- 相關(guān)推薦
壓力傳感器實驗心得
從某件事情上得到收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的壓力傳感器實驗心得，希望能夠幫助到大家。
壓力傳感器實驗心得1
本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)?傳感器及檢測技術(shù)?課程的理論和實踐教學(xué)內(nèi)容。本課程的實踐教學(xué)主要是教學(xué)試驗，在全體同學(xué)的大力協(xié)作下，比較圓滿的完成了實踐教學(xué)任務(wù)，到達了試驗的預(yù)期目的。現(xiàn)將此課程的實踐教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、試驗打算的制定
為更好的完成實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使同學(xué)能夠真正的在實踐環(huán)節(jié)學(xué)到更多的東西，在學(xué)期初我就認真爭辯教材內(nèi)容和教學(xué)大綱要求，針對教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)特點制定了具體的試驗支配，并與試驗室老師進展了認真的溝通，充分做好教學(xué)實踐前的各項預(yù)備工作。
2、留意理論和實踐的結(jié)合
每講授一段內(nèi)容，就組織同學(xué)們做一次試驗，讓同學(xué)把課堂上獲得的理論學(xué)問準(zhǔn)時的得到驗證和應(yīng)用，從而加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。同時鼓舞同學(xué)們利用課余時間多到試驗室做一些制造性的'試驗，提高他們的學(xué)問遷移力量和思維力量。
3、試驗過程的支配
(1)每次試驗前，提前下達試驗任務(wù)，讓同學(xué)做好試驗前的各種預(yù)備工作。由班長做好分組工作，每組指定一名組長，實行組長負責(zé)制，負責(zé)本組的組織和協(xié)調(diào)工作。
(2)進試驗室時，講清試驗室紀(jì)律，不得任憑擺布試驗用品，要嚴(yán)格遵守試驗章程，在老師的指導(dǎo)下進展各種試驗。
(3)試驗過程中，認真抓好同學(xué)的紀(jì)律，不得無故遲到、早退，杜絕做與試驗無關(guān)的事情。試驗過程中老師要不斷巡察準(zhǔn)時覺察同學(xué)們遇到的各種問題，并給與指導(dǎo)或啟發(fā)。盡量多鼓舞、少批判，培育同學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。
(4)試驗完畢，準(zhǔn)時清查試驗物品，并督促同學(xué)擺放好試驗物品，做到物歸原位。另外，每組呈現(xiàn)試驗成果，并派代表做出總結(jié)，談?wù)勗囼炛杏龅降母鞣N問題，并說明做出了怎樣的處理，有哪些收獲。小組成員之間先進展互評，然后由老師作出補充，并適當(dāng)給與鼓舞。同時督促同學(xué)課下認真完成試驗報告。
4、反思改進
在每次試驗完畢后，我都把試驗中覺察的問題進展歸納整理，進展反思，同時向有閱歷的老師請教，爭取在下次實踐課中加以改進。
總之，這一個學(xué)期的實踐教學(xué)，總的來說根本上能夠依據(jù)要求保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，但從中我也覺察了一些問題，在今后的教學(xué)工作中，我會努力的改進缺乏的地方，爭取把以后的實踐教學(xué)工作做得更好。
壓力傳感器實驗心得2
本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)?傳感器及檢測技術(shù)?課程的理論和實踐教學(xué)內(nèi)容。本課程的實踐教學(xué)主要是教學(xué)試驗，在全體同學(xué)的大力協(xié)作下，比較圓滿的完成了實踐教學(xué)任務(wù)，到達了試驗的預(yù)期目的。現(xiàn)將此課程的實踐教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、試驗打算的制定
為更好的完成實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使同學(xué)能夠真正的在實踐環(huán)節(jié)學(xué)到更多的東西，在學(xué)期初我就認真爭辯教材內(nèi)容和教學(xué)大綱要求，針對教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)特點制定了具體的試驗支配，并與試驗室老師進展了認真的溝通，充分做好教學(xué)實踐前的各項預(yù)備工作。
2、留意理論和實踐的結(jié)合
每講授一段內(nèi)容，就組織同學(xué)們做一次試驗，讓同學(xué)把課堂上獲得的理論學(xué)問準(zhǔn)時的得到驗證和應(yīng)用，從而加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。同時鼓舞同學(xué)們利用課余時間多到試驗室做一些制造性的試驗，提高他們的學(xué)問遷移力量和思維力量。
3、試驗過程的支配
(1)每次試驗前，提前下達試驗任務(wù)，讓同學(xué)做好試驗前的各種預(yù)備工作。由班長做好分組工作，每組指定一名組長，實行組長負責(zé)制，負責(zé)本組的組織和協(xié)調(diào)工作。
(2)進試驗室時，講清試驗室紀(jì)律，不得任憑擺布試驗用品，要嚴(yán)格遵守試驗章程，在老師的指導(dǎo)下進展各種試驗。
(3)試驗過程中，認真抓好同學(xué)的紀(jì)律，不得無故遲到、早退，杜絕做與試驗無關(guān)的事情。試驗過程中老師要不斷巡視準(zhǔn)時覺察同學(xué)們遇到的各種問題，并給與指導(dǎo)或啟發(fā)。盡量多鼓舞、少批判，培育同學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。
(4)試驗完畢，準(zhǔn)時清查試驗物品，并督促同學(xué)擺放好試驗物品，做到物歸原位。另外，每組呈現(xiàn)試驗成果，并派代表做出總結(jié)，談?wù)勗囼炛杏龅降腵各種問題，并說明做出了怎樣的處理，有哪些收獲。小組成員之間先進展互評，然后由老師作出補充，并適當(dāng)給與鼓舞。同時督促同學(xué)課下認真完成試驗報告。
4、反思改進在每次試驗完畢后，我都把試驗中覺察的問題進展歸納整理，進展反思，同時向有閱歷的老師請教，爭取在下次實踐課中加以改進。
總之，這一個學(xué)期的實踐教學(xué)，總的來說根本上能夠依據(jù)要求保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，但從中我也覺察了一些問題，在今后的教學(xué)工作中，我會努力的改進缺乏的地方，爭取把以后的實踐教學(xué)工作做得更好。
壓力傳感器實驗心得3
為期一周的高頻電子線路實訓(xùn)就這樣告一段落了，我們通過這一周緊鑼密鼓的實訓(xùn)，我們對于通信電子電路的這門課程又有了更直觀更深刻的了解。
首先我們在實訓(xùn)的第一天和其次天對于高頻小信號調(diào)諧放大器，場效應(yīng)管諧振放大器，集成選頻放大器等諸多器械的線路連接以及數(shù)據(jù)的測量，從而了解到了這些器械的相關(guān)原理以及相關(guān)數(shù)據(jù)，這對于我們充分了解課本上的理論學(xué)問有著格外大的關(guān)懷。
然后就是在接下來為期三天的調(diào)幅電路的焊接，三天我們組每天都格外緊急的依據(jù)老師給的線路圖進展緊鑼密鼓的連接，最終也準(zhǔn)時的完成了焊接的工作，但是最終的結(jié)果格外出乎我們的意料，我們連最根本的電源燈多無法亮起，這讓我們格外驚異，然后我們便開場一次又一次的檢查與調(diào)試，我們的`最終一節(jié)課長達5個小時，老師與同學(xué)也在其中給了我們很多很多的關(guān)懷，但最終還是無法得到一個很好的結(jié)果。雖然電路板的焊接的結(jié)果并不讓我們滿足，但我們還是通過試驗得到了很多平常上課所學(xué)不到的東西，雖有圓滿，并無懊悔，這個試驗過程中我們學(xué)習(xí)到的東西遠遠超過了結(jié)果賜予我們的價值。
當(dāng)然試驗中，尤其是電路板的焊接過程中我們的確存在著這樣那樣的問題，一個就是對于電路圖的理解不夠透徹，其次個就是在焊接過程中與老師同學(xué)的溝通不是格外準(zhǔn)時，這些都是以后在學(xué)習(xí)中要格外留意的。期望我們謹記這次的教訓(xùn)，爭取在下次實訓(xùn)課上能夠更好地完成老師交給我們的任務(wù)!
壓力傳感器實驗心得4
傳感器與測試技術(shù)是一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)根底課，也是一門綜合性的技術(shù)根底學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機械等學(xué)問，同時還要把握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量(如力、振動、噪聲、壓力和溫度等)的測定，以及試驗裝置的設(shè)計和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的根底理論。很多測試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^實際驗證才能加深理解并真正把握。試驗就是使同學(xué)加深理解所學(xué)根底學(xué)問，把握各類典型傳感器、記錄儀器的根本原理和適用范圍;具有測試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用力量;具有試驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析力量;得到根本試驗技能的訓(xùn)練與分析力量的訓(xùn)練，使同學(xué)初步把握測試技術(shù)的根本方法，具有初步獨立進展機械工程測試的力量，對各門學(xué)問得到融會貫穿的生疏和把握，加深對理論學(xué)問的理解。
測試技術(shù)試驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培育同學(xué)的分析和解決實際問題的力量，從而把握機械工程測試技術(shù)手段，為將來從事技術(shù)工作和科學(xué)爭辯奠定扎實的根底。
通過本門課程試驗，以下力量得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的留意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。
2、培育具有綜合應(yīng)用相關(guān)學(xué)問來解決測試問題的根底理論;
3、培育在實踐中爭辯問題，分析問題和解決問題的力量;
我們必需堅持理論聯(lián)系實際的'思想，以實踐證明理論，從實踐中加深對理論學(xué)問的理解和把握。試驗是我們快速生疏和把握理論學(xué)問的一條重要途徑。
我們認為，在這學(xué)期的試驗中，在收獲學(xué)問的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培育了獨立思考、動手操作的力量，在各種其它力量上也都有了提高。更重要的是，在試驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最有用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。
試驗時應(yīng)留意的問題：
(1)在設(shè)置操作員權(quán)限時要留意先建帳套，再設(shè)置權(quán)限。
(2)在修改會計科目時，留意將客戶往來款項和供應(yīng)商往來款項設(shè)置為總賬系統(tǒng)核算。
(3)留意由003出納簽字，001審核憑證，由002填制憑證。
【壓力傳感器實驗心得】相關(guān)文章：
實驗的心得05-11
電工實驗心得05-01
實驗實習(xí)心得05-14
實驗室實驗心得體會04-05
做實驗經(jīng)驗心得09-26
實驗實訓(xùn)心得02-25
關(guān)于物理實驗心得05-01
物理實驗培訓(xùn)心得05-06
初中物理實驗心得03-15