讀《濫竽充數(shù)》有感（推薦）

　　當(dāng)品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的讀《濫竽充數(shù)》有感，希望對大家有所幫助。

讀《濫竽充數(shù)》有感1

　　《濫竽充數(shù)》寫的是戰(zhàn)國時期，有個齊宣王，他喜歡聽一大群人一起吹。這時，有個南郭先生來充數(shù)，他根本不會吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時候還學(xué)著別人的樣子，還能混得下去。沒想到小日子過得沒多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的`影響，齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過齊愍王喜歡聽一人獨自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他覺得“三十六計，走為上策”，一個人溜到其它國家去了。

　　這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學(xué)好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對下屬不明察，不分好壞，使投機(jī)取巧的人鉆了空子，有機(jī)可乘。只有通過實際考察工作，才能使不學(xué)無術(shù)的人或騙子混不下去。同時也告誡我們：學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。將來不管什么時間、什么地點，都不能像南郭先生一樣。

　　我們一定要掌握好知識，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。

讀《濫竽充數(shù)》有感2

　　在火熱的暑假里，我讀了《濫竽充數(shù)》這個成語故事，里面主要講了南郭先生本來不會吹竽，但他在樂隊里面裝模作樣，國王以為他會吹竽，就給他舒適的房間和豐厚的報酬。后來，老國王去世了，國王的兒子上位。新國王喜歡聽一個人一個人吹竽，南郭先生聽說了，就悄悄地溜走了。

　　在生活中，我也見過濫竽充數(shù)的事兒。比如說我跳舞的同學(xué)小玉。在大家一起跳舞時，她就跟著大家舞動著。老師一眼就看出了。便讓我們一個一個地跳，小玉傻眼了，準(zhǔn)備溜走。老師叫住她，對她說：“你不會不要緊，不要裝會，多練一定能會。”小玉明白了道理，以后在家多練習(xí)。經(jīng)過她的努力和累積，很快她就能和我們跳得一樣好了。

　　我從《濫竽充數(shù)》中學(xué)到了我們要做誠實的'孩子。在學(xué)習(xí)的過程中，不能裝模作樣，也不能不懂裝懂，要勤學(xué)多問，嚴(yán)于律己。

　　希望大家都能看到這篇成語故事，明白更多的道理，在成長學(xué)習(xí)的路上更上一層樓！

讀《濫竽充數(shù)》有感3

　　故事主要講了，竽是一種古代的樂器，吹奏起來很悅耳，而齊王

　　特別喜歡聽人吹竽，而又特別偏愛聽人合奏，某天他覺得樂隊還不夠大將擴(kuò)編成300名，于是用許多錢財來招收吹竽高手，總共299名還差一名，結(jié)果有一個人先生他根本不會吹竽，卻到齊全王那里說自己吹的特別好，最后進(jìn)了樂隊，吹竽的時候他便表現(xiàn)出一副搖頭晃腦的樣子，別人都以為他沉醉其中，后來齊王死了，他的兒子也喜歡聽竽，不過他喜歡聽獨奏，他要樂手一個一個吹給他聽，南郭先生意識到事情的不妙，連忙趁別人不注意他走了。

　　這個故事告訴我們，在學(xué)習(xí)時不能像南郭先生那樣，沒有真才實學(xué)就混在人堆里充數(shù)，否則良心會受到譴責(zé)，天上不會掉餡餅，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后報答自己父母和老師。

　　在以后的學(xué)習(xí)道路中，我們要多讀歷史書，學(xué)習(xí)古文是怎么學(xué)習(xí)的，根據(jù)他們總結(jié)出正確學(xué)習(xí)的方法，對比我們現(xiàn)在的.生活，不足的地方要及時糾正，好的地方繼續(xù)保持。

讀《濫竽充數(shù)》有感4

　　從前齊國的國君齊宣王愛好聽竽，特別喜歡聽合奏。有個叫南郭先生的人就去到齊宣王面前毛遂自薦，吹噓自己吹竽的技術(shù)高超，到了竽聲繞梁三日，不絕于耳的程度，齊宣王就很高興的把南郭先生編入了300人的'合奏隊。沒想到，等齊宣王的兒子齊湣王繼位后，叫樂師們獨奏時這個南郭先生卻跑了。原來，這個南郭先生根本不會吹竽，只是混在人群中白拿俸祿而已。

　　這個故事告訴我們，不能太過輕信他人，否則就會像齊宣王一樣讓別人鉆了空子。御駕都有親征之時，我們做事也要事必躬親，不要貪圖方便。

　　有一次，老師安排我逐個檢查同學(xué)作業(yè)有沒有做完，因為這個作業(yè)是上課要講解的，并不需要交上去。當(dāng)時正是課間休息，同學(xué)們都在玩，我還在按照老師吩咐的要求挨個檢查作業(yè)。正好該檢查我一個好哥兒們的作業(yè)了，我便問他做了沒，他很自信的告訴我：“寫了！”我正準(zhǔn)備翻看他的作業(yè)本，他一把拉住我往旁邊走去，還說到“王華買了新的高達(dá)，我們?nèi)タ纯础！蔽乙宦牭叫碌母哌_(dá)就兩眼發(fā)光，那可是我夢寐以求的玩具啊，我好哥們兒說他作業(yè)寫了就肯定寫了，就不用檢查了，時間寶貴，還是看看新高達(dá)好了！當(dāng)天下午上課的時候，我印象很深刻，當(dāng)時外面下起了小雨，整個天空都陰陰的。老師點名回答問題，正好問到我那個好哥們，他答不上來，老師便走下講臺檢查他的作業(yè)，沒想到啊，他居然一個字都沒寫！結(jié)果不出所料，他被批評了，而我，也被老師狠狠的說了一通，老師說我做事情不認(rèn)真，敷衍了事，當(dāng)時我什么都沒有解釋，心里卻像打翻了五味瓶，說不出來什么滋味。一直在想，我這么信任他，他為什么要騙我，真想打他兩下出出氣�；氐郊液笄榫w還是很低落，媽媽問我怎么了，我把事情告訴了她，媽媽對我說：“他欺騙了你固然不對，但你答應(yīng)了老師檢查作業(yè)，就應(yīng)該仔仔細(xì)細(xì)，怎么能只聽別人的一面之詞就相信了呢，只有自己親自看到才是真的啊�，F(xiàn)在你吃到因為貪玩，輕信別人的虧了吧。這還只是小事，以后你可能會面對更大的事情，所以要謹(jǐn)記，輕信于人，必知其害。”

　　從那件事后，我就時不時的反省自己，做事情有沒有親力親為，有沒有因為輕信他人而讓別人鉆了空子，媽媽那句“輕信于人，必知其害”也一直提醒著我。

讀《濫竽充數(shù)》有感5

　　昨天下午，媽媽帶著我去書店里買了一本寓言故事書。當(dāng)我看這些故事的時候，都惹得我開懷大笑。其中，有一篇《濫竽充數(shù)》的故事，是我最喜歡的.一側(cè)故事。

　　《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，自己根本不會吹笛，可是也乘機(jī)混在里面吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣先混著日子。后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但是不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻了眼，讓他單獨吹，肯定會被發(fā)現(xiàn)了的，所以，就趁別人不注意的時候，偷偷的給溜走了。

　　這則寓言告訴我們，我們不能哄騙被人，要自己學(xué)到真本領(lǐng)，而不是自己不會就說自己會。我們不能像這則寓言故事上的南郭先生學(xué)習(xí)，我們要做一個不哄騙別人的乖孩子，如果有一天，你哄騙了別人，被別人發(fā)現(xiàn)了，有可能被你哄騙的那個人從此以后再也不會相信你了。

　　今天我讀了《杞人憂天》這則寓言故事，我為杞人那超好的想象力而發(fā)笑。

　　有個杞國人整天胡思亂想。有一天，他突發(fā)奇想：萬一天坍塌下來，地陷落下去該怎么辦？于是，他便整天憂心忡忡，茶飯不進(jìn)。這時來了個熱心人開導(dǎo)他，跟他解釋天地是不會坍塌陷落的。可是不管別人怎么說他都不肯相信。我認(rèn)為大人和小朋友不要在家中胡思亂想。

讀《濫竽充數(shù)》有感6

　　看到濫竽充數(shù)的.故事，我想大家確定都不生疏。濫竽充數(shù)這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。齊國大王齊宣王特殊寵愛聽吹竽，經(jīng)常叫一大群人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人，他不會吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。由于吹的時候他裝腔作勢，所以不會露出馬腳，就這樣混日子。后來，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也寵愛吹竽，可是他和齊宣王不同，他不寵愛一大群人吹，寵愛一個一個吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見沒有什么計可施，帶著包袱逃走了。

　　回想有一節(jié)數(shù)學(xué)課，黃老師叫我們記一些樣子的公式，由于上課我心不在焉所以沒記得，黃老師叫我們背時，我在一大群人里裝腔作勢，學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到，別人卻得了學(xué)問，我又白白鋪張了一節(jié)課

　　這則寓言告知我們做什么事只要有真本事、腳踏實地在什么時候都不會被淘汰，假如濫竽充數(shù)必會露出馬腳。我們做什么事都不能有半點虛偽，要踏實。

讀《濫竽充數(shù)》有感7

　　《濫竽充數(shù)》的故事可謂是家喻戶曉，婦孺皆知，因此，“濫竽充數(shù)”，也被別人用來諷刺那些沒有真才實學(xué)，而混在行列里充數(shù)的人。

　　然而，經(jīng)在幾次細(xì)讀，我卻覺得南郭先生并無人們說的那么差勁，其實南郭先生有些方面還是可取的，無論是現(xiàn)在還是將來，都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　先說愛聽獨奏的齊泯王即位后，南郭先生就腳底抹油——溜了，這并不是簡單的慌忙逃竄：南郭先生心里知道：齊泯王即位，愛聽獨奏，露餡之后非死無葬身之地不可，于是趕快以不變應(yīng)萬變——三十六計走為上計!我覺得這和毛澤東所倡導(dǎo)的“打得過就打，打不過就跑”的戰(zhàn)略有類似之處。

　　其次，南郭先生自如混不下去，在采用“三十六計之上策”時并沒有誹謗他人，裝飾自己，這也是值得現(xiàn)在的有些人學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在的南郭先生往往不知趣，不識相，分明是自己沒有能力，卻硬要一味的強詞有理，諷刺、挖苦別人，極盡貶斥、排斥能者而抬高自己。

　　再說，南郭先生之所以能在樂隊中充數(shù)這么久，與齊宣王的昏庸是有密切關(guān)系的，倘若齊宣王能認(rèn)認(rèn)真真的對下屬逐一排查進(jìn)行政績能力的考察，那么那些身在其位而不謀其政的人必將會現(xiàn)出原形的，所以我認(rèn)為，對于南郭先生的“充數(shù)”罪責(zé)，齊宣王也難推辭他的責(zé)任。

　　另外，南郭先生混入樂隊，自知屬欺君行為，如被發(fā)現(xiàn)非弄個“斬立決”不可�？捎捎谙惹白晕业耐评斫o了南郭先生夠強的自信，所以他就應(yīng)“藝高人勝天”的古訓(xùn)，勇敢地混入了樂隊，南郭先生的勇氣是以才智為基礎(chǔ)的，可謂智勇雙全了。

　　世界上的萬物，除了“變化”是永恒的'以外，其它的都是不斷變化的所以我們的對策也要跟著變。比如：前人的經(jīng)驗我們決不能照搬：前人的經(jīng)歷，也不能當(dāng)成我們個人奮斗的心由之路，令人遺憾的是現(xiàn)在我們好些同志都常犯以“不變”應(yīng)萬變的錯誤，由此，我認(rèn)為向南郭先生學(xué)學(xué)隨機(jī)應(yīng)變也是有好處的。

　　我們中國人好像人個習(xí)性：寧可得不到?jīng)]有的，也不愿失去已有的。有時明明知道某事對我們有利，但如果不得以已有的東西做“賭注”的話，那我們多半也不會去做它，從而推掉了一次大好的機(jī)會，有人說中國人求穩(wěn)定心理過重，看來是這樣的，這個共性。固然會使社會穩(wěn)定，但也同時阻礙社會的發(fā)展，現(xiàn)在改革開放了，有些人不會一味求穩(wěn)，事實上于國于已都有利，可是大部分人思想還沒轉(zhuǎn)過頭來，這一點也頗有向南郭先生學(xué)習(xí)的必要。

　　南郭先生身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點，我們不能因為他的不學(xué)無術(shù)而完全否定他，當(dāng)然，我們所要做的，不只是為南郭先生叫聲屈……

讀《濫竽充數(shù)》有感8

　　要想有一番成就，就必須有真才實學(xué)；學(xué)習(xí)也是如此，弄虛作假，自欺欺人，到頭來只能學(xué)無所獲，這是一種腳踏實地的精神——這是民間寓言《濫竽充數(shù)》給我的啟示。

　　曾記得幼時讀這故事，就覺得這故事趣味強，引人入目，現(xiàn)在再讀此故事，在譏笑南郭先生時，不禁領(lǐng)悟到一些為人的道理。

　　寓言記敘了這么一件事：話說戰(zhàn)國時期，齊宜王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宜王答應(yīng)了。其實南郭先生并不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作調(diào)，蒙混過關(guān)。后來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

　　南郭先生的結(jié)局是可笑的，然，究竟是什么原因促使南郭要逃？就是他的弄虛作假，自欺欺人。沒有真才實學(xué)的人，終究會被社會所淘汰。剛讀《濫竽充數(shù)》時，只覺得寓言中南郭先生的做法幼稚，覺得自己絕不會成為像南郭先生一樣的人。隨著年齡的增長，再讀這故事，感覺這則寓言的寓意真是回味無窮，讓人深受啟發(fā)，似乎描寫著我們身邊一些人往日的行為。這不，這個學(xué)期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能踏踏實實，然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了，因此每到聽寫，我總是拿不到滿分；語文老師要求背課文時，有的同學(xué)不會背，嘴形對不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，到頭來還是自欺欺人，自己騙自己。

　　掩卷深思，生活中，像這種《濫竽充數(shù)》的.事情還真不少，今天再讀這故事，再一次為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起考驗，正如孔子所說：“知之為知之，不知為不知，乃為知之。”我們不管做什么事，會就是會，不會就是不會，要實事求是，不要做沒有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數(shù)的人�！盀E竽充數(shù)”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來一條真正屬于自己路，現(xiàn)在只能腳踏實地的學(xué)。

讀《濫竽充數(shù)》有感9

　　《濫竽充數(shù)》這個流傳已久的故事讓我別有一番感悟。故事是這樣的，戰(zhàn)國時期，齊宣王為了尋歡作樂在宮廷里設(shè)了一個三百多人的龐大樂隊來為他演奏竽。里面有一個南郭先生他不會吹竽，可是他知道齊宣王喜歡齊奏，就裝模作樣的混在其中。三年中，每次都能蒙混過關(guān)，他高興極了。后來齊宣王死了，齊湣王繼位，他喜歡獨奏，這樣南郭先生知道自己要露出馬腳，就在別人演奏時，他偷偷地溜走了。

　　只想靠弄虛作假來得到好處，這樣只會落荒而逃，自取其辱。

　　這個故事也讓我聯(lián)想到自己的生活經(jīng)歷：前幾天媽媽上班走時叫我在家練字，媽媽走之前，我口頭答應(yīng)的好好的。但是媽媽一走，我就泛起懶來。此時，正好看到了之前練字的本子，心生一計：就從以前的練字本上撕下一頁，用雙面膠粘在現(xiàn)在的.練字本上，不就大功告成了。嘿嘿，說做就做。一切都是那么順利地進(jìn)行著，我也放心地玩去了。

　　媽媽回來了，開始了作業(yè)的檢查，媽媽一眼就看出真假，狠狠地懲罰了我一頓，這一頓揍使我記住了弄虛作假會帶來可怕的后果。

　　謊言早晚會被揭穿的，我再也不能像南郭先生一樣做濫竽充數(shù)的傻事了，做人就要堂堂正正。

讀《濫竽充數(shù)》有感10

　　今天，我讀了一則寓言，叫做《濫竽充數(shù)》。

　　寓言講述了：古時候，有一位齊宣王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對每一位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宣王答應(yīng)了。其實南郭先生并不會吹竽。每次吹奏時，他便裝腔作調(diào)，蒙混過關(guān)。后來齊宣王死了，他的兒子齊泯王也喜歡聽竽，但他喜歡獨奏，南郭先生知道后，就連夜逃跑了。

　　看完這則寓言，讓我不由回想起了以前：我們班的英語陸老師每天都要求我們回家要多讀英語，多背英語單詞，這樣英語成績才能提高。可剛剛一回到家，我就把老師的'話給拋之腦后了。第二天，老師在課堂上要我們背英語單詞，我下壞了，連忙向同學(xué)們請教這個怎么讀，哪個怎么念。老師似乎知道我不會，第一個就叫我，我站在哪兒，支支吾吾了半天也沒有背出幾個單詞來。

　　這則寓言告訴我們，做人一定要踏踏實實，不能蒙混過關(guān)，更不能不懂裝懂。否則，你將不會學(xué)到什么知識和本領(lǐng)。

讀《濫竽充數(shù)》有感11

　　我學(xué)了《濫竽充數(shù)》這篇課文，文章告訴我們不會做的事情不要濫竽充數(shù)。

　　這篇文章主要寫了一個南郭先生不會吹竽，整天混入吹竽隊伍中。齊宣王叫他們吹竽時，他像行家一樣搖頭晃腦就是吹不出聲。等到齊湣王繼承王位后，他不要大家一起吹，而是要一個一個單獨吹，南郭先生只好逃跑了。

　　看了〈濫竽充數(shù)〉中的南郭先生，我想到我在一年級音樂課上，別人唱歌我在對口形跟著唱，老師看我們唱得不錯，就讓我們?nèi)パ莩�，我想如果在那里掉線，不是太難看了嗎?到了演出的.時候，我退縮了。

　　學(xué)了這篇課文后，我覺得在今后的學(xué)習(xí)中，不會的要向老師和同學(xué)請教，不能不懂裝懂，還應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不當(dāng)學(xué)習(xí)上的南郭先生。

讀《濫竽充數(shù)》有感12

　　今天，我讀了一個故事，名叫《濫竽充數(shù)》內(nèi)容是，從前有個南郭先生，是個財迷，還愛占小便宜。聽說齊宣王要開一個吹竽隊，很掙錢，于是也混了進(jìn)來，他從來不會吹竽，看著別人吹竽的樣子(鼓著腮幫子)他也鼓著腮幫子裝模做樣的吹，但是他不吹出聲。

　　后來，齊宣王死了，他兒子齊緡王登機(jī)座墊，當(dāng)了皇上，齊緡王跟他父親很像，也很喜歡聽吹竽，可是他聽吹竽的方法很獨特，要一個一個的跟他吹，南郭先生只好逃走了。

　　讀完這個故事，給我的感受很深，想到了我有一次在學(xué)習(xí)中考試中總想到總是懷著僥幸的心理想著這道題不會考，于是就不復(fù)習(xí)了。但是偏偏就考這道題，于是我就得不了高分了，爸爸媽媽回來教育我不要懷著僥幸的'心理去辦事，你記住，天上不會掉餡兒餅。沒有那么便宜的事情。

　　從此我明白了一個道理，無論做人做事都要，一步一個腳印，踏踏實實的去辦事。

讀《濫竽充數(shù)》有感13

　　前幾天我讀了這篇文章，它讓我深受感動。

　　這個故事講的是戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽風(fēng)雨，也喜歡聽一群人一起玩風(fēng)雨。南國先生根本不會拉小提琴，但他總是假裝加入齊宣王的小提琴隊。后來，齊宣王死后，齊敏國王繼承了王位。他也喜歡聽?wèi)騽。�但他喜歡聽獨唱。當(dāng)南國先生得知此事時，嚇了一跳，連夜逃走了。

　　看完這篇文章，我想對南國先生說：不要再編造數(shù)字了。這只會傷害我自己。試想：如果南·郭燦先生扮演國王的角色，他能不公開扮演齊敏國王的角色嗎？在現(xiàn)實生活中，很多人就像南國先生一樣，我曾經(jīng)是“南國先生”。

　　一個星期天，當(dāng)我母親看到我無事可做時，她說，“焦陽，來吧！過來幫媽媽洗衣服�！甭牭竭@個消息我非常興奮。因為我從來沒有洗過衣服，我不知道洗衣服是什么感覺。我高興地說，“好吧，包在我身上。”我拿了一個裝滿水的大盆，把一些臟衣服泡在水里，一邊洗衣服，一邊哼著小曲。過了一會兒，我累得背痛。他不禁后悔洗了媽媽的衣服，也不禁抱怨他的手有多快！就在這時，我突然想起還有一盆臟衣服沒洗。我想：這盆臟衣服快把我累死了。為什么我不把櫥柜里那盆臟衣服換成干凈的呢？動手吧。當(dāng)我媽媽不注意的時候，我偷偷換了臟衣服和干凈衣服。換完衣服后，我裝模作樣地?fù)u了搖衣服上的水，說：“媽媽的`衣服洗了�！蔽夷赣H驚訝地說，“��！不，用洗衣機(jī)洗要花我半個小時，你十分鐘后就好了？”“是的，你的女兒很好！”我沾沾自喜地說。我媽媽過來看見了。她笑著說：“張，你換了干凈的衣服和臟衣服了嗎？”聽了這話，我紅著臉跑了。

　　從這件事我明白了：一個人不可能像南國先生那樣。他不知道如何假裝理解和假裝行動。他必須有真正的天賦和實踐知識。學(xué)習(xí)也是如此。我們決不能欺騙自己。我們應(yīng)該堅定不移，一步一步地學(xué)習(xí)真正的技能。

讀《濫竽充數(shù)》有感14

　　有機(jī)會拜讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章，我感到很慚愧，因為我當(dāng)過一會南郭先生。這則寓言主要寫南郭先生不會吹竽，裝腔作勢在齊宣王的吹竽隊里充數(shù)。后來齊威王繼承了王位，喜歡讓吹竽的人一個一個吹給他聽，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜的'逃跑了。在二級的級的時候，老師叫我們背乘法口訣。回到家我只顧看電視忘了背口訣。第二天早晨，老師叫組長檢查，我背不下去，看見一個同學(xué)在組長面前背。我急忙跑過去，便裝腔作勢和那個同學(xué)背，背完后組長要我們一個一個背。我心想：天哪，完了，我只好上“黑名單”了，過后我真的上了“黑名單”。老師批評了我�，F(xiàn)在想起這件事，還真的不好意思。通過讀這個故事，我懂得了如果一味的作假，靠蒙混過關(guān)是不行的，人們常說：“躲得過初一，躲不過十五�！泵沈_別人，濫竽充數(shù)，終將會被社會淘汰的。

讀《濫竽充數(shù)》有感15

　　這個寒假，我讀了許多成語故事�！稙E竽充數(shù)》這篇給了我很多啟示，也讓我深深地感悟與思考。

　　戰(zhàn)國時期，齊宣王因為愛聽竽合奏，所以養(yǎng)了一支三百人的吹竽隊。有個南郭先生混在里面，他并不會吹，只是裝個樣子。齊宣王死后，齊湣王繼位，他喜歡聽竽獨奏。南郭先生知道混不下去，就偷偷溜走了。

　　看完這個故事，不僅讓我明白它是比喻沒有真才實學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，也就是以次充好；更重要的是我感悟到一些在生活中、學(xué)習(xí)上十分重要的道理與啟示。

　　許多東西它瞞得了一時藏不過一世，弄虛作假總不是辦法。所以當(dāng)我們遇到困難的時候，不應(yīng)該想怎樣逃避，也不能帶著僥幸心理，蒙混過關(guān)，我們要多想想解決問題的辦法。我覺得《濫竽充數(shù)》這個成語故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的`人是不可能達(dá)到目的，圓滿解決問題的。在生活中、學(xué)習(xí)上也是同理。當(dāng)你做錯事情時要勇于承認(rèn)并擔(dān)當(dāng)；對待學(xué)習(xí)要一絲不茍；考試時遇到難題，沉著應(yīng)對，努力尋求答案；即使真的不會，也不能作弊來自欺欺人。

　　我們應(yīng)該以陽光的心態(tài)，以一個理性的思維去解決一件棘手的事情，而不是選擇逃避。就算束手無策時，也不能弄虛作假。我們要有勇氣去面對真實的生活和真實的自己，那樣，存有缺點與遺憾，也是完美的!

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