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月考心得體會15篇【優(yōu)】
某些事情讓我們心里有了一些心得后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的月考心得體會,希望對大家有所幫助。
月考心得體會1
這周過得可真快呀!一轉(zhuǎn)眼間,一周過去了,在這周中我經(jīng)歷了許多事,也從這些事中懂得了許多道理。
1、在這一周中,我經(jīng)歷了月考,在考試中自己有的題感覺還答的良好,但還有些數(shù)學(xué)上的題自己因為上數(shù)學(xué)課時不怎么認(rèn)真聽老師講課導(dǎo)致有些題自己不會做,考完試時感覺自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,在以后上數(shù)學(xué)課上一定要認(rèn)真的聽老師講課,要管好自己,不再和同學(xué)說與課上無關(guān)的話,遇到不懂題要及時的問老師,我知道數(shù)學(xué)不是一兩天就可以學(xué)好的,它需要一點一滴的去積累,去學(xué)習(xí),才可以學(xué)好它,所以我一定要努力的`去學(xué)。
2、在這周的星期五早上,我和一些其他同學(xué)遲到了,班主任對我們說時間是最寶貴的應(yīng)該要珍惜時間,所以我們也因為我們遲到,受到了相應(yīng)的懲罰,從此我知道了時間的寶貴,也要提升一下我們時間觀念,從此以后,我要保證以后再也不會遲到,要充分合理的利用好每一分每一秒。
3、這周我在我學(xué)習(xí)中,有些態(tài)度不端正,在每次上語文課,我總是漫不經(jīng)心的去上課,導(dǎo)致有個語文知識,有的都聽不懂,一些練習(xí)題也不會,所以在下周語文課時,我要認(rèn)真的聽老師講課,調(diào)整好自己學(xué)語文的態(tài)度,在上課時積極回答問題。
在地理課上時,自己有時會犯困,有時還會和其他同學(xué)說話,所以在以后要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)地理,把自己不會和落下的地理知識及時找同學(xué)和老師復(fù)習(xí)。
我一定要及時改掉自己的這些學(xué)習(xí)缺點和不認(rèn)真,重新的去尋找自己對學(xué)習(xí)的渴望,對自己學(xué)習(xí)規(guī)劃一個明確的目標(biāo),要學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn),找到失敗后應(yīng)該做什么目標(biāo),而不應(yīng)在失敗中為自己找理由,加油吧!沒有傘的孩子應(yīng)該學(xué)會努力奔跑,我們在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該學(xué)會努力奔跑,無所畏懼。加油吧!努力吧!
月考心得體會2
月考過后,一種從沒有過的感覺便油然而生,時間真的很急促,它仿如是洶涌澎湃的海水匆匆地向東流去。然而,珍惜時間的人,自然會懂得爭風(fēng)奪秒地利用時間;虛度年華人,只是把時間當(dāng)作奴隸一樣看待,任你怎么樣。俗話話:“百川東到海,何時復(fù)西歸”這大約有其中的道理。其實只要是一分鐘的時間,便能讓一個人做到很多的事情,得到很多的利益;赝x去的一個多月,那里度過的每一天都覺得沒什么的,只想著明天再說吧!后天再做吧!就這樣一直拖下來。
月考以前我總把作業(yè)囫圇吞棗地應(yīng)付一遍,但第一次的月考成績卻讓我懊惱。,如果你想要提高自己的學(xué)習(xí)水平,就必須各盡所能,更主要地是在于課堂與課外的積累。雖然這只是步入初中的第一次月考,但它提醒我們,學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧,一定要在時間上花下功夫,它興許能給我很大的幫助,對知識方面有很大的理解和提高。在每一次遇到困難的時候,有這樣一句話便不知不覺地在我的`腦海里響起:“學(xué)習(xí)是燈,努力是油,要想燈亮;必須加油!”于是我便能應(yīng)付一切。在這次考試當(dāng)中,我對各科成績感到非常地不滿。最主要是自己沒有上進(jìn)心,有了上進(jìn)心,才能擁有自信心;換一種方式說,上進(jìn)心與自信心都是學(xué)習(xí)的老師。
月考不僅讓我改變了自己,也讓我有了莫大的感受,初中與小學(xué)的區(qū)別仿如是天上與地下的距離。這使我感到很陌生,又感覺到自己生活到了另一個環(huán)境。同時更讓我體會到這一次的月考并不是我們所想象地那樣簡單,比如說是語文吧!它并不是都以課內(nèi)為主,而是考到課外去。自然,考卷改變它以往的面貌,戴上不同的面具,正在給我們演一場精彩的戲,但在精彩中卻又夾雜著威脅——交卷時間,到了!
想不到步入初中迎接的第一次月考竟對我有這么大的影響,既讓我不知所措,又讓我終身受益。我堅信,這次考試一定能為下一次考試打下更好的基礎(chǔ)。
月考心得體會3
時間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底里感到無限地自責(zé)……
當(dāng)我靜下來時,再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,手機(jī)版令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實,到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說,自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的'學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當(dāng)題目靈活、變通一點的話,就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當(dāng)我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的責(zé)任推到別人身上的話,那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤,一直錯下去。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,每天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會僅有一次,不能放過任何一次考試!
月考心得體會4
第一次月考閱卷心得本周七年級學(xué)生進(jìn)行了第一次月考,作為實習(xí)教師,在網(wǎng)上進(jìn)行了閱卷。在閱卷的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題存在著一些問題。
首先,學(xué)生對知識的基本概念掌握模糊不清,學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)分析問題,解決問題的潛力有待提高,從一定程度上來講,這種狀況與學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度不夠端正有關(guān),部分學(xué)生偏科思想嚴(yán)重,認(rèn)為歷史平時不用學(xué),還有的學(xué)生沒有掌握正確的學(xué)習(xí)歷史的方式對歷史知識不理解,死記硬背,平時做的達(dá)標(biāo)檢測、鞏固練習(xí)較少。
其次,部分學(xué)生應(yīng)用歷史知識遷移的.能力差,不能與社會生活相聯(lián)系,缺乏生活的基本常識,對基礎(chǔ)知識在新課標(biāo)下不能正確應(yīng)用,對問題不善于分析
同時,部分學(xué)生審題能力差,不能提取題目中的隱含信息,不能依據(jù)題目帶給的信息分析解決問題,對題意一知半解,就憑經(jīng)驗或印象答題題與學(xué)生閱讀理解潛力較差有關(guān),不會找關(guān)鍵詞,不會總結(jié)中心意思。
針對以上問題,在以后的教學(xué)中應(yīng)采取措施:
首先要轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)觀念,明確歷史教學(xué)的功能和目的,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣設(shè)法,把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣持續(xù)下去,并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法,因材施教,認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材的深度擴(kuò)展,教學(xué)的廣度整合課程資源,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
其次,不斷改善教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)生動搞笑的課堂氣氛,讓全體學(xué)生都參加進(jìn)來,按照課標(biāo)的要求,突出重點,突破難點,扎扎實實落實好基礎(chǔ)知識方法,靈活多樣,不要死記硬背,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中,要尊重學(xué)生與時俱進(jìn),與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同提高!
月考心得體會5
一、前階段總結(jié):
月考情況分析
高三地理月考各班平均分54.1分,雖平均分?jǐn)?shù)不達(dá)60分,但還是份好試卷。注重知識面的覆蓋,按知識點出題,并力爭涉及一個多月來所有知識點。并根據(jù)高考難度值0.55—0.60。多點題量,鍛煉學(xué)生,同時便于講解時的再鞏固,提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識點的重視及運(yùn)用。因知識點多,題量較大,造成學(xué)生平均分不足60分,但也在歷年高三學(xué)生這一模塊知識考查得分正常范圍內(nèi)。
、僖詤^(qū)域地理56分,加以改造,修改原選項,保持題目的科學(xué)性及嚴(yán)謹(jǐn)性,增加對高三學(xué)生對區(qū)域地理知識運(yùn)用的考查,并在“百度上”不能找到正確答案,保證考試的公平性。
、诘厍蜻\(yùn)動知識,是公認(rèn)高中地理最難點,但考慮到實際,本次涉及的44分,40分題圖都是以《創(chuàng)新方案》用書中,學(xué)生做過的原題的改造,但對這部分知識,因是難點,雖都做過,圖也基本一致,也詳講過,但改變部分條件后,學(xué)生還是不能適應(yīng),說明我們學(xué)生“舉一反三”能力有限,當(dāng)然也暴露出對基本原理、基本技能、基本知識靈活運(yùn)動能力滯后。
、劭荚嚭髮W(xué)生會滿意這樣的考卷已調(diào)查中上生,他們大多滿意這樣的地理試卷。備課組也認(rèn)為,是份較能考查前段知識內(nèi)容的試卷,對于考后的講解及學(xué)生的`再鞏固有一定的輻射意義。同時我們也認(rèn)為,對高三考試,畢竟是選拔考試,不同與非畢業(yè)班,月考各科要針對涉及相關(guān)章節(jié)知識點,應(yīng)根據(jù)實際章節(jié)內(nèi)容,可以提倡高于“60分”,不一定對每次考試都要求統(tǒng)一一個什么樣的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。因為某些模塊知識是較難的,若出題簡單,雖分?jǐn)?shù)好,但對高三沒有選拔性,學(xué)生考時、考后教師講評意義不大。
二、下階段教學(xué)計劃:
針對前階段“區(qū)域地理”基礎(chǔ)知識常用性與“地球運(yùn)動知識”難點,在周末“培優(yōu)補(bǔ)差”活動中,每兩次活動中爭取安排一個課時的講練結(jié)合,保證學(xué)生對這兩模塊知識繼續(xù)認(rèn)識,因為區(qū)域地理全體學(xué)生“輸不起”,地球運(yùn)動知識---中上生要“啃得動”,所以確保學(xué)生對區(qū)域知識的基礎(chǔ)鞏固,提高學(xué)生對“地球運(yùn)動”知識的突破,必需周周加以“補(bǔ)充”、“強(qiáng)化”。
月考后到半期考前教學(xué)內(nèi)容主要是必修一中的氣候、水體、地殼物體循環(huán)內(nèi)容。這部分知識以記憶為主,所以要求學(xué)生每天要拿中10分鐘左右或更多時間鞏固當(dāng)天知識,再花30分鐘左右時間做練習(xí)。記憶理解基礎(chǔ)知識,建構(gòu)體系,循序漸進(jìn),再適當(dāng)升華到運(yùn)用,應(yīng)該是第一輪復(fù)習(xí)主要教與學(xué)重點。所以盡量發(fā)揮學(xué)生主動性,提高課堂效率,加大對基礎(chǔ)知識的鞏固。并提倡學(xué)生“堂堂清”、“周周清”,我們也盡量督促學(xué)生按這種思維完成與提高自己。
補(bǔ)充說說現(xiàn)階段學(xué)生中時間表問題:
根據(jù)學(xué)生課余能擁有最大時間數(shù):晨讀30分鐘+中午50分鐘+傍晚20分鐘+晚自習(xí)200分鐘=300分鐘---即5小時。實際部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性及緊迫性不足,課后很難保證每天5小時的自習(xí)量。但就按上述最大時間數(shù)及各科高考分?jǐn)?shù)比值,再分?jǐn)偟綄W(xué)科:含早讀等,背書與做練習(xí),語數(shù)英各科平均只能安排60分鐘,政史地各科平均只能安排40分鐘。所以也希望老師要強(qiáng)調(diào):學(xué)生每天課后要抓緊時間,要確保各時間段效率,并參考平均分?jǐn)倳r間,能合理安排學(xué)生課后的作業(yè)鞏固量。讓學(xué)生也能合理安排時間,統(tǒng)籌兼顧,不可顧此失彼。##
月考心得體會6
月考結(jié)果出來了,讓我大吃一驚。我原以為差得太差,看到成績單卻知道又破了記錄,成了班里第二名。
要知道,從高一下學(xué)期到高二下學(xué)期,這一年多的時間里,第一第二名的位置從來就沒被撼動過,卻在今天被我打破了。
再一次感覺到破天荒的不可思議,不是我考得好,而且全年級的集體同學(xué)都考的太差,我只是差的不太明顯。
英語和歷史考的太不盡如人意。歷史居然掛科,這讓我和我最愛的人情何以堪?他說很慚愧,因為沒把我教好。其實我覺得還是在我自己,如果我真的把知識點都很牢固地掌握了,那么即使走神即使談戀愛我也應(yīng)該都能做對。沒有做對,而且錯了那么多的題,扣了那么多的分,歸根結(jié)底還是因為我學(xué)的不扎實。
其實談戀愛和學(xué)習(xí)并不沖突。之所以家長老師反對談戀愛,都是因為談戀愛會分心,影響學(xué)習(xí)。其實,只要處理好了學(xué)習(xí)和愛情之間的關(guān)系,還是有利于成長的。
當(dāng)然,這并非在宣揚(yáng)早戀。要知道,我今年已經(jīng)十八歲,屬于成人了。在我的'家鄉(xiāng),像我這么大的小女孩,沒有考上學(xué)的,都已經(jīng)相親結(jié)婚生孩子了,我不愿意過那樣的生活,我要走遠(yuǎn),走的更遠(yuǎn),去看更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,用我的腳去丈量更長的路。而不是碌碌無為,年紀(jì)輕輕就為人父母,過早的體會人世辛酸。我還要去看看,不能枉活一場。
跑遠(yuǎn)了,還是繼續(xù)說成績。
每次考試,都是因為英語太差,拉我的后腿。對于我來說,英語就是短板。像木桶效應(yīng),只要英語提不上去,我就永遠(yuǎn)無法拔尖。數(shù)學(xué)是我的優(yōu)勢,可畢竟只是半邊天,要想打天下,我絕對不能太偏科。這段時間,我不能再急于求成,想全面的提高所有方面。我要抓住重點,找清提分點,比如聽力和完形填空,平時做完作業(yè)集中練習(xí),多練習(xí),多鞏固,多背多記。
歷史實在太差,選擇題錯了一半,要知道,若是高考,一道選擇題4分,多錯一道題都是要命的差距,而這類題都是細(xì)節(jié)的考察,要找準(zhǔn)思路,多細(xì)心一點。
至于地理和政治,則多在于平時。地理更偏向于理科思維,地圖是地理的心臟,平時要多看地圖多記,多分析。不要抓細(xì)枝末節(jié),不要刻意鉆牛角尖,要從大的方面去學(xué)習(xí),最好與實際聯(lián)系在一起。其實我們所學(xué)的東西,都是為生活服務(wù)的。那些看似空虛蒼白的東西,都是將來我們搶奪社會資源的依靠和資本。
百分之二十的人占有世界百分之八十的資源,百分之八十的人要去搶奪那百分之二十的資源。而我,恰恰屬于這百分之八十的人之一。
所以,為了將來能生活得好,現(xiàn)在要更加努力。什么時候都不該動搖這個學(xué)習(xí)的想法。
學(xué)習(xí),與你,地老天荒。
好好學(xué)習(xí),便能天天相愛。
月考心得體會7
這周,xx實驗中學(xué)進(jìn)行了第三次月考,這次的考試給我了一份“大禮”。
月考過后,我的一顆心便吊了起來,總有預(yù)感,六班這次考試成績會很不理想,但是又安慰自己,采取了這么多措施,除了沒有“體罰”他們,個個應(yīng)該都是有點效果的吧。因為我的時間不多,不能大規(guī)模地考察,便就近分小組,挑選組長,讓他們互考,再不濟(jì)也能記住一些吧!
然而,是我想錯了。
盡管我們用了很長時間講《誡子書》,并且我偶爾抽查背誦,孩子們依舊在考試中記不住。到底是因為什么呢?
我不得不將記憶倒回最初上課時,發(fā)現(xiàn)了問題的根本:我是一個站在講臺上的朋友。
或許,這個角色在某種角度上說是正確的,但是,直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)了問題的嚴(yán)重性,在學(xué)生的心里,我是一個“站在講臺的朋友”,而不是“走下講臺的老師”。
這一刻,我突然明白了這二者的本質(zhì)區(qū)別。
“走下講臺的老師”,首先,你是一個老師,你在他們心中是一個的教師形象,這樣,即使以后“走下講臺”,和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學(xué),不會讓孩子們出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的懈怠感。
“走上講臺的.朋友”,出發(fā)點是朋友,于學(xué)生,你先是一個朋友,然后才是老師,或者說,他們只是稱呼你一聲“老師”,但實際上,如果你默許了,他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們,他們理解的朋友,只是處于不出賣他們的階段,并不能真正的分清楚“朋友”的各種類別,理所當(dāng)然的,你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本,總是替他們著想,想的是這個時間段內(nèi)這么多作業(yè)他們是否能完成,而忽略了,如果不給他們留紙質(zhì)作業(yè),他們是絕對不會感激你的,不會因為你留的少了便利用課余時間記一記課上未能掌握的知識。
還記得這么多年來看過的唯一一部日劇《女王的教師》,這里面的老師便是一個很好的例子,從最開始的想和學(xué)生做朋友,結(jié)果對學(xué)生毫無威懾力,導(dǎo)致上課都成了問題。
我現(xiàn)在的狀態(tài)也僅僅是上課時能夠震住他們,沒有學(xué)生在我課上搗亂了,僅此而已。他們依舊會不完成作業(yè),較于本校的其他實習(xí)生,我?guī)У陌喑煽儾畹母驹蚴俏沂仟氉詭н@個班,沒有其他老師來懲罰他們,他們不會對因為沒有完成作業(yè)而出現(xiàn)畏懼心里,從而出現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)上的“懈怠”。
出于這一點,我要記得批評了他們,此時的批評,不再像以前那樣“曉之以情動之以理”,而是以不理他們作為懲罰。或許這樣說有點自戀,但是我知道,其實在他們心里,我還是有一些“地位”,我相信,他們的“朋友”不理他們了,他們一定會注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果,但是我會演出“漠不關(guān)心”,對他們愛搭不理,然后看看以后的效果吧。
月考心得體會8
本次月考范圍是第一單元學(xué)習(xí)的那內(nèi)容,第二單元一篇短小的文言文《詠雪》,課外詩詞背誦的前兩首,是開學(xué)以來所學(xué)的全部內(nèi)容。試題題型與去年期中考試題型完全一致,分四大部分:
第一部分是五個選擇題。
考察字音、字形、病句、成語、名著,與中考題型一致。五個選擇只有病句的選擇有難度,字音、字形都很簡單。成語考察了學(xué)生對三顧茅廬的理解運(yùn)用,本以為此乃常見成語,學(xué)生應(yīng)該能理解,沒想到仍有一半的學(xué)生不會運(yùn)用,反映出學(xué)生知識面的狹窄,而名著所出《草房子》的選擇,為期中考試考察的書目,得有近三分之一的學(xué)生未讀或未讀完,致使他們出錯,這也是意料之中的。
第二部分為古詩文閱讀。
其中課內(nèi)文言文選的是第二單元第8課《詠雪》,分別考察學(xué)生對實詞的解釋,句子翻譯,以及對文章的理解。其中三分之一的學(xué)生不能很好的背誦課下注釋,積累實詞,導(dǎo)致丟分。翻譯文句反應(yīng)出來的問題是不會字字對譯,結(jié)果有些重要的實詞或虛詞露譯,或是把重要實詞譯錯,比如對“兒女”的解釋,這樣就使的這部分學(xué)生分得不全。
課外文言文所選的一篇小短文為《》,學(xué)生失分率很高,主要是因為學(xué)生所讀文言不多,而且進(jìn)入初中以來才僅學(xué)過一篇文言文,文言理解力很差,平時有沒有積累訓(xùn)練,讀不懂也很正常。詩歌鑒賞為唐代詩人薛濤的《送友人》,兩個問題出得比較簡單,但仍有部分學(xué)生不讀詩題,結(jié)果把思想感情寫成“思鄉(xiāng)”,丟掉白白送的分,很是可惜。接下來的名句默寫全對的不多,主要是《春》中名句寫錯。還有幾句學(xué)生們寫別字,反應(yīng)出基本功的薄弱。
第三部分為現(xiàn)代文閱讀。
第一篇比較簡單,學(xué)生很好把握文章的中心,五個題目難度適宜,分別為概括內(nèi)容,語言賞析,細(xì)節(jié)描寫,把握人物形象。雖然學(xué)生能讀懂文章,但是做起題來并不順利,概括內(nèi)容語言嗦,語言賞析沒有步驟,分析人物不會結(jié)合文章內(nèi)容。這與他們訓(xùn)練的少有很大關(guān)系,在小學(xué)階段,他們一般不做這樣的閱讀題。首次接觸這種題型,讓他們亂了方寸,不知從何下手,很有一部分學(xué)生閱讀全部空著,沒有做。完成的學(xué)生答起來也是丟三落四,思路混亂,得分不高。但這一篇與第二篇相比,還是完成的較好。
第二篇《天使的禮物》直接讓他們懵圈,雖然他們有些認(rèn)為自己把所有的題目都答上了,做得應(yīng)該不錯,確實這篇文章中心也很好把握,他們能讀懂,但是確弄不清題目在考察什么,也不會結(jié)合上下文分析,這篇文章只有最后一題難,考察句子的理解及表現(xiàn)方法,考慮到這個題的難度,我們還特意降低了這個題的分值,加大了中間兩個比較簡單題目的分值,沒有想到的是,學(xué)生把簡單的題作難了,不會整體考慮,不能聯(lián)系前后文,導(dǎo)致回答問題不全面,得不到全分。
這個十四分的閱讀題平均分不到七分,成為學(xué)生失分的一大項。其實這也很正常,中學(xué)的閱讀理解與他們在小學(xué)時期的閱讀理解題相比,跨度太大,臺階太高,學(xué)生還未經(jīng)過相應(yīng)訓(xùn)練,看到題目他們無從下手,大概四分之一的學(xué)生要么空著,要么抄文中原句,還有四分之一的學(xué)生簡單的'寫一兩句,剩下的一半能答上一兩點,但分得不全,F(xiàn)代文閱讀本身就是中考中難度較大的一部分,對剛步入中學(xué)大門的七年級學(xué)生來說,難度更是不一般。雖然我們反復(fù)考慮選擇,找了兩篇相對簡單的文章,學(xué)生得分依然不高,這除了與他們訓(xùn)練少,不熟悉題型有關(guān),也反應(yīng)出學(xué)生讀書太少,理解力很差。如何增加學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)他們的理解力,成為我們亟待解決的問題。
試卷的第四部分為寫作。
所出題目非常簡單,命題作文《我的新朋友》,沒有審題障礙,而且貼合學(xué)生生活,應(yīng)該很好寫,然而當(dāng)我們看到學(xué)生的大作,不僅留下冷汗,那真是醉了!!首先是格式,從小學(xué)三年級開始考作文至今考了怎么也有四年了,孩子們竟然在題目上加書名號,不會題目居中,要求不少于600字,有的只寫了不到100,更有把現(xiàn)代文閱讀抄上的寶寶
。字跡的凌亂潦草就更不用說了,我們幾個語文老師一看頭就打了,先別說內(nèi)容了,就這格式和書寫就是大問題。睜大眼睛,仔細(xì)閱讀,更是讓我們大跌眼鏡,只會范范記敘,不會描寫抒情,只會運(yùn)用結(jié)論性語言,不會客觀描述。更別說抓住朋友的個性特征了,寫人,不會對人物進(jìn)行語言,外貌,動作,神態(tài),心理的描寫。語言直白,干澀嗦,這些都是大部分學(xué)生存在的問題。這種種情況無不顯示著學(xué)生語文素養(yǎng)的缺失。
月考心得體會9
在上個星期四,我們學(xué)校舉辦了第一次月考。
在考試的前一天,我們班主任——劉蕊老師說:這次考試我其實并不重視,但也絕不忽視,這次考試會排名,也會按照成績排座位,請大家抓緊時間好好復(fù)習(xí)。當(dāng)時心里就在想:這次月考是檢驗這幾星期學(xué)習(xí)的成果,我一定要好好考。月考到底是怎樣的呢?我的成績究竟是怎樣的呢?我的座位是怎樣的呢?心里不由得緊張起來,但也有點興奮。
終于等到那一天了?荚囬_始了,監(jiān)考老師拿著一沓卷子嚴(yán)肅的走到了講臺上。她說:考場上不能作弊,如果被我發(fā)現(xiàn),成績就直接記零分。接著,她一張張“恐怖”卷子發(fā)下來。等我瀏覽完一遍時覺得挺簡單的,心里的`緊張慢慢消失了幾分,奮筆疾書的坐了起來?粗粡垙埦碜颖晃覒(zhàn)勝了,心里無比高興。
七科終于考完了,我和同學(xué)們都非常高興,心里的石頭也終于放下了。劉老師對我們說:不管考得怎么樣,都過去了。考完試的同學(xué)們,一個個都像脫了籠子的自由鳥兒一樣,都興奮地叫著,而我也不例外。
這次月考使我懂得了:我還要好好努力,上課認(rèn)真聽講,課后及時復(fù)習(xí),課前也做好預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。我還要制定一份學(xué)習(xí)的計劃。一份耕耘一份收獲!昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”好好學(xué)習(xí),讓成績更上一層樓。
世上無難事,只怕有心人。這次月考使我受益匪淺。
月考心得體會10
剛剛開校的第一個月,我們就迎來了第一次月考。隨著叮鈴鈴的考試鈴,我忐忑不安的走進(jìn)考場,非常的緊張,心情特別復(fù)雜。
我一向語文很好,可是這次由于我的松懈,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的錯誤。
其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及歷史、地理、生物和道德。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是到考試的.時候差異就出來了,我一定要加倍努力,從這次考試之中吸取教訓(xùn),為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
希望在有效的三周多的時間里加倍復(fù)習(xí),在平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題。在下一次的考試中,能吸取教訓(xùn)不犯類似的錯誤,爭取考上優(yōu)異的成績,不辜負(fù)老師家長的期望。
月考心得體會11
周一的學(xué)校例會上,教導(dǎo)處通知了各個年級下周三、四將進(jìn)行本學(xué)期第一次月考的消息,這次考試是我頂崗實習(xí)半個月以來要面對的第一次成績檢驗。雖然兩個星期的時間很短,但是在這半個月中,我已經(jīng)基本熟悉了頂崗實習(xí)的工作與生活,能夠獨立完成日常的教學(xué)任務(wù)。月考不僅是對學(xué)生一個月以來學(xué)習(xí)成果的檢驗,更是對我這個實習(xí)老師教學(xué)情況的考驗。為此,我在與指導(dǎo)老師溝通過后確定了較為科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃,希望與其他實習(xí)老師一起分享,共同進(jìn)步,為這一階段的工作畫上一個圓滿的句點。
一、源于課標(biāo),立足課本
復(fù)習(xí)備考的第一步就是要源于課標(biāo),立足課本。師大教育系的系主任索桂芳老師在我們的專業(yè)課上就非常強(qiáng)調(diào)課程標(biāo)準(zhǔn)這一點,模擬授課大賽中也提問了很多我們對于課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和掌握程度,課程標(biāo)準(zhǔn)是復(fù)習(xí)備考中的依據(jù)和方向,是試卷中最主要的出題來源。教師們在平常的新課教學(xué)中就要注意對于課標(biāo)的`講解,在復(fù)習(xí)過程中更是要在課標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固練習(xí)。課標(biāo)中規(guī)定了每個學(xué)習(xí)板塊的若干學(xué)習(xí)主題,復(fù)習(xí)中也要圍繞著學(xué)習(xí)主題體現(xiàn)的三維目標(biāo):知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀進(jìn)行。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的立足點,教材的知識點能夠熟練把握之后,月考的成績自然也會水漲船高。當(dāng)然,教材并不是教師進(jìn)行教學(xué)工作的唯一工具,在教學(xué)過程中既要以教材為基礎(chǔ),又要盡量做到跳出教材,用教材教,而不是教教材,通過這種方法培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注思品與時事的習(xí)慣,為以后教學(xué)中真正開啟學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的各種能力提供了充足的依據(jù),月考的復(fù)習(xí)也會更加容易與輕松。
二、扎實基礎(chǔ),夯實知識
對于我教的班級來說,學(xué)生們大多來自山區(qū),知識基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)經(jīng)驗不足,在月考的復(fù)習(xí)過程中就要特別注意基礎(chǔ)部分的復(fù)習(xí),盡量做到簡單的題不丟分;A(chǔ)扎實了,知識積累多了,方法掌握了,自然分析問題解決問題的能力和歸納提煉的能力也就提高了。我在這個過程中常用的方法是課堂小測,通過問題的聽寫和背誦不斷強(qiáng)化他們的記憶,在點滴的時間中使他們潛移默化的接受基礎(chǔ)并且重要的知識,達(dá)到及時鞏固與提高的效果。
三、強(qiáng)調(diào)“點、線、面”立體記憶
對于歷史、政治等類似文綜科目的復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)當(dāng)中一定少不了背誦、記憶,但是現(xiàn)在的考試越來越重視對學(xué)生多方面能力的檢測,教師在復(fù)習(xí)過程中也要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要在理解的基礎(chǔ)上有重點地記憶,千萬不可死記硬背。在學(xué)習(xí)的過程中要精讀課本,對于重點章節(jié)更要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀,同時要多動腦筋,弄清每一個知識點及其與其它知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)“點、線、面”立體記憶。對于政治來說,復(fù)習(xí)中更要重視抓住各知識點之間的聯(lián)系,把大量分散的政治觀點、道德知識等納入完整的體系中,使學(xué)生能真正理解與掌握。如果教師在復(fù)習(xí)中一味強(qiáng)調(diào)一道道的背誦知識點,單純掌握零碎的知識,記憶幾個分散的知識點,不可能達(dá)到很好的教學(xué)效果。
月考心得體會12
自從這次學(xué)校開學(xué),就一直忙碌著月考,對于我說已經(jīng)步入實習(xí)學(xué)校將近兩個月,這次月考也是對我一個很好的檢測,對于這次檢測,我也很有壓力,很怕自己的孩子考的很差。但是我又不敢給孩子們太大的壓力,所以我給他們交代了四條原則:
1、字跡清楚規(guī)范。
2、不許空題,哪怕不會也要全部蒙上。
3、作必須寫夠字?jǐn)?shù)。
3、講過的題目不允許丟掉分?jǐn)?shù)。
在辦公室里面見到自己的`學(xué)生,我也是一直重復(fù)強(qiáng)調(diào)著這幾點。
語考試我沒有監(jiān)考,但是我在辦公室也坐不住了,很焦急,終于體會到了當(dāng)初我作為學(xué)生,我的老師們的心境了,F(xiàn)在我的身份由學(xué)生變成了人民教師。從被教育的學(xué)生到教育學(xué)生的老師,看著自己的孩子們參加考試,我莫名的替自己是一名人民教師而驕傲。我要努力,成為一名合格的人民教師!
晚上的時候,我去教室找學(xué)生們談?wù)摻裉斓目荚,孩子們很開心的圍著我,他們和我說我給他們在考試前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的兩個題都考到了,并且考的還不錯。我這顆心頓時踏實了下。我突然發(fā)現(xiàn),其實當(dāng)自己站到講臺上開始,每一位老師都和家長一樣,盼望著自己的孩子可以更好、更優(yōu)秀。所以我想說:“孩子們,你們真棒,老師為你們驕傲!“
月考心得體會13
本周月考成績出來了,這是我教思品以來面臨的第一次考試成績,結(jié)果不盡人意,沒有料想的好,上次期中考試七八班及格人數(shù)31人,但是這次只有24人,有的本來要考優(yōu)秀的,結(jié)果都沒有及格。
這周只有四天時間,周二開始上課,周二八班的學(xué)生問他考的怎么樣,周二上午卷子還沒有改出來,我們幾個思品老師分工明確,改卷子的時候,看到答得比較好的會看一看,期待著會是自己教的班級的學(xué)生,晚上的時候已經(jīng)全部改完,主觀題分?jǐn)?shù)已經(jīng)錄好,看著七八班的主觀題分?jǐn)?shù),感覺不好,個位數(shù)的有3個,別的班基本沒有,心里很不是滋味。周三下午,客觀題分?jǐn)?shù)也出來了,統(tǒng)計好數(shù)據(jù)后,每個班的成績就出來了,及格人數(shù)、優(yōu)秀人數(shù)等,看到七八班成績的那一刻,覺得是自己把他們耽擱了,及格率下降的太多,七八班的班主任沒有說啥,自己覺得對不起學(xué)生,對不起班主任的期望。
看到成績后,我把兩次考試的成績打印在一張紙上,分析兩次考試的情況,把退步大的學(xué)生圈出來,這次考試很多學(xué)生都退步了,進(jìn)步的很少,我和另一個教思品的崗友,我倆把能優(yōu)秀的.學(xué)生挑出來,每個班大概有10個,然后挑出在及格線附近的學(xué)生,每個班大概也是10個。能優(yōu)秀的學(xué)生他們對于知識點掌握沒有問題,做題思路不清楚,及格線附近的學(xué)生課本知識點掌握的差,在最后的十天里,讓能優(yōu)秀的學(xué)生每天做一道材料題,找經(jīng)典的題目,每天抽時間給他們講,讓及格線附近的學(xué)生每天找老師背書,按照進(jìn)度背,每天都背。希望這樣能讓他們的成績提上去。
學(xué)生這次沒有考好可能與這次考試范圍大,學(xué)生沒有時間復(fù)習(xí)有關(guān),這一個月基本在學(xué)習(xí)第三單元,只有一節(jié)課的時間復(fù)習(xí)前三個單元,復(fù)習(xí)完下午就考試,考試題目相對他們來說有一些難度,每個班級都退步了,整個年級的平均分是59分,唯一一個優(yōu)秀的在八班,還有學(xué)生跟我說,謝謝老師,多虧了您,我這次考及格了,想想這些自己受到了安慰。
當(dāng)了思品老師后,體會到那種恨鐵不成鋼的心情,學(xué)生進(jìn)步了,自己特別開心,學(xué)生退步了,會懷疑自己,會傷心,但最重要的是會想辦法讓他們進(jìn)步,還有兩周他們就要期末考試了,還有兩周就結(jié)束頂崗了,這兩周注定是忙碌的,對自己對學(xué)生都要嚴(yán)格要求,期待他們期末成績出來的時刻,加油!
月考心得體會14
本周迎來了本學(xué)期開學(xué)以來的第一次月考,也迎來了我自己作為真正意義上的監(jiān)考老師的第一次經(jīng)歷,對本次考試可以說是有些許的期待也有些許的擔(dān)憂。
期待的是通過自己執(zhí)教后的第一次考試,能對學(xué)生有一個很好的了解與把握,期待能看見學(xué)生的進(jìn)步與成長,但期待的同時也擔(dān)憂著學(xué)生的成績不佳,無法為我們一個多月的學(xué)習(xí)交上一份令人滿意的答卷,畫上一個完美的句號。
但后來回想起來,想想最初自己錯誤的想法,不禁開始嘲笑起自己的幼稚,因為現(xiàn)在想來,不管學(xué)生考的是理想還是失利,都有其自身存在著的那好的一方面,學(xué)生若考得理想,那就為學(xué)生的進(jìn)步而快樂,鼓勵其繼續(xù)努力,再接再厲;學(xué)生倘若考試成績不夠理想,就把其看作一個知不足的好機(jī)會,從而查漏補(bǔ)缺,填充學(xué)生知識的不足或是還有欠缺的方面,這樣也不失為一件壞事。
但令人開心的是,晚自習(xí)后,有幾名性格活潑的女學(xué)生來找我,好像是來找我報喜一般,都說考得不錯,那時候聽見學(xué)生這么說,我頓時變得很開心,這充分說明我的努力沒有白費,學(xué)生課上也有在認(rèn)真聽講,一種幸福感與喜悅感油然而生,并且長久難以揮去。
想到最初接我現(xiàn)在所教的班級時,任教老師對其過低的評價和當(dāng)時不知實際情況的`我聽信老師們的評價后,萬分沮喪,再到我在上課時看見孩子們在課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)和實際行動,我再也不會感到沮喪,我會以真誠對待我的學(xué)生,付出耐心與愛心,因為我堅信只要我對他們充滿信心,他們必將是我最棒的學(xué)生。
考試已經(jīng)圓滿結(jié)束,我期待著學(xué)生的好成績,但最終的結(jié)果卻是我難以預(yù)料的,可能是成績理想帶來的芳甜,也可能是學(xué)生成績不理想而帶來的苦澀,但不管最后結(jié)果如何,我都會做好準(zhǔn)備,秉承“勝不驕,敗不餒”的精神,帶領(lǐng)學(xué)生不斷進(jìn)步,伴隨他們成長,除此之外,在以后的教學(xué)活動和過程中更加努力地不斷提升和完善自己,不斷提高自己的專業(yè)知識水平。
成為老師才發(fā)現(xiàn),“老師都盼著學(xué)生好”這句話已不再是一句空話,而是一最份真最美的情感。
月考心得體會15
一次次的失敗,一次次的總結(jié),但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn),說明我自己在思想上存在問題,所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績,而是思想上的問題,因為這將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。成績問題的確很讓人頭疼,不過路是自己選的,問題也應(yīng)由自己來承擔(dān),針對單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。
這次考試語文試卷得了104分,放在高一高二的確是個高分,但對于高三來說,語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語,每個人在思想中都已形成了一種固定的模式,所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看,影響成績的還是選擇和作文,這就涉及到一些基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)知識丟分,我個人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科,但這個社會又是一個弱肉強(qiáng)食的社會,如果你不強(qiáng),就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績,針對此次考試,數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單,但因馬虎未審清題意,所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試,就我個人看來124分是正常分?jǐn)?shù),因為這124分都是基礎(chǔ)分,最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是班級里最好的,但這次的失誤令我十分懊悔,希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望,下次月考,我會拿回本屬于我的東西。
英語常被中國人看作第二種語言,但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國際交流日益頻繁的今天,英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關(guān),很難在社會上生存,此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為交流方式,由此可見,英語對于我們這些90后來說非常重要,必須無條件的學(xué)好英語。
政史地一直被人們視為小科,但自分文理以來,政史地就已占據(jù)了半片江山,想要考高分,政史地絕不能缺腿?晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān),所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的,只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,但事實證明,并沒我想得那么簡單。上高中以來,欠下了太多的債,現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實,F(xiàn)在我所能做的就是堅持,不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累,抓住時機(jī),促成之變”。
已經(jīng)在路上,就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾,是否還記得當(dāng)初夸下的?凇W鋈藨(yīng)做到“無悔”,已經(jīng)到了這步田地,結(jié)果怎樣,已經(jīng)不重要了,重要的是過程,我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出,是否敢對自己說“我無悔”,如果能,那就沒有對不起這三年的努力,就不會給自己的人生留下遺憾。
知識沒能學(xué)會,但做人我們還總是要學(xué)會的。所以說思維方式很重要。
我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財富,不要放過每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,知識無處不在,我們應(yīng)該懂得探索。每個人都應(yīng)有自己的'追求,不然這真是一個失敗的人生,鎖定目標(biāo),專注重復(fù),永不言敗。
人的一生就好比在拍一部電影,有的人把自己看成是電影的觀眾,享受著無窮的樂趣,沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角,主演著人生的點點滴滴,將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo),影片的劇情由自己決定,因為我不想做那無知的觀眾,也不想做那失敗的演員,我要導(dǎo)演自己的人生,拍好這部電影,因為我不想給自己留下遺憾,因為我要做到真正的無悔。
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