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教師網(wǎng)絡(luò)研修心得

時間:2023-10-25 07:36:12 心得體會 我要投稿

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得

  當我們心中積累了不少感想和見解時,往往會寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編為大家收集的教師網(wǎng)絡(luò)研修心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得1

  本次的網(wǎng)絡(luò)培訓讓我們親身體會到培訓里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識面,與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從這里開始,總的來說,形式多樣,有名師的專題講解和分享,有學員圍繞專題而進行的互動討論,為我們的教育生涯拓寬了更長更廣泛的學習和教育方式,通過學習,我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、同時也來自于方法。精彩的知識面,讓我吃了一頓營養(yǎng)豐富的理論餐,并引發(fā)我不斷的思。在這里,我開闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,能站在更高的層次上思我的教育,能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn),思考未來的路如何去走。

  幾十年的辛苦耕耘,已磨去了曾有的激情和夢想,留下太多的茫然與困惑。我們靜靜地聆聽學習,靜靜地寫心得,徜徉在學習的快樂里。我更清醒地認識到自己的貧乏,自己的淺陋,也看清了過去的.自己:安于現(xiàn)狀、自滿自足多,緊迫感、危機感少吃老本念頭多,終身學習意識少工作中容易被俗念束縛,惰性,闖勁少無意義的耗費時間多,有價值的嘗試探索少課堂上展示自己才華多,給學生參與的機會少。通過培訓,我清醒地認識到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。

  我一直認為學生能出成績的教師就是好教師。所以,工作上,很一部分精力都集中在了教學這一塊兒。備課、上課、批作業(yè),每天在重復著這樣的“三步曲”。尤其對于備課,手拿一本課本和教參,再加上自己對于數(shù)學的理解,這就叫充分備課,而后胸有成竹的去上課了。這次的培訓,讓我真正知道了“備課”的含義。教師備好課必須具備“學科專業(yè)知識、教育學心理學知識、實踐性知識”。總之這次的研修班學習給我是受益匪淺的效果,即便是在空閑時看到的一個老師和學生互動的一個小案例,也能讓我體會到這種的互動是有必要的,可以提升更多的發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>

  在培訓的時候,我會情不自禁的想到這是我認識的一種重的憧憬,是一種理想,是必須要完成的一些東西,甚至我會覺得里面的很多豐富的知識是我的杰作,甚至不如我的杰作。我相信這些豐富的知識面可以激起我的更宏偉的目標以致實現(xiàn)。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得2

  今年的網(wǎng)上繼續(xù)教育學習開始了,這段時間通過在網(wǎng)上的學習,聆聽了各位專家的專題講座,使我對中職教育有了更深的認識,也意識到中職教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。

  一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念。

  通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了中職教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學習,不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學基本功,否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓是一門全新的課程,里面有很多全新的教學理念。

  二、網(wǎng)絡(luò)研修,使我得到深刻的感悟。

  網(wǎng)絡(luò)研修,為我營造了一個廣闊的學習天地,使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評,交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座,每一專題的各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題,也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時,對自己以前的教學有了一次徹底的反思。

  三、立足課堂,在實踐中提升了自身價值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學習我深刻領(lǐng)悟了一切為了學生,為了學生的一切的觀念,我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中,我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中,力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學有效乃至高效。

  四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學效果。

  通過認真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的'環(huán)節(jié),我們要教什么怎么教事先都要周密考慮,精心設(shè)計,教師只有對教材內(nèi)容,教學對象,教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。

  五、通過學習,學會了交流。

  學無止境,教海無涯。我不僅認真地觀看了視頻教學課程,也認真地聽取了專家、同仁對研修內(nèi)容的探討,其中有很多思想、理念都是值得我學習和借鑒的,特別是一些專家的觀點,更讓我大開眼界,讓我在學習中獲益匪淺。

  網(wǎng)絡(luò)時代的來臨,為教育拓展了很大的空間,它縮短了人與人之間的距離,為教育資源的共享提供了便利;它突破了時間和空間的限制,既節(jié)約了教師外出培訓的資金,又為學員增長了見識,開闊了視野,更新了觀念。

  學習,需要用心鉆研,但更需要不斷與同行之間的交流。交流就是我們學習成長的催化劑,很多平時百思不得其解的問題,可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂,豁然開朗。這個網(wǎng)絡(luò)平臺給我們提供了良好的交流機會,通過交流讓我們學到更多的知識,讓我們收獲更多的思想,也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當然,在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結(jié),這個過程也是非常重要的。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得3

  今年9月,我很幸運地加入到人民教師的隊伍中,成為一名小學的語文老師。剛參加工作,還擔任班主任,對于我來說,這就是很大的挑戰(zhàn)。由于不熟悉學校的教學管理工作,不熟悉新課改后的高效課堂模式,我遇到了很多的問題。在學校,我可以詢問老教師,向老教師請教學習,可是,畢竟時間有限,自己需要快速成長起來。于是這次的遠程網(wǎng)絡(luò)培訓大大地幫助了我。作為新老師的我,帶著求知若渴的心情參加此次培訓,受益頗多,如沐春風。這次的遠程網(wǎng)絡(luò)培訓打開了我的眼界,為我提供了理論引領(lǐng)和教學指導。

  首先,我清晰地認識到師德的重要性。師德是打開教師和學生心靈的鑰匙,是促進學生更好成長的催化劑。我以前認為老師就是照著書本教學生就可以了,但是認真觀看《師德修養(yǎng)提升》的視頻后,我深刻地意識到自己對教師職業(yè)道德認識的太膚淺!镀降裙业钠难邸防镏v到老師要關(guān)注到每一位孩子,這簡單的一句話,我當然明白。但是,直到我意外地看見了一個場景,我發(fā)現(xiàn)我太膚淺了。一天課間,我走出教室后門,猛然看見班里的兩個男孩子蹲在地上,其中的一個男孩子在給另外一個系鞋帶。這或許是個很普通的場景,但是幫助系鞋帶的那個男孩是班里很調(diào)皮的孩子,得到幫助的那個孩子是班里不太愛說話的孩子。這兩個性格完全不合的孩子提醒了我,孩子的世界很簡單。這個場景深深地刺痛了我,使我明白每個孩子都是可愛的`,我要關(guān)注到每個孩子。

  其次,我清楚地理解了教師專業(yè)發(fā)展的意義。教師專業(yè)發(fā)展給我指出了今日如何做“名師”,給我指出了前行的法寶——閱讀。所謂“活到老,學到老”簡明扼要地闡釋了終身學習的內(nèi)涵。我現(xiàn)在深知教師工作的繁重,但是我時刻提醒自己要不斷學習,不斷閱讀。因為我觀看視頻后,確實了解到老師需要知道很多知識,不僅有教材上的知識和教學上的知識,還要有管理上的知識。剛走出校門的我,在知識的講解和領(lǐng)悟上還有欠缺的地方。因此,我需要大量閱讀,去拓展課堂的知識,用生動活潑的內(nèi)容啟發(fā)學生的心智。我還利用網(wǎng)絡(luò)找班主任管理方面的書籍,例如魏書生的班級管理。這些都督促我自己要不斷閱讀,充實自己,還要學以自用。

  再次,我更加明白了教學不僅是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)。在觀看《教學規(guī)范訓練》的視頻后,我知道了教學的各個小細節(jié)都應該關(guān)注到,再逐步地向極致靠近,使之成為藝術(shù),得到美的陶冶。《有聲言語操作技術(shù)》開拓了我的視野,使我在教學中不斷嘗試,向規(guī)范靠近。在我觀課的過程中,發(fā)現(xiàn)有的老師講課就是很吸引人,這就是一種境界?傊@次的遠程網(wǎng)絡(luò)培訓讓我收獲頗多。通過這次的學習,使我更深刻地體會到教師職業(yè)的神圣和艱巨,學習的重要性與緊迫感。在以后的教學實踐中,我會放開手腳,大膽探索,不斷體會、不斷反思、不斷感悟,讓自己的課堂充滿“自主、互助、優(yōu)質(zhì)、高效”的旋律,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己有足夠的知識和能力去勝任自己的小學語文教學。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得4

  我作為一名幼兒老師,我有幸參加了教師遠程研修教育培訓,這次遠程研修培訓使我們在自己的家中就能聆聽名師的的教誨,通過聽講座、看視頻和教程的設(shè)計以及學習討論,掌握了更深層次的幼教知識,大大開闊了我的視野,豐富了我的教學知識,為今后的幼兒教育更好的打下了堅實的基礎(chǔ)。遠程研修教育的學習期間,自己頗多感言,也深有體會,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、通過遠程研修,拓寬了我們幼教老師眼界并了解到更多更好有關(guān)于幼兒教育。

  我作為一名幼教老師,我們的培訓是有限的,甚至是很少有這樣的機會,這次遠程研修教育,給我們多了一次參與培訓的機會,這樣使我們提高自身的文化水平的修養(yǎng),增強了自己的教學能力。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺,我們在輕松愉快的學習同時,并且也提高了自己的計算機能力。這樣的創(chuàng)新教學是前所未有的,從理念上和形式上都有了很大的進步,教學內(nèi)容豐富多彩,題材形式多樣,駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座,讓我受益匪淺。通過次培訓學習,我的`實踐教學有所提高,教學技藝有所增長,收獲頗多,非常感謝老師。

  2、遠程研修,促進了我們教學網(wǎng)絡(luò)知識的不斷提升。

  在培訓中我懂得了多媒體計算機系統(tǒng)是能對文本、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻圖像等多種媒體進行獲取、編輯、存儲、處理、加工和表現(xiàn)的一種計算機系統(tǒng),完整的多媒體計算機系統(tǒng)由兩部分組成:多媒體計算機的硬件和與多媒體計算機配套的軟件。還學會了多媒體環(huán)境的使用;素材的處理及加工;多媒體課件制作教學評價功能的使用;信息技術(shù)與幼兒園課程整合案例等知識。使我深深體會到了,教學的網(wǎng)絡(luò)傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗,這些都是我要學習的典范,也是我今后教學中不可或缺的寶貴財富。

  3、遠程研修,拓寬了我們教學知識的視野。

  遠程研修搭建的這個學習的平臺,使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中,雖然是在工作期間,我們還是要認真地學習著,研究著,解析好的教學題材,提取對自己有益處教學優(yōu)點,點評著其他老師的教材,從中汲取營養(yǎng)。在評比對照中了解更多的知識點,掌握切合自身實際的教學方法,對提升自己的教學能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學習,不斷完善自己,強化自己,提高自己,幫之自己的教學理念上升到一個更高的層次。

  4、遠程研修,激勵著自己的教學工作再上新臺階。

  這次特別的“培訓”,留給自己的是一種激勵,也是一種積極向上的奮斗精神,我要以這次遠程研修為基點,在深思中不斷改進自己,在教學中不斷完善自己,在幼教工作中不斷豐富自己,使自己在今后的教學中,幼教工作有新的起色,在教學事業(yè)上再上新的臺階。

  總之,在今后的教學教育工作中,我會更加珍惜每一次教育培訓,利用學習的機會,創(chuàng)造自己熱愛的幼教事業(yè)。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得5

  在參加培訓學習過程,對照各個模塊的培訓知識我對數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育課堂的組織與評價和微課程的設(shè)計與制作這兩個模塊感觸很深,發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際,我認為在農(nóng)村中小學中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的事情。在此次培訓中,我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念,堅持每天都上網(wǎng)學習,參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學思結(jié)合,把所學知識運用到教學實踐中,在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。讓我在學習中感覺到信息技術(shù)幫助教師如何成長,如何應對等都是一個新問題。

  一、提高課件制作水平

  掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的.課件應融教育性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能,強化教學效果,提高教學質(zhì)量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑視頻、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學生的學習內(nèi)容,更能激發(fā)學生的學習興趣。

  二、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)

  這次培訓使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習,不但提高了我對新課程的認識,還使自己的信息技術(shù)教學能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,我將會把所學知識應用于日常教學工作中,推進學校信息化建設(shè)。同時,學無止境,我也將繼續(xù)努力學習,認真鉆研學習業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力! 學以致用,才是根本。本次信息技術(shù)培訓的內(nèi)容很實用,培訓結(jié)束后,我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學習,不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學習相關(guān)的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務(wù)。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得6

  參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀看,完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,再上網(wǎng)評論。培訓的時間過得很充實,學到了很多知識和教學經(jīng)驗。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下:

  培訓期間,我們利用上網(wǎng)學習,和同行交流教育教學中的問題,用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本的作業(yè)、用心上傳計劃總結(jié),盡管感覺比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

  在教師學科培訓時間內(nèi),我用心參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的`觀點。在自己學習的同時,還用心地借鑒了他人的看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),每次均被評為優(yōu)秀等次。

  在班主任培訓過程中,我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們風趣的教育風格、先進的教育理論,透過與學員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓中,我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中,取得了較好的效果。

  新課程改革教師來講,是一個大的挑戰(zhàn),在新課改的這天,對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電,我們的遠程研修平臺就應一向開放,讓我們隨時都能和專家進行交流和學習,解決實際教學中遇到的問題,使我們的教學水平得到不斷的提高,以滿足新課改的要求。

  新課程遠程研修改變了專家在臺上講,我們在臺下聽的教學模式,以網(wǎng)絡(luò)教研為主,能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上,與同行交流。這是真正的學員自主學習,既有團隊合作又有專家點評的培訓活動。我感到這次培訓活動不空洞,是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓活動,我們真的能夠與課改專家應對面的交流,獲取最新的教改信息和的教學方式。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得7

  今年暑假期間我參加了網(wǎng)絡(luò)研修學習,作為教師的我,在暑假期間雖然占用了一點休息時間,但通過學習、培訓,覺得自己的教學水平提一個檔次。網(wǎng)絡(luò)知識培訓,這對我57歲的人來說,是一個比較新的課題,通過學習使我受益匪淺。

  通過幾周的培訓學習,我聽取了各位專家學者的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設(shè)計,同時還與許多年輕教師們進行了充分的交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時,培訓內(nèi)容也很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談?wù)勛约旱捏w會。

  一、一絲不茍,認真對待教學工作

 。1)愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),不求最好,但求更好。

 。2)尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

 。3)要有強烈的責任心。作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關(guān)愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

 。4)以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

  二、反思教學工作,不斷進取

  在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。

  三、自覺采用新的教學模式。

  作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經(jīng)成為固定的教學模式,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能,通過培訓學習,我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,為課堂注入了新的'生機與活力,體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

  四、立足課堂,在實踐中提升自身價值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业慕虒W更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學教學質(zhì)量,在教學工作的有生之年,貢獻我的力量。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得8

  在研修過程中,我堅持經(jīng)常進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,學習各位老師的優(yōu)秀教案,我受益匪淺。通過這次學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了,豐富了教學,為今后從事教學工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。

  這次教師研修培訓,再一次給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退,一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,那么,他的教學在到達必須程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研潛力、課堂教學水平。經(jīng)過這次培訓,我覺得以前所學的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說:“要給學生一杯水教師就得有一桶水!钡墙(jīng)過培訓后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它就應是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè),“問渠那得清如許,唯有源頭活水來”。只有不斷學習、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進步,擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。

  實踐是檢驗真理的標準,只有通過不斷的實踐,才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中,幫忙學生確定適當?shù)膶W習目標,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握學習策略和發(fā)展?jié)摿,?chuàng)設(shè)豐富的教學情境,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,充分調(diào)動學生的用心性,為學生帶給各種發(fā)展的機會,為學生服務(wù),建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師就應把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學潛力和科研潛力,確立培養(yǎng)目標,打造新時代的人才。

  通過我省組織的這次教師網(wǎng)絡(luò)研修,無論從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座,為我們教師的成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣不斷的'核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。

  我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的資料,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心,教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學習會助我們乘風破浪,飛向的彼岸。我堅信:在研修中學習、在研修中進步、在研修中快樂,在研修中促進教育發(fā)展!通過這次學習,讓我懂得:只要我們認真對待,研修就會大有收獲。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加用心、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學潛力,同時還和其他老師用心參與,以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得9

  又一輪的網(wǎng)絡(luò)學習已接近尾聲,耳邊似乎還縈繞著專家們的精彩講座。在實踐中滲透著理論,再不斷提高自己的教育實踐活動,所以我們也和孩子們一樣,在不斷的進步著。

  我們常說幼兒園教育要“以游戲為基本活動”,所以在網(wǎng)絡(luò)學習中我也特別關(guān)注幼兒的游戲活動。印象最深的是華愛華教授的講座,她運用實例給我們講解幼兒區(qū)域游戲活動的空間設(shè)置、材料準備、活動規(guī)則、實施指導等組織要點,讓我們對區(qū)域游戲活動的組織有了更深層次的了解。

  其實很多時候,我在準備區(qū)域游戲時都很迷糊,怎樣能夠在有限的空間內(nèi)讓幼兒能有無限探索的空間,能讓幼兒的游戲得到無限的快樂呢?一個班級好幾十個孩子,怎樣做又能兼顧每一個人呢?我們在摸索中前進。

  我想,首先就要解決教室中的擁堵顯現(xiàn)。想要把區(qū)域設(shè)置好,可以將教室四周劃分一個個區(qū)域,投放相應材料,區(qū)域間用矮柜或者KT板隔開。但是實際生活中卻會發(fā)現(xiàn)有些區(qū)域幼兒很少進入導致閑置,一些區(qū)域幼兒又非常喜歡,對于這些極左極右的現(xiàn)象,我們是否可以打破區(qū)域界線,根據(jù)需要創(chuàng)設(shè)一定的情景,將這些受歡迎的區(qū)域延伸到其他閑置區(qū)中。

  以XX班的建構(gòu)區(qū)為例:建構(gòu)區(qū)中能容納幼兒的數(shù)量十分有限,更多的'孩子只能選擇別的區(qū)域,而我們教師在區(qū)域布置時又不可能霸占其他區(qū)域的空間。為了解決這一問題,老師們采取的做法是:將建構(gòu)活動區(qū)細分為搭建區(qū)、拼插區(qū)等,搭建區(qū)設(shè)在走廊內(nèi),主要以廢舊材料,例如各種紙盒、易拉罐的投放為主;教室內(nèi)設(shè)拼插區(qū),但只有放置材料的矮柜及背景圖,并沒有設(shè)置具體的界線,想加入的幼兒可自己選擇積木參與拼插建構(gòu)。這樣就將建構(gòu)區(qū)域延伸到教室外走廊及一些閑置區(qū)域,也滿足孩子活動的需要。教師想要讓幼兒建構(gòu)的物體,必須自己親自體驗幼兒在建構(gòu)過程中可能會遇到的問題,分析并解決問題,這樣才能做到心中有數(shù),才能對活動中的突發(fā)事件靈活應變。

  另外,建構(gòu)不是簡單的拼搭,而是組合造型,因此對建構(gòu)材料都的選擇和投放要有一定的目的性。所以要從數(shù)量、種類等方面為幼兒的建構(gòu)活動提供適宜的材料,更應從實際情況出發(fā),提供安全的廢舊材料。教師可以組織幼兒一起來討論:廢舊材料可以用來做什么?等話題,幫助孩子拓寬思維。例如:牛奶瓶、薯片罐就是建構(gòu)區(qū)所需的柱子;餅干盒或者廢舊的紙箱可以用來搭房子等;生日蛋糕的底盤可以做花園等。這些都是孩子自己搜集、自己動腦的成果,孩子們也會格外的珍惜,成品也會豐富多彩。

  歸根到底,教師要在主題背景下開展有效的、有目的性的區(qū)域游戲。孩子們在這樣有限的空間內(nèi)才會有無限的游戲樂趣!

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得10

  近些天,我參加了XX中小學教師的第二期網(wǎng)絡(luò)研修學習,在這里我們可以暢所欲言,解惑釋疑。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。在這段的學習生活中,作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,我忙碌著、勞累著,卻充實著、收獲著,我們每天累著并快樂著……因為,我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對教育個人今后教學工作也有了一種新的理解。

  一、勤勤懇懇,積極研修

  在研修過程中,我堅持每天進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事英語教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的.基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。

  二、受益匪淺,感受頗深

  我勤勤懇懇的研修學習,不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,同時自己的付出也得到了領(lǐng)導們的認可與鼓勵,使我對此次研修有了新的認識,她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。

  我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。

  三、繼續(xù)努力,力求完美

  我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心,中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學習會助我們乘風破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:我研修、我進步、我快樂!

  總之,我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得11

  通過培訓,我不僅對對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,明白教師這個職業(yè)的沉重份量,也使我在平時的教學工作上有所進步。各位教授每天授課所講的內(nèi)容都是他們幾十年站在各個高度對數(shù)學教學的理解,他們都慷慨的毫無保留的傳授給我們這些來自全省各個地方的農(nóng)村教師們,這些精華為我的工作指明了方向。

  一、激發(fā)學生潛能,鼓勵探索建構(gòu)主義學習理論認為,知識不是通過教師傳授而得到的,而是學習者在一定的`社會文化背景下,借助其他人(包括教師、家長、同學)的幫助,利用必要的學習資源,主動地采用適合自身的學習方法,通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。這要求教師在課堂教學中,要根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生的學習熱情,挖掘?qū)W生的潛能,鼓勵學生大膽創(chuàng)新與實踐。要讓學生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學知識和技能,使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的,而不是教師強加給他們的。

  例如“多邊形的內(nèi)角和”一節(jié)的教學,大家,討論了先復習三角形的內(nèi)角和知識,然后提問:我們?nèi)绾卫靡延械娜切沃R來解決多邊形的內(nèi)角和問題學生經(jīng)過討論不難得出以下觀點:

 。1)想辦法把多邊形轉(zhuǎn)化為三角形;

  (2)具體轉(zhuǎn)化方法采用添線來分割多邊形,使之成為若干個三角形。在此基礎(chǔ)上,可以繼續(xù)提問:

 。1)你們有哪些具體的分割方法(從一個頂點出發(fā)連對角線、從一邊上任一點出發(fā)連不相鄰的頂點、從多邊形內(nèi)任一點出發(fā)連各頂點等)呢

 。2)從一個頂點出發(fā)連對角線可以有多少條那么一個多邊形一共應有多少條對角線

 。3)根據(jù)對角線的條數(shù)你能確定是幾邊形嗎

  (4)你還能得出其他結(jié)論嗎通過學生思考探索,他們總結(jié)出許多解決多邊形的內(nèi)角和的方法,還因勢利導探索多邊形對角線的有關(guān)知識,活躍了學生的思維,鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。

  二、轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揚教學民主數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。在教學過程中,教師要轉(zhuǎn)變思想,更新教育觀念,把學習的主動權(quán)交給學生,鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色,成為全體學生學習的組織者、激勵者、引導者、協(xié)調(diào)者和合作者。學生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應是在學生的學習過程中,在恰當?shù)臅r候給予恰當?shù)囊龑c幫助。要讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學知識的形成和應用過程來獲取知識,發(fā)展能力。

  三、聯(lián)系生活實際,培養(yǎng)學習興趣某些學生不想學習或討厭學習,是因為他們覺得學習枯燥無味,認為學習數(shù)學就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟,然后反反復復地做題。

  新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活又服務(wù)于生活的思想,通過生活中的數(shù)學問題或我們身邊的數(shù)學事例來闡明數(shù)學知識的形成與發(fā)展過程。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得12

  這次遠程研修學習,我認真閱讀了每一期班級簡報,學習了每一個專題的講座,認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期老師們進行了探討,同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的xx并及時做出評論。現(xiàn)在把這次研修總結(jié)如下:

  首先,網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的`講座,領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時,學會理性的思考和冷靜地處理方式。

  其次,網(wǎng)絡(luò)研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶,或教師學習交流要“走出去,請進來”頗費一番周折,也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是 “一橋飛架南北,天塹變通圖”! 網(wǎng)上研修,一下子縮短了地域之間的距離,改變了時空之間的連線,我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流,和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”,真可謂為是,妙不可言,樂在其中! “欲窮千里目,更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò)研修平臺像一架云梯,讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學員才思敏捷,學識淵博像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺“山外青山樓外樓”,“強中自有強中手”,仿佛又回到了學生時代,充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動力,變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學,自己首先要做到學無止境,要求學生動口、動手、動腦,自己也要邊學、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學有所獲! 這次培訓,讓我找回了自我,明確了方向,從而更加堅定了從事教育工作的信念。我深知,要想做得更好、更出色,還需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收獲,我信奉“生命不息,學習不止”。我必將一如既往腳踏實地,一步一步繼續(xù)堅定地走下去?? 在此次培訓中不但學有所獲,更重要的是一定要做到學有所用,把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得13

  近些天,我參加了xx中小學教師的期網(wǎng)絡(luò)研修學習,在這里我們可以暢所欲言,解惑釋疑。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。在這段的學習中,作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,我忙碌著、勞累著,卻充實著、著,我們每天累著并著……因為,我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修,我全面提升了自己的。基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,對教育今后教學工作也有了一種新的理解。

  在研修過程中,我堅持每天進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、、、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。

  我勤勤懇懇的研修學習,不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,同時自己的付出也得到了們的認可與鼓勵,使我對此次研修有了新的認識,她成為了我歷程中一段含義深刻的文化之旅,也是與智慧迅即聚核與綻放的過程。

  我通過課程視頻聆聽了專家的'專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。

  我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心,教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學習會助我們乘風破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:我研修、我進步、我快樂!

  總之,我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中、快樂的!

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得14

  在本次網(wǎng)絡(luò)研修學習,時至今日已歷時近三個月,想當初,“研修”到來之前,大家都議論紛紛。有說時間太緊,有說沒有電腦上網(wǎng),也有說占用了假期……一時間,風雨四起,有點“風雨欲來煙滿樓”的滋味。就我本人而言,開始時也有一種不成熟的感覺,總認為“研修”不該占用老師的休息時間。你想,辛辛苦苦工作了一學期,好不容易有點空閑,怎么又來培什么訓啊?這不是有點折磨人嗎?……

  記得“修培”剛開始時,多數(shù)人都很不在乎,認為這只是“曇花一現(xiàn)”“蜻蜓點水”“表面文章”。但經(jīng)過近兩個月時間的學習后,大家都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)“研修”不僅是一塊寶,還是一貼能使教師提高思想認識、改進教學方法、堅定工作信心的良藥。真的,走進“研修”,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,這樣的“研修”讓我收獲了很多新鮮的東西,豐富了我的教學資源,轉(zhuǎn)變了我的教育觀念,更讓我的思想得到了升華,也讓我更加熱愛我的教育事業(yè)了!

  匆忙中,研修學習在不覺中即將結(jié)束,回顧這次研修,感覺到研修學習也是緊張、忙碌而又充實的,整日忙忙碌碌,可以說有心酸勞累的汗水也有幸?鞓返腵收獲。要求我們教師以學生為本,以師德為先,以能力為重,以終身學習為典范。這些理念都是與時俱進的,與教育是息息相關(guān)的。生本、師德、能力、終身學習是新時期教師必備的素質(zhì),也是新課程改革中的重要因素。其教育教學的終極目的是為了學生的發(fā)展,為了一切學生的發(fā)展。教師為了適應新時代的教育教學需要,必須終身學習,提高教育教學能力,加強師德修養(yǎng)。這些基本理念就是提升我們教師專業(yè)修養(yǎng)必備的準則,“學生為本”的理念讓我們立足學生實際,尊重學生,時時處處以人為本,遵循學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律,因材施教,組織和提供合適的教育活動,促進學生生動活潑學習、健康快樂成長!皫煹聻橄取钡睦砟钪笇覀儫釔劢逃聵I(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學生,尊重學生人格,富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表,教書育人,自尊自律,學生健康成長的指導者和引路人!澳芰橹亍崩砟罹疚覀円褜W科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合,突出教書育人實踐能力;研究學生,遵循學生成長規(guī)律,提升教育教學專業(yè)化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力!敖K身學習”的理念是讓我們學習先進教育理論,了解國內(nèi)外教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng);具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,做終身學習的典范?傊,通過學習研修,讓我如沐春風,受益匪淺呀!

  古人說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”勤奮刻苦的學習,是每一個向上者所必要的,更是我們這一代所必需的。人要想不斷地進步,就得活到老學到老。在學習上不能有滿足之心。從古至今,有成就的人,哪一個不是從勇于學習,不斷鉆研中受益的呢?有人覺得學習是一件很辛苦的事,有人覺得學習是為了考試、工作等其他實在可見的目的。通過參與本次修學習我認為,學習是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實,心靈需要不斷的吸收知識來保持新鮮。網(wǎng)絡(luò)研修就是一種學習的好方式,并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。本次研修學習給了我人生很大的啟示和幫助,使我懂得了學習的重要性,只有不斷學習才能不斷進步,正如毛澤東、鄧小平等偉人先烈們所說:“活到老,學到老”,我一定要充分利用好自己的空閑時間,積極參與到研修平臺中去,要更努力、更認真、更執(zhí)著地參加好這次研修學習!學習,學習,再學習,知不足,我求進。相信一路堅持一定會有更多的收獲! 同時,我也祝愿每位教師都能在國培網(wǎng)絡(luò)研修的道路中積極的前進和快樂的收獲。

  總之,在研修學習的這一段時間,我與大家一起學習,一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的豁然開朗,我從中學習到了很多,也收獲了很多。這短暫的研修學學習中,我克服工作與學習的矛盾,充分利用一切可以利用的時間進行學習,在專家認真詳細的視頻講解下,我受益良多,對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力。

  一份耕耘,一份收獲,教學工作與研修學習苦樂相伴,只想保持一份平淡的心境,抱著研修進步的理念,回到樸實的教學工作崗位上去。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把教學工作和研修學習協(xié)調(diào)好,踏踏實實地做人,兢兢業(yè)業(yè)地工作,快快樂樂地研修,認認真真地學習,深諳研修生活的真諦,體悟研修生活的酸甜苦辣,品味研修生活那一份獨特的心境。決心做到:認真學習,靜心思考,學以致用,努力提高!

  “研修”讓我們共同進步!

  “研修”賦予我們一雙翅膀,那就讓我們插上這雙翅膀在自由的天空中翱翔吧!

  “研修”為我們提供了非常好的學習交流的平臺,使我們足不出戶就可以聽到專家學者及優(yōu)秀老師們的精彩講座和優(yōu)秀課例,感謝“研修國培”,它讓我們共同進步!

  研修,你就是載我們駛向成功彼岸的帆船;你就是為我們指引方向的燈塔;你的赤色,就是我們明日的朝陽。一句話:在研修中,我學習,我收獲,我快樂!

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得15

  本人通過參加這次教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓,收獲很多體會深刻。

  網(wǎng)絡(luò)學習最大的特點是教師能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在網(wǎng)絡(luò)社會中,人的學歷已不顯得多么重要,替代的是人的學術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學位、多張資質(zhì)證書的人才。

  網(wǎng)絡(luò)學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。通過發(fā)帖提問能和各位優(yōu)秀的教師一起探討教學方面的問題,受益匪淺。

  一、深入挖掘教材,感受傳統(tǒng)文化精髓

  中華傳統(tǒng)文化中的知識點都是經(jīng)過精心選擇的,特別是那些文質(zhì)兼美的經(jīng)典性教材文本都是人類優(yōu)秀思想文化的結(jié)晶,我們要深入挖掘其中有關(guān)傳統(tǒng)文化的因子,以此教育學生,使學生的情感、態(tài)度和價值觀都有所變化。教學中,教師可通過課文的題解、注釋、分析、比較和師生討論等方式把課文理解的重心轉(zhuǎn)移到文學、文化觀念與文化教育上來,在文化傳統(tǒng)、思想道德、民族心理、思維方式和價值觀念等更深層次上尋求文化的審視點,傳承課文中的`文化特質(zhì),進而挖掘作品內(nèi)在的思想和趣味。

  我們可以看到所選教材是一個最好進行傳統(tǒng)文化滲透教育的載體,深入挖掘所選教材的這一功能,可以讓學生充分感受傳統(tǒng)文化精髓。

  二、營造課堂文化氛圍,接受傳統(tǒng)文化熏陶

  教師一定要樹立語文課堂是弘揚傳統(tǒng)文化主陣地的思想觀念。只有這樣,才能從思想上重視“傳統(tǒng)文化”的教學。新課程改革全面推進后,中學語文學科,在“三維目標”的教學要求下,不管是“必修課”還是“選修課”,都注重“閱讀鑒賞”、“表達交流”、“梳理探究”、“名著導讀”等內(nèi)容和形式。在教材的編排上,把“古典傳統(tǒng)文化”和“名著名篇”放在突出的地位。筆者認為,編者的意圖就是讓我們在思想意識上重視“傳統(tǒng)文化”的教學。

  在具體的教學活動中,若能把有關(guān)“傳統(tǒng)文化內(nèi)容”分類歸納在一起,然后有目的地進行地重點講解。這樣處理,有助于解決在傳授傳統(tǒng)文化時容量不足的問題,也能使語文課堂真正成為傳揚傳統(tǒng)文化的主陣地。比如學習陶淵明的《歸去來兮辭》,可以通過讓學生體會作者“回歸田園之初激動欣喜之情的自然流露”來理解作者“厭惡官場,向往田園”的人生追求。當然,也要讓學生理解作者這種“厭惡官場,向往田園”的人生追求,在當時的歷史條件下,是有積極意義的。作者不是消極地回避社會現(xiàn)實,而是采取了一種有積極意義的高境界的“人生定位”方式。

  三、充分利用古詩文教學加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶

  中學課本中的古詩文,幾乎遍涉歷代經(jīng)典。從先秦諸子到明清散文,從《詩經(jīng)》到唐詩宋詞元曲……雖然選錄的只是浩瀚文學海洋中的點滴,卻能飲到中華文化之一瓢。所以,巧妙利用這些古詩詞,有利于培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化意識,而誦讀則是最基本的教育方式和學習方式。誦讀就是用抑揚頓挫的聲調(diào),有節(jié)奏地讀出作品的獨特神韻。它對于理解和繼承優(yōu)秀文化,提高閱讀和寫作能力,有著積極的作用。“好書不厭百回讀,熟讀深思子自知”;“書讀百遍,其義自見”;“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器”;“讀書破萬卷,下筆如有神”,這些古語分別從深度和廣度上強調(diào)量的積累的重要性:只有熟讀,才能自悟其義;只有廣讀,博采眾家之長,才能下筆如有神;也只有這樣,才能傳承文化經(jīng)典。在平時教學中,采用多種方式,如自由誦讀,朗誦會,演講比賽等,讓學生咀嚼體悟,自然就潤養(yǎng)身心,化育靈魂,鑄造人格的支柱,傳統(tǒng)文化中的思想精髓也就在無形中得以傳承。

  四、利用傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚漢民族文化

  中華傳統(tǒng)與生活密不可分,凡是有人類活動的地方就有語文的存在。在進行傳統(tǒng)文化教育時,有很多被時代、社會、學校所忽視和遺忘的東西,這恰恰是我們要抓住的契機。我們可以利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行傳統(tǒng)文化教學。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程,是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程,是我們中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。我們可以利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)佳節(jié)進行傳統(tǒng)文化教育。比如九月開學不久就是中秋節(jié)?梢宰寣W生利用課外時間收集有關(guān)月亮的古詩文,用一節(jié)專題課進行賞月品詩,接受一次優(yōu)美詩文的熏陶;并讓每位學生寄一張賀卡給父母,讓他們懂得感恩,理解象征合家團聚與和美的時刻的中秋節(jié)的內(nèi)涵。

  再如,端午節(jié)到來之際,讓學生搜集資料,介紹端午節(jié)的來歷,摘選屈原詩歌誦讀,舉行紀念屈原的活動,激發(fā)學生積極進取、追求真理、奮發(fā)學習的精神;清明節(jié)組織學生到烈士陵園緬懷先烈,學習先烈們舍生取義的英雄事跡和可歌可泣的民族精神;迎新春活動,學生自帶筆墨紙張,為學校或班級、家庭寫一副春聯(lián)……這樣可以把訓練學生創(chuàng)新能力、拓展思維自然地融入到傳統(tǒng)節(jié)日之中,激發(fā)學生學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。

  作為一名教師,在教學中應該擔負起歷史的使命和時代所賦予我們的責任,在平時的語文課堂教學中要加強傳統(tǒng)文化教學分量,將其蘊涵的民族文化和民族精神滲透到學生心靈深處,讓他們真正從傳統(tǒng)文化中汲取精神營養(yǎng),形成積極的人生觀,全面提升學生的人文素養(yǎng)。

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