學(xué)生,樹立班主任和班干部的威信。一定要保持與家長的密切聯(lián)系,做好家校溝通工作。

三年級(jí)班主任心得體會(huì)2

  一、尊重學(xué)生,建立民主平等的師生關(guān)系

  教師只有尊重學(xué)生,建立民主平等的師生關(guān)系,使自己成為學(xué)生的同志和摯友,才能使自己的教育獲得成功。不僅如此,教師熱愛學(xué)生,不僅要尊重學(xué)生的人格,尤其要愛護(hù)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。以培養(yǎng)學(xué)生敢于思索、敢于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神。

  二、要嚴(yán)格公正地對待學(xué)生

  教師要把愛撒向每個(gè)學(xué)生的心田。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該從學(xué)生的才能和品德的差異出發(fā),區(qū)別對待,因材施教,在教育學(xué)生的過程中,盡可能地使每個(gè)學(xué)生按各自的條件前進(jìn),把教師熾熱的愛撒向每個(gè)學(xué)生的心田。要科學(xué)地關(guān)懷、愛護(hù)先進(jìn)學(xué)生,除了繼續(xù)對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和理想的教育外,還要努力培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,克服純粹的“自我”觀念,更要加強(qiáng)勞動(dòng)教育。

  三、信任學(xué)生,尊重學(xué)生

  對于學(xué)生來說,信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長過于溺愛,教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時(shí)間的觀察,我掌握了這部分學(xué)生的一些基本狀況,與他們單獨(dú)交談,讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的'同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,造成成績上不去。面對這種情況,我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦恚U藢W(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對這部分后進(jìn)學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,熱愛尊重是前提,嚴(yán)格要求是手段,學(xué)生的全面發(fā)展是目的。高中學(xué)生的尊嚴(yán)感和求知欲,是他們突出的心理特點(diǎn),不能輕易傷害任何一個(gè)同學(xué)的自尊心。對學(xué)生要有同情心、友情般的愛心,身教重于言教,發(fā)揮老師的表率作用,深入班級(jí),和學(xué)生打成一片。毫無保留地貢獻(xiàn)出自己的精力、才能和知識(shí),贏得學(xué)生的尊重和熱愛,精誠所致,金石為開,使得“嚴(yán)格要求”也就容易實(shí)現(xiàn)。

  四、正確評價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生

  教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià),教師的評價(jià)要公正,只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生,對成績好的學(xué)生不護(hù)短,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。

  五、管理中充分發(fā)揮班委的作用

  班委會(huì)發(fā)揮積極的助手作用,是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。本學(xué)期通過競爭上崗,確定班長,再由班長負(fù)責(zé)其它班委會(huì)成員的競聘工作。由于是競爭上崗,學(xué)生的積極性被極大的調(diào)動(dòng)起來,班級(jí)的各項(xiàng)工作做得井井有條,包括早操、早自習(xí)、班級(jí)課堂紀(jì)律、課間操、午休、衛(wèi)生、自習(xí)課、食堂紀(jì)、晚自習(xí)和晚休息。

三年級(jí)班主任心得體會(huì)3

  作為一名小學(xué)三年級(jí)班主任,我有幸參與并見證了孩子們從幼稚稚嫩的一年級(jí)到逐漸成熟的三年級(jí)的成長過程。在與孩子們相處的三年時(shí)間里,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此,我將分享一些我作為班主任工作的心得體會(huì)。

  首先,作為班主任,要以身作則,做孩子們的模范。

  我們班級(jí)的每一位班主任都要具備為人師表的榜樣作用。我們要時(shí)刻保持良好的儀表儀容,言談舉止要得體,以示范的方式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。我們要努力營造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍,讓孩子們在這個(gè)環(huán)境中能夠茁壯成長。

  其次,作為班主任,我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)別發(fā)展。

  每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,他們有著不同的性格、特點(diǎn)和需求。因此,我們要耐心傾聽他們的心聲,了解他們的困難和挑戰(zhàn),并及時(shí)采取措施幫助他們克服困難。我們要量身定制教育方案,根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平,提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。只有這樣,才能真正滿足每個(gè)學(xué)生的需求,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,潛力得到最大程度的發(fā)揮。

  另外,作為班主任,我們要與家長保持密切的溝通合作。

  家庭是學(xué)生的第一課堂,家長是學(xué)生的第一任老師。我們要與家長保持良好的溝通,了解學(xué)生在家里的情況和家長對孩子的期望。我們要及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、進(jìn)步和困難,共同研討解決方案。通過與家長的緊密合作,我們能夠更好地幫助孩子們克服學(xué)習(xí)上的`困難,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

  在工作中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)。

  比如,個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)容易灰心喪氣,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律不良的情況。針對這些問題,我嘗試了一些解決方法。在學(xué)習(xí)方面,我鼓勵(lì)學(xué)生建立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并及時(shí)進(jìn)行反饋和激勵(lì)。在品德方面,我與學(xué)生進(jìn)行深入交流,幫助他們明確了解到什么是正確的行為和做事的態(tài)度。我還組織了一些課外活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。

  總結(jié)來說,作為一名小學(xué)三年級(jí)班主任,我深刻體會(huì)到了教育的重要性和班級(jí)管理的復(fù)雜性。在這個(gè)過程中,我學(xué)到了很多關(guān)于教育和管理的知識(shí),也提升了自己的素質(zhì)和能力。通過與孩子們一起成長,我愈發(fā)堅(jiān)信教育事業(yè)的偉大和光榮。作為一名班主任,我將繼續(xù)努力,為每個(gè)孩子提供更好的教育和關(guān)愛,讓他們在我的幫助下茁壯成長。

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