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學(xué)好國家語言心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的學(xué)好國家語言心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)好國家語言心得體會(huì)1
各位老師、同學(xué)們：
今天，我們隆重舉行20xx年春季散學(xué)典禮，在此之際，我們就“全面推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作”作全�？倓�(dòng)員。
全面推進(jìn)我校語言文字工作，是創(chuàng)建我縣三類城市語言文字工作的一個(gè)組成部分，是我校今后一段時(shí)間重要工作之一。創(chuàng)建語言文字重大工作，將提高我校的辦學(xué)水平，提升我校的辦學(xué)風(fēng)格。
我們馬上要迎來上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收工作，我希望全校教職員工統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，齊心協(xié)力，共同完成這項(xiàng)有歷史意義的工作，為我們五中的發(fā)展盡心盡力!
為了迎接州、省語言文字規(guī)范化檢查驗(yàn)收工作，確保語言文字規(guī)范化評(píng)估驗(yàn)收的成功，我想借次大會(huì)講幾點(diǎn)意見，以便我們齊心協(xié)力做好這項(xiàng)具有重要意義的大事。
一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作的重要意義
l、語言文字規(guī)范化是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。人的語言文字素質(zhì)是最基本的素質(zhì)，它不僅體現(xiàn)一個(gè)人的整體素質(zhì)，也是形成和發(fā)展其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。在信息化社會(huì)里，人的語言文字能力至關(guān)重要。語言文字作為信息的載體，交際的工具，人人、事事、時(shí)時(shí)、處處不可離開。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的活動(dòng)范圍并不局
限于本地，求學(xué)、就業(yè)、旅游、交流等，迫切需要學(xué)生使用普通話和規(guī)范文字。通過語言文字工作評(píng)估，可以促進(jìn)學(xué)校充分發(fā)揮教育教學(xué)主渠道作用，加強(qiáng)學(xué)生語言文字規(guī)范化教育，使學(xué)生具有良好的語言文字應(yīng)用能力。
2、語言文字規(guī)范化是完善工作機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的需要。任何一種民族文化、民族精神的發(fā)展和傳承，都必須依賴其民族的語言文字。做好語言文字工作是推動(dòng)和支持先進(jìn)文化發(fā)展、弘揚(yáng)民族精神的必要前提。學(xué)校是傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神的重要陣地，是全社會(huì)語言文字工作的基礎(chǔ)。通過語言文字工作評(píng)估，可以進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生員工語言文字規(guī)范化意識(shí)，推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校形成教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化過程中的基礎(chǔ)、帶頭和示范作用，推動(dòng)教育系統(tǒng)語言文字規(guī)范化水平的提高。
3、語言文字規(guī)范化是提升學(xué)校品味，樹立學(xué)校文明形象的需要。一所學(xué)校的品位，不僅表現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，同時(shí)也體現(xiàn)在學(xué)校的文化構(gòu)建上。標(biāo)準(zhǔn)的普通話、規(guī)范的漢字是一個(gè)學(xué)校文明的象征，是人際交流的橋梁和紐帶，是老師學(xué)生人文素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，做好這項(xiàng)工作，對(duì)我校素質(zhì)教育的發(fā)展有著重大的意義。
二、突出重點(diǎn)，把創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范
學(xué)校工作落到實(shí)處我們應(yīng)當(dāng)以這次迎檢為契機(jī)，按照“以評(píng)促建、以評(píng)促管、重在過程、重在實(shí)效”的思路，全面推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作。
l、廣泛宣傳，營造良好的創(chuàng)建氛圍。我們要深入宣傳《國家通用語言文字法》和《湖南省實(shí)施國家通用語言文字法辦法》，讓全體師生員工明確語言文字工作的重大意義和重要任務(wù)，動(dòng)員全體教職工和學(xué)生積極參與。
一是通過張貼標(biāo)語、懸掛橫幅，設(shè)立宣傳櫥窗、樹立宣傳牌，以及舉辦知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、征文比賽、書畫比賽等形式，使國家語言文字方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在教育系統(tǒng)廣為知曉，自覺規(guī)范用語用字。
二是組織師生參加全國推普宣傳周等活動(dòng)，積極參與社會(huì)語言文字工作，努力促進(jìn)全社會(huì)語言文字規(guī)范化水平的提高。
三是組織師生開展“規(guī)范社會(huì)用字、創(chuàng)建文明城市——“啄木鳥行動(dòng)”，配合有關(guān)部門進(jìn)行社會(huì)用語用字的檢查和整治工作，凈化社會(huì)用字環(huán)境。
2、完善制度，規(guī)范學(xué)校的用語用字。學(xué)校語言文字工作的基本目標(biāo)是以國家通用語言文字為教育教學(xué)用語用字，使學(xué)生具備熟練運(yùn)用語言文字的素質(zhì)能力。因此，我們要大力普及普通話，讓普通話成為我校的工作語言、教學(xué)語言和校園語言。要大力倡導(dǎo)規(guī)范用字，要求廣大師生正確書寫國家通用的簡化字和漢語拼音，正確使用字型、字體，杜絕繁體字、不規(guī)范字、變異字。凈化校園的語言文字環(huán)境。一是做好教職工普通話達(dá)標(biāo)情況摸底，進(jìn)一步加強(qiáng)普通話水平培訓(xùn)測(cè)試工作。二是制訂和完善管理制度，對(duì)教師用語用字加大監(jiān)督檢查，以保證國家通用語言文字作為教育教學(xué)的基本用語用字。
3、提升水平，創(chuàng)建優(yōu)秀的示范學(xué)校。學(xué)校要高度重視，積極參與創(chuàng)建活動(dòng)，本著重在建設(shè)、重在過程、重在實(shí)施的原則，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作。學(xué)校要通過示范校創(chuàng)建活動(dòng)，加大“三納入一滲透”的`力度，即把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、納入學(xué)校管理常規(guī)、納入師生技能訓(xùn)練，并且滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，努力提升語言文字規(guī)范化教育的質(zhì)量。學(xué)校要對(duì)照語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的基本要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，在自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，積極申報(bào)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。
4、加強(qiáng)調(diào)研，打造成一支過硬的語言文字工作隊(duì)伍，創(chuàng)造更多的佳績。我們要充分利用我們學(xué)校優(yōu)勢(shì)，建立和擴(kuò)大語言文字工作隊(duì)伍。要充分發(fā)揮學(xué)校語文教師的帶頭作用，針對(duì)我校語言文字工作的實(shí)際，開展廣泛調(diào)查研究，對(duì)我們方言與普通話的差異、語言文字教學(xué)與運(yùn)用、普通話水平培訓(xùn)等活動(dòng)制定出符合我校的語言文字規(guī)范化工作。
三、精心組織，確保我校語言文字規(guī)范化評(píng)估取得成功
1、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一是我校要盡快成立語言文字工作委員會(huì)，加強(qiáng)我校語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，并成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂方案，落實(shí)措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作。二是學(xué)校要成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將其列入重要的議事日程，按照要求制定本系統(tǒng)創(chuàng)建方案，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。三是學(xué)校要明確分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，制訂創(chuàng)建方案。
2、建章立制，嚴(yán)格自查自評(píng)。一是根據(jù)《國家通用語言文字法》和《湖南省實(shí)施國家通用語言文字法辦法》要求、縣人民政府副縣長、縣語委主任尚遠(yuǎn)道同志的講話精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定相應(yīng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校用字用語管理，提高學(xué)校語言文字規(guī)范化水平。二是根據(jù)省對(duì)學(xué)校創(chuàng)建的各項(xiàng)指標(biāo)要素和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，逐條對(duì)照，對(duì)學(xué)校公文、校名、標(biāo)語、指示牌、黑板報(bào)、作業(yè)、教案、試卷、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)、檔案等用字進(jìn)行嚴(yán)格的自查自糾，并結(jié)合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)寫出自評(píng)報(bào)告。三是按照要求搜集整理檔案資料，分類匯總建立卷宗。
老師們，同志們，語言文字規(guī)范化評(píng)估工作，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，希望各位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，希望全校師生密切配合，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，為推進(jìn)全縣語言文字規(guī)范化工作添磚加瓦，為圓滿完成這次我校語言文字規(guī)范化評(píng)估工作做出貢獻(xiàn)。謝謝大家！
學(xué)好國家語言心得體會(huì)2
學(xué)習(xí)過歷史的人都可能知道這樣一件事情，秦始皇統(tǒng)一中國后，實(shí)行的第一個(gè)政策就是“車同軌，書同文，行同倫”，即全國采取相同的車軌、統(tǒng)一文字、人的行為有同樣的道德標(biāo)準(zhǔn)，這些措施塑造了中華文明的共同的文化心理，鞏固了國家的統(tǒng)一，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力。特別是統(tǒng)一文字對(duì)中國的統(tǒng)一和各民族融合產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。中國幅員遼闊，人口眾多，民族多樣，而僅漢民族就存在幾十種方言之多，恰恰由于我們擁有統(tǒng)一的文字，使得我們整個(gè)中華民族能夠緊密的團(tuán)結(jié)在一起，各民族同心協(xié)力為祖國的繁榮富強(qiáng)共同努力，共建我們美好家園。
在西方國家一直流傳著這樣一個(gè)故事：人類的祖先最初講的是同一種語言。他們?cè)诘赘窭锼购雍陀装l(fā)拉底河之間，發(fā)現(xiàn)了一塊非常肥沃的.土地，于是就在那里定居下來，修起了城池。后來，他們的日子越過越好，決定修建一座可以通到天上去的高塔，這就是巴別塔。他們用磚和河泥作為建筑的材料。直到有一天，高高的塔頂已沖入云霄。上帝得知此事，又驚又怒，認(rèn)為這是人類虛榮心的象征。上帝心想，人們講同樣的語言，就能建起這樣的巨塔，日后還有什么辦不成的事情呢?于是，上帝決定讓人世間的語言發(fā)生混亂，使人們互相言語不通，于是人們就無法互相溝通交流，難以團(tuán)結(jié)起來共同工作和生活，大家就四散分開，通天塔的建設(shè)于是就半途而廢了。
通過上述兩個(gè)例子，我們不難看出，統(tǒng)一的語言文字對(duì)于一個(gè)國家和民族的團(tuán)結(jié)、發(fā)展具有多么重要的意義和作用。新疆是一個(gè)多民族聚居的民族自治地區(qū)，在這片土地上生活著49個(gè)民族的兄弟姐妹們，各民族之間的語言、文字和生活習(xí)慣都有較大差異和不同，因此在新疆加強(qiáng)推進(jìn)國家通用語言文字的學(xué)習(xí)，尤為重要。
首先，學(xué)習(xí)和掌握好國家通用語言文字不僅僅是針對(duì)新疆地區(qū)或者是新疆的某個(gè)民族的事情，而是對(duì)全國各族人民的統(tǒng)一要求，每個(gè)中華人民共和國的公民都有義務(wù)學(xué)習(xí)好國家通用語言文字，因?yàn)橹挥羞@樣作為一個(gè)中華人民共和國公民才能更好的享受自己的權(quán)利并依法履行好自己的義務(wù)，世界上大多數(shù)國家在確認(rèn)公民身份以及歸化移民時(shí)也都把能夠掌握國家通用語言文字作為最基本的條件和要求。因此我們每個(gè)人都必須學(xué)習(xí)和掌握好國家通用語言文字，而不是強(qiáng)調(diào)民族的特性和差異，實(shí)際上對(duì)于許多漢族來說，由于方言和語言習(xí)慣等問題的影響，學(xué)習(xí)掌握國家通用語言文字也是一件需要付出很大努力的事情，所以學(xué)習(xí)和掌握好國家通用語言文字對(duì)于各民族來說都是平等的要求。
其次，學(xué)習(xí)掌握國家通用語言文字并不會(huì)對(duì)各民族的傳統(tǒng)語言和文化造成不利影響，反而會(huì)促進(jìn)和推動(dòng)各民族文化的交流和傳播，更好的發(fā)揚(yáng)各民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，比如藏族的格薩爾王賺、蒙古族江格爾還有維吾爾族的十二木卡姆都需要翻譯成漢語和其他的語言才能夠得到更好的傳播和推廣，只有這樣才能真正把本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化介紹給更多人，介紹個(gè)世界。
最后，隨著中國近幾十年來的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，也帶動(dòng)了漢語言和普通話的學(xué)習(xí)和傳播熱，在世界各國掀起了學(xué)習(xí)漢語、學(xué)習(xí)普通話的熱潮持續(xù)高漲，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)全世界范圍內(nèi)學(xué)習(xí)和使用漢語的非華裔外國人已經(jīng)接近5000萬人，而且這個(gè)數(shù)字仍在不斷增加，血多西方發(fā)達(dá)國家都將漢語作為一門重要的外語列入中小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。美國新當(dāng)選總統(tǒng)特朗普的外孫女用流利的中文朗誦和歌曲打動(dòng)了無數(shù)中國人的心，也讓世界各國人民羨慕不已。作為一個(gè)中國人，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)自己國家的通用語言文字。
學(xué)好國家語言心得體會(huì)3
隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。
首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說普通話，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。
通過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的`進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來武裝自己，爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)�，F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。
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