爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

小學語文課外閱讀的聽課心得體會

時間:2023-10-09 09:30:01 心得體會 我要投稿
  • 相關推薦

小學語文課外閱讀的聽課心得體會模板

  我們有一些啟發(fā)后,有這樣的時機,要好好記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢?以下是小編整理的小學語文課外閱讀的聽課心得體會模板,歡迎大家分享。

小學語文課外閱讀的聽課心得體會模板

小學語文課外閱讀的聽課心得體會模板1

  12月4日我們語文組參加了區(qū)教研室舉行的語文聽課活動。每一堂課都具有學習意義,每一個教師的精心展示不僅令學生陶醉癡迷,對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說,無疑也是醍醐灌頂,收獲頗多。

  下面我就談談我對此次活動的心得體會:

  第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的優(yōu)質課后,我認為他們對教材的把握都有其獨到之處,但都能抓住題眼,一步步的深入文本,老師在教學《自然之道》時,課中,她抓住文章中比喻、擬人等說明方法,引導學生對描寫游人、導游的神態(tài)的句子進行分析比較。最后,她從語言、感情變化等不同角度引導學生進行對擴展,激發(fā)了學生的無限樂趣。整節(jié)課在張曉老師優(yōu)美生動語言中層層展開,使聽者回味無窮。

  第二、注重啟發(fā)式教學,讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體,教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。

  第三、注重引導學生朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀,但決不是為了讀而讀,而是在體會情感的基礎上去讀,并且對讀的要求也不盡相同,例如:老師在這課時,首先讓學生大聲自由的讀并找出描寫西風胡楊堅強的語句,體會堅強的情感;再讀課文,讓學生找出無私的句子;配樂讀,讓學生深情并茂的體會西風胡楊的感情深華。習中還穿插著齊讀、開火車讀、示范讀,進而激發(fā)同學閱讀興趣,讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的'愛的精神,層次非常清晰。

  第四、注重學習習慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法,讓學生收獲這些學習的方法,當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如張小記老師就要求在正文學習前為每段標上序號,便于在學習課文時迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍,這樣就能“讀書百遍,其意自見”。又如張麗芳老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音,潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”,有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。

  第五、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那么貼切,到位,如張麗芳老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子,你真是個寶、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些樸實,自然的語言,對我感觸很深。在以后的課堂上,我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。

  通過此次活動,我對語文教學應是動情去讀去感受有了更深刻的認識。培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句,善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領悟情感。這些能力的習得需要語文老師去教,去想方設法的教,多種形式,但要求實效。我想我是應該閱讀更多的書,更努力地鉆研教學這門學問了,還要從心底愛上這門課。

小學語文課外閱讀的聽課心得體會模板2

  一、注重生字的指導與書寫。

  我發(fā)現(xiàn)不論哪個學段的教師都特別注重生字的書寫指導和良好的書寫習慣。這一點我自覺做得不到位,自從到了五年級后我就放松了寫字方面的指點,覺得他們已經(jīng)掌握了書寫的要點,剩下的就是寫好的問題了,F(xiàn)在看來其實不然,學生的習慣養(yǎng)成還沒有完全定性,他們需要老師的提點,這樣才能督促他們做得更好。

  二、詩詞的誦讀各具特色。

  教師們特別重視學生個性化的朗讀,根據(jù)教學的需要采用不同的誦讀方式:齊讀、范讀、唱讀、師生合作讀等多種朗讀方式,大聲讀出節(jié)奏,小聲品出詩情,極大調(diào)動了學生的熱忱,點燃了學生學習古詩的熱情,引導學生直接與古詩詞文本進行深入對話。聲斷而氣連的古詩詞朗讀讓人回味無窮;聲情并茂的情境朗讀更是把學生帶回了作者的時代;生動有趣的吟詩、唱曲等更是平添了學詩詞(曲)的樂趣。在讀中感悟,在讀中升華,讀出了詩詞的雋永的意境,更讀出了作者的感情。

  引導學生有目的地讀,有層次地讀,有實效地讀,通過不同方式的讀,讓學生在讀中感受古詩詞的語言美、意境美和畫面美,透過文字去領會作者所賦予詩詞的生命,這也將是我今后教學生朗讀古詩詞的目標。

  三、注重詩詞意境的品析。

  在讀的基礎上,注重了詩詞的意境美,古詩詞歷史久遠,古韻深厚,教學時很難達到語文的“工具性和人文性相統(tǒng)一”的要求。教師不是通過簡單的字詞教學、詩詞古文今譯的方法來引導學生理解詩詞意境的,而是通過各種有實效的朗讀方式來體會,通過師生的情境對話和有效的引導,一點一點地去感受文字的意蘊,去理解作者寄寓的思想感情。

  四、有目的的寫,固化知識。

  寫也是其中的一個亮點,許多老師根據(jù)自己的教學需要設計了不同的練習,通過寫的過程,使學生加深了對古詩詞的理解。如此有效的小練筆,既使教師拋出的知識有了落腳點,又拓展了學生的思維,鞏固了所學的知識,學以致用。學生們精彩的見解,往往博得臺下陣陣熱烈的掌聲。

  五、注重知識的拓展遷移

  在品詩誦詞的同時,教師著眼于學生語文綜合素養(yǎng)的提升,找準了語言的訓練點,合理、有效地利用資料袋幫助學生理清詩詞相關聯(lián)的知識點,讓學生從資料袋中獲取所需的信息,既鍛煉了學生的`閱讀能力又鍛煉了他們的思考與歸納等方面的能力,從而更好地梳理知識點,理解詩詞的意境,可謂是一舉多得。

  六、課件音畫美

  課件的制作既實用又不花哨,音畫效果令人賞心悅目;既符合了教學需要,又給人以美的享受,讓詩意在音樂和畫面中流淌,營造出濃郁的古詩詞氛圍,使學生樂于在如此美妙的意境中學習,讓學生這一學習主體在潛移默化中受到文化的熏陶,自然而然地在愉快的環(huán)境下積累了相關的課外古詩詞。

  這次的聽課對我的啟發(fā)和觸動很大。在那些老師的循循善誘下,一首首古詩詞仿佛回到了它們當時所處的時代,充滿靈性而富有詩情畫意。真所謂是詩中有畫,畫中有詩。

  其次,通過學習,我更加認識到老師引導的重要性,往往好的提問能激發(fā)學生思考、探究的意識。如果我們也能如此去上古詩詞的話,必能把古詩詞的枯燥教學局面扭轉,使學生樂于學習古詩,樂于背誦古詩詞。語文教學正象是這一首首意境優(yōu)美的詩詞,教師們的優(yōu)秀更讓我反思自己的不足,學習是我心甘情愿去做的事,只有這樣自己才會更加充實,才會不斷成長。正所謂說學無止境——在聆聽中學習,在學習中成長,在學習中感悟,在感悟中歷練自己。這就是我這次聽課的心得,真是不虛此行,它必將對我今后的教學起到很大的幫助。

小學語文課外閱讀的聽課心得體會模板3

  3月6日,一個好日子。我們蓋寨中心校全體教師,在李海璽校長和劉梅主任的帶領下,聽了每位教師的授課。每一堂課都具有學習意義,每一個教師都精心備課展示自己,對于我來說收獲頗多。下面我就談談我對此次活動的心得體會:

  一、吃透教材是最根本的。

  聽完幾位老師的授課后,我認為他們對教材的把握都有其獨到之處,都能抓住題眼,一步步的深入文本。特別是劉梅主任講的四年級下冊《桂林山水》這一課。聽完之后真是讓我佩服的五體投地,太多值得我學習的地方。比如,設計優(yōu)美的課件;激發(fā)了學生的無限樂趣。整節(jié)課在劉主任優(yōu)美生動的語言中層層展開,使聽者回味無窮。

  二、注重啟發(fā)式教學,讓學生主動學。

  新課程標準要求讓學生成為學習的主體,教師是這個主體的引導者。老師們都充分的做到了這點。例如劉智慧老師講《兩小兒辯日》時,通過課件的設計,精彩的品讀,引發(fā)學生邊讀邊想象,體會了文言文的意思。

  三、 注重引導學生朗讀。

  大部分老師都非常注重指導學生朗讀,但決不是為了讀而讀,而是在體會情感的基礎上去讀,并且對讀的要求也1不盡相同,例如:張老師在上《珍珠鳥》這課時,首先讓學生大聲自由的讀并找出描寫珍珠鳥漂亮的語句。文中逐句去讀去體會。

  四、注重學習習慣的養(yǎng)成。

  很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法,讓學生收獲這些學習的方法,當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如孫長青老師就要求在正文學習前為每段標上序號,便于在學習課文時迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍,這樣就能“讀書百遍,其意自見”。老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音,潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。

  五、今后努力方向

  必須不斷地學習。我們常說,教師要給學生一杯水,首先自己要有一桶水,而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,教師要有不斷流淌的源頭活水,這源頭活水來自哪里,這就需要我們老師不斷地學習,不斷地充電。新課程實施后,對老師的要求越來越高看,要求教師要專業(yè)化發(fā)展,要學習新課程理論,轉變教學觀念,改革課堂結構,加強自己的.教學基本功訓練,特別是語文教師,要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些,都離不開學習,我們要學習新課程理論,要走理論加實踐的道路,要讓新課程理論來指導我們的教學實踐,要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去,做一名新課程理念的忠實踐行者。要擴大自己的知識面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽全書,要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想,陶冶我們的情操,提升我們的素養(yǎng)。

  總之,這次聽課學習,使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中,本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質方面去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng),亮麗自己的教學生涯。

【小學語文課外閱讀的聽課心得體會】相關文章:

小學語文聽課心得體會06-16

小學語文聽課心得體會04-05

小學語文聽課心得體會06-11

小學語文聽課心得體會04-23

小學語文聽課的心得體會12-20

小學語文聽課心得體會【推薦】12-21

小學語文聽課心得體會【熱】12-21

小學語文聽課心得體會【精】01-04

【熱】小學語文聽課心得體會01-04